الوسم: الدول

التصنيفات
الصف التاسع

طلب , مطوية حول جهود حكومة دولة الامارات في المجال العلمي و الثقافي مع الدول العربية -تعليم الامارات

نشرة مصورة (مطوية) حول جهود حكومة دولة الامارات في المجال العلمي و الثقافي مع الدول العربيةممكن وبسرعة

السموحه لم أجد إن شاء الله غيري يساعد

+ تم تغيير العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع

وينكم

ضروري ابا بليززز

سوري مالقيت ,

إن شاء الله غيري مايقصر

تراني انا ما اعرف اسوي يعني حد يتكرم ويسويلي بدالي…….. ممكن……
لان هذا مشروووع مهم و الابلة تبا ………وبي اثر في درجاتي…..

وينكم ؟؟؟؟ تراا بكرة التسليييم

شكرا على لا شى درجتي نوت سو قوووود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السموحة منج يالغلا,,

مب عرفت كيف هاي المطوية,,,

وثانيا الكتاب مش متوفر..

سووري..><

ابااا نفس الموضضوع بليييييييز

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل درس الدول الأسية الحادي عشر العلمي للصف الحادي عشر

•● ..الســلـآإم ۶ـليـڪم و رכـمة الله .. ●•

. • بسم الله الرَّحمنِ الرَّحيمْـ • .

●●●●●●●●●●●●●●●●

كيفكووون ..؟

هااي ورقة عمل عن الدرس الثاني فالوحدة الرابعه واللي هو الدوال الأسية

وأتمنى إنه ينال الإعجاب

منقوووول

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مشكورة يا استاذتنا ميمو

يزاج الله الف خير
^^

مشكوره

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسسلمين عالاوراق الغلا..

يستفيدون منها الاعضاء ان شاء الله..

بارك الله فيج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نظرة عناد مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مشكورة يا استاذتنا ميمو

يزاج الله الف خير
^^

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أبلة ميوو هع مو استاذه خخخ

تسلمين ^^

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة maste مشاهدة المشاركة
مشكوره

العفو

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسسلمين عالاوراق الغلا..

يستفيدون منها الاعضاء ان شاء الله..

بارك الله فيج

وعليكم والسلام ورحمة الله وبركاته

ربي يسلمج من كل شر

^^

يعطيكم العافيه


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت الدول الاسلامية زمن الرسول الصف السابع -التعليم الاماراتي

لو سمحتوا أبا درس الدول الإسلامية زمن الرسول صلى الله عليه وسلم بوربوينت
الشيمه لا تردوني …… فمان الله … ولا تنسوني

الملفات المرفقة

وينكم أنقرضتوا . .. ليش ماحد رد …

والله اني هم اريده رجاء الي عنده مايبخل علينا بللللللليز

انا ما عندي بوربوينت لهاذا الدرس عندي

بوربوينت لدرس حقوق الإنسان

ولدرس العالم الإسلامي قبيل بعثة الرسول بس

اريد بوربوينت عن درس الدولة الاسلامية زمن الرسول(ص)

السَلـأإأإمُ علَيْكُم ..

…

هجرة النبي (صلى الله عليه وسلم) من مكة إلى المدينة في العام الثالث عشر من البعثة كانت بمثابة إعلان وقيام دولة الإسلام التي سعى الرسول(صلى الله عليه وسلم)وأصحابه رضوان الله عز وجل عليهم لتأسيسها وقيامها .

وكانت الهجرة إلى المدينة خطوة كبيرة ومهمة في تاريخ الدعوة الإسلامية سبقتها خطوات لاتقل عنها أهمية،
بل هي تأسيسا لها ،والهجرة مرحلة مهمة سبقتها مراحل تجاوزها النبي (صلى الله عليه وسلم).

فما كان للنبي (صلى الله عليه وسلم) أن يهاجر قبل أن يحقق هذه الخطوات وينجز هذه المراحل، ونحن إذ نسعى في هذه المرحلة لتأسيس الدولة الإسلامية والتي هي بطبيعتها مدنية إقتداء بالنبي (صلى الله عليه وسلم)،

لابد وأن نتعرف على بعض الأسس والقواعد التي أسس لها الحبيب (صلى الله عليه وسلم) والتي ربى عليها أصحابه رضوان الله عليهم.

البَوربـــوينت في المرفقأأإأت ..
و إنْ شَأإأإء اللّه يعْ ــجبْكٌم..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اخت رزان عالبوربوينت..

في ميزان حسناتج يارب..

والسموحة منج تم وضع جزء من المحتوى في الموضوع..

وتستاهلين التقييم..++

بالتوفيق

تسسلمين

يسلمـوو ..

وين البوربوينت

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقارير عن:قيام الدول العثمانيه + محمد الاول+محمد الفاتح -للتعليم الاماراتي

تساعد في كتابة التقارير
….
…..
…….
الفصل الثاني
قيام الدولة العثمانية وفتوحاتها

ينتسب العثمانيون الى قبيلة تركمانية كانت عند بداية القرن السابع الهجري الموافق الثالث عشر الميلادي تعيش في كردستان، وتزاول حرفة الرعي، ونتيجة للغزو المغولي بقيادة جنكيزخان على العراق ومناطق شرق آسيا الصغرى، فإن سليمان جد عثمان هاجر في عام 617هـ الموافق 1220م مع قبيلته من كردستان الى بلاد الأناضول فأستقر في مدينة اخلاط( ) ثم بعد وفاته في عام 628هـ الموافق 1230م خلفه ابنه الأوسط أرطغرل، والذي واصل تحركه نحو الشمال الغربي من الأناضول ، وكان معه حوالي مائة أسرة وأكثر من أربعمائة فارس( ) وحين كان ارطغرل والد عثمان فاراً بعشيرته التي لم يتجاوز تعدادها اربعمائة عائلة، من ويلات الهجمة المغولية، فاذا به يسمع عن بعد جلبة وضوضاء، فلما دنا منها وجد قتالاً حامياً بين مسلمين ونصارى وكانت كفة الغلبة للجيش البيزنطي، فما كان من أرطغرل إلا أن تقدم بكل حماس وثبات لنجدة اخوانه في الدين والعقيدة، فكان ذلك التقدم سبباً في نصر المسلمين على النصارى( ) وبعد انتهاء المعركة قدر قائد الجيش الاسلامي السلجوقي هذا الموقف لأرطغرل ومجموعته، فأقطعهم ارضاً في الحدود الغربية للأناضول بجوار الثغور في الروم( )، وأتاحوا لهم بذلك فرصة توسيعها على حساب الروم، وحقق السلاجقة بذلك حليفاً قوياً ومشاركاً في الجهاد ضد الروم، وقد قامت بين هذه الدولة الناشئة وبين سلاجقة الروم علاقة حميمة نتيجة وجود عدو مشترك لهم في العقيدة والدين، وقد استمرت هذه العلاقة طيلة حياة أرطغرل، حتى إذا توفي سنة 699هـ-1299م( ) خلفه من بعده في الحكم ابنه عثمان الذي سار على سياسة أبيه السابقة في التوسع في أراضي الروم( ).
يتــــــــــــــــــــبع …………………………..

المبحث الخامس
السلطان محمد الأول

ولد السلطان محمد الاول عام (781هـ/1379م)( )، وتولى أمر الأمة بعد وفاة والده بايزيد وعرف في التاريخ (بمحمد جلبي) .
كان متوسط القامة ، مستدير الوجه، متلاصق الحاجبين، ابيض البشرة ، أحمر الخدين، واسع الصدر، صاحب بدن قوي، في غاية النشاط وجسوراً ، يمارس المصارعة، ويسحب أقوى أوتار الأقواس. اشترك اثناء حكمه في 24 حرباً واصيب بأربعين جرحاً( ) استطاع السلطان محمد جلبي أن يقضي على الحرب الأهلية بسبب ما أوتي من الحزم والكياسة وبعد النظر وتغلب على أخوته واحداً واحداً حتى خلص له الأمر وتفرد بالسلطان وقضي سني حكمه الثماني في إعادة بناء الدولة وتوطيد اركانها( ) ويعتبره بعض المؤرخين المؤسس الثاني للدولة العثمانية( ).
ومما يؤثر عن هذا السلطان أنه استعمل الحزم مع الحلم في معاملة من قهرهم ممن شق عصا طاعة الدولة فإنه لما قهر أمير بلاد القرمان وكان قد استقل عفا عنه بعد أن أقسم له على القرآن الشريف بأن لا يخون الدولة فيما بعد وعفا عنه ثانية بعد أن حنث في يمينه( ) وكانت سياسته تهدف الى إعادة بناء الدولة وتقويتها من الداخل ولذلك سالم امبراطور القسطنطينية وحالفه وأعاد إليه بعض المدن على شاطئ البحر الاسود وفي تساليا وصالح البندقية بعد هزيمة اسطوله أمام كليتبولي وقمع الفتن والثورات في آسيا وأوروبا واخضع بعض الامارات الآسيوية التي أحياها تيمورلنك ودانت له بالطاعة والولاء( ).
وظهر في زمن السلطان محمد شخص يسمى بدرالدين انتحل صفة علماء الدين الاسلامي وكان في جيش موسى اخو السلطان محمد وتولى منصب قاضي العسكر أعلى مناصب الدولة العثمانية وقتئذ، وكان هذا القاضي قد احتضنه موسى بن بايزيد.
قال صاحب الشقائق النعمانية: (الشيخ بدر الدين محمود بن اسرائيل.. المشهور بابن قاضي سيماونه ولد في قلعة سيماونه في بلاد الروم إحدى قرى أدرنة التي تقع في الجزء الأوروبي من تركيا، كان أبوه قاضياً لها وكان أيضاً أمير على عسكر المسلمين (فيها) وكان فتح تلك القلعة على يده أيضاً … ولادة الشيخ بدرالدين كانت في زمن السلطان الغازي خداوندكار (مراد الأول) من سلاطين آل عثمان، ثم أخذ الشيخ العلم في صباه عن والده …وحفظ القرآن العظيم وقرأ على المولى المشتهر بالشاهدي، وتعلم الصرف والنحو عن مولانا يوسف، ثم ارتحل الى الديار المصرية.وقرأ هناك مع (اي مزمل) السيد الشريف الجرجاني ، على مولانا مبارك شاه المنطقي المدرس بالقاهرة، ثم حج مع مبارك شاه وقرأ بمكة على الشيخ الزيعلي ، ثم قدم القاهرة، وقرأ مع السيد الجرجاني على الشيخ أكمل الدين (البايبوري) وقرأ على الشيخ المذكور (اي تعلم وتتلمذ على يد الشيخ بدر الدين) السلطان فرج ابن السلطان برقوق ملك مصر (سلطان مصر المملوكي برقوق).
ثم أدركته (اي الشيخ بدرالدين) الجذبة الالهية، والتجأ الى كنف الشيخ سعيد الأخلاطي الساكن بمصر وقتئذ وحصل عنده ماحصل (اي اصبح مريده). وأرسله الشيخ اخلاطي الى بلدة تبريز للارشاد (الصوفي) حكى انه لما جاء تيمورلنك تبريز …نال (اي بدر الدين) من الامير المذكور (تيمورلنك) مالاً جزيلاً بالغاً الى نهايته، ثم ترك الشيخ الكل، ولحق ببدليس ثم سافر الى مصر..ثم الى حلب ثم الى قونية ثم الى تبرة من بلاد الروم ثم دعاه رئيس جزيرة ساقز (وهو نصراني ) فأسلم على يدي الشيخ…ثم لما تسلطن موسى من أولاد عثمان الغازي نصب الشيخ (اي جعل من الشيخ بدر الدين) قاضياً لعسكره ثم أن أخا موسى (محمداً) قتل موسى وحبس الشيخ مع أهله وعياله ببلدة أزنيق)( ).
وفي أزنيق – وهي مدينة في تركيا- بدأ الشيخ بدر الدين محمود بن اسرائيل يدعو الى مذهبه الفاسد، فكان يدعو الى المساواة في الأموال، والأمتعة ، والأديان، ولايفرق بين المسلم وغير المسلم في العقيدة، فالناس أخوة مهما اختلفت عقائدهم وأديانهم وهو ماتدعو إليه الماسونية اليهودية ، وانضم الى هذه الدعوة الباطلة كثير من الاغبياء والجهلة وأصحاب الأغراض الدنيئة وأصبح للمفسد بدرالدين تلاميذ يدعون الى منهجه ومذهبه ومن أشهر هؤلاء الدعاة شخص يسمى (بير قليجة مصطفى) وآخر يقال إنه من أصل يهودي هو (طوره كمال) واليهود دائماً خلف المؤامرات من زمن النبي  وحتى عصرنا هذا.
وشاع أمر هذا المذهب الفاسد وكثر أتباعه وتصدى السلطان محمد جلبي لهذا المذهب الباطل وأرسل أحد قواده على رأس جيش كبير لمحاربة بدر الدين وللأسف قتل القائد سيسمان الذي ارسله محمد جلبي على يد الخائن (بير قليجة) وهزم جيشه وأعد السلطان محمد جلبي جيشاً آخر بقيادة وزيره الأول (بايزيد باشا) ، فحارب (بير قليجة) وأنتصر عليه في موقعة (قره بورنو) وبعدها أقيم حد الحرابة على (بير قليجة مصطفى) امتثالاً لأمر الله( ) الذي يقول: {إنما جزاء الذين يحاربون الله ورسوله ويسعون في الأرض فساداً أن يقتلوا أو يصلبوا أو تقطع أيديهم وأرجلهم من خلاف أو ينفوا من الأرض ذلك لهم خزي في الدنيا ولهم في الآخرة عذاب عظيم} (سورة المائدة: آية 33).
واستمر الشيخ بدرالدين في غيه وظن أنه سيتمكن من البلاد بسبب ماتمر به من حالة تمزق كامل وفوضى ضربت بأطنابها في كل ارجاء البلاد وكان بدر الدين يقول : (إني سأثور من أجل أمتلاك العالم، وباعتقاداتي ذات الاشارات الغيبية سأقسم العالم بين مريدي بقوة العلم وسر التوحيد، وسأبطل قوانين أهل التقليد ومذهبهم، وسأحلل -باتساع مشاربي- بعض المحرمات)( ).
وكان أمير الأفلاق ( في رومانيا ) يدعم هذا المنشق وهذا المبتدع وهذا الزنديق مادياً وعسكرياً وكان السلطان محمد جلبي لهذه الدعوة الفاسدة بالمرصاد وضيق عليها الخناق، حتى اضطر بدر الدين أن يعبر إلى منطقة دلي أورمان ( في بلغاريا الآن( )) يقول محمد شرف الدين في مسألة توجه الشيخ بدر الدين إلى دلي أورمان : ( إن هذه المنطقة وما يحيط بها من مناطق هي مأوى الباطنية، وهي منطقة تعج بأتباع ثورة بابا إسحق التي قامت ضد الدولة العثمانية في منتصف القرن السابع الهجري، وأن توجه الشيخ بدر الدين إلى هذا المكان وتمكنه من جمع الآلاف المؤلفة من المؤيدين له ولحركته من هذه المناطق لفيه الدلالة الكافية لاختيار الشيخ هذا المكان بالذات )( ).
وفي دلي أورمان بدأت المعونات الأوربية تفد إلى الشيخ، واتسع نطاق الثورة ضد السلطان العثماني محمد الأول، ووصلت فلولا المنشقين أعداء الإسلام الصحيح إلى مابين 7-8 آلاف مقاتل( ).
وكان السلطان محمد الأول يتابع الأمور بحذر ويقظة ولم يكن غافلاً عما يفعله الثوار وقام السلطان بنفسه لحرب الشيخ بدر الدين وكان هذا على رأس جيش عظيم في دلي أورمان.
اتخذ السلطان محمد من سيروز ( في اليونان الآن ) مركزاً لقيادته. أرسل السلطان قواته إلى الثوار فهزمتهم، وتوارى زعيمهم بدر الدين الثائر بعد هزيمته، في منطقة دلي أورمان، فراراً من السلطان( ).
واستطاعت مخابرات السلطان محمد الأول أن تخترق صفوف الثوار وأن تكيد مكيدة محكمة وقع على أثرها زعيم الثوار المبتدع بدر الدين في الأسر( ).
وعندما قابل السلطان محمد الأول بدر الدين قال له : مالي أرى وجهك قد اصفر؟
أجابه بدر الدين: إن الشمس يا مولاي ، تصفر عندما تقترب من الغروب.
وقام علماء الدولة بمناظرة علمية حرة مع بدر الدين ثم أقيمت محكمة شرعية، وأصدر حكم الإعدام بناء على فتوى العلماء التي استندت إلى توجيه رسول الله  : " من أتاكم وأمركم جميعاً على رجل واحد يريد أن يشق عصاكم ويفرق جماعتكم فاقتلوه "( ).
إن المذهب الفاسد الذي كان يدعو إليه " بدر الدين " هو نفس مذهب الماسونية اليهودية المعاصرة ( القرن الخامس عشر الهجري / العشرون الميلادي) وهو يقوم على إلغاء الحواجز بين أصحاب العقيدة الإسلامية الصحيحة وأصحاب العقائد الفاسدة، إذ إنه يقول بالأخوة بين المسلمين واليهود والنصارى وعباد البقر والشيوعيين، وهذا يخالف عقيدة الإسلام التي تؤكد أنه لا أخوة بين المسلمين وبين غيرهم من أصحاب العقائد الفاسدة، لأنه كيف يكون هناك أخوة بين من يحاربون الله ورسوله، وبين المؤمنين الموحدين( ).
كان السلطان محمد الأول محباً للشعر والأدب والفنون وقيل هو أول سلطان عثماني أرسل الهدية السنوية إلى أمير مكة التي يطلق عليها اسم الصرة، وهي عبارة على قدر معين من النقود يرسل إلى الأمير لتوزيعه على فقراء مكة والمدينة( ).
وقد أحب الشعب العثماني السلطان محمد الأول وأطلقوا عليه لقب بهلوان ( ومعناها البطل ) وذلك بسبب نشاطه الجم وشجاعته كما أن أعماله العظيمة، وعبقريته الفذة التي قاد من خلالها الدولة العثمانية الى بر الأمان، كما أن جميل سجاياه وسلوكه وشهامته وحبه للعدل والحق جعل شعبه يحبه ويطلق عليه لقب جلبي ايضاً وهو لقب تشريف وتكريم فيه معنى الشهامة والرجولة.
حقيقة إن بعض حكام آل عثمان قد فاقوه شهرة ، إلا أن بالإمكان اعتباره من أنبل حكام العثمانيين -فقد اعترف المؤرخون الشرقيون واليونانيون بإنسانيته واعتبره المؤرخون العثمانيون( ) بمثابة القبطان الماهر الذي حافظ على قيادة سفينة الدولة العثمانية حين هددتها طوفان الغزوات التترية، والحروب الداخلية، والفتن الباطنية.
وفاته:
بعد أن بذل السلطان محمد الأول قصارى جهده في محو آثار الفتن التي مرت بها الدولة العثمانية وشروعه في أجزاء ترتيبات داخلية تضمن عدم حدوث شغب في المستقبل وبينما كان السلطان مشتغلاً بهذه المهمام السليمة شعر بدنو أجله دعى الباشا بايزيد وقال له: (عينت ابني مراد خليفة لي فأطعه وكن صادقاً معه كما كنت معي . اريد منكم ان تأتونني بمراد الآن لانني لا استطيع أن أقوم من الفراش بعد. فان وقع الأمر الألهي قبل مجيئه حذاري ان تعلنوا وفاتي حتى يأتي)( ).
وفاجأه الموت في سنة 824هـ (1421م) في مدينة أورنة واسلم روحه لخالقه وعمر 43سنة.
وخوفاً من حصول مالاتحمد عقباه لو عُلم موت السلطان محمد الأول اتفق وزيراه ابراهيم وبايزيد على أخفاء موته على الجند حتى يصل أبنه مراد الثاني فأشاعا أن السلطان مريض وارسلا لابنه فحضر بعد واحد وأربعين يوماً واستلم مقاليد الحكم( ).
ولقد كان السلطان محمد الأول محباً للسلام والعلم والفقهاء ولذلك نقل عاصمة الدولة من أدرنة (مدينة الغزاة) الى بروسة (مدينة الفقهاء)( ) وكان على خلق رفيع، وحزم متين ، وحلم فريد ، وسياسة فذة في معاملة الأعداء والأصدقاء.

الفصل الثالث
محمد الفاتح وفتح القسطنطينية
المبحث الأول
السلطان محمد الفاتح

هو السلطان محمد الثاني ( 431هـ- 1481م )، يعتبر السلطان العثماني السابع في سلسلة آل عثمان يلقب بالفاتح وأبي الخيرات. حكم مايقرب من ثلاثين عاماً كانت خيراً وعزة للمسلمين( ). تولى حكم الدولة العثمانية بعد وفاة والده في 16 محرم عام 855هـ الموافق 18 فبراير عام 1451م وكان عمره آنذاك 22 سنة ولقد امتاز السلطان محمد الفاتح بشخصية فذة جمعت بين القوة والعدل كما أنه فاق أقرانه منذ حداثته في كثير من العلوم التي كان يتلقاها في مدرسة الأمراء وخاصة معرفته لكثير من لغات عصره وميله الشديد لدراسة كتب التاريخ، مما ساعده فيما بعد على إبراز شخصيته في الإدارة وميادين القتال حتى أنه اشتهر أخيراً في التاريخ بلقب محمد الفاتح، لفتحه القسطنطينية. وقد انتهج المنهج الذي سار عليه والده وأجداده في الفتوحات ولقد برز بعد توليه السلطة في الدولة العثمانية بقيامه بإعادة تنظيم إدارات الدولة المختلفة، واهتم كثيراً بالأمور المالية فعمل على تحديد موارد الدولة وطرق الصرف منها بشكل يمنع الإسراف والبذخ أو الترف. وكذلك ركز على تطوير كتائب الجيش وأعاد تنظيمها ووضع سجلات خاصة بالجند، وزاد من مرتباتهم وأمدهم بأحدث الأسلحة المتوفرة في ذلك العصر. وعمل على تطوير إدارة الأقاليم وأقر بعض الولاة السابقين في أقاليمهم وعزل من ظهر منه تقصيراً أو إهمال وطور البلاط السلطاني وأمدهم بالخبرات الإدارية والعسكرية الجيدة مما ساهم في استقرار الدولة والتقدم إلى الإمام وبعد أن قطع أشواطاً مثمرة في الإصلاح الداخلي تطلع إلى المناطق المسيحية في أوروبا لفتحها ونشر الإسلام فيها، ولقد ساعدته عوامل عدة في تحقيق أهدافه، منها الضعف الذي وصلت إليه الإمبراطورية البيزنطية بسبب المنازعات مع الدول الأوروبية الأخرى، وكذلك بسبب الخلافات الداخلية التي عمت جميع مناطقها ومدنها ولم يكتف السلطان محمد بذلك بل انه عمل بجد من أجل أن يتوج انتصاراته بفتح القسطنطينية عاصمة الامبراطورية البيزنطية، والمعقل الاستراتيجي الهام للتحركات الصليبية ضد العالم الإسلامي لفترة طويلة من الزمن، والتي طالما اعتزت بها الامبراطورية البيزنطية بصورة خاصة والمسيحية بصورة عامة، وجعلها عاصمة للدولة العثمانية وتحقيق ما عجز عن تحقيقه أسلافه من قادة الجيوش الإسلامية( ).

أولاً: فتح القسطنطينية
تعد القسطنطينية من أهم المدن العالمية، وقد أسست في عام 330م على يد الإمبراطور البيزنطي قسطنطين الأول( ) ، وقد كان لها موقع عالمي فريد حتى قيل عنها : " لو كانت الدنيا مملكة واحدة لكانت القسطنطينية أصلح المدن لتكون عاصمة لها "( )، ومنذ تأسيسها فقد اتخذها البيزنطيون عاصمة لهم وهي من أكبر المدن في العالم وأهمها( ) عندما دخل المسلمون في جهاد مع الدولة البيزنطية كان لهذه المدينة مكانتها الخاصة من ذلك الصراع، ولذلك فقد بشر الرسول  أصحابه بفتحها في عدة مواقف، من ذلك: ما حدث أثناء غزوة الخندق( )، ولهذا فقد تنافس خلفاء المسلمين وقادتهم على فتحها عبر العصور المختلفة طمعاً في أن يتحقق فيهم حديث الرسول  : (لتفتحن القسطنطينية على يد رجل، فلنعم الأمير أميرها ولنعم الجيش ذلك الجيش)( ).
لذلك فقد امتدت إليها يد القوات المسلمة المجاهدة منذ أيام معاوية بن أبي سفيان في أولى الحملات الإسلامية عليها سنة 44هـ ولم تنجح هذه الحملة، وقد تكررت حملات أخرى في عهده حظيت بنفس النتيجة.
كما قامت الدولة الأموية بمحاولة أخرى لفتح القسطنطينية وتعد هذه الحملة أقوى الحملات الأموية عليها، وهي تلك الحملة التي تمت في أيام سليمان بن عبدالملك سنة 98هـ( ).
واستمرت المحاولة لفتح القسطنطينية حيث شهد العصر العباسي الأول حملات جهادية مكثفة ضد الدولة البيزنطية، ولكنها لم تتمكن من الوصول إلى القسطنطينية نفسها وتهديدها مع أنها هزتها وأثرت على الأحداث داخلها، وبخاصة تلك الحملة التي تمت في أيام هارون الرشيد( ) سنة 190هـ.
وقد قامت فيما بعد عدة دويلات إسلامية في آسيا الصغرى كان من أهمها دولة السلاجقة، التي امتدت سلطتها إلى آسيا الصغرى. كما أن زعيمها ألب أرسلان ( 455- 465هـ / 1063-1072م ) استطاع أن يهزم امبراطور الروم ديمونوس في موقعة ملاذ كرد عام 464هـ/1070م ثم أسره وضربه وسجنه وبعد مدة أطلق سراحه بعد أن تعهد بدفع جزية سنوية للسلطان السلجوقي، وهذا يمثل خضوع جزء كبير من امبراطورية الروم للدولة الإسلامية السلجوقية وبعد ضعف دولة السلاجقة الكبرى ظهرت عدة دول سلجوقية كان منها دولة سلاجقة الروم في آسيا الصغرى والتي استطاعت مد سلطتها إلى سواحل بحر إيجة غربا وإضعاف الامبراطورية الرومانية.
وفي مطلع القرن الثامن الهجري الرابع عشر الميلادي خلف العثمانيون سلاجقة الروم( ) وتجددت المحاولات الإسلامية لفتح القسطنطينية وكانت البداية حين جرت محاولة لفتحها في أيام السلطان بايزيد " الصاعقة " الذي تمكنت قواته من محاصرتها بقوة سنة 796هـ – 1393م( )، وأخذ السلطان يفاوض الإمبراطور البيزنطي لتسليم المدينة سلماً إلى المسلمين، ولكنه أخذ يراوغ ويماطل ويحاول طلب المساعدات الأوربية لصد الهجوم الاسلامي عن القسطنطينية ، وفي الوقت نفسه وصلت جيوش المغول يقودها تيمورلنك إلى داخل الأراضي العثمانية وأخذت تعيث فسادا ، فاضطر السلطان بايزيد لسحب قواته وفك الحصار عن القسطنطينية لمواجهة المغول بنفسه ومعه بقية القوات العثمانية ، حيث دارت بين الطرفين معركة أنقرة الشهيرة ، والتي أسر فيها بايزيد (الصاعقة) ثم مات بعد ذلك في الأسر سنة 1402م( ) وكان نتيجة ذلك ان تفككت الدولة العثمانية مؤقتا ، وتوقف التفكير في فتح القسطنطينية إلى حين .
وما أن استقرت الأحوال في الدولة حتى عادت روح الجهاد من جديد ، ففي أيام السلطان مراد الثاني الذي تولى الحكم في الفترة
824هـ-863هـ/ 1421-1451م جرت عدة محاولات لفتح القسطنطينية وتمكنت جيوش العثمانيين في أيامه من محاصرتها أكثرة من مرة ، وكان الإمبراطور البيزنطي في أثناء تلك المحاولات يعمل على إيقاع الفتنة في صفوف العثمانيين بدعم الخارجين على السلطان( )، وبهذه الطريقة نجح في إشغاله في هدفه الذي حرص عليه ، فلم يتمكن العثمانيون من تحقيق ما كانوا يطمحون إليه إلا في زمن ابنه محمد الفاتح فيما بعد .
كان محمد الفاتح يمارس الأعمال السلطانية في حياة ابيه ومنذ تلك الفترة وهو يعايش صراع الدولة البيزنطية في الظروف المختلفة ، كما كان على اطلاع تام بالمحاولات العثمانية السابقة لفتح القسطنطينية ، بل ويعلم بما سبقها من محاولات متكررة في العصور الإسلامية المختلفة ، وبالتالي فمنذ أن ولى السلطنة العثمانية سنة 855هـ الموافق 1451هـ م( ) كان يتطلع إلى فتح القسطنطينية ويفكر في فتحها ولقد ساهمت تربية العلماء على تنشئته على حب الإسلام والإيمان والعمل بالقرآن وسنة سيد الأنام ولذلك نشأ على حب الإلتزام بالشريعة الإسلامية ، واتصف بالتقى والورع ، ومحبا للعلم والعلماء ومشجعا على نشر العلوم ويعود تدينه الرفيع للتربية الإسلامية الرشيدة التي تلقها منذ الصغر ، بتوجيهات من والده ، وجهود الشخصيات العلمية القوية التي أشرفت على تربيته، وصفاء أولئك الأساتذة الكبار وعزوفهم عن الدنيا وابتعادهم عن الغرور ومجاهدتهم لأنفسهم ، ممن أشرفوا على رعايته( ).
لقد تأثر محمد الفاتح بالعلماء الربانيين منذ طفولته ومن أخصهم العالم الرباني "أحمد بن اسماعيل الكوراني" مشهودا له بالفضيلة التامة ، وكان مدرسه في عهد السلطان "مراد الثاني" والد "الفاتح" . وفي ذلك الوقت كان محمد الثاني -الفاتح- ، أميرا في بلدة "مغنيسيا" وقد أرسل إليه والده عددا من المعلمين ولم يمتثل أمرهم ، ولم يقرأ شيئا ، حتى أنه لم يختم القرآن الكريم ، فطلب السلطان المذكور ، رجلا له مهابة وحدّة ، فذكروا له المولى "الكوراني" ، فجعله معلما لولده وأعطاه قضيبا يضربه بذلك إذا خالف أمره . فذهب إليه ، فدخل عليه والقضيب بيده ، فقال: أرسلني والدك للتعليم والضرب إذا خالفت أمري، فضحك السلطان محمد خان من ذلك الكلام ، فضربه المولى الكوراني في ذلك المجلس ضربا شديداً ، حتى خاف منه السلطان محمد خان ، وختم القرآن في مدة يسيرة . . ." ( ).

المرجــــــــــــع:الدولة العثمانية
عوامل النهوض وأسباب السقوط

تأليف
علي محمد محمد الصلابي

وين ان شاء الله الردوود ؟

انــــــــــآآآ اول وحــــــــــــــــــــدا انــــــــــآآآآ

تسلمي ياقمري ع البحث صرااحة مش تقرير

^_____________^

ان شاء الله بيفيد الاعضااااااء

الله يسمع منج ويسلمووو ع المرور الطيب

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

بوربينت ميل المستقيم و تمثيل الدول الخطية وأوراق الجدولة وعرض البيانات للصف الثامن

فضلوا :

ميل المستقيم:
http://www.m1111.net//view.php?file=7944726b51

تمثيل الدول الخطية:
http://www.m1111.net//view.php?file=de1c6e6811

وأوراق الجدولة وعرض البيانات:

http://www.sez.ae/up2/function.move-uploaded-file

بليز الدعولي بالخير:
الرحيل

مشكووور اخوي استفدنا وايد

طرح رآئع جداً ,

شكراً ..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث عن الدول النامية

بغيت بحث عن الدول النامية
"ضرووووووووووووووووووووري"

http://209.85.229.132/search?q=cache…&ct=clnk&gl=ae

داخل هالرابط والعفووووووووووووووووو

الــدول النـاميــة

تعريف الدول النامية:
هي الدول التي لم تستغل ثرواتها الطبيعية والبشرية إلى أقصى حد ممكن،
ولديها نقص في الخدمات الأساسية ، كالصحة والتعليم.
س: ما الأسماء التي تطلق على الدول النامية؟
ج: يطلق عليها العالم الثالث ، البلدان النامية ، البلدان السائرة في طور النمو.
يبلغ عددها: 130 دولة.
يعيش فيها: أكثر من 70%من
سكان العالم.
إنتاجها الصناعي: 7% من الإنتاج
العالمي للصناعة.
انتاجها الزراعي: 35% من الإنتاج
العالمي للزراعة.

خصائص ومشكلات الدول النامية
1ـ بلدان حديثة الاستقلال.
2ـ انخفاض الدخل الفردي.
3ـ انخفاض الإنتاجية.
4ـ نقص الغذاء.
5ـ انعـدام التوازن بين التقدم الاقتصادي والنمو السكاني.
6ـ انتشار البطالة.
( علل )
( لتخلف القطاع الصناعي وعجز القطاع
الزراعي عن استيعاب الأيدي العاملة )
7ـ تفشي الأمية.
8ـ تدني الخدمات الصحية.
9ـ ضعف وقصور في البنية الأساسية.

أسباب تخلــــف الـــــــدول النامــــــية
أرجع الباحثون تخلف الدول النامية إلى عدة أسباب منها:
1ـ الـفـقــــر:
يعتبر الفقر أحد نتائج الاستعمار ، وتعاني أغلب الدول النامية من الفقر الناتج عن
انخفاض الدخل القومي والذي أثر بدوره على دخل الفرد ، فانخفض مستوى المعيشة
والمستـوى الصـحــي ، وتبلور ذلك في انخفاض الكفاءة الإنتاجية للفرد وقل عطاؤه ؛
فشاع الفقر في تلك الدول.

2ـ الموقــع الجغـــرافي:
للموقع الجغرافي أهمية بالغة في عملية الاستيراد والتصدير والاتصال بالعالم
الخارجي، وهذا ما تمتاز به الدول المتقدمة صناعيا. والعكس من ذلك بعض الدول
النامية مثل دول وســط وغرب إفــريقيا ودول أمريـكا الجنوبية التي كان لمـوقعها
الجغرافي غير الجيد دور رئيس في تخلفها.

* الدول الإسلامية تمتاز بموقع
إستراتيجي وتشرف على بحار
وممرات مهمة.
ملاحظة:

3ـ الاســتـــعـــمــــــار:
وهو بلا شك عامل رئيس ومباشر في تخلف الدول النامية، فمعظم دول قارة
آسيا وإفريقيا وأمريكا الجنوبية وقعت فريسة الاستعمار لفترات طويلة من الزمن
ويتضح دور الاستعمار في تخلف الدول النامية من خلال مرحلتين هما:
أـ مرحلة الاستعمار.
ب ـ مرحلة ما بعد الاستعمار.
أ ) مرحلة الاستعمار:
لقد حرص الاستعمار أثناء وجوده في تلك الدول على:
1ـ نهب الثروات الطبيعية لهذه الدول.
التدخل الاستعماري في
إحدى الدول النامية

2ـ حرمان السكان من الحد الأدنى من الخدمات الضرورية.
التعليم في الدول النامية
طرق المواصلات في
الدول النامية
وسائل المواصلات في
الدول النامية

3ـ ربط اقتصاد الدول النامية بالدول الاستعمارية:
زراعة المطاط في ماليزيا
وذلك من خلال تشويه البنية الاقتصادية لهذه
الدول، كانتشار زراعات تجارية تحتاجها البلدان
الاستعمارية، مثل : زراعة الكروم في الجزائر ،
وزراعة الكاكاو في غانا ، والمطاط في ماليزيا.

ب ) مرحلة ما بعد الاستعمار:
إن كان الاستعمار قد خرج سياسياً وعسكرياً من الدول النامية إلا أنه لم يخرج اقتصادياً
أو فكرياً، ويتضح ذلك من خلال:ـ
1ـ عدم الاستقرار السياسي:
حرص الاستعمار على أن لا تبقى هذه الدول مستقرة سياسياً، فترك سموماً في الدول
المسـتقلة اثـارة الحروب الأهـلية أو الحروب بين الـدول المـتـجـاورة ، وهذا يؤدي إلى
استنزاف الطاقات البشرية والطبيعية على التسلح والنواحي العسكرية.
2ـ تبعية بعض الأنظمة السياسية للدول الاستعمارية:
فلا تزال أغلب حكومات الدول النامية تدين بالولاء والتبعية لبعض الدول الاستعمارية،
حتى ولو كان ذلك على حساب مصلحة شعوبها.
ومن هنا يتبين لنا دور الاستعمار الرئيسي في تخلف الدول النامية.

الحل لمشكلات الدول النامية
يمكن للدول النامية أن تحقق تنمية اجتماعية واقتصادية كبيرة ، وتبتعد عن سيطرة
وهيمنة الدول الاستعمارية وذلك من خلال الآتي:ـ
1ـ انتهاج سياسة الاعتماد على النفس :
وذلك بالاستغلال الأمثل للإمكانات المادية والبشرية المتوفرة ، والعمل على تنميتها
بطريقة علمية لصالح شعوب هذه البلدان.
2ـ الاهتمام بتكوين الفرد :
لكونه العنصر الفعال في كل عمل تنموي، وتشجيع البحث العلمي للوصول إلى
الإبداع التقني وتجاوز مرحلة الاستهلاك.
3ـ تعاون الدول النامية :
للدفاع عن مصالحها المشتركة ، ومواجهة استغلال الدول المتقدمة.

4ـ تحقيق الأمن الغذائي :
وذلك مـن خـلال تطـوير القـطاع الزراعي ، والاستغلال الأمـثل للمساحة الزراعية ،
وتوسيعها، واستخدام الطرق والوسائل الحديثة في الإنتاج، وصولاً إلى تحقيق الاكتفاء
الذاتي وإيجاد فائض زراعي للتصدير.
الأمن الغذائي : هو توفير الغذاء الأساسي لجميع الأفراد مهما تزايدت أعدادهم.
الاكتفاء الذاتي : هو قدرة الدولة على توفير احتياجاتها بالاعتماد على مواردها.
5ـ إقامة صناعات مصنعة :
تـؤدي بـدورها إلى إنشاء صناعات أخـرى، فعائدات الصناعة كبيرة وسريعة إلى
جانب استيعابها لأعداد كبيرة من الأيدي العاملة ، وهذا يتطلب من الدول النامية أن
تنهج برنامجاً تدريبياً صناعياً، وأن تنشئ المعاهد الصناعية

تسلمين "بحر النداء "

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

أعلام الدول العربية للتلوين / وحدة السياحة لرياض الأطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أعلام الدول العربية

بالأبيض والأسود

منقول , موفقين !

الملفات المرفقة

شكرا لج اماراتي
من يومي ماحب التلوين ,, احب ارسم و الون بروحي ههه
شكرا لج

شكرا لج

تسلمين ,,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

بحث عن جامعه الدول العربية للصف الثامن

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

جامعة الدول العربية منظمة إقليمية عربية تضم الدول العربية وتعمل على توثيق الصلاتبين الدول الأعضاء فيها ، وتنسيق خططها السياسية والاقتصادية والاجتماعية والثقافيةوالأمنية، من أجل تحقيق التعاون الجماعي وحماية الأمن القومي العربي، وصون استقلالالدول الأعضاء وسيادتها، وتعزيز العمل العربي المشترك في المجالات المختلفة و تتمتعالجامعة بصفة مراقب في منظمة الأمم المتحدة ومنظماتها الإقليمية وفي اتحاد الدولالإفريقية ومنظمة المؤتمر الإسلامي.
الموضوع :
تأسست جامعة الدول العربية في 22 مارس/آذار 1945 قبل إنشاء منظمة الأمم المتحدةبحوالي ستة أشهر، وذلك استجابة للرأي العربي العام في جميع الأقطار العربية. وبالرغم من أن الدول العربية الموقعة على الميثاق، وقت صدوره، كانت سبع دول هيالمملكة الأردنية الهاشمية و الجمهورية السورية و المملكة العراقية و المملكةالعربية السعودية و الجمهورية اللبنانية و المملكة المصرية و المملكة المتوكليةاليمنية إلا أنه الآن فقد أصبح عددها الآن اثنتين وعشرين دولة .
كان تحقيقالوحدة العربية هو الأمل الجميل الذي عاشته كل الشعوب العربية ولم تراه حتى الآنولذلك قامت الجامعة العربية كحلم رائع راود العرب قبل الحرب العالمية الثانية وأصبحواقعا ملموسا عيشه الجميع بعد انتهاء الحرب ..
الدول الأعضاء :
تأسست الجامعة العربية في القاهرة عام 1945، وكانت لحظة إنشائها تظم كل من مصروالعراقولبنانوالسعوديةوسورياوشرق الأردن (الأردن منذ عام 1946) واليمن. زاد عدد الدول الأعضاء زيادة مستمرة خلال النصف الثاني من القرن العشرين بدخول 15 دولة عربية أخرى إلى خانة العضوية، وانضمام أربعة دول بصفة مراقب.علقت عضوية مصر في عام 1979 بعد قيامها بالتوقيع على معاهدة سلام مع إسرائيل، ونقل مقر الجامعة من القاهرة إلى تونس، إلا إن الدول العربية أعادت العلاقات الدبلوماسية مع مصر في عام 1987 وسمح لمصر بالعودة إلى الجامعة في عام 1989، وأعيد مقر الجامعة إلى القاهرة مرة أخرى. في سبتمبر من عام 2017 قبلت عضوية فنزويلا في بصفتها مراقب، وانضمت الهند أيضا بهذه الصفة في عام 2017.وعلى الرغم رجوع 20% من سكان إسرائيل الحاليين إلى أصلٍ عربي وإنحدار ما يقرب من نصف عدد سكانها اليهود من اليهود العرب ومن كون اللغة العربيةإحدة اللغات الرسمية فيها فإنها ليست عضو بالجامعة، كما أن تشاد ليست عضو أيضاً رغم أن اللغة العربية تستخدم بشكل رسمي وعامي هناك أربعة دولٍ مراقِبة في الجامعة وهذه صفة تعطيهم الحق في التعبير عن آرائهم وتقديم النصح، لكنها لا تعطيهم الحق في التصويت
ميثاق جامعة الدول العربية :
أقرت اللجنة التحضيرية في قصر الزعفران بالقاهرة في 17 مارس/آذار 1945 الصيغةالنهائية لميثاق جامعة الدول العربية بعد
بعد الأخذ في الاعتبار بالمقترحات والصياغات التي أعدها الدكتور عبد الحميد بدوي أستاذ القانون الدولي، وخرج الميثاق إلى الوجود في 19 مارس/آذار 1945 مؤلفا من ديباجة و20 مادة وثلاثة ملاحق، ووقع عليه مندوبو الدول العربية في احتفال أقيم لهذا الغرض بقصر الزعفران بالقاهرة في 22 مارس/آذار 1945، وقد اتسعت عضوية الدول العربية فبعد أن بدأت بسبع دول فقط أصبح عددها الآن 22 دولة، كانت جزر القمر آخرها عندما انضمت عام 1993
المبادئ الأساسية التي تستند عليها جامعة الدول العربية :

1- الالتزام بمبادئ الأمم المتحدة
2- المساواة القانونية يبن الدول الأعضاء
3- عدم التدخل في شؤون الدول الأعضاء
4- المساعدة المتبادلة.

الخـــــاتــــمة :
إن للجامعة العربية أثر كبير على وحدة العرب فهي تساعد على توثيق الصلات و تحقيق التعاون بين الدول الأعضاء لصيانة استقلالها و سيادتها , فهي توحد العرب لمواجهة أعدائهم , فيجب على العرب إن يحترموا و يهتموا بهذه الجامعة لأنها سبيل للوحدة العربية .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وتسلم يمناج,,

ما نخلا,,

شكرآ للبحث ختي []!

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وتسلم يمناج,,

ما نخلا,,

وعليكم السسلام ورحمه الله وبركاته
الله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة طموح.. مشاهدة المشاركة
شكرآ للبحث ختي []!

هلا
العفو
اششكرج ع مرورج الرائع

لا كن اختي ليش الاحرف مشبوك في بعض

الحــــــــــــــــــــــمد لله