التصنيفات
الارشيف الدراسي

كتاب كامبرج الجزء الأول(ILTES) -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم

حبيت أنزلكم كم من تمرين لامتحان تحديد المستوى

أريد أنصحكم كم من نصيحه قبل الإمتحان <<<كوني مجرب و المثل يقول أسأل مجرب ولا تسأل حكيم خخخخ

1_التدريب المكثف والمستمر قبل الإمتحان..

2_النوم والأكل الكافي الصحي قبل الامتحان <<لإن الامتحان طويل نوعا ما وإجرائات دخول الامتحان تطول.

3_الذهاب إلى الامتحان قبل بوقت لتفادي إي تأخير ناجم عن الاجرائات.

*لاتنسون الهويه أو الجواز لأنكم ما راح تدخلون لامتحان من دونهم..

4_السماع إلى التعليمات بحذر.

5_التركيز التركيز في الامتحان خاصتا ف قسم اللسنج<< لأنه إذا سرحتو راح تضيعون وما بتعرفون تحلون الباقي..

6_تنظيم الوقت أثناء الامتحان..<<<يعني مثلا ف الرايتنج لاتيسون تستغلون الساعه كلها لحل القسم الأول بس !!قسمو الساعه لقسمين وهم ف التنظيم بيخبرونكم كم ساعه مضت وكم ساعة بقيت.

7_الأسبلنج الأسبلنج كله انتو محاسبين عليه حتى لو جاوبتو السؤال صح بس عندكم سبلنج مستيك بيكون غلط..حتى لو حرف واحد

***بقولكم نصيحه سريه استخدمتها ونجحت بحمد الله ..خخخ

في آخر الإمتحان لو ما كفاكم الوقت وبقالكم كم من سؤال صح أو غلط حطو كله صح <<علشان على الأقل يكون عندكم 3 صح لأنه جي ولاجي لازم يكون ف السؤال ثلاثه أو أثنين صح ..
ونفس العمليه للإخياري حطو كله B

تنبيه:لو ماكان عندكم وقت وقالو لكم بقالكم 5 دقايق إستخدمو الطريقه السريه غير جي لا..

الملفات المرفقة

شكرا لك

يعطيك العافيه

العفو
الله يعافيج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ملخصات وخرائط -التعليم الاماراتي

لوسمحتوا ابي ملخص الفصل الاول وابي الخرائط ارجووووكم…………





هذا تلخيص الوحده الاولى

هذا تلخيص الوحده الثانيه

هذا تلخيص الوحده الثالثه

والسموحه منج

مشكوووووووووووووووووووره الغااااااااااااااالية ما تقصرين

تسلمين حياتي

مشــــــكورة اختي ..الله يوفقج بالامتحـــــان…*ــ*

مشكوووره الله يعطيج العافيه ويوفقج بدراستج … فعلا الملخصات نفعتني وااايد
وانا وايد معتمد عليكم … لأني ادرس منازل 🙁

واتمنى نفس الملخصات للوحده الرابعه والخامسه (اللي من ضمن الفصل الاول) يعني لين صفحة 163
واذا في اشياء محذوفه او ماشبه خبروووني بليز

يسلمووو عالطرح الغاااااااااااااوي

مشكوووووووووووووووووووره الغااااااااااااااالية ما تقصرين

مشكووووووووووووووووووووورة ويزاج الله أإأإلـــــــــــــــف

شكراااااااااااااااااااااا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

Exercise on Prepositions : for kids -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
::::::::::::::::::::::::::::::

لعبة تعليمية للصغار

Learn Prepositions
under – on – in – above – in front of
between – behind – beside

اضغط على الرابط لدخول اللعبة

http://www.tcet.com/eaonline/flashedesl/CatsMX.swf

~~ بالتوفيق ~~

بارك الله فيج ..

تسلمين ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بوربوينت عن سورة الزلزلة -التعليم الاماراتي

الســـــــــــلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إليكمــــــــ احبتي بوربوينت عن سورة الزلزلة

في المرفق
موفقين ان شاء الله

م

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيك العافية اخوي ريح..

بوركت جهودك..

موفقين يارب..

السلام عليكم
بارك الله فيك
جهود طيبة
اشكرك

بارك الله فيك

مشكور

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيك العافية اخوي ريح..

بوركت جهودك..

موفقين يارب..


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

العفوو الرمش
جميعا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السلام عليكم
بارك الله فيك
جهود طيبة
اشكرك


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
العفو الطيبه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ~غلا الروح~ مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك

مشكور


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
العفوو
وتسلمين

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير / بحث / عن الماء الممغنط وتأثيره على المحاصيل -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المقدمة:
يعدُ الانتاج الزراعي عنصراً اساسياً من عناصر الدخل القومي والامن الغذائي العربي ، لذلك كان لابد من العمل على تحسينه وزيادته سواء عن طريق التوسع الأفقي أوالرأسي و لما كان من الصعب التوسع الأفقي بالمساحات المرزوعة سواء بسبب التصحر الذي يزحف على مساحات كبيرة من الأراضي الزراعية او نتيجة للزيادة السكانية الهائلة فكان من الضروري التركيز على التوسع الرأسي في الزراعة وذلك باستعمال الاصناف المحسنة وراثيا أوباتباع التقنيات العلمية الحديثة المستخدمة في سائر العمليات الزراعية سواء الري او التسميد أو عمليات الخدمة وغيرها .
ونظراً للأهمية الكبيرة التي يمكن أن تلعبها التقنيات الحديثة في تحسين واقع العمل الزراعي العربي وفي زيادة إنتاجية وحدة المساحة وبالتالي تحقيق ما يسمى بالتوسع الرأسي في الزراعة فإن التعريف بهذه التقنيات والعمل على إدخالها حيز الإستخدام في بلداننا العربية يجب أن يكون من أولويات أي مهندس زراعي عربي.
ومن هنا استنبطنا موضوع بحثنا هذا للتعريف بتقنية حديثة مستخدمة في مجال الري ألا وهي "التقنية المغناطيسية" وهي بالمعنى الفعلي ليست حديثة إلا على بلداننا النامية حيث سجلت أول براءة اختراع لمعالجة المياه مغناطيسيا والتخلص من الترسبات الكلسية التي تتشكل على الأنابيب في أوروبا عام 1890، كما وتم تطوير أول مكيف لمغنطة المياه من قبل مهندس استرالي مختص بالمغناطيس في بداية عام 1990.
تعريف التقنية المغناطيسية أو "مغنطة الماء" :
وهي تقنية حديثة تستخدم فيها أجهزة تدعى اجهزة المغنطة تقوم هذه الأجهزة على إحداث تركيز مكثف جدا للمجال المغناطيسي من خلال جدار الأنبوب لتصل للماء وتساهم في معالجته.
هذا الحقل المغناطيسي القوي والمكثف جدا الذي يولده جهاز المغنطة يعمل على إحداث تغيير في خواص الماء حيث يؤثرعلى الروابط الهيدروجينية الموجودة في المياه السائلة والتي تتاثر بشكل كبير بالحقل المغناطيسي والكهربائي مما يؤدي إلى تغيير في خواص الماء سواء الفيزيائية أو الكيميائية مسببا زيادة في حركية ذرات الاملاح وبالتالي تكسير الورابط الهيدروجينية وتكيف خواص الماء وجعله اكثر قدرة على الاذابة ( تخفيض الشد السطحي) ( الجوذري ، 2022).
هذا التغيير في خواص المياه يحول الماء المستخدم في الزراعة من ماء عسر إلى ما يسمى بليونة الماء أو الماء اليسر .

مزايا أجهزة المغنطة وكيفية تركيبها :
1-معظم أجهزة المغنطة مصممة بشكل يسمح بشدها بقوة واحكام على انابيب الري.
2-هذه الاجهزة تفصل إلى نصفين وتشد باحكام حول الانابيب حيث تشد البراغي بواسطة مفتاح ربط.
3- تناسب جميع انواع الانابيب حتى الغير الناقلة للتيار المغناطيسي مثل أنابيب البولي فينيل كلورايد، أنابيب النحاس ، الستاليس ستيل،وأنابيب المطاط .
4- تركب على السطح الخارجي للأنابيب حيث لا تتأثر بالطقس الخارجي كما يمكن دفنها بالتربة في حال اخذنا بعين الاعتبار امكانية سرقتها.
5-لا تحتاج مصدر للطاقة ولا تحتاج لربط سلك كهربائي بالتربة.
6-من غير الممكن ان تركب على انابيب من الفولاذ أومكلفنة أي مؤثر عليها بالتيار الكهربائي.
7-يجب ان تركب على بعد 1 متر على الاقل عن أي محرك كهربائي ثلاثي الفاز.
8-يجب أن يتم تركيبهم قبل أول مخرج للماء، وذلك للحصول على اكبر منفعة ممكنة.
9- يجب تركيبهم بعد أي عملية تخزين للماء في الصهاريج لأن الماء سوف يفقد تأثيرات المعالجة إذا خزن لأي فترة من الزمن.
10- يجب تجنب وضعه في مكان يتعرض فيه لدرجة حرارة تزيد على 70 درجة سيلسيوس.

التغيرات التي تطرأ على الماء نتيجة مغنطته:
الحقل المغناطيسي يعمل ضمن مبادئ الفيزياء عن طريق خلق مجال مغناطيسي على شكل خطوط موازية لانابيب المياه.
الماء السائل يتأثر بالحقل المغناطيسي بالرغم من ان قابليته لانفاذ الحقل المغناطيسي اقل من الهواء.
الحقول المغناطيسية (0.2تسلا)أظهرت انها تقوم بزيادة عدد جزيئات الماء المتبلمرة (والتي هي جزيئات كيميائية بسيطة ناتجة عن تجمع جزيئات أقل وزنا )
إن حركة الأملاح تزداد في الحقول المغناطيسية العالية (1-10 تيسلا )مسببة بعض الأعطال في الروابط الهيدروجينية .
وهذا ينطبق فقط على الماء العسر الذي يحتوي كمية كبيرة من الاملاح أي حوالي (5 ميلليموز NACL) بينما في في الماء الأقل محتوى من الاملاح حوالي (1ميلليموز NACL)لا تتأثر هذه الروابط الهيدروجينية.
الحقول المغناطيسية المنخفضة أي حوالي (15 MT) أظهرت أيضا انا تؤدي إلى زيادة معدلات النتح وهذه التأثيرات تتشكل نتيجة اضعاف الحقل المغناطيسي روابط (vander waals) بين جزيئات الماء وجزيئات الماء المرتبطة مع بعضها بروابط قوية جدا وذلك بسبب تقليل الحقل المغناطيسي للحركة الحرارية للشحنات الموجودة بالماء عن طريق انتاج قوى مثبطة لنشاطها.
نتيجة هذا التوازن الجيد الناتج عن التضارب بين الروابط الهيدروجينية والروابط الغير هيدروجينة في مجاميع الماء فإن أي اضعاف لروابط vanderwaals) )يؤدي إلى شد وتباعد أكثر في الروابط الهيدروجينية وهذا يخلق حلقة من تجمعات الروابط الهيدروجينية) .
وبشكل مثير للدهشة حتى الحقول المغناطيسية الصغيرة جدا قد تؤثر على انحلالية الغازات في الماء حيث تزيد من انحلالية الغازات وخاصة الاكسجين وربما ذلك بسبب تأثيرها على استقرار وتوازن البنية الشبكية للماء.

ملاحظة:هناك اختلاف كبير في توصيف التغيرات التي تطرأ على الماء بعد مغنطته باختلاف المراجع فأرجو من المختصين أن يسهموا في معلوماتهم عن هذا الموضوع

فوائد مغنطة المياه :

للماء الممغنط فوائد عديدة في مختلف مجالات الحياة ولكننا سنتناول الجزء الذي يخدم الزراعة والعمليات الزراعية:

1- إن مغنطة الماء تمنع تشكل ترسبات كلسية على السطوح الداخلية لأنابيب الري والتي تؤدي إلى تقليل القطر الداخلي للأنبوب مما يؤدي إلى عدم الكفاءة،الإنسداد،بالإضافة إلى تدمير كامل للأنبوب أو للجهاز.وتعتبر هذه الخاصية من اهم فوائد الماء الممغنط والصور التالية توضح هذه المشكلة

2-روي البذور بهذه المياه الممغنطة يجعلها تحصل على كميات اكبر من المغذيات من التربة.

4-معالجة الماء بواسطة حقل مغناطيسي مستقر تزيد من انحلالية الاملاح.

5- إنتاجية المحاصيل وطول النباتات ازداد بشكل ملحوظ.

6- إن تقنية المغنطة للمياه هي تقنية امنة على البيئة ولا تترك أي أثار جانبية ضارة على البيئة.

بعض الامثلة التطبيقية:

المثال الاول :

أقيمت دراسة حول تأثير حقل كهرو مغناطيسي مستقر على نمو جذور بذور الفجل وتأثيرها أيضا على عدد الشعيرات الجذرية النامية على هذه الجذور. اظهرت النتائج انه لا يوجد تأثير لهذا الحقل على طول الجذور، ولكن كان هناك زيادة معنوية في عدد الشعيرات الجذرية المتشكلة على هذه الجذور

(2017 M.mathur and Le zhang).

المثال الثاني:

تمت دراسة تأثير الماء الممغنط على نمو البذور.حيث عوملت مجموعات البذور المتناسقة (بمعدل 10 بذرات في كل مجموعة ) بأنماط مختلفة من المياه ( مياه ممغنطة وأخرى غير ممغنطة). وذلك لمعرفة تأثير الحقل المغناطيسي على الماء بالإضافة لتأثيره على البذور.

التجربة:

مجموعتين من بذور الحمص تم اختيارها بحيث كل مجموعة تحتوي على 10 بذور.

معايير الإختيار تعتمد على حجمهم ، ووزنهم ( وهم تقريبا يمتلكون نفس الحجم والوزن)، ولهم لون أصفر خفيف ويمتلكون سطح خالي من الشوائب.

كل بذرة زرعت وبذرت في طبق بلاستيكي وعلى عمق 3 سم ضمن التربة.

المجموعة (1) رويت يوميا بالماء الممغنط. من جهة أخرى ،المجموعة الثانية رويت بماء عادي من الحنفية .

الماء الممغنط يحضر باستخدام مغناطيس يولد حقل دائم (0.23 ) الذي يتوضع خارج الوعاء الذي يوجد فيه الماء وذلك في هيئة قصب معاكس اومقابل.

كل بذرة تم سقيها يوميا بحوالي 20 مل يوميا.

بعد حوالي أربعة أيام النباتات تبدأ بالنمو والظهور فوق سطح التربة. وبعد اليوم الرابع يتم يوميا قياس نمو النباتات.

النتائج والمناقشة:

– نباتان من الحمص من المجموعة الأولى وثلاثة من المجموعة الثانية لم تنبت ولم تعطي بادرات.

– الذي اعتبروا عينات تحت الأختبار هم الثمانية نباتات التي بقيت من المجموعة الأولى والسبعة نباتات التي بقيت من المجموعة الثانية.

-البيانات جمعت خلال فترة 18 يوم.

– القيمة المتوسطة لطول النباتات المختبرة واالمتحكم بها بدأت تختلف بين اليوم الثالث والرابع.

– القيمة النهائية للطول تم الحصول عليها في اليوم 18.لقد وجد أن متوسط الطول للمجموعة المختبرة كان اكثر بحوالي 2.67سم عن متوسط طول المجموعة المتحكم بها.

– الحقل المغناطيسي يؤثر على خواص الماء، لقد وجد أن قيمة الرقم الحمضي للماء يتغير من 7 إلى 7.6.

وتتغير الناقلية إلى4.29-

وينخفض التوتر السطحي للماء بمعدل 2%.-

– اعتمادا على هذه النتائج انه من الواضح أن الحقل المغناطيسي يؤثر بشكل معنوي على الماء ولهذا يؤثر على النبات.

من المعروف ان الاشجار والبناتات تحتاج العديد من الاملاح المعدنية والعناصر الصغيرة الموجودة في التربة لتقوم هذه النباتات بوظائفها وكذلك للقيام بعميلة التمثيل الضوئي

على كل الاحول النباتات لا تستطيع الاستفادة من غالبية المغذيات الموجودة في التربة.

بينما النباتات المروية بالماء العادي فإن كمية قليلة من هذه العناصر المغذية تنحل في التربة وتصبح قابلة للامتصاص من قبل النبات

أيضا استهلاك هذه المغذيات من التربة هوقليل ونادر جداعندما النباتات تبدأ بالنمو وتتطلب كميات أكبر من المغذيات.

العجز في المغذيات والعناصر الصغرى في التربةهو السبب الرئيسي في انخفاض معدلات النمو والغلة المنخفضة للمحاصيل .

بالإضافة لذلك ، عندما النبات يسقى باستخدام الماء العسر والغير ممغنط طبقة بيضاء تتشكل على سطح التربة وهذا هو بيكربونات الكالسيوم والبيكربونات وبعض بيكربونات الصوديوم تغسل بعيدا بواسطة الماء مخترقة التربة ويحفظ في جذور النبات .

النباتات بعدها تبدا بالاختناق بسبب هذا التركم في الجذور .

نتائج هذه العملية هي تقليل النمو الطبيعي للنباتات.

على أي حال النباتات التي تروى باستعمال الماء المعالج بالماء الممغنط ، تأخذ بسهولة الأملاح المعدنية من التربة بدون ان تشكل أي ترسيب على سطح التربة.

والنتائج المترتبة على ذلك هي زيادة انتاجية المحاصيل و زيادة في نوعية المنتجات الزراعية.

المثال الثالث:

العنوان:استعمال التقنية المغناطيسية في الزراعة الصحراوية،تأثير الماء الممغنط على الغلة واستهلاك عناصر محددة من العناصربواسطة الحمضيات وذلك بالعلاقة مع حركية العناصر في التربة.

Personal Authors:Hilal, M. H., Shata, S. M., Abdel-Dayem, A. A., Hilal, M. M.

Author Affiliation: National Research Centre, Cairo, Egypt.

Document Title:Egyptian Journal of Soil Science

الملخص :

هذه الدراسة تبحث في اختلاف تأثير الماء الممغنط في تسريع نقل العناصر في الترب الرملية اللومية وعلى امتصصه من قبل الحمضيات.

تم تقدير استجابة غلة الثمار للري بالماء الممغنط وذلك لثلاث مواسم متعاقبة

تم تركيب وحدات المعالجة المغناطيسية للماء في بساتين الحمضيات على مساحة 90 فدان في وادي الملوك (الإسماعيلية)، مصر, وتم ري 20 فدان بماء الري العادي و70 فدان بالماء الممغنط.

تأثير مسافة نقل الماء الممغنط عبر أنابيب الري بالتنقيط وما أحدثه من تغيرات على التربة والأشجار تم تقديره ايضا.

أظهرت النتائج تأثير الماء الممغنط على حركية العناصر الغذائية في منطقة انتشار الجذوروالتي اختلفت بشكل معنوي من عنصر لأخر بحسب قابلية العنصر للمغنطة.

الزيادة في استخلاص العناصر من التربة نتيجة المغنطة كانت أعلى مايمكن للحديد ،استخلاص الحديد وصل إلى 9 مرات كمية الاستخلاص في الحالة العادية من قطعة الأرض الواحدة.

الزنك زاد 5 مرات، الفوسفورزاد 3 مرات والزيادة في المنغنيز كانت فقط 80 %.

على أية حال، محتوى الأوراق من عنصر المنغنيز أظهر الزيادة القصوى من هذا العنصر وجاء الزنك بعده بالمرتبة الثانية في حين كان المحتوى من الحديد في الأوراق هو الأقل.

محتوى الاوراق من الفوسفور كان مضاعف ثلاث مرات، وبالنسبة لعنصر البوتاسيوم كانت الزيادة معنوية بينما بالنسبة للازوت لم يتأثر بالماء الممغنط .

الغلة من الثمار وصلت لأقصى حد عندما انتقلت الماء لمسافة 600 متر بعد جهاز المغنطة.

من ناحية اخرى، توقف جهاز المغنطة عن احداث تغيرات معنوية على الماء الذي ينتقل لمسافة تزيد عن 700 متر.

الخاتمة:

الماء الممغنط له تأثير فعال على البذور.

إنتاجية المحاصيل وطول النباتات ازداد بشكل ملحوظ.

معالجة الماء بواسطة حقل مغناطيسي مستقر تزيد من انحلالية الاملاح.

روي البذور بهذه المياه الممغنطة يجعلها تحصل على كميات اكبر من المغذيات من التربة.

الزيادة في أملاح التربة يعزز ويزيد من خاصية التمثيل الضوئي في النبات.

م/ن

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير / بحث / عن التلوث الحراري -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

التلوث الحراري

تتعرض المصادر المائية إلى تغيير مفاجئ في درجات حراراتها نتيجة قيام بعض الصناعات وبالأخص صناعات توليد الطاقة الكهربائية والصناعات النفطية بطرح المياه الساخنة إلى هذه المصادر حيث تسحب هذه الصناعات كميات كبيرة من مياه المصدر المائي لأغراض التبريد ويعود معظم هذه المياه إلى المصدر المائي بعد أن يسخن. ونظرًا لضخامة كمية المياه الساخنة المصروفة فإنها تؤدي إلى رفع درجة حرارة المصدر المائي بضع درجات مسببة بذلك خللا في التركيبة الحياتية والطبيعية للمصدر المائي، ويؤدي رفع درجة حرارة المصدر المائي إلى تغيير الخصائص الطبيعية والكيميائية للماء كما تؤثر درجات الحرارة المرتفعة على الأنشطة البيولوجية للأحياء المائية.

مصادر التلوث الحراري :

يُعد التلوث الحراري معضلة صناعية على الرغم من أن الفضلات المدنية تسبب، هي الأخرى، تغييرًا محدودًا في درجات حرارة المياه المستقبلة لهذه الفضلات. وأهم مصادر التلوث الحراري هي صناعات الطاقة الكهربائية بنوعيها النووي والحراري، أما الصناعات الأخرى كصناعة الحديد والصلب – صناعة الورق – مصافي تكرير النفط وغيرها فهي جميعًا تعد مصدرًا ثانويًا للتلوث الحراري.

1- مصادر توليد الطاقة الكهربائية :

تنشأ هذه المحطات على مقربة من الموارد المائية وذلك لعظم كميات المياه التي تحتاجها هذه المحطات للتبريد. ويتم استخدام مياه البحر بجميع المبادلات الحرارية لغرض تكثيف البخار بالمحطات البخارية ولأغراض التبريد بالمحطات البخارية والغازية وتكتسب هذه المياه الداخلة في عملية التبريد درجة حرارة عالية عند خروجها وتصرف إلى البحر وهذا يسبب ظاهرة التلوث الحراري لمياه البحر حيث يبلغ معدل المياه المستعملة في عمليات التبريد لجميع المحطات (محطات التوليد بالجماهيرية) حوالي 4,800,000 متر مكعب/يوم.
غالبًا ما تكون الكفاءة الحرارية لمحطات الطاقة النووية أقل من تلك التي تستخدم الوقود الاحفوري وعليه فإن الحرارة المتبددة في مياه التبريد من هذه المحطات ستكون كبيرة ويرجع انخفاض كفاءة المحطات النووية إلى سببين رئيسيين: الكفاءة في التوليد والأمر الآخر يتعلق بمحطات الوقود الاحفوري حيث يتم طرح جزء من هذه الحرارة إلى الجو عن طريق المداخن في حين يتعذر ذلك في المحطات النووية لاعتبارات بيئية وحذرًا من التسرب الاشعاعي وبسبب هذين العاملين فإن محطة توليد الطاقة الكهربائية النووية تطرح 50% من الطاقة الحرارية إلى الموارد المائية أكثر من نظيرتها التي تستخدم الوقود الاحفوري.

2- الصناعات النفطية والمصافي :

تستخدم المصافي النفطية كميات كبيرة من المياه في التبريد والعمليات الصناعية المختلفة وتطرح هذه المياه خلال دائرة مفتوحة وعلى الأخص بالنسبة للمصافي الواقعة على شواطئ البحر مثل مصفاة والتي تبلغ 10-30 مرة من كمية النفط الخام المعالج حيث تؤدى هذه المياه إلى خفض كميات الأكسجين الذائب مما يسبب خللا في الأحياء المائية الدقيقة إضافة إلى ذلك أن المياه الراجعة إلى المصدر المائي تحتوي على زيوت وشحوم وهذا بدوره يؤدي إلى تلوث شواطئ البحر بالزيت.

3- صناعة الحديد والصلب :

صناعة الحديد والصلب من أكثر الصناعات استهلاكاً للطاقة وبالتالي من أكثرها تلويثاً للبيئة ومن المعروف أنه لإنتاج طن واحد من الحديد والصلب نحتاج إلى صرف 460 مترًا مكعبًا من الغاز و59 جرامًا من الزيت واستهلاك 1400 ك.و.س من الكهرباء وهكذا ندرك ما يمكن أن يترتب على هذا من تلوث للهواء والماء والتربة. ونظرًا للاستخدام الضروري للمياه في صناعة الحديد والصلب ينتج تلوث للمياه وإحداث ضرر على البيئة ومن أهم استخدامات المياه الصناعية التبريد بشقيه المباشر وغير المباشر فينتج عن التبريد المباشر للمنتوجات إزالة القشور من على أسطحها وتختلط المياه بالقشور وكذلك بالزيوت والشحوم المستعملة للدرافيل، فيحدث تلوث لهذه المياه وتختلط بالشوائب وتظهر مؤشرات التلوث المتمثلة في الحرارة والزيوت كذلك بعض المعادن الثقيلة وعسر الماء وغيرها من مؤثرات التلوث. وتستخدم المياه أيضًا كعامل مساعد لكبت أنواع مختلفة من عناصر التلوث الناتجة عن طريق مناولة مكورات الحديد خلال عمليات الاختزال المباشر وكبت لغازات العادم الناتجة من عمليات الاحتراق بمصانع الاختزال المباشر.

نظم التبريد في محطات توليد الطاقة الكهربائية :

توجد عدة اعتبارات عند اتخاذ قرار بشأن نظم التبريد التي يمكن أن تعتمدها المحطة وهذه الاعتبارات مرتبطة بالعامل الاقتصادي وموقع المحطة وصرامة التشريعات البيئية وهذه النظم المألوفة هي:

1- النظام المفتوح :

يستخدم الماء المسحوب من المصدر المائي لمرة واحدة للتبريد ثم يعاد إلى المصدر وقد يبرد الماء قليلا بواسطة بركة قبل إعادته إلى المصدر المائي.

2- نظام التبريد التبخيري :

وغالبًا ما يكون هذا النظام مغلقاً حيث تعاد المياه المبردة بواسطة التبخير إلى المحطة ثانية ولا يسحب من المصدر المائي إلا القدر الكافي لتعويض ضائعات التبخير. ويجرى التبريد إما بواسطة برك التبريد التي تصمم وفق الظروف المناخية والمعطيات التصميمية للمحطة.

3- النظم الجافة :

وتعتمد النظم الجافة على امرار تيار هوائي يتلامس مع الأنابيب الحاوية للمياه الساخنة فيبرده ونادرًا ما يستخدم هذا النظام بنجاح في محطات توليد الكهرباء لأسباب اقتصادية ولكنه قد يكون فعالاً في الأجواء الباردة جدًا.

تأثيرات التلوث الحراري على المصادر المائية :

1- التأثيرات الطبيعية :

الزيادة في درجة حرارة المصدر المائي بحد ذاتها يمكن أن تكون مفيدة أو مضرة بالمصدر وذلك حسب طبيعة استخدام ذلك الماء الذي تقل فائدته لأغراض التبريد الصناعية في حين يقلل من كمية الكيماويات المستخدمة لتصفية هذه المياه في محطات التحلية كما يؤثر ارتفاع درجة حرارة الماء على كل خصائصه الطبيعية كالكثافة والشد السطحي وذوبان الغازات في الماء واللزوجة وغيرها

2- التأثيرات الكيماوية :

تعتمد سرعة التفاعل الكيميائي أو البيوكيماوي على عدة عوامل من أهمها درجة الحرارة وعلى العموم فإن سرعة التفاعل تتضاعف كل عشر درجات مئوية.

3- التأثيرات البيولوجية :

يؤثر طرح المياه الساخنة على المنظومات البيولوجية الموجودة في المصدر المائي عن طريق اتلاف التركيب البروتيني للكائنات الحية. لذا فإن تعرض الأحياء لحرارة عالية سوف يؤدي إلى تغيرات في معدلات التكاثر والتنفس والنمو وقد يؤدي إلى موت هذه الأحياء ويتناسب هذا التأثير مع مقدار الزيادة في درجة الحرارة وفترة التعرض لهذه الحرارة. فمن المتوقع أن تتأثر الأحياء بالحرارة بأحد الأشكال الآتية:

1 * بعض الأحياء الصغيرة تتسرب إلى مصافي السحب وتدخل المحطة ويكون لها تماس مع الحرارة الشديدة للمكثفات قبل أن تطرح ثانية مع الماء الساخن إلى المصدر.

2 * تتعرض الأحياء الموجودة عند مصب المياه الساخنة إلى تماس مع الدفق الساخن عند بداية انتشاره في المصدر وبذلك فهى تتعرض لفروق حرارية عالية نسبيًا وتستطيع بعض الأحياء المائية العليا كالأسماك أن تغادر مواقع المصبات الساخنة أما الأحياء الحساسة لارتفاع درجة الحرارة فسوف يقضى عليها قرب هذه المواقع.

3 * يؤدي ارتفاع درجة حرارة الماء فوق (32) درجة مئوية إلى نقصان عدد الأحياء القاعية ومن الملاحظ أن الأحياء كاملة النمو أكثر تحملاً للفروق الحرارية من بعض صغار تلك الأحياء أو يرقاتها.

م/ن

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

المصبغة مشروع كيميائي!!! -التعليم الاماراتي

المصبغة مشروع كيميائي!!!
ا

الفكرة العلمية:
عرف الناس في الماضي كيف يحصلون على الأصباغ من تفاعلات كيميائية وكانت الطريقة الوحيدة التي يستخدمونها هو الحصول على هذه الأصباغ من مصادر طبيعية. ستقومين في هذه التجربة بتحضير بعض الأصباغ من الخضروات ثم ستقومين بصبغ قطعة من الملابس بالصبغ الذي قمت بتحضيره!!
أدوات العمل

كؤؤس زجاجية – خضروات مختلفة – ملقط – شمع – قطعة قماش – كرة قطن وخيط.

أدوات المطلوبة :

1. ضعي بعض قشور البصل في كأس زجاجي به 100 مل ماء.
2. ضعي بعض شرائح البنجر أو الشمندر في كأس زجاجي به 100 مل ماء.
3. اغلي الكأسين بحذر لمدة تتراوح ما بين 15 – 20 دقيقة حتى تحصلي على عصير ملون.

المهمة الاولى

1. عندما تجهز الأصباغ دعيها تبرد لعدة دقائق.
2. أثناء انتظارك يمكنك صنع ألوان أخرى بنفس الطريقة في المهمة الأولى باستخدام الملفوف الأحمر والتوت.
3. قومي بترشيح المحلول البادر كل على حدة. وبذلك حصلت على سائلك الملون.

المهمة الثانية

1. باستخدام الملقط ضعي بحذر قطعة قطن و خيط من الصوف داخل المحلول الملون واغليه بحذر لمدة 10 دقائق، مع التحريك بين فترة وأخرى.

2. التقطي القطنة والخيط بالملقط ودعيهما حتى يبردان.

المهمة الثالثة

1. يمكنك خلط أكثر من لون للحصول على لون جيد.
2. أحضري قطعة قماش وضعي في منتصفها شمعا مذابا واتركيه حتى يبرد وذلك لتغطية المنطقة التي لا نريد صبغها في القماش.
3. ضعي قطعة القماش في السائل الصبغي وسخنيه لمدة 10 دقائق وبحذر. ثم أحرجي قطعة القماش وجففيها.
4. بعد أن تجف قطعة القماش أزيلي طبقة الشمع العازلة. وأرفقيها مع تقريرك النهائي.

التقرير النهائي:
اكتبي تقريرك الخاص عن التجربة مشتملا على:
· الفكرة العلمية.
· خطوات التجربة.
· الملاحظة.
· الاستنتاج.
· ملحق صغير عن صناعة الأصباغ لا يتعدى الورقة.

ملاحظة: يرجى إرفاق قطعة القماش المستخدمة في التجربة.
يفضل إرفاق صور مع التقرير توضح نتائج وخطوات التجربة.

طالبتي …( )
المناصب لا تشرفنا بل نحن نشرفها بعلمنا وعملنا وما وهبنا الله إياه من مواهب وقدرات إن وظفناها لخدمة مجتمعنا


قمت بتنسيقه
نفع الله به

الملفات المرفقة

نفع الله بك

شكرا لك

جزاك الله خير
العفو

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

صور رااائعه لكتابة الحروف والكلمات عليها -التعليم الاماراتي

هذه الصور لأطفال الروضة للكتابة عليها فهي تجذبهم بألوانها وأشكالها الجذابه …

مشكورين

حلويييييييييين

صراحة كيووووت

شكرا

وايد حلويييييييييييييييييييييييين صراحة مشكورين ما قصرتوا

يسلموا يا حللللللللللللللللللللللوووووووووة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة توته الامارات مشاهدة المشاركة
مشكورين

العفوووووووو يالغاليه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة هاجر مشاهدة المشاركة
حلويييييييييين

صراحة كيووووت

شكرا


مرورج الأحلى
ربي يعطيج العافيه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المنورة مشاهدة المشاركة
وايد حلويييييييييييييييييييييييين صراحة مشكورين ما قصرتوا


مرورج أحلى
تسلمين ع المرور الغاوي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ]دهمة مشاهدة المشاركة
يسلموا يا حللللللللللللللللللللللوووووووووة

ربي يسلمج الغاليه
نورتينا بطلتج
ربي يعطيج العافيه

مشكورين

الله حلوة بصرقها لاختي الصغيرة
تسلمين عالصور الاكثر من رائعة^^

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اماني الرشق مشاهدة المشاركة
مشكورين

العفووووووو
نورتي يالغلا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رووح الامارات2 مشاهدة المشاركة
الله حلوة بصرقها لاختي الصغيرة
تسلمين عالصور الاكثر من رائعة^^

مرورج الاحلى فديتج
خذي راحتج واصرقيها تفداج
ربي يسلمج

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
رياض الاطفال

اناشيد أطفال -التعليم الاماراتي

نشيد عن الأم:

أمـي ربـةُ بيـت …..أمي ماأحلاها
كـيف البـيتُ يكووووونُ …..لأأعرِف ُلولاها
أنسى حتى نفسي ……لكن لا أنساها
وكما هي ترعانا …واللهِ سنرعاها

نشيد عن الأعداد

الواحد هو ربي أثنين ماما وبابا
ثلاثة هما أخواني أربعة هما أصحابي
خمسة أصابع يدي ستة أقوم من نومي
سبعة أروح مدرستي ثمانية أدخل فصلي
تسعة ابدأ درسي عشرة ألعب وأجري

نشيد عن الأشكال الهندسية

أنا الصديق المستطيل
اسمي على رسمي جميل
صديقتي مدورة
سميتها بالدائرة
لي صاحب مثلث
وآخر مربع
أشكالنا محببة
لطيفة مرتبة

انشودة عن الألوان

قلمي الأزرق
يرسم زورق ..
وسماء بها شمس تشرق
،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،،
قلمي الأحمر
أخذ المنظر
لون كل الورد الأحمر
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
قلمي الأصفر
نظر ..
وفكر
أين مكان اللونالأصفر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟!

نشيد عن الســمكة

سين سمكة تهوى الحركة***تجـري تسبح تقفز تمرح
تتنفس من غير هــواء***دون عنـاء تحت الماء
يصطاد الصياد السمكة***بالسنارة او بالشبكة
وانا آكل لحـم السمكة*** لما انزع منه الشوكة

الشمس
شين شمس حين تنير ***تمنحنا دفئـا وضيـاء
تشرق في الدنيا بالنور***وتضئ سحابا وسماء
جعل الله الشمس ضياء***تسعدنا صيفا وشتاء

عــلــم

عين علم فوق القمم***رمز بلادي بين الامم
عند جهادي*** احمل علمي
راية ديني انا احميها***ادعو ربي ان يعليها
وبروحــي دومــا افديـها

كعبــة

كاف كعبة بيت الله ***يحميها الله ويرعاها
أستقبلها كل صلاة ***وأطوف بها أدعو الله

مــركب
ميم مركب فوق الماء ***يحمل ناسا أو أشياء
يجري برسوخ وثبات***بشراع أو بالآلات

نخــلــة

نون نخل في البستان***يععطي بلحا مثل السكر
وله سعف كالأغصان***نصنع منه حصير أصفر
نون نخل ما أجمله***يزهـو في وسط الصحراء
وله جذع ما اطوله***لا يشكو من نقص الماء

الخضاراحـنــا الـخـضــار*** مـيـن زيـنـا مـيـن
فـيـنــا مــعــادن*** فـيـنـا فيـتـامـيـن
خـــس وطـمـاطـم*** فـلـفــل جــــزر
نـحـمـي الأسـنــان*** نـقــوي الـنـظــر

الأرنب

قفز الأرنب..
خاف الأرنب.
كنت قريبًا منه ألعب
أبيض أبيض مثل النور..
يركض في البستان يدور..
يبحث عن ورقات خضر..
يخطفها كالبرق ويجري
ياموجا من فرو ناعم

الحواس الخمسة

نحن الحواس الخمـــسة*** شـم وذوق ولمســة
هيـــا اسمعونــــا *** هيـــا انظـــروا
نحن الحواس الخمســـة *** نحن الحواس الخمــسة

الرمل
رمل احمر رمل اصفر رمل ابيض يااطفال
هيا سيروا نحوا الشاطئ فوق الرمل وتحت سماء
هيا سيروا نحوا الشاطئ فوق الرمل وتحت سماء
هيا نبني نبني ونهدم نبني قصورا من خيال
هيا نبني نبني ونهدم نبني قصورا من خيال

الوضوء

بسم الله أنا أتوضأ
وبها يومي دوما يبدا
اغسل وجهي واليدين
امسح رأسي والرجلين
لا أسرف أبدا في الماء
فتقبل ربي دعاء

ماما ماما

ماما ماما
يا أنغامًا
تملأ قلبي..
بندى الحب
أنت نشيدي
عيدك عيدي
بسمة أمي
سر وجودي
توقظني ماما
بالفجر
يدها الحلوة
تمسح خدي

بابا بابا

بابا بابا يومك طابا
دمت ربيعًا .. دمت شبابًا
لي ولأجل .. الوطن الغالي
يعمل بابا دون مِلال
بابا يتعب حتى نكبر
وطني الأكبر .. وطني الغالي

لاتنسو الردود

مشكورهـــ أختي على النشيدة روعــــــهــ

يسلمو ع الطرح…..

اختج :

الفراشه 197….

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

تسلمين الغلا

بارك الله فيج ..

هلا خيتو
تسلمين ع الطرح
ينقل لقسم رياض الاطفال وهو المكان المناسب له
يعطيكم العاافيه

شكراااااااااااا وآسفه

اناشيد روعة سلمت يمناك

يسلموو خيتوو وأناشيد روعه .

تسلمين على الطرح ويعطيك العافية

أمـي ربـةُ بيـت …..أمي ماأحلاها
كـيف البـيتُ يكووووونُ …..لأأعرِف ُلولاها
أنسى حتى نفسي ……
لكن لا أنساها
وكما هي ترعانا …واللهِ سنرعاها

مآل أولً هعٍ ..تسلمينً ع الطَرح وآديت آمآية آناْ..

algulla’

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

لعبة ربط الكلمة بالحرف -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

الملفات المرفقة

تسلم يمناج

بارك الله فيك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وتسلم يمناج,,

جزاج الله الف خير ع المجهود الرائع
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتي بود

الحــــــــــــــــــــــمد لله