التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

بوربوينت لدرس شبه الجملة جار و مجرور للصف الخامس

أتمنى ينال إعجابكم

الرجاء التحقق من المحتوى لا يوجد مرفقات
شكرا

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

عايز شرح الحال الجملة للصف الثامن

[FACEBOOK]عايزشرح الحال الجملة[/FACEBOOK]

هلآ ,

ممم , هآ إسم آلدرس !

إذا جيه , ماحصصصلت للأسف ,,

إن شآء آلله غيري مآيقصر ,

وبخصوص آلعنوآن , آلسسموحة تم تغييره .

يرجى إختيار عنوان يوجز الطلب في المرات القادمة ,

موفقين

السموحه للصف الثامن لم أجد

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

الحال الجملة -التعليم الاماراتي

تعريفه:

اسمٌ نكرةٌ، منصوبٌ، يُبيِّنُ هيئةَ اسمِ معرفةٍ قبلَهُ يُسمَّى صاحبَ الحالِ،ويَصْلح جوابا بعد سؤال: كَيْفَ؟
مثال: ● رَجَعَ الفَرِيقُ مُنْتَصِراً.
● رَأَيْتُ الوَلَدَ بَاكِياً.

أنْواعُ الحَال:
1- الحال اسم مفرد، مثل: رَكِبْنَا البَحْرَ هَائِجاً.
2- الحال جملة اسمية، مثل: حَضَرَ التِّلْمِيذُ وَهُوَ يَجْرِي.
3- الحال جملة فعلية، مثل: شَاهَدْتُ الطِّفْلَ يَلْعَبُ.
4- الحال ظرف، مثل: أعْجَبَنِي الوَرْدُ بَيْنَ الأَشْجَارِ.
5- الحال جار ومجرور، مثل: رَأَيْتُ الطَّائِرَ فِي القَفَصِ.

ملاحظة:
إذا جاء الحال جملة فلا بد لها من رابط يربطها بصاحب الحال، وقد يكونُ الرّابطُ الواوَ أو الضّميرَ أو كليهما معاً، سواءً كانَت الجملةُ اسميةً أو فعليةً.

نماذج في الإعراب:

1- رَجَعَ الفَرِيقُ مُنْتَصِراً:
رَجَعَ: فعل ماض مبني على الفتح.
الفَرِيقُ: فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على
آخره.
مُنْتَصِراً: حال منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

2- رَأَيْتُ الوَلَدَ يَلْعَبُ:
رَأَيْتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة،
والتاء ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل.
الوَلَدَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
يَلْعَبُ: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره (هُوَ)، والجملة
الفعلية في محل نصب حال.

3- حَضَرَ التِّلْمِيذُ وَهُوَ يَجْرِي:
حَضَرَ: فعل ماض مبني على الفتح.
التِّلْمِيذُ: فاعل مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره. وَ: واو الحال، حرف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب. هُوَ: ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ.
يَجْرِي: فعل مضارع مرفوع، وعلامة رفعه الضمة المقدرة على
الياء، والفاعل ضمير مستتر جوازا تقديره (هُوَ).
والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدإ، والجملة الاسمية
في محل نصب حال.

4- أعْجَبَنِي الوَرْدُ بَيْنَ الأَشْجَارِ:
أعْجَبَنِي: فعل ماض مبني على الفتح، والنون نون الوقاية حرف
مبني على الكسر لا محل له من الإعراب، والياء ضمير
متصل مبني على السكون في محل نصب مفعول به.
الوَرْدُ: فاعل مؤخر مرفوع ، وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره.
بَيْنَ: مفعول فيه ظرف زمان منصوب، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره، وهو مضاف.
الأَشْجَارِ: مضاف إليه مجرور، وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وشبه الجملة من المضاف والمضاف إليه في محل نصب حال.

5- رَأَيْتُ الطَّائِرَ فِي القَفَصِ:
رَأَيْتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة،
والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل.
الطَّائِرَ: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
فِي: حرف جر مبني على السكون لا محل له من الإعراب. القَفَصِ: اسم مجرور ب (فِي) وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره، وشبه الجملة من الجار والمجرور في محل نصب حال.

السسلام عليكم
بارك الله فيج
ما قصرتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يزاج ربي الخير..

وعسساج عالقوة

إبداع لغوي رعاكِ الله .

مشكورات اخواتي عل الردود نورتن

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت عن حال الجملة -مناهج الامارات

اريد بوربوينت حال الجملة ابسرعة اليوم ضروري

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الحال

الحال المفردة والجملة وشبه الجملة
تقع الحال مفردة
غير جملة ولا شبه جملة وإن دلت على مثنى أو جمع كما مر في جمل سابقة , وكما في الجملتين :
عاد المهاجران
مغتبطين
عاد المهاجرون
مغتبطين
حيث تعرب مغتبطين في الأولى : حال منصوبة علامتها الياء لأنها مثناه
وتعرب مغتبطين في الثانية : حال منصوبة علامتها الياء , لأنها جمع مذكر سالم .فالحال رغم كونها مثناه في الجملة الأولى ومجموعة في الجملة الثانية , فإن كليهما يسمى حالاً مفردة , وهذا يعني أن الحال إذا وردت كلمة واحدة سميت حالاً مفردة .
ومثلما تقع الحال مفردة , فقد تأتي جملة أو شبه جملة .


الحال الجملة نوعان
أ– جملة اسمية مثل :
خرجت إلى الحقل والشمسُ مشرقةٌ
خرجت : خرج فعل ماض مبني على السكون , لاتصاله بضمير المتكلم . وهو في محل رفع فاعل .
إلى الحقل : جار ومجرور متعلقان بالفعل خرج .

و : حرف مبني على الفتح , دال على الحال
الشمس : مبتدأ مرفوع علامته الفتحة
طالعة : خبر مرفوع علامته تنوين الضم
والجملة الاسمية من المبتدأ والخبر في محل نصب حال .


ب – وجملة فعلية مثل :
شاهدتُ المزارعَ يحصُدُ القمح
شاهَدَ : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بتاء المتكلم ، وهو ضمير مبني على الضم في محل رفع فاعل.
المزارع : مفعول به منصوب .
يحصُدُ : فعل مضارع مرفوع فاعله مستتر فيه تقديره هو .
القمح : مفعول به منصوب والجملة الفعلية من الفعل والفاعل والمفعول به في محل نصب حال من المزارع .

ملاحظة أولى :
1) عندما تقع الحال جملة اسمية أو فعلية , يُشترط أن ترتبط الجملة برابط يصلها بصاحب الحال , وهذا الرابط إما أن يكون الواو , أو الضمير كما في الجملتين السابقتين على التوالي . وقد يكون الرابط الواو والضمير كليهما مثل قوله تعالى
رأيتُ العاملَ وهو واقفُ تحت الشمس
رأيتُ العامل : فعل وفاعل
و : واو الحال حرف مبني على الفتح لا محل له
هو : ضمير مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ
واقف : خبر مرفوع علامته تنوين الضم والجملة من المبتدأ والخبر في محل نصب حال من (العامل) حيث احتوت جملة الحال على رابطين هما واو الحال والضمير معاً
.


2) وعندما تقع الحال جملة اسمية أول فعلية فإنها يجب أن تسبق باسمٍ معرفة أي أن يكون صاحبها اسماً معروفاً وأن تكون جملة خبرية وأن لا تبدأ بما يدل على الاستقبال مثل (حرف السين أو سوف) وأن تحتوي على رابط يربط الحال بصاحبه .

ج – الحال شبه جملة :
ويكون ذلك عندما يقع الظرف والجار والمجرور في موقع الحال مثل :
رأيتُ الهلالَ بينَ السحاب
رأيت : فعل وفاعل
الهلال : مفعول به
بين : ظرف منصوب وهو مضاف
السحاب : مضاف إليه علامته الكسرة
وشبه الجملة بين السحاب
الظرفية في محل نصب حال

ومثل : شوهِدَ النسرُ في الجو
شوهد : فعل ماضٍ مبني على الفتح , مجهول فاعله
النسر : نائب فاعل مرفوع علامته الفتحة
في الجو: شبه جملة جار ومجرور في محل نصب حال .

ملاحظة ثانية :
وهنالك
رأي آخر للنحويين في الحال عندما تكون شبه جملة ظرفا أو جاراً ومجروراً فبعضهم يعتبر أن ما يتعلق به الظرف أو الجار والمجرور هو الحال فتكون الحال في الجملة رأيت الهلال بين السحب , ما تعلق به الظرف وهو لفظة "مستقراً " لأن الظرف تعلق وارتبط بالمعنى بمحذوف قدروه ]مستقراً[ وكأن الجملة في الأصل هي هكذا رأيت الهلال مستقراً بين السحب .

والأمر نفسه يقدرونه في الجملة الثانية : شوهد النسر موجوداً في الجو , لأن الجار والمجرور قد تعلقا بِ (موجوداً) المحذوفة . أما الأمر الأيسر والصائب أن يُعتبرُ الحال هو شبه الجملة في النوعين .

والبوربوينت في المرفق , منقول


مشكورة
الله يعطيكي العافية

عندي جملة اريد اعربها ممكن اتسعدوني اترجاكم
الجملة هي و أسد البحر ابن ماجد بحار موهوب خبير بالنجوم

اريد تقرير عن الحيوان اللاما ما فوائدها على الانسان

مشكورة
الله يعطيكي العافية

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل عن الحال الجملة للصف الثامن

آلسَلآم عليكُم وآلرحمَه ,

ورقة عمل عن الحال الجملة

فآلمُرفقآت , وفقكُم آلله ,,

الملفات المرفقة

شكرا………

شكرا كتيييير

وجزاك الله كل خير

مفيدة جداً

جزاك الله خيرا

شكرا…. جزاااك الله خيير

جداً جميل مشكوووووووووووررررررر على المجهودات الرائعة يسلمو ايديك

السّلَــأإأمُ عَ لَيْكُــمْ ..

بُــوورِكَــتْ جَ هــوودِجْ …

يِعْ طِــيـ جْ ألْــف عـــأإفْيَـــــهْ … عَزِيـــزتِــــي…

كلمة أشكرك مابتكفي وعلشان كدة سوف أدعيلك لحد ما أموت لأنك بجد أنقظتينى

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
جزاج الله الف خير
ويعطيج العافيه

لو سمحت ممكن الاجوبه

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس حال الجملة كتاب التطبيقات -مناهج الامارات

حل درس حال الجمله في كتاب التطبيقات

تفضلوا وأرجو أن تستفيدوا

شكرا لكي اختي على طرحك المفيد و
في ميزان حسناتك

جزاك الله خير

تسسلمين حبيبتي على هذا المجهود الطيب ,,

تقبلي مروري ,,

أتشرف بمرورك

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

عرض تقديمي لدرسي الجملة الأسمية والجملة الفعلية.. للصف الرابع.. للصف الرابع

عرض تقديمي لدرسي الجملة الأسمية والجملة الفعلية.. للصف الرابع..


منقول

الملفات المرفقة

مشكووووووووووووووووووووووووورة

العفـً وووً

والله يلست ادوره لإختي تقريباااا نث ساعـــــ ة وآآآخيراً لقيتوو تسلمين حبوبة

اللهـً يسلمجَ

يعطيك ربي العافية

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

كيف نبني الجملة في اللغة الإنجليزية Building A Sentence شرح مبسط….! -التعليم الاماراتي

كيف نبني الجملة في اللغة الإنجليزية Building A Sentence شرح مبسط….!
كيف نبني الجملة في اللغة الإنجليزية Building A Sentence شرح مبسط….!
كيف نبني الجملة في اللغة الإنجليزية Building A Sentence شرح مبسط….!

بناء الجملة:
Building a sentence

تعرف الجملة بأنها مجموعة من الكلمات تبدأ بحرف كبير وتنتهي بــ نقطة (.) أو علامة استفهام (؟) أو علامة تعجب (!) وتشتمل الجملة على مسند Predicate ومسند إليه أو فاعل Subject وعادة يكون لها معنى مكتمل.

A sentence is a group of words, which starts with a capital letter and ends with a full stop (.), question mark (?) or exclamation mark (!). A sentence contains or implies a predicate and a subject. s

تشتمل الجمل على فقرات أو clauses
Sentences contain clauses.s

الجملة البسيطة عادة تكون من فقرة واحدة أو تشمل فقرة واحدة…
Simple sentences have one clause.s

وتشتمل الجمل المركبة والجمل المعقدة على أكثر فقرتين أو أكثر…
Compound sentences and complex sentences have two or more clauses.s

ويمكن أن تشتمل الجمل على فعل ومفعول به…
Sentences can contain subjects and objects.s

الفاعل في الجملة بصورة عامة هو الشخص أو الشيء الذي يقوم بالفعل وفي القواعد هو (الاسم أو الضمير الذي يبدأ الجملة). والمفعول به في الجملة هو الذي له علاقة بالفعل ولكنه لا يقوم بالفعل وإنما يستقبل الفعل، ويأتي بعد المفعول به بعد الفعل.

مثال:
طلع الولد الشجرة.

The subject in a sentence is generally the person or thing carrying out an action. The object in a sentence is involved in an action but does not carry it out, the object comes after the verb.

For example:s
The boy climbed a tree.s

إذا أردنا التحدث أكثر عن الفاعل (الولد) أو وصفه… أو التحدث أكثر عن المفعول به (الشجرة) أو وصفه، يمكننا إضافة صفة Adjective

مثال:
طلع الولد الصغير شجرة طويلة.
If you want to say more about the subject (the boy) or the object (the tree), you can add an adjective.s

For example:s
The young boy climbed a tall tree.

إذا أردنا توضيح كيفية طلوع الولد الصغير للشجرة، يمكننا إضافة ظرف أو حال…

مثال:
صعد الولد الصغير شجرة طويلة بسرعة.
If you want to say more about how he climbed the tree you can use an adverb.

For example:s
The young boy quickly climbed a tall tree.s

تصبح الجملة أكثر فائدة كلما أضافت معلومات أكثر للقارئ أو المستمع…
The sentence becomes more interesting as it gives the reader or listener more information.s

وهنالك المزيد من الأشياء يمكنك أن تضيفها لإثراء جملتك التي تنشئها.
There are more things you can add to enrich your sentence.s

أجزاء الجملة… الوصف
Parts of a sentence Description

الصفات… تصف الناس أو الأشياء
Adjective Describes things or people.s

الحال أو الظرف… يغير معنى الفعل قليلاً
Adverb Alters the meaning of the verb slightly

الأدوات… a, an لتنكير وترتبط بالأسماء
Article a, an – indefinite articles

أداة التعريف ال… لتعريف الأسماء
the – definite articles

حروف العطف… لربط الكلمات أو الجمل مع بعضها البعض
Conjunction Joins words or sentences together

تعابر التعجب… كلمات قصيرة تبين الشعور المفاجئ أياً كان
Interjection A short word showing emotion or feeling

الأسماء… لتسمية الأشياء
Noun Names things

حروف الجر… لربط شيء بشيء آخر عادة مع الأسماء
Preposition Relates one thing to another

الضمائر… وتستخدم بدل الأسماء لتفادي التكرار
Pronoun used instead of a noun to avoid repetition

أسماء الأعلام… وهي الأسماء الأعلام للناس أو الأماكن أو الأشياء إلخ…
Proper noun (subject) The actual names of people or places etc.s

الفعل… وهو كلمة تعبر عن الفعل أو الحدث
Verb Action or doing word

كيف نجعل الجملة كاملة المعنى؟
What makes a complete sentence? s

إذا كان ذلك سوف يساعدك، فلتتخيل الجملة على أنها هيكل عظمي يشتمل على مجموعة من العظام المختلفة؛ وهذه العظام يتم تجميعها مع بعضها لتشكيل أجزاء الجسم المختلفة. وبما أن الجمل تتكون من كلمات، فإن هذه الكلمات هي بمثابة العظام التي توضع مع بعضها البعض بطرق مختلفة لتكوين الجمل.
If it helps you, think about a sentence as if it were a skeleton, the skeleton contains various bones and these bones are put together to form different parts of the body. So are sentences formed by words, the words are the bones and they are put together in different ways to form sentences. s

الجملة البسيطة:
Simple Sentences

تشتمل الجملة البسيطة على فاعل واحد (مسند إليه) ومسند؛ وهي تعبر عن شيء واحد، فكرة أو سؤال، كما أنها تحتوي على نص واحد فقط –تتركب فقط من نص واحد مستقل (نص أساسي).
A simple sentence contains a single subject and predicate. It describes only one thing, idea or question, and has only one verb – it contains only an independent (main) clause. s

وأي نص أساسي يمكن أن يمثل جملة بمفرده لأنه يحتوي على فاعل وفعل ويعبر عن فكرة مكتملة.
مثال:
خرج علي.
Any independent clause can stand alone as a sentence. It has a subject and a verb and expresses a complete thought.
For example:s
Ali went out.. s

وحتى إذا أضفنا بعض الصفات والأحوال وبعض عبارات الجر prepositional phrases للجملة البسيطة، تبقى الجملة كما هي ولا تتحول لجملة مركبة.
مثال:
هذا الكلب الأبيض ذو الطوق الأحمر دائماً يعوي بصوت مرتفع.
Even the addition of adjectives, adverbs, and prepositional phrases to a simple sentence does not change it into a complex sentence.s
For example:s
The white dog with the red collar always barks loudly. s

وتبقى الجملة بسيطة كذلك، حتى عندما نربط بعض الأسماء بحروف العطف؛ أو حينما نربط بعض الأفعال بحروف العطف.
مثال:
عوى الكلب وتذمر بصوت مرتفع.
Even if you join several nouns with a conjunction, or several verbs with a conjunction, it remains a simple sentence. s
For example:s
The dog barked and growled loudly. s

الجملة المركبة:
Compound Sentences
وتتكون الجمل المركبة من جملتين بسيطتين أو أكثر عن طريق ربطها بحروف العطف مثل (و) أو (لكن). يتم تكوين الجمل المركبة من أكثر من نص أساسي واحد… ويتم ربطهما من خلال إحدى أدوات عطف التساوي co-ordinating conjunctions التي تستخدم في ربط جملتين بسيطتين لهما علاقة مع بعضهما أو (نصين أساسيين متساويين من حيث الطبيعة النحوية).
مثال:
طلع القمر والشمس ذاهبة نحو الغروب. (هنا (الواو) ربطت النصين الأساسيين أو الجملتين البسيطتين).
Compound sentences are made up of two or more simple sentences combined using a conjunction such as and, or or but. They are made up of more than one independent clause joined together with a co-ordinating conjunction.
For example:s
"The sun was setting in the west and the moon was just rising."s

يمكن أن يبقى أي من النصين الأساسيين على حدة ويشكل جملة… كما نرى أدناه.
مثال:
الشمس ذاهبة نحو الغروب. طلع القمر… أو (طلع القمر (جملة)) (الشمس ذاهبة نحو الغروب (جملة)).
Each clause can stand alone as a sentence.s
For example:s
"The sun was setting in the west. The moon was just rising."s

أي من النصيين كما في الجملة، يحتوي على فعل وفاعل. وتأتي أداة ربط التساوي في نصف الجملة المركبة، وأداة الربط هنا هي التي تربط نصي (جزئي) الجملة المركبة؛ واهم تلك الأدوات هي (الواو) و(لكن).

أمثلة:
* ذهبت إلى السوق، لكن زوجي هو الذي قاد السيارة.
* ربما أشاهد الفيلم أو أزور أصدقائي.
* استمتعت صديقتي بالفيلم، لكنها لم تحب الممثل.
Every clause is like a sentence with a subject and a verb. A coordinating conjunction goes in the middle of the sentence, it is the word that joins the two clauses together, the most common are (and, or, but). s

For example:s
• I walked to the shops, but my husband drove. s
• I might watch the film, or I might visit my friends. s
• My friend enjoyed the film, but she didn’t like the actor. s

الجملة المعقدة:
Complex Sentences
الجمل المعقدة تصف أكثر من شيء واحد أو فكرة واحدة… وتشتمل على أكثر من فعل. ويتم تكوين الجمل المركبة من أكثر من نص واحد (نص أساسي يمكن أن يكون جملة لحاله ونص آخر يعتمد على النص الأساسي ولا يمكن أن يكون جملة مكتملة المعنى لحاله).
مثال:
والدتي تحب الكلاب التي لا تعوي.
(هنا استخدمنا أداة الربط (التي) لربط النص أو الجملة الاساسية والدتي تحب الكلاب مع النص الآخر الذي يعتمد على النص الأساسي لإكمال المعمنى الكلي للجملة المعقدة والنص غير الأساسي هو التي لا تعوي).
Complex sentences describe more than one thing or idea and have more than one verb in them. They are made up of more than one clause, an independent clause (that can stand by itself) and a dependent (subordinate) clause (which cannot stand by itself).s
For example:s
"My mother likes dogs that don’t bark."s

مشكووور أخي الكريم على المرور

واصلــــ …… .

*****************************

مشكووووووووووووووووووووووت

اسفة مشكوووووووووووووووور

*
السَلآمْ عليْكَمْ ورحَمْه الله وبَركآتْه ،

مًشكَوووورِ خيوً عِ الطرحَ الغ ـًآْويَ ,

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

شرح الجملة المفيدة للصف الرابع

الجملة المفيدة
تمهيد:

تأمل التركيب التالي : البُسْتَانُ جميلٌ .

هذا التركيب أو الكلام مكوّن من كلمتين هُما :البُسْتان وجَميلٌ .

إذا أخذنا كلمة البُسْتان وَحْدَها لَمْ نَفْهَم إلا معنىً مُفرداً لا يكفي للتخاطب . وكذلك الحال إذا أخذنا الكلمة الثانية وحدَها وهي جميلٌ .

الآن … إذا ضممنا إحدى الكلمتين إلى الأخرى على النحو الذي في التركيب وقُلنا البُسْتَانُ جميلٌ . فماذا نَفهم ؟

إذا قُلنا البُستانُ جميلٌ فَهِمنا معنىً كامِلاً واستَفَدْنا فائِدَةً تامةً وهي اتصاف البُسْتان بالجمال ، ولذلك يُسمَّى هذا التركيب جملةً مفيدة ، وكُلُّ واحِدَةٍ مِنَ الكلمَتين تُعَدُّ جُزءاً من هذه الجُمْلة .

منقول للفائدة

رائع………………………………………. …………….

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل على الجملة الاسمية للصف الرابع

تسلمين ع النقل فديتج

اللهـً يسلمجَ

شكرا على الافاده

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

السموحة يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى’’

يغلق,,

سبحان الله و بحمده