الوسم: التقوييم

علم لنفس التربوي , علم النفس الصناعي

ب. من أدوات جمع ………:

الملاحظة , التاريخ الاجتماعي

ج. من المناهج المستخدمة……:

الملاحظة , التجربة

2

برهن….:

أ. لانه يستخدم المنهج العلمي

ب. حتى لا يضطر العلماء الاعتماد على التقارير الذاتيه المشوه _ حتى نتمكن من درسة الافراد في كل الاعمال و الظروف.

ج. طريقة علمية تستخدم في كافة العلوم _ دقيقة موضوعية

3

أ. علم يهدف إلى زيادة فعالية الافراد و اختيار العمال و تدريبهم

ب. إن الانسان قادر على التحكم في سلوكة و قادر على التفكير و التصرف و الاختيار.

4

الترتيب الصحيح: تحديد المشكلة,صياغه الفروض,وضع الخطة,تحليل ,البيانات.

5

أ. المستقل
ب.التطبيقية
ج.الوصف
د.الباطن

6

أ.اللاسوي
ب.فونت
ج.التحكم

7

أ. تقديم الخدمات النفسية للعاملين , تيسير التعليم

8

أ. اشبع حاجات الفرد و تحقيق اهدافه.
ب. جمع آراء الافراد و تجاهاتهم و افكارهم

9

10 – عرفي

ا- السلوك بانه كل تغير يحدث ف طاقة الانسان فاذا ابتسمت او قفزت
ب- هو اي شىء يكون له قيم متعدده واشكال مختلفه مثل الطبقه الاجتماعيه
ج – ما عرفته

11- هات مثالا
ا- سلوك لا ارادي – الافعال المنعكسه تحرك الركبه فجاه عند طرق الطبيب عليها بمطرقه خشبيه
ب – ما عرفته
ج – ما عرفته اللي يعرف يحلووه بليز

12 – ماذا يحدث
ا – لم يستطيع تحقيق اهدافه
ب- ما عرفته

13 – ضع المفردات

مدرسة التحليل النفسي بكون الاجابه – الاشعور – صراع الرغبات والقيود الاجتماعي
المدرسه السلوكيه – المكافاه والعقاب
الاتجاه الانساني – القوة الثالثه ف علم النفس – ادراك الانسان لذاته وعالمه

14- حدد
تجرى تحت ظروف فيزيقيه وسيكولوجيه
مضبوطه ومحدده تماما
النوع من التجارب اشكالا من السلوك يمكن تحديدها وعزلها

15- المقارنه

الوصف ف العلم -1 دقيقا ومحددا 2- يستخدم التعريفات الاجرائيه الذي يقوم ع الملاحظه
الوصف ف الحياه اليوميه – 1 غير دقيقا وغير محددا 2- لانه لا يستخدم التعريفات الاجرائيه الذي يقوم ع الملاحظه والقياس

علم النفس الفسيولوجي 1 الميادين النظريه اوجه الاهتمام – 1 معرفة تاثير العمليات الفسيولوجيه والبيولوجيه النقطه الثانيه ما اعرفها ياليت حد يحطها لنا

علم النفس الاكلينيكي 1- الميادين التطبيقيه اوجه الاهتمام 1- بدراسه اعراض الاضطرابات العقليه والوجدانيه النقطه الثانيه ما اعرفها حد يحطها

ثانيا –

المددرسه البنائيه اهم العلماء – فونت وتتشنر – موضوعها – كيفيه تنظيم الخبره الشعوريه – منهجها – الاستبطان
مدرسه الاتجاه الانساني – منهجها معرفة وادراك الانسان لذاته وعالمه اما الموضوع ما اعرفه
المدرسه السلوكيه – العالم جون واطسون ومنهجها الملاحظه
مدرسة التحليل النفسي العلم فرويد الباجي ما اعرفه

16-
ثقافيا
ب ما اعرف
ج – الاتجاه الانساني
د- علم النفس التربوي