التصنيفات
القسم العام

فن الحديث خطوه بخطوه ,, للفائده! -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

فن الحديث خطوة بخطوة

(غيدة) الكثير من الفتيات يلتففن حولها، وتبهر المتحدث معها بكلامها ولباقة أسلوبها؛ فأجرينا معها حواراً بسيطاً لتعلمنا كيف نكسب جولة الحديث مع الآخرين فلخصت لنا النقاط التالية بإتيكيت الحديث:

– وجهي كلامك للآخر بعد أن تناديه باسمه ثم عبري عن رغبتك صراحة في التصرف السليم.

– لا تبقي صامتة من دون كلام في لقائك مع الناس وإنما شاركيهم الحديث.

– كلما كان صوتك هادئاً رقيقاً كنت قريباً من القلوب وكان حديثك خفيفاً على الأسماع، ومهما احتدت المناقشة فعليك ألا ترفعين من صوتك لأن الصوت العالي لا يفرض رأياً ولا يقنع أحداً، بل اجعلي صوتك معتدلاً في درجته.

– إذا ما قابلت استفزازاً من أي شخص فاجتهدي في عدم إثارة المشاكل وحاولي الانسحاب بدبلوماسية.

– إذا كنت على المائدة أثناء تناول الطعام فاحرصي على عدم فتح موضوعات تثير اشمئزاز الآخرين.

– لا تتكلمي عن نفسك طوال الوقت سواء ما يضايقك أو ما يبهجك.

– (من فضلك) ، (بعد إذنك) (لو سمحت) ، (إذا أمكن) وما إلى ذلك كلمات استئذانية يجب أن تبدئي بها حديثك إذا أردت الحصول على أي شيء أو أردت مقاطعة شخص ما لأمر هام.

– ( لا..لا..لا)… لازمة غير محببة لدى بعض الناس عند اعتراضهم على رأي يختلف مع رأيهم.
(لا) واحدة تكفي عند الاضطرار لاستخدامها.

– لا تقولي (لا) في بداية الإعراب عن معارضتك لرأي ما، بل ابدئي بالإيجاب في القضية ثم اذكري رأيك المخالف.

– لا تقدمي النصيحة لأحد إلا إذا طلب منك ذلك ولا تتحمسي لأي شيء من نفسك.

– لا تتحدثي وفي فمك قطعة لبان فهذا تصرف غير لائق.

– إذا وجه لك التحية بخصوص ملابسك المناسبة فلا داعي لأن تبخسي نفسك قدرها فتؤكدين أنها (قديمة) أو (رخيصة) أو (لا تستحق الثناء) أو أي صفة تقلل من شأن ملابسك.

– احذري العبث بمفاتيحك أو بأكسسوارك أو حقيبة يدك أثناء الكلام، لأنه يصرف انتباه الآخرين السامعين لك ويفقدك شيئاً من الاحترام.

– إذا كنت في ضيافة أشخاص لا يتحدثون بلغات أجنبية فمن غير للائق أن تكثري من استخدام ألفاظ أجنبية، أو تندمجي في حديث جانبي بلغة أجنبية مع شخص آخر يتقنها.

– إذا أخطأ أحد الأشخاص في حضرتك في نطق كلمة ما ثم أعاد تكرار هذا الخطأ، فمن الأحسن ألا تذكري له شيئاً عن خطئه وتدعيه يكمل كلامه لئلا تجرحيه، أما إذا كانت صديقة حميمة ولا تنزعج من انتقادك، فبإمكانك أن تسأليها بطريقة عادية (هل تنطق هذه الكلمة هكذا؟ لقد سمعتها تلفظ كذا).

– إذا كنت غير راضية عن الحديث لأسباب عقائدية أو سياسية أو أخلاقية، فحولي موضوع الحديث بذكاء ولباقة وأدب إلى موضوع آخر قد يكون فرعاً من فروع موضوع الحوار.

– إذا كان محدثك من هواة مقاطعة الآخرين أثناء الكلام وتكررت مقاطعته لكلامك أكثر من مرة، فأفضل حل لذلك هو النظر إليه والقول له بتهذيب (لحظة من فضلك، إذا سمحت أود أن أشرح وجهة نظري ثم أترك الكلام لك).

ممـا أثـارني فائدته!

كلما كان صوتك هادئاً رقيقاً كنت قريباً من القلوب
شكرا جزيلا رؤيتنا الغالية بارك الله فيك ِ.

عن جد فن ولباقة ..

شكرا لج ..

العفو ,, شكرا لمروركم اليطب 🙂

مشكوره على طرح الهام والمفيد

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

طلب : حل للدرس علم مصطلح الحديث ص 86 [ تم ] -تعليم اماراتي

اول شي السلامن عليكم لليميعْ}.ْ}:

..
.
شحالكم شعلومكم؟؟ْ/ْ}":~

اممم بغيت منكم شغلة هع ؟~:
ممكن ؟~ْ}/[
.
..

ابى حل للدرس علم مصطلح الحديث ص 86والسموحه منكم ْ:~ْ./؟ْ}..

.
.
.

اترياكم هع ~ْ:ٍ]:}

وعليكم السلام

ها الي حصلته إن شاء الله يفيدج ..

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E1%CD%CF%ED%CB

http://www.uae.ii5ii.com/showthread….E1%CD%CF%ED%CB

تسلمين خيتو ع المساعدة ربي يعطيج العافية

فميزان حسناتج^^ْ}

ماا قصرت الغالية ..
السموحة اغيير عنوان الموضوع للفائدة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس أقسام الحديث الصف العاشر .. للصف العاشر

ص43:
* اتصال السند
* عدالة الرواة
* عدم وجود شذوذ أو علة
ص44:
يحتج به وواجب العمل به
اقرأ و استنتج:
واجب العمل به
أفكر:
نقدم الصحيح

ص46:
– الخبر الموضوع حرام
-الخبر الموضوع فيه كذب على الرسول عليه السلام
ص47
– ركاكة اللفظ
-مخافة العقل
-استهزاء و طعن بالأنبياء
-مخالف لصريح القرآن
-مخالف المعلوم من الدين بالضرورة
التقويم ص 49

الحديث الصحيح : الحديث الحسن
متصل السند متصل السند
الراوي عادل الراوي عادل
تام الضبط غير تام الضبط
يحتج به وواجب العمل به يحتج به و يعمل به

السؤال الثاني:
الشذوذ
الحديث الصحيح
العلة
الحديث الحسن
السؤال الثالث:
المحدث يبحث في الأحاديث عن اتصال السند و صحة المتن و يتأكد من درجة الحديث حتى لا يفترى الكذب على الرسول عليه السلام
السؤال الرابع:
لأنه تحرى الأحاديث و صنفها
السؤال الخامس:
-الحديث الصحيح أصل الدين و يخدمه
-التأكد من صحة الحديث
السؤال السادس:
الحديث الضعيف : ما لم تجتمع فيه صفات القبول
الخبر الموضوع : ما نسب الى الرسولاختلاقا وكذبا مما لم يقله او يفعله او يقره
شروط العمل:

1- أن يكون الضعف غير شديد
2- ان يندرج تحت أصل معمول به
3- ان لا يعتقد ثبوته عند العمل به بل الاحتياط
أسباب الوضع:
القصاصون
التفرقة العنصرية
أعداء الاسلام
الرغبة في نشر الخير مع الجهل فيه
دلائل الخبر الموضوع:
ركاكة اللفظ
فساد المعنى
يخالف القرآن او السنة او الاجماع
يخالف حقائق التاريخ

و بتالوفيق للجميع ..

مشكوره على الحل
في ميزان حسناتج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

جزاكِ الله الجنان..

شكرا لج

بارك الله فيج

مشكوررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر

џеѕłамо0о

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الدرس السادس ( الحديث المتواتر ..)وين التفاعل أشوفكم نايميين -تعليم الامارات

فكّر: صفحة 44

1-لا
2-نعم
3-إلى الحديث المتواتر واحديث الاحاد

استخرج : صفحة 45

المتواتر لغة : هو التتابع وهو مجيء الواحد بعد الآخر ,يقال تواتر المطر أي تتابع نزوله

لاحظ:
مالعدد الذي ……؟ قد اختلف فيه ومن الآراء الراجحة أن أقل الكثرة هو ما زاد على الحديث المشهور وهم ثلاثة أي مافوق الثلاثه وقد حدد بعض أهل العلم عدد طرق المتواتر بالأربعة، وبعضهم عيَّنه بالخمسة ، وبعضهم عيَّنه بالعشرة، وبعضهم بالأربعين ، وبعضهم بالسبعين، إلى غير ذلك، والذي عليه الأكثر هو العدد الذي يحصل به اليقين ( هذا شرح للتوضيح وانتوا شوفوا شو يميل له استاذكم وانا نقلت كلام العلماء)

مالأمور التي …….؟ التقوى – الصلاح- الشهرة والاستفاضة

حكم الحديث المتواتر: صفحة 46

لماذا يفيد الحديث المتواتر العلم اليقيني؟ بسبب شروطه وعدالة رواته التي أدت إلى التصديق به وكأننا نراه
( ومثال للتوضيح في قوله تعالى ( ألم ترى كيف فعل ربك بأصحاب الفيل) فهذا خبر متواتر فأنزله الله منزلة الرؤية عندما قال ( ألم ترى) مع إنه خبر ) وذلك لتواتر هذا الخبر

قارن :
المتواتر: أقل النقل يكون مافوق الثلاثة ومن حيث المصداقية يفيد العلم اليقيني الذي لا مجال للشك فيه
الإشاعة: من شخص واحد تبدأ في الغالب ومن حيث المصداقيه يكون الشك والكذب سمته

استخرج: صفحة 47
الآحاد لغة: جمع أحد بمعنى الواحد ويقال خبر الواحد أي ما يرويه شخص واحد
المشهور لغة: اسم إذا مفعول من (شهرت الأمر) إي إذا اعلنته وأظهرته وسمي بذلك لظهوره

استخرج صفحة 48
العزيز لغة: صفة مشبهة من عزّ يعزّ يقال عزّ فلان أي قوي واشتد وكذلك يقال على الشي إذا قلّ وندر
( وسمي بذلك لقلة وجوده وندرته وأما لقوته بمجيئه من طريق آخر)

حل التقويم : صفحة 49

السؤال الأول:
1-عثمان بن عفان، علي بن أي طالب ، أنس بن مالك ، الزبير بن العوام، أبو هريرة ، طلحة بن عبيد الله، سعيد بن زيد، سعد بن أبي وقاص، معاذ بن جبل، أبي عبيدة بن الجراح رضوان الله عليهم

السؤال الثاني:
1-عن أبي هريرة رضي الله عنه: لكل نبي دعوة فأريد إن شاء الله أن أختبيَ دعوتي شفاعة لأمتي يوم القيامة
2-عن جابر بن عبد الله قال قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من قال حين يسمع النداء اللهم رب هذه الدعوة التامة والصلاة القائمة آت محمدا الوسيلة والفضيلة وابعثه مقاما محمودا الذي وعدته إلا حلت له الشفاعة يوم القيامة
3-عن عوف بن مالك الأشجعي يقول قال رسول الله صلى الله عليه وسلم أتدرون ما خيرني ربي الليلة قلنا الله ورسوله أعلم قال فإنه خيرني بين أن يدخل نصف أمتي الجنة وبين الشفاعة فاخترت الشفاعة قلنا يا رسول الله ادع الله أن يجعلنا من أهلها قال هي لكل مسلم
4-عن جابر قال سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول إن شفاعتي يوم القيامة لأهل الكبائر من أمتي
5-عن عمران بن الحصين عن النبي صلى الله عليه وسلم قال ليخرجن قوم من النار بشفاعتي يسمون الجهنميين * ( صحيح ) وأخرجه البخاري
إختاروا أي ثلاثة وجميعها صحيحة

السؤال الثالث:
قارن
الحديث المتواتر من حيث عدد الرواة أن أقل الكثرة أربع أشخاص (على أحدالآراء الراجحه ) ومن حيث حكمه يفيد العلم الضروري اليقيني
حديث الآحاد: ما كان أقل من المتواتر ومن حيث حكمه يفيد العلم النظري أي العلم المتوقف على النظر والاستدلال

السؤال الرابع:
حلوه انتوا والمدرس عشان تتعلمون طريقة الحكم وتخريج الحديث ما ينفع الحل النظري

السؤال الخامس:
الحديث المشهور: من حيث عدد الرواة ثلاثة فأكثر مالم يبلغ حد التواتر ومن حيث حكمه راجع إلى اجتهاد المحدثين بعد دراسة أسانيدها فمنها الصحيح والضعيف والموضوع والحسن

الحديث العزيز من حيث عدد الرواة لا يقل رواته عن اثنين ومن حيث حكمه راجع إلى اجتهاد المحدثين بعد دراسة أسانيدها

الحديث الغريب من حيث عدد الرواة ما ينفرد بروايته راو واحد ومن حيث حكمه راجع إلى اجتهاد المحدثين بعد دراسة أسانيدها

وآخر دعوانا ان الحمدلله رب العالمين

جزاك الله خير يا أستاذنا في ميزان حسناتك ^^

في ميزاااان حسناتك استاااذي بس ممكن اعرف اي مدرسة لو سمحت استاذي الفااضل وجزاك الله خير

thank you
very much….

جزاك الله كل خير يا استاذ….وصوما مقبولا….وفطارا شهيّا…………………….والسلام عليكم

الله يخليكم أبغي بوربوينت حق الحديث المتواتر

مشكور

ان شاء الله في ميزان حسناتك

تسلم أخوووي على تفاعلك

تفاعلك يكفى ويسد أخوووي

يسلمووووووووووووو أستاذ ..

جزاك الله خير يعلة في ميزان حسناتك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن الحديث الاذاعي للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتووو بليييييييييز احتاج لمساعدتكم

اي شي يخص تقرير الحديث الاذاعي يعطيني بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

سوااااء مقدمة او خاااتمة او معلوماااات

صرااحة توهقت ..

اكتب واعييد…اي شي بلييييييييييز واريده خلال هالاسبوووع بلييييييييييييييييييييييييز

أختي مثلج هالموضوع صدعه ما حصلت له !!

الله يوفقج ,, لو حصلت ما بقصر وياج

قالت ابلة العربي اذا حطيتو الحديث الاذاعي ما بتحصلون شي

فــ

قالت دورو في الفنون الادبيه النثرية الحدييثة

وكتاب الثاني عشر القديم

ومحمد علي الطنطاوي

هذا اللي يباا هذا التقرير يدور فهالمرااااااااااااااجع
وشكرا

انا سويت تقرير عن الحديث الإذاعي وبليز طرشي ايميلج علشان اطرشه لج..

السلام عليكم
لو سمحتي انا ابا تقرير حديث اذاعي
ممكن اطرشيلي التقرير
9^

مشاركاتي ما وصلن 50 عسب اطرش ايميلي

احييييييييييييييييييييييييييييييييييييم وصلت 50…بطلوع الروح طبعااااا

حشاااا

إختي الظبي الشرود ,, الغاليه حطي التقرير في المرفقات عسب الكل يستفيد ^^

في ميزان حسناتج

اختي رؤيه ما اعرف احط في المرفقات وان شاء الله اي بنت اطرشلها التقرير وتعرف اتحطه ان شاء الله بتحطه
واختي مخترعة الصدعه ايميلج بالهوتميل والا الويندز

اختي مخترعه الصدعه

بالأول ضغطي ع " الإنتقال إلى الوضع المتطور "

بعدين بتطلع هذي الصفحهـ … نزلي تحت بتحصلين " ارفق ملف مشاركه "

مثل إلي طالع ف الصوره ,,, ضغطي عليه

بعدين يوم بتضغطين عليه بيطلع ,,, مثل إلي في الصورهـ

سوي استعراض .. واختاري الملف ( وورد , بور .. الخ )إلي تبين تنزلينه واضغطي ع " رفع "

وجذا بيتكمل التحميل وبيرفع الملف

إن شاء الله تنزلينه ^_^

الحــــــــــــــــــــــمد لله