الوسم: الفصل

رد: ملخص احياء لصف الثاني عشر ادبي ….الفصل الدراسي الاول …غنى عن الكتاب

رد: ملخص احياء لصف الثاني عشر ادبي ….الفصل الدراسي الاول …غنى عن الكتاب

رد: ملخص احياء لصف الثاني عشر ادبي ….الفصل الدراسي الاول …غنى عن الكتاب

×عرف منهج الاستبطان :هو المنهج الذي يعتمد على وصف الافراد لخبراتهم الشعورية
×عرف العلم الصحيح :هو الذي يدرس الظواهر التي يمكن ملاحظتها مباشرة وقياسها
×ما الذي يجعل علم النفس علما؟
هو مايشترك فيه مع سائر الدراسات العلمية سواء كانت موضوعتها ظواهر طبيعية او ظواهر اجتماعية وان العامل المسترك الذي يعطي العلوم صبغتها العلمية هو المنهج العلمي
×ماذا يحدث لو لم يستخدم علم النفس المنهج العلمي؟
لن يعد علما كسائر العلوم
×ماهي اهداف علم النفس ؟ 1- الفهم 2- التنبؤ 3- التحكم
×الهدف الرئيسي للعلم هو فهم الظواهر
×يتحقق الفهم من خلال خطوتين ؟
*الخطوة الاولى :في فهم ظاهرة ماعلميا هي وصفها وصفا علميا دقيقا ومحددا
*الخطوة الثانية :في فهم ظاهرة هي تفسيرها واكتشاف مابين الظاهرة وغيرها من الظواهر من علاقات

×علل: التنبؤ خطوة هامة في العلم ؟ لانه يساعد على التحقق التجريبي للقانون
×ماذا يحدث لو توقف علم النفس في اهدافه عند التنبؤ؟
لانستطيع التحكم في السلوك وبالتالي لايمكن تحقيقي افضل تكيف ممكن
×علل: التحكم هو الهدف النهائي لعلم النفس ؟ لانه يساعد الانسان والحماعة على تحقيق افضل تكيف ممكن وأكبر فعالية في السلوك
×عرف السلوك :هو كل تغير يحدث في طاقة الانسان
*يمكن النظر الى السلوك في عدة زوايا :1- ظاهر وباطن 2- شعوري ولاشعوري 3-ارادي ولاارادي
×امثله على :
سلوك ظاهر: تعبيرات الوجه / المشي / الكلام
سلوك باطن :التفكير / التذكر /التخيل
سلوك شعوري: قيامك بنزهة في قارب في الخليج
سلوك لاشعوري :انفعالك الشديد على صديقك واستنكارك هذا الفعل
سلوك ارادي :قيامك بتشغيل التلفاز في ساعة معينة لمشاهدة برنامج معين
سلوك لا ارادي :الافعال المنعكسة (تحرك الركبة فجأة عند طرق الطبيب عليها بمطرقة خشبية )
×يحقق علم النفس اهدافه بواسطة منهج البحث
×عرف منهج البحث :هي طريقة منظمة ذات خطوات محددة تهدف الى الوصول الى تفسير علمي لظاهرة موضوع الدراسة
×ماهي خطوات منهج البحث ؟
*تحديد مشكلة البحث
*صياغة الفروض
*وضع خطة لاختبار الفروض
*تحليل البيانات
*صياغة نتائج البحث
×ماهي انواع المناهج في علم النفس؟
*التجربة
*الملاحظة
*دراسة الحالة
*الدراسات المسحية
×عرف التجربة :هي مجموعة من الظروف التي تحدث فيها الظاهرة ويوجدها الباحث ليختبر تأثير متغير من متغيرات الظاهرة في متغير آخر
×عرف المتغير :هو اي شي يكون له قيم متعددة واشكال مختلفة
×امثلة على متغيرات؟
*الطبقة الاجتماعية*طبقة الفرد*التحصيل الدراسي

×ماهي شروط اجراء التجربة ؟
1-وجود مجموعتين :
*المجموعة التجريبة :وهي الذي يخضع فيها المتغير المستقل للمعالجة التجريبية
*المجموعة الضابطة :وهي التي لا يخضع فيها المتغير المستقل لاية معالجة
2-وجود متغيرين :
*المتغير المستقل (السبب):وهو الذي يتحكم فيه من خلال المجموعة التجريبية
*المتغير التابع (النتيجة ):وهو الذي يحدث فيه التغيير بناء على التأثير الحاصل من المتغير المستقل
×ماهي الصفات اتي تتصف فيها التجربة المعملية في علم النفس؟
1-بأنها تجري تحت ظروف فيزيقية وسيكولوجية مضبوطة ومحددة تماما
2-يتناول هذا النوع من التجارب اشكالا من السلوك يمكن تحديدها وعزلها

×عرف الملاحظة :هي ملاحظة الظواهر في المواقف الطبيعية
×علل : لايستطيع الباحث تحديد السبب والنتيجة ؟
1-لانهما موجودان معا في الطبيعة جنبا الى جنب ولايعرف ما الذي وجد اولا
2-اختلاط ظروف عديدة قد لايتيح للباحث التأكد من كيفية تأثير المتغيرات وظروف حدوثها في الواقع

×انواع الملاحظة :
1-ملاحظة غير منظمة :هي التي تقوم على ملاحظة السلوك الظاهري وتفسيره على اساس تجاربنا وخبراتنا السابقة
2-الملاحظة المنظمة:هي طريقة علمية تستخدم في كافة العلوم

×علل :سرعان ماوجه النقد الى منهج الاستبطان ؟او ماذا يحدث لو ؟
1-صعوبة التأكد من صحة التقارير الذاتية التي تصدر عن الافراد
2-والتقارير المتناقضة التي صدرت عن معامل علم النفس المختلفة
×علل : عدم اهتمام المدرسة السلوكية لمنهج الاستبطان؟
حتى لايضطر العلماء الى الاعتماد على تقارير الافراد التي يمكن ان تكون مشوهه وذاتيه ومتحيزه
×المبدأالذي استخدمه سكنر في المدرسة السلوكية لدراسة السلوك هو مبدأ المكافأه والعقاب
×سلوك لانسان يتحد بواسطة قدرته على اختيار والتفكير راي قالت به الاتجاه الانساني
×الاتجاه الانساني يشار اليه بالنظرية الثالثة او القوة الثالثة في علم النفس علل؟
على اعتبار النظريتين الاولى والثانيه هما التحليل النفسي والمدرسة السلوكية
×ماهي الفرضيات الي تقوم عليها مدرسة الاتجاه الانساني؟
1-ان الانسان قادر على ان يتحكم فيسلوكه
2-وان الانسان لديه ميل فطري لكي ينمو ويحقق ذاته
3-وان سلوك الانسان يتحدد بواسطة قدرته على الاختيار والتفكير والتصرف
×ماذايحدث لو :
1-ادرك الفرد العالم على انه مكان يتسم بالمودة ؟
شعر بالسعادة والامن
2-ادرك الفرد على انه يتسم بالعدوان؟
اصبح قلقا ومضطربا وربما عدوانيا
×يمكن تناول ميادين علم النفس على اساس تصورنا للانسان بوصفه؟
1-كائنا بيولوجيا
2-كائنا اجتماعيا
3-شحصا له كيان متفرد
×تهتم الميادين النظرية لعلم النفس على اهداف التنبؤ والفهم
×تهتم الميادين النظرية لعلم النفس على اهداف التحكم

×علم النفس العام :يعتبر المصدر الرئيس الذي يتفرع منه سائر الفروع الاخرى
×يهتم علم النفس العام بدراسة سلوك الانسان والمبادئ والقوانين التي تفسر هذا السلوك
× اكتبي في علم النفس الفسيولوجي:1- يهتم بمعرفة تأثيرالعمليات الفسيولوجية والبيولوجية مثل وظائف ابنية المخ وكيفية تفاعل خلاياه 2- اجزاء المخ التي تنشط حينما يواجه الانسان حدثا طارئا 3- كيف تؤثر افرازات الغدد عند نقصها او زيادتها على سلوك الانسان
×اكتبي في علم النفس النمو :1-يسمى بالنفس الارتقائي 2- يهتم بدراسة التغيرات التي تطرأعلى الجنين ثم الوليد في مراحل حياته المختلفة 3- العوامل التي تؤثر في نمو الانسان وارتقائه الجسمي والعقلي والوجداني 4- محاولة الوصول الى القوانين التي تفسر النمو في المراحل المختلفة
×عرف علم النف التوافق: هو الذي يهتم بأساليب السلوك التي يحاول الانسان عن طريقها اشباع حاجاته وتحقيق اهدافه والعوامل لتي تؤثر في سلوك الفرد وتجعله يتخذ اشكالا معينة سوية او انحرافية
×علم النف الشخصية :يهتم بمدى تأثر خصائص الانسان واساليب سلوكه وانتظامها في بناء سلوكي يميزه عن غيره من الافراد
×اكتبي في علم النفس الاكلينيكي :هو من اوائل الفروع التطبيقية 1- يدرس السلوك اللاسوي 2-يهتم العلماء النفس الاكلينيكين بدراسة اعراض الاضطرابات العقلية والوجدانية والاجتماعية 3-اسباب اضطراب السلوك في هذه المجالات 4- تهدف الى تحديد اساليب سلوكية لعلاج هذه الاضطرابات
×اكتبي في علم النفس الارشادي:1- يهتم بدراسة السلوك السوي 2-يعمل على مساعدة الافراد والجماعات على التخلص من العقبات التي تعترض السلوك السوي 3- مساعدة الانسان على التخطيط لحياته وتعلم المهارات
×اكتبي في علم النفس الصناعي :1- يهدف الى زيادة فاعلية الافراد والجماعات في اداء ادوارهم 2- العناية بسلوكهم في مجالات العمل 3- اختيار العمال وتدريبهم وانتاجيتهم
×اكتبي في علم النفس التربوي :1- يعمل على تقديم خدمات نفسية للافراد في الميدان التربوي 2- يهدفالى حماية وتنمية الصحة النفسية 3- تيسير التعلم
×عرف الاحساس:هو الوعي بأي حدث داخل الجسم او خارجه نتيجة لتنبيه اي مستقبلات حسية
×عرف الاحساس البصري :هو عملية استقبال الطاقة الضوئية
×عرف المستقبلات الحسية :هي الخلايا التي تقوم بعملية الاستقبال
×شروط المستقبلات الحسية 1- ان يكون هذا المنبه ذا طبيعية تتناسب مع هذه المستقبلات 2- لابد لهذا المنبه من ان يصلالى حد معين من القوة
×علل: حواسنا غير قادرة على تزويدنا بكل معطيات العالم ؟
لان هناك اصوات لاتلتقطها آذانا واضواء لاتلتقطها عيوننا فأعضاء الحس لدينا تستقبل المنبه المناسب تبعا لقوته وطبيعة المستقبلات الحسية
×عرف السيكوفيزيقا:هو فرع علم النفس الذي يدرس العلاقة بين المنبهات الحسية وردود الافعال السيكولوجيه الناشئه عنها
×اهم مجلات السيكوفيزيقا :هو العتبات الحسية
×انواع العتبات الحسية :
1-العتبة المطلقة للاحساس(هي اقل قدر من التنبيه يمكن الاحساس به )
2-العتبة الفارقة لاحساس(هي اقل قدر من الزيادة اوالنقصان في قوة منبه نستطيع الاحساس به )
×ماذا يحدث لو تجاوزت قوة المنبه العتبة المطلقة للاحساس؟
امكن لنا الاحساس بوجود ذلك المنبه
×ماذا يحدث لو قصرت قوة المنبه عن العتبة المطلقة للاحساس؟
عجزنا عن الاحساس بذلك المنبه
×العتبة الفارقة للاحساس هي نسبة ثابتة وهذا مايعرف بقانون فيبر
×الضوء هو طاقة المنبه البصري
×تقاس الموجة الضوئية بوحدة النانوميتر
×طول الموجة يحدد اللون
×ارتفاع درجة الحرارة يحدد درجة النصوع
×تتكون احساساتنا بلالوان من خليط الالوان الثلاثة الاحمر والاخضر والازرق
×اهم اجزاء العين هي:القرنية ,انسان العين,العدسة ,الشبكية
×تتم آلية الابصار؟ دخول الضوء عن طريق القرنية من خلال انسان العين فتعمل العدسة على تركيز الضوء على الشبكية التي تحول الطاقة الضوئية الى نبضات عصبية تنتقل بواسطة العصب البصري الى المخ
×الصوت هو طاقة المنبه السمعي
×يتكون الصوت من موجات متتالية تقاس بالهيرتز
×تستطيع الاذن البشرية سماع موجات صوتيه (بين 20 و20000هيرتز )
×كيف تتم آلية السمع ؟عن طريق دخول الموجة الصوتية من البيئة الخارجية الى الاذن فترتطم بطبلة الاذن التي تهتز تبعا لهذه الموجة الصوتية فتتحرك العظيمات الثلاثمما يحرك السائل داخل الاذن الداخلية الذي يحرك الخلايا الشعرية في الاذن الداخلية ويؤذي الى ارسال نبضات عصبية الى المخ عن طريق العصب السمعي فيتم الاحساس بالصوت
×العظيمات الثلاث للاذن هي 1- المطرقة 2- السندان 3- الركاب
×ماذا يحدث لو لم نفرق بين رائحة الورد وبين رائحة جهاز كهربائي يحترق؟
سوف نصاب بضرر ويحترق المنزل
×خطوات عملية الادراك ؟
1-مؤثر خارجي (صوت ,رائحة ,طعم )
2-الحاسة وهي الواسطة التي تنقل المؤثر الى الدماغ
3- انفعال العصب الذي يوصل الاحساس لدماغ
4- استقبال العقل للاحساس والشعور بوجوده ثم تأويله واعطائه معنى مفهوما
×عرف الادراك:شعور الشخص بالاحساس او مجموعة الاحساسات التي تصل اليه عن طريق حاسة او مجموعة من الحواس ثم تأويلها او تحويلها الى معرفة ذهنية
×من هم الجشتالط هم اول من درس الكيفية التي ينظم بها الانسان الموجودات من حوله بحيث يصبح العالم ذا معنى عن طريق تمييز وتنظيم مكوناته
×قوانين الجشتالط:
1-الكل اكبر من مجموعاجزائه
2- الموضوع والخلفية (هي العمليات الادراكيه الهامة التي تساعدنا في تنظيم مفردات العالم من حولنا )
× يتميز الموضوع بالبروز اما الخلفية فيتميز المحيطه بالموضوع
×ماهي العوامل الفعالة في ان يصبح النبيه شكلا او خلفية ؟
1-شدة المنبه
2-حجمه
3-الاختلاف والتغير
4-الحركة والثبات
5-الادراك
×عرف الانتباه الانتقائي: هو الانتباه الارادي لبعض المنبهات دون غيرها ولو لبعض الوقت
×ماهي عوامل الادراك الحسي ؟
1-العوامل الموضوعية (عرف) هي ترجع لطبيعة المدركات الحسية
2- العوامل الذاتية (عرف )هي التي ترجع الى الفرد ,يترتب عليها الاختلاف في ادراك الموضوع الواحد
×من العوامل الموضوعية :
1-القرب (عرف)هي الاشياء المتقاربة تنح والى التجمع معا (مثال)النقاط الاثني عشر المنفصله عن بعض
2-الاغلاق (عرف)يميل المخ الى ملء الفراغات لكي يدرك اشكالا كاملة ذات معنى
3-التشابه(هناك ميل لادراك الاشياء المتشابه )
4- المجال البيئي (عرف)هو المجال الذي يشير الى تأثير الظروف الطبيعية على قدرة الانسان على ادراى الاشياء )
×علل :يميل المخ الى ملء الفراغات ؟لكي يدرك اشكالا كاملة ذات معنى
×اساس التشابه قد يكون :اللون/ الشكل / درجة الحرارة
×امثله على المجال البيئي: الاضاءة /التهوية /درجة الحرارة /نسبة الرطوبة /الضوضاء/الاصوات المرتفعه /التلوث السمعي والبصري
×من العوامل الذاتية :
1-التوقع (مثال:الطالب الذيينتظر اخباره بنتائجه في الثانويه العامه هاتفيا )
2-الحاجات الفسيولوجية (مثال:مايدركه الشخص الجائع يختلف عما يدركه شخص اخر ف يحالة شبع )
3-الميول والعواطف (مثال:عندما نتقاضى عن اخطاء وعيوب الاشخاص الذي نكن لهم الحب والتقدير في حين نرصد عيوب الاشخاص اخرين لانميل اليهم )
4- الخبرات السابقة(مثل : خوف الطفل من طبيب الاسنان بعد زيارته الاولى )

×امثله على تحديد مواقع الاشياء :1-قيادة سيارة2- المشي الى مكان اخر 3- وضع الكوب على الطاولة امامنا
×حاسة اللمس تزودنا بمعلومات بشكل مباشر
×حاسة السمع والبصر تزودنا بالمعلومات بشكل غير مباشر
×تحديد مواقع الاشياء عن طريقتين هما :
1-طريقة السمع
2-طريقة البصر

×علل وجود اذنين اثثنين لدى الانسان ؟
ان الصوت الاتي من اليمين تستقبله الاذن اليمنىى قبل الاذن اليسرى بجزء من الثانية
×من خلال الفارق الزمني لوصل الصوت اليمنى قبل الاذن اليسرى يحدد المخ المسافة التي تفصله عن مصدر الصوت وجهة موقع الصوت تقريبا
×علل تزود حاسة البصر الانسان بمعلومات اكثر تكاملا من تلك المستمدة من حاسة السمع ؟لان البصر يزودنا بادراك ثلاثي الابعاد يمتد يمينا ويسارا واعلى واسفل واماما وخلفا
×عرف قانون دالة التوسط:عنما يكون هناك جسمان احدهما اقرب الى الناظر من الاخر بحيث ينظر اليهما الناظر وجد ان الجسم الاول يغطي عن ناظره جزءا من الجسم الثاني استدل المخ من ذلك ان الجسم الاول اقرب اليه من الجسم الثاني
×الثبات الادراكي (مثال :رؤية المنازل والسيارات من الطائرة بأحجام صغيرة )
×ماذا :يساعدنا الثبات الادراكي ومؤشرات المسافة والعمق؟ في فهم العالم فهما موضوعيا

×علل:حدوث الخداعات الادراكية ؟
لان المؤشرات التي يمكننا عادة من ادراك الاشياء بشكل دقيق قد استخدمت في غير مايناسبها من مواقف
×ماذا يحدث لو استخدمت المؤشرات في غير مايناسبها من مواضع ؟
يحدث خداعات ادراكية
×عرف الثبات الادراكي:القدرة على ادراك المرئيات كأشياء ثابته وغير متغيرة على الرغم من تغير الصوره الحسية التي تعكسها على جهازنا العصبي

درس آداب التعامل بين الزوجين
×ماهي التصويرات التي صورها القرآن الكريم للحياة الزوجية ؟
1-لباسمثال(هن لباس لكم وانتم لباس لهن)
2-سكنمثال (ومن ءايته ان خلق لكم من انفسكم ازواجا لتسكنوا اليها )
3-مودة ورحمةمثال قال الله تعالى (وجعل بينكم مودة ورحمة )
4-صاحبتهمثال قال تعالى (يوم يفر المرء من اخيه وامه وابيه وصاحبته وبنيه)

×المودة هي ارقى درجات الحب
×الرحمة هي الرفق والرأفة والعطف

×الاسس التي تقوم عليها المعاملة الزوجية في الاسلام ؟
1-المساواة في الحقوق والواجباتمثال قال تعالى (ولهن مثل الذى عليهن بالمعروف وللرجل عليهن درجة)
2-العشرة بالمعروفمثال قال تعالى (وعاشروهن بالمعروف )

×آداب العشرة بين الزوجين ؟
1-الاحترام والتقديرومن هذه المظاهر :
– التشاور قبل اتخاذ القرارات الاسرية
– سماح كل منهما لاخر بالتعبير عن رأيه
– الادب مع الاخر عند الحوار او الانصات
– تقدير كل منهما اهتمامات الاخر وهواياته وعدم التقليل من شأنه
– الاعتذار للاخر عند الخطأ

2- التعاون
3-التجاوز وغض الطرف
4-حفظ الاسرار
5-المواساة والموازرة عند الشدائد والمحن
6-اظهار المشاعر العاطفية
7-احسان الظن
درس سورة النور
آداب اجتماعية نحو حياة فاضلة

×علل سورة النور سورة مدنية ؟ لانها نزلت بعد الهجرة

×في القرآن الكريم 114 سوره قسمت الى 86 سورة مكية و28سورة مدنية
×ماهيقائمة بأهم موضوعات سورة النور ؟
1-احكاممعاشرة الرجال للنساء :
*حكم الزنا
*حكم قذف المحصنات من النساء
*حكم اللعان
*اثبات براءة السيدة عائشة –رضي الله عنها –
2-آداب السلوك في المجتمع المسلم :
*الزجر عن اشاعة الفاحشة بين الذين آمنوا
*العفو والصفح الكريم عن الاذى
*احكام الاستئذانفي الدخول الى البيوت المسكونة وغير المسكونه
*آداب التخاطب بين الرجال والنساء
3-تحريم البغاء الذي كان سائدا في الجاهلية :
*الحث على تزويج العبيد والاماء
*الحث على مكاتبتهم
4-ذم احوال المنافقين :
*التحذير من حبائل الشيطان
*ضرب المثل لهدى الايمان وضلال الكفر
*توضيحاهمية بيوت العبادة والقائمين فيها
*وصف عظمة الله تعالى وبدائع صنعه
*أداب الخطاب مع الرسول صلى الله عليه وسلم

درس المسؤولية الفردية في الاسلام

×مارأي المذاهب الفلسفية في النظرة الى الانسان ؟اختلفت
×عرف المسؤولية :هي التزام الانسان برعاية مااستحفظ عليه وما وكل اليه القيام بامره والاعتناء به
×ماهوالاساس التي تقوم عليه المسؤول في الاسلام ؟ التكليف
×يجب ان يكوون الانسان عاقل /بالغ /راشد لكي يمسك المسؤولية

×انواع المسؤولية :
1-مسؤولية فردية
2- مسؤولية جماعية

×ماهي اقسام المسؤولية الفردية :
1-المسؤولية الدينيةمثال قوله تعالى (فمن يعمل مثقال ذرة خيرا يره ومن يعمل مثقال ذرة شر يره ) او قوله تعالى (لاتخونوا الله )
2-المسؤولية الاخلاقيةمثال قوله تعالى (اقرا كتابك كفى بنفسك اليوم عليك حسيبا )او قوله تعالى (والرسول )
3-المسؤولية الاخلاقيةمثال (وقل اعملوا فسيرى عملكم ورسوله والمؤمنون) او قوله تعالى (وتخونوا اماناتكم )

×ماهي مراحل المسؤولية ؟
1-قبل القيام بالعمل (مسؤولية الاختيار )
2-بعد القيام بالعمل (مسؤولية استجواب ومحاسبة )

×ماهي مجالات المسؤولية الفردية ؟
1-مسؤولية الانسان عن نفسه
2-مسؤولية الفرد عن اسرته واقربائه
3-عن مهنته
4-تجاه وطنه

×ماهي حدود المسؤلية ؟
1-اذا وقع الفعل من الاخرين بايحاء او بأمر منه
2-اذا وقع الفعل من الاخرين اقتداءا به
3-اذا وقع خطأ من الاخرين وسكت عنه وهو قادر على منعه

درس المسؤولية الجماعية في الاسلام

×ماهي الاسس الفقهي للمسؤولية الفردية والجماعية ؟ماهي التكليفات الواجبة ؟
1-الواجبات العينية هي (تكليفات عينية تتعلق بذمة كل فرد مسلم وهي اساس كل مسؤولية فردية)
2- الواجبات الكفائيةهي (تكليفات تتعلق بذمة الجماعة المسلمة لتحقيق المصالح العامة لأمة)

×لا مسؤولية في الاسلام دون تكليف

×ماهي مجالات المسؤولية الجماعية ؟
1-حفظ الدينمن خلال:
*الدعوة الى الله تعالى
*تعلم وتعليم العلوم الشرعية
*الاجتهادنوعين فردي /جماعي
2-حفظ النفس

3-حفظ العقلجانبين :
*الحفظ المادي من المفسدات المادية
*الحفظ المعنوي بالعلم والمعرفة والبحث العلمي
4-حفظ النسل
5-حفظ المالمن خلال:

*تدوير المال
*حفظ المال العام

درس تزكية النفس الى مقام الاحسان

×مامعنى التزكية :التطهير والنماء
×كيف تكون تزكية النفس؟
من خلال تطهيرها من كل رجس ودنس وتنميتها بالطاعات والاخلاق

×تسوية النفس والهامها القدرة على القبول الخير والشر من عمل الله تعالى اما التزكية اختيار للانسان

×ماهي مراحل تزكية النفس والارتقاء بها ؟
1-مرحلة القبول العقلي للاسلام
2-مرحلة الايمان القلبي
3-مرحلة الاحسان وهي مرحلة الذروة في الايمان

×درجات لاحسان :
1-مقام المشاهدهوهو( ان تعبد الله كأنك تراه)ويعد اعلى درجات الاحسان
2-مقام المراقبةوهو (ان لم تكن تراه فانه يراك)

×ما هي اسس تزكية النفس ؟
1-الارتقاء بالفكر ويتحقق بطريقتين :
*وقاية الفكر من كل مايفسد
*تنمية قدرات الفكر
2-الارتقاء بالارادة ويتحقق بطريقتين :
*طريق الفكر :لان الفكر اصل كل ارادة
*طريق العمل :ويمثل ثمرة الارادة
3-الارتقاء بالقدرة ويتحقق بطريقتين :
*الانتقال في اداء الافعال
*الزيادة من الاعمال المتقنة الدينية والدنيوية
×ماهي سبل تزكية النفس لمقام الاحسان ؟
1-في مجال الفكر من خلال :
*معرفة الله تعالى بأسمائه وصفاته
*معرفة الحلال والحرام
*معرفة شؤن المعاد
*معرفة احوال السالكين الى الله تعالى
2-في مجال الارتقاء بالارادة من خلال :
*التوكل على الله تعالى اولا
*رسم اهداف عالية دينية ودنيويه
*عدم اليأس في مقاومة الاهواء والشهولت
*التحلي بالصبر
*التطلع الى معالي الامور في كل شي
3-مجال الارتقاء بالقدرة من خلال :
*مراقبة الله تعالى في كل حركة وسكون
*الاخلاص لله تعالي
*الاتقان في العمل
*المبادرة الى الاعمال الصالحة
*الزيادة في اداء النوافل
*ذكر الله تعالى
×درجات الذكر ذكرها ابن القيم رحمه الله : وهي :
1-ذكر الثناء
*ذكر الدعاء
*ذكر الرعاية

درس وقاية المجتمع من الجرائم الاخلاقية
سورة النور الايات (1-10 )
معاني الايات :
*سورة : السورة مجموعة من الايات القرآنية اقلها ثلاث تبدى بالبسملة
*يرمون المحصنات :يتهمون النساء العفيفات بالزنى
*الفاسقون:الخارجون عن طاعة الله تعالى
*يرمون ازواجهم :يتهمون زوجاتهم بالزنى
*ويدروا عنها العذاب :يدفع عنها عقوبة الرجم

×القذف نوعان :1- عام (بين الناس) 2- خاص (بين الزوجين ) ويسمى اللعان
×علل جمع كلمتين فرضناها وآنزلناها ؟الانزال مصحوب بوجوب التنفيذ
×تقديم الزانية على الزاني علل؟ لان المراءه هي التي تتسبب لرجل
×عقوبة 1-متزوج (محصن ):الرجم حتى الموت 2- غير متزوج (غير محصن ):مئة جلدة
×بم تثبت جريمة الزنا : 1- الشهادة 2- الاعتراف
×حكم القذف يعمم المرأة والرجل …فبم تعلل تخصيص النساء بالذكر؟
لان القذف يضر بسمعتها وسمعة اسرتها اكثر مما يضر بالرجل

درس الفراق بين الزوجين ((الطلاق))
×علل شرع الاسلام الزواج؟ لتحقيق مصالح واهداف نبيلة واشباع حاجات نفسية فطر الله عليها الرجل والمراءه
×انواع الفراق بين الزوجين :
1-الفراق بارادة الزوج عن طريق الطلاق
2- الفراق بارادة الزوجة عن طريق الخلع
3-الفراق بحكم القاضي عن طريق التفريق القضائي

×عرف الطلاق:رفع قيد النكاح الصحيح بلفظ مخصوص
×حكم الطلاق ؟
الطلاق مباح ويشرع عند الحاجة اليه
×اسباب جعل الطلاق بيد الزوج؟او علل جعل الاسلام الطلاق حقا للرجل وحده ؟
لانه اكثر صبرا وتحملا ولما يتحمله من تكاليف مادية

×ماهي وسائل الاصلاح عند نشوء خلاف بين الزوجين ؟
1-امر الشرع الرجل بان يستفرغ جهده في السعي للوصول الى التوافق والتصالح
2-واولى وسائل الاصلاح بين الزوجين الموعظة الحسنة
3-اذا استمرت الزوجة في عصيانها جاز للرجل ان يهجرها في فراش الزوجية
×الطلاق نوعين :
1-الطلاق السني وهو الطلاق الذي يقع على الوجه الذي ندب اليه الشرع
2-الطلاق البدعي :وهو الطلاق الذي يقع خلاف ماندب اليه الشرع
×الفاظ الطلاق:1- يقع الطلاق بلفظ صريح كان يقو ل الرجل لزوجته:انت طالق
2- او بلفظ الكنائي :اذا قصد به الزوج الطلاق كقوله تاحقي بأهلك او رجعي لبيت والدك

×ماهو الطلاق المعلق :هو ان يعلق الزوج طلاق زوجته على امر مستقبلي
×اختلف العلماء في وقوع الطلاق في الطلاق المعلق الى مذهبين :
1-يقع الطلاق من خلال مذهب الجمهور من الحنيفه والشافعي
2-لايقع من خلال مذهب ابن تيمية وابن قيم الجوزية وبعض اصحاب الشافعي
×انواع الطلاق:
1-الطلاق الرجعي (في العده )
2-الطلاق البائن بينونة صغرى(بعد انتهاء العده بعد الطلاق الاول والثاني )
3-الطلاق البائن بينونة كبرى(اذا طلقها الطلاق الثالث )

درس الفراق بين الزوجين ((الخلع والقضاء ))
×مفهوم الخلع هو فراق الزوج لزوجته بعوض او الطلاق بعوض
×الاثر المترتب على الخلع ؟
يعتبر الفراق الحاصل بالخلع طلاقا بائناا بينونه صغرى فلا تحل للرجل الا بمهر وعقد جديدين
×عرف التفريق بحكم القاضي: هو التفريق الذي يوقعه القضي لوجود اسباب تمنع استمرار الحياة الزوجية
×صور تفريق بحكم القاضي :
1-التفريق للعيب وهو التفريق بسبب العيب الجسدي او المرض (بائنا بينونه صغرى )
2-التفريق لعدم الانفاق(طلاق رجعي )
3- التفريق للضرر(طلاق بائنا بينونه صغرى )
4- التفريق لغيبة الزوج(بائن بينونه صغرى )

درس حديث الافك
سورة النور الايات (11-26)

المعاني:
*بلافك:بأبلغ مايكون من الكذب والافتراء
*تولى كبره :تحمل معظم الاثم
*أفضتم فيه:خضتم فيه
*تلقونه:تقبلونه ويوريه بعضكم بعضا

×علل حادثة الافك ان لا يظنوا المؤمنين مااصابهم شر لهم بل هو خير لهم ؟
لان الله كشف فيه عن قوي الايمان من ضعيفه وفضح فيه المنافقون وصبر المؤمنين
×علل التعبير عن اخوان المسلمين واخواتهم (بانفسهم )؟
لغرس الاحساس الصادق بلاخرين كان الذي يظن السوء لغيره انما يظنه لنفسه
×علل الخائضون في حديث الافك كاذبون ؟
لانهم لم يأتو باربعة شهداء

المعاني :
تشيع :تنتشر
*خطوات الشيطان :طرقه ووساوسه ومذاهبه
*ولا يأتل:لايحلف
*المحصنات :العفيفات المانعات انفسهن عن كل سوء وريبة
*يوفيهم:يعطيهم حقهم كاملا
*دينهم الحق:جزائهم الحق العادل

درس النظام الاقتصادي في الاسلام

×ماالمقصود في النظام الاقتصادي الاسلامي :هو مجموعة القواعد والانظمة والاحكام المنبثقة من الشريعة لاسلامية لتنظيم علاقة الانسان بالمال وطرق كسبه

×ماهي الاسس التي تقوم عليها الاقتصاد الاسلامي ؟
1-الاسس الاعتقادي (اهم اساس يبني عليه النظام الاقتصادي الاسلامي ) 2- الاسس الاخلاقيه 3- الاسس التشريعية
×ماهي اقسام الاحكام التشريعية في الاقتصاد الاسلامي ؟
1-الاحكام الثابته (هي الاحكام التي لا تتغير بتغير الزمان والمكان والمصالح)
2- الاحكام المتغيرة :هي الاحكام الثابته بلادلة الظنية في سندها او في دلالتها
×ماهي اهداف النظام الاقتصادي الاسلامي ؟
1-تحقيق الرفاه الاقتصادي وسعادة الانسان (الاصل في هذا الهدف :التكريم الالهي لبني البشر )
2-التخصيص الامثل للموارد الاقتصاديه
3-تحقيق توزيع عادل للدخل والثروة
4-تحقيق القوة المادية والروحية للامة الاسلاميه

(القطاع العائلي ) هم الذين يقدمون عناصر الانتاج مقابل الحصول على عوائد نقدية
(قطاع المنتجين ) هم الافراد او المؤسسات التي تستثمر هذه العناصر في انتاج السلع والخدمات

×ماالذي يقدمه القطاع العائلي لقطاع المنتجين ؟
-خدمات عناصر الانتاج

×فيم يستخدم قطاع المنتجين ما يقدمه القطاع العائلي ؟
-انتاج السلع والخدمات

×ما الذي يحصل عليه القطاع العائلي لقاء تقديم عناصر الانتاج لقطاع المنتجين ؟
-دخول عناصر الانتاج وهي الاجر والفائدة والايجار والربح

×فيم يستخدم القطاع العائلي الدخل الذي يحصل عليه من قطاع المنتجين ؟
-شراء السلع والخدمات النهائية

×فكر بأسلوبك آخر تفسير لعلاقة بين القطاع العائلي والقطاع المنتجين ؟
-علاقة تبادلية تكاملية

×فسر عدم قدرة هذا النوع من الاقتصاد على الاستثمار ؟
-لانه ينفق كاهل الدخل على شراء السلع والخدمات فلا يمكن الادخار فبالتالي لايستطيع الاستشمار

×(الدخل المحلي ): هو مجموع دخول عناصر الانتاج التي اسهمت في العملية الانتاجية خلال فترة زمنية (سنةة ميلادية )

×(الناتج المحلي):مجموع قيم السلع النهائية والخدمات التي ينتجها المجتمع خلال فترة زمنية معينة

×الناتج المحلي =الدخل المحلي

×لماذا نستخدم القيمة النقدية في حساب الناتج المحلي ؟
-لصعوبة جمع وحدات القياس المختلفة للتعبير عن الكمية المنتجة من كل سلعة وخدمة

×لماذا تستخدم قيمة السلع النهائية والخدمات (القيمة المضافة )في حساب الناتج المحلي ؟
-لمنع حدوث تكرار حسابي- لان السلع الاولية والسلعة الوسيطة دخلت في السلع النهائية

×(السلع الاولية ):هي سلع غير مجهزة وتستخدم لانتاج السلع الوسيطة
×(السلع الوسيطه):هي سلع نصف مجهزة وتستخدم لانتاج السلع النهائية
×(السلع النهائية ):هي سلع مجهزة وتستخدم مباشره

×طرق قياس الناتج المحلي:
1-القيمة المضافة
2-طريقة الدخل

×صافي الدخل المحلي=الربح +الفائدة + الايجار +الاجر

×(الضرائب غير المباشرة ):هي الضرائب التي تفرضها الحكومة على المنتجين مثل الضريبة على الانتاج والضريبة على المبيعات وغالبا مايتحمل المستهلك الجزء الاكبر منها
×(اهتلاك راس المال ):هو الذي يعرف بالرصيد النقدي الذي يستخدم لاحلال الآت ومعدات جديدة بدلا من الآلآت والمعدات التي تستهلك خلال العملية الانتاجية

×فسر لماذا لايعد اهتلاك راس المال والضرائب غير المباشرة دخلا من وجهة نظر المنتجين ؟
-الانه يعتبر تكلفه على المنتج ولاتعد دخلا لاي عنصر من عناصر الانتاج

×من الاعانات التي تدفعها الامارا ت للمنتجين ؟
-خضار وفواكه
-ماء وكهرباء
سلع استهلاكية

×اجمالي الدخل المحلي =اجمالي الناتج القومي

ماالفرق بين اجمالي الناتج المحلي واجمالي الناتج القومي ؟

×اجمالي الناتج المحلي =صافي الدخل المحلي + الضرائب غير المباشرة +اهتلاك راس المال – الاعانات الانتاجية

×اجمالي الناتج القومي=اجمالي الناتج المحلي +صافي دخول عناصر الانتاج الخارجية

×صافي دخول عناصر الانتاج الخارحية =دخول تدخل الى الدولة – دخول تخرج من الدولة

×المؤسسات غير الاماراتية العاملة بالدولة ؟
اجمل للعطور
شركات التأمين
المراعي

×وضح كيف فعلت دولة الامارات قطاع السياحة للمساهمة في هيكل الناتج المحلي؟
-بناء جميرا
-استخدام وسائل نقل متطوره (مترو دبي )
-اقامة العديد من المراكز التجارية

×من الصناعات التحويلية في دولة الامارات ؟

-مواد غذائية
-مشتقات النفط

×من اهم الشركات والمؤسسات العقارية ؟
-اعمار العقارية
-الصروح العقارية
-راس الخيمة العقارية
-دبي للتطوير

علم الاحياء في حياتنا اليومية

×علم الاحياء هو العلم الذي يعني بدراسة الكائنات الحية وخصائصها المختلفة .
×دراسة الكائنات الحية جميعا يعد امرا مستحيلا قد يصل انواع الكائنات الحية الى 30 مليونا
×خصائص الكائنات الحية :1- التنظيم الحيوي 2- الأيض 3- الاتزان الداخلي 4- الاستجابه 5- النمو والتكاثر .
×مستويات التنظيم الحيوي ذره – جزء – خلية – نسيج –عضو –جهاز – كائن حي )
×الانسان يحتوي على 200نوع من الخلايا يبلغ عددها (12 10 ×1)تشترك في نمط تركيبي اساسي .
×عرف :عمليات الايض:هي التفاعلات الكيميائية التي تحدث في الخلايا الحية في لحظة ما .
×أنواع عمليات الايض :

×عملية التنفس يتم فيها تحطيم جزئ الجلكوز الى ثاني أكسيد الكربون والماء وطاقة تخزن في جزئ
×ما أهمية التعرق في يوم حار أو بعد القيام بمجهود جسمي كبير ..؟ ج . تساعد في الحفاظ على ثبات درجة حرارة الجسم
×من عوامل ثوابت البيئة الداخلية ؟1- ثبات درجات الحرارة 2- درجة الحموضه 3- تنظيم تراكيز المواد المختلفة
×ما أهمية الاتزان الداخلي ؟ توفر ظروفا مناسبة لاستمرار عملياته الحيوية دون تأثيرها بالمتغيرات الخارجية
×ما أهمية الاستجابة ؟ تحافظ على التوازن الداخلي للكائن الحي واستمرار بقائه
×عرف النمو ؟ زيادة في الحجم نتيجة التغذية يحدث في الكائن وحيد الخليه كلامبيا وصولا لانسان .
×عرف التكائر ؟ هو انتاج افراد جديدة من النوع نفسه .
×تلعب الكائنات الحية الدقيقة دورا رئيسيا في انتاج كثير من المنتجات الغذائية .
×من الصناعات التي تنتجها الكائنات الحية الدقيقة :::؟1- صناعة الخبز 2- صناعة الكحول 3- صناعة الألبان 4- صناعة الخل 5- صناعة حمض السيتريك 6- صناعة الاجبان .
×تتم صناعة الخبز من خلال الخميرة
×عرف الخميرة : نوع من الفطريات الوحيدة الخلية
×يتكون فطر الخميرة من 1- خلية واحدة 2- نواه محدده 3- جدار خلوي
×كيف تتكاثر الخلية ؟ 1- عند توافرالغذاء (المواد السكرية) 2- درجة حرارة مناسبة
3- الرطوبة من خلال سلسة من الانقسامات .
×عرف عملية التبرعم ؟سلسة من الانقسامات قد تنفصل الخلايا الناتجة عن بعضها
البعض او تظل متصلة لتكون سلاسل (تكون عملية التبرعم في الخلية )
×عرف عملية التخمر :تحطيم الجلكوز دون استخدام الاكسجين
×تتم عملية التخمر في الخميره من خلال المعادلة ….؟ص 14

×عملية تخمر العجين نتيجة عملية تخمر الكحولي (التفس اللاهوائي) التي تحدث في خلايا الخميرة
×يؤدي تصاعد ثاني اكسيد الكربون الى انتفاخ قطعة العجين
×صناعة الكحول من خلال الخميره
×عملية تخمر الخبز تعتمد على غاز ثاني اكسيد الكربون النااتج عن تخمر العجين بفعل عملية التنفس اللاهوائي للخميرة (عملية تحضير الخبز تعتمد اساسا على تخمر العجين )
×تركز الصناعة الكحول على الناتج الرئيسي الثاني من عملية التخمر وهو الكحول الايثيلي (الايثانول )
×صناعة الالبان من خلال البكتيريا العصوية
×عرف البكتيريا :نوع من الكائنات الحية الدقيقة وتعد اكثر الكائنات انتشارا (تسمى ايضا الجراثيم )
×انواع البكتيريا 1- بكتيريا حلزونية 2- بكتيريا عصوية 3- بكتيريا كروية
×90% من انواع البكتيريا ليست ضاره للانسان بل تلعب دورا حيويا في ثبات النظام البيئي من مثل صناعة الالبان
×علل : تكون الطعم الحمضي للبن الزبادي..؟ وكيفية دور البكتيريا في تكوينه..؟ تقوم بعض انواع البكتيريا العصوية بتحويل الحليب الى قوام اكثر صلابه بانتاج مادة حمضية تسمى (حمض اللبنيك) وتزداد كمية الحمض بزيادة فترة عمل البكتيريا .
×مراحل تصنيع اللبن ...؟ 1- تسخين الحليب الى 80 – 90 درجة سيليزية لمدة 15 دقيقة 2- تحريك الحليب وخلطه 3- تبريد الحليب الى درجة 40 سيليزي 4- اضافة عينة من لبن يحتوي بكتيريا عصوية 5- حفظ المزيج على درجة 40 سيليزي ولمدة ست ساعات حتى تصبح درجة الحموضة حوالي 436- تحريك الزبادي وتبريده الى درجة 5 سيليزي 7- اضافة الفاكهة والمنكهات (اذا لزم ذالك) 8- تعبئة اللبن وتوزيعه مع حفظه بارد .

صناعة الاجبان من خلال

×تعد الاجبان مصدرا مهما للبروتينات والدهون والكالسيوم التي لاغنى لجسم الانسان عنها
×انزيم الرنين وهو انزيم التجبن ويستخرج من معدة العجول
×صناعة الخل من خلال البكتيريا
×العالم الفرنسي ((لويس باستور )) اكتشف النقاب عن كيفية تكون الخل يتم تكوينه بفعل البكتيريا تعوم بتحويل الايثانول ((الكحول الايثيلي )) الى حمض الخليك وتحتاج الى الاكسجين
×علل لماذا تستخدم اسطوانات طويلة تحتوي ثقوبا في صناعة الخل…؟ تساعد في وصول الهواء اليها لضمان عمل البكتيريا في تحويل الايثانول الى الخل .
×حمض السيتريك يتم صناعته من خلال الفطريات
×حمض السيتريك يسمى ايضا بحمض الليمون وينتج هذا الحمض يتأثير نوع من الفطريات المعروفه باسم فطر أسبيرجللس .
×ورغم السرية التي تحاط بصناعة حمض السيتريك الا انها تتلخص في نمو الفطري (خيوط الفطر )على محلول سكري يحتوي على املاح معدنية وعند درجة حموضه معينه يتم تحويل السكر تقريبا الى حمض السيتريك
×علل يستخدم حمض السيتريك على نطاق واسع ؟في صناعة المربى والمشروبات الغازية والحلويت والاغذية المصنعه