التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول درس البحر المتدارك للصف الثاني عشر

لو سمحتوااا بغيت حل صفحة 44،45،46

ضرووووري

ص43 قد كان له قلبٌ كالطّفــــــ ــــــــلِ يَدُ الأحلامِ تُهَدْهِدُهُ
قَدْ / كَا/ نَ/ لَ / هو / قَلْ / بُنْ / كط / طِفْ/ لِ / يَ / دُلْ / أَحْ / لا / مِ / تُ / هَدْ / هِ / دُ / هو
ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ
متغيّرة ………………………………………….. ………………………………………….

ص44 يا عيون الهوى يا مرايا الأمل……………………………………..
جاءت تفعيلاته كلّها سالمة
ويَرى الآفـاقَ فيُبْصِـرُها زُمَرًا فـي النُّـورِ تُراصِـدُهُ
وَ / يَ / رَلْ / آ / فَا / قَ / فَ / يُبْ / صِ / رُ / ها زُ / مَ / رَنْ / فِنْ / نو / رِ / تُ / را / صِ / دُ / هو
ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ

فَيَخَـالُ الكوْنَ يُناجيـهِ وجمـالَ العـالَمِ يُسعِـِدُهُ
فَ / يَ / خَا / لُلْ / كوْ / نَ / يُ / نا / جي / هي وَ / جَ / ما / لَلْ / عا / لَ / مِ / يُسْ / عِ / دُ / هو
ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ

بالأمسِ لَهُ شَفَقٌ في الْكَوْ نِ يُضيءُ الأفْقَ تورُّدُهُ
بِلْ / أَمْ / سِ / لَ / هو / شَ / فَ / قنْ / فِلْ / كَوْ نِ / يُ / ضي / ءُلْ / أفْ / قَ / تَ / ورْ / رُ / دُ / هو
ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ / ـ ـ ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ

وَالْيومَ لقدْ غَشَّـاهُ اللَّيْـ ــلُ فَما في الْعـالمِ يسعِدُهُ
وَلْ / يَوْ / مَ / لَ / قَدْ / غَشْ / شا / هلْ / لَيْ / لُ / فَ / ما / فِلْ / عا / لَ / مِ / يُسْ / عِ / دُ / هو
ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ـ ـ ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعْلُنْ فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ

لي / عنـ / د / ك / حقـ / قنـ / أن / شــ / د / هو أ / ت / قـر / ر / ب/ ــه / أم / تجــ / حــ / د / هــو

_ _ ب ب _ _ _ ب ب _ ب ب _ ب ب _ _ _ ب ب _

(2)

لم / ي / دع / من / م / ضى / للـ / لــ / ذي / قد / غ / بر فضـ / لــ / علـ / من / سـ / وى / أخـ / و / ه / بــلــ / ا / ثر

_ ب _ _ ب _ _ ب _ _ ب _ _ ب _ _ ب _ _ ب ب _ ب _

(3)
انـ / نيـ / للـ / عذ / ب / هـ / ول / كو / ثر ري / يا / نـلـ / صــفــ / ح / ـــة / ول / منــ / ظــر

_ _ _ _ ب ب _ _ _ _ _ _ _ ب _ _ _ _

( 4)
ول / جنــ / ن / ة /شا / ط / ئـ / هلـ / أ /خـ /ضــر مــا / أبــ / هــلــ / خلــ / د / و / مـا / انــ / ضــر

_ _ ب ب _ ب ب _ ب ب _ _ _ _ _ ب ب _ _ _

(5)
يا / ليـ / لــصــ / صــبــ / ب / مــ / تـى / غــ / د / هو أ / قــ / يــا / مســ / سـا / عــ / ــة / مــو / عــ / د / هو

_ _ _ _ ب ب _ ب ب _ ب ب _ _ _ ب ب _ _ ب _

(6 )
ويــ / حــ / أحــ / بـا / بــ / نــا / مــا / لــ / ذي / سـا / ء / هـم من / حـبـ / لـــ / هم / صــا / د / قن / حـبــ / هـم

_ ب _ _ ب _ _ ب _ _ ب _ _ _ ب _ _ ب _ _ _

(7)

لا / ينــ / فــ / ع / عـذ / لن / أو / نصــ / حـو مجــ / رو / حن / أو / جــ / عــ / هلــ / جــر / حو

_ _ ب ب _ _ _ _ _ _ _ _ _ ب ب _ _ _

ص45
لي عِنْدَكَ حَقٌّ أَنشُدُهُ أَتُقِرُّ بِهِ أمْ تَجْحَدُهُ
لِي / عِنْ / دَ / كَ / حَقْ / قُنْ / أَنْ / شُ / دُ / هو أَ / تُ / قِرْ / رُ / بِ / هي / أمْ / تَجْ / حَ / دُ / هو
ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ ب ب ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ فَعِلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ

لَمْ يدعْ مَنْ مضى للَّذي قدْ غَبَرْ فضلَ علمٍ سوى أخذِهِ بالأَثرْ
لَم / يَ / دَعْ / مَنْ / مَ / ضَا / لِلْ / لَ / ذي / قَدْ / غَ / بَرْ فَضْ / لَ / عِلْ / مِنْ / سِ / وا / أَخْ / ذِ / هِي / بِلْ / أَ / ثَرْ
ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ
فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ

النِّيلُ الْعَذْبُ هوَ الْكَوْثَرْ رَيَّانُ الصَّفْحةِ والْمَنظرْ
انْ / ني / لُلْ / عَذْ / بُ / هُ / وَلْ / كَوْ / ثَرْ رَيْ / يا / نُصْ / صَفْ / حَ / تِ / وَلْ / مَنْ / ظَرْ
ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ
فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ

ص46
والجنّةُ شاطئهُ الأخضرْ ما أبهى الخلدَ وما أنضرْ
وَلْ / جَنْ / نَ / تُ / شا / طِ / أُ / هُلْ / أخْ / ضَرْ ما / أَبْ / هَلْ / خُلْ / دَ / وَ / ما / أنْ / ضَرْ
ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ / ـ ـ ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ

يا ليلُ الصَّبُّ متى غَدُهُ؟ أقيامُ السَّاعةِ موعدُهُ؟
يا / لَيْ / لُصْ / صَبْ / بُ / مَ / تا / غَ / دُ / هو أَ / قِ / يا / مُسْ / سا / عَ / تِ / مَوْ / عِ / دُ / هو
ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ ب ب ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ب ب ـ
فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعِلُنْ

وَيْحَ أحبابِنا ما الَّذي ساءَهمْ من محبٍّ لهمْ صادِقٌ حبُّهُ
وَيْ / حَ / أَحْ / با / بِ / نا / مَلْ / لَ / ذي / سا / ءَ / هُمْ مِنْ / مُ / حبْ / بِنْ / لَ / هُمْ / صا / دِ / قُنْ / حُبْ / بُ / هو
ـ ب ـ /ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ / ـ ب ـ
فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ / فَاعِلُنْ

لا ينفعُ عَذْلٌ أوْ نُصْحُ مجْروحًا أوجَعَهُ الْجُرْحُ
لا / ينْ / فَ / عُ / عَدْ / لُنْ / أوْ / نُصْ / حُو مَجْ / رو / حَنْ / أوْ / جَ / عَ / هُلْ / جُرْ / حُو
ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ / ـ ـ ـ ـ / ـ ـ / ب ب ـ / ـ ـ
فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ / فَعْلُنْ فَعْلُنْ / فَعْلُنْ / فَعِلُنْ / فَعْلُنْ

 إعادة ترتيب الأبيات للتلمسانيّ :

اشتَدَّي أزمَةُ تَنفَرِجي *** قَد آذَنَ ليْلُكِ بالبَلَجِ

وَظَلامُ اللَّيلِ لَهُ سُرُجٌ ***حَتّي يَغشَاهُ أبُو السُرُجِ

وَسَحَابُ الخَيرِ لَهَا مَطَرٌ *** فَإِذَا جَاءَ الإِبّانُ تَجي

وإذا كُنتَ المِقدَامَ فَلا *** تجزَعْ في الحَربِ مِنَ الرَّهَج

وَإِذا أَبصَرت مَنَارَ هُدًى *** فاظهَرْ فَردًا فَوقَ الثَبَج

وَإِذا انفتَحَتْ أبوابُ هُدًى*** فاعجَلْ لِخَزائِنِها وَلِجِ

مشكـــــــووووووووووره ^__________^

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب ورقه عمل عن موضوع نسيم البر والبحر للصف الثاني عشر

يا جماااااااااااااااااااااااااااااعه

ابي ورقة عمل وررررررررررررررررررررررررررقة عمل

عن موضوع نسيم البر والبحر

مب اتييبوولي معلومات عن نسيم البر والبحر
ابي ورقة عمل يعني رسمتين وعليهم اسأله

بلييييز ساعدوووووووووووني

السموحه لم أجد ..

إن شاء الله غيري يساعد ..

وانا بعد بدي ورقه عمل مثل هيك

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ورقة عمل البحر الوافر الصف العاشر

تجدوونها في المرفقات
ارجو التقييم
بليييز

الملفات المرفقة

شكرا ع ورقة العمل

موفقين

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

انتهى بوربوينت , عرض تقديمي عن البحر الكامل للصف العاشر

هذا هو البوربوينت وإن شاء الله يعجبكم

الملفات المرفقة

مشكوره اختي

العفو أخوي

تسلمين يا مزيونه جزاج الله خير

الله يسلمج يا رؤية

يسلموو ع البوربوينت خيتوو

الله يسلمج

شكككككرررررررررررررررررراااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااا

العفوووووووووو

شكرا على البوربوينت

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بور بوينت عرض تقديمي البحر الطويل للصف الثاني عشر

السلام عليكم

اخواني اليوم اببيه ضرووري

بوربوينت للبحر الطويل

الله يخليكم
اسعفوا اخوكم

بتحصلي بمنتدى الشارجه التعليمي

أوكي

برب هناك
وبرجع لكم
..
بأي

وين البوربوينت يا شباب ابيه ضروري انا بعد

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

نسيم البر والبحر -مناهج الامارات

في كتاب الثاني عشر ادبي فيييزيا

ابغي ورقة عمل عن نسيم البر والبحر اللي في صفحة 15

الرسمه وعليها اسأله وتعريف نسيم البر والبحر وجي يعني

بليييييز اباها فاسرع وقت

او اذا ما قدرتو عن هالموضوع تسووا ورقة عمل سووا عن اي موضوع المهم فيزيا ادبي بليييز تساعدووني

ها الي حصلته

نسيم البر والبحر :-‏

هذه الظاهرة تتواجد عند السواحل. ‏

نسيم البر:- أثناء النهار تهب الريح من البر فى إتجاه البحر.‏

نسيم البحر :- تهب الريح من البحر فى إتجاه البر.‏

السبب فى هذه الظاهرة هو إختلاف الضغط الناتج عن أن عملية تبريد الأرض والبحر لا تتم بالتساوي , وهى أكثر إنتشارا فى ‏فصل الصيف , حيث يكون هناك إختلاف كبير فى درجة الحرارة اليومية و فى الأماكن التى تقع أسفل خط عرض 40 شمالآ أو ‏جنوبآ.‏

أثناء النهار يتم تدفئة سطح الأرض بدرجة أعلى من درجة تدفئة سطح البحر.‏

كما نعلم ,, الهواء الدافئ أخف من البارد, و على ذلك يبدأ الهواء الدافئ الخفيف فى الصعود إلى أعلى وبالتالى يصبح الضغط أقل ‏من الضغط فوق سطح البحر وبذلك يحل هواء البحر محل هواء البر المتصاعد وهذه الظاهرة تسمى نسيم البحر بالنسبة ‏للمتواجدين على الساحل وأهل الأسكندرية على علم بهذه الظاهرة.‏

هذه الظاهرة تستمر بتواجد الإختلاف الكبير بين درجة حرارة البر و البحر وحتى غروب الشمس. ‏

بعد غروب الشمس تحدث عملية تبريد لسطح البر نتيجة للإشعاع الحراري وإلى أن تصل حرارة البر إلى درجة حرارة أقل بكثير ‏من سطح البحر, يصير الهواء فوق البر / الأرض باردا ويصبح الضغط فوق البر أعلى من الضغط فوق سطح البحر وبذلك تبدأ ‏الريح فى الهب من البر فى إتجاه البحر , وتستمر هذه الظاهرة ساعة أو ساعتين بعد شروق الشمس. بعد ذلك تهدأ الريح وتعود ‏الدورة مرة أخرى. ‏
عادة تكون الريح الناتجة عن نسيم البحر أشد من الناتجة عن نسيم البر

م/ن

بالتوفيق

والسموحه تم تغير العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع

آلسموحة .. مآعندي آلكتآب ولآ جآن سويت ورقة آلعمل ..

إن شآلله غيري مآيقصر ,,,

؛

إمآرآتية .. آلأخ طآلب ورقة عمل يزآج آلله خير =)

/

/

بآلتوفيج إن شآلله .. + نتريآ آللي بيسآعد ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

حل اسناد الأفعال والبحر الكامل -التعليم الاماراتي

الســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلام عليــــــــــــــــكم

اشحاااااااااااالكمــــــــ؟؟

لو سمحتو بغـــــــــــــــــيت حل درس اسناد الافعال و البحر الكامــــــــــــــــــل

بلييييييــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـز

اففففففففففف

شو هااااا

لازم ننذلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل شوي صح

جي وين الاداارهـ ولا احد من الاعضاء او المشرفين

معقوولهـ يعني
ولا يت علينا نحـــــــــــــــــــن

لا حيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــاة لمــــــــــــــــــــــــــــــن تنــــــــــــــــــــــــادي

سوري خيتوا ع الـتأخير

ص129

مجرده صحيح نوعه معتل حرف العلة

سام معتل الألف

نبت صحيح سالم

فكر صحيح سالم

سخر صحيح سالم

عقل صحيح سالم

ذرأ صحيح مهموز

أكل صحيح مهموز

خرج صحيح سالم

لبس صحيح سالم

بغي معتل الالف

لقي معتل الالف

ماد معتل الالف

هدى معتل الالف

——————————————————————————–

يتمطى-مطا لتبتغوا -بغى
تسيمون -سام ألقى -لقى
يسير -سار تهتدون -هدى
تسقي -سقى
تلوى -لوى
عد-عاد
تضيع -ضاع

صــ130ــ

صــ 131 نشاط رقم ( 3 )

سار – الالف – ياء – اجوف
ضاع – الالف – ياء – اجوف
عاد – الالف – واو – اجوف
سام – الالف – ياء – اجوف
ماد – الالف – ياء – اجوف
سقى – الالف – ياء – ناقص
سما – الالف – واو – ناقص

صــ 132 نشاط رقم ( 2)

شكوت – شكونا – شكون – شكوا – شكوا
لويت – لوينا – لوين – لويا – لووا
سقيت – سقينا – سقين – سقيا – سقوا
اهتديت – اهتدينا – اهتدين -اهتديا -اهتدوا
ارتديت – ارتدينا – ارتدين – ارتديا – ارتدوا
اعطيت – اعطينا -اعطين – اعطيا – اعطوا

ص 135

انثنيت . ناقص .تاء الفاعل . الالف قلبت إلي ياء
سليتني .ناقص .تاء الفاعل المتحركه .الالف قلبت إلى ياء
ابكيتني .ناقص .تاء الفاعل المتحركه . الالف انقلبت إلى ياء

د )

نحن اتيناك ضاحكين فأبكيتنا

هما أتياك ضاحكين فأبكيتهما

هن اتينك ضاحكاتن فأبكيتهن

هم أتوك ضاحكين فأبكيتهم

نشاط 5

أنا الانسان …سعيت في مناكب الارض واهتديت إلي سننها .وسمووت بها إلى النهضه والتطور

السموحه ما عندي حل درس البحر الكامل

ممكن حل درس البحر الكامل بس بسرعة

ههههه ثانكس والله

مشكورة خيتو عـآشقة كوريـآ…

ربي يوفقج ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

مشكورة اختي,,

الله يوفقج..

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

تقريرعن نجم البحر للصف العاشر

نجم البحر يعرف علميا
باسم Astropecten relitaris

يتبع عائلة الجلد شوكيات
phylum Echinodermata

وهذه العائلة تتميز بوجد أشواك واضحة على جلدها وأفراد هذه العائلة مختلفة الأشكال
فمنها ..

المسطحة
والقرصية
والكروية
والمتطاولة
والنجمية

والتكاثر في هذه العائلة جنسي ( وجود الجنسين ذكر وأنثى )

لايمكن التفريق بين الذكر والأنثى
من الشكل الخارجي

وأفراد هذه العائلة شعاعية التناظر للبالغين
وجانبية التناظر لليرقات.





الشعبةشوكيات الجلد


الطائفةالنجميات

يتكون هذا الحيوان من قرص مركزي
يشع خمسة أذرع قد تزيد إلى ستة
أو تقل إلى أربعة فى بعض الأحوال وقد تصل إلى 40 ذراع
كما في الأنواع الأمريكية.


لا يوجد فاصل بين القرص و أذرعه.
تنغمس الصفائح الكلسية فى الجلد.

يوجد الفم فى المركز ناحية الجانب البطنى للقرص.

يشتمل الجانب البطنى للأذرع على عدد كبير من الأقدام الأنبوبية
القصيرة التى تستخدم فى الحركة.
كل قدم تتكون من اسطوانة مستديرة بارزة من الجلد
ومنفصلة عن الجسم الداخلى للحيوان بواسطة جزء بصلى
يسمى امبيولا Ampulla
يمتلئ القدم بالماء وعندما تنقبض الأمبيولا يندفع الماء إلى القدم
ليتمدد فإذا صادفت أن التصقت قمة القدم بجسم صلب مثل الاحجار أو حبيبات الرمل الكبيرة
فان الأمبيولا تهدأ قليلاً وتصبح القمة المسطحة الدائربة لأنبوبة القدم مقعرة
فيعمل ذلك على التحكم فى مسك الحجر بإحكام
ثم تنكمش العضلات الطولية لجدار القدم
فينسحب جسم الحيوان تجاه الحجر
وعندما يقصر طول القدم الأنبوبى نتيجة ذلك الانكماش
فإن الأمبيولا تدفع المياه مرة أخرى إلى القدم
وتعمل هذه الميكانيكية على تحرر القمة الماصة ويتمدد القدم مرة أخرى.


جسم نجم البحر مغلف بدرع لين عظمي ، في المنطقة الفمية
أسفل منتصف جسم النجم توجد قنوات
تضم صفين إلى أربعة من الأقدام القنابية
وعلى طول الأذرع إلى الخارج.
في حالة وجود فتحة للشرج فإنها تكون في أعلى سطح الجسم وفي المنتصف.

يفتقر نجم البحر الدماغ لكنه يحتوي على جهاز عصبي مستقل


حركة هذا الحيوان بطيئة
وتشترك عدة أقدام فى تحريك جسم الحيوان من مكان لآخر.

يخلو السطح الظهرى لهذا الحيوان من الأقدام الأنبوبية
ولكن يوجد به أشواك
وخياشيم وأجسام خطافية (ملاقط) الشكل (أشبه بالكماشة)
تسمى بديسيلاريا Pedicellariae.

تشترك الأشواك فى إعطاء مظهر خشن لجلد الحيوان أشبه بتجمعات الحصى الصغير.

الخياشيم صغيرة تخرج من أماكن رقيقة فى الجلد
ومن خلالها ينتشر ثانى أكسيد الكربون للخارج ويحل محله الأكسجين.



جسم نجم البحر يحمل أشواكاً يستخدمها فى الحماية من الأعداء

ويوجد منه 1500 نوعاً تتبع خمسة رتب.

يتراوح قطر الحيوان الناضج 1-2 سم وقد يصل فى بعض
الأحيان إلى 65 سم.

يبقى فمه دائما تجاه السطح الذي يزحف عليه كقاع البحر أو جوانب الصخور

يتغذى على المحار مثل بلح البحر وأم الخلول
وله القدرة على فتح صدفة المحار ويلتهم الحيوان الذي بداخلها
كما انه يتغذى على الشعاب المرجانية الحية
ويتعامل مع الفريسة الكبيرة بأن يخرج أحشاءها ثم يهضم هذه الأحشاء.



وتتغذى بشكل عام على الرخويات والقشريات وباقي اللافقاريات.
ويفضل نجم البحر المحار وغيره من ذوات الصدفتين،
لكن عليه قبل أن يلتهم لحمها أن ينجح في فتح الصدفتين،
تمسك القوائم الصغيرة التي تعرف الواحدة منها باسم القناب

بالمصراعين ثم تعمل على إبعاد أحدهما عن الآخر،
وعندما تفعل ذلك تدخل معدتها إلى داخل الصدفة ، وتعمل العصارات المعوية
على تحويل لحم الحيوانات إلى سائل تمتصه عندها نجمة البحر بلذة وهدوء.
وباستطاعة قرية من قرى نجوم البحر الكبيرة إحداث أضرار جسيمة.


وإذا كثر انتشاره كان ضرره كبير على البيئة البحرية
لذا يجب الحفاظ على نسبة عالية من تواجد خيار البحر الذي يتغذى على يرقات نجم البحر
ويحد من انتشاره وسبحان الله الذي جعل كل شئ بميزان .

وجلد نجم البحر مغطى بشويكات جيريه مدببة الأطراف
وله القدرة على الانثناء لدرجة لابأس بها
لان الألواح الصلبة التي تغطي السطح الخارجي متصلة ببعضها

بواسطة أنسجة رخوة تتصلب بعد موت الحيوان
كما إن نجم البحر له القدرة على فصل اذرعه الخمسة
الواحدة بعد الأخرى عند وجود الخطر
وللتخلص من أعدائه وبقدرة الله عز وجل تتكون له اذرع جديدة

يوجد نجم البحر بالقرب من الشواطئ وعلى الصخور
وكذلك يوجد على عمق يزيد عن 80 مترا تحت سطح البحر

يتجمع فى مجاميع على أعماق متفاوتة فى المياه المالحة

يحتوى الحيوان على جهاز حسى بسيط يستخدمه فى عمليات اللمس – الشم – التذوق – والاستجابة للضوء.

توجد معظم الأنواع فى جنسين منفصلين ذكور وإناث.
تلقى الإناث البيض فى المياه كما تلقى الذكور حيواناتها المنوية أيضاً فى المياه ليحدث الإخصاب.

فى بعض الأحوال تحفظ الإناث البيض فى القاع لحمايته

تكيفها في قاع البحار :



قرعيات البحر ونجم البحر كلها تأخذ مياه البحر
عبر العديد من الصمامات المتتالية التي توجد على أقدامها
التي تعمل كأنها نظام هيدروليكي له المقدرة على التحكم
في كمية المياه والضغط المطلوبين في حالة التغذية أو عند الحركة.
فلا وجود لنقص الماء في هذه المخلوقات.

مشردات البحر تتحرك بالمشي على أشواكها ، هذه الأشواك مجهزة بأرجل اسطوانية ،
وهي حيوانات متماثلة الجوانب، وفمها يقع في الجزء الأسفل من الجسم،
كما أن لها أسنان في معظم الحالات.
ولصدفة نجم البحر المقدرة على التلون بألوان قوس قزح الملون كلها،

وهي من ضمن معظم اللافقاريات البحرية التي لها تدرج لوني واضح .
أما نجم البحر ذو البقع الحمراء فهو شائع الانتشار في الهند والمحيط الهادي،



حيث يبلغ قطره حوالي 30سم.
ونجم البحر الهش يعتبر من القنفذيات سريعة الكسر التي لها طريقة حركة وتغذية متشابهة.
نجمة البحر بارعة في طريقة اصطيادها لفريستها،
فأذرعها الخمسة تتفرع إلى العديد من الأذرع الصغيرة
حيث تصنع نوع من الشبكة التي تستخدمها في أخذ وتناول طعمها،
وتميل إلى الراحة أثناء ساعات النهار
ثم تنسج شباكها أثناء الليل لتصطاد فريستها.
النجمات الهشة يمكنها السباحة بسرعة شديدة،
فأذرعها تدفعها إلى الأمام في حركة جانبية تشبه حركة الثعابين
وكذلك أحياناً تعمل على تحريك أذرعها حول نفسها أثناء ساعات الأكل
وكذلك لجمع الطعام من تيارات الماء.
أو نتف بقايا الأسماك الميتة أو الاسفنج أو أعشاب البحر العالقة.

أطلق العلماء على أطراف نجم البحر اسم الأيدي أو الأذرع، ولم يسموها أرجل.

نجم البحر في الواقع لاتتحرك بواسطة أذرعها
لكنها تستخدم في دفع جسمها ملحقات صغيرة أو أهداب صغيرة توجد تحت الأذرع.


ونجمة البحر الشمسية لها أكثر من 20 ذراع
وهذه الأذرع مبطنة بعدد كبير جداً من الأرجل الأنبوبية.
نجم البحر ذو الريش حيوانات بحرية تنتمي لعائلة الزنابق
حيث تحمل أزهاراً على رأسها عادة، وهي جميلة الشكل لكنها حيوانات لاسعة.
هذه الريشيات تتغذى ليلاً فقط
تمد جسمها المتفرع وتحرك أذرعها حول نفسها لتمسك أجزاء طعامها. هذه المخلوقات تبدو مرنة الجسم عند النظر إليها.
لكنها في الحقيقة هشة قابلة للكسر بسهولة،
وأذرعها تتكسر بسرعة عندما تهاجم من قبل حيوان آخر أقوى منها.
ومن حسن حظها أن لها المقدرة الفائقة في سرعة إعادة تكوين هذه الأذرع.


يتوزع نجم البحر في كافة أنحاء العالم من الشاطيء وحتى عمق 6كلم.


لكن بالنسبة إلى المحار والصدفيات القشرية
تعتبر نجم البحر أخطر هذه الصدفيات لأنها قاتلة.
هذه المخلوقات التي تبدو كأنها مسالمة هي من أخطر الحيوانات البحرية المفترسة.

كيفية حدوث الضرر للإنسان

إذا ما وطأ إنسان على نجم البحر بقدم حافية
تنغرز الأشواك الجيرية التي على اذرع النجم في قدم الإنسان وتتكسر أطرافها في القدم
وتحدث آلاما مبرحة موضع الإصابة واحمرار وانتفاخ الجزء المصاب .

العلاج عند الإصابة

1- يجب إزالة الأشواك من موضع الإصابة باستخدام ملقط دقيق

2- وضع القدم في ماء ساخن مضاف إليها خل مركز لمدة 10-20 دقيقة

3- وضع أي مرهم مضاد حيوي على مكان الإصابة

4- اخذ حبوب مسكنة وخافضة للحرارة

5- يفضل إعطاء المصاب مضاد للتتنس

جميل حدا
شكرا جزيلا

العفوووووووووووووووومنووووووووووووووره الموضوع

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووورة وااااااااااااااااااااااااايد

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث تقرير عن البحر الطويل -تعليم اماراتي

ممكن تسوووووون تقرير عن بحر الطوييل مع مقدمة وخاتمه

بسم الله الرحمن الرحيم

المقدمه :

قبل ان ندخل في شرح الأوزان يجب أن انوه على ما يسمى بالدوائر العروضية وهي موضع صعب كما يبدو لي ولا يستفيد منه الشاعر كثيرا ولكن اعتمده أهل هذا الفن للتوصل من خلالة للإوزان، حيث اشترك بعض البحور مع بعضها في دوائر معينة تجمعها، لذا لن اعرج عليه لأنني سأكتفي بذكر كل بحر مستقل عن الآخر شرحا وتفصيلا في الأيام القادمة ، لذا فإن كثرة الكلام في الدوائر ليس منها طائل ، اضف الى ذلك أنه يحتاج الى رسومات ، لأن الموضوع برمته كله دوائر!!

البحر الطويل:

أولا يجب ان نعرف أنه لكل بحر انواع ، تسمى هذه الأنواع ضروب، والضرب بالمعنى الدقيق هو التفعيلة آخر البيت (ساجلعها باللون الأحمر) ، ولكن لا اريد ان اعقد المسألة عليكم ساقتصر على تسمية الضرب نوع لسهولة معنى هذه الكلمة لديكم.

والبحر الطويل له ثلاثة انواع:

النوع الأول:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
لاحظوا الضرب باللون الأحمر.

النوع الثاني:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن
لاحظ الضرب باللون الأحمر

النوع الثالث:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن فعولن
لاحظ الضرب باللون الحمر.

لاحظنا أن الضرب يختلف في كل نوع عن الآخر.. وهذه هي الطريقة للتمييز بين انوع البحر الطويل.

ولكل نوع منها اسم:
النوع الأول اسمه (صحيح ) وهو الأصل للبحر الطويل
النوع الثاني اسمه (مقبوض)

النوع الثالث اسمه (محذوف)

أمثلة:

مثال للنوع الأول ( الصحيح )
من قولي:
ويشرحُ صدري ، أن ارى جودَ صاحبي*…*يوسِّعُ من ضيقي ، وإن صابهُ فقرُ

مثال النوع الثاني ( مقوض)
من قولي:
وذا الخير لن أنسى إذا كنتُ داعيا *…*لعل إلهي يؤتِهِ خيرَ خيرهِ

مثال النوع الثالث ( محذوف)
من قولي:
تقول التي من رمشها كانَ مقتلي*…*تداوى فإن الجرح فيك غزيرُ

وفي الختام نذكر سبب تسميته بالبحر الطويل وذلك لأنه أكثر البحور فيه حروف لذلك سمي طويلا.

المصدر :

الموسوعه السعديه

معهد الإمارات التعليمي

هإلي قدرت عليه أختي السمووحهـ

وإعذريني غيرت عنوان الموضوع ,, للرد السريع ^^

لو سمحتو ممكن البوربوينت للبحر الطويل ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل البحر المتقارب والمتكامل -تعليم اماراتي

ابي حل البحر المتقاب والكامل ضروووووووووووووررررررررررررررررري اليوم

ابليز هذا اول موضوع لي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين