التصنيفات
الصف العاشر

حل أسئلة التقويم للدروس " الوقف فى خدمة المجتمع , مناهج المفسرين , سورة لقمان ( 1-11) للصف العاشر

( حل أسئلة التقويم لدرس " الوقف فى خدمة المجتمع " )

*السؤال الأول:
~ خطأ … حييث ان المال الموقوف يبقى مستمرا بالنفع والعطاء ولا تنحسر منفعته لشخص معين بل يتم توزيع الثروة بتحقيق المصالح العامة…

*السؤال الثانى :
~ الذى يجمع: كلهما فيها منفعة للفقراء والمحتاجين … كلاهما وسيلة للتقرب الى الله
بما يختلف: الزكاة : فريضة من المال أوجبها الله ولها أحكام وشروط , الوقف : عمل خيري ..

*السؤال الثالث :
1- لا يجوز لان فيه انقاص لحق باقى الورثة " الإناث "…
2- صحيح وجائز …َ
3- صحيح وجائز…
4- صحيح وجائز…
5-صحيح وجائز…

( حل أسئلة التقويم لدرس " مناهج المفسرين " )

* السؤال الأول :
ماذا يقصد …. ؟
~ على حسب مستواه الفكرى وعلى سعة افقة العقلى ومدى اجتهاده يفسر النص القرانى …

*هل توافق …؟
~ نعم اوافق…

* السؤال الثانى :
1_ التفسير اللغوى…
2 _ التفسير الفقهى …
3- _ التفسير الفقهى …
4-_ التفسير اللغوى …
5-_ التفسير الادبى ..
*السؤال الثالث :

أوجه التشابه : كلاهما يختص بالغة ومعانى القران …
اوجه الاختلاف :
التفسير اللغوى : يتناول القضايا النحوية وغريب الالفاظ …
التفسير الادبى : يتناول الصور الأدبية والبلاغية فى النصو القرانية …

*السؤال الرابع :

علل :
*يعد اختلاف …..
~لانه اشتراك فى اللفظ فنسيان الأمر ذاته يعتبر تذكير بعد حين …

*لم يعرف …..
~ للتقدم العلمي وازدهاره في القرن العشرين وتعدّد وسائل البحث وسهولتها.

*السؤال الخامس :
تحديد طبيعية المشكلة او نوع الغموض .
– جمع المعلومات المناسبة لتلك المشكلة .
– تحليل تلك المعلومات.
– القيام بعملية الترجيح .

( أسئلة التقويم لدرس " سورة لقمان ( 1- 11) " )

*السؤال الأول :

1- الشرك بالله وعبااده غيرة وبظلمهم لنفسة
2- كلاهما هدفة الصد عن سبيل الله وكلاهما مستحق لعذاب الله وعقاب النار
اماالاختلاف من يشتري لنفسة يتحمل مسؤليه نفسة فقط ومن يشتري ليضل نفسو وغيره فهويتحمل مسؤلييتة ومسؤليه كل انسان يضله
3- الشرك والمعاصي الآية رقم(6)
4- حال السعداء: لهم جنات النعيم خالدين فيها ابدا جزاء بايمانهم بالله واليوم الاخر وباقامتهم الصلاة وإيتاء الزكاة
حال الأشقياء : نار جهنم جزاء لضلالهم وكفرهم بالله و صدهن عن دينه .

*السؤال الثانى :
1- شراء النضير بن الحارث للاساطير والكتب التي تصد عن سبيل الله والمغنيات اللي تطعموتسقي وتغني امام كل من يريد الدخول في الاسلام
2- اقترن بمقصد الحرام-اذا احتوي علي ما يخالف علي اداب الاسلام وتعليمة-اذا اقترن بامرالمحرم كالاختلاط المحرم

· السؤال الثالث :

1- صفات المهتدين صادقين في الايمان ومطبقون لاحكام الشريعة وقلوبهم حيه بالايمانصادقة بلاستقبال للهدايه والايمان ومن لا يهتدي(العكس9 لا يؤمن بااللعوهكذا

2- علاقة سببيه فالاستهزاء سببا اساسيا لطريق الضلالوالانحراف

swEet Dodo

الملفات المرفقة

شكرا لك وبارك الله فيك

تم الرفع في المرفقات

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

بحــــث حصري .. عن مناهج المفسرين .. للصف العاشر

السلام عليكم ..

شحالكم ؟؟ ان شا ءالله بخير ..

حبيت أقدم لكم بحث عن .. مناهج المفسرين ..

من إعدادي وتصميمي ..

ومتعوب عليه ..

وان شاء الله يعيبكم ..

بحثي كامل .. مقدمة وخاتمة ومصادر وفهرس .. 14 صفحة ..

الملفات المرفقة

افا ولا رد ؟؟

تسلمين الغلا ع البحث

تم تقييمج ..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أحلى بنوووته مشاهدة المشاركة
تسلمين الغلا ع البحث

تم تقييمج ..

يسلم غاليج خيتو ..

ويسلمو ع التقييم ..

نورتي صفحتي .. & رفعتي معنوياتي ..

هلا خيتوو

تسلمين على هذا البحث الحلوو

وجزاج الله خير

وفي ميزان حسناتج ان شاء الله

وتستاهليين تقييم ^^

تقبلي مروري
عاشقة كوريا ^____^

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عاشقة كوريا مشاهدة المشاركة
هلا خيتوو

تسلمين على هذا البحث الحلوو

وجزاج الله خير

وفي ميزان حسناتج ان شاء الله

وتستاهليين تقييم ^^

تقبلي مروري
عاشقة كوريا ^____^

يسلم غاليج عاشقــــــــــة ..

نورتي البيج ..

الله لايحرمني من الطلة

افــــــــآآ

بس ردين ؟؟ ما يسوى علي

مشكورة على هذا البحث الرائع

انا عضوة يديدة

تسلمين الغالية ع البحث الحلو
مشكورة

تسلمين حبوبة ما تقصرين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

~ حل درس مناهج المفسرين …. -التعليم الاماراتي

ص21: أفكر:
# ليستطيع الوصول إلى فهم المعنى الحقيقي للآيات.
# لأنّ اختلاف زمان ومكان نزول الآية وسببها يؤثر في تفسيرها وبيانها.
# علوم الطبيعة والجغرافيا (لأنها توضح أحوال العرب قبل الإسلام).
: مصادر التفسير :
# مصادر نقلية : القرآن الكريم , السنة النبوية , قول الصحابي.
مصادر اجتهادية : اللغة , الاجتهاد.
# الطرق , مآخذ.

ص24: أكمل الخريطة : الفراغات بالترتيب :
التفسير بالمأثور
بالرأي المذموم
من الجانب الفقهي – من الجانب اللغوي – من الجانب الاجتماعي – من الجانب الأدبي.
: أفكر وأجيب:
# أرجع إلى كتب التفسير أو العلماء.
# تفسير الجلالين أو تفسير ابن كثير أو غيرهما.
# تفسير – معجم.

ص25: أطبّق :
1- إدخال الليل في النهار وإدخال النهار في الليل , تسخير الشمس والقمر.
2- يُولج.
3- القاموس المحيط.
4- في قوله تعالى في سورة يـس: " وَآَيَةٌ لَهُمُ اللَّيْلُ نَسْلَخُ مِنْهُ النَّهَارَ فَإِذَا هُمْ مُظْلِمُونَ (37)"
" لَا الشَّمْسُ يَنْبَغِي لَهَا أَنْ تُدْرِكَ الْقَمَرَ وَلَا اللَّيْلُ سَابِقُ النَّهَارِ وَكُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ (40)".
5- الأمر متعلق بدوران الأرض حول نفسها ثمّ حول الشمس مع ميول محورها فعندما تكون الأرض أقرب للشمس في مدارها يكون فصلها حاراً كالصيف و نهارها أطول والعكس شتاء.

ص26: الأنشطة التقويمية

السؤال الأول:
# منْ خلال فهمه الشخصي وقناعته يحدّد تفسير النص.
# لا.. لأنّ النص مقيّد وهو الذي يتحكم بالمفسر ومعناه.

السؤال الثاني:
تفسير لغوي
تفسير فقهي
تفسير فقهي
تفسير لغوي
تفسير أدبي

ص27: السؤال الثالث:
أوجه التشابه : كلاهما يبحثان في تفسير القرآن الكريم وبيان معانيه وأحكامه.
أوجه الاختلاف: – يهتم بالقضايا النحوية. , – يهتم بالناحية الأدبية للقرآن الكريم.
– يهتم بالكلمات الغريبة من حيث المعاني فيشرحها. , – يهتم بصياغة الكلمات والآيات وصورها.

السؤال الرابع:
_ لأنه اشتراك في اللفظ فنسيان الأمر ذاته يعتبر تذكر بعد حين.
_ للتقدم العلمي وازدهاره في القرن العشرين وتعدّد وسائل البحث وسهولتها.

السؤال الخامس:
– تحديد طبيعة المشكلة أو نوع الغموض.
– جمع المعلومات المناسبة لتلك المشكلة.
– تحليل تلك المعلومات.
– القيام بعملية الترجيح.

تسلم اخوي ع الاجوبه
ويزاك الله الف خير

بارك الله فيج

ربي يوفقج . .

جزاك الله خيرا بنى لك قصرا في الجنة

تسلمين
ربي يعطيج العافيه

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

ابي حل السؤال من درس مناهج المفسرين …. الله يوفقكم للصف العاشر

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

شخباااركم ؟؟

ممكن حل هالسؤال في درس مناهج المفسرين
**اذكر الخطوات العملية التي يقوم بها المفسر لتفسير الآيه
محتااجته ضروووري ..

و ربي يجزيكم كل خير ..

ها الي حصلته

إن شاء الله يفيدج ..

مراحل تساعد على الإلمام بالتفسير

بسم الله الرحمن الرحيم

لكل علم تعريفات وتقسيمات تُسهل الإلمام به وتعين علي فهمه ,ولكل علم متونه مابين منظوم ومنثور مما يُعين
علي حفظه وحصره في الذهن..
وعلم التفسير من أهم العلوم لتعلقه بأشرف معلوم ..وهو القرآن الكريم ..
ولأن موضوع علم التفسير طويل لتناوله القرآن كله ..
فإن البعض قد يشتكي من عدم القدرة علي الإلمام به..والسبب
في ذلك ـ بل وفي كل علم ـ عدم المنهجية في الطلب ,
فإليك طريقة مقترحة تساعد علي الإلمام بتفسير القرآن:
المرحلة الأولي: احفظ كتاباً يشتمل علي معاني الكلمات الغريبة في القرآن , مثل كتاب
( كلمات القرآن تفسير وبيان) لحسنين مخلوف ,أوكتاب ( المفردات في غريب القرآن) للأ صفهاني

المرحلة الثانية: ادرس كتاباً يركز علي المعني الإجمالي للآيات من غير توسع ,
مثل :
(زبدة التفسير )للأ شقر ,أو تفسيرالسعدي ولكنه أوسع من سابقه وهو أحب إلي قلبي لما فيه من فوائد عظيمة ,
أو أيسر التفاسير للجزائري

المرحلة الثالثة : مرحلة التوسع فيما ورد في الآية من أقوال وفوائد عقدية وفقهية ولغوية وأسباب نزول …إلخ
ويُقترح في هذه المرحلة
البداية بابن كثير ثم القرطبي …. إلي أن تصل لابن جرير ـ رحم الله الجميع ـ

ولابد أن يُفهم أن هذا لمن كان مبتدئاً .. أما من قطع شوطاً فلا يرجع للوراء..
لأن هذا يُضيع الوقت ويُثبط الهمة

وينبغي أن تُجعل دراسة التفسير في كل مرحلة مقسمة علي أجزاء القرآن
حتي يسهل علي النفس الاستمرار

وفق الله الجميع لما يُحب ويرضي

م/ن

بالتوفيق

ممكن حل السؤال الرابع في الانشطة مالت هذا الدرس

أأختي اماراتيه حلووهـ الله يوفقك ..

مشكوره اختي ويزاج الله خير

امارتية ما قصرت
ربي يعطيج العافيه غلايه

لا هنتي

.
,

بالتوفيق

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير عن مناهج المفسرين -تعليم الامارات

هذا تقرير عن مناهج المفسرين

أتمنى أن ينال إعجابكم ،و السموحة على القصور

ط§ظ„طھظپط³ظٹط±.doc

مشكوووووووور اخوووووووي و ما قصرررررت
ويزااااااااااك الله ألف خير و إن شاااااااااء
يكوووووون في ميزان أعمالك

مشكوووووووووووووووور اخوي وتسلم ع المجهود الراااائع

العفو ، هذا إلا واجب منا

و اللي يبغي شي يطرشلي إيميل بس

و مشكورين على المرور

مشكووووووو تسلم

السلام عليكم..

اخوي الملف ما فتح عندي..

ياريت تشوفه وتحمله من يديد..

عساك عالقوة,,

السموحه الرابط لا يعمل

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل أسئلة درس مناهج المفسرين ^^ للصف العاشر

السلام علييييييييييكم

خبصت شويه بالعنوان لأني اريد من الكل يدخل

اووووولاااااا الي عنده اجوبه درس مناهج المفسرين

بسوييها هني ووله الأجر من الله سبحانه وتعالي

وربي يوفقه بدنيته وحياااته

ويباركله فحياته

ويخلي كل ايامه سعيييييييده

و يبعد عنه الشررر

أباا الحـــــــــــــل .. بلــــــــــــيز ..

صــــ 29 ـــ

افكـر :

1 _ ليتمكن المفسر من التفسير الصحيح للأيات القرآنية و الوصول الى المعنى المراد .
2_ لتساعدهم ع الوقوف ع معاني الايات و معرفة قصص الاقوام السابقة .
3_ التاريخ + علم الفلك + الاحيـاء + علوم الارض + الخ الخ …

صــ 32 ــ

اكمل الخريطة المفاهيمية الاتية :

اتجاهات التفسير
1 . التفسير المأثور + 2. التفسير بالرأي .

من مناهج المفسرين بالراي المحمود + مناهج المفسرين بالراي المذموم .

1 التفسير اللغوي
2 التفسير الادبي
3 التفسير العلمي
4 التفسير الاجتماعي
5 التفسير الفقهي .

__________________________

صــ 33 ــ

أطبق :

1. تعاقب الليل و النهار + دوران الشمس و القمر .
2. يـولج
3. الوجيـز
4. و جعلنا من الماء كل شي حي ( صدق الله العظيم )
5. ع حسب دوران الارض حول نفسها .

———————————————–

التقوييييييييم ^^

السؤال الاول ..

ع حسب مستواه الفكري و ع سعة أفقة العقلي و مدى اجتهادة يفسر النص القرآآني .

نعم .. اواافق .

السؤال الثاني ..

التفسير اللغوي
\ الفقهـي
\ الفقهي
\ اللغوي
\ الادبي .

السؤال الثالث ..

اوجه التشابه :
كلاهما يختص بالغة و معاني القران ..
اوجه الاختلاف :
التفسير اللغوي : يتناول القضايا النحوية و غريب الالفاظ .
التفسير الادبي : يتناول الصور الادبية و البلاغية في النصوص القرآنيـة .

ربي يوفقكـمـ .. و دعواتكمـ لي ^^

ثانكس فديتج مشكوره وماقصرتي..^^

أبا حل السؤال الرابــع….>< عسب اخذ 10 درجات هع

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووور

حيل

مشكووووووووووورة

والله ما قصرت

الله يعطيكي الف الف الف عافية

مــــــــــــــــــــشكــــــــورهــــ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

اريد بوربوينت في درس مناهج المفسرين الحين -مناهج الامارات

السلام عليكم

شحالكم ..

ممكن تساعدوني ابغي بور بيونت في درس مناهج المفسرين الحين لو سمحتوا

المعلمه تبغيه باجر ساعدوني الله يخليكم

ها اللي حصلته و السموحة
عرض بور بوينت

بعنوان

جمع القرآن الكريم ج/1

((هنا الرابط))

ثااااااااااااااااااااااااااااااانكس

ثانـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــكس

مشكورين فديييتكم

مشكوووورين فديتكم
يا عني اسد شركم

تااااااااااانكس

ثاااااااااااااانكس مشكووووووووره

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

مخطط لدرس مناهج المفسرين للصف العاشر .. للصف العاشر

مخطط لدرس مناهج المفسرين للصف العاشر ..

ومن عملي الخاص

تحياتي ..

الملفات المرفقة

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

.. بارك الله فيج اختنا ريهاام .. دمتي لنااا

شكرا لك

السلام عليكم
شكرا لج ع الطرح المميز
تسسلم يمناج..

مجهووووود تشكري عليه خيتووو

الف شكر لج

والله يعطيج الصحه والعافية
دمتي بود

بارك الله في جهدك

يسلمو كتييييييييييييييييييييير

شكراً لج

ماقصرتي,,بارك الله فيج

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حل درس مناهج المفسرين

بغيت هل درس مناهج المفسرين

نشاط رقم 1:

الإجابة هي النقاط من 1-4 في ص 32- 33

نشاط رقم 2 :

1- الإجابة في ص36 الفقرة التي في آخر الصفحة وعنوانها النضر بن الحارث .

2- الأمور هي : استخدام المعازف والموسيقا وآلات الطرب .
إذا اقترن بالكلام مقصد محرم ، إذا أقترن به اختلاط أو شرب خمر ……الخ

نشاط رقم 3 :

1- علوم الآله : هي كل علم يكون وسيلة لفهم علوم الغاية مثل : علم النحو والبلاغة والقراءات .
2- علوم الغاية : هي العلوم التي يصل بها المسلم لمعرفة أحكام الدين وتشريعاته وصفات خالقه ومعرفة الحلال والحرام وأحكام العبادات مما لا يستغني عنها كل مسلم ….ويتوصل لمعرفتها بواسطة علوم الآلة ،، ومن علوم الغاية علم العقيدة والتفسير والفقه والحديث والسيرة .

نشاط رقم 4 :

بواسطة الانترنت يمكن البحث عن المطلوب .

نشاط1
الجواب
هذه نظرة الماديين
نشاط2 الجواب
يحل الارتفاع بهما
الوقف يمتاز ببقاء اصله والانتفاع بالمنفعه وهاذه ليست بالمفروض
الزكاه قد يزول عينها ا وهاذه بالمفروض
نشاط3 الجواب
وقف خيري:للناس كافه _توثيق الاستقرار بين الناس
وقف اهلي:لذريته ودعم للاستقرار الاهلي
وقف مشترك :صفات الوقفين الخيري والاهلي
توثيق الصله بين الناس واالاهل
نشاط4 الجواب
1_حرام*لانه فيه ظلم لبقية الافراد
2_يجوز*لكنه غير مجدي وغير اقتصادي
3_يجوز*لانها توسعه على العباد
4_يجوز*لايوجد سبب
5_يجوز*لكن المفروض تنفيذ الوصيه لكن العلماء افتوا بالاخذ بما ينفع الفقراء
نشاط5 الجواب
ابين معنى الوقف وانواع الوقف وفوائد الوقف على الانسان في حياته وبعد مماته
نشاط6 الجواب
1_تصدق ام حبيبه بارض في الغابه ليستفيذ منها مواليها _تصدق حفصه بمالها لآ ل خطاب
اما حل درس مناهج المفسرين فهو

حل النشاااااااااااااااااااط
نشاط(1)
الجواب*علوم الاله:الرجوع الى المعجم اللغوي من اعراب _نحو_الصرف
علوم الغايه:تفاسير _فقه_عقيده
اسباب نزول الايه_وقائع تاريخيه واجتماعيه_علوم طبيعيه
نشاط(2)
1_نزلت في نصر بن الحارث عندما ياتي بقصص من الفرس عن رستم وبهران ليلهي بها الناس عن الرسول صلى الله عليه وسلم
2_الاخلال بالآداب الاسلاميه_مخالفة الشرع_اقترانها بمحرم_الاختلاط الماجن
نشاط(3)
مالمقصود
1_كل علم يكون وسيله لفهم علوم النحو والبلاغه والصرفوالقرآن
2_كل علم يكون وسيله لفهم العقيده والفقه والتفسير والحديث
وامنا اني نفعتك يا r.a

شكرااااااااا

احسن هالاجابات غير

نحن كتابنا يديد

مشكوووووووور ما قصرت

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااا

بصراحة ما فهمت شي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة النور فيج وعليج مشاهدة المشاركة
احس هالاجابات غير

نحن كتابنا يديد

ابغي حل ص 29 معنى كلمة المصادر ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

ما عرف !!!!
انتي اكتبي بالقوقل معنى المصادر وبيطلع لج وخلاص…
وانتي اكيد الأبله قالت لكم وااجب …..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

حل سؤال الخامس درس مناهج المفسرين الأنشطة التقويمية للصف العاشر

السلام غليكم و رحمة الله و بركاته

ممكن بليز حل سؤال الخامس درس مناهج المفسرين الأنشطة التقويمية
السؤال هو:

اذكر الخطوات العملية التي يسير عليها المفسر ليتوصل إلى معنى الأية القرآنية ، ثم حاول ان تتبع تلك الخطوات في تفسير آية تختارها من سورة لقمان

صــــ 29 ـــ

افكـر :

1 _ ليتمكن المفسر من التفسير الصحيح للأيات القرآنية و الوصول الى المعنى المراد .
2_ لتساعدهم ع الوقوف ع معاني الايات و معرفة قصص الاقوام السابقة .
3_ التاريخ + علم الفلك + الاحيـاء + علوم الارض + الخ الخ …

صــ 32 ــ

اكمل الخريطة المفاهيمية الاتية :

اتجاهات التفسير
1 . التفسير المأثور + 2. التفسير بالرأي .

من مناهج المفسرين بالراي المحمود + مناهج المفسرين بالراي المذموم .

1 التفسير اللغوي
2 التفسير الادبي
3 التفسير العلمي
4 التفسير الاجتماعي
5 التفسير الفقهي .

1- أرجع إلى كتب التفسير
2- تفسير ابن كثير
3- انت افكر واجب
4- نعم , خطوات علمية… 4,3,2,1 صفحة 32 – 33
__________________________

صــ 33 ــ

أطبق :

1. تعاقب الليل و النهار + دوران الشمس و القمر .
2. يـولج
3. الوجيـز
4. و جعلنا من الماء كل شي حي ( صدق الله العظيم )
5. نعم, حسب دوران الارض حول نفسها .

———————————————–

التقوييييييييم ^^

السؤال الاول ..

حسب مستواه الفكري و ع سعة أفقة العقلي و مدى اجتهادة يفسر النص القرآآني .

نعم .. اواافق .

السؤال الثاني ..

التفسير اللغوي
\ الفقهـي
\ الفقهي
\ اللغوي
\ الادبي .

السؤال الثالث ..

اوجه التشابه :
كلاهما يختص بالغة و معاني القران ..
اوجه الاختلاف :
التفسير اللغوي : يتناول القضايا النحوية و غريب الالفاظ .
التفسير الادبي : يتناول الصور الادبية و البلاغية في النصوص القرآنيـة .

السؤال الرابع والخامس قريبا شوف اوكي

ربي يوفقكـمـ .. و دعواتكمـ لي ^^

يسلمو ع الاجابة والحمد لله لقيت الاجابة
ثانكس ع المجهود

انت لقيت الإجابه
نحن م حصلنـآاا

حطوا الإجابة بلييييييييييييز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

هذا اللي حصلته,,

ص21: أفكر:
# ليستطيع الوصول إلى فهم المعنى الحقيقي للآيات.
# لأنّ اختلاف زمان ومكان نزول الآية وسببها يؤثر في تفسيرها وبيانها.
# علوم الطبيعة والجغرافيا (لأنها توضح أحوال العرب قبل الإسلام).
: مصادر التفسير :
# مصادر نقلية : القرآن الكريم , السنة النبوية , قول الصحابي.
مصادر اجتهادية : اللغة , الاجتهاد.
# الطرق , مآخذ.

ص24: أكمل الخريطة : الفراغات بالترتيب :
التفسير بالمأثور
بالرأي المذموم
من الجانب الفقهي – من الجانب اللغوي – من الجانب الاجتماعي – من الجانب الأدبي.
: أفكر وأجيب:
# أرجع إلى كتب التفسير أو العلماء.
# تفسير الجلالين أو تفسير ابن كثير أو غيرهما.
# تفسير – معجم.

ص25: أطبّق :
1- إدخال الليل في النهار وإدخال النهار في الليل , تسخير الشمس والقمر.
2- يُولج.
3- القاموس المحيط.
4- في قوله تعالى في سورة يـس: " وَآَيَةٌ لَهُمُ اللَّيْلُ نَسْلَخُ مِنْهُ النَّهَارَ فَإِذَا هُمْ مُظْلِمُونَ (37)"
" لَا الشَّمْسُ يَنْبَغِي لَهَا أَنْ تُدْرِكَ الْقَمَرَ وَلَا اللَّيْلُ سَابِقُ النَّهَارِ وَكُلٌّ فِي فَلَكٍ يَسْبَحُونَ (40)".
5- الأمر متعلق بدوران الأرض حول نفسها ثمّ حول الشمس مع ميول محورها فعندما تكون الأرض أقرب للشمس في مدارها يكون فصلها حاراً كالصيف و نهارها أطول والعكس شتاء.

ص26: الأنشطة التقويمية

السؤال الأول:
# منْ خلال فهمه الشخصي وقناعته يحدّد تفسير النص.
# لا.. لأنّ النص مقيّد وهو الذي يتحكم بالمفسر ومعناه.

السؤال الثاني:
تفسير لغوي
تفسير فقهي
تفسير فقهي
تفسير لغوي
تفسير أدبي

ص27: السؤال الثالث:
أوجه التشابه : كلاهما يبحثان في تفسير القرآن الكريم وبيان معانيه وأحكامه.
أوجه الاختلاف: – يهتم بالقضايا النحوية. , – يهتم بالناحية الأدبية للقرآن الكريم.
– يهتم بالكلمات الغريبة من حيث المعاني فيشرحها. , – يهتم بصياغة الكلمات والآيات وصورها.

السؤال الرابع:
_ لأنه اشتراك في اللفظ فنسيان الأمر ذاته يعتبر تذكر بعد حين.
_ للتقدم العلمي وازدهاره في القرن العشرين وتعدّد وسائل البحث وسهولتها.

السؤال الخامس:
– تحديد طبيعة المشكلة أو نوع الغموض.
– جمع المعلومات المناسبة لتلك المشكلة.
– تحليل تلك المعلومات.
– القيام بعملية الترجيح.

منقول,,موفقين,,

أستــــغفر الله العظيم