التصنيفات
الصف السادس

كتب التربية الإسلامية المنهج الجديد -مناهج الامارات

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

سأضع هنا بإذن الله كتب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ..

كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ( كتاب الطالب ) على هذا الموقع :

http://www.moe.gov.ae/cdc/activities…c-G6-P1-SB.pdf

كتاب التربية الإسلامية للصف السادس المنهج الجديد ( كتاب المعلم ) على هذا الموقع :

http://www.moe.gov.ae/cdc/activities…c-G6-P1-TB.pdf

أرجو الاستفاده ان شاء الله …

أشهد أن لا اله الا الله … و أن سيدنا محمد رسول الله … استغفر الله العظيم

^7^

بسم الله الرحمن الرحيم اشكركي يا اختي فدال يا رسول الله

اقول عندج كتاب الدين الفصل الثاني

السلام عليكم

انا بغيت كتاب التربية الاسلامية الجزء الثاني
كتاب المعلم المحلول

جزاك الله كل خير وجعله في مبزان حسناتك

ولكم مني جزيل الشكر

تسلمين عزيزتي

السلام عليكم ورة اللله وبركاته

بغيت كتاب الاسلامية الخزء الثاني محلول

عندج حلول كتاب التربية الاسلامية الجذء الثاني

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سهر مشاهدة المشاركة
عندج حلول كتاب التربية الاسلامية الجذء الثاني

أريد كتاب الدين صف تاسع

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس رسم الصحف المنهج الجديد للصف التاسع

تفضلو الحل بس بدون اشطة الطالب

رسم المصحف
صــــــ168
أتأمل ثم …؟
*جنات عدن مفتحة لهم الأبواب
*أفلا ينظرون إلى الإبل كيف خلقت
*وجعلنا من الماء كل شىء حي
*يسألك الناس عن الساعة قل إنما علمها عند الله
*وأرسلناك للناس رسولا وكفى بالله شهيدا
*وفوق كل ذي علم عليم
صـــــ171
أمامك طريقتان ……؟
1-بدون حركات وبدون تشكيل
2-بدون ترقيم
3-الكلمات متداخلة
صــــــ172
حدد الميزة……؟
1-لإختلاف القراءات
2- دلادلة على أصل الحركة
3- للدلالة على بعض لغات العرب
لاحظ اللوحة ….؟
*بدون تنقيط ولاتشكيل
*وجود نقاط حمراء للدلالة على التشكيل
*وجود نقاط حمراء + تشكيل بسيط (الشدة) + تباعد الكلمات
*وجود تشكيل ونقاط تحديد الخط .
صــــ173
علل؟
لأنها أصلاً لغتهم
صـــ174
لم فزع…؟
لأنها غيرت معنى الكلمة .

صـــ175
من خلال ….؟
*بتكار نقاط بنفس لون الكتابة
*استخدام الحروف الصغيرة من حروف المد (أ َ وُ ي ِ) .
*اختراع علامات الهمز والتشديد .
*تمييز الحروف المتشابهة عن غيرها .

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااا

مشكووووووووووووووووووورررر وننتظر انشطة الطالب

اذا ماكووو زحمـــــــــه ^_^

مشكووور اخوووي

شــكــرـإأإأ 🙂

فـي مـيـزـآن ح ــسـنـآتـكـ ..!

مشكوورهـ أنقذتينيـــ^^

آوبس اسفهــ .. مشكوور أنقذتنيـ ههههـ

مشكوووووووور

شكرا لانه في بعض الاسئلة ما حليناها ويا الابلة وتفبل مروري

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

حل المحور الثاني كتاب الجديد الصف السابع -تعليم اماراتي

. من بشائر المصلين :
صــ72

ج–صلاة الفجر

ج– صلاة العشاء

ج–الظلمةوحصول الثواب العظيم,,,وهي ثقيلة على المنافق

صــ73

ج–سواد الليل وشدة الظلام

صــ74

ج– أعد الله نزلهم في الجنة , يمحو الله به الخطايا والذنوب,,,لهم بكل خطوة صدقة

صــ 75

الجدول :

المحافظ على الصلاة تارك الصلاة
-له نور -لانور له
– له برهان – لابرهان له
– النجاة يوم القيامة -لا نجاة له يوم القيامة وسيكون مع قاروووون وفرعوووووون وهامان_——-

ج- لثقل هذه الصلوات على النفس وتكاسل الناس عن ادائها

ج-يعطون نورهم على قدر اعمالهم

صـــــــــ76
ج- كلما كثر نوره نتيجة كثرة عمله على الصراط كالبرق
ج- المحافظة على الصلوات وخاصة في الظلمةكالفجر والعشاء
صـــ78
الانشظة ::::::::::::::::::
ج1- يعوضه الله بالنور التام يوم القيامة
ج2- اضاع اجر قيام الليل كما اضاع نوره يوم القيامة وفوت على نفسه النشاط والبركة
ج3-يصبح خبيث النفس
-يحيط به الكسل
-يعقد الشيطان عقده على قفاه
صــــــــــ79
1- قال تعلى (( يوم ترى المؤمنين والمؤمنات يسعى نورهم بين ايديهم))
2- ((-ورجل علق قلبه بالمساجد-))
3-المحافظة على صلاتي الفجر والعشاء في العشاء

4- هي زوجها وابناؤها لانها سبب في ايقاظهم وهم من المشائين في الظلم لاداءصلاة الفجر

ص 80
مع من يؤدي يوسف صلاة الجماعة ؟

هاذا الي عندي انشاءالله تستفيدو

ارجو الردود

بارك الله فيك

يعطيك العافيه

الله يعطك العافية …

الله يعطك العافية

الله يعطيك العافية

انا اريد ص120

شكرآآآ

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

أوراق عمل , انشطه , تدريبات للصف السابع المنهج الجديد / جغرافيا للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

أوراق عمل , انشطه , تدريبات للصف السابع المنهج الجديد / جغرافيا
أوراق عمل , انشطه , تدريبات للصف السابع المنهج الجديد / جغرافيا

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

مشكورة اختي

مشكووووووووورة

بارك الله فيكِ }^^

شكرا اختي بس انتي واثقة ان هذا اوراق عمل مال المنهج اليديد

شكراااااااااا

..[ تسلمـين .]

.. يعطيج الف عافيه .]

يعني ممكن حد يرد علي ها اوراق المنهج اليديد ولا لا ؟؟

نعم جديده

يسعدڷي مسـَآج
بۆرد جـوْري{ تثلميـ ن ع الطرحُ.. *~

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب : حلول كتاب التربية الاسلامية المنهج الجديد الفصل الاول للصف العاشر

بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييز ابغي حلول كتاب الدين الجديد الفصل الأول درس علم مصطلح الحديث


فـــــــــــالج طيب اختيهـ ….

السؤال الأول : عرف المصطلحات التاليه:-

علم مصطلح الحديث: هو العلم الذي يختص بنقل كل شيء عنت الرسول صلى الله عليه و سلم من غير زياده او نقصان و تحديد ىالمقبول منها و المتروك ..

الراوي:هو الشخص الذي ينقل الحديث الشريف باسنادة سواء كان رجل أو امرأة.

المروي: هو ما نسب الى الرسول صلى الله عليه و سلم او الى غيرة من الصحابة و التابعين او غير ذلك من الاخبار و الاحاديث…

السؤال الثاني :

انه من شده امانه المؤمنين و شدة حبهم للنبي صلى الله عليه و سلم قاموا بنقل كل ما اثر عنه من قول او فعل او عاده و لم يفعل ذلك من الاقوام إلا امه محمد صلى الله عليه و سلم ..

السؤال الثالث :
سوف تسود المصداقيه في الكلام و الأخبار و يقل انتشار الاشاعات.

السؤال الرابع : حدد المصطلح المناسب لكل من العبارات التاليه
*السند
*المتن
*اهليه الراوي
*العداله
*الضبط

السؤال الخامس:

1-هي صفه في النفس تحمل صاحبها على ملازمة التقوى و المروءة و آداب الاسلام
2-موافقه الراوي لغيره من الرواه المتقنين الثقات .

السؤال السادس: علل لما ياتي..

1-لتحقق من مدى حفظهم و ضبطهم للاحاديث و معرفه صفاتهم التي تؤهلهم لكي يكونوا رواه للحديث الشريف..

2- للإطمانان الى ان الراوي فيه من العدل و التقوى ما يمنعه عن تعمد الكذب…

3-لان كبر السن يؤدي الى ضعف عمل العقل و يؤدي الى النسيان ايضاً و ربما يقوم الراوي الكبير في السن بالخطأ في اللفظ او علامه الاعراب..

4-لانه يعد تجرؤاً على السنه النبويه التي لا يجوز ان يخوض فيها الا عالم متخصص في علوم الحديث الشريف بوجه خاص و في علوم الشريعه بوجه عام …

و السمـــــــــــــــــــــــوووحهـ ع القصووووور ….

شكرا بس هذا الحل مال الكتاب القديم انا ابغي الكتاب الجديد


هذا مال لكتاب اليديد …..

نحن امس ماخذين الدرس!!!!

حبايبي مب زين العصبيه يبتلكم لينك مال حلول درس علم مصطلح الحديث http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=50224

مشكووووووووووورين حبيباتي ….. ماشاء الله عليكن

ما قصروو الخوات
والسموحة بغير عنوان الموضوع

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف العاشر

مواضيع ودروس المنهج الجديد للصف العاشر

الســِآِـآم عليكم ~

شح ـِِآلكم ؟

عسـِـِآكم بخير !

المهم ,، ابي تقررير لمآده التآريخ للمنآهج اليديده !!

اهم شي يكون من كتاب و موقع ,، و ياريت تكون الفقرآت مرقمه !!

و السموحه !!

و بحط لكم اكثر عن موضوع و جوفوآ اسهل وآحد و دوروآ وياي !!

1- مراحل قيام الاتحااد ~

2- احتلال الجزر الاماراتيه

3- قيام مجلس التعاون الخليجي

4- الثورة الصناعيه ~

او احد العلمآآء !!

1- ايرازموس الهولندي

2- كوبرنيكس

3- نيقولا ميكافيللي

4- ليوناردو دافنشي

5- مارتن لوثر ~

و السمووووووووووووووووووووووووووووووووحه ~~

سووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووري

أنا أبا حتى…

3- نيقولا ميكافيللي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=58446

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بقيت تلخيص مادة الدين المنهج الجديد للصف الحادي عشر

بغيت حل هالاسئله واللي يقدر يساعدني يساعدني لاني لازم اسلم الواجب هالخميس تاريخ18-12-2017وانا ماسلمت البحث يعني في مجال ارسب اللله يخليكم ساعدوني بليييييييييييييييز وايد دورت الاجوبة ومالقيت .. ويزاه الله الف خير اللي بيعطيني الاجوبة

درس مصارد التشريع والمذاهب والفقيه:
السوال:طبق المفهوم القياس على مسألة حديثةفي عصرنا:
المثال…………………………………….. ………………….
الاصل……………………………………… …………………
الفرع……………………………………… …………………
العله المشتركة بينهما…………………………………….. ……………………
حكم الاصل……………………………………… ……..
حكم الفرع……………………………………… ……………………..

__________________________________________________ __________________

درس الزواج
السؤال علل كلا من المسائل التالية:

حرمة زواج المسلمة من غير المسلم..
التعليل……………………………………. ………

من شروط عقد الزواج وجود شاهدين عدلين..
التعليل……………………………………. …………

من اسس الاختيار في الزواج الدين..
التعليل………………………………..

من موانع صحة عقد النكاح الجمع بين المرأة وعمتها..
التعليل……………………………………. ……………….

جواز استخدام الدفوف في حفلات الاعراس.
التعليل……………………………………. …..

__________________________________________________ _______________________

درس العلماء ورثة الانبياء:
السؤال استخرج خمسة ايات(غير ماذكر في الدرس)تبين اهمية العلم مع كتابة اسم السورة والرقم الايه:

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

درس مصارد التشريع والمذاهب والفقيه:
السوال:طبق المفهوم القياس على مسألة حديثةفي عصرنا:
المثال: حرمة حضور مبارة كرة قدم وقت النداء لصلاة الجمعة
الاصل: البيع وقت النداء لصلاة الجمعة
الفرع:حضور المبارة وقت النداء لصلاة الجمعة
العله المشتركة بينهما:الإنشغال عن الصلاة الجمعة
حكم الاصل:الحرمة
حكم الفرع:الحرمة

__________________________________________________ __________________

درس الزواج
السؤال علل كلا من المسائل التالية:

حرمة زواج المسلمة من غير المسلم..
التعليل:حتى لايكون لغير المسلم ولاية على المسلمة ويتأثر الأبناء بعقيدة الأب غير المسلم
من شروط عقد الزواج وجود شاهدين عدلين..
التعليل: ليتم إشهار عقد الزواج وحل المشكلات عندالاختلاف
من اسس الاختيار في الزواج الدين..
التعليل: لأن صاحب الدين لاتظلم عنده المرأة
من موانع صحة عقد النكاح الجمع بين المرأة وعمتها..
التعليل:لأنه يؤدي إلى قطيعة الرحم
جواز استخدام الدفوف في حفلات الاعراس.
التعليل:لإشهار النكاح
__________________________________________________ _______________________

درس العلماء ورثة الانبياء:
السؤال استخرج خمسة ايات(غير ماذكر في الدرس)تبين اهمية العلم مع كتابة اسم السورة والرقم الايه:

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

الاية…………………………………….اس م السورة……………………….رقم الايه

1-قال الله تعالى{وَقَالَ لَهُمْ نَبِيُّهُمْ إِنَّ اللَّهَ قَدْ بَعَثَ لَكُمْ طَالُوتَ مَلِكًا قَالُوا أَنَّى يَكُونُ لَهُ الْمُلْكُ عَلَيْنَا وَنَحْنُ أَحَقُّ بِالْمُلْكِ مِنْهُ وَلَمْ يُؤْتَ سَعَةً مِنَ الْمَالِ قَالَ إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاهُ عَلَيْكُمْ وَزَادَهُ بَسْطَةً فِي الْعِلْمِ وَالْجِسْمِ وَاللَّهُ يُؤْتِي مُلْكَهُ مَنْ يَشَاءُ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ (247)الآية 247 البقرة فضله عليهم بالعلم
2-شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ وَالْمَلَائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِمًا بِالْقِسْطِ لَا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْعَزِيزُ الْحَكِيمُ (18)
آل عمران شهادة أولو العلم على عدل الله
3-قال تعالى{قُلْ آَمِنُوا بِهِ أَوْ لَا تُؤْمِنُوا إِنَّ الَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ مِنْ قَبْلِهِ إِذَا يُتْلَى عَلَيْهِمْ يَخِرُّونَ لِلْأَذْقَانِ سُجَّدًا (107) وَيَقُولُونَ سُبْحَانَ رَبِّنَا إِنْ كَانَ وَعْدُ رَبِّنَا لَمَفْعُولًا (108) وَيَخِرُّونَ لِلْأَذْقَانِ يَبْكُونَ وَيَزِيدُهُمْ خُشُوعًا (109)
الإسراء إيمان الذين أوتوا العلم
4-فَلَمَّا جَاءَتْ قِيلَ أَهَكَذَا عَرْشُكِ قَالَتْ كَأَنَّهُ هُوَ وَأُوتِينَا الْعِلْمَ مِنْ قَبْلِهَا وَكُنَّا مُسْلِمِينَ (42)
النمل فضلوا عليهم بالعلم
5-فَتَعَالَى اللَّهُ الْمَلِكُ الْحَقُّ وَلَا تَعْجَلْ بِالْقُرْآَنِ مِنْ قَبْلِ أَنْ يُقْضَى إِلَيْكَ وَحْيُهُ وَقُلْ رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا (114)طــــــــــــــــه
هذا والله أعلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــم

ماعرف كيف اشكرك الصراحة
اشكرك من كل قلبي ويزاك الله الف خير اخوي
في ميزان حسناتك

مشكور ع المساعدة الطيبة

وانشاء الله في ميزان حسناتك

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب : بحث عن العالم الجديد أو الثوره الزراعيه أو الثوره الصناعيه -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم
ابا بحث عن النظام العالمي الجديد او الثورة الصناعية او الثورة الزراعية 10صفحات بسرعة بلييييييييييييييييييييييز

تفضلي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=245

وايضا هذا بحث ..

الثورة الصناعية هي إنتشار وإحلال العمل اليدوي بالمكننة . شهدت بلدان أوروبا الغربية خلال القرن الثامن عشر نهضة علمية شاملة فتنوعت الأبحاث والتجارب لتشمل مختلف فروع العلم ولتؤدي إلى اختراعات واكتشافات مهمة كانت السبب المباشر في قيام الثورة الصناعية خلال القرن التاسع عشر . وهي ثورة كان لها الأثر البالغ على الحياة الاقتصادية والاجتماعية والسياسية سواء في أوروبا أو خارجها .
محتويات
[إخفاء]

* 1 ظهور الثورة الصناعية وانتشارها ومظاهرها
o 1.1 ظهور الثورة الصناعية في بريطانيا
o 1.2 انتشار الثورة الصناعية
o 1.3 مظاهر الثورة الصناعية
* 2 نتائج الثورة الصناعية
o 2.1 النتائج الاقتصادية
o 2.2 النتائج الاجتماعية
o 2.3 النتائج السياسة والثقافية
* 3 أثر الثورة الصناعية على العالم

[عدل] ظهور الثورة الصناعية وانتشارها ومظاهرها

[عدل] ظهور الثورة الصناعية في بريطانيا

ف كانت بريطانيا أسبق دول العالم في تحقيق النهضة الصناعية . فمنذ منتصف القرن الثامن عشر انطلقت بها الثورة الزراعية التي أدت إلى تحسن المستوى المعيشي لسكان الأرياف فتزايد إقبالهم على استعمال المعدات الزراعية المتطورة واعتماد جانب من مدخراتهم في تطوير المشاريع الصناعية . كما أدت الثورة الزراعية وإدخال الآلات وطرق الاستغلال الحديثة إلى سيطرة الملكيات الكبيرة والاستغناء عن نسبة هامة من العمال الزراعيين فتوفرت بذلك يد عاملة رخيصة وكثيرة العدد للمصانع .

وبالإضافة إلى ما حققته الثورة الزراعية تجمع لدى بريطانيا رصيد ضخم من المال من تجارتها الواسعة مع مستعمراتها وظهرت فيها المصارف التي شجعت على بعث العديد من المشاريع الصناعية . وقد تمتعت بريطانيا باستقرار داخلي بعيدا عن مخاطر الحروب القارية الأمر الذي ساعد على استمرار نموها الاقتصادي وبروز العديد من الاختراعات الجديدة التي ضمنت لها التفوق على بقية منافسيها .

[عدل] انتشار الثورة الصناعية

لم تتمكن بريطانيا من الاحتفاظ طويلا بأسرار تفوقها وثروتها فسرعان ما راحت العديد من الدول الأوروبية الأخرى تسعى إلى تحقيق ثورتها الصناعية وتطمح إلى الدخول في منافسة معها . ولم يوشك القرن التاسع عشر على نهايته إلا والثورة الصناعية قد امتدت إلى مناطق مختلفة من العالم خصوصا أوروبا الغربية وأمريكا الشمالية واليابان .

[عدل] مظاهر الثورة الصناعية

شمل التطور الصناعي العديد من الميادين فازدهرت صناعة الغزل والنسيج وظهرت المصانع والأفران عالية الحرارة لصهر الحديد . وأصبحت الآلات بحاجة إلى مصادر جديدة للطاقة فاستخدم الفحم الحجري ثم البخار فالكهرباء في تشغكيل المحركات والآلات وفي تسيير البواخر والقاطرات .

[عدل] نتائج الثورة الصناعية

ساهمت الثورة الصناعية في تنشيط الحياة. و أثرًا بالغًا على المجتمع الأوروبي.

[عدل] النتائج الاقتصادية

أدت الثورة الصناعية إلى قيام نظام اقتصادي رأسمالي يرتكز على حرية العمل والمبادلات . فبرز دور المؤسسات الإنتاجية الكبرى في تنمية الاقتصاد وتحسنت الأوضاع المعيشية للناس وازدهرت حركة العمران كما ازداد الإنتاج الصناعي بشكل كبير بفضل تطور المعدات والآلات واعتماد التقنيات الجديدة . فانخفضت كلفة الإنتاج وظهرت صناعات جديدة واتسع الاستثمار في الزراعة فقد أدى الاستعمال المكثف للآلات والأسمدة إلى تحول الإنتاج الزراعي من إنتاج معيشي مخصص أساسا لاستهلاك المزارع وعائلته إلى إنتاج تجاري موجه إلى السوق . لذلك تحولت الزراعة إلى عنصر فعال في تطور القطاع الصناعي بعد أن وفرت له حاجاته من المواد الأولية مما زاد من مستوى الإنتاج واستوجب تأمين أسواق خارجية لترويج فوائضه . كما تطلبت التجارية الدولية تطوير المعاملات المالية فأنشأت المصارف المتخصصة واعتمد الذهب كقاعدة في المعاملات .هذا هراء

[عدل] النتائج الاجتماعية

أسهمت الثورة الصناعية في القضاء على المجتمع القديم وأقامت مكانه مجتمعا جديدا تميز ببروز طبقتين : طبقة أرباب العمل المنتسبين إلى البرجوازية والتي تكونت من أصحاب المؤسسات الصناعية والتجارية والمصرفية . وقد سيطرت هذه الطبقة على الحياة الاقتصادية بامتلاكها لوسائل الإنتاج . وطبقة العمال التي تكونت من سكان المدن والنازحين من الأرياف بحثا عن فرص العمل التي وفرتها المصانع . فظهر التفاوت الاجتماعي الذي اقتضى تدخل الدول للحد من سلبياته . فقد صدرت تشريعات عمالية تتعلق بعمل النساء والأطفال وتحدد ساعات العمل والحد الأدنى للأجر وتتناول الشئون الصحية للعمل . وظهر في بعض الدول كألمانيا وبريطانيا ضمان المرض وضمان الحوادث والشيخوخة . كذلك قضت الثورة الصناعية على الروابط العائلية التي كانت مصدر تكافل اجتماعي واقتصادي . فمع هذه الثورة أنشأت المصانع في مناطق دون أخرى فاستقطبت إليها العمال . وكان الآباء أول من اختطفتهم الصناعة ثم بدأت المصانع بتشغيل النساء والأطفال فقضت بذلك على تلاحم الأسرة وتسبب في تفاقم ظاهرة النزوح من الأرياف سعيا وراء فرص العمل التي وفرتها الصناعات الجديدة . فتضخمت المدن بشكل هائل وتفوق العرض على الطلب فانخفضت الأسعار وكثر عدد العاطلين عن العمل وتزايدت حدة البؤس .

[عدل] النتائج السياسة والثقافية

كان للثورة الصناعية عدة نتائج على المستويين الثقافي والسياسي . أما بالنسبة للمستوى السياسي فقد أدت الثورة الصناعية إلى :

* تطبيق المبادئ الدستورية التي منحت للعمال والنساء حق الانتخاب .
* برز أحزاب سياسية تدافع عن مصالح العمال وتشارك في الحياة السياسية .
* احتدام التنافس بين الدول الصناعية للسيطرة على مصادر المواد الخام والأسواق الخارجية مما أنتج تفاقم الاستعمار وانقسام العالم إلى جزأين جزء مهيمن تمثله البلدان الصناعية وجزء مستغل تمثله بلدان أفريقيا وآسيا وأمريكا الجنوبية .

أما بالنسبة إلى الجانب الثقافي فقد رافقت الثورة الصناعية انتعاشة ثقافية كبيرة كان من ثمارها الإيمان بقدرة العقل البشري وبأهمية العلم والتقدم . وقد نشطت الحياة الثقافية عبر مراكزها التي انتشرت في كل مكان من أوروبا . وأثرت المدينة على حياة الفرد الذي أخذ ينهل مما توفر له من أسباب التعلم والثقافة . فأسهم ذلك في رفع مستوى الوعي .

[عدل] أثر الثورة الصناعية على العالم

لم تقتصر الثورة الصناعية على أوروبا بل تعدتها إلى دول أخرى من العالم كالولايات المتحدة الأمريكية التي استفادت من المنجزات الأوروبية لتطوير اقتصادها واستغلال مواردها حتى تمكنت من السيطرة على القارة الأمريكية بعد أن تقلص الدور الأوروبي فيها .

واستوعب اليابان من جانبه منجزات الغرب العلمية محققا بذلك ثورته الصناعية . ممتنمتنمممممممممممممممممممممممممممم وقد تأثرت الدول العربية إلى حد ما بمنجزات الثورة الصناعية وقام بعض من حكامها بإنشاء المصانع واستقدام الخبراء من دول أوروبا لتنمية الصناعة فيها . كما قاموا بإرسال الطلبة المتفوقين إلى تلك الدول للاطلاع على مدى تقدمها الصناعي والعلمي والاستفادة من خبراتها الجديدة .
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%…B9%D9%8A%D8%A9

بالتوفيق ..

ثانكس………………..على البحث والله

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول للصف الثاني عشر

دليل المعلم لمادة التربية الإسلامية للصف الثاني عشر ( المنهج الجديد ) – الجزء الأول

http://www.4shared.com/file/67382249…2th_Grade.html

مشكووووووره فتفوته

العفو

وتسلمين ع المرور

جزيتي كل الخير ووفقك الله

وجزيتي مثله

آمييييييييييييين

جزاج الله ألف خير خيتووهـ

وجزاك مثله =_=

جزاك الله خير فتفوتهـ

باااركـ الله فيكِ اختي فتفـــــــــــوتــــة

باااركـ الله فيكِ اختي فتفـــــــــــوتــــة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول تقاويم لماده الاحياء المنهج الجديد الصف الثاني عشر

دخيلكم ابيحلول لماده الاحياء المنهج اليديد ..

ســآآآآآآآآعدوووني

^^ يسلموو ^^

يسلموووووووو

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
فميزان حساناتكم يارب
تسلم الايادي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
فميزان حساناتكم يارب
تسلم الايادي

الحــــــــــــــــــــــمد لله