التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن دول مجلس التعاون لدول الخليج العربي تاسع تاريخ الوحده الـ2 (ف1) -تعليم الامارات

صِبـَآحڪُم / مِسـَآڪُم خـِير
………………………….. وبركـَــ ة
…………………………………. و احسآن

،

*مجلس التعاون لدول الخليج العربية (سمي سابقاً مجلس التعاون الخليجي) هي منظمة إقليمية تتكون من 6 دول عربية تطل على الخليج العربي وهي السعودية و الإمارات و الكويت وقطر و سلطنة عُمان ومملكة البحرين

تأسس المجلس في 25 مايو 1981م في إمارة أبوظبي بالإمارات العربية المتحدة وكان كل من الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان والشيخ جابر الاحمد الصباح من أصحاب فكرة إنشائه [1]. الأمين العام الحالي للمجلس هو عبدالرحمن بن حمد العطية. ويتخذ المجلس من الرياض مقراً له.

يشار إلى ان للعراق سواحل على الخليج العربي ، لكنه ليس عضو في مجلس التعاون. بل عضو ثانوي في بعض المجالات كالرياضةوالتعليم . وسوف ينظم عضو جديد لقائمة دول المجلس وهو اليمن وينتظر إكتمال نموه الإقتصادي.

*فهرس :
1 مراحل تكوين المجلس وطبيعته
2 الهيكل التنظيمي
2.1 المجلس الأعلى
2.1.1 الهيئة الإستشارية للمجلس الأعلى
2.1.2 هيئة تسوية المنازعات
2.2 ثانيا المجلس الوزاري
2.3 ثالثا الأمانة العامة
3 الاتحاد الجمركي الموحد
4 المنظمات و الهيئات الخليجية
5 لجان المجلس
6 الجوائز
7 وصلات خارجية

* مراحل تكوين المجلس وطبيعته:
في 21 رجب 1401هـ الموافق 25 مايو 1981م توصل قادة كل من المملكة العربية السعودية، ومملكة البحرين، والامارات العربية المتحدة، وسلطنة عمان، ودولة قطر، ودولة الكويت في اجتماع عقد في ابوظبي إلى صيغة تعاونية تضم الدول الست تهدف إلى تحقيق التنسيق والتكامل والترابط بين دولهم في جميع الميادين وصولاً إلى وحدتها ، وفق ما نص عليه النظام الاساسي للمجلس في مادته الرابعة ، التي اكدت ايضا على تعميق وتوثيق الروابط والصلات واوجه التعاون بين مواطني دول المجلس .

وجاءت المنطلقات واضحة في ديباجة النظام الاساسي التي شددت على مايربط بين الدول الست من علاقات خاصة ، وسمات مشتركة ، وانظمة متشابهة أساسها العقيدة الاسلامية ، وايمان بالمصير المشترك ووحدة الهدف ، وان التعاون فيما بينها انما يخدم الاهداف السامية للامة العربية النظام الاساسي .

ولم يكن القرار وليد اللحظة ، بل تجسيداً مؤسسياً لواقع تاريخي واجتماعي وثقافي ، حيث تتميز دول مجلس التعاون بعمق الروابط الدينية والثقافية ، والتمازج الاسري بين مواطنيها ، وهي في مجملها عوامل تقارب وتوحد عززتها الرقعة الجغرافية المنبسطة عبر البيئة الصحراوية الساحلية التي تحتضن سكان هذه المنطقة ، ويسرت الاتصال والتواصل بينهم وخلقت ترابطاً بين سكان هذه المنطقة وتجانساً في الهوية والقيم . واذا كان المجلس لهذه الاعتبارات استمرارا وتطويرا وتنظيما لتفاعلات قديمة وقائمة ، فانه من زاوية اخرى يمثل ردا عمليا على تحديات الامن والتنمية ، كما يمثل استجابة لتطلعات أبناء المنطقة في العقود الاخيرة لنوع من الوحدة العربية الاقليمية ، بعد ان تعذر تحقيقها على المستوى العربي الشامل .

حدد النظام الاساسي لمجلس التعاون اهداف المجلس في تحقيق التنسيق والتكامل والترابط بين الدول الاعضاء في جميع الميادين وصولا إلى وحدتها ، وتوثيق الروابط بين شعوبها ، ووضع انظمة متماثلة في مختلف الميادين الاقتصادية والمالية ، والتجارية والجمارك والمواصلات ، وفي الشؤون التعليمية والثقافية ، والاجتماعية والصحية ، والاعلامية والسـياحية ، والتشـريعية ، والادارية ، ودفع عجلـة التقـدم العلمـي والتقني في مجالات الصناعة والتعدين والزراعة والثروات المائية والحيوانية ، وانشاء مراكـز بحـوث علميـة واقامـة مشـاريع مشـتركة ، وتشـجيع تعـاون القطاع الخاص .

* الهيكل التنظيمي:-

* المجلس الأعلى:
هو السلطة العليا لمجلس التعاون ، ويتكون من رؤساء الدول الاعضاء ، ورئاسـته دورية حسب الترتيب الهجائي لأسماء الدول ، ويجتمع في دورة عادية كل سـنة ، ويجوز عقد دورات اسـتثنائية بناء على دعوة أي دولة عضو ، وتأييد عضو آخر . وفي قمة أبوظبي لعام 1998 ، قرر المجلس الاعلى عقد لقاء تشاوري فيما بين القمتين السابقة واللاحقة . ويعتبر انعقاد المجلس صحيحا اذا حضر ثلثا الاعضاء الذين يتمتع كل منهـم بصوت واحـد ، وتصدر قـراراتـه في المسـائل الموضـوعيـة باجماع الدول الاعضاء الحاضرة المشـتركة في التصويت ، وفي المسـائل الاجـرائية بالاغلبيـة . النظام الأساسي .

* الهيئة الإستشارية للمجلس الأعلى:
و هي مكونة من ثلاثين عضوا على أساس خمسة أعضاء من كل دولة عضو يتم إختيارهم من ذو الخبرة و الكفاءة لمدة ثلاث سنوات . وتختص الهيئة بدراسة ما يحال إليها من المجلس الأعلى نظام الهيئة .

* هيئة تسوية المنازعات:
تتبع المجلس الأعلى هيئة تسوية المنازعات التي يشكلها المجلس الأعلى في كل حالة حسب طبيعة الخلاف النظام الأساسي .

* ثانيا المجلس الوزاري:
يتكون المجلس الوزاري من وزراء خارجية الدول الاعضاء او من ينوب عنهم من الوزراء ، وتكون رئاسته للدولة التي تولت رئاسة الدورة العادية الاخيرة للمجلس الاعلى ، و يعقد المجلس اجتماعاته مرة كل ثلاثة أشهر ويجوز له عقد دورات استثنائية بناء على دعوة أي من الاعضـاء وتأييد عضـو آخر ، ويعتبر انعقاده صحيحا اذا حضر ثلثا الدول الاعضاء . وتشمل اختصاصات المجلس الوزاري ، من بين امور اخرى ، اقتراح السياسات ووضع التوصيات الهادفة لتطوير التعاون بين الدول الاعضاء ، والعمل على تشجيع وتنسيق الانشطة القائمة بين الدول الاعضاء في مختلف المجالات ، وتحال القرارات المتخـذة في هـذا الشـأن إلى المجلـس الـوزاري الـذي يرفع منهـا بتوصية إلى المجلـس الاعلـى مايتطلب موافقته . كما يضطلع المجلس بمهمة التهيئة لاجتماعات المجلس الاعلى واعداد جدول اعمالـه . وتماثل اجـراءات التصويت في المجلـس الـوزاري نظيرتهـا في المجلــس الاعلى النظام الأساسي .

* ثالثا الأمانة العامة:
تتلخص إختصاصات الأمانة العامة في إعداد الدراسة الخاصة بالتعاون و التنسيق و الخطط و البرامج المتكاملة للعمل المشترك ، و إعداد تقارير دورية عن أعمال المجلس ، و متابعة تنفيذ القرارات ، و إعداد التقارير و الدراسات التي يطلبها المجلس الأعلى او المجلس الوزاري ، و التحضير للإجتماعات و إعداد جدول أعمال المجلس الوزاري و مشروعات القرارات ، و غير ذلك من المهام النظام الأساسي .

يتالف الجهاز الإداري للأمانة العامة من الاّتي :

أ- أمين عام يعينه المجلس الأعلى لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد مرة واحدة .

ب- خمسة أمناء مساعدين للشوؤن السياسية و الإقتصادية و العسكرية و الأمنية و الإنسان والبيئة ، ورئيس بعثة مجلس التعاون لدول الخليج العربية في بروكسل ، ويعينهم المجلس الوزاري بترشيح من الأمين العام لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد .

ج- مدراء عامو قطاعات الأمانة العامة وبقية الموظفين ، ويتم تعيينهم من قبل الأمين العام .

يتمثل التنظيم الإداري للأمانة العامة في عدد من القطاعات المتخصصة و المساندة هي الشؤون السياسية ، و الشؤون الإقتصادية و الشؤون العسكرية ، الشؤون الأمنية ، وشؤون الإنسان و البيئة ، و الشؤون القانونية ، و الشؤون المالية و الإدارية ، و مكتب براءات الإختراع ، و مركز المعلومات. يضاف إلى ذلك ممثلية مجلس التعاون لدى الإتحاد الأوروبي في بروكسل ، والمكتب الفني للاتصالات بمملكة البحرين ، و مكتب الهيئة الاستشارية بسلطنة عمان.

* الاتحاد الجمركي الموحد:
يعتبر توحيد الأنظمة والإجراءات الجمركية في دول المجلس من أهم الأسس التي تعمل إدارات الجمارك بالدول الأعضاء على إنجازها، والتي من بينها، إيجاد نظام "قانون" موحد للجمارك لدول مجلس التعاون يوحد الإجراءات الجمركية في جميع إدارات الجمارك بدول المجلس ويساهم في تعزيز التعاون في مجال الجمارك بين الدول الأعضاء، وقد بدأ العمل لتحقيق هذا الهدف منذ عام 1992م، وعقدت اللجنة الفنية المكلفة بهذه المهمة من قبل مدراء عامي الجمارك سبعة عشر اجتماعاً لهذا الغرض انتهت بالاتفاق على النظام "القانون" المشار إليه.

وحرصاً على أن يكون هذا النظام "القانون" غير متعارضِ وأحكام الاتفاقيات الدولية ذات الصلة بعمل الجمارك ومنسجماً معها، فقد قامت الأمانة العامة بإرسال نسخ مترجمة للغة الإنجليزية منه لكل من منظمة التجارة العالمية (wto) و منظمة الجمارك العالمية (wco)لإبداء ما لهما من ملاحظات عليه، وتلقت الأمانة العامة ملاحظات من كلتا المنظمتين تم عرضها على اللجنة الفنية المكلفة بمناقشته واتخذت الإجراء المناسب حيالها.

وقد أُقر النظام "القانون" الموحد للجمارك بدول المجلس في الدورة العشرين للمجلس الأعلى التي عقدت بالرياض خلال الفترة من 27 – 29 نوفمبر 1999م، على أن يطبق بشكل استرشاديِ لمدة عام من تاريخ إقراره من المجلس الأعلى، وأن تتم مراجعته وفـق ما يـرد للأمانـة العامة من ملاحظات حوله من الدول الأعضاء تمهيداً للعمل به بشكل إلزامي في جميع إدارات الجمارك في الدول الأعضاء في نهاية عام 2022م.

وكان قرار المجلس الأعلى في دورته الحادية والعشرين المشار إليه بتمديد فترة العمل بهذا النظام "القانون" في جميع إدارات الجمارك بدول المجلس بشكل استرشادي حتى بداية عام 2022م خطوة اتاحت لإدارات الجمارك واللجان الفنية المتخصصة بدول المجلس استكمال جميع الجوانب التي من شأنها توفير العوامل التي تؤدي للتطبيق السليم لهذا النظام "القانون"، وتحقيق الغرض الذي أعد من أجله بتوحيد وتسهيل الإجراءات الجمركية في الدول الأعضاء بما يوفر دعماً للتبادل التجاري فيما بينها، ومع بقية دول العالم، ووضع الأسس المتينة للعمل بالاتحاد الجمركي لدول المجلس .

وقد وافق المجلس الاعلى في دورته الثالثة والعشرين التي عقدت في الدوحة بدولة قطر يومي 21 – 22 ديسمبر 2022م على ما اتفقت عليه لجنة التعاون المالي والاقتصادي حول تطبيق المادة (9) الخاصة بالتعرفة الجمركية الموحدة ، والمادة (97) الخاصة برد الرسوم الجمركية ، والمادة (98) الخاصة بالبضائع المعفاة من الضرائب "الرسوم" الجمركية ، والمادة (109) الخاصة بالسماح لمواطني دول المجلس بممارسة مهنة التخليص الجمركي.

* المنظمات و الهيئات الخليجية:
مكتب التربيةالعربي لدول الخليج
منظمة الخليج للاستشارات الصناعية
هيئة التقبيس
مكتب وزراء الصحة بدول المجلس
مجلس وزاءلبعمل و الشؤن الاجتماعية

*لجان المجلس:
اللجنة الوزارية للبريد و الإتصالات و تقنية المعلومات
لجنة التعاون الكهربائي
لجنة المعلومات الإسكانية
التعليم في دول المجلس
لجنة التعاون العلمي و التقني
لجنة تبادل المعلومات الكهربائية و المائية
أجهزة الزكاة بدول المجلس
دواوين المراقبة و المحاسبة

منقـًٍولْ..

شكرا لج

بارك الله فيج

شمشم ..العفـ و ..

الملثمةـ.,,وفيج ,’

ثانكس

تسلميـن غلووي ع الطـرح الغ ـآوي والمفيد .ٍ

.. ربي يعطيج العافيـه ٍٍِ]

. لـآ هنتي ٍ.!

مشكووووووورة خيتوووووو

ولجمً

ـأللهـً يسلًمجْ

الع ـــٍفوً..

شكرااااااااهواية

الع ـٍفوً..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

دول الخليج العربي الصف الثامن

لو سمحتوا بدي عن دول الخليج العربي بسرعة بليز

بغيت حل ولا تقرير ؟؟

ع العموم

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=52267

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%…A8%D9%8A%D8%A9

بالتوفيق

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت متميز عن قصيدة الخليج العربي للصف الثامن

لو سمحتوا أريد بوربوينت عن قصيدة الخليج العربي
ضرورى اليوووووووووووووووووووووووووم .

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip dewal.zip‏ (611.0 كيلوبايت, 2062 مشاهدات)

تفضلي منقول من اختي الرمش الذبوحي

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااً

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصصرت رنا..

موفقين ان ششاء الله..

هذا واجبي

ثانكسس حبوببه

لا شكر على واجب

مشكورة اختي

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت /تاريخ منطقة الخليج العربي الحديث المعاصر -مناهج الامارات

اتمنى ان ينال اعجابكم ورضاكم … من انتاج شركة … القيادة العامة لشرطة دبي ^^ .. لا تنسون الردود

تسلم ع البور ..

ربي يعطيك العافيهَ

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووور
لكن الرابط ما يفتح لييييييييييييييش
ساااااااااااااااااااااااااااااعدوني بليزززززز

السلام عليكم…

الف شكر اخوي شرطة دبي عالبور الحلو..

ان شاء الله يستفيدون منه..

تم تعديل العنوان لسهولة العثور عليه عند البحث..

وتستاهل++

شكووووووووووووووووووووووووووووور

آلسًلـِ(ـَآمْ علٍَيكْ وؤ آلرحمهْ

تسَلمْ آخوؤـَوؤِيـَ عْ آلطَرـٍٍح ويزآْك آللهً آِلَفٍ خيَـِـَـر)*وفَ ميزْـــــــــــٍأنْ

(حَـ)ـسنآتْكَ ان شاء اللهَ

الغلـٍ algulla’ـَآكلـَهْ*,,

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا

بارك الله فيك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الخليج و الانسان و اللؤلؤ و درس سلوك الأفراد في المجتمعات للصف التاسع

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

يسعد الرحمن أيامكم بالخير و البركة

,
يا مرحبا بـ اللي حدر
………………. و اللي عنى و اللي حضر
بْكم هلا , و يا مسهلا
………………. و إلْكم مراضيف ‘ الشكر

،

الـًٍـ ح ـل

الفهم و الاستيعاب

1- لأن حياتهم القديمة كانت مرتبطة ارتباط كبير ب البحر و الغوص للحصول على الؤلؤ و كان البحر مصدر رزقهم
2-قل الاقبال على االؤلؤ الطبيعي و الاقبال على اللؤلؤ الياباني و رخص ثمن اللؤلؤ الطبيعي و التراجع عن استخراج اللؤلؤ ن البحر
3-استخدام الاجهزة الحديثة لحفظ المحار وتصديره وتشجيع الافراد على الغوص و استخراج الؤلؤ
4- لها أثر في تكوين صلات وثيقة بين ابناء الخليجو الشعوب الأخرى
2- رتب حسب رأيك
3
2
4
1
3- رؤية الكاتب
وضح السبب:-

اقتصاديا: ان استخراج النفط لن يدوم إلى الأبد لكن اللؤلؤ ثروة طبيعية لا تنتهي لو استثمرها الانسان
اجتماعيا: قلل من الترابط بي ابناء منطقة الخليج و الشعوب الأخر
اللغة و التراكيب
1 ما أضداد الكلمات
ندرة× كثيرة
الرخيص× الغالي
الصمود×الانهيار
هات المرادف
صلات صلة
صلوات صلاة
مجابهات مجابه

،

سلوك الأفراد في المجتمعات

،

الفهم و الاستيعاب
1- أجب عما يأتي
– يرونه جزءا من نسيج حياتهم
– المتعصبون لآرائهم لأنهم يظنون أنهم على صواب وغيرهم على خطأ
– رفضه و أمر الإسلام بفضل العمل ووصف الذي لايربط بين عمله وقوله بالنفاق
– لأنها من أموال الناس وهي ملك للجيع
2- املأ الفراغات
غير متحضرة الوجاهة و نوع من السلطة الحياة ب الدقائق و الثواني يسرف التفاخر

3- وازن بين السلوكين
-احترام القانون – يكرهون القانون
– احترام رأي الآخرين – مت عصبون لرأيهم
التذوق
1- وضحما تفيده التراكيب الملونة
– تشبيه ما هم فيه من تخلف بلا حواجز و السدود و السلوك التي تمنع تحضرهم و كذلك منعزلين عن الناس و تشبهم كأنهم جزر منفصلة و هذا كله يدل على عدم الترابط و التفكك

– تشبيه الاقة التي تربط بين الأفراد الذين يحترمون القانون بالنسيج المتماسك وهي كناية على الترابط
2- وضح دلالة التراكيب الآتية
نسيج حياتهم:تدل على الترابط و التماسك
ضيق الافق:قلة التفكير و قلة التفاهم
انقطاع الصلات:التفكك و عدم الترابط
الطرف الآخر:الرأي الآخر اعتراف الطرف الآخر بذنبه

،

الـًٍـموضوع متعـًٍوب عليه منٍ تنسيق و بحث يرجى ذكر المصدر عند النقل

،

تسلمين الغلا كله ع الحل

اللهٍ يسلــًٍـ م ــك~..

مرحبــــآ

اختي الحل شوي متلخبط
ونصه هب محلول

بس تسلم ايديج ع الحل
ولا عدمناج ^^

والسموووحه

تسلمين الغلا كله ع الحل

ثانكس على الموضوووع

ثـأإأنكس سوْ متج..~
تسلمين ولاهنتي

شكرأ ع آلرد

شكرآ ع آلرد

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن خطوات وأهداف قيام مجلس التعاون لدول الخليج .. للصف التاسع

الســــــــلآم عليكووم ..

كيف الحلووين اليوم ؟؟؟

المهم .. ابا تقرير عن خطوات واهداف قيام مجلس التعاون في صفحة 86 في الدرس الرابع : مجلس التعاون لدول الخليج .. بللللليز موعد التسليم يوم الاحد ومعلمتنا شديـــدة كتتيرر

وانا بخاف منها ..

وشكرا لكم ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تفضلي اختي

مسيرة العمل المشترك

المسيرة والأهداف

يمثل النظام الأساسي لمجلس التعاون والاتفاقية الاقتصادية وقرارات المجلس الأعلى المرجعية الأساسية للعمل الاقتصادي المشترك ، ويشكل التكامل والترابط بين الدول الأعضاء في المجال الاقتصادي أحد الأهداف الأساسية لمجلس التعاون المنصوص عليها في النظام الأساسي ، إذ حددت المادة الرابعة من النظام الأساسي الأهداف الرئيسة لمجلس التعاون على النحو التالي:

1. تحقيق التنسـيق والتكامل والترابط بين الدول الأعضاء في جميع الميادين وصولا إلى وحدتها.
2. تعميق وتوثيق الروابط والصلات وأوجه التعاون القائمة بين شعوبها في مختلف المجالات.
3. وضع أنظمة متماثلة في مختلف الميادين بما في ذلك الشئون الآتية:
أ ـ الشئون الاقتصادية والمالية.
ب ـ الشئون التجارية والجمارك والمواصلات.
ج ـ الشئون التعليمية والثقافية.
د ـ الشئون الاجتماعية والصحية.
ﻫ ـ الشئون الإعلامية والسياحية.
و ـ الشئون التشريعية والإدارية.
4. دفع عجلة التقدم العلمي والتقني في مجالات الصناعـة والتعدين والزراعـة والثروات المائيـة والحيوانية وإنشاء مراكز بحوث علمية و إقامة مشاريع مشتركة وتشجيع تعاون القطاع الخاص بما يعود بالخير على شعوبها.

تقرير عن أهداف قيام مجلس التعاون الخليجي دفع عجلة التقدم العلمي

مشكووووووووورة اختي ..

والله انج ما تقصرين

ياريت كل الناس مثلج ..

الله يبارك فيج

العفو عزيزتي..

تسلمين وان شاء الله ما اكون قصصرت وياج =)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

تفضلي اختي

مسيرة العمل المشترك

المسيرة والأهداف

يمثل النظام الأساسي لمجلس التعاون والاتفاقية الاقتصادية وقرارات المجلس الأعلى المرجعية الأساسية للعمل الاقتصادي المشترك ، ويشكل التكامل والترابط بين الدول الأعضاء في المجال الاقتصادي أحد الأهداف الأساسية لمجلس التعاون المنصوص عليها في النظام الأساسي ، إذ حددت المادة الرابعة من النظام الأساسي الأهداف الرئيسة لمجلس التعاون على النحو التالي:

1. تحقيق التنسـيق والتكامل والترابط بين الدول الأعضاء في جميع الميادين وصولا إلى وحدتها.
2. تعميق وتوثيق الروابط والصلات وأوجه التعاون القائمة بين شعوبها في مختلف المجالات.
3. وضع أنظمة متماثلة في مختلف الميادين بما في ذلك الشئون الآتية:
أ ـ الشئون الاقتصادية والمالية.
ب ـ الشئون التجارية والجمارك والمواصلات.
ج ـ الشئون التعليمية والثقافية.
د ـ الشئون الاجتماعية والصحية.
ﻫ ـ الشئون الإعلامية والسياحية.
و ـ الشئون التشريعية والإدارية.
4. دفع عجلة التقدم العلمي والتقني في مجالات الصناعـة والتعدين والزراعـة والثروات المائيـة والحيوانية وإنشاء مراكز بحوث علمية و إقامة مشاريع مشتركة وتشجيع تعاون القطاع الخاص بما يعود بالخير على شعوبها.

تقرير عن أهداف قيام مجلس التعاون الخليجي دفع عجلة التقدم العلمي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل الجزر العربية في الخليج العربي للصف الثامن

ورقة عمل :الجزر العربية في الخليج العربي

الاسم : ………..
الصف : ………

* اجيبي على ماياتي :
1- بم تميزت جزر الخليج العربي ؟
……………………. …………………

2- ما الثروات اكامنة في اعماق الخليج ؟
……………………. …………………..

3- ما الفائدة القومية التي ادتها الجزر في جنوب الخليج
……………………. …………………..

*اجيبي بنعم ولا :

4- من اشهر الجزر العمانية جزيرة ميصرة (……..)

5- جزيرة فيلكا الكويتية خالية من السكان (……)

6- دولة البحرين مجموعه من الجزر تبلغ ثلاثا وثلاثين جزيرة (…..)

7- جزيرة دارين تتبع دولة قطر (……..)

شكرا ع ورقة العمل

بالتوفيق

يعطيك آلعآفية ,

تسلم ,

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

بعض مفردات و افككار الخليج العربي للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

هذه شرح قصيدة الخليج العربي

لا تنسونا بالدعاء

الفكرة العامة : افتخار الشاعر بالعروبة والروابط ، والدعوة للتوحيد والنهوض .
الفكر الرئيسة من البيت ( 1-5 ) : اعتزاز الشاعر بالأمة العربية والروابط الموحدة لها .
الفكرة الرئيسة من البيت ( 6 -10 ) اعتزاز الشاعر بعروبة الخليج وصفاته .
نماذج من الأفكار الجزئية لبعض الأبيات : البيت الأول : الأصل الواحد للعرب .
البيت الخامس : أثر المحن على الوحدة العربية .
البيت السادس : تميز أهل الخليج بالأباة .
البيت السابع : جمال ثغور الخليج العربي .
البيت الثامن : صفاء قلوب أهل الخليج وقوة إيمانهم .
البيت التاسع : صحوة أهل الخليج الكبرى ضد الزيف .
البيت العاشر : دعوة الشاعر أبناء الخليج بالنهوض .

ما هي المشاعر الذي نحن نشفها من خلال القصيدة ؟

افتخار واعتزاز وثقة وزهر .

شرح الأبيات من ( 1-5 ) :

البيت الأول : بدأ الشاعر بأمة العرب أنجبتنا ( عبارة عن جملة اسمية ) مالهدف من هذه الجملة : الهدف منها الأخبار لكي تخبرنا عن شي ما . هنا يخبرنا الشاكر أن أمة العرب هي الذي أنجبتنا بمعنى ولدتنا . شبه الأمة العربية بالام الذي تولد او تنجب أولاد .
من هود معد وقحطان ؟ معد : هو أبو القبائل الشمالية .
قحطان : المناطق الواقعة في الجنوب .
يرد هنا أن يبرز لنا معنى وهو : أن العرب جميعهم من أصل واحد تربطهم رابطة دم واحدة ولو تباعدت المسافات عنهم .سر جمالها : ( التشخيص ) .

البيت الثاني : الرابطة الثانية : رابطة التآلف والحب .
صورة بلاغية : شبه الشاعر الشمال والجنوب بالإنسان المحب بقعتان . أثره في المعنى : الـتآلف والحب .
يريد أن يبين الحب وشدة التآلف الموجودة بين أبناء الخليج الواحد.

البيت الثالث : بدأ الشاعر بأسلوب استهام . الغرض منه : النفي . الكرم والمجد : يمثلون صفات العادات والتقاليد التي توجد في العرب . كما يأكد على شدة التراحم والتآلف في الأمة العربية .

اليت الرابع : نحن عرب بما توحي : توحي بالافتخار والزهر والاعتزاز بالعروبة وأصله العربي .
( لن نكون سوى الأكرمين في الميدان : أن العرب مضحون في ميدان القتال . أسلوب استثناء منفي الغرض منه : التأكيد على رغبة أبناء الخليج للتضحية والجهاد والعمل الكريم وقت الجد والحروب والأهوال فقد استخدم الشاعر أداة النفي لن وسوى لحصر المعني حيث أصبح المعنى وهو الكرم من نفس محصورا على العرب فقط كما أنها عادة أصيلة ورابطة تربط العرب الماضي والحاضر والمستقبل .
الأسلوب الثاني : سنكون ………………. : فيه إشارة للمستقبل فقط كما أن المعنى يحتمل المشاركة مع الغير .

البيت الخامس : على ما تدل رغم أنف الخطوب ؟ تدل على التحدي وإصرار العرب الصعاب والأهوال للتغلب عليها ومن ثم تحقيق الوحدة .
وحدتنا الخطوب حتى غدونا : لماذا وحدت بين العرب ؟ لان بيتنهم رابطة التآلف والمودة والحب التي انحدرت من رابطة الدم الأولى خلق فيهم قوى هائلة وحدتهم اتجاه مصائبهم ومشاكلهم التي تعرضت لها الأمة العربية .
صورة بلاغية : وحدتنا الخطوب ……… : شبه المصائب والأهوال بالإنسان الذي يوحد بين الناس أو العرب .أثره في المعني :
يريد أن يبين أثر هذه الأحداث في تقارب نفوس أبناء الأمة العربية وتوحدهم والمصير
المشترك في الهم الواحد .
حتى غدونا رغم أنف الخطوب كالبنيان : شبه الشاعر الأمة العربية بالبنيان المتماسك في مواجهة الخطوب والمصائب جعلت منهم قوة هائلة متماسكة .

شرح الأييات من (6-10 ) :

البيت السادس : يا خليج الأباة : أسلوب نداء / مالغرض من النداء : نسبة صة الأباة لأهل الخليج العربي .
الثغور: جمع مفردها : الثغر : الأماكن التي يخاف منها هجوم الأعداء الواحل والمرافئ والحدود .
أنت خليج العربي بما توحي : توحي بعروبة الخليج وسيطرة العربي عليه .
صور بلاغية : الثغور التي تزينك : شبه الشاعر الثغور بالإنسان الذي يقوم بعملية التزيين وهنا يريد أن يبرز جمال سواحل الخليج العربي . والغرض منه : تفوق ثغور الخليج في الجمال على الثغور الأخرى نتيجة التعاون الخليجي .
صورة جمالية : ذلك الشعب المصفى : شبه الشاكر الشعب بالمادة التي تصفى وتنقى من الشوائب فتصبح خالصة نقية . يريد أن يصل الشاعر لنا بمعني : أن قلوب أهل الخليج العربي ضافية وطيبة نتيجة لإيمانهم القوي وعقيدتهم .
الملايين قد أفاقت بما توحي : توحي بالصحوة الكبرى لأهل الخليج ضد الاستعمار .

وفجر : هنا أسلوب أمر والأمر هنا : دعوة من الشاعر أبناء الخليج العربي أن يحققوا لأمتهم نهضة مثل ما حققوا نهضتهم الأولى في العلوم والعمران .
صورة بلاغية : فجر نهضة في العلوم والعمران : شبه الشاعر النهضة العلمية بالينبوع المتفجر التي أخذت مياه نندفق بغزارة التي تفيد التاس ويريد أن يبين هنا قدرة أمته في صنع الأمجاد .

معاني الكلمات :
أنجبتنا : ولدتنا

تيممه : أحاطه
الميدان : ساحة القتال
الخطوب جميع مفردها : خطب : المصائب والشدائد والمحن
الجد : الاجتهاد والمسؤولية وعكسها : الهزل واللهو
غدونا : أصبحنا
رغم أنف : تستخدم للتحدي
البنيان : جمع إلى بناء
أزهى : أجمل
الأناسي : جميع ناس
المصفى : المنقى
أفاقت : استيقظت عسكها نامت
الزيف : الخداع والكذب أو الغش وعكسها الحقيقة
البهتان : الكذب والإفتراء

مضاد المصفى : المعكر
ترادف : الزيف والبهتان

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن التنافس الاستعماري في منطقة الخليج العربي -التعليم الاماراتي

ظروري بليييييييييييييز تقرير عن تقرير عن التنافس الاستعماري في منطقة الخليج العربي؟؟

وموقف الامه العربيه من ذلك منذ بداية القرن 16م حتى 18 م..

تحتل منطقة الخليج العربي موقعا متميزا في إستراتيجيات الدول الكبرى , وتدور للسيطرة عليها صراعات , ناهيك عن الصراعات الدائرة بين دول المنطقة والتي تختفي بعض الأحيان وتظهر الى السطح وتدور معارك إقليمية ولمختلف الدوافع والأسباب في أحيان أخرى , فهذه المنطقة التي ترتبط بالمحيط الهندي تتمتع بأهمية دولية وإقليمية تمتد عبر التاريخ الى يومنا هذا , وتأتي أهميتها من كونها طريقا للملاحة البحرية لا يمكن الاستغناء عنه , وبمرور الزمن تباينت أهميتها السياسية والاقتصادية والعسكرية , لغناها وامتلاكها للعديد من الثروات الطبيعية والتي تأتي الثروة النفطية في المقدمة منها , فضلا عن موقعها الجغرافي الذي يتوسط العالم القديم , آسيا , وأوربا , وأفريقيا , وارتباط الخليج العربي بالمحيط الهندي الذي يتوسط النصف الجنوبي من الكرة الأرضية , وما تؤدي إليه من ممرات مائية عالمية, ومتوسط عمقه حوالي ثلاثة آلاف قدم , وطوله يقدر بحوالي 615 ميل وعرضه بين 29 ميلا عند مضيق هرمز و210 ميل في أوسع مناطقه بالقرب من وسطه , وتوجد بالقرب من السواحل أكثر من مائتي جزيرة , وسكان سواحله قبائل عربية , وقامت عليه عدد من الدول العربية شبه المستقلة , منهم بني جلندي والنبهانيون " 1154 – 1624 " , دولة اليعاربة " 1624 – 1744" , ونظام الحكم الإمامة , وقد ظل امن الخليج يتأرجح بين الاستقرار وعدمه حسب الصراعات الدولية وامتداداتها .

ومنذ قديم التاريخ وبدء التجارة العالمية كانت منطقة الخليج العربي حلقة وصل مهمة فيها , كما كانت محط التقاء القوافل التجارية البرية والبحرية , لذلك فقد تأثرت بكل حضارات العالم القديم , تدلل على ذلك الآثار التي وجدت في مواقعها الأثرية التي امتدت على طول ساحل الخليج , فقد تأثرت المنطقة بالحضارة الهندية كما تأثرت بحضارة وادي الرافدين القديمة .

وعندما بدأت النهضة الأوربية الحديثة وتزعم اسبانيا والبرتغال لحملات الاستكشافات البحرية واكتشاف رأس الرجاء الصالح مع نهايات القرن الرابع عشر الميلادي , وبحثهم الدءوب للوصول الى منافذ بحرية تؤدي الى الهند لتامين التجارة معها , فقد وصل الملاح البرتغالي فاسكوديغاما الى الخليج العربي في رحلته الشهيرة التي بدأت عام 1497 , فكانت تمثل أولى بدايات التغلغل الغربي فيها ونشوب صراع مرير استمر قرابة من مائة وخمسون عام بين الغزاة البرتغاليين وقبائل المنطقة العربية .

لقد تهيأت مجموعة من العوامل لإنهاء التواجد البرتغالي في منطقة الخليج العربي من بينها خضوع البرتغال الى التاج الاسباني , وتآمر مجموعة من الدول الأوربية التي بدأت تتأمل في توسيع رقعة مستعمراتها من خلال تطوير أساطيلها كهولندا وفرنسا وبريطانيا , بالإضافة الى الرغبة العربية في التخلص من الهيمنة البرتغالية , فتحقق طردهم من البحرين عام 1602 وبمساهمة من قوى أوربية تم إخراجهم من جزيرة هرمز 1621 , وسيطر العثمانيون على البصرة عام 1640 , وشددت القوات العربية ضربتها حيث جهز السلطان ناصر بن مرشد اليعربي , سلطان عمان قوة بحرية وبرية فحرر جلفار " رأس الخيمة " وظفار في عمان , وبعدها قام خليفته سلطان بن سيف بطرد ما تبقى من القوات البرتغالية من صحار ومسقط , وفي عام 1650 تم طرد البرتغاليين من المنطقة كلها بعد احتلال دام 143 عام .

لقد تحالف البرتغاليون الذين يمتلكون أسطول بحريا مع الفرس الذين أمدوهم بالرجال لبسط سيطرتهم على ضفتي الخليج العربي , وتحطيم أسطول العرب , فاساؤوا معاملة سكان المنطقة , الأمر الذي دفع القبائل العربية في التوحد والنهوض لقتال العدو والثأر لكرامتهم , فلم تصمد قوى الغزو أمام المقاومة العربية , بالإضافة الى ضغوط قوى عالمية أخرى جديدة ظهرت لها أطماع في المنطقة , كهولندا , وذلك للأهمية التجارية والعسكرية لمنطقة الخليج , فكان الانهيار البرتغالي بداية لعصر هيمنة جديدة تمثلت بالهيمنة الهولندية الانكليزية .

لقد حاول التغلغل الهولندي الى الخليج العربي أن يضفي على نفسه الطابع التجاري أكثر مما هو عسكري , فبواخرهم كانت تجارية اهتمت بالتبادل السلعي بالأساس ولكنهم سرعان ما حولوا تواجدهم للأغراض العسكرية , خصوصا أثناء احتدام المعارك مع القوى المحلية العربية او القوى الدولية المتواجدة في المنطقة , ففي عام 1625 ظهر الهولنديون في بندر عباس كقوة منافسة للبريطانيين , وفي عام 1680 كان الهولنديون قد تركزوا في البصرة وأقاموا المراكز والحصون المنيعة التي أسهمت في زعزعة النفوذ البريطاني في المنطقة , ولكن القوات العربية التي حاربت الهولنديين بقسوة وشدة حسمت الصراع , فما إن حل عام 1753 حتى انسحبت هولندا من البصرة , ومن بندر عباس عام 1953 , وقد قضى العرب على آخر معاقلهم المحصنة في جزيرة خرج عام 1766 , فانسحبوا الى الجزر ألأندنوسية حتى دخول اليابان الحرب العالمية الثانية حيث طردتهم منها .

لقد أصبح العالم في تلك الفترة يقيس عظمة الدولة وهيبتها من خلال عدد مستعمراته, وبالإضافة الى التناحر الاقليمي الحاصل بين الدول الأوربية على أراضيها , انتقل الصراع على المستعمرات ومحاولات بسط نفوذ كل دولة على حساب غيرها , وبما إن انكلترا كانت تتمتع بقوة بحرية وأسطول كبير , فإنها كانت تسيطر على مساحات واسعة من العالم ومن أواسط آسيا , وكانت الهند تعتبر درة التاج البريطاني التي لا يمكن الاستغناء عنها لأي سبب , في تلك الفترة كان الصراع البريطاني الفرنسي في أوج قوته وشدته , وكان الطموح الفرنسي السيطرة على طرق مواصلات بريطانية بمستعمراتها وخصوصا الهند , فامتد التغلغل الفرنسي الى الخليج العربي , كحلقة في ذلك الصراع , فأسست شركة الهند الشرقية عام 1664 وحصلت على العديد من الامتيازات في الخليج العربي , وحيث كانت الدولة العثمانية متقيدة بتقاليد ساهمت الى حد كبير بتخلفها علميا واقتصاديا وعسكريا بالقياس الى الدول الأوربية التي شهدت النهضة والتطور والحداثة الأمر الذي زاد من تطلها الى البحث عن أسواق جديدة , في ذلك الوقت بدأ النفوذ الغربي يتركز في الدولة العثمانية ومستعمراتها , وخصوصا المنطقة العربية , وقد تمثل ذلك التغلغل أما بالتجارة او تحديث القوة العسكرية العثمانية , او على شكل احتلال عسكري , كما حصل في الحملة الفرنسية على مصر عام 1798, الأمر الذي زاد من حدة التوتر والصراع بين فرنسا وبريطانيا .

مع نهايات القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين , اخذ العالم يتبلور تفكيره باتجاه الانقسام الى معسكرين , خصوصا بعد أن بدأ النفط يلعب الدور الجوهري في الصراع وخاصة بعد اكتشافه في إيران والعراق , فقد دخلت هذه المادة الستراتيجية في كل البرامج والمخططات الاستعمارية وغدت تسهم الى حد كبير في تحديد اتجاهات الصراع ورسم السياسات الأمنية للقوى الكبرى في القرن العشرين , وحتى الاتفاقيات الدولية التي عقدتها أطراف الحرب العالمية الأولى كان للنفط دور فاعل في تنظيم مواردها وتحقيق الموازنة بين أطرافها وأحيانا الى تجاوزها كما حصل بالنسبة الى ولاية الموصل حيث أشارت اتفاقية سايكس – بيكو إنها من ضمن حصة فرنسا , فدخلتها بريطانيا للسيطرة على نفطها متجاوزة لفرنسا بحجة تأخرها بالدخول إليها , وخشيتها من الاحتلال الروسي .

إن جنوب شرق آسيا كان يمثل حلم السيطرة الأوربية , والوطن العربي يقع في طريق الوصول الى تلك المنطقة الذي لابد من السيطرة عليه , وفي هذا الوقت كانت امريكا قد أصبحت قوة لا تقل في خطورتها عن أمها أوربا , بل أصبحت تؤثر بشكل او بآخر على الاقتصاد الأوربي ومورّد مهم للكثير من السلع وخصوصا العسكرية منها , بينما ألمانيا بدأت تدغدغ الفرس وتتسلل الى بلادهم خصوصا في العهد القاجاري ثم البهلوي لمواجه النفوذ البريطاني , ومحاولات إنشاء خط سكة حديد تربط برلين بالخليج العربي عام 1896.

لقد سيطرت انكلترا على خطوط الملاحة البحرية لقوة اسطولها بينما حاولت فرنسا والمانيا الوصول الى الخليج العربي برا تجنبا للقوة الانكليزية , ولكن انكلترا كانت اسبق في السيطرة فعقدت معاهدات منفردة مع شيوخ الخليج العرب تلزمهم بعدم اقامة اتفاقيات مع غيرها مقابل تأمين الحماية لهم جمعتها في معاهدة أطلقت عليها المعاهدة الأبدية عام 1853 , ثم المعاهدة المانعة عام 1892 مع شيوخ الساحل العربية , وكانت معاهدة بريطانيا مع شيخ المحمرة وشيخ الكويت قطعا لأي وصول أوربي الى منطقة الخليج العربي .

تعتبر السيطرة البريطانية على الخليج العربي الأكثر عمرا حيث امتدت من السنوات الأولى للقرن السابع عشر حتى انسحابها من الجزر العربية الثلاث طنب الكبرى وطنب الصغرى وأبو موسى عام 1971 , وقد تميزت عن غيرها من القوى بتميز سياستها الأمنية بالشمولية والاتزان وبعد النظر , دون إهمال الجوانب الأخرى , ففي الوقت الذي عززت فيه مواقعها العسكرية في المنطقة , فقد أصبحت لها مراكز تجارية مهمة في العديد من مدن الخليج وموانئه , بالإضافة الى علاقات خاصة مع أصحاب السلطة والنفوذ الذين يمتلكون صناعة القرار , ولعلها حين استغلت ظروف الحرب العالمية الأولى فحققت كسبا دبلوماسيا مرموقا , وبخاصة بعد إن تحول الخليج العربي الى مسرح لصراعات دولية حادة , فوقعت كل من فرنسا عام 1904, وروسيا عام 1907 , والمانيا عام 1912 , اتفاقيات اعترفت فيها كل هذه الدول رسميا بالارجحية البريطانية في الخليج العربي , وفي عام 1913 حذا العثمانيون حذوهم عندما وقعوا اتفاقية مشابهة تحقق لبريطانيا الأهداف نفسها .

إن الظروف التي أفرزتها الحرب العالمية الأولى وتطوراتها أدت الى تعزيز دعائم الستراتيجية البريطانية في الخليج العربي , إذ إن الدول التي نازعتها النفوذ في المنطقة , لم تلبث أن خرجت من حلبة الصراع , ألمانيا لهزيمتها في الحرب وروسيا لتغير نظام الحكم فيها , أما فرنسا فقد اعترفت بالسيادة البريطانية المطلقة على الخليج العربي , وبادرت بإغلاق قنصليتها في مسقط عام 1920 , كآخر مظهر من مظاهر النفوذ الفرنسي في الخليج العربي , إن هذه الأسباب بالإضافة الى اضمحلال الدولة العثمانية , تظافرت لكي تتحول المنطقة الى منطقة نفوذ بريطانية .

لقد تمكنت بريطانيا من تصفية منطقة الخليج العربي من أي نفوذ آخر , ولكن سياسة الباب المفتوح التي اتبعتها الولايات المتحدة الأمريكية مكنتها من النفوذ المنطقة , فقد بدأ اهتمامها منذ اكتشاف النفط في بعض المدن الخليجية في بداية القرن العشرين حيث دخلت الى معترك الصراع من اجل النفط , ولقد تمكن كولبي شستر الامريكي من الحصول عل امتيازات التنقيب عن النفط في العراق , ولكن الولايات المتحدة لم تحصل على الموافقة البريطانية إلا في عام 1912 عندما أصبحت عضوا مساهما في شركة نفط العراق , بعدها اضطرت بريطانيا للرضوخ الى امريكا كشريك فعلي في النفوذ في الخليج العربي وفق مبدأ تبادل المصالح وتمت التسوية بينهما حينما عقدت اتفاقية الخط الأحمر عام 1942 , التي فتح المجال بموجبها للولايات المتحدة الأمريكية للوصول الى العراق ومناطق خليجية أخرى كالسعودية والبحرين وإيران .

إن نشوب الحرب العالمية الثانية كان تحفيزا آخر لواشنطن للاهتمام بالمنطقة , وبدخولها الحرب اخذ الخليج العربي يكتسب أهمية خاصة , فالنفط الذي اتجهت أنظار الولايات المتحدة الأمريكية إليه بشكل لم يسبق له مثيل إذ لم يعد هذا النفط مجرد مشروع تجاري للشركات الأمريكية بل أصبح مسألة تهم الأمن القومي الامريكي , ونظرا لاستحالة استمرار الإنتاج الامريكي منه بالمعدلات نفسها التي دعت إليها ظروف الحرب, فقد ركزت جهدها على نفط المنطقة العربية ووصلت الى قناعة جادة بان مركز الجاذبية في الإنتاج العالمي للنفط يتركز في منطقة الخليج العربي , هذا من جهة , ومن جهة أخرى فان ظروف الحرب زادت من حجم الدور العسكري الامريكي في المنطقة , أما من الجهة الثالثة فان التواجد العسكري لها والضغط الذي تمارسه على مشايخ المنطقة خلق حالة من توفير الأمن للكيان الصهيوني في فلسطين .

إن تراجع القدرات العسكرية الغربية وظروف الحرب الباردة بين المعسكرين الرأسمالي بزعامة الولايات المتحدة الأمريكية من جانب , والمعسكر الاشتراكي من جانب آخر , أدى الى تقوية النفوذ الامريكي في منطقة الخليج العربي حتى على حساب حلفائها الغربيين .

لقد عملت امريكا على إضعاف القدرات العسكرية الإقليمية لإدامة وجودها بشكل مباشر او غير مباشر وهو بطبيعة الحال إضافة الى استثمار نفط المنطقة ضمانة للوجود الصهيوني المزروع في المنطقة , وعليه ولتنفيذ هذه السياسة , دفعت بالفرس الى شن عدوانهم بقيادة خميني على العراق لمدة ثماني سنوات , وتحت ستار الدين وتصدير الثورة , وعندما استنتجت إن ذلك لم يحقق لها غاياتها حينما خرج العراق صاحب المشروع الحضاري التحرري النهضوي والقومي من ذلك العدوان اشد عودا واصلب , دفعت بمشايخ الكويت والخليج الى ممارسة سياسات استفزازية لإضعاف قدرات العراق الاقتصادية , فكان دخوله الى الكويت سببا لتحويل الخليج العربي بحيرة أمريكية مطلقة بلا منازع , خصوصا بعد انهيار الاتحاد السوفيتي السابق , وتحالفات الإستراتيجيات الأمريكية الفارسية , مما أدى بالنتيجة الى استقرار القوات الأمريكية في الخليج إضافة الى استقرارها في العراق بعد غزوها البربري له وتصفية معظم قياداته .

http://iraqalmutery.maktoobblog.com/…4%D8%B9%D8%B1/

مشكووووووووووووووره اختي

بالتوفيق

مشكووووووووووره اختي

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلب بوربونت درس الخليج واللؤلؤ والانسان -التعليم الاماراتي

ابغي بوربونت درس الخليج واللؤلؤ والانسان بسررررررررررعة

والله ما عندي والسموحه على القصور

الحــــــــــــــــــــــمد لله