التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك:سرقة الهوية عبر الانترنت هي واحدة من أسرع الجرائم نمواً، و لعل ما يميز هذه الجريمة أن احتمال القبض على المجرم هو واحد من أصل 700, وكذلك سهولة حصول المجرم على المال الوفير في فترة وجيزة.
وتتم هذه الجريمة بسرقة بعض المعلومات الخاصة مثل بطاقة الائتمان أو رقم الهوية, و من ثم يستطيع السارق أن يفتح حساباً بنكياً و يبدأ بكتابة الشيكات بدون رصيد, أو الدفع ببطاقات الائتمان لهذا الحساب, أو أخذ قروض بنكية, أو شراء سيارة, أو غيرها من الطرق لسلب أكبر قدر ممكن من المال.
ذكر قصتين:
*دعونا نذكر قصة حقيقية حصلت لأحد الأشخاص الذين سُرقت هويتهم، لقد استغل المجرم الهوية في فتح 60 حسابا بنكيا و مشتريات بقيمة 260000$ منها سيارتين و دراجة نارية و جوالات و قضاء إجازات على حساب المسكين، و عندما قُبض على المجرم أُدخل السجن وبقي الضحية أمام تحدٍّ كبير من تطهير سجله التاريخي و الائتماني إلى التعامل المزعج مع الدائنين. استناداً لإحدى الدراسات فإن الضحية يخسر أكثر من 600 ساعة و 1820$مصاريف لإصلاح ما يمكن إصلاحه.
*وهذا ضحية أخرى انتحل المجرم هويته مستغلاً غياب الضحية عن أمريكا لمدة أربعة سنوات، حيث استطاع المجرم تأجير بيت الضحية والحصول على قرض بضمان البيت!
يحصل المجرم على المعلومات الخاصة بالضحية من خلال عدة طرق، فقد ذكرت إحدى الدراسات أن 40% من المصادر تكون من أقارب أو أصدقاء الضحية، و10% عن طريق البريد و الرسائل المرسلة أو الواردة، و5% عن طريق الإنترنت سواء عن طريق شراء سلعة أو التعارف عن طريق الإنترنت.
النصائح:
ويتبع المجرمون الإلكترونيون العديد من الطرق المختلفة لسرقة المعلومات الشخصية والأموال، شأنهم في ذلك شأن اللصوص والسارقين.
وكما أنك لن تُعطي للّص مفتاح المنزل، فتأكد من حماية نفسك من الاحتيال وسرقة الهوية عبر الإنترنت. تعرّف على الحيل الشائعة التي يستخدمها المجرمون، وذلك لمساعدتك في حماية نفسك من التعرض للاحتيال عبر الإنترنت وسرقة الهوية.
وقد كان بإمكان الذي سرقت هويته منه أن يتجنب ذلك ويحمي نفسه من خلال هذه النصائح التي أوجهها له فيما يلي:
– إذا تلقيت رسالة إلكترونية أو رسالة فورية أو صفحة ويب تثير الريبة وتطالبك بمعلوماتك الشخصية أو المالية، فلا ترُد عليها. توخّ الحذر دائمًا حيال أي رسائل أو مواقع تطالبك بمعلوماتك الشخصية، أو الرسائل التي تحيلك إلى صفحة غير مألوفة على الويب تطالبك بأي من التفاصيل التالية:
أسماء المستخدمين أو كلمات المرور أو رقم الضمان الاجتماعي أو رقم الحساب المصرفي أو رقم التعريف الشخصي (PIN)أو الأرقام الكاملة لبطاقة الائتمان، لأن ذلك مدعاة للسرقة منك والاحتيال عليك.
– وأيضا لا تملأ أيًا من النماذج أو شاشات تسجيل الدخول التي قد ترتبط بتلك الرسائل. إذا طالبك شخص مثير للريبة بملء استمارة بمعلوماتك الشخصية، فلا يدفعك هذا للشروع في ملء البيانات. فحتى إذا لم تضغط على الزر "إرسال"، قد يتم إرسال معلوماتك إلى محترفي سرقة الهوية بمجرد الشروع في وضع بياناتك في الاستمارات.
– لا ترسل كلمة المرور عبر البريد الإلكتروني، ولا تشاركها مع الآخرين، فقد يطلع هذا الشخص على رسائلك الإلكترونية الشخصية، أو يحاول استخدام حساب البريد الإلكتروني في الدخول إلى الخدمات الأخرى التي قد تستخدمها عبر الإنترنت مثل المواقع المصرفية أو الاجتماعية، أو يستخدم حسابك لانتحال صفتك.

المصدر:
http://www.google.ae/intl/ar/goodtoknow/online-safety/identity-theft/

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته ..ًٍَِ~
مشكور اخوي وبارك الله فيك ..ًٍَِ~
تم التقييم و لايك!!..ًٍَِ~

شكرا لك وتحياتي لك

شكرا على طرح الموضوع

ليش ما طلعلي الموضوع….
شو السالفة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الهوية الوطنية -مناهج الامارات

اريد مطوية او بحث او تقرير عن الهوية الوطنية

يسلمووووووووو خيتووو

يسلموووووووو…

ما وياي الله يسخر لش حد ييبه لش

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الهوية الوطنية -للتعليم الاماراتي

المقدمة:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين ، سيدنا محمد عليه أفضل الصلاة وأزكى التسليم أما بعد:
يسعدني أن أتقدم بهذا التقرير المتواضع بعنوان (الهوية الوطنية) التي تعتبر رمز يميز دولتنا الحبيبة عن سائر بلاد العالم، كما تعكس طابع الوحدة والتعاون بين أبناء هذه الأرض الواحدة.من خلال هذا التقرير سأتحدث عن هذه الهوية التي تعتبر بمثابة جواز سفر يفي بجميع متطلبات الحياة.
الهُوِيَّة: لغوياً وفلسفياً:
عرِّف "المُعْجَمُ الوسيطُ" الصادر عن مَجْمَعِ اللُّغة العربية "الهُوِيَّةَ"، فلسفياً، بأنها: حقيقة الشَّيء أو الشَّخص التي تميزه عن غيره. وفي تعريفه لمصطلح "الهُوَ"، من منظور التََّصوف، يذكرُ المعجم أنه "الغيبُ الذي لا يصحُّ شهوده للغير كغيبِ الهُويَّة المُعبَّرِ عنه كُنْهَاً باللاتعيُّن، وهو أبطنُ البواطن". ويذهب المُعْجَمُ إلى تحديد معنى آخر للهويَّة حين تُضاف إلى الكلمة "بطاقة"، أو تُوصف بالنَّعت "الشَّخصية"، لتجعلنا نحصل على المصطلح "بطاقة الهُويَّة" أو "البطاقة الشَّخصية"، المُتَدَاوَلين حديثاً، فيذكرُ أنَّ "الهُوِيَّةَ بطاقة يثبتُ فيها اسمُ الشَّخص وجنسيتهُ ومولدهُ وعمله".
أما قاموس إكسفورد الذي يبدو أنه أحد مصادر تحديث تعريف الكلمات في المعاجم العربية الحديثة، فإنه يُعرِّف الهوية بوصفها "حالة الكينونة المتطابقة بإحكام، أو المتماثلة إلى حدِّ التطابق التام أو التشتابه المطلق. والكينونة، هنا، تتعلَّق بالشيء المادي أو بالشَّخص الإنساني.
وربما نستخلص من العبارات والأمثلة القليلة التي يُوردها قاموس إكسفورد، أنَّ الأمر يتعلَّق بالتطابق التام ما بين باطن الشيء وظاهره، أو بتماثل التجليات الظاهرة لأي كينونةٍ مع جوهرها العميق، بلا انفصام أو انشطار مهما ضئل، بحيث تتبدَّى الهُوٍيَّةُ، في تراسلٍ مع تعريفها الذي يقترحه الجرجاني أو المعجم الوسيط أو معجم أكسفورد، وربما يكون لآليات عملية تحوُّل النُّواة إلى شجرة، أو تحوُّل المجرَّد إلى مجسَّّد عبر تنزيل الأفكار والقيم المطلقة وقائعَ عيانيةً وتصرُّفاتٍ يمكن اقتناصها وإدراكها والإمساك بها، أنْ تكون ذاتُ فائدةٍ ونفع في تأويل الصُّورة الاستعارية التي يحاول الجرجاني من خلالها أن ييثير في عقلنا، وربما في مخيلتنا، شبكة من الدلالات التي تمكننا ملاحقتها من القبض على المعاني المفهومية المتشعبة التي يبثُّها مصطلح الهوية، لغوياً وفلسفياً، ومن إدراك المكونات الجوهرية التي تُكْسِبُ هذه المصطلح مفهومه العنيق ودلالته البعيدة. فما الهوية، في هذا الضوء، وما هي مكوناتها؟
الهُوية بنيةٌ مُتَحوِّلة، وقيمٌ جوهرية قابلة للتنزيل:
ليست الهوية بنيةً مغلقةً وإنما هي بنية مُتَحَوِّلةٌ باستمرار، ولكن على محور ثبات! إنها مصطلح يعكس نفسه تحت مجهر الزَّمن ومعاييره، وفي سياق علاقة تبادلية تنهض على تفاعل، متحقِّقٍ أو مكبوح، مع معطيات الوجود ومكونات المحيط، بحيث لا يُمكن التعامل معه بمعزلٍ عن إدراك مناحي تأثُّره بالسلطة الزَّمنية للتاريخ، وبمعطيات حركة الحياة وغايات الحراك، أو السُّكون، الثقافي: الاجتماعي، والاقتصادي، والسياسي، والقانوني، الخ.
وليست الهوية، في هذا الضوء، واقعاً ثقافياً أو مجتمعياً ناجزاً، وإنما هي قيم جوهرية تتنزَّل في واقعٍ تتجدد فيه بفعل فهم الإنسان وإدراكه وديناميته، وقدرته على مواجهة مشكلات حياته وعصره، وتخطِّى الضَّرورات التي تحكمه، وتحدُّ من مدارات حريته، أو هي قيمٌ جوهريةٌ تكون معرَّضةً لأنْ تفقد جوهريتها إنْ هي جَمُدَت أو ماتت، أو فقدت استمرار كينونتها في مطلق تجوهرت في رحابه، وذلك إنْ توقَّفت عن أنْ تكون قابلةً للتنزيل في واقع الحياة الإنسانية، أو كفَّ الإنسانُ عن قراءة رسائل الوجود، أو استمرأ العيشَ في حاضرٍ من الإغراق في الجهل، والرَّكون إلى حائط زمنٍ أفقي لا يعرف كيف يكون زمناًً حاشداً موَّاراً بالحياة، أو تماهى بماضٍ تستحيلُ استعادته، أو بمستقبل لا يُمكن الوصولُ إليه!
ولأنَّ الهوية هي القيم المطلقة والخالدة التي تسهمُ في صوغ حقيقة الإنسان الممكنة كحقيقةٍ تتأسَّس عليها إمكانية ذهابه في رحلةٍ

تحمله إلى كمالٍ مُحتمل؛ ولأنَّ الهُويةَ تُماثل النُّواة (أو البذرة) من حيث ممكنات تحوِّلهما إلى شجرة أو نبتة، حيث كلاهما جوهرٌ كامنٌ قابلٌ للانخراط في صيرورةٍ تُحوِّله، فإنَّ الهوية هي ثابتُ الإنسان وتحولاته، أو هي جوهره المجرَّد وتجلياته العيانية الممكنة، والمتغايره، والمتحوِّلة في سياق صيرورة دائمة.
ذإنها، إذنْ، حقيقتنا التي تحتاج جهدنا الإنسانيٍّ الدَّؤوب كي تتجسُّد في الوجود عبر طموحنا اللاهب وقدرتنا الخلاَّقة على إحالة ذواتنا إحالةً موضوعيةً في العالم. وهي قيمنا المتعالية، المجردة، المطلقة، التي تتوق إلى التنزُّل في الحياة العملية عبر وقائع فعليةٍ وأنماط سلوك ومواقف وتصرُّفات، وبرامج عملِ تؤسِّس حقائق حضارية ثقافية واجتماعية وفكرية واقتصادية وسياسية الخ.
وتأسيساً على ذلك، فإنَّ للهوية، باعتبارها منظومةَ قيمٍ مُطْلقةٍ وبنيةً مُتَحوِّلةً في آن معاً، وظيفةً حضاريةً تفضي بالإنسان إلى صعود مراقي التطوُّر والتقدُّم والازهار، وتنجز أهدافاً في تحفيز مسيرة الرُّقي الإنساني، وفي بناء حضارة البشر على نحوٍ يمكِّن الإنسان من الاستمرار في رحلة وجودية تحمله من كمالٍ متحقَّقٍ إلى كمالٍ محتمل.
وتأسيساً على، فإنَّ قراءة الهوية، ومُسَاءَلتها، ليست مجرَّد عملية تنتمي إلى ترفٍ فكريِّ زائد عن الحاجة، وإنما هي نشاطٌ إنسانيٌّ ضروري ينبغي له أن يكون دؤوباً كي يُسهم في تجديد الهوية والارتقاء بها والإعلاء من شأنها عبر إحسان عملية تنزيل مطلقاتها في واقع الحياة الإنسانية: من أنا؟ وكيف صرتُ على ما أنا عليه؟ ما هي العناصر التي تُشكِّل هُويتي؟ ما ثابتها وما متحولها؟ وعلى أي محور ثابت تحدث تحولاتها؟ وكيف يُمكن لمنظومة القيم المطلقة التي تشكِّل عناصر ثابتة في هويتي أن تترجم إلى تصرفات وأفعال وأنماط سلوك؟ إلى برامج عمل تعالج مشكلاتي الوجودية (الوطنية والإنسانية والحياتية اليومية) ووقائع تستجيب لضرورات وإشكاليات وجودي، وشروط واقعي، وطموحي الإنساني الهادف إلى توسيع مدار حريتي؟
ومع أنَّ الإنسان في حاجة إلى إعمال مخيلته كي يحلم بهوية يتطلَّع أن يكونها، وكي يرسم لنفسه خطة عمل لمستقبلٍ قلبل للتحقيق، فإنَّه يحتاج إلى استبعاد ذلك عندما يعمد إلى قراءة الهوية ومساءلتها، إذْ ليس لأي قراءة تنحكم إلى أي نمطٍ من أنماط التفكير الرَّغائبي، أو الخيالي الجامح، أو السكوني الجامد، إلا أنْ تأخذ الإنسان بعيداً عن حقيقته، وتبعده عن معرفة ذاته معرفةً يصحُّ أن تُعرَّف بأنها "رأس المعرفة".
وربما نحتاج إلى أنْ نقرأ "هُويتنا" قراءة متوازنة تدرك قوانين التطور والتغير، وتحلل العلاقات القائمة بين الظواهر المعاصرة والتاريخ والقيم المطلقة المتعالية على الزمان والمكان، وذلك كي نحسن فهم "مفهوم" هذه الهوية، وكي نؤسِّس تحولاته الممكنة على تفاعل الحاضر مع الماضي الحي، ومع آفاق التطور الإنساني المفتوح، ومع الحاجة إلى تنزيل القيم المتعالية إلى وقائع حيَّة.

الخــــــــاتمة:

الحديث حول الهوية الوطنية يطول، ولا أعتقد أن تحقيقا عابرا في التقرير سيفي بالغرض، وكم كنت أتمنى أن تكون هناك ندوات مركزة وحوارات صريحة و شفافة حول هذه المسألة لأهميتها الفائقة والتي لا يمكن معالجتها بشكل طارئ وغير
مكثف. أتمنى أن يكون الطرح هنا مجرد نواة أو مدخل لعمل أكثر كثافة ودقة حول هذه المسألة، فهي من الخطورة بمكان يستوجب نقاشا جادا، متوازنا، وشفافا.

الـمصــــادر:
مجتمع الامارات الأصالة والمعاصرة, د.محمد توهيل أسعد،مكتبة الفلاح، الطبعة الأولى م
دراسات مجتمع الامارات،د. محمد أبو العينين، جامعة الامارات العربية المتحدة ، العين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

أريد قصة مصورة عن الهوية الوطنية الصف التاسع

طلب وما تبخلوا عليا بليييييييييييييز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

اختي اقري هالمقالة ممكن تساعدج,,


برنامج وطني يطلق سلسلة عجاج المصورة

التاريخ : 07-07-2007

في الوقت الذي تقود فيه دولة الإمارات العربية المتحدة مسيرة الازدهار الاقتصادي والتطوير التكنولوجي العالمي فإن وسائل إعلامها تتناول أخبارا عن كوارث طبيعية نشرت الذعر في نفوس المواطنين وضربت البلاد مخلّفة أضرارا مادية جسيمة. بحسب شهود عيان، هذه العاصفة الهوجاء لم تشهدها البلاد من ذي قبل.

غير أن أصوات الأطفال ارتفعت لتعترض على التقارير الصحفية في مختلف أنحاء الدولة! فالأطفال يزعمون أن من وراء هذه العاصفة هو "عجاج" شخصية غامضة يدعي الأطفال أنها داخل الرمال التي تكون الزوبعة العظيمة، كما يقولون أن عجاج له صفة شاب إماراتي قويّ البنية قادر على أن يحول الزوبعة إلى جدار عظيم أو جسر! لا بل يمكنه أن يتجمّد او يستحيل غبارا أو جدارا ليوقف قطارا مسرعا مؤكدين أنه يحمل قيم الإمارات ويحاول مساعدة الناس وإنقاذهم! أما المراسلون الإعلاميون فقد قاموا بنشر العديد من التقارير حول مدى الخراب الذي تسببت به هذه العاصفة .

هذا السبت في عام 2022، كشف برنامج وطني حقيقة هذا اللغز وأعلن عن إطلاق سلسلة قصص مصورة عن بطل خارق من الإمارات العربية المتحدة هو الأول من نوعه. وفي هذا السياق، تبدأ حملة إطلاق "عجاج" في ابن بطوطة مول في دبي هذا المساء، ترافقها نشاطات تفاعلية مختلفة ستبهر الجمهور وتخطف أنفاس الحاضرين. وتستمر الجولة في مختلف الإمارات خلال شهري يوليو وأغسطس لتقديم بطل الإمارات "عجاج" لجميع المقيمين والزوار في الإمارات العربية المتحدة.

وتتناول سلسلة قصص "عجاج" حكايات من الحياة اليومية في الإمارات العربية المتحدة عام 2022. وتهدف هذه المبادرة إلى تشجيع الأطفال على القراءة من خلال قصص مصورة جميلة تحدث في دولتهم وتجعلهم يرون مستقبلها الذي يخطط له قادتها اليوم وتظهر كيف تساهم هويتهم الوطنية في بناء جيل متمسك بثوابته وقيمه. وستصدر السلسلة بشكل شهري بلغتين العربية والأنجليزية كي يستطيع جيل المستقبل من جميع الفئات التمتع به ولكي يصبح عاملا مشتركا بين جميع شرائح المجتمع التي تقطن أرض الدولة.

وسيتم توزيع العدد الأول في جميع مراكز مفاجآت صيف دبي ومدينة مدهش ومراكز التسوق كافّة. كما ستكون القصة متوفرة على شبكة الإنترنت وسيتمكن محبو القراءة من الاستمتاع بصفحة جديدة من القصة كلّ يوم لتكتمل قصة عجاج الأولى في 44 يوما من الترقّب والبطولات.

وقال محمد باهارون، نائب منسق عام برنامج وطني: "يكمن الهدف من إصدار كتاب الشخصيات الكرتونية في قيمته كأداة للتواصل مع جمهورين مختلفين. الاول هو جمهور أطفال الإمارات العربية المتحدة الذين نأمل بأن يعجبوا بالقيم التي يعكسها "عجاج" ليصبح مثالا يحتذى لا سيما من خلال حمل الهوية الوطنية من تراث وتقاليد واعتبارها أمانة يجب المحافظة عليها وإظهارها إلى الوافدين عبر الزمن. "

"أما الجمهور الثاني الذي نتوجه إليه، فهو الرأي العام العالمي الذي لم يعرف من دولتنا سوى الازدهار والعمران وغابت عنه هويتنا الوطنية التي كانت وستبقى الحجر الأساس للتطور المتسارع الذي تشهده الإمارات يوما بعد يوم. لذلك كان إصدار هذا الكتاب باعتماد المعايير العالمية ليتسنى لأكبر عدد من المهتمين بدولتنا التعرف على وجه جديد لم يألفه الكثيرون من قبل. اليوم أصبح لدينا وسيلة فعالة ومبدعة للتواصل مع العالم من خلال حكاية جديدة بطلها "عجاج".

كما شدد باهارون على الجانب التفاعلي والترفيهي للكتاب الذي سيسمح للأولاد التمتع بقراءة مسلية ومفيدة في عالم مبني على التكنولوجيا. وختم قائلا: "لقد شهد العالم الكثير من أساطير الكتب المصورة التي تحوّلت إلى مسلسلات تلفزيونية وأفلام سينمائية في ما بعد. ونتمنى أن نطلق أسطورة إماراتية معاصرة من خلال نشر قصص جديدة كلّ شهر، على أمل أن تستكمل هذه المبادرة بلعبة فيديو خاصة بشخصية “عجاج" يليها فيلم سينمائي."

آآآآآآآآختي ضررورري يكون قصه مصوره

ما لقيت شي يخص الهويه
السموحه عزيزتي
=)
ان شاء الله غيري يفيدج

اختي ترى قصة عجاج قصة مصورة’’

دوري عليها فالنت او اشتريها’’

احيد كان عندنا هالقصة’’

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تقرير مقومات الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

بلييييييييز ساعدوني في تقرير الي عنده اي تقرير عن مقومات الهوية الوطنيه يحطلي ايااه

شكرا على المجهود
تسلمين ×حزاينـ× على مساعده

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تقرير مقومات الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

السلاام عليكم ورحمة الله وبركااته

بغيتكم اتساعدوني في تقرير عن مقوماات الهويه الوطنيه

بلييييز help me

ثااانكيوووو حبيبتي

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بوربوينت لموضوع الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

انا جديد بلمدونة ممكن تساعدوني لوسمحتم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ابي بوربوينت عن موضوع الهويه الوطنيه ……..
ممكن تلبولي طلبيه……

لي عوده ^.^

اممم أخويه يبت ليك من النت أسمحلي عندي ضيق في الوقت

http://www.tarbiaamnia.com/downloads…s#282,19,Slide 19

مشكورييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييين

أبةأحمل كييييييييييييييييييييييييييف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أبةأحمل كييييييييييييييييييييييييييف؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

خيتوو اضغط على رابط

وبيطلع ليج عدته اختيارت ومن بينه حفظ وحفظيه وبخزن ليج بوربينت ليج

اذا ما حمله ردريه خبرينه ^^

بطلع ليج رابط

والله الصراحه وايد حلو
يزاج الله خير يا الغاليه

^^

يا هلالالا منوور خيتوو

وحياج في اي وقت ^^

حشوره ما قصرت

بالتوفيق

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

عللي 2022 عام الهوية الوطنية؟ للصف الحادي عشر

السلام عليكم

ممكمن اتساعدووني
ابا اجابت هذا السؤال

عللي عام 2022 عام الهوية الوطنية ؟؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اختي بتلاقين الحل هني..

دعا صاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس دولة الإمارات العربية المتحدة إلى جعل عام 2022 عاماً للهوية الوطنية، وكانت أبعاد رؤيته متزامنةً مع الاستراتيجية التي طرحتها الحكومة الاتحادية، واستهدفت من خلالها تعزيز وحماية الهوية الوطنية وإطلاق المبادرات التي من شأنها ترسيخ الهوية وقيمها وتنمية المجتمع بناء عليها.

خطاب رئيس الدولة (مقتطف من الخطاب)

في كلمة سمو رئيس الدولة الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان، حفظه الله، بمناسبة الذكرى السادسة والثلاثين لقيام دولة الإمارات العربية المتحدة، نادى سموه ووجَّه باعتماد العام الاتحادي الجديد 2022 عاماً للهوية الوطنية، وأكد صاحب السمو رئيس الدولة، على أن من لا هويَّة له، لا وجود له في الحاضر، ولا مكان له في المستقبل. هويتنا الوطنية هي التعبير الشامل عن وجودنا، وقيمنا وعاداتنا وتقاليدنا الإيجابية، ولغتنا الوطنية. ومجتمعنا بحاجة لبرامج وطنية تعزز هويتنا، وتعمق فينا الانتماء والمواطنة، وتحفز روح العمل والمبادرة المنتجة، بما ينسجم وروح العصر ويحافظ على سماتنا المميزة لنا. الإنجازات التي تحققت على مدار عُمر الدولة، جاءت بفضل القيادة الحكيمة للبلاد وقدرتها الرائعة على التعبير عن أهداف الشعب وتطلعاته في حاضره ومستقبله. والتقاء الإرادتين هو الضمان لانطلاقة ظافرة نحو تحقيق الهدف الوطني الأول للعام الحالي 2022 وهو الحفاظ على الهوية الوطنية وتعزيزها ومحاربة الأخطار المحدقة بها.

تسلمين و الله الرمش الذبووح ما تقصرين

السلام عليكم
انا ماقريته كامل بس عندي إجابة قصيرة وبسيطة ومن الكتاب
1دعما لهوية الإسرة الإماراتية ..
2 حرص على توفير كافة سبل الإستقرار ..
3 تمكن من مواجهت التحديات ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص : الهوية الوطنية / لمادة علم الاجتماع / للصف الحادي عشر ادبي -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

ملخص الهوية الوطنية

المقصود بالھویة الوطنیة :-

1-ھي التعبیر الشامل عن وجودنا وقیمنا وعاداتنا وتقالیدنا ولغتنا الوطنیة

( خلیفة بن زاید) .

2-مجموعة المفاھیم والاتجاھات والمشاعر والمكونات التي تحدد حقیقة

الفرد وحبه لوطنه .

3-الإحساس الداخلي الذي اكتسبھ الفرد من خلال الدین واللغة والمعاییر

باقي الملخص في المرفق …….

أتمنى الفائدة والنجاح للجميع .
ودمتم

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك..

وتسلم يمناك,,

موفق ان شاء الله..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك..

وتسلم يمناك,,

موفق ان شاء الله..

وعلييكم السلالالام

ويبارك الله فيج

يسلمك ربي من عذابه

ان شاء الله

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن عام الهوية الوطنية

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

عام الهوية الوطنية

عام الهوية الوطنية… أي هوية تحديداً؟!.. إنها لسان عربي وروح عروبية ممتدة في عمق الوطن العربي، وقلب مسلم بأبعاد الإسلام العقدية والحياتية المختلفة والمؤسسة لإنسان له هوية يعتز بها ويفاخر بها الآخرين.

فاحترام الإنسان لهويته وتمسكه بها يعني استمرارية واقعية لهذه الهوية على امتداد المستقبل، وحتى مع التحولات التي تحدث مع تيارات عولمية، تبقى الهوية المستمدة من قناعة وممارسة وهدف، هي الشكل الأصيل لبناء المستقبل والاعتناء به.

لكن نحن هنا، في دولة يعتمد اقتصادها على أطياف متعددة من جنسيات قادمة من أصقاع الكون، لابد من توجيه سياسة محددة وبأهداف واستراتيجية واضحة للآخر المغترب أو الوافد الضيف، فكثيراً ما يخالج هذا الآخر شعور متواطئ بالخيانة لوطنه أو لهويته، أو ربما استعار هوية البلد المضيف ليخفت شعوره بالغربة والقلق، لذا كان من الضرورة بمكان أن تكون هوية الوافد الضيف واضحة بالنسبة له وأن يكون مدركاً لهوية هذه الدولة ومحددات ثقافاتها وأطر تفاعلها مع واقعها ومستقبلها، وقبل كل شيء ماضيها البعيد.

فالإنسان الإماراتي من الاعتزاز والإدراك الواعي، أو اللاواعي، بهويته ودينه ولسانه وتفاصيل أعرافه الاجتماعية المحترمة، شاء أم أبى.

لكن يبقى الآخر الذي يسعى بشكل أو بآخر لطمس هذه الهوية وتحويلها لهوية عالمية، بإمكانها التعايش مع أي جنسية وافدة أخرى، وهنا تكمن الخطورة، فهل نحن في حاجة إلى تقديم تنازلات من هذا النوع الذي يفضي إلى تحويل البلد إلى مجرد واجهة زجاجية تعرض بضائع من كل مكان في العالم وباستحياء وتعرض بقايا من تراثها!

بالتأكيد لا! لأن احترام الآخرين لنا وتقديرهم لهذا المكان قائم على قناعاتنا أولاً بأصالتنا، وبأننا ننتمي إلى هوية راسخة كجذور النخيل وفرعها ممتد نحو السماء. لأن التساهل في أمور خفية يتيح التساهل في أمر الهوية، والتفريط بها يعني الإنذار بأن هناك خللا ما يجري من بين أصابعنا دون أن نشعر بأننا نفقده.

فالأمر ليس صراعا بين الـ"نحن" والـ"هم"، إنه المكان بأصوله وتراثه وقصصه وشكل واقعه وتوقعات مستقبله… وهو مرتبط كذلك بمفردات تزيح عن كاهلنا همّ الحفاظ على أشكالنا وملابسنا وأخلاقنا، وبكل المخاوف من أن نفقد فجأة هوية هي عنوان فعلي لهذه الدولة وعلامتها الفارقة بين الدول الأخرى.

فنبرة الخوف باتت واضحة وجلية في لغة أهل المكان، فالتأكيد على الهوية لا يعني التنازل عن حق أو انتهاك حق الآخرين، لكنه يعني الحفاظ على الشكل الجميل والأصيل والقادر على البقاء، رغم كل التيارات الصعبة التي تحيط بنا من كل مكان.

فعام الهوية يستدعي التأكيد على تفاصيل غاية في الدقة والصغر، لكنها موغلة في الخطورة والتداعيات، لذلك كان تسمية العام بعام الهوية، يعني أن هناك اهتماماً مشتركاً لابد أن تتضافر فيه الجهود لتثبيت دعائم هذه الهوية ولترسيخ أطرها وشكلها العميق الموغل في النفس، لابد وأن تكون هدفاً وأصلاً في رسم وتثبيت شكلنا العام والخاص، على حد سواء.

الهوية الوطنية و الثقافة

تعرف الهوية الوطنية على أنها مجموعة من الأفكار المبنية حول مفهوم الأمة المتعدد الجوانب وحول الطرق التي يربط بها الأفراد والجماعات أنفسهم بتلك الأفكار. وتحتوي الهوية الوطنية على مكونات ثابتة وهي البيئة والتاريخ المشترك والدين.

أما الثقافة فإن لها تعريفات متعددة، فهي بحسب بعض التقسيمات نوعان:

▫ الثقافة الشعبية: وتشمل المأكولات، الترفيه، شكل الملابس… الخ.
▫ الثقافة الرفيعة: الأدب، الموسيقى والفنون.

ويمكن فهم الثقافة على أنها عبارة عن مجموعة من المعتقدات والقيم والمواقف التي يشترك فيها المجتمع. و تعرّف المعتقدات على أنها معايير يقوم من خلالها أفراد المجتمع بتحديد:

▫ ما هو مرغوب وما هو غير مرغوب.
▫ ما هو جيد وما هو سيء.
▫ ما هو جميل وما هو قبيح.
▫ ما هو مقبول وما هو غير مقبول.

ولا بد من الإشارة إلى أن الثقافة تولد زخما هائلا عبر الأجيال المتعاقبة، غير أنها تظل قابلة للتغيير. وتكون مواقف الناس وقواعد السلوك الخاصة بهم أكثر عرضة للتغيير من قيمهم أو معتقداتهم والثقافة مكتسبة حيث تنتقل من جيل إلى جيل عبر العائلة، التقاليد الدينية، المدرسة والوسائل الاجتماعية.

م/ن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية يالغلا…

ربي يحفظج,,

يعطييج العااافية اختي اماراتيه

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
شكرا لج

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

الحــــــــــــــــــــــمد لله