التصنيفات
الصف العاشر

حل درس التعجب للصف العاشر

النشـــــــ(3)ـــــــاط: الجدول:
كرم المحسنين ما اكرم المحسنين! أكرم بالمحسنين!
كثرة الامتدادات ما اكثر الامتدادات! اكثر بالامتدادات!
غرابة ………. ما اغرب………..! اغرب بحكايات من نجوا!
شدة الزلزال ما اشد الزلزال! اشد بالزلزال!
نشــــــ(4)ــــــــاط: الجدول
تعجب قياسي تعجب سماعي
صيغة (ما افعل) صيغة (افعل بـ) لله درك!
ما اشبه حديثك! اعظم به من قسم! سبحان الله!
ما اصفى تسبيحة! اكرم به وانعم! يا لك من شاب!

نشـــــ(6)ــــــــــاط: الجدول
صيغة(ماافعل) صيغة (افعل بـ)
…………….. ……………..
ما اكرم المتصدق! اكرم بالمتصدق!
ما اجدر بذي الفضل ان يفوز! ……………….
ما ابغض………. ابغض بالبخيل إلي!
ما ابرر اسماعيل عليه السلام بأبيه! …………………
(ب): الاعراب
اجمل: فعل ماضي مبني على الفتح المقدر جاء على صيغة امر لانشاء التعجب
ب: حرف جر زيادة.
الاحسان: المتعجب منه فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمه المقدرة منع ظهورها لاشتغال المحل بحركة حرف جر زائد

– ما اكرم المتصدق! :
ما: ما التعجيبية اسم مبني في محل رفع مبتدأ.
اكرم: فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تفديره هو يعود على (ما)
المتصدق: مفعول به منصوب بالفتحة والجملة من فعل التعجب والمتعجب في محل رفع خبر.

بس هذا كل شي كل العادة اتمنى انكم تستفيدو
ادعولي بالنجاح
تحياتي (رؤوووش)

شكرا لج

رجاءا عدم مد العنوان

موفقين

شكرا كتيير

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل عن اسلوب التعجب للصف العاشر

ابغي ورقة عمل عن اسلوب التعجب بليزززززززززززززززز وبسرعة

الملفات المرفقة

تفضلي اختي يارب المطلوب

شكرا والله انك انقذتني

تسلم الايادي فتوح

وهاي كمان ورقة عن اسلوب التعجب

أسلوب التعجب

أسلوب التعجب الاصطلاحي صيغتان:
(ما أَفْعَلَ) و( أَفْعِلْ بـ).
فعندما نتعجب من جمال شيء أو قبحه أو ضخامته أو غير ذلك نستخدم هاتين الصيغتين للدلالة على أن هذا الشيء على غير المعتاد، فنقول مثلا: ما أروعَ محمدًا، وما أشدَّ حيائه-بنصب ( محمدا، وحياءه) على أنهما مفعول به.
(مم يتكون أسلوب التعجب؟
يتكون أسلوب التعجب في صيغة (ما أفعل)
من:
1.ما التعجبية: وهي اسم مبني في محل رفع مبتدأ-بمعنى شيء عظيم-. 2.أفعلَ: وهي فعل ماض مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقدير (هو) يعود على ما التعجبية.
3.المتعجب منه: ويعرب مفعولا به، والجملة الفعلية( جملة أفعل..) في محل رفع خبر المبتدأ (ما) التعجبية.
ومعنى الجملة(ما أجمل السماء)= شيء عظيم جمَّلَ السماءَ.
· أما الصيغة الثانية ( أفعلْ بـ)، فتتكون من:
1.أفعلْ: وهو فعل ماض جاء على صورة الأمر، مبني على الفتح المقدر.
2.الباء: وهي حرف جر زائد، مبني على الكسر.
3.المتعجب منه: ويعرب فاعلا مرفوع بعلامة مقدرة منع من ظهورها حركة حرف الجر الزائد.
ومعنى الجملة: (أجملْ بالسماء) = (جملت السماءُ).
كيف نصوغ هاتين الصيغتين؟
يشترط في الفعل الذي تصاغ منه هاتان الصيغتان، نفس الشروط السبعة التي سبق ذكرها مع اسم التفضيل. وإذا اختل منها شرط تصرفنا نفس التصرف الذي تصرفناه مع اسم التفضيل.
· فإذا كان الفعل غير متصرف أو غير قابل للتفاوت، فلا تأتي منه صيغتا التعجب.
· وإذا كان غير ثلاثي،أو الوصف منه على أفعل فعلاء، أو ناسخا له مصدر، أتينا بفعل تعجب مساعد مناسب مستوف للشروط، ثم نأتي بمصدر الفعل الأصلي، فمثلا الفعل استخرج والفعل خَضُرَ، لو أردنا التعجب من استخراج النفط بكثرة من بلد معين، نقول: ما أكثرَ استخراجَ النفط.ِ..، فالفعل (أكثر) فعل مناسب مساعد، واستخراج مصدر الفعل الأصلي(استخرج)، الذي أردنا التعجب منه.ونقول مع الفعل خضر: ما أروعَ خُضْرةَ الزرعِ. ،( فإن لم يكن للناسخ مصدر جئنا بما المصدرية قبله).
· وإذا كان الفعل منفيا أو مبنيا للمجهول، أتينا بفعل تعجب مساعد مناسب مستوف للشروط ثم نأتي بالمصدر المؤول للفعل (من المنفي: أن+الفعل المضارع، ومن المبني للمجهول: ما + الفعل ماضيا أو مضارعا).
نقول:ما أجمل ألا يهان الإنسان، وأقبح بما أهين الإنسان.

و هاي كمان اضافة اخري على الموضوع

الاسم:__________ ورقة عمل في مادة اللغة العربية الصف:العاشر"د"

*عيني أسلوب التعجب وبيني المتعجب منه فيما يأتي :

1.جزى الله عني والجزاء بفضله ربيعة خيرا ما أعف وأكرما. ………………………………………….. ………………………………………….. .
2.قال تعالى:"أسمع بهم وأبصر".
………………………………………….. ………………………………………….. .
3.أعلل النفس بالآمال وارقبها ما أضيق العيش لولا فسحة الأمل.
………………………………………….. ………………………………………….. .
4.ألا حبذا صحبة المكتب واحبب بأيامه أحبب.
………………………………………….. ………………………………………….. .
5.ولدنا بني العنقاء وابني محرّق فأكرم بنا خالا وأكرم بنا ابنما.
………………………………………….. ………………………………………….. .
__________________________________________________ _____________________________________________
**أدخلي أسلوب التعجب على الجمل الآتية:
1.سهولة الدرس:…………………………………….. …
2.كرم العرب:…………………………………….. …….
3.طول الطريق:……………………………………. …..
4.حسن المكان:……………………………………. …..
__________________________________________________ ____________________________________________

***فرقي في المعنى بين الجملتين التاليتين، وضعي علامة الترقيم المناسبة في نهاية كل جملة:


1.ما أجملَ المناظر

2.ما أجملُ المناظر
__________________________________________________ __________________________________________________

****أعربي ما تحته خط في الجمل الآتية:
1.ما أحسن الدين والدنيا إذا اجتمعا وأقبح الكفر والإفلاس بالرّجل.


………………………………………….. ………………………………………….. .

2.أكرم بها خلة لو أنها صدقت موعودها أو لو أنّ النصح مقبول.

………………………………………….. ………………………………………….. .

السموحة على التعديل ليتناسب مع المحتوى

وانا جبت ورقة عمل عن اسلوب التعجب

درس ( التعجب ).doc‏ (34.0 كيلوبايت, المشاهدات 519)
درس ( التعجب ) (2).doc‏ (43.0 كيلوبايت, المشاهدات 452)
درس ( التعجب ) (3).doc‏ (35.5 كيلوبايت, المشاهدات 415)
درس ( التعجب ) (4).doc‏ (29.0 كيلوبايت, المشاهدات

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس التعجب للصف العاشر

حل درس التعجب

ما الذي اثارته كارثة تسونامي في نفسك وفي العالم قاطبة؟
*الحزن الخوف العطف على من مات وما حصل للناس
وما موقف العالم منها؟ *مد يد العون لمنكوبي هذه الظاهرة.
نشاط 2 أ
العبارة: الاسلوب: المعنى المقصود
كم خربت من منازل كم الخبرية التعجب من كثرة التخريب
كم فجعت من اسر كم الخبرية التعجب من كثرة التفجيع
التعجب من هول الكارثة
نشاط 2 ب
التعجب من شدة اثره او وطأته
التعجب من حنو تلك الايدي
نشاط 3
صيغة ما افعل صيغة افعل ب
ما اكرم المحسنين –
ما اكثر الامدادات اكثر بالامدادات
– اغرب بها من حكايات
ما اشد الزلزال اشدد بالزلزال
نشاط 4
صيغة ما افعل صيغة افعل ب تعجب سماعي
ما اشبه حديثك بترانيم المناجاة اعظم به من قسم لله درك يا خير من وطأ الثرى
ما اصفى تسبيحة تترنم بها شفتاك اكرم به لله درك يا رسول الله
ما اجمل الفضيلة انعم من ابن بار يا لك من شاب ذي همة عالية
سبحان الله المؤمن لا ……….
اجمل:فعل امر مبني على السكونوالفاعل ضمير مستتر تقديره انت
ب: حرف جر الاحسان: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
وشبه الجملة(بالاحسان) متعلقان بفعل التعجب
ما:ما التعجبية في محل رفع مبتدأ
اكرم: فعل ماضي مبني على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو
المتصدق:متعجب به (مفعول به) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على اخره
والجملة(اكرم بالمتصدق) في محل رفع خبر المبتدأ
نشاط 7
علامة الترقيم نوع الاسلوب
. اسلوب امر على صورة افعل
! اسلوب تعجب بصيغة ما افعل
. اسلوب نفي
! اسلوب تعجب بصيغة ما افعل
نشاط 8
كم سمعت عن شاب نجا من حادث مريع !فهل تساءلت يوما من وراء هذه النجاة؟!
انهم رجال الشرطة المستعدون دوما للمساعدة في، فأكفىء بهم من رجال! واعظم به
من فعل خير! تراهم يهبون للمساعدة مهما كانت الظروف،فما اعظم عملهم! وما اعظم اجرهم عند الله!

ولقد ذكرتك والخطوبُ كوالحُ *** سودً ووجه الدهر أغبرُ وقاتمُ
فهتفت في الأسحار باسمك صارخاً *** فإذا محيَّا كلُ فجرٍ باسمُ

مشكورة ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل لـدرس " أسلوب التعجب " -تعليم الامارات

تجدون الورقة كـــــاملة بالمرفقـــات ،

مع تمنياتي للكل بالنجاح والتوفيق ..

__________________________________________________ ________________


تعجب مما يأتي باستخدام صيغتي التعجب القياسي ( ما أفعل ) و ( أفعل بـ )


التعجب باستخدام ( أفعل بـ )
التعجب باستخدام ( ما أفعل )
الجملة
قبـــح النفـــــــاق
جمال الخلق
كرم المؤمن
انتصار الامارات في كأس الخليج
اجتهاد الطالب

الملفات المرفقة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

فعلا التعجب شروط اشتقاقهما أحكام تتعلق بهما إعرابهما الامارات للصف الثاني عشر

فعلا التعجب شروط اشتقاقهما أحكام تتعلق بهما إعرابهما الامارات


فعلا التعجب
شروط اشتقاقهما – أحكام تتعلق بهما – إعرابهما

إذا أَراد امرؤٌ أَن يعبر عن إعجابه بصفة لشيءٍ ما، اشتق من مصدر هذه الصفة إحدى هاتين الصيغتين:
1- ما أَفْعَلَه 2- أَفْعِلْ به
فتقول متعجباً من حسن حظ رفيقك: ما أَحسن حظَّه، وأَحسنْ بحظه، فتأْتي بالتعجب منه منصوباً بعد الفعل الأَول ومجروراً بالباء الزائدة وجوباً بعد الفعل الثاني.

1- شروط اشتقاقهما:
لا يشتقان إلا مما توفرت فيه الشروط السبعة الآتية:
أن يكون: 1- فعلاً ثلاثياً، 2- تاماً، 3- متصرفاً، 4- قابلاً للتفاوت (المفاضلة)، 5- مبنياً للمعلوم، 6- مثبتاً غير منفي، 7- صفته المشبهة على غير وزن أفعل. مثل ما أَصدق أَخاك.
فإِن نقص في الكلمة شرط من هذه الشروط توصلت إلى التعجب بذكر مصدرها بعد صيغة تعجب مستوفية للشروط.

فكلمة (إنسان) ليست فعلاً ثلاثياً، و(كان) فعل غير تام، و(الموت) غير قابل للتفاوت، و (هُزِمَ خصْمُك) مبني للمجهول، و (الخُضْرة) الصفة المشبهة منها على أَفعل، فإِن أَردت التعجب منها قلت مثلاً: ما أَلطف إِنسانيته، وما أَحلى كونَك راضياً، وما أَسرعَ موتَ المولود، وما أَشدَّ هزيمةَ خصمك، وما أَنضر خضرةَ الزرع، وهكذا.
ومن الصيغة الثانية للتعجب تقول: أَلطِفْ بإِنسانيته، وأَحْلِ بكونك راضياً، وأَسرِعْ بموت المولود، وأَشدِدْ بهزيمة خصمك وأَنضِرْ بخضرة الزرع.

أحكام
1- لا يبدي الإِنسان إِعجابه بشيءٍ لا يعرفه، لذلك لابدّ في المتعجب منه أَن يكون معرفة مثل: ما أَكرم خالداً، أَو نكرة مختصة مثل: أَكرمْ برجلٍ ينفع الناس. فلا معنى للتعجب من نكرة.

2- صيغتا التعجب فعلان جامدان فلا يتقدم عليهما معمولهما (أي المفعول به في الصيغة الأولى، والجار والمجرور في الصيغة الثانية)، فلا يقال (خالداً ما أَكرم)، ولا (بخالدٍ أَكرمْ) وجمودهما مانع أَيضاً أَن يفصل بين أجزائهما بفاصل.
لكنهم تسامحوا في الفصل بينهما وبين معموليْهما بثلاثة أَشياء: بالجار والمجرور مثل (ما أَطيب – في الخير – مسعاك!، أَطيب – في الخير – بمسعاك!)، وبالظرف مثل (ما أَنبلَ – اليومَ – مسعاك!، أَنبِل – الليلة – بمسعاك!)، وبالنداءِ مثل (ما أَحسن – يا سليم – خطابَك!، وأَسرعْ – يا أَخي – بسير العدّاء!). وتزاد (كان) بين جزأي الصيغة الأولى مثل: (ما كان أَجملَ جوابَك!) فلا تحتاج إلى اسم ولا خبر.

3- ولجمود هاتين الصيغتين تفارقان الأفعال المتصرفة في الإعلال، فإذا أَتينا بهما من فعل (جاد يجود) لا نعلّ العين بل نصححها فنقول: (ما أَجوَدَ جارَك!، وأَجوِدْ به!)، وتفارقانها في الإدغام فإذا أَتينا بهما من فعل (شدّ) المدغم وجب فك الإدغام في الصيغة الثانية مثل: (ما أَشدّ البردَ! وأَشدِدْ به!).
4- يلزم الفعلان صورةً واحدةً على عكس الأَفعال المتصرفة، فتخاطب المفرد والمثنى والجمع والمذكر والمؤنث بصيغة واحدة فتقول: (أَكرمْ يا هندُ بخُلق جارتِكِ! وأَكرمْ برفيقيْ أَخيك! وما أَحسنَ كلامكم أَيها الرفاق!.. إلخ).

إعرابهما:
1- معنى الصيغة الأُولى (ما أَجملَ خطَّك!): شيءٌ جعل خَطَّك جميلاً، ومعنى (ما أَبدع صنعَ الله): شيءٌ نسب الإِبداع إلى صنع الله، وعلى هذا يكون الإِعراب:
ما: نكرة تامة بمعنى شيء، مبنية على السكون في محل رفع مبتدأ.
أجمَلَ: فعل ماض جامد مبني على الفتح لا محل له من الإِعراب، وفاعله ضمير مستتر وجوباُ تقديره (هو) يعود على (ما).
خطّك: (خطّ) مفعول به منصوب، الكاف مبني على الفتح في محل جر بالإضافة.
وجملة (أَجْمَلَ خطّك) في محل رفع خبر المبتدأ (ما).

2- ومعنى الصيغة الثانية (أَكْرِمْ بخالدٍ) = كرُم خالدٌ، وعلى هذا يكون الإعراب:
أكْرِمْ: فعل ماض جامد أتى على صورة الأمر، مبني على فتح مقدّر على آخره منع من ظهوره السكون العارض لمجيئه على صورة الأمر.

بخالد: الباء حرف جر زائد وجوباً، (خالد) فاعل مرفوع بضمة مقدرة على الآخر منع من ظهورها حركة حرف الجر الزائدوإن كان ما بعد الباء ضميراً مثل (أكرم به) قلنا: الهاء فاعل، ووضع ضمير الجر موضع ضمير الرفع لوجود حرف الجر الزائد.

ملاحظة: في أفعال الحب والبغض، الفرق بين قولك (ما أحبني إلى خالد) وقولك (ما أحبني لخالد)، أن خالداً في الأولى هو المحِب، وفي الثانية هو المحبوب وأنت المحب.

تذييل:
سمع من العرب أفعال تعجب غير مستوفية الشروط، فيقتصر فيها على ما سمع ولا يقاس عليه، من ذلك:
ما أرجله (من الرجولة ولا فعل لها)،
ومن غير الثلاثي: ما أعطاه للدراهم وما أولاه للمعروف وما أتقاه الله، ما أملأ القربةَ (أي ما أكثر امتلاؤها)، ما أخصر كلامه من (اختصر).
ومن المبني للمجهول: (ما أزهاه! وما أعناه بأمرك).
ومما صفته المشبهة على (أفعل): (ما أحمقه وما أهوجَه! وما أرعنه!)

الشواهد:
وأَحْرِ – إِذا حالتْ – بأَن أَتحولا1- أقيمُ بدارِ الحزم ما دام حزمها</SPAN>

أوس بن حجر
2- لله در بني سُلَيم ما أَحسن – في الهيجاءِ – لقاءها ! وأكرمَ – في اللزبات (الشدائد) – عطاءَها، وأثبتَ – في المكرمات – بقاءَها

عمرو بن معد يكرب

حميداً، وإن يستغنِ يوماً فأَجدرِ3- فذلك إِن يَلقَ المنية يَلقها
عروة بن الورد

</SPAN>4- {أَسْمِعْ بِهِمْ وَأَبْصِرْ يَوْمَ يَأْتُونَنا}
[مريم: 19/38]ربيعةَ خيراً ما أَعفَّ وأَكرما </SPAN>
5- جزى الله عني – والجزاءُ بِكَفِّه</SPAN>

نسب لعلي بن أبي طالب
ما كان أَكثرها لنا وأَقلَّها6- منعتْ تحيتَها فقلت لصاحبي: </SPAN>

عروة بن أذينة
7- أَعززْ عليَّ – أَبا اليقظان – أن أَراك صريعاً مُجَدَّلا

علي
ومُدْمِنِ القرع للأبواب أن يلجا8- أَخلِقْ بذي الصبر أَن يحظى بحاجته</SPAN>
من هؤليَّاء بين الضال والسَمُر9- ياما أميْلِحَ غزلاناً شدنَّ له</SPAN>

العرجي، وينسب لغيره
شدن الغزال: نما وقوي، الضال والسمر نوعان من الشجر.
يجوز حذف المفعول إن دل عليه دليل، كما إذا سألتني: (كيف سليم.) فأجبتك: ((ما أحسنَ! وما أكرمَ!)) أي ما أحسنه! وما أكرمه!.
جوز حذف هذا الجار والمجرور إن وجدا في جملة سابقة مماثلة: ((أنعِمْ بأخيك! وأكرمْ)) أي: وأكرمْ به!
سمع التصغير في فعلين من أفعال التعجب هما (ما أملح) و(ما أحسن)، والتصغير خاص بالأسماء. وعللوا ذلك بشبه (ما أفعل) باسم التفضيل، وليس بشيء. إذ لو صح ذلك لاطرد في كل الأفعال ولم يقتصر فيه على السماع.
مصدر :معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

منقول

__________________

بـــآآآركــ الله فيـــك

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

اسلوب التعجب والأمر والنهي -مناهج الامارات

السلام عليڪم ورحمـَـﮧ اللـﮧ وبرڪـًاتـﮧ . .

آحيـً م منقولِ لعنووووونكمٍ . .

التعجب.PDF‏

؛*..

غ ـلوهً

روعة و الله

بارك الله فيج

عنب جميل

يسلـً م ــوً ع الردً

الله يريحكم مثل ماريحتون

ـآميينً ., تسلميـً ن ع الردً الكصوخيـً

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

بناء الجمله التعجب للصف الثاني

مرحبـــــــا الســــــــــاع ….علومكم عربـــــــ قسمنــــــــــــا …. (*_*) …

ان شــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاء الله بخيـــــــــــر … (*_*) …

طـــــــــــــــــــــــــــــــال عمركــــــم …(*_*) …

عـــــــــــــــــنديــــــــــــــــ …(*_*) ….

بــــوربوينــــــــــــــت …(*_*) …

عنـــــــــــــــــــ..(*_*) …

درســـــــ…(*_*) …

التعجبــــ…(*_*)..

حمل الون رار أولا

http://winzip.brothersoft.com/winzip…6-freedownload

ستجد كليك هير اضغط عليها

والسموحــــــه

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

بوربوينت رائع

يكفي الوانه الرااائعة ^______^

تسلميـــــن هجوره ع المرور الغاويــــــ وع التعديلــــ…

بارك اللــ ه فيج

وفيجً ..

مشكوووووووووووووووووووووووووووووورييين

ـألعفوَ

هل

آمم أهليـ(ن) . . جزء من آلنصٍ مفقودِ هعَ

ع العمومَ شكًرا ع الِرد :/

مشكوووين

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

تدربيات عن درس اسلوب التعجب -للتعليم الاماراتي

الســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عليكمــــــ ورحمة الله وبركاتهـ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــلامــــــ

تفضلو احبتي تدربيات عن درس اسلوب التعجب
في المرفق

مع تمنياتي لكمـــ بنجاح والتوفيق
م

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسلم ايدك اخوي..

بوركت جهودك العظيمة..

الله يوفقك..

السسلام عليكم
مبدع
اششكرك
ما قصصرت

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

علامتا الاستفهام والتعجب -التعليم الاماراتي

ورقة عمل مضمونها " علامتا الاستفهام والتعجب )

الفصل الثالث .. أتمنى الاستفادة ..

ضعي أسئلة مناسبة للإجابات التالية :

* هوايتي المفضلة السباحة وركوب الخيل .
………………………………………….. …………………………………..

* عد د إخوتي 4 .
………………………………………….. ………………………………..

* أذهب إلى الحديقة عصراً .
………………………………………….. ………………………..

* نعم ، أحافظ على أداء الصلاة في وقتها .
………………………………………….. ………………………………

يتبع في المرفق

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اشكرج حورية على جهودج الرائعة في المعهد..

بس ياريت تحطين جزء من المرفق في الموضوع نفسسه..

موفقة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

انتهى تقرير عن أسلوب التعجب للصف العاشر

ممكن طلبـ.. ولات ردونيـ..دخيلكم .. أبي تقرير عن أسلوب التعجب .. دخيلكمـ.. الله يحطه في ميزان حسناتكم ..

قصدي عن جملة التعجب مب اسلووووب اتعجب لاتواخذوني ..

السلام عليكم ورحمة الله
انا عضوه يديه ارجوا ان افيدكم وهذا التقرير

أسلوب التعجب

كثيرا ما نرى من الناس الذين يستغربون أو يتعجبون من بعض الأمور يستخدمون أسلوباً يساعدهم على إظهار تعجبهم بالأمر , وقد أتى القرآن الكريم ببعض أساليب التعجب فدلنا على هذا الأسلوب الجميل وقد يظهر أسلوب التعجب أحيانا عن مدى جمال أو روعة هذا الأمر , ومن هذا التقرير سوف نتعرف على أسلوب التعجب وإعرابه و أنواعه وأفعال التعجب..

*تعريف أسلوب التعجب :
تعبير كلامي يدل على الدهشة والاستغراب ، عن الشعور الداخلي للإنسان عند انفعاله حين يستعظم أمرا نادرا ، أو صفة في شيء ما قد خفي سببها ..
أمثلة للتعجب :
وما أجمل السماء ، وأجمل بالسماء .
ومنه قوله تعالى : { فما أصبرهم على النار } .
وقول الشاعر :
فما أكثر الإخوان حين تعدهم ولكنهم في النائبات قليل

أنواع أسلوب التعجب :
أولاُ : التعجب السماعي :
هي الأساليب التي وضعت في الأصل لغير التعجب ، والتي لا وزن ، أو قاعدة قياسية لها ، ولكنها تدل عليه بالاستعمال المجازي ، ولا علاقة لها أصلا به ، وألفاظها لا تدل عليه صراحة ، وإنما دلت عليه دلالة عارضة عن طريق النطق بها مجازا ..
والأساليب هي :
1) استعمال المصدر " سبحان "
مضافا إلى لفظ الجلالة لإظهار التعجب والدهشة .
فسبحان الله بلفظها ومعناها وضعت أصلا للدعاء والعبادة ، تم استخدمت في التعجب على غير الأصل .
2) الاستفهام الذي تضمن معنى التعجب .
نحو قوله تعالى : { كيف تكفرون بالله وكنتم أمواتا فأحياكم }
3) استعمال صيغة النداء " وهو ما يعرف بالنداء التعجبي " :
كقول الشاعر :
فيالك من ليل كأن نجومه بكل مغار الفتل شدت بيذبل
4)لله درك :
لله درك يا خير من وطأ الثرى ! لله درك يا رسول الله !
فالنسبة المخاطب لله لا تدل على التعجب ، ولكن لورود هذا الأسلوب غالبا في مواقف الإعجاب والدهشة أفاد معنى التعجب .
5) استخدام كم الخبرية :
مثل : كم قتلت من البشر !
تدل كم الخبرية هنا على التعجب من كثرة القتلى ..
ثانياً : التعجب القياسي :
وهو أسلوب خاص بالتعبير عن التعجب , ويأتي على صيغتين : ما أفعلَ وأفعلْ بـِ ..
مم يتكون أسلوب التعجب؟
يتكون أسلوب التعجب في صيغة (ما أفعل)
1.ما التعجبية: وهي اسم مبني في محل رفع مبتدأ-بمعنى شيء عظيم-. 2.أفعلَ: وهي فعل ماض مبني على الفتح، والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقدير (هو) يعود على ما التعجبية.
2.المتعجب منه: ويعرب مفعولا به، والجملة الفعلية( جملة أفعل..) في محل رفع خبر المبتدأ (ما) التعجبية.
ومعنى الجملة(ما أجمل السماء)= شيء عظيم جمَّلَ السماءَ.
أما صيغة أفعلْ بـِ فتتكون من :
1.أفعلْ: وهو فعل ماض جاء على صورة الأمر، مبني على الفتح المقدر.
2.الباء: وهي حرف جر زائد، مبني على الكسر.
3.المتعجب منه: ويعرب فاعلا مرفوع بعلامة مقدرة منع من ظهورها حركة حرف الجر الزائد.
ومعنى الجملة: (أجملْ بالسماء) = (جملت السماءُ).
**فوائد وتنبيهات :
1 ـ يجوز التعجب من الأفعال التي لا يصح التعجب منها مطلقا إذا أريد بها معنى غير المعنى الحقيقي الذي جرت العادة على استعماله ، كالفعل " مات " .
نقول : ما أموت الرجل . إذا أريد بالموت معنى البلادة .
2 ـ ويجوز التعجب من بعض الأفعال بطريقة مباشرة مع أنها لم تستوف الشروط اللازمة . فنقول في بعض الأفعال المزيدة : ما أتقى عليّا . وما أعطاه .
3 ـ يجوز في حالات نادرة حذف المتعجب منه من صيغتي التعجب ، إذا كان الكلام واضحا بدونه ، ويفهم من سياقه وغالبا ما يكون هذا في الشعر .

وأخيرا بعد أن قرأتم هذا التقرير الذي تحدثت فيه عن أسلوب النداء وتعريفه وأنواعه و فوائده وتنبيهاته وأرجو انه نال إعجابكم وقد زاد من معلوماتكم النحوية وأرجو أن نستخدمه بأسلوب جيد وجميل ..

المراجع :
1) http://www.drmosad.com/index70.htm
2) http://www.khayma.com/almoudaress/essarfh/taajoub.html

…………………
ان شاء الله انه ينال اعجابج

ولا تنسينيه بالدعاء

الله يوفقك

مشكورين وما قصرتم

مشكووووووورة أختي وجزاج الله ألف خير .. ودمتي بود .. الله يجعله في ميزان حسناتج .. آآآمين ..

مشكوورين ع المروور

قلوليه عجبكم ولا لا

وينننننننننننننننن المقدمة والخاتمة

سبحان الله و بحمده