التصنيفات
الصف الثامن

مشروع الوحدة الرابعة -تعليم اماراتي

سلام عليكم
شخباركم
أقدم لكم مشروع الوحدة الرابعة

الملفات المرفقة

شــــــــــــــــــــــــكـــــــــــــرا

مشكــــــــــــــور

أقولك ( يا فقير الحظ ) هذا المشروع أنا مسوتنه و حاطتنه ف يالمنتدى بس انته رديت حطيته مره ثانيه أوكيه

حتى المشروع موجوووووووووووود هنيه أسفل
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=20393

شوفو أنا متى حاطه المشروع و هو متى علشان تشووووووووفوون منو إلي سارق مال الثاني

مشكوووووووووووووووور

شكككككككككككككككككرررررررررررررررررررررررررررررررر رررررااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااا

مشكور

مشكووووووووووووره … الكم الاثنين

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

مراجعة الوحدة الثالثة >_< -تعليم الامارات

لو سمحتوا ابى مراجعة الوحدة الثالثة .. رياضيات ..
اباه بسررعة لو سمحتوا

وينكم ليش محد رد عليه ؟!

والله حتى انا اباه
حاولو تحطونه اليوم ضروري

بليييز ابااااه اليووم بلييييييييييييييييييييز

are you sleep -_- ?!

و
ي
ن
ك
و
م
؟

يمكن رآإآإآإآقدين -_-

ر
د
و
ا
ع
ل
ي
ن
ا

ق
و
ل
و
ا
ذ
ا
ع
ن
د
ك
م
و
ل
ه
ل
ا
*_^

ا

اف

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

طلب :: مراجعة واختبار الوحدة الســـابعة -للتعليم الاماراتي

مساكم// صباحكم

ممكن تعطوني الحل المراجعة والاختبار مالت الوحدة السـابعة

اباه ضروري

أترياكم // اترياكن

اباه والله ضروري

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

الإختبارات السريعة لصف الثامن في الوحدة الخامسة 1و2و3 للصف الثامن

السلام عليكم

اختبار سريع الدرس (1-5).doc‏
اختبار سريع الدرس(3-5.doc‏
اختبار سريع الدرس(5-2).doc‏

للتحميل :
http://upload.traidnt.net/dldz6350977.zip.html

باسبورد :
uae.ii5ii.com

ماعرفت افتحه

وانا بعد ماعرفت

مشكور ع الاختبارات الله يعطيك العافيه

يسلموووووووو

مشكووووووووووووووور

لا كن ما عرفت افتحه

مشكووووووووووووووووووووورأخووي
بصراحة و ايد فادتني الأوراق
ربي يعافيييييييييك

ماااااااااااااااااااااااايفتح

مشكورررررررررر

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

مطلوب بوربوينت الوحدة 11 للصف الثامن

بغيت بور بوينت الوحدة 11
الدرس 4
الاحداث المركبة
تسلمووووووووون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
السموحة منك اخوي ما حصلت..
ان شاء الله غيري ما يقصر..

السموحه ما عندي
ان شاء الله بتلقاا

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

مراجعة الوحدة الثامنة رياضيات الصف الثامن للصف الثامن

السَــلَآمُ عَ ــلَيْكُــمْ و رحْـمُتـهُ و بركآتهْ

مراجعة الوحدة الثامنة رياضيات الصف الثامن

مراجعة الوحدة الثامنة

أولاً : أكمل ما يلي بصورة سليمة
1- ……………. هي مجموعة من الأعداد التي تتبع نمطاً معيناً .
2- المتتالية التي يكون فيها الفرق بين أي حدين متتالين مقداراً ثابتاً تسمى متتالية ………………
3- المتتالية التي يكون فيها النسبة بين أي حدين متتالين مقداراً ثابتاً تسمى المتتالية ………………….
4- أساس المتتالية -1 , 2 , 5 , 8 , 11 , … هو ………………… والحد التالي هو ……………
5- يمكن وصف النمط الذي تتبعة المتتالية 2 ,6 , 18 , 54 , ….. على النحو ………………………………………….. ….
حل المعادلة في هو ………………………..

موفقيــنْ .

الملفات المرفقة

وعليكمـ السلامـ ورحمهـ الله وبركااتهـ
بارركـ الله فيكيـ يااا رزانـ القمر
فيـ ميزانـ حسنااتجـ
^_^
تقبليـ مروريـ
:: طموحة بطبعي
……………..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين يا عسل..
نشيطة وشادة حيلج..
بارك الله فيج

السَــلآمُ عَ ـلَيْكُــمْ ..

أسعدَنــى ..مرورُكُمْ العَطِــرْ ..

مشْكُــورأت ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

طلب تلخيص الوحدة 15 الترابط الكيميائي للصف الثامن الصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاتة

لو سمحتو اللي عندة تلخيص للوحدة 15 " الترابط الكيميائي " الصف الثاامن يعطيييني ضرووووري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذا اللي حصلته..

الإلكترونات و الترابط الكيميائي **

* هل جميع المواد مكونة من ذرات عنصر أو عناصر عدة ؟
** نعم , قد تصل حتى إلى 100 عنصر .

* تتحدد ذرات الكربون والهيدروجين و الأكسجين في عدة أنماط لتكون ماذا ؟

** السكر , الكحو ل, حمض السيتريك ، حمض الكبريتك .

* ما هو الترابط الكيميائي ؟

** اتحاد ذرات لتكوين جزيئات أو مركبات أيونية .

* عرف الرابطة الكيميائية ؟

** تجاذب يجعل الذرات أو الأيونات متصلة بعضها ببعض .

* كيف تنشأ الرابطة الكيميائية ؟

** عندما تتشارك الذرات في إلكترونات أو تفقدها أو تكسبها .

* النظرية تفسير لبعض الظواهر ، على ماذا تعتمد ؟

** 1- الملاحظة 2- التجربة 3- البرهان

* كيف يمكن تحديد عدد الإلكترونات في الذرة ؟

** من خلال العدد الذري للذرة

* ماهو العدد الذري ؟

** هو عدد البروتونات في الذرة .

* هل للذرات شحنة ؟

** لا

* علل : يمثل العدد الذري أيضا عدد الإلكترونات في الذرة :
**لأن العدد الذري هو عدد البروتونات في الذرة والذرة ليس لها شحنة فيمكن تحديد عدد الإلكترونات في الذرة من العدد الذري .

*كيف تنتظم الإلكترونات في الذرة ؟

** ضمن مستويات طاقة

* مستويات الطاقة للذرة :

** المستوى الأول :يمكنه استيعاب 2 إلكتررون

** المستوى الثاني : يمكنه استيعاب 8 إلكترونات

** المستوى الثالث: يمكنه استيعاب 8إلكترونات

* هل جميع الإلكترونات في الذرة تساهم في تكوين الروابط الكيميائية ؟ علل إجابتك .

** لا , و معظم الذرات تكون الروابط باستخدام إلكترونات المستوى الطاقة الخارجي الأبعد أي باعتمادها على إ لكترونات التكافؤ .

* عرف : إلكترونات التكافؤ ؟

** إلكترونات تقع في الطبقة الخارجية للذرة , وتحدد الخصائص الكميائية للذرة .

* أوجد عدد إلكترونات التكافؤ في العناصر التالية :

** الأكسجين وهو لافلز عدد الذري 8 يقع في المجموعة 16 :

** العدد الكلي للإلكترونات : 8

** المستوى الأول : 2

** المستوى الثاني : 6

** إذا عدد إلكترونات التكافؤ : 6

** الصوديوم فلز عدده الذري 11 ويقع في المجموعة 1:

** العدد الكلي للإلكترونات : 11

** المستوى الأول : 2

** المستوى الثاني : 8

** المستوى الثالث : 1

** إذا عدد إلكترونات التكافؤ : 1

* يمكنك تحديد عدد إلكترونات التكافؤ عن طريق نموذج لكن ماذا تفعل عندما لا يوجد نموذج ؟؟

** يمكنك استخدام الجدول الدوري . ففيه نظمت العناصر اعتمدا على خصائص متشابهة .فعددإلكترونات التكافؤ متساوية في جميع عناصر المجموعة الواحدة . لذلك يمكن أن تساعدك أرقام المجموعة لتحديد عدد الإلكترونات .

*ملاحظة :

1 – تمتلك ذرات عناصر المجموعة 13- 18 عدد إلكترونات التكافؤ أقل بعشرة من رقم مجموعتها .

2- الهيليوم يمتلك إلكتروني تكافؤ فقط .

* علل : عناصر المجموعة لا تبدي أي رغبة في تكوين روابط أو أي تفاعلات :

** لأنها في حالة استقرار والمستوى الطاقة الأبعد ممتلئ أي أن عدد الإلكترونات التكافؤ لديها = 8 فلماذا ترتبط وهي مستقرة ولذلك تسمى بالغازات النبيلة وذلك باستثناء الهيليوم .

* كيف يمكن ملء المستوى الطاقة الخارجي الأبعد في كل من العناصر التالية :

** الكبريت : عدد إلكترونات التكافؤ 6 ,, إذا يمكنها أن تتشارك بذرتين حتى يكون مستوى الطاقة الخارجي أبعد ممتلئا=8

** المغنيسيوم : عدد إلكترونات التكافؤ 2 ,, إذا يمكنها أن تحصل على مستوى خارجي أبعد ممتلىء بفقدانها 2 إلكترونين .ويصبح عندها مستوى الطاقة الثاني ممتلى ب8 إلكترونات ..

**** تدريبات ****

1- أوجد عدد إلكترونات التكافؤ في كل عنصر وكيف يمكن جعل المستوى الأخير ممتلئ ؟؟؟
1- النيون لافلز عدد الذري 10 يقع في المجموعة 18 :

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …..

2- الفسفور لافلز عدده الذري 15 يقع في المجموعة 5 :

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ….

3- الليثيوم فلز عدده الذري 3 , يقع في المجموعة 1 :

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….

*** الروابط الأيونية ***

* ما نوع الرابطة الكيميائية في ملح الطعام ؟
** الرابطة الأيونية .

* ماهي الرابطة الأيونية ؟
** رابطة تتكون عندمل تنتقل إلكترونات من ذرة إلى أخرى , فينتج من ذلك أيون موجب و أيون سالب .

* متى تتكون الروابط الأيونية ؟
** عندما تنتقل إلكترون تكافؤ أو أكثر من ذرة إلى أخرى خلال التغيرات الكيميائية .

* علل : تتكون الروابط الأيونية :
** حيث تمتلئ مستويات الطاقة الخارجية الأبعد للذرات .

* علل : الذرة المتعادلة :
** عدد الإلكترونات = عدد البروتونات .

* ما الذي يتغير عندما تنتقل الإلكترونات في الذرة :
** يتغير عدد الإلكترونات في كل ذرة , لكن عدد البروتونات يبقى ثابتا .

* كيف تصبح الذرات أيونات ؟؟
** عندما لا تتعادل الشحنات السالبة و الشحنات الموجبة .

* عرف : الأيون :
** جسم مشحون يتكون عندما تكسب أو تفقد ذرة أو مجموعة ذرات إلكترونا أو أكثر .

* هل يمكن لذرة أن تفقد أو تكسب من دون ذرة أخرى ؟؟
** لا , أي لا يمكن أن تفقد إلكترونات إذا لم تكن هناك ذرة تكسبها .

* كيف تصبح عدد الإلكترونات و عدد البروتونات عندما تفقد الذرة إلكترونات , :
** الذرات التي تفقد إلكترونات تصبح أيونات يقل عدد الإلكترونات فيها عن عدد البروتونات . وبما أن عدد الشحنات الموجبة أكبر من عدد الشحنات السالبة , فإن شحنة هذه الأيونات تصبح موجبة .

* هل عادة للفلزات عدد كبير من الإلكترونات التكافؤ أم قليل :
** لها عدد قليل من الإلكترونات التكافؤ .

* إلى ماذا تميل ذرات الفلزات إلى الفقد أم إلى الكسب :
** تميل الفلزات إلى الفقدان لتصبح ذو أيونة موجبة .

* أين تكتب الشحنة في الرمز الكيميائي ؟
** إلى يمين الرمز الكيميائي .

* علل : عناصر المجموعة 1و2 فلزات تتفاعل بسهولة وشدة :
** عدد إلكترونات التكافؤ قليلة لذلك تحتاج إلى كمية طاقي كبيرة لفقد هذه الإلكترونات لذلك تتفاعل بسهولة وبشدة .

* ملاحظة :
** الطاقة اللازمة لفقد إلكترونات من الفلزات تنتج عن تكون الأيونات السالبة .

* متى تصبح الأيونات ذات شحنة سالبة ؟
** عندما يكون عدد الإلكترونات أكبر من عدد البروتونات .

* علل : تميل ذرات اللافلزات إلى اكتساب إلكترونات :
** لأن مستوى الطاقة الخارجي الأبعد لذرات اللافلزات شبه مكتمل , فملؤه يحتاج إلى عدد قليل فقط من الإلكترونات .

* ملاحظة : اسم الأيون السالب المتكون ينتهي ب (يد) .
* ملاحظة : تطلق معظم ذرات اللافلزات طاقة عندما تكسب إلكترونات .

* علل : ذرات العناصر المجموعة 17 تطلق الطاقة الأكبر عندما تكسب إلكترونات :

** كلما كان اكتساب الذرة للإلكترونات سهلا , تكون الطاقة التي تفقدها الذرة أكبر .

* علل : عناصر المجموعة 17 تتفاعل بسهولة :
** لأن مستوى الطاقة الأبعد شبه ممتلئ

* متى تتكون الرابطة الأيونية بين فلز ولافلز ؟
** إذا كانت الطاقة التي يطلقها اللافلز أكبر من الطاقة التي تلزم لفقد إلكترونات من الفلز .

*ملاحظة : عندما تتكون روابط أيونية , يكون عدد الإلكترونات التي تفقدها الذرات الفلزية مساويا لعدد الإلكترونات التي تكسبها الذرات اللافلزية .

* علل : الأيونات التي تترابط تكون مشحونة . لكن المركب الذي يكون متعادلا :
** لأن شحنات الأيونات تتعادل .

*عرف : الشبكة البلورية :-
** النمط المنتظم لترتيب الجسيمات في جسم بلوري .

* ما أهمية التجاذب القوى بين أيونات الشبكة البلورية ؟
** يمنح المركبات الأيونية خصائص مثل : قابلية التفتت , درجة انصهار مرتفعة , درجة غليان مرتفعة .

* ما هي خصائص المركبات الأيونية ؟
** 1- قابلية التفتت

2- درجة انصهار مرتفعة

3- درجة غليان مرتفعة

منقول

ما قصرت الرمش

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص تاريخ الوحدة الثانية للصف الثامن

لو سمحتوا بغيت تلخيص الوحدة الثانية وبأسرع وقت ممكن ……………………………

والسمووووحة

مي توووووووووووو

ما عندي

يا ليت بسرعة

انا بعد

ينتسب الاموين الي عبد شمس بن عبد مناف
بلغ عدد الخلفاء الامويين 14 خليفة
بدا العصر الاموي 41 هـ وانتهي في 132 هـ
عام الجماعة : هو العام الذي تنازل فية الحسن عن الخلافة لمعاوية علي ان يحكم بالقراءان والسنة ويكون من بعده الخليفة بالاختيار
معاوية بن ابي سفيان 41هـ : 60 هـ
اسلم يوم فتح مكة وشهد غزوة حنين وكان من كتاب الوحي ومن اقوالة { لو ان بيني وبين الناس شعره ما انقطعت إذا شدوها أرخيتها وإذا أرخوها شددتها }
صفاته
1- جيد السياسة
2- حسن التدبير
3- عاقلاً حكيماً
4- فصيحاً بليغاً
أهم أعمالة
1- اتخاذ دمشق عاصمة الدولة بدلا من الكوفة
2- اشاعة الهدوء والاستقرار
3- التصدي للخوارج والشيعة
4- استحدث نظام الحكم في الوراثة

عبد الملك بن مروان 65 هـ : 86 هـ
يعتبر المؤسس الثاني للدولة الاموية لتغلبة علي اعداء الدولة جميعا
الثورات التي واجهتها الدولة في عهد عبد الملك
** أ ** حركة التوابين هم شيعة علي بن ابي طالب رضي الله عنة ارادوا ان ياخذوا بالثار لمقتل الحسين لشعورهم بالندم بعدما دعوه للكوفه لتأييدة و تخلوا عنه حتي قتل في كربلاء

** ب ** حركة عبدالله بن الزبير رفض عبدالله مبايعة يزيد بن معاوية لمخالفة امر الشوري ودعا لنفسة خليفة واتخذا الحجاز مقرا له وبتولي عبد الملك الحكم ارسل الية جيش بقيادة الحجاج الذي تمكن علية وقتلة

** ج ** ثورة الخوارج كانت في العراق وفارس واستطاع التغلب عليهم بجيش تحت امرة المهلب بن ابي صفره
صفاته
1- الكفاءة
2- جيد السياسة
3- حسن التدبير
4- فصيحاً بليغاً

أهم اعمالة
1- تعريب الدواوين
2- أنشاء اول دار لسك العملة
3- مواصلة حركة الفتوحات الاسلامية في شمال افريقيا
4- انشاء اول قاعدة بحرية في تونس
5- بناء مسجد قبة الصخرة
الوليد بن عبد الملك 86 هـ : 96 هـ

ورث عن ابية دولة قوية الاركان يسودها الامن والاستقرار ذات جيش نظامي
صفاته
1- الكفاءة
2- حسن التدبير
3- عاقلاًَ حكيما
4- جيد السياسة
5- حسن البصيرة
من اهم اعمالة
1- تعهد بالايتام والمكفوفين والمقعودين والمجذومين وخصص رواتب لمن يقوم برعايتهم
2- اهتم بالعمران وانشاء الطرق وحفر الابار
3- بناء المسجد الاموي بدمشق وعمارة المسجد النبوي
4- كثرة الفتوحات الاسلامية حتي وصلت الي السند والاندلس وغيرها

عمر بن عبد العزيز 99 هـ : 101 هـ
لقب بخامس الخلفاء الراشدين وذلك بسبب انة حكم بين الناس بالعدل والمساواة وعامل غير المسلمين معامله حسنة وقرب الفقهاء والعلماء واحسن اختيار الولاه
صفاته

أهم اعماله
1- فصيحا بليغا
2- عاقلا حكيما
3- الكفاءة
4- حسن التدبير
5- جيد السياسة
6- شدة الورع
1- صادر الاموال والاراضي التي امتلكها البعض من بني امية بطرق غير مشروعة
2- عزل الولاه الظالمين
3- اوقف الجزية عمن دخل الاسلام من اهل الذمة
4- اصلح كثير من الاراضي الزراعية
5- اكثر من بناء المساجد
النتائج السياسية علي حكم عمر بن عبد العزيز
1- دخول كثير من ملوك السند وما وراء النهر في الاسلام
2- اقبال كثير من اقباط مصر ومجوس الفرس ونصاري دمشق علي اعتناق الاسلام
3- تقلص نفوذ المعارضين للحكم الاموي
4- تحسين احوال المسلمين وارتفاع مستوي المعيشة

مروان بن محمد 127 هـ : 132 هـ

هو اخر خلفاء بني امية وكان شجاعا صاحب دهاء لكنة استلم الحكم والدولة منهارة تماما واستطاع ان يمد في عمر الدولة خمس سنوات بفضل خبرة السياسية وذكائة لكنة هزم في معركة الزاب 132هـ ضد العباسيين ففر الي مصر حيث قتل هناك وبموتة انتهت الدوله الاموية

صفاته
1- الشجاعة
2- صاحب دهاء
3- له خبرة واسعة في الحروب
4- كان من أمهر القادة العسكريين

أهم أعماله
1- انتشال الدولة من الدمار
والفساد
2- استطاع أن يمد بعمر الدولة 5 سنوات

الفتوحات الاسلامية في العصر الاموي

سميت بذلك : لانها تقع خلف نهري سيحون وجيحون
كانت بقيادة قتيبية بن مسلم الباهلي واخذ الامر من الحجاج بالفتحفاستطاع فتح خرسان واخذا من مرو عاصمتها قاعدة عسكرية له لانطلاق الفتوحات
سير الحملة خاض قتيبية معارك شرسة استشهد فيها الالاف من المسلمين ولكن لقوة ايمان المسلمين بالفتوحات ونشر الاسلام كانت من اهم اسباب انتصار المسلمين وتوالت الفتوحات بعد ذلك مما كان له الاثر في دخول كثير من سكان هذه المنطقة في الاسلام

كانت بقيادة محمد بن القاسم وكانت في عهد الوليد وكان القاسم عمرة 18 عام الذي تمكن من فتح مكران ثم توالت الفتوحات بعد ذلك وفي كل مدينة فتحها حطم اصنامها وقام بانشاء مسجدا في كل مدينة يفتحها ليكون منارة لنشر الاسلام

حاول المسلون فتح القسطنينية عاصمة الدولة البيزنطية في عهد معاوية وسليمان بن عبد الملك وحاصرتها الجيوش الاسلامية ثلاث مرات حيث جهز معاوية جيشا بقيادة ابو ايوب الانصاري وحاصر المسلمون القسطنطينية برا وبحرا عده اشهر وفي اثناء الحصار استشهد ابو ايوب ولم يتمكن المسلمين من فتح القسطنطينية وذلك بسبب
1- متانة اسوارها 2- منعه موقعها 3- فتك النار الاغريقية بسفنهم
ومع ان المسلمين فشلوا في فتح القسطنطينية الا انهم قضوا علي النشاط البحري البيزنطي في منطقة شمال افريقيا

عزم معاوية علي القضاء نهائيا علي حكم الروم في شمال افريقيا الذيث مر بعدة مراحل بقيادة
أ – عقبة بن نافع
قاد عقبة جيش المسلمين وانزل بالروم خسائر فادحه في تونس وأسس القيروان لتكون نقطة انطلاقة لنشر الاسلام بين السكان هناك
ب – ابو مهاجر بن دينار
تولي ولاية شمال افريقيا بعد عقبة ووصل الفتوحات حتي وصل الي تلمسان وعمل علي جذب قلوب البربر فدخل عدد منهم الاسلام واراد السيطرة علي معقل الروم في قرطاجة لكن محاولتة لم تنجح
ج – عقبة بن نافع
تولي عقبة امره الجيش مرة ثانية واصبح ابو مهاجر تحت قيادتة وسار عقبة بقواتة غربا حتي بحر الظلمات وفي اثناء عودتة الي القيروان فاجأه كسيلة قائد جيش البربر حيث استشهد هو ومهاجر في معركة تهودة
د – زهير بن قيس
تولي زهير خلفا لعقبة واستطاع القضاء علي كسيلة واثناء عودتة دارت بينة وبين البيزنطيين معركة عند مدينة درنة الليبية واستشهد فيها
هـ – حسان بن النعمان
ارسل عبد الملك بن مروان جيشا بقيادة حسان الذي تمكن من تدمير قاعدة الروم وقضي علي البربر
أهم اعمال حسان
1- تفرغ لتنظيم بلاد المغرب بعد القضاء علي الروم
2- ساعد علي نشر الاسلام بين الناس
3- دون الدواوين
4- نظم الخراج
5- اسس مدينة جديدة تسمي تونس وانشاء بها دارا لصناعة السفن ومسجدا ومقرا للادارة

و – موسي بن نصير
تولي موسي بن نصير ولاية افريقيا 85 هـ فتابع سياسية حسان في تثبيت دعائم الاسلام ونشر الامن والاستقرار

س ما هي احوال الاندلس قبل الفتح الاسلامي لها ؟

1- امتلاك الحكام القوط ورجال الكنيسة الاراضي الصالحة للزراعة
2- احتكار القوط المناصب العليا في البلاد
3- تحميل السكان الضرائب الباهظة
4- استيلاء لذريق احد كبار قادة القوط علي الحكم وقتلة ملك البلاد والتغلب علي ابنة وقلة
5- انقسام الجيش والشعب بين مؤيد ومعارض للملك الجديد
6- لجؤ وقلة الي جوليان حاكم سبته الذي كان يكره لذريق
7- اتصال جوليان بموسي بن نصير وتشجيعه علي فتح الاندلس

مراحل فتح الاندلس
استئذن موسي الوليد بن عبد الملك فوافقة فمرت الفتوحات بثلاث مراحل
اولا : مرحلة الكشف والاستطلاع كانت بقيادة طريف بن مالك الذي كان علي رأس 500 من الخيالة تحملهم سفن جوليان ولم يجد طريف مقاومة تذكر وعاد يشجع موسي علي التقدم
ثانيا : جهز موسي جيشا قويا بقيادة طارق بن زياد وعبر طارق المضيق الذي سمي باسمة حتي الان وتقابل مع لذريق قائد القوط في معركة { وادي لكة } واختفي لذريق وسار طارق يفتح المدن ويبسط سلطانة
ثالثا : قاد موسي جيشيا قويا عداده 18 الف لمعاونة طارق واستكمال الفتوحات حيث استطاع من فتح المدن الاندليسية تدريجيا حتي تم فتح الاندلس كاملة عام 96 هـ

توالت الحملات في عهد الخليفة عمر بن عبد العزيز حيث اخترق والي الاندلس السمح بن مالك الخولاني جبال البرتات لكنة استشهد وتولي من بعده عبد الرحمن الغافقي الذي دخل جنوب فرنسا وحقق انتصارات باهرهة وواصل الزحف مما اثار مخاوف سكان اوروبا الذين تجمعوا تحت قيادة شارل مارتل ودارت معركة فاصلة عرفت ببلاط الشهداء عام 114 هـ استشهد فيها الغافقي وبذلك حرمت الشعوب الاوروبية من نور الاسلام وعدالته

عوامل ضعف الدولة الاموية وسقوطها

لم يلتزم الامويون بمبدأ الشوري الذي اتبعة الخلفاء الراشدين مما ادي ذلك الي تذمر المسلمين وغضبهم منهم

ادي الي اشعال نار العصبية القبلية التي حاربها الاسلام بلجوء بعض الخلفاء الي تقوية مركزهم بالتقرب الي احدي القبائل دون الاخري لمناصرتة

ساعدت علي اضعاف هذا العصر مما اسهمت في اسقاطة كالخوارج والشيعة

ظهرت في اواخر العصر الاموي مجموعه من العباسيين تحالفوا مع العلويين والناقميين علي الحكم الاموي واستطاعوا القضاء عليهم في معلركة الزاب 132 هـ

عندي بس ماعرف كيف انزلة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اوتار حساسة مشاهدة المشاركة
عندي بس ماعرف كيف انزلة

سوي اضافة موضوع جديد

ارفاق ملف

نزليه ع المنتدى

( عيوز مشكلجيه )

تسلمين اختي على مســـآآآآعدة الاعضـــــــآآء

ودمتي بود

ولا تحرمينــــــآآ من مســـــــــــــاعدتج

ابغي حل التقااويم

اهئ اهئ

يوم الاحد الامتحااان

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

(انتهى) تقرير عن الوحدة الأسلامية -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم

امممـ

ابى تقلرير عن الوحده الاسلاميه المقدمه والموضوع الخاتمه واهم شي المراجع والتوثيق

هاااه التوثيق لا تنسوا

بلييييييييييز بسرعه بمووت

ساعدوني

تبين المقدمة والموضوع والخاتمة واهم شيء المصادر والمراجع والهوامش اكثر شيء يركزوون ع الهوامش ….

بدوور لج اذا حصلته بحطيه … ^^

تسلمين فديتج ما تقصرين

أنا ما عندي تقرير عن الوحدة الإسلامية بس يمكن أساعدكم بتقرير
عن الحرية المجتمع وسامحوني على القصور ………

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااااانكس

انشااللهـ مها ما بتقصر وياااج ^^

السلام عليكم بغيت تغريرعن ابوهريرة شكرا

المقدمة :

إِنَّ هَذِهِ أُمَّتُكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً وَأَنَا رَبُّكُمْ فَاعْبُدُونِ [الآية 92 الأنبياء]

وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعاً وَلا تَفَرَّقُوا وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَعْدَاءً فَأَلَّفَ بَيْنَ قُلُوبِكُمْ فَأَصْبَحْتُمْ بِنِعْمَتِهِ إِخْوَاناً وَكُنْتُمْ عَلَى شَفَا حُفْرَةٍ مِنَ النَّارِ فَأَنْقَذَكُمْ مِنْهَا [ آل عمران الآية 103

فَإِنْ تَنَازَعْتُمْ فِي شَيْءٍ فَرُدُّوهُ إِلَى اللَّهِ وَالرَّسُولِ إِنْ كُنْتُمْ تُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ ذَلِكَ خَيْرٌ وَأَحْسَنُ تَأْوِيلا [ النساء الآية 59] ً

وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلا تَنَازَعُوا فَتَفْشَلُوا وَتَذْهَبَ رِيحُكُمْ [ الأنفال الآية 46

وَلا تَكُونُوا كَالَّذِينَ تَفَرَّقُوا وَاخْتَلَفُوا مِنْ بَعْدِ مَا جَاءَهُمُ الْبَيِّنَاتُ وَأُولَئِكَ لَهُمْ عَذَابٌ عَظِيمٌ [ آل عمران الآية 105

آيات جلية جليلة تبني امة واحدة و مجتمع متآلف يتآخى في سراء كان او ضراء اوشدة او رخاء, هي ركائز اصيلة اصّلها القرآن في حياتنا و حركتنا لنصبو دوما نحو امة افضل و اكمل(كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ… [ آل عمران الآية 110

ومع كل هذا وبالرغم مايحمله مفهوم الوحدة من بداهة عقلية و انسانية ومنفعة سامية تجد ان هناك العديد من الناس مازال يهمشها تارة واخرى يقصيها. و هؤلاء الناس عادة هم قشور ولا لب ,و رواة ولا عقل ينسجون بيوتا لافكارهم ليتخندقوا فيها طوائفا وفرقا يكفرون متفكهين و يجادلون عمهين قد استحوذ عليهم افك ابتدعوه وشرك مضو فيه و نصبوه وكأنهم لم يسمعوا ماورد عن ما روي عن المعصومين(ع):
" عن أبي العباس قال: سألت أبا عبدالله عليه السلام عن أدنى مايكون به الانسان مشركا، قال: فقال: من ابتدع رأيا فأحب عليه أو أبغض عليه."

وما علموا وانى لهم ان فعلهم هذا تقيدا للأمة واضعافا لها تماما كما انبأنا بذلك رسول الله (ص):

يقول: توشك الأمم أن تتداعي عليكم تداعي الأكلة على قصعتها، قال قائل منهم أمن قلة يا رسول الله يومئذ؟ قال (ص): بل انتم كثير ولكنكم كغثاء السيل ولينزعن الله من عدوكم المهابة منكم، وليقذف في قلوبكم الوهن. قال قائل يا رسول الله: وما الوهن؟ قال: حب الدنيا وكراهية الموت
فالوحدة الاسلامية هي تأصيل الفكر و الحركة ضمن إطار إسلامي موضوعي متجنبة حالة الغاء الآخر او الزامه بمذهب جديد او سلبه اياه.

و الوحدة ليست حلما أو بدعة ابتدعها مفكرون في هذه الامة بل هي نهج اسلامي اصيل نشأ منذ لحظات الاسلام الاولى حيث نجد ان الاسلام كان يعطي اي شخص ينطق بالشهادتين حصانة حقوقية لدمه وماله وعرضه

كما ان المسلم يملك حقا عالميا على اخيه المسلم :" عن أبي عبدالله عليه السلام قال: من لم يهتم بامور المسلمين فليس بمسلم."

العرض :
الوحدة الأولى في المجتمع المكي:

إن الأساس الأول الذي شاد عليه الإسلام بناءه الاجتماعي هو الأخوة بين أفراده جميعا.. فمن الطبيعي وهو مجتمع يقوم على عقيدة تجمع بين أبنائه أن يجعل منها رابطة قوية تشدّ كل المسلمين وتؤلف بين قلوبهم.|

إنه يجعل هذه الأخوّة علاقة حقيقية تزيد على علاقة الدم والنسب وتفضلها.. وقد كان الإسلام بذلك أول من أقام مجتمعا على أساس رابطة روحية يجعل لها الاعتبار الأول، ويعتمد عليها في تقرير الحقوق والواجبات..

ففي المجتمع المكي كان رباط الأخوة هو الأساس المتين الذي يتجمع حوله المسلمون دون اعتبار لما كان بين العرب قبل الإسلام من روابط تقوم على الأنساب والأجناس والتعصب لها.. ففي الإسلام لا تفاخر بالأنساب ولا اعتبار للجنس، فالإسلام يرفض أن يفترق الناس أجناساً مختلفة وأن تفصل بينهم فواصل من صنع أيديهم.

ولهذا فقد احتضن المجتمع الإسلامي الأول المسلمين من كل جنس ومن كل لون، ولم يجد الفارسي أو الرومي أو الحبشي حائلاً يمنعهم من الانتساب لهذا المجتمع بل والتصدر فيه..

وكانت هذه الأخوة نوعا جديداً من العلاقات لم يعهده المجتمع العربي قبل الإسلام، إذ كان ذلك المجتمع يقوم على رباط النسب والجنس فجاء الإسلام ليجعل الترابط في مجتمعه يقوم على أساس روحي وفكري من وحدة العقيدة ووحدة الغاية، متخطياً في ذلك الروابط التي تحمل في طياتها عوامل التفكك وبذور الانهيار.

قام المجتمع الإسلامي على أساس من التكافل والتكامل والتفاهم.. وكان في تكامله وتفاهم أعضائه ما جعل كل عضو فيه يؤدي واجبه، ويقوم بالعمل الذي تؤهله له مواهبه، ويمنحه المجتمع من الطاقة ما يكفيه للسير في هذه المهمة.. فإذا اشتكى عضو ظهر التكافل واضحاً فيتداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى..

فالإسلام أقام عدالته الاجتماعية على هذا المعنى الدقيق من التكافل ووحدة الشعور.. بل وكان في هذا المجتمع الكريم ما هو أسمى من العدالة الاجتماعية.. كان فيه الكرم الاجتماعي والغذاء الإجتماعي.. وبه كان يدفع الفرد أكثر مما يُطلب منه، ويبذل أكثر مما طلب منه الشرع الإسلامي.. إذ لم يكن الأمر أمر مال فقط ولكنهم كانوا جسداً واحداً له شعور واحد وهدف واحد وكيان واحد ومصلحة واحدة.

ومن أهم المظاهر التي تدلّ على هذا:

1_ التكافل الاقتصادي: كان أغنياء المسلمين ينفقون الأموال لتحرير إخوانهم من الرّق، ومن الأمثلة على ذلك أبو بكر الصديق كان له مال كثير، أنفقه على عتق الرقيق المعذبين.. وهم قوم خالط الدين قلوبهم وخالفوا ساداتهم في الإيمان، وثبت هؤلاء الضعفاء على إيمانهم رغم ما أصابهم من أذى وإرهاق.. ويروي لنا التاريخ أن أبا فكيهة كان عبداً لصفوان بن أمية وأنه أسلم مع بلال فكان من السابقين الأول، وقد أخذه أمية بن خلف وربط في رجله حبلا، وأمر به فجرّ ثم ألقاه في الرمضاء، وخنقه خنفاً شديداً. وكان أخوه أبي بن خلف يقول زده عذاباً حتى يأتي محمد فيخلصه بسحره، ولم يزل على تلك الحال حتى ظنّوا أنه مات. ثم أفاق فمرّ به أبو بكر فاشتراه وأعتقه.

وتكرّرت هذه الحوادث مع عمار وبلال وغيرهم كثير، فما كان من أغنياء المسلمين إلا أن جعلوا مالهم فداء لإِخوانهم في العقيدة حتى يخففوا عنهم بعض ما يحملون من الألم.

واشتد العذاب بالمسلمين جميعاً حين قاطعتهم قريش اقتصادياً وألجأتهم إلى شعب أبي طالب، فوضع المسلمون مالهم بين يدي المحنة ترعاه حتى أتت عليه ومضت الأعوام الثلاثة وفنيت أموال المسلمين حتى أكلوا ورق الشجر من الفقر والجوع.

2_ رد الجوار: لقد دخل بعض الصحابة في جوار نفر من أقوياء الكفار، ولكن أمر الأذى اشتد بإخوانهم فلم تطب نفوسهم بأن يعيشوا في مكة آمنين وإخوانهم في العذاب. فما كان منهم إلا أن ردّوا الجوار إلى أصحابه واقتحموا لهيب العذاب سعداء بما يلقون في جنب الله.. ويروي ابن هشام في كتابه (السيرة النبوية) فيقول: لما رأى عثمان بن مظعون ما فيه أصحاب رسول الله (ص) من بلاء وهو يغدو ويروح في أمان من الوليد بن المغيرة قال: والله إن غدوّي ورواحي آمنا بجوار رجل من أهل الشرك، وأصحابي وأهل ديني يلقون من البلاء والأذى في الله ما لا يصيبني لنقص كبير في نفسي، فمشى إلى الوليد بن المغيرة فقال له: يا أبا عبد شمس وفت ذمتك وقد رددت إليك جوارك، قال له: يا ابن أخي لعله آذاك أحد من قومي: قال: لا ولكنني أرضى بجوار الله ولا أريد أن أستجير بغيره.

قال: فانطلق إلى المسجد فاردد علي جواري علانية كما أجرتك علانية.

قال: فانطلقنا فخرجا حتى أتيا المسجد فقال الوليد: هذا عثمان قد جاء يرد علي جواري: قال: صدق قد وجدته وفياً كريم الجوار. ولكني أحببت أن لا أستجير بغير الله فقد رددت عليه جواره ثم انصرف وعثمان ولبيد بن ربيعة بن مالك بن جعفر بن كلاب في مجلس من قريش ينشدهم فجلس معهم عثمان: فقال لبيد: ألا كل شيء ما خلا الله باطل، فقال عثمان صدقت قال: وكل نعيم لا محالة زائل، قال عثمان: كذبت، نعيم الجنة لا يزول. قال لبيد بن ربيعة: يا معشر قريش والله ما كان يؤذي جليسكم فمتى حدث هذا فيكم؟ فقال رجل من القوم: إن هذا سفيه في سفهاء معه، قد فارقوا ديننا فلا تجدن في نفسك من قوله. فرد عليه عثمان حتى سرى أمرهما فقام إليه ذلك الرجل فلطم عينه فخفرها والوليد بن المغيرة قريب يرى ما بلغ من عثمان. فقال: أما والله يا ابن أخي إن كانت عينك عما أصابها لغنية لقد كنت في ذمة منيعة. قال عثمان: بل والله إنّ عيني الصحيحة لفقيرة إلى مثل ما أصاب أختها في الله واني والله لفي جوار من هو أعز منك وأقدر يا أبا عبد شمس. فقال له الوليد: هلمّ يا ابن أخي إن شئت إلى جوارك فعد. فقال: لا.

كما ردّ أبو بكر جوار ابن الدغنة سيد الأحابيش حينما طلب إليه أن يكف عن تلاوة القرآن في المسجد قائلا: أرد عليك جوارك وأرضى بجوار الله.

كان أبو بكر الصديق رضي الله عنه، ابن أبي قحافة، وخارجة بن زهير، أخو بلحارث بن الخزرج، أخوين. وعمر بن الخطاب رضي الله عنه، وعتبان بن مالك، أخو بني سالم بن عوف بن عمرو بن عوف بن الخزرج أخوين: وأبو عبيدة بن عبد الله بن الجرّاح، واسمه عامر بن عبد الله، وسعد بن معاذ بن النعمان، أخو بني عبد الأشهل، أخوين، وعبد الرحمن بن عَوف، وسعد بن الربيع، أخو بلحارث بن الخزرج، أخوين، والزبير بن العوّام، وسلامة بن سلامة بن وَقش، أخو بني عبد الأشهل، أخوين، ويقال: بل الزبير وعبد الله بن مسعود، حليف بني زهرة، أخوين. وعثمان بن عفّان، وأوس بن ثابت بن المنذر، أخو بني النجار، أخوين وطلحة بن عبيد الله، وكعب بن مالك، أخو بني سلمة، أخوين، وسعد بن زيد بن عمر بن نُفيل، وأبي بن كعب، أخو بني النجار، أخوين. ومصعب بن عمير بن هاشم، وأبو ايوب خالد بن زيد، أخو بني النجار، أخوين. وأبو حذيفة بن عتبة بن ربيعة، وعبّاد بن بشر بن وقش، أخو بني عبد الأشهل، أخوين. وعمار بن ياسر، حليف بني مخزوم، وحُذيفة بن اليمان، أخو بني عبد عَبس، حليف بني عبد الأشهل أخوين. ويقال ثابت بن قيس بن الشماس، أخو بلحارث بن الخزرج، خطيب رسول الله (ص)، وعمار بن ياسر، أخوين. وأبو ذرّ، وهو بُرير بن جُنادة الغفاري، والمنذر بن عمرو، أخو بني ساعدة بن كعب بن الخزرج، أخوين.

يتبين لنا من هذا العرض الكبير لعقد الإخاء العام بين المسلمين بعضهم وبعض أن هذا الإخاء يرتبط بمعنى العقيدة التي يقررها القرآن الكريم بقوله تعالى: (إنما المؤمنون إخوة).. فالإسلام دين تجميع وأُلفة. ومن هنا يجيء الإخاء مظهراً من مظاهر الهدي الإسلامي الذي يستحق المؤمن عليه ثواب الله ورضوانه. يقول الشيخ محمد أبو زهرة في كتابه (خاتم النبيين).

إن المقصود من هذه المؤاخاة:

أولاً: عقد الألفة بين الضعيف والقوي، وتمكين الصحبة بين المؤمنين، وألاّ يتعالى مؤمن على مؤمن.

ثانياً: أن المهاجرين كانوا من قبائل مختلفة، والقرشيون منهم كانوا من بيوت متنافسة، فكان لا بد من محو العصبية والدمج بينهم بحكم أخوة الإسلام.

ثالثاً: أن الأنصار لم يكونوا متآلفين فيما بينهم، فكانت على مقربة من هدايتهم العداوة المستعرة الأوار بينهم، بين الأوس والخزرج، فكان لا بد من العمل على نسيانها، وذلك بالمؤاخاة الإسلامية.

ولهذا فإن الأخوة الإسلامية تمتاز على كل أساس يهتدي إليه البشر، لأنها عقيدة قوية تحوي ركائز روحية وإنسانية، لا افتعال فيها ولا تزوير.. ولقد أصبحت هذه الأخوّة الصادقة في المجتمع الإسلامي مقياساً من مقاييس الإيمان يزكو بها العمل وتعلو بها الدرجة.. بل ترقى المحبة في الله والأخوة في الإيمان به حتى تصير أفضل الأعمال وأولاها بالقبول.. يقول الرسول (ص): (أفضل الأعمال الحب في الله).

إن هذا التصور لمنزلة الأخوة في الله يحيط العلاقة في المجتمع المسلم بهالة من نور العقيدة تحميها من الانفصام وتثبتها على الدوام، وتكفل للمجتمع الإسلامي أن يظل بمنأى عن الصراع والمنافسة..

يقول الدكتور مصطفى عبد الواحد في كتابه (المجتمع الإسلامي): (والإسلام يعلنها واضحة في مجتمعه على لسان رسوله: (لاتؤمنوا حتى تحابّوا).. والقرآن يعلن هذه الحقيقة وحين يبين أن الرابطة التي جمعت بين أبنائه لم تكن صنع قانون يفرض، ولم تُجتلب بغايات مادية ولم تدخل في نطاق المنفعة، بل صدرت عن العقيدة ونبعث من الأخوة، وتلك الآصرة لا تُشترى بشيء من الدنيا ولو كانت كل مافيها من أموال، ولكنها تنبع ببساطة من القلوب المؤمنة حتى تسيطر عليها العقيدة ويدفعها الإيمان.. يقول الله سبحانه: (وألف بين قلوبهم لو أنفقت ما في الأرض جميعاً ما ألّفت بين قلوبهم، ولكن الله ألف بينهم).

وهذا ما حدث في المدينة فعلاً حين قام أول مجتمع إسلامي بعد هجرة المسلمين إليها، فكانت الأخوة بين المؤمنين الدعامة الأولى التي قام عليها المجتمع.. حيث أفلحت الأخوة في شدهم برباط متين من المحبة والإيثار.. فقد فتح أهل يثرب الذين اعتنقوا الإسلام قلوبهم لإخوانهم الذين وفدوا من مكة، على غير أرحام بينهم، بعيداً عن نطاق العصبية للقبيلة فقط، واتسعت ديارهم وأموالهم وأسواقهم لأولئك الذين هاجروا إليهم.

وهذا الذي قام به الأنصار نحو إخوانهم المهاجرين لم يصدر عن طبع أو كرم اعتاده العرب نحو من ينزل عليهم، ولكنه صدر عن إدراك لعلاقة جديدة أنشأها الإسلام بين أتباعه، هي أن المسلم أخو المسلم، وأن لتلك الأخوة حقوقاً تقتضيها، ليست عاطفة مجردة، بل هي تنظيم عملي للمجتمع الجديد يربط بين الأفراد برباط وثيق..

ولذا لم يتحرج المهاجرون من بقائهم في ديار الأنصار ومن اعتمادهم على عونهم فترة من الزمان، فقد قضت الأخوة على التقاليد الجاهلية التي لا تعرف ارتباطاً إلا بالقبيلة ولا تأوي إلا إلى العصبية والنسب.

قال أعداء الإسلام

التسلسل الكلمة الكاتب
18 "لكننا وجدنا أن الخطر الحقيقي علينا موجود في الإسلام وفي قدرته على التوسع والإخضاع وفي حيويته المدهشة" لورانس بروان
17 "من يدري؟ ربما يعود اليوم الذي تصبح فيه بلاد الغرب مهددة بالمسلمين يهبطون إليها من السماء لغزو العالم مرة ثانية، وفي الوقت المناسب" ألبر مشادور

الخاتمة :
بعد تعريفنا للوحدة الإسلامية و الوقوف على نقاط مهمة منها الوحدة الإسلامية الأولى وما قاله الأعداء عنا و أسباب تمزقنا لا يسعنا بعد العمل على قيامها إلا أن نرفع أيدينا لخالقها و نتضرع إليه بأن يرحمنا برحمته و يرشدنا إلى الطريق السليم فليس ذنبنا أننا ولدنا في زمن ليس بزماننا و مكان غير مكاننا .
العودة إلى الإسلام هي العودة إلى الوحدة .

المصادر:

المراجع :

www.alwihdah.com

www.annabaa.org

www.harunyahya.com

www2.alsaha.com

مشكوره ختيه

الف شكر الك اختي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

مشروع الوحدة ( أهمية الدائرة في تصميم الزينة ) -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
.
.
السلام عليكم

شحالكم اخواتي_ اخواني

اليوم يايبه لكم مشروع الرياضيات اهمية الدائرة في تصميم الزينه

من تنسيقي وانا جمعته من اكثر من مشروع يعني المقدمة من مكان والخاتمة من مكان ثاني

ارجو ان ينال اعجابكم

الـمـقـدمـة
..
..

بسم الله الرحمن الرحيم أبدا عملي ، والصلاة والسلام على خير من أُرسل للعالمين ، نسأل الله لنا علما نافعا ، وعملا متقبلا ، و رزقا واسعا ، اللهم افتح لنا ابواب العلم والخير والبركة . . أما بعد ، منذ قرون عديدة ٍ استخدم الفنانون بساطة الدائرة ورونقها في التزين. فبعضهم صنع أنماطاً في الدائرة مستفيداً من عدم وجود بدايةٍ أو نهايةٍ لها . والبعض الآخر استفاد من كثرة خطوط التناظر فيها لينتج بصرياتٍ مرئية . قد لاتشعر بإنك تعيش في عالم دائري ، فربما أن انت الآن تقف على سجادة دائرية ، أو أن فوقك مروحة تدور بشكل دائري ، أو أن على يمينك لوحة إطارها دائري ، أو أن على يسارك سيارة عجلاتها دائرية ، أو أنه توجد على يدك الان ساعة دائرية ، فانت عندما تلعب كرة قدم ، فأنك حينها تلعب فوق مساحة أرضية هندسية ، في وسطها دائرة ! ، أو أنك عندما تحضر درسا في الكيمياء أو العلوم ، ويتحدث عن الضوء ، فإن المعلم سيرسم دائرة من الألوان ، ويقوم بتدويرها لينتج اللون الابيض ، وربما عندما كنت طفلا ، عندما ترسم إنسانا ، فأن اول ماترسمه هو دائرة الوجه . . في السابق كانت الدائرة مجرد خط بقلم ، أما الآن فقد اصبح للدائرة قوانين تبنى عليها ، و أصبح لها مساحة ، و طول قطر و مركز وأوتار ، ومع تقدم العلم ، أصبحت هناك نماذج لا تعد ولا تحصى من الدوائر . . تعريف الدائرة :
]الدائرة هي شكل هندسي بسيط يتكون من عدة نقاط تتباعد نفس المسافة من مركز الدائرة ، وإذا تم الوصل يسمى بخط نصف القطر ، فالدائرة قطاع مخروطي ينتج من قطع مخروط بمستو مواز لقاعدته, وهي المحل الهندسي لنقطة تتحرك بحيث تظل المسافة بينها وبين نقطة ثابتة أخرى (تسمى بالمركز)ثابتة.وهي مجموعة من النقاط تبع دُعًا ثابتًا ( نصف القطر )عن نقطة ثابته ( المركز ).

يتبع في المرفق

الملفات المرفقة

جزاك الله خير وماقصرتي ..

العفوا
موفقة ياربي ^_^

ما شاء الله شي مرتب
ان شاء الله يستفيدون من تقريرج
وشكرا على الطرح

تسلم ع الرد
موفق ياربي ^_^

يزاج الله خير
موفقة

تسلمين خيتو
موفقة ياربي ^_^

والله مشكورة على الجهد

يسلموووو خيو
موفق ياربي ..^^

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده