التصنيفات
الصف الثامن

حل درس قيام الدولة العباسية..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذا حل درس قيام الدولة العباسية

النشاط ..صفحة 25

ينتمي العباسيون الى العباس بن المطلب -بدأ حكم العباسين 132هـ -عدد خلفاء العصر العباسين 9

صفحة 26

نشاط

اشرح…….1-تحقيقا لمقولة الرسول:-لا فرق بين عجمي وعربي إلا بتقواه والعمل الصالح

صفحة 27

استخلص…….1- 424 سنة استمرار العصر العباسي الثاني 2-استمر حكم أبن أميمه 91عام

بين الحدث…..سقوط بغداد

صفحه 28

نشاط

من خلال ……

ميزة أعجبتك في شخصية الرشيد …..الاهتمام بالعلم
لماذا اخترت هذه الميزة ؟……النهوض بالدولة

صفحة 29

نشاط

تعاون مع…….1- الاعتماد على الاتراك 2-ضعف الايمان3- الصراع بين الرؤساء 4- دخول شعوب لا تعرف العربية الاسلام

صفحه 30

نشاط

قارن بين …….

المعتصم بالله

العصر العباسي:الاول

صفه تميز بها :الشجاعه

إنجاز حضاري :بنى مدينه سامراء

المتوكل على الله

العصر العباسي:الثاني

منقول,,,

مشكوو وو وو وو وو وو وو وو رر رة >> الرمش الذبوحي <<

✗ ┋ ﺑﺳ ﻣ̝̚ﻣ̝̚ﮑﻧ ﭠﮑﻣ̝̚ـــــــــــــــــــــــــــــــــﻟة ﺂﻟﺣﻟ ┋ ✗

✗ ┋ بس م̝̚م̝̚کن ﭠکم̝̚ـــــــــــــــــــــــــــــــــلة آلحل ┋ ✗

حصلت لكمــ^^ـــــ التكملة

صـ 30
المعتصم بالله :
العصر العباسي : الاول ..
صفه يتميز بها : مقداما ذا مروءه ..
انجاز حضاري : بنى مدينة سامراء ..
—————————–
المتوكل على الله :
العصر العباسي : الثاني ..
صفه يتميز بها : كريم ..
انجاز حضاري : بنى مدينة المتوكليه ..
———————
صــ31

الجدول :

السياسيه :-
– الدول الانفصاليه ..
-ازدياد سلطة الوزراء …

عسكريه :-
-الغزو المغولي ..
-تحكم الفرس و الاتراك في الجيش ..

اجتماعيه اسريه :-
-خلافات البيت العباسي ..

بالربط مع درس اليوم تعاون مع … الخ ..
-زيادة قوة الدوله ..
-ترابط الامارات السبع ..
-قوة شعب الاماارات …

آﭠﻣ̝̚ﻧـﮯ ﺂﻧﯾ آﭬﯾﮃﮑﻣ̝̚ ﺑﺷﯾئـ ^^

ﻟﻟآﻣ̝̚ﺂﻧة ﻣ̝̚ﻧﻗ̮ـ̃ۆﻟ

ﻣ̉ﻌ̲ ﭠ̯ﺣ̲̉ﯾ̃ﭑﺗ̲ﯾ̃̐ ﻟ̲گﻣ̉ ﭑﺨ̲̌ﻮگﻣ̲̌ >> ﺈ̃ﻟ̯ﮪ̯ﺂ̷̲ﺷ̲ﻣ̲ﯾ̃̐ <<

ثانكيو مششششكووووووووووووووووووووووووو

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهاشمي وافتخر مشاهدة المشاركة
حصلت لكمــ^^ـــــ التكملة

صـ 30
المعتصم بالله :
العصر العباسي : الاول ..
صفه يتميز بها : مقداما ذا مروءه ..
انجاز حضاري : بنى مدينة سامراء ..
—————————–
المتوكل على الله :
العصر العباسي : الثاني ..
صفه يتميز بها : كريم ..
انجاز حضاري : بنى مدينة المتوكليه ..
———————
صــ31

الجدول :

السياسيه :-
– الدول الانفصاليه ..
-ازدياد سلطة الوزراء …

عسكريه :-
-الغزو المغولي ..
-تحكم الفرس و الاتراك في الجيش ..

اجتماعيه اسريه :-
-خلافات البيت العباسي ..

بالربط مع درس اليوم تعاون مع … الخ ..
-زيادة قوة الدوله ..
-ترابط الامارات السبع ..
-قوة شعب الاماارات …

آﭠﻣ̝̚ﻧـﮯ ﺂﻧﯾ آﭬﯾﮃﮑﻣ̝̚ ﺑﺷﯾئـ ^^

ﻟﻟآﻣ̝̚ﺂﻧة ﻣ̝̚ﻧﻗ̮ـ̃ۆﻟ

ﻣ̉ﻌ̲ ﭠ̯ﺣ̲̉ﯾ̃ﭑﺗ̲ﯾ̃̐ ﻟ̲گﻣ̉ ﭑﺨ̲̌ﻮگﻣ̲̌ >> ﺈ̃ﻟ̯ﮪ̯ﺂ̷̲ﺷ̲ﻣ̲ﯾ̃̐ <<


بارك الله فيك اخوي الهاشمي عالتكملة,,

في ميزان حسناتك يارب..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محب الرسول مشاهدة المشاركة
ثانكيو مششششكووووووووووووووووووووووووو

العفو..حياك الله..

شكرآ لكم .. وفقكم الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة طموح.. مشاهدة المشاركة
شكرآ لكم .. وفقكم الله

العفو اختي,,

نورتي..

لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذا حل درس قيام الدولة العباسية

النشاط ..صفحة 25

ينتمي العباسيون الى العباس بن المطلب -بدأ حكم العباسين 132هـ -عدد خلفاء العصر العباسين 9

صفحة 26

نشاط

اشرح…….1-تحقيقا لمقولة الرسول:-لا فرق بين عجمي وعربي إلا بتقواه والعمل الصالح

صفحة 27

استخلص…….1- 424 سنة استمرار العصر العباسي الثاني 2-استمر حكم أبن أميمه 91عام

بين الحدث…..سقوط بغداد

صفحه 28

نشاط

من خلال ……

ميزة أعجبتك في شخصية الرشيد …..الاهتمام بالعلم
لماذا اخترت هذه الميزة ؟……النهوض بالدولة

صفحة 29

نشاط

تعاون مع…….1- الاعتماد على الاتراك 2-ضعف الايمان3- الصراع بين الرؤساء 4- دخول شعوب لا تعرف العربية الاسلام

صفحه 30

نشاط

قارن بين …….

المعتصم بالله

العصر العباسي:الاول

صفه تميز بها :الشجاعه

إنجاز حضاري :بنى مدينه سامراء

المتوكل على الله

العصر العباسي:الثاني

منقول,,,

المصدر…

pg ]vs rdhl hg],gm hgufhsdm>>

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن مظاهر الحضارة الاسلامية للصف الثامن

هذا تقرير عن مظاهر الحضارة الاسلامية (( اتمنى ان يعجبكم )) … ^_^

المقدمة

*السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ، اللهم صلي على سيدنا محمد بن عبدالله بن عبدالمطلب (صلى الله عليه وسلم ) و على آل محمد كما صليت على سيدنا إبراهيم و على آل إبراهيم وبارك على سيدنا محمد و على آل سيدننا محمد كما باركت على سيدنا إبراهيم و على آل إبراهيم في العالمين إنك حميدٌ مجيد ، تحيةً طيبةً وبعد :
أحببت أن أختار هذا الموضوع ألا وهو الحضارة الإسلامية ، لعدة أسبابٍ و أهمها هو حبي لحضارتي الإسلامية وحبي لمعرفة المزيد عنها بطريقة موسعة ، فأتمنى لكل من يقرأ هذا التقرير الاستفادة منه .

الموضوع

* تعريف الحضآرة الإسلآمية

الحضآرة الإسلآمية هي جملة ما قدمه المسلمون من إبداع في شتى المجالات ( الفن , التاريخ , الأدب ، السياسة ، الإدارة , و العلم … إلخ ) .

و هي العطاء و الغطاء ، عطاء الأمة الإسلامية عبر العصور التاريخية في شتى المجالات ، و هي غطاء للأمة الإسلامية لتحفظ تاريخها و أحداثها و حضارتها و يصون قيمها و يضمن استمرارها في العطاء و التجديد و لا ينتهي عند حد معين فباب الحضارة الإسلامية باب مفتوح لا يغلق على مدى الأيام ، و تتنوع البحوث في الحضارة الإسلامية ، و على الرغم من تنوع بحوثها و مصادرها و مراجعها فهي تحتاج إلى الكتابة المتجددة .
و الإسلام كرَّم الإنسانوأعلى من شأنه ، فقد جاء بحضارة سامية ، تسهم في تيسير حياةالإنسان .
ويجب علينا أن نتعرف عليها لترفع من شأننا وتيسر لنا جوانبالحياة ، و إن التقدم في الغرب لا يعد حضارة بل يسمى بالمدنية لأنه ؛ لأن الغرب اهتمبالتقدم المادي على حساب القيم والمبادئ والأخلاق .

* مظآهر الحضآرة الإسلآمية

للحضارة الإسلامية أسس قامت عليها ، وخصائص تميزت بها عن الحضارات الأخرى ،أهمها : المظهر السيآسي ، المظهر الإدآري ، المظهر الاجتمآعي ، المظهر الفني ، المظهر العلمي .

أولاً : المظهر السيآسي

المظهر السياسي يتعلق بهيكل الحكم و أهم مؤسساته الخلافة و الوزارة في الدولة الإسلامية و سنسلط الضوء كنموذج للمظهر السياسي

كما قال الله تعالى : (( إني جاعل في الأرض خليفة))

فلقد أنزل الله تعالى الانسان لكي يخلف في الأرض و يدير شؤونها و يبنيها .
و المظهر السياسي في الحضارة الإسلامية مبني على مبدأ الشورى و لكن عندما بدأت الخلافة الإسلامية في الضعف بدأ الحكم بالتغير .

و أكبر مثال على ذلك : عندما تم اختيار الخليفة بعد الرسول – صلى الله عليه و سلم – على مبدأ الشورى ، فقد اجتمع الصحابة في سقيفة بني ساعدة نقاش حتى يتم اختيار الخليفة فتمت مبايعة أبو بكر الصديق في تلك الجلسة ، و بعد ذلك انتقل نظام الشورى إلى النظام الوراثي على يد معاوية بن أبي سفيان ، أما في العهد العباسي الثاني فاخذت الخلافة تفقد هيبتها بسبب ضعف الخلفاء في تلك الفترة .

ثآنياً : المظهر الإدآري

يختص هذا المظهر بالجانب التنظيمي للدولة الإسلامية و يتجلى في كل من القضاء ، و الشرطة ، و الدواوين ، و النظام المالي و أخيرا في الحسبة التي سنركز عليها كمظهر إداري .

و الحسبة هي : الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر .و هي من أوائل النظم الإسلامية لذلك كانت له صفة دينية فهي أساسه الأول .

و الرسول – صلى الله عليه و سلم – أول من قام بدور المحتسب ، و استمر هذا الأمر بعد وفاة الرسول فقد كان عمر بن الخطاب يقوم هذا الدور بنفسه و بعد ذلك أصبحت من دور القاضي و بعدها اختص بها موظف عرف بالمحتسب و كان له أعوان يساعدونه في الاشراف و المرور في الطرقات .

و من أهم مهام المحتسب :

1- مراقبة الأسواق و الطرقات .

2- الإشراف على إقامة صلاة الحمعة .

3- منع البيوع الفاسدة ( الخمر ، الميتة ، لحم الخنزير ) اتباعا لكلام الله – عز و جل – {حُرِّمَتْ عَلَيْكُمُ الْمَيْتَةُ وَالْدَّمُ وَلَحْمُ الْخِنْزِير}

4- منع معلمي الكتاتيب من نضرب الصبيان .

5- مراقبة الآداب العامة ( مثل : منع الرجال من مخالطة النساء .. التصدي لمن يسوء للآخرين )

6- تكليم ارباب الببهائم بإطعامها و عدم تحميلها فوق طاقتها ، لأن الله أمرنا بالرحمة بالحيوان

ثآلثاً : المظهر الاجتماعي

و هو يقسم إلى مظهرين أساسين ، هما

أ- المرأة في الإسلام:

قبل الإسلام كانت المرأة تعامل كالعبد المذلول و كانت تعتبر كالخادمة و تعامل بسوء و ظلم واضح ففي الصين كانت المرأة تعمل في أحقر الأعمال .و في الهند كان المرأة تخاطب زوجها بخشوع و تأكل من بقايا طعامه .أما في فرنسا فقد خلقت المرأة للذل و خدمة الرجل .و غيرها من البلدان التي كانت تتتعامل بها المرأة كالخادمة التي تنجب و لوالدها الحق في بيعها !و لكن عندما جاء الإسلام كرمها و أعلى من شأنها و أصبحت ذا مرتبة عالية في الدولة الإسلامية ، و هكذا تمتعت المرأة بمكانة مرموقة في الإسلام .

ب- المساواة و التسامح في الإسلام

إن من أسس الإسلام في التعامل مع الغير التسامح و المساواة و هذا يعود للأسباب التالية

أ- كرامة الإسلام مهما كان لونه و جنسه أو حتى دينه .

ب- اتباعا لأمر الله تعالى بالعدل و الإحسان

رآبعاً : المظهر الفني
أ- العمارة
بدأ ارتقاء العمارة يتضح في عهد عمر بن الخطاب حينما ابتكر المسلمون العناصر المعمارية التي تجلت في المساجد و القصور .. على سبيل المثال ابتكر المسلمون المآذ و القباب و المقرنصات في المساجد ، أما في القصور فلدينا العديد من الأمثلة عليها كقصر عبدالعزيز بن مروان في الفسفاط ، و قصر الحمراء في الأندلس و العديد العديد من القصور .

ب- فن الزخرفة و الخط العربي
اهتم المهندسون بالزخرفة النباية و الهندسية و الخط العربي الذي تنوع في أشكاله حتى أصبح يستخدم في العمارة ، من أمثلة الخطوط العربية : الكوفي ، الفارسي ، الديواني ، و خط الثلث و غيرهم

جـ – المدينة الإسلامية
بعد اتساع الفتح الإسلامي كان لابد من إقامة المعسكرات ليستقر فيها الجنود فعمدوا إلى إنشاء المدن و منها : البصرة ، الكوفة ، بغداد ، الفسفاط ، القيروان ) .

خآمساً : المظهر العلمي
اشتهرت الحضارة الإسلامية بالدراسات العلمية و أثرت في العالم الغربي المسيحي تأثيراً كبيراً ، و لم تبدأ الحضارة الأوروبية إلا باستنادها إلى الدراسات الإسلامية .

و من العوامل التي ساعدت العلماء المسلمين على التفوق العلمي :

* حرية الرأي العلمي
* رعاية الخلفاء و الحكام و الولاة للعلم و العلماء
* الصبر و المثابرة في طلب العلم
* دعم المجتمع للحركة العلمية و الثقافية

الخاتمة:

*إن حضارتنا الإسلامية تراث مثالي،وواقع تعيشه الأمةالإسلامية بقيم ومبادئ الدين الإسلامي الحنيف ،وهي بهذا المنهج والأسلوب توجد بينالمسلمين في جميع أنحاء الدنيا،أمماً كانوا أم أقليات أم أفراد مهاجرين في أوطانغير أوطانهم ،لأنها تتسم بخصوصيات وقيم مشتركة مميزة تبرز في الأعراف والعاداتوالتقاليد،وهذه الخصائص تبرز الانسجام و التكامل في حضارة الأمة الإسلامية دون استثناء .

وفي الختام أرجو أن يكون هذا التقرير قد نجح في إلقاء بعض الضوء على الحضارة الإسلامية .

جميل جدا شكرا جزيلا

شــــــــــــكـــــــــــــــراً

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مخطط عن الدولة العباسية -تعليم اماراتي

مخطط عن الدوله العباسيه

اسفة على التقصير و عدوم مشاركتي و وجودي
اتمنى الاستفاده منه و شكرا
ترا من مجهودي

ظ…ط®ط·ط· ط°ظ‡ظ†ظٹ ط¹ظ† ط§ظ„ط¯ظˆظ„ط© ط§ظ„ط¹ط¨ط§ط³ظٹط©.docx

ابو عباس السفاح ( 132-136 )
هو عبدالله بن محمد بن علي العباسي اول خليفة عباسي ولد في الحميمة و كان كريما حليما وقورا
ومن أعماله ..
.نقل عاصمة العباسين من الكوفة الى الأنبار
.أختيار الرايه السودا شعارا" للعباسين
.حدد معالم الطريق بين العراق ومكة

2 –
هارون الرشيد ( 170 – 193 )
هارون بن المهدي من اعضم خلفاء بني عباس تولى الخلافة بعد اخيه الهادي و كان يحج عاما و يغزو عاما
.. ومن اعماله
. اكرم اهل العلم و الفضل و قرب الفقهاء و المحدثين في مجلسه و اغدق عليهم العطاء و قلدهم المناصب الائقة بهم
. قمع الثورات و الفتن الداخلية
. تصدي لهجمات البيزطيين على حدود الدولة

المعتصم بالله ( 218 -227 )
محمد بن الرشيد الملقب بالله تولى الخلافة بعد اخيه المأمون الذي اختاره الشجاعته و قوة شكيمته
.. ومن اعماله
.اهتم بالجنود الاتراك حيث املأ بهم بغداد مما أثار سخط الاهالي العاصمة
. قضى على الثورات الداخلية
. هزم البيزنطيين في عمورية

المتوكل على الله ( 232 – 247 )
ابو فضل جعفر المتوكل على الله بن المعتصم بن الرشيد عاشر خلفاء بني عباس و اول خليفة في العصر العباسي الثاني و هو عصر الضعف و الانحلال
.. و من اعماله
. بنى مدينة الموكلية وشيد المسجد الجامع ومئذنته الشهيرة
. مكن الاتراك من السلطة
. اكرم علماء المسلمين

إأششكــ،،ــرج حبيبتي على هذا المخطط الـرإأئع ,,

سسسلمت يــدإأج فؤؤديتـج ,,

الله يوفقج علي هالصرح المفيد للجميع
واعتذر عن تعديل اسم الموضوع للاستفاده الاخرين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير ،بحث المحاصيل الزراعية في الإمارات – (ف1) -تعليم اماراتي

يسـًعدليـَ صبااحكمً مساكمَ بورد جوريـً

المحاصيل الزراعية

أظهرت التجارب التي أجراها الخبراء الزراعيون أنه بالإمكان زراعة الخضروات بشتى أنواعها في منطقة العين وفي رأس الخيمة والفجيرة وفي مواسم تكاد تشمل فصول السنة الأربعة . ومن الخضروات التي أدخلت زراعتها في مطلع السبعينات زراعة البطاطس والملوخية والخس والخيار والجزر والخرشوف والسلق والبنجر والفاصولياء والفول والبازلاء واللفت والباميا والزهرة ( القرنبيط ) والكرات والفجل الإفرنجي والثوم كما نجحت زراعة بعض الخضروات الأخرى على نطاق واسع من البصل والثوم والبطاطس والفول . ونجحت زراعة البرسيم في معظم مناطق الإمارات العربية المتحدة وذلك لملائمة الظروف المناخية والتربة لزراعة هذا المحصول مع خبرة المزارعين المحليين . وقد نجحت مع خبرة المزارعين المحليين . وقد نجحت كذلك زراعة الشيح والبابونج الذي يدخل في صناعة الكثير من الأدوية ، كما نجحت زراعة الريحان والنعناع والقرنفل مما يبشر بقيام مزارع متخصصة في إنتاج محاصيل النباتات الطبية التي تتطلب جواً حاراً . كما نجحت بشكل كبير زراعة بعض أنواع الفواكه مثل الشمام والبطيخ إلى جانب أشجار التين والزيتون والحمضيات مثل اليوسفي والليمون والمانجو والجوافة والرمان والبرتقال والفراولة ، كما تشتمل الزارع أيضاً على حظائر لتربية الأبقار والأغنام والدواجن .

المحاصيل الحقلية
بالرغم من نجاح زراعة محاصيل الحبوب كالقمح والذرة والشعير ومحاصيل الألياف مثل القطن والمحاصيل السكرية كالقصب إلا أن زراعتها كانت في الماضي تحتاج إلى ماء كثير ولا تتوفر الخبرة الكافية لزراعتها بالإضافة إلى أن استيرادها كان أرخص بكثير من تكاليفها حيث توجد بلاد متخصصة في إنتاج هذه المحاصيل فكان إنتاجها محدوداً إلا أن الدولة عملت على ضمان الأمن الغذائي حيث بلغت المساحات المزروعة قمحاً 2022 هكتار في منطقة العوهة إضافة إلى مناطق أخرى . ومن بين المحاصيل الحقلية الزيتية التي تجود زراعتها في المنطقة ولا تحتاج إلى كميات كبيرة من الماء زراعة الخروع » العرش « الذي يستعمل الزيت المستخرج منه في الأغراض الصناعية كما يستعمل المتبقي منه بعد العصر في تغذية الحيوانات . كما أمكن زراعة الفول السوداني صيفاً وشتاءً وهو بالإضافة لاستعماله كغذاء فإن النواتج منه تستعمل في تغذية الحيوانات وتزيد من خصوبة التربة وتنتج زراعته في الأراضي الرملية السائدة في المنطقة . ومن مجموع المحاصيل الحقلية التي ثبت نجاحها تحت ظروف المنطقة نبات الحلبة والعدس والفول والحمص . وأخيراً فإن المساحة الزراعية للمحاصيل الحقلية ارتفعت في عام 1987 إلى 58 ألف دونم مقابل 10.500 دونم في عام 1978 . كما شرعت الدولة في إقامة العديد من مشاريع الأعلاف لتوفير الغذاء الرئيسي لتربية الحيوانات وإكثارها وتباع هذه الأعلاف بأسعار رمزية .

الانجاز
لا شك أن حجم الإنجاز الكبير الذي حققته مسيرة التنمية الزراعية في الدولة خلال السنوات الماضية يجسده التطور المستمر في المساحة الكلية للأراضي المزروعة فقد وصلت المساحة الكلية للأراضي المزروعة إلى 424 ألف دونم في عام 1989 مقابل 11 ألف دونم عام 1976. وارتفع الإنتاج الزراعي في الدولة إلى 761 ألف طن عام 1990 مقابل مائة ألف طن عام 1977 وهو ما يغطي حالياً حاجة الدولة من أصناف الخضار والفاكهة في موسمها ويشكل في نفس الوقت فائضاً عن حاجة الاستهلاك المحلي في فترات الإنتاج .

منقـً وووووووووووووووول

بارك الله فيج

وفيجً..

مشكووووووووووووووووورة بس ياريت اتساعديني في درجة النشاط ..
و المطلوووووووووووووب بوربوينت لدرس الرعي ((جغرافيا)) الثامن ..

انِ شاء اللهـُ بحآول ادوره لج وبحطيه فـً موضوع منفصلٍ

نشاطج واضح فـ اقسام الجغرافيا ..~

باركـ الله فيج ..~

و يعطيج العافيهـ ..~

ـآحيمً ..وآجبنا غ ـناتيـَ ..

وفيجً..

اللهـً يع ـآفيجً

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

حل أسئلة درس التعدين و الصناعة – (ف2) للصف الثامن

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

نبدآ ~>

آلتعدين

ص125

* يؤثر في التعدين عوامل عديدة من أبرزها :

1- الخبرة الفنية
2- مصادر الطاقة
3- وسائل النقل
4- الأسواق

ص126

* أكمل ما يأتي :
أولى الدول في إنتاج :

1- الحديد : روسيا , البرازيل , استراليا .
2- الألمنيوم : الولايات المتحدة الأمريكية ، كندا .
3- النحــاس : شيلي , الولايات المتحدة الأمريكية .
4- الذهـــب : جنوب أفريقيا , الولايات المتحدة الأمريكية , روسيا

الصناعة

ص127

* لقيام الصناعة ، لابد من توافر عوامل عديدة من أبرزها :

1- المواد الخام الحيوانية / الطاقة / المال / الخبرة الفنية
2- المواد الخام المائية / الأسواق / الأيدي العاملة /النقل

ص128

* أكمل ما يأتي :

س1
1- شمال و شرق الصين
2- اقليم اليابان
3- شرق الولايات الأمريكية التحدة
4- روسيا و دول شرق أوروبا

س2
1- توافر المواد الخام
2- توافر مصادر الطاقة
3- توفر رؤوس المال
4- توفر الأيدي العاملة

س3
1- الإلكترونيات
2- السيارات
3- المنسوجات

س4
1- انتاج السلع والتعويض عن الإستيراد من الخارج
2- القضاء على البطالة
3- زيادة الدخل

س5
1- نعم

.,.

وبآلتوفييج .. !*

تسلمين

ربي يحفظج ..

آللهـٍ يسلمج .,.

منورهْ 🙂

تسلمممممممممي_ن-ن-ن-ن-ن

ربي يسلمج

و علــيكـم السـلآمـ و الرحمهـ ..||ّ
،
،

تسلمــن امــآرآتيــوهـ ..~

ربــي يعــطــج العــآفيهـ ..~

منــورهـ القسـمـ ..||ّ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدبةU.A.E مشاهدة المشاركة
و علــيكـم السـلآمـ و الرحمهـ ..||ّ
،
،

تسلمــن امــآرآتيــوهـ ..~

ربــي يعــطــج العــآفيهـ ..~

منــورهـ القسـمـ ..||ّ

ربي يسلمج 🙂

آلنوؤورر نورج <~

هلَآٍ .,

شح’ـَآلهمْ آلعَربَ عسآهمْ بخَير ( دوْمزِ *~
يزآكمْ آلله ألف خيَر وبآرك الله فيكمَ وصآنكسَ ع هيكْ موضوعِ .,~

اللهَ يحفَظكم ويوَفجكمْ
غلـٍآ

تسلميينـً غ’ـلووهْ .,. !

منورهْ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت الثروهـ السمكيـهـ – (ف2) -للتعليم الاماراتي

الرابط يتوجب التسجيل فيه ..

البوربوينت في المرفقات

الملفات المرفقة

شِكــراً لِجْ ع ـالطِرح ^^* ~

بارك الله فيج

تسلمين ..

والسموحه تم تعديل المحتوى

شكـرآ كعبيهـ عـ المرور ^^ ..~

ثــآنكــس امـآرآتيهـ عــ التعديــل >> بــس اول مرهـ يصير عندي جيهـ هــيع !! ..~

نورتــن ^^

هلَآٍ .,

شح’ـَآلهمْ آلعَربَ عسآهمْ بخَير ( دوْمزِ *~
يزآكمْ آلله ألف خيَر وبآرك الله فيكمَ وصآنكسَ ع هيكْ موضوعِ .,~

اللهَ يحفَظكم ويوَفجكمْ
غلـٍآ

شِكــراً لِجْ ع ـالطِرح ^^* ~
ثااااااااااااااااااااااااااااانكس قلبي تسلميييييييييييييييييييييييييييييين

مشكوره وما قصرتي

بآرك الله فيج إختي ,

يعطيج العافية .

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل صـــ ( 9 الى 15 ) – (ف1) للصف الثامن

السلام عليكم

حل كتاب الجغرافيا من الصفحة 9 الي 15

الصفحة 9

10 جنوباً

الصفحة 10

الجنوب :المحيط الهندي.

الشرق : المحيط الهادي.

**تبرز أمام سواحل آسيا عدة جزر التي تشكل وحدات سياسية مستقلة من مثل:

– شبه جزر كوريا.

-شبه جزيرة كمشتكا.

**تفضل قارة آسيا عن قارة أوروبا من الغرب عدة ظواهر طبيعية منها:

-نهر الاورال و – نهر الأسود و – نهر قزوين .

**تقترب قارة آسيا من قارة أمريكا الشمالية عند مضيق __بهرنج_

الصفحة 12

**تقع قارة أفريقيا بين دائرتي عرض __39 درجة مئوية _ و 35 درجة مئوية جنوباًوبين خطي طول—20 غرباً—-………….ألخ

**أكتب أسماء دوائر العرض الرئيسة التي تقطع قارة أفريقيا.

– خط السرطان.

– مدار الجدي .

**أكتب أسم خط الطول الرئيس الذي يقطع قارة أفريقيا.

-خط غرينتش أو جرينتش.

**يفصل البحر المتوسط قارة أفريقيا عن قارة __أوروبا______

**تتشرف قارة أفريقيا على عدة ممرات مائية من مثل:

-جبل طارق -باب المندب

السؤال يلي تحت ما عرفته السموحة.

**من أنهار أفريقيا :
-نهر النيل .
-نهر السنغال.

**من الدول الأفريقية التي تقع شمال خط الاستواء :

-مصر.

-المغرب.

-تونس.

**من الدول أفريقيا التي تقع جنوب خط الاستواء:

-جنوب أفريقيا.

الصفحة 13

**من الدول أفريقيا الداخلية :

-النيجر.

-بنوي.

**أكتب أسماء بعض دول أفريقيا التي يقطعها خط الاستواء:

-السودان .

-صومال.

وسلامتكم

__________________

مشكوووووور والله
الله يعطيج العافيه

شكرا ع الطرح ….

شكرا ع الطرح …

شكرا بنت العزابي ع الطرح
فـ ميزان حسناتج

مشكوووووورة باركــ الله فيجــ

امتحان جغرافيا وتربية الوطنية

امتحان جغرافيا وتربية وطنية للصف الثامن

امتحان جغرافيا و التربية الوطنية للصف الثامن

بارك الله فيج ..

ينقل للقسم المناسب ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الانسان والغذاء -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لنبدأ بحقيقة مؤكدة لا تحتمل أكثر من معنى ألا وهي: تعد التغذية السليمة والصحة بمثابة حقوق الإنسان الأساسية. ما المغزى وراء هذه العبارة؟
ما هي الروابط الرئيسية بين التغذية والصحة كما يرتئي لمنظور حقوق الإنسان؟
تعد التغذية بمثابة حجر الأساس الذي يحدد الحالة الصحية لكافة الناس الغنيّ منهم والفقير، ويلقي بآثاره عليها. تمهد التغذية الطريق أمامنا من أجل النمو والتطور والعمل واللعب ومقاومة العدوى والتطلع إلى إخراج الطاقات الكامنة بداخلنا كأفراد ومجتمعات. على الصعيد المقابل، يجعلنا سوء التغذية أكثر عرضة للإصابة بالأمراض و مجابهة الموت قبل الأوان.

ولا شك في أننا بحاجة لأن نأخذ بتلابيب حقوق الإنسان بقوة لكي نشد أزر أولئك الناس اللذين مازالوا قابعين في أحضان ما يسمى بالثورة الصحية للقرن العشرين.
ويجب أن نتأكد من أن قيمنا ورؤيتنا مرتكزة على قانون حقوق الإنسان- حينئذ تصبح قيمنا ورؤيتنا حقيقة ماثلة نصب أعين كافة الناس.
أخيرا، تعد الصحة والتنمية البشرية المستمرة بمثابة قضايا متعلقة بالعدالة.
في ظل العولمة التي نحياها في القرن الحادي والعشرين، يجب أن تُطبق العدالة بمبادئها الأولى بالتعاون مع التغذية الصحية.
يجب أن توضع الأمور في نصابها أولا، فعلينا أن ندرك أن المصادر المخصصة للوقاية من الأمراض والتخلص منها لن تثمر عن آثارها المرجوة إلا بعد إحراز النجاح في معالجة الأسباب الرئيسية لسوء التغذية وتبعاتها. وتتمثل "القاعدة الذهبية" فيما يلي: التغذية والصحة وحقوق الإنسان. إنها تتلاءم مع كل من العلم الجيد والمنطق السليم، على الصعيد الاقتصادي والأخلاقي. عند اتحادنا سويا، تصبح الوسائل في أيدينا كي نحقق هذه القاعدة.
جرو هارليم برونتلاند
دكتوراه في الطب وماجستير في الصحة العامة
مدير عام منظمة الصحة العالمية

أهمية التغذية الجيدة


لا تنعكس التغذية الجيدة على نمو الجسم والقيام بوظائفه فحسب، ولكن على مظهره الخارجي أيضا. وتعد حالة العيون، والجلد، والشعر والأسنان بمثابة دلائل تشير إلى طبيعة تغذية الجسم من حيث جودتها أو عدمه. وتَحول التغذية السيئة دون نمو الطفل بطريقة سليمة، كما أنها تجعل مقاومة البالغين ضد العدوى والأمراض في تناقص مستمر.
ويسفر نقص النظام الغذائي من البروتينات عن إصابة الأطفال بمرض يسمى البلاغرا (نقص الغذاء Kwashiorkor)، كما يؤدي نقص النظام الغذائي من البروتينات والسعرات الحرارية إلى الإصابة بالضوي (الهزال التدريجي Marasmus) مع النوام وكبر حجم البطن والهزال- العرض التقليدي الذي يصحب سوء التغذية.
قد ينتج سوء التغذية كذلك عن الإفراط في الحمية، كما أن النقص أو الإفراط في تناول فيتامينات أو معادن معينة يؤدي إلى الإصابة بحالات مرضية مميتة، مثل ما أن الإفراط في تناول الكربوهيدرات أو الدهون يؤدي إلى الإصابة بالبدانة.
لقد أخبر الأطباء في أواخر الستينات مرضاهم أن التغذية تخلف القليل من الآثار على حالتهم الصحية، أما الآن تواتينا معلومة مخالفة لما قيل سابقا: " حالتك تتوقف على ما تأكله!" أو مفهوما أعمق من ذلك ألا و هو " تتوقف حالتك على الطعام الذي يهضمه جسمك". ولكي نكون أكثر تحديداً، فإن المادة التي تكون الخلايا في جسم الإنسان ( باستثناء الخلايا المنتجة قبل الولادة) تُكْتَسَبُ من الطعام المتواجد في المعدة. ولا يمكن أن تُستَغَل كافة مواد الطعام الموجودة في المعدة من قبل الجسم، حيث تزال المادة المتبقية في صورة فضلات.

قلة الامراض وتمتعك بالصحة والعافية هي دليل كاف لمدى تمتعك بهذه الحقوق الاساسية لكل انسان…
دمتوا بصحة وعافية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودج الطيبة,,

ويعله في ميزان حسناتج,,

الله يوفقج,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تسسلمين
اششكرج ع مرورج الرائع

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

إمتحان – جغرافيا – ف2 للصف الثامن

1^^

تجدونه في المرفقات

بالنجاح ان شاء الله

الملفات المرفقة

هلا الغلا

الإمتحان لمادة الجفرافيا ..

سينقل لقسم الجغرافيا

بارك الله فيج

وبالتوفيق ..

مشكوره حبوبهـ ..~

ربي يعطيج العافيهـ ..~

..~

مشكور على الطرح
بنستفيد منو

مشكووووووووووووووووووووووره اختي رومنسية جدا وان شالله كلهم يستفيدوووووووووووووووووووون مش بس اناااااااااااااااا وان اشالله بعيبهم مثل ما عيبني تسلميـــــــــــــــــــن اختي

جزاك اللــــــــــــــــــــــــــه خيــــــــــــــــــرا

ثانكس

تسلم يمناااج

ثانكس

كمهــآسِمْيدـآآ ][ ~

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الخريطة للصف الثامن

الخرائط

كان الإنسان يعتمد في رحلاته وتنقلاته من موقع لآخرعلى ما يختزنه في ذاكرته من الصور الذهنية عن معالم الطريق والاتجاهاتوالمسافات بين تلك المعالم،ومن أجل أن لا يفقد من تلك الصور الذهنية شيئاًلجأ الإنسان إلى رسم صور موجزة على شكل مخططات لتلك المعالم،يهتدي بها فيرحلاته،فكانت بذلك الخريطة.

فمنذ القدم استعان الإنسان بتوزيع الظاهرات الطبيعية والبشرية بالوصف والرسم،لقد رسم على الأرض بالعصا أو بالإصبع ليوضح الطريق لغيره،برسم أهم الظاهرات التي يمر بالقرب منها،ثم تطور ثم تطور الأمر وأصبح يرسم على قطع من الحجارة والعظام أو الخشب أو الجلود،إلى أن أصبح في الوقت الحاضر ترسم على الورق وغيره.

وقبل أن نتناول دراسة الخريطة من حيث التعريف، الأهمية، والأنواع يجدر بنا تتبع نشأة وتطور الخرائط وإسهامات بعض الشعوب المختلفة في هذا المجال ، ومن هذه الشعوب:
فلقد واكبت عملية رسم الخرائط الإنسان منذ القدم، حيث إن الآثار التي خلفها سكان بلاد ما بين النهرين وقدماء المصريين والصينيون والمسلمين غيرهم منذ أزمنة تحتوي على خرائط قيمة.إن هذه الأشياء تؤكد لنا شدة اهتمام القدماء بالخرائط.
سكان بلاد ما بين النهرين:نتيجة لتواجدهم في منطقة يغلب على سمائها الصفاء وقلة وجود الغيوم، معظم أيام السنة، فإن علماءهم قد برعوا في علوم شتى وفي مقدمتها الرياضيات والفلك.ومن المعروف أن هذين العلمين لهما اتصال مباشر ووثيق بعلم الخرائط. وبما أن الملكيات الزراعية كانت فردية، فإن الحكومات المختلفة قد حرصت على جمع الضرائب التي كانت تفرضها.لذا فإن رجال الحكومة قد استخدموا خرائط الملكيات الفردية التي عرفت فيما بعد بالخرائط الكدسترالية.
وكذلك المصريون القدماء، قد برعوا في رسم خراط الملكيات الزراعية التي ساعدت الدولة في تقدير كمية الضريبة المستحقة على كل مالك، لقد كانت هذه الخرائط في منتهى الدقة وبنيت أشكال وأبعاد ومساحات الملكيات الفردية بكل وضوح.
وبالتأكيد هناك فضل كبير على المسلمين في تطور علم الخرائط فقد برع علماء كُثر نذكر منهم المقدسي واضع أسس الخرائط الطبوغرافية، والإدريسي ويعتبر أحد أعلام مرحلة هامة من مراحل تاريخ علم الخرائط في العصور الإسلامية فقد رسم خريطة للعالم على هيئة دائرة، وبالطبع لا ننسى البحار أحمد بن ماجد وله فضل كبير في وصف طرق الملاحة البحرية، هناك الكثير منهم برعوا فيس علم الخرائط ولهم أثر كبير في تطور هذا العلم.
ومن خلال معرفتنا لاستخدام وتطور الخرائط في القدم، يجدر بنا التعرف على معنى كلمة الخريطة.فلقد كان لفظ الخريطة عند العرب يعني كيساً أو حقيبة من الجلد أو القماش تستعمل لحفظ الأشياء, وهذا يعني أن اللفظ كان موجوداً لدى العرب ولكن مدلوله لم يكن مدلول الخريطة التي نعرفها الآن.وقد كان بعض الجغرافيين العرب يستعملون كلمة الصورة أو المصور الجغرافي أو لوح الترسيم بدلاً من كلمة خريطة المعروفة لنا حالياً.ويرجع استعمال لفظ الخارطة أو الخريطة في اللغة العربية إلى زمن محمد علي باشا والي مصر، حيث عربت كلمة (كارت) الفرنسية إلى لفظ الخارطة. والخريطة هي:عبارة عن قطعة مستوية من الورق أو القماش أو الجلد أو غيرها تمثل جزءاً سمن أو كل سطح الأرض.
ومن ناحية أخرى للخرائط أهمية بالغة في حياتنا، ولقد زادت أهميتها في وقتنا الحاضر بحيث أنها لم تعد ضرورة فقط للباحثين أو طلاب علم الجغرافيا فقط ذلك لأنها أصبحت أداة ووسيلة لأناس كثيرين غيرهم.ولا عجب أن نجد أن الخرائط قد أضحت من أهم أدوات الطيارين و الضباط والبحارة والمهندسين والمدرسين والمسافرين، وحتى رواد الفضاء فلقد اهتموا بقراءة واستعمال الخرائط،وهناك الكثير غيرهم لا يستغنون عن استعمال الخرائط.
ومن الملاحظ أن استعمالنا للخرائط في عالمنا العربي محدود للغاية.ويعتقد الكثير من أبناء أمتنا العربية أن حيازة خريطة لمنطقة ما أثناء السفر قد يثير اشتباه رجال الأمن وحراس الحدود في أمرهم.و لربما يرجع ذلك إلى الظروف الحرجة التي تمر بها فلسطين وحالة الحرب التي بينها وبين الدولة الصهيونية.
إن الخرائط الموجودة الآن تفوق من حيث الكمية والنوعية أضعاف المرات كل الخرائط التي رسمت منذ الأزل حتى نهاية الحرب العالمية الثانية. ويمكن تقسيم الخرائط إلى أنواع مختلفة وفقاً للأسس التي اتخذت عند رسم الخريطة. ولعل أهم أنواع التقسيمات الخرائط من حيث النوع ما يلي:
أ)تقسيم الخرائط إلى خرائط عامة وأخرى متخصصة:
تحفل الخرائط العامة بيانات متعددة عن الظاهرات الطبيعية والبشرية بصورة مبسطة وعامة، ولا تكون هذه الخرائط مليئة بالتفاصيل الدقيقة.أما الخرائط المتخصصة فهي التي ترسم من أجل إبراز وتوضيح ظاهرة واحدة أو أكثر بصورة مركزة.ومن أمثلة هذا النوع خرائط توزيعات السكان، خرائط السلع والمنتجات الاقتصادية، وخرائط المدن.
ب)تقسيم الخرائط حسب مقياس الرسم:
تتنوع الخرائط أيضاً تبعاً لمقياس الرسم الذي استخدم أثناء رسمها وتوقيع المعلومات عليها.وتوجد، في العادة، ثلاثة أنواع من الخرائط في ظل هذا التقسيم وهي:
1-خرائط ذات مقياس رسم صغير:
ويطلق على هذه المجموعة من الخرائط اسم {الخرائط المليونية}. ومن أهم الأمثلة التي تنضوي تحت لواء هذا النوع من خرائط الأطالس والخرائط الحائطية.
2-خرائط ذات مقياس رسم متوسط:
ومن أهم أمثلة هذا النوع الخرائط الطبوغرافية ، ويسود استعمال هذا النوع من الخرائط في بعض الدول الأوربية مثل ألمانيا، إيطاليا، وسويسرا، وهولندا.
3-خرائط ذات مقياس رسم كبير:
وتعرف هذه الخرائط باسم {الخرائط التفصيلية} أو {الخرائط الكادسترالية} وترسم مثل هذه الخرائط عادة لمناطق محدودة المساحة للقرى أو المدن الصغيرة أو لجزء أو أكثر من المدن الكبيرة. ويوجد نوعان من هذه الخرائط، خرائط تفصيلية مدنية ويوضح هذا النوع بعض الظاهرات البشرية مثل الشوارع والمساجد والمدارس، و النوع الآخر خرائط تفصيلية زراعية وتوضح التفاصيل الدقيقة الخاصة بالملكيات الزراعية أو الريفية.
ج)تقسيم الخرائط حسب الهدف الذي ترسم من أجله:
ويجب أن لا يغيب عن أذهاننا أنه خلف رسم أيه خريطة يكمن هدف أو أكثر.ويعتبر التقسيم حسب الهدف من أكثر التقسيمات ملاءمة للدراسة الجغرافية،ولقد قسمت إلى أربعة عشر نوعاً.. ومن أهم تلك الأنواع ما يلي:
-خرائط الموقع:وتهدف هذه الخرائط إلى تبيان موقع إقليم أو ظاهرة ما بالنسبة إلى الأقاليم الأخرى مثل أحواض الأنهار وطرق المواصلات والسلاسل الجبلية.
-الخرائط السياسية:تهدف هذه الخرائط إلى توضيح مواقع الحدود السياسية وحدود الإمارات والمقاطعات والولايات والمدن وغيرها، وإن هدفها الرئيسي هو إبراز الأسماء الجغرافية التي تذكر في المعاهدة أو المقال الذي ترافقه تلك الخريطة.
-خرائط الطقس:ترمي هذه الخرائط إلى توضيح حالة الجو في منطقة ما خلال مدة محدودة من الزمن تتراوح ما بين بضع ساعات وبضعة أسابيع.
-خرائط المناخ:توضح هذه الخرائط الحالة المناخية في منطقة ما خلال مدة طويلة.ومن ضمن عناصر المناخ التي تمثلها هذه الخرائط المطر ودرجات الحرارة والرياح.
وفي الختام ، فإن الخرائط لا غنى عنها في حياتنا الدراسية أو العملية ،فكما اتضح فخرائط يستفيد منها الطالبوالمعلم والجغرافي والمهندس والطيار والصحفي في أداء أعمالهم بشكل أسرع وأسهل.

إنشاء الله يعجبكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يزاج ربي الجنة..

عساج عالقوة..

السسلام عليكم
بارك الله فيج
يعطيج العافيه

بارك فيج ومشكووووره

بارك الله فيج

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
يزاج الله الــــــــــــــــــف خير

أستــــغفر الله العظيم