التصنيفات
الصف الثامن

تلخيص درس الميزان الصرفي للصف الثامن

اباه اليوم ضروري

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا شرح مفصل لدرس الميزان الصرفي وإن شاء الله يكون درس مفهوم ومشروح بطريقة سهلة

الدرس الثاني: الميزان الصرفي

ما هو الميزان الصرفي؟
تعريفه:
هو معيار لفظي اصطلح الصرفيون على اتخاذه من أحرف "فعل" لوزن الكلمات العربية القابلة للتصريف".

اختراع الميزان وأسبابه:
احتاج الصرفيون إلى مقياس لمعرفة أبنية الكلمة وأحوال تلك الأبنية، فاتخذوا معيارا لفظيا سموه "الميزان"، والتزموا فيه موافقة الموزون في هيئته من حركة وسكون، أو تقديم وتأخير.
ولما كان أكثر الكلمات القابلة للتصريف على ثلاثة أحرف، في أصولها لا تنقص عنها ولا تزيد عن خمسة، جعلوا الميزان ثلاثيا قابلا للزيادة، واختاروه من لفظ "فعل، وقابلوا أحرف الميزان بأصول الكلمة الموزونة، فالفاء يقابل أولها، والعين يقابل ثانيَها، واللام يقابل ثالثها، مع مراعاة موافقة الميزان لبنية الكلمة الموزونة من حركات وسكنات وترتيب وعدد أحرف.

أسباب اختيار لفظ "فعل" معيارا للوزن الصرفي:
1- عموم دلالة لفظ "فعل" على جميع الأحداث، وما في حكمها.
2- توزع مخارج أحرفها بالتساوي بين جهات جهاز النطق الثلاث؛ فالفاء من مقدمه والعين من آخره واللام من وسطه.
3- صحة أحرفها، حتى تسلم من التغييرات التي تعتور أحرف العلة.

فوائد الميزان الصرفي:
1- التمييز بين الثلاثي والرباعي والخماسي من الأسماء والأفعال.
2- معرفة أصول الكلمة من زوائدها.
3- معرفة الأصول المحذوفة من أحرف الكلمة.
4- معرفة التقديم والتأخير في الأحرف، وذلك في حالة القلب المكاني.

كيفية وزن الكلمات
الكلمات التي يدخلها التصريف نوعان: الأسماء المتمكنة، والأفعال المتصرفة.
وهذه الكلمات إما أن تكون مجردة، وإما أن تكون مزيدة.

وزن الكلمات المجردة:
1- الثلاثي: يقابَل بالفاء والعين واللام، ويسمى الحرف الأول من الكلمة الموزونة المقابل للفاء بفاء الكلمة، والثاني منها المقابل للعين بعين الكلمة، والثالث منها المقابل للام بلام الكلمة.
وتضبط أحرف الميزان على هيئة أحرف الكلمة الموزونة من حركات وسكنات وترتيب. فوزن كتَبَ: فعَل (كـَ = فـَ/ ـتـَ = عَـ/ ـبَ = ـلَ)، ووزن فرس: فعَل (فـَ = فـَ/ـرَ = ـعَـ/سٌ = ـلٌ)
2- الرباعي: يزاد لام على أحرف "فعل" مع مراعاة موافقة أحرف الميزان لأحرف الكلمة الموزونة من حيث التشكيل؛ نحو: جعفر ودحرج، وزنهما: فعلَل.
3- الخماسي: وهو خاص بالأسماء، ويزاد لوزنِه لامان على أحرف "فعل" مع مراعاة موافقة الكلمة الموزونة في التشكيل؛ ومن أمثلته: سفرْجَل، وزنها: فعَلَّل؛ وجَحْمَرِش، وزنها: فَعْلَلِل

وزن الكلمات المزيدة:
الزيادة نوعان: 1- تكرير حرف أصلي. 2– زيادة حرف أو أكثر من أحرف "سألتمونيها".
– إذا كانت الزيادة بتكرير حرف من الأصول كرر مقابله من الميزان أيضا؛ فوزن جَلبب: فعلَل، وكرَّم: فعَّل.
– إذا كانت الزيادة حرفا أو أكثر من حروف الزيادة المجموعة في (سألتمونيها) عُبر في الميزان عن الزائد بلفظه؛ فوزن أقدمَ: أفعل، ومستخرَِج: مستفعَِل.
ملحوظة: قد تجتمع في الكلمة زيادتان من النوعين: التكرير، وحروف الزيادة؛ فيُعطى لكل زيادة حكمَها الخاصَّ بها.
فوزن تعلَّم: تفعَّل (زيدت فيها تاء، وكررت العين)، وسَجَنْجَل: فعَنْعل (زيدت فيها نون، وكررت العين)، واعشوْشَب: افعوْعَل (زيدت فيها ألف وواو، وكررت العين).

التغييرات التي لا تراعى في الوزن
– الإعلال بالقلب، فوزن قال وباع (أصلهما: قوَل وبيَع): فعَل، ووزن خاف (أصلها: خوِف): فعِل.
– الإعلال بالنقل، فوزن يقول: يفعُل، ويبيع: يفعِل (وأصلهما: يقوُل، ويبيِع)..
– الإعلال بالنقل والقلب معا، فوزن يخاف ويهاب: يفعَل، (وأصلهما: يخوَف ويهيَب)، ووزن مستقيم: مستفعِل، (وأصلها: مستقوِم).
– الإبدال من تاء الافتعال وشبهِه، كما في: اصطبر، وازدجر، وادَّكر، واظَّلم، فوزنها جميعا: افتعل، باعتبار المبدل منه.
ويلحق بها نحو: اطَّيَّر (تطيَّر= تفعل) واثَّاقل (تثاقل= تفاعل).
– الإدغام، فوزن شدَّ: فعَل، ومستمَِدٌّ: مستفعَِل، ومودَّة: مفعَلة.

التغييرات التي تراعى في الوزن:
– الإعلال بالحذف، فيُحذف في الميزان ما يقابل المحذوف من الموزون. فوزن عِد (أمر من "وعد"): عِلْ، وعُدْ (أمر من "عاد"): فُلْ، وقاض: فاعٍ.
– القلب المكاني، فوزن أيِس (مقلوب "يئس"): عفِل، وناء (مقلوب "نأى"): فلَع.

القَلب المَكاني:
تَعريفُه:
هو تَقديمُ بَعضِ أحرُفِ الكَلِمةِ على بَعضٍ، دون تغيير في معناها.
وأكثرُ ما يكون في المَهمُوزِ والمُعتَلِّ نحو "أيِسَ" و"جاه".

الأمور التي يعرف بها القلب المكاني:
1- الاشتقاق، كـ "نَاءَ" فمصدره "النَأي" دليلٌ على أنهُ مَقلوبُ "نَأى"، ووزْنُه "فلـَع". وكذلك: "جاه" فإن ورودَ "وجهٍ" و"وجهة" و"وجاهة" دليل على أن لفظ "جاه" مَقلوبُ "وَجهٍ"، ووزنُه"عَفل". وكما في "قِسِيّ" فإنَّ وُرُود مفرده "قَوْس" دليلٌ على أنَّ "قِسِيّ" مَقلوب "قُوُوس"، قُدِّمَتِ اللامُ موضعَ العَين فَصار "قُسُووٌ" على وزن "قُلُوع"، وقُلِبَتِ الواوُ الثانِيةُ ياءً لِتَطرُّفِهَا، والواوُ الأُولى كذلِكَ لاجتماعِها ساكِنةً مع الياء وأدغمَتَا، وكُسِرتِ السِينُ للمناسبةِ، والقَافُ لِعُسر الانتقالِ من ضمٍّ إلى كَسرٍ، إلى أن صار: "قِسِيٌّ".

2- التَّصحيحُ مَعَ وجودِ مُوجِب الإعلال(4)، كما في "أَيِسَ"، فإن تصحيحه مع وجود موجب الإعلال، وهو تَحرُّكُ اليَاءِ وانفِتَاحُ ما قبلَها، دليلٌ على أنه مقلوب "يئس"، ووزنه "عَفِل".

3- نُدرَة الاستِعمَالِ، كما في "آرَام" جمع "رِئم"، فندرة هذا الجمع وكثرة "أرآم" دليل على أنه مقلوب "أرآم"؛ قدمت العين وهي الهمزة الثانية موضع الفاء، وقبلت ألفا لسكونها وفتح الهمزة التي قبلها، فوزنه "أعفال".

4- أن يترتب على عدم القول بالقلب وجود همزتين بالطرف، وذلك مطرد في كل اسم فاعل من الفعل الأجوف (معتل العين) المهموز اللام، وذلك أنَّ عينَه تقلب همزة في اسم الفاعل، نحو: جاءٍ، أصلها: جائئ، بهمزتين في الطرف، فيلزم تقديم اللام مكان العين قبلَ قلبها همزة، فتصبح: جائيٌ، ثم تحذف الياء كما في الاسم المنقوص. فتصير: جاءٍ، ووزنها: فالٍ.

5- أن يترتب على عدم القول بالقلب ثبوتُ منع الصرف دون مقتض، وذلك في مثال واحد هو "أشياء"، فعدم القول بقلبها يؤدي إلى منع "أفعال" من الصرف، وقد جاء مصروفًا؛ قال تعالى: "إِنْ هِيَ إِلَّا أَسْمَاءٌ سَمَّيْتُمُوهَا أَنْتُمْ وَآبَاؤُكُمْ
وأصل "أشياء" في مذهب الخليل وسيبويه "شيئاء" على وزن فعلاء، وهمزتها الأخيرة للتأنيث، قدمت الهمزة الأولى وهي لام الكلمة على الشين وهي فاء الكلمة، كراهة توالي همزتين بينهما ألف، فصار وزنها بعد القلب: "لفعاء".
والأمران الثاني والثالث من هذه الأمور يمكن أن يرجعا إلى الأمر الأول الذي هو الاشتقاق.

موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصرت الطيبة,,

يعطيها الف عافية,,

وعليكم السسلام
تسسلمين
اشكرج ع مرورج

^_^ مشكووووووووورة ^_^

لو سمحتم
ورقة عمل على درس النحو

[IMG]file:///C:/Users/Hesh/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif[/IMG]الميزان الصرفي

يوزن الفعل الثلاثي المجرد ب ( فعل ) :درس / سار : فعل .
يوزن الفعل الرباعي المجرد ب ( فعلل ) :زلزل / زقزق :فعْلل.
الحروف الزائدة في الأفعال يزاد مثلها في الميزان وتطابق حركات الوزن حركات الفعل الموزون : اطمأّنّ :افعللّ / تبادل :تفاعل .
إذا حذف حرف أصلي أو أكثر من حروف الكلمة حذف ما يقابله في الميزان :
قِف :عِل / ارْمِ :افْعِ .
الفعل
الوزن الصرفي
ضربوا
زنْ
يكتبن
أثر
صفة
الذاهبة
تطبيقات
العقل
راع
يستطيع
استخدم
يزمجرون
صلة
يشربن
المقاومة
قل

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس ابتهال الفجر الصف الثامن -التعليم الاماراتي


الدرس السادس : نشيدة ابتهال الفجر

سمعي الأبيات الأخيرة من النشيدة :

………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………….

في ضوء ما سبق :

ما معنى طوبى :………………… ما معنى النجوى : …………………….

أجيبي عما يلي :

– ما اسم كاتب الأبيات ؟ ………………………………………….. ………..
– ما آية الخلق العظيم ؟ ………………………………………….. …………

ماذا تقولين من القصيدة لكل مما يأتي :

– الوالد الذي يتمنى شفاء ولده من المرض .
………………………………………….. ………………………………..
– الجندي المسرع في تلبية نداء الواجب .
………………………………………….. ………………………………..

صفحة ( 6 )

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
ذكرى لا تنسى
شكرا بحجم الكون ^^
.
.
عساج عالقوة

مشكورة اختي
ما شاء الله نشيطة
يزاج الله الجنان

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

بسرررررررعة بليز للصف الثامن

في تهيئة عن درس الحنين للشاعر خير الدين الزركلي؟؟؟؟؟؟؟؟
بليز لبكرة و بسررررعة

ما فهمت قصدك اخوي يعني تبي شرح للقصيدة او نبذة عن الشاعر ؟؟

.?.?.?.
.?.?.
.?.

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتاب التطبيقات للصف الثامن الدرس الاول و الثاني -تعليم الامارات

حل كتاب التطبيقات للصف الثامن الدرس الاول و الثاني

سووري ما عندي…..

الفصل الأول و لا الثاني

أوكي .. جآري //

صـ 103 ـ

1- إنتشار الحقد و الكراهية و الخوف بين الناس .
2- التصدق بالأموال – نشر العلم .
3- عاجل قد مضى – أجل قد بقي .
4- العمل الصالح – تقوى الله .

————-

صـ 107 ـ

قال – قيل /// قاتل : قوتل /// يستفيد : يستفاد
باع – بيع /// عاهد : عوهد /// يستعيد : يستعاد
؛؛؛؛
استجاد – أستجيد /// تقاتل :تقوتل // يعد : يعد
استعاد – أستعيد /// تراجع : تروجع // يمد : يمد
؛؛؛
أعان : أعينن // يقضي : يقضى
أراد : أريد // ينهى : يمنى

————-

صـ 108 ـ

الفعل الماضي الفعل الماضي الفعل المضارعـ الفعل المضارع
مبني للمعلوم | مبني للمجهول | مبني للمعلوم | مبني للمجهول
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ
وضـع / وضــع‘

ما أقدر أكتب لج لأنه بالضمة و الكسرة .. ومايصير

والسموحهـ .~

_______

نكمل ..!

صنف الأفعال ..

الفعل المبني للمعلوم / الفعل المبني للمجهول ..

أرسل / أعطي
صلى / ضمن
سلم / كفل
– / يسرت

__——————–

الباقي مايبيصر لأنه بالضمة والحركات / فا ما أعرف \

__________________________________

صــ 110 _

1- الكتـب : لإنهـا نا ئب الفاعـل مرفوع وعلامة رفعة الضمة وبناء الفعل المجهول .
2- فاز : الضمير المتصل بالفعل لا يأتي في بـدء الكلام .
3- الفائزون : لأنها نائب الفاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر السالم .

____________________________________

صــ 111ـ

1- يدري : درى

و البااقي باجـر .. / أسفهـ باجر مدرسة بروح أنام

..

والسمووحهـ

مشكورة …..

الحل فووق

دائما يضع رابط غير معروف و لا يختص بالموضوع !

مشكورة ايس كريم توت على كل جهودج

وين الحل وين

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل درس انواع الخبر للصف الثامن

تجدونها في المرفقات
ارجو التقييييييييييييم

الملفات المرفقة

مرتبة ,

شكراً لك ..

موفقين ,,

يعطيك العافيه

بالتوفيق

شكرا لك ع المجهوود الطيب

يسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووو

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووور
رووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووووووووووعة
ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااانكس

شكرا يعطيك الف عافية و باتوفيق للجميع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

درس أحب أبي و أمي للصف الثامن

اللى يريد درس احب ابي و امي انا بجيبة

بارك الله فيج غاليتي .. ادريبج ما راح اتقصرين .. (هاتي ماعندج عششان الاعضاء يستفيدون منه ) ..

هههههههههههه انا اسفة

س1-اجب عما يأتي :
1- الجواب : * التربيه الصالحة .. * الانفاق .. * حسن المعامله .. *العطف والحنان
2- الجواب: الاحترام والتقدير .. الطاعة .. الدعاء لهما .. برهماوالانفاق عليهما عند الكبر
3_ الجواب : اذا احتاج اليهما أو وقع في مشكله .
4- الجواب : غرس القيم السلوكيه الصالحة والتربيه والتعليم .

س2-أحب منهما ان ( يستعرضا ) قصد بها :
الجواب : ان يعرضا ( الاتخيار الثاني)

س3-أكمل :
أحب امي لانها :
-لا تحاسبني على كل صغيره
-ولا تقارنني بابن الجيران

أحب ألي لانه :
-يعاونني على حل مايعترضني من مشكلات
-يعطيني فرصه للدفاع عن نفسي

لا أكره من أمي:
-ان يتحول حرصها علي خوف دائم يدفعها مراقبتي

لا أكره من أبي:
-النصح والارشاد و التوجيه

س4- يرغب الابن في ان يكون له كيان مستقل
– بتعامل معي على انني انسان له شخصيه وليش دمعيه لا تشعر ولا تحس

س5-ماذا تفعل اذا
-الجواب: اسارع الى الاعتذار منها واصوب الخطأ الذي ارتكبته
-الجواب: اتقبل العقاب ولا اكرر الخطأ
-الجواب: احترم وجهة نظره وأحاول اقناعه بوجهة نظري

س6-مالأثر الذي يتركه في نفسك
-الجواب : الفخر والاعتزاز بالنفس
-الجواب:الشعور بالرضى وان لي شخصية
-الجواب: يشعرني بالثقة بنفسي
-الجواب : الشعور بالسعاده وعدم تكرار الخطأ

انتهت

منقول اسفة على التاخير

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العريمية مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج غاليتي .. ادريبج ما راح اتقصرين .. (هاتي ماعندج عششان الاعضاء يستفيدون منه ) ..

ههههههههههههههههه انا نسيت الدرس اصلا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورهان 🙂 مشاهدة المشاركة
ههههههههههههههههه انا نسيت الدرس اصلا

ياا عيني عن النسياان بس .. خخخ

اكيد من كثر ما اتفكرين فيني هع ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

حل اسئلة من ملاحي الامارات ( أحمد بن ماجد ) للصف الثامن

[COLOR="DarkSlateGray"]بلل[/COLOR]للللللللللللللللللللللللللللللليز اريد حل الدرس الثاني بليز

شو اسم الدرس ع الأقل ؟

أحمد بن ماجد…….

بدورلك

تفضـلي يا خـيـتـي … الـحل ..

من ملاحي الامارات ( أحمد بن ماجد )

صــ 127 ــ
* ( ملاحون مهره ) لأنهم كانوا يعتمدون على نشاطهم الاقتصادي في البحر لتوافر فيه غذاؤهم و مصدر رزقهم
* في جلفار ( رأس الخيمة – حاليا ــ )
* خبير بالنجوم و بمسالك الملاحة البحرية و هو على دراية بالبحر و عواصفة و علومه ..
صــ 128 ــ
نعم ..
لا ..
نعم ..
نعم ..
* لأن أهلة كانوا ربابين ..
* لما قدمه من علوم كالملاحة البحرية ..
* العطف و الحنان و الشوق و المحبة بين ابناء الخليج ..
* التضحية و الوفاء للوطن ..
* عجز اللسان عن الإحاطة بجمال الخالق ..
* المرتبة الأولى ..
* كانوا يضحون في حلبة السباق ، يضعون قصبة ممن يغلب فهو الفائز ..
* الحث على التسابق و المنافسة ..
* البيت الثاني ، لعظمة الخالق و كثرة نعمة ..

صــ 129ــ
* الغسق ، السحر ، الفجر ، الصبح ، الصباح ، الشروق ..
* جناس ..

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

؟

الســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــموحة

مـــــــــــــــــــــشــــــــــــــــــــكــــــ ـــــــــــوووووووررررهــــ
مـــــــــــــــــــــشــــــــــــــــــــكــــــ ـــــــــــوووووووررررهــــ
مـــــــــــــــــــــشــــــــــــــــــــكــــــ ــــــــــــوووووووررررهـــ

مشــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــوـــــــــــــــــــــــــر

انا اريد الحل في كتاب التطبيقات

مشكور على هذا الموضوع

س 1
أبناؤهم , أبنائهم , أبناءهم
اقتناؤهم , اقتنائهم , اقتناءهم
بقاؤهم , بقائهم , بقاءهم
اشياؤهم , اشيائهم , اشياءهم
بناؤهم , بنائهم , بناءهم
بلاؤهم , بلائهم , بلاءهم

س2
حدائق / جرائد / غرائب
تهنئة / سيئة / رئة
رئات / تهنئات / سيئات
بئر / بئس / زئبق
بطيئة / رديئة / هنيئة

س3
هؤلاء .. لكن .. ذلك

س4
لعبوا .. ألي .. الشمس .. الطاولة

س5
الثانية لأنها همزة قطع مكسورة
الثانية لانها همزة قطع مكسورة
الثانية لانها لانها كاف المخاطبة
الاولي الهمزة مكسورة فتكتب علي نبرة
الاولى لانها همزة قطع
الولى لانها بالضاد و ليست بالظاء

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثامن

حل اسئة * قصة تقوى المصطفى صلى الله لي وسلم وزهده * للصف الثامن

السلام عليكم
حل أسئلة( قصة تقوى المصطفى وزهده)

الفهم والاستيعاب1)- <<وإنك لعلى خلق عظيم>>

2)
– لم يدخر ذهبا ولا فضة.
– كان ينام على الحصير حتى يؤثر في بدنه الشريف.
– كان يأكل الأسودان فقط (التمر والماء)

3)
– بلغتك الخاصة..

4)- قيصر وكسرى : كانوا يتمتعون بالغنى وفيض الأموال.
الرسول(ص) : كان يعيش بفقر شديد وكان يتبرع في كل أمواله لفقراء المساكين على سبيل حاجته.
– قيصر وكسرى : كانوا يعيشون حياة الترف والتبذير وينعمون بحياتهم. الرسول(ص) : كان يعيش شذف العيش وحياة الزهد والتواضع.
– قيسر وكسرى : كانوا يهتمون بالدنيا وما فيها ونسوا الآخرة.
الرسول(ص) : كان لا يبهر بزخرف الدنيا وكان يعمل من أجل الآخرة.

المعجم والتذوق:
1)
– الخافقان : المشرق والمغرب.
– القمران : الشمس والقمر.
– الثقلان : الإنس والجن.
– الجديدان : الليل والنهار.

2)
– يدل على الرغبة بتناول والطعام وطلبه.
يدل على عدم اشتهاء الطعام وعدم الرغبة بتناوله.

– يدل على أن الصلاة مصدر راحة وطمأنينة .
يدل على أنها مصدر قلق وتوتر.

– تدل على الرغبة بالصداقة وطلبها.
تدل على عدم الرغبة بالصداقة والميل عنها.

3)
– لأن استعمال الفعل المجازي(غير حقيقي) أبلغ بالدلالة وأجمل.

المواقف والأحداث1)
– كان كثير الصلاة والاستغفار وكان حريصا على طلب العلم والاستزادة منه .
– لم يكن يهمه المال ولم يكن يدخره ويعطيه كله لفقراء المسلمين.

2)
– لأنه كان السبب بموت عمه حمزة ولكي لا ترق مشاعره.
– لأنه كان يرتاح بالصلاة من كل شي وكان يصلي حتى تذهب عنه الشدة.

3)
– أي أن الله اختص نبيه بأمور وأسرار لا يعلمها غيره تكريما له واعلم الله نبيه بكثير من الأمور والأحوال الذي لا يعلمها غيره واشفاق النبي على أمته وعلى أحواله وحث الرسول(ص) أصحابه على فعل الخير لضمان حسن الثواب يوم القيامة.
– الأنبياء لا يتركون مالا لورثتهم و إنما يتركون شرائع الله تعالى لهداية الناس

الدروس والعبر
– كان الرسول يطلب من بلال أن يؤذن للصلاة لكي تطمأن نفسه ويهدأ بقوله ( أرحنا بها يا بلال).
– كان الرسول(ص)ينام على الحصير حتى يؤثر في بدنه الشريف.
– قام أنس بخدمة الرسول 10 سنين ولم يقل له فيها أف قطا ولم ينكر عليه فعله بأي أمر ولم يكن يسيئ معاملته أبدا.
– لم يرى قط أن الرسول مد رجليه بين أصحابه حتى لا يضيق بهما على أحد

الحــــــــــــــــــــــمد لله