التصنيفات
الصف الثاني عشر

كراسة التمارين والانشطة و التجارب العلمية للمعلم- احياء للصف الثاني عشر

كراسة التمارين والانشطة و التجارب العلمية للمعلم- احياء في الرابط ^^ :
للتحميل اضغط هنا

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

طلب امتحان بدرس الانشطة الصف الثالث

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
بغيت امتحان بدرس الانشطة دخيلكم للصف الثالث الابتدائي ضروري .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اختي انتي متاكدة من اسم الدرس ؟

ياريت توضحين اكثر عسب نساعدج ان شاء الله

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب الانشطة ص 45و46و47و48و49و50 ، علوم ، تاسع ، ف1 للصف التاسع

حل كتاب الانشطة ص 45و46و47و48و49و50 ، علوم ، تاسع ، ف1

ص 45:

اجب عن :

1- العملية التي تتفتت او تتحلل بواسطتها المواد الصخرية بفعل عمليات فيزيائية و كيميائية دون نقل للفتات .

ضع في الفراغ :

2- د
3- أ
4- أ
5- ج

اكمل كلا :

6- البري
7- حصباء الريح

يتبع ص 46:

ضع في الفراغ :

8- ب
9- ج
10- أ

اجب عن :

11- عن طريق نمو الجذور في شقوق الصخور
12- عن طريق حفر الانفاق في الصخور و التربة

ضع في الفراغ :

13- ج
14- ب
15- د
16- ج

يتبع ص 47 :

اكمل الجملة :

17- الكهوف

اجب عن :

18- تنتج احماض تسبب تآكل الصخور

اكمل كلا :

19- الاكسدة
20- الصدى

_________________________________________________

ص 48 :

اجب عن :

1- المناخ – تركيب الصخور – الارتفاع

ضع في الفراغ :

2- ج
3- أ
4- ب
5- ب
6- د

يتبع ص 49 :

اكمل الجملة :

7- حجمها

اكمل كلا :

8- المناخ
9- الدافئ و الرطب

ضع في الفراغ :

10- د

اجب عن :

11- كلما كان الانحدار حاداً لسفح الجبل زاد معدل التجوية الكيميائية و الكيكانيكية للصخور مما يسرع جريان مياه الامطار و بالتالي نجوية الصخر .

__________________________________________________ __

ص 50 :

ضع في الفراغ :

1- ب
2- ه (( هاء ))
3- أ
4- د
5- و

ضع في الفراغ :

6- أ
7- د
8- ه (( هاء ))
9- ب

اكمل الجمل :

10- الدبال
11- طبقات التربة
12- التربة السطحية
13- بالغسيل

اجب عن :

14- لقياس درجة حمض التربة و قاعدتها

منقول

بالتوفيق

دعواتكم

يسلمو على الطرح

تسلميــــــن حبـوبهـ ^____^

ربــي يعطيــج آلعــآآفيهـ ..

تسلميً فديتْج ع الطٍرح

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

حل الانشطة الطالب فقط من هنا للصف الثامن

حل الانشطة الطالب فقط من هنا

الملفات المرفقة

آلسسلآمــ علييكوم و رحمهــ الله و بر كا {تهْـــــْ~

الصرآحة حلت أكثر من رآآئع ,,
سلمت يداكي..
مشكووووورهــ خيتووووهـــ ع الطرح الأكثر من رآآئع,,
ما قصرتي ,,
جزاكي الله خيراًْ~}
موفقهـــ……….


يسلمو على الطرح الرائع

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بلللللللللللللللليز أريد حلل الانشطة للصف الحادي عشر

بلللللللللللللللليز أريد حلل الانشطة الدرس لو كنت من الزمان ورحلة إلى دمشق

الملفات المرفقة

السلامـ عليكم ورحمة الله وبركاتة

السموحة على التأخير

بس ما على اتأخرة 4 ايام فقط خخخخ

بس اتمنى الرد على موضوعي في نفس القسم ( ابي حلها) صار لي اكثر من 4 ايام وانا اتريا حلها …

مشكوووووووور

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

جاهز / تلخيص وحدة تطور النجوم والكون مع حل الانشطة -تعليم الامارات

آلسلامـٍ ع’ـلييكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

ونآ آفتر فآلنت هآللي شفتهـٍ ~>

1- حياة وموت النجوم

النجم: هو كرة كبيرة من الغاز تتمكن عن طريق تفاعلات نووية بسيطة تحدث في قلبها من إنتاج و"صب" الحرارة والأشعة في الفضاء المحيط به.

س: ولكن من أين تأتي النجوم؟ ثم الى متى يمكنها انتاج الطاقة هكذا و"صبها" في الفضاء؟
o توجد في مناطق كثيرة من الفضاء سحب كبيرة من الغاز والغبار المبعثر في الفضاء.
o تولد النجوم بالتشكل تدريجيا من تلك الغازات (90 % هيدروجين H و10 % هيليوم He عادة)
o كلما زادت كتلتها زاد تجاذبها الداخلي وتقلصها وتكوّرت.
o وإذا كانت للكتل الغازية حركة دورانية حول نفسها (دوران إجمالى للسحابة الأصلية مثلا)، فإن النجم المتشكل سيمتلك حركة دورانية حول نفسه.
o وربما صاحب ـ في بعض الأحيان ـ تكوين النجم هذا تشكيل كتل أصغر تدور حول النجم، أي كواكب، كما كان الحال بالنسبة لمجموعتنا الشمسية.
o ومع تقلص الكرة الغازية تحت تأثير الجاذبية يزداد تصادم الذرات فيما بينها، مما يولد طاقة حرارية، فترتفع درجة حرارة الكرة داخليا.
o وعندما تصل درجة الحرارة في المركز الى حوالى 15 مليون درجة سيليزية، تنطلق عمليات "الانصهار النووي"، حيث تندمج أنوية الهيدروجين مع بعضها لتكوّن أنوية هيليوم، منتجة طاقة حرارية كبيرة.
o ولهذه الطاقة المنتجة أثران أساسيّان على النجم،
أولا: تطبيق ضغط للخارج على طبقات النجم يعاكس ويلغي الضغط الجاذبي نحو المركز، فيبقي النجم في حالة توازن ما دامت التفاعلات النووية مستمرة،
وثانيا: انتقال الحرارة عبر الطبقات نحو الخارج وظهور الإشعاع الضوئي عند السطح.
ويظل نجم عادي هكذا في حالة توازن يشع لملايين أوبلايين السنين.
o ويعتمد العمر الإجمالى لنجم ما على كتلته بشكل أساسي.
o كلما كانت كتلة النجم أكبر كانت درجة حرارته أعلى وكلما استهلك وقوده الهيدروجيني في وقت أقصر، والعكس بالعكس.
o وتتميز النجوم بكتل وأحجام مختلفة (فمنها العادي، مثل الشمس، ومنها القزم وومنها العملاق) وألوان مختلفة.
o وترتبط ألوان النجوم بدرجة حرارة سطحها بشكل مباشر .

2. تطور النجوم

1- في النجوم الصغيرة أو المتوسطة:
• تتمكن التفاعلات النووية من حرق الهيدروجين ثم الهيليوم وأحيانا الكربون والأكسجين (الناتجين عن حرق الهيليوم).
• ولكنها تتوقف عند ذلك .فتتمكن الجاذبية من تقليص الكرة الغازية بلا مقاومة، الى أن يصبح قطر النجم بضعة آلاف كيلومتر بعد أن كان يزيد عن المليون، أي أن الحجم صار مليون مرة أصغر مما كان!

• هذه الحالة النجمية تدعى "القزم الأبيض"، الذي يشع بلمعان أقل بعشرة آلاف مرة من لمعان نجم عادي.
• وفي الأخير سيضمحل هذا الإشعاع الضئيل هو الآخر فيصير النجم قزما أسود.
• وهذا هو مصير نجمنا الشمس، التي تعتبر نجما أصغر قليلا من المتوسط.

2-أما في النجوم الكبرى فإن التفاعلات النووية ستتواصل بعد حرق الكربون والأكسجين لتشمل العناصر الأثقل حتى الحديد.
• حينها تعجز التفاعلات النووية عن إنتاج طاقة أو ضغط نحو الخارج فتقوم الجاذبية بضغط الكرة وتقليصها.
• ولكن هذا التساقط السريع يحدث صدمة عند المركز تنتج موجة عكسية عنيفة خارجية تؤدي الى تفجير طبقات النجم في ما يسمى "السوبرنوفا" (أو "المستعر الأعظم")،
• حيث يلمع النجم خلال أيام كما لو كانت عشرات البلايين من النجوم مجتمعة في نقطة واحدة!
• ولن يبقي من ذلك الانفجار إلا كرة صغيرة (ذات قطر لا يزيد عن بضعة كيلومترات فقط)،
• هذه الكرة إما أن تكون "نجما نوترونيا" أو "ثقبا أسود"، حسب كتلة النجم الأصلي المنفجر.

3- الثقوب السوداء :

o هي بقايا نجوم ثقيلة استهلكت وقودها النووي تماما فانهارت تحت تأثير جاذبيتها الذاتية ثم انفجرت فخلّفت كرة صغيرة وكثيفة جدا.
o فإذا كانت كتلتها (المتبقية) تقارب كتلة الشمس فإن قطرها لن يزيد عن حوالى 6 كم،
o أي أن كثافتها أعلى من كثافة الحديد بـ1015 مرة، أي مليون بليون مرة!
o ولذا فإن جاذبية الثقب الأسود قوية الى حد أن لا شيء، ولا حتي أشعة الضوء، تستطيع أن تفلت من قبضتها.
o وما دام الضوء لا يخرج منها، فإنها سوداء بالضرورة.
o وكل ما يقترب منها تبتلعه بعد أن يكون دخل في دوامة متسارعة، الى ان يتفكك ويختفي داخل الثقب.
o ولا أحد يعلم ما يحدث داخل هذا الجرم الغريب.
o إذن تستحيل رؤية الثقوب السوداء،
o وإنما نستنتج وجودها في بقعة ما من الفضاء من خلال تأثيرها الجاذبي على الأجرام القريبة منها.
o فمثلا إذا كان ثمة نجم عادي تنطلق منه المادة في "رياح" نجمية فإن المادة ستنجذب نحو الثقب الأسود (كما في الشكل المرفق) فيدخل في الدوامة المتسارعة ذات الحرارة المتزايدة (بسبب احتكاك المادة مع بعضها البعض).
o ولأن درجة الحرارة في المنطقة المحاذية للثقب تصل الى 100 بليون درجة، فإنها تشع في المجال السيني والغاما.
o وإن التقاط والكشف عن هذه الأشعة السينية والغاما بالأجهزة الموضوعة على متن أقمار صناعية مخصصة لذلك (إذ الأشعة السينية والغاما لا تخترق الغلاف الجوي فلا يمكن التقاطها من على الأرض)
o وتحديد الخاصيات المميزة لتلك الأشعة هو ما يؤكد لنا وجود ثقب أسود في تلك البقعة.
نشاط: تأكد من فهمك الصحيح
1-هل ستنفجر الشمس في نهاية حياتها؟ ما هي مدة حياتها الإجمالية والمتبقية؟
ج: لن تنفجر الشمس في آخر حياتها لأنها خفيفة نسبيا، فالشمس تعتبر نجما صغيرا أو متوسطا. وستتحول في آخر حياتها (بعد نفاذ وقودها، الهيدروجين والهيليوم في قلبها الحار) الى "قزم أبيض" ضئيل الحجم وباهت (قليل اللمعان) جدا. وسيحصل ذلك بعد نحو 5.5 بليوم سنة من الآن، فتكون الشمس قد عاشت 10 بليون سنة إجمالا

2-ما هي القوة التي تجعل الثقب الأسود لا يسمح للضوء من الخروج منه؟
ج: القوة التي تجعل الثقب الأسود لا يسمح للضوء من الخروج منه هي الجاذبية، التي تصل شدتها في مثل هذا الجسم الثقيل والصغير الى مستويات تسمح لها بـ"الإمساك" بجسيمات الضوء…

3-كيف نقوم بالكشف عن الثقوب السوداء في الفضاء… الأسود؟
ج: يتم بالكشف عن الثقوب السوداء في الفضاء الأسود من خلال آثارها على الأجرام الأخرى والمادة التي تتساقط عليها فتنتج إشعاعات مميزة…

4. توسع وتطور الكون
Ø .كانوا يعتقدون أن الأرض كروية وهي مركز الكون، حيث تدور الأجرام المتحركة (الشمس والقمر، والكواكب) حولها، وتقع النجوم الثابتة في كرة خلف الكل.

Ø هل تكون الأرض في غير المركز؟ هل "يعقل" ذلك؟

Ø ظل التصور "الجيو-مركزي" (الذي يضع الأرض في المركز) سائدا مدة ألفي سنة أو أكثر، الى أن نشر الفلكي القس البولندي نيكولاس كوبرنيكس Nicolaus Copernicus كتابه سنة 1543 (وهو على فراش الموت)، وفيه بيّن بالأدلة والحجج الفلكية أن الأرض لا يمكن أن تكون هي المركز.

Ø ففي ليلة من سنة 1572 لاحظ براهي ما بدا أنه نجم جديد ساطع في برج "ذات الكرسي" Cassiopeia،
Ø ونعلم اليوم أن ذلك "النجم الجديد" إنما كان "سوبرنوفا" (انفجار نجم)،
وقد شوهدت أخرى مماثلة من طرف كبلر سنة 1604.
5 . الانفجار العظيم:
• كان الفلكي القس البلجيكي جورج لوميتر Georges Lemaitre أول من اقترح فكرة "الانفجار العظيم"، أو بالأحرى "الذرة الإبتدائية" كما سماها في الأول
• اقترح لوميتر أن الكون بدأ كـ"ذرة" طاقوية كثيفة وحارة انفجرت فجعلت الفضاء كله يمتد الى اليوم وربما الى الأبد.

• وفي أواخر الأربعينيات وضع الفيزيائي الروسي – الأمريكي جورج غاموف George Gamow نظرية "الانفجار العظيم" بشكل دقيق ومفصل، واستنتج جملة من التنبؤات حول خاصيات الكون تم تأكيدها تجريبيا واحدة واحدة .

• ففي عام 1965 شرع الفيزيائيان آرنو بنزياس Arno Penzias و روبرت ولسون Robert Wilson في البحث عن الموجات الراديوية (أو بالأحرى ميكروموجية) الصادرة من أنحاء الكون المختلفة فالتقطوا موجات ذات خاصيات مطابقة لما تنبأ به غاموف.

• وكان ذلك تأكيدا تجريبيا رصديا هاما لفكرة خلق الكون من نقطة كثيفة وحارة.

• وفي العقد الأخير قام قمران صناعيان للوكالة الفضائية الأمريكية NASA، الأول يدعى COBE سنة 1992 والثاني يسمى WMAP سنة 2022، برصد وتحليل ذلك الإشعاع الكوني المتبقي من الإنفجار العظيم، وسمح ذلك للعلماء بالتعرف بدقة على خاصيات الكون وتطوره منذ الأزمنة الأولى, وقد توصل WMAP الى تحديد عمر الكون بدقة أعلى بكثير مما كان يعرف من قبل: 13.7 بليون سنة!
• ونريد التأكيد على ضرورة التفريق بوضوح بين عمر الكون وأعمار كل من الأرض والشمس والقمر والبشرية.

عمر الكون 13.7 بليون سنة
عمر المجرة 10-12 بليون سنة
عمر الشمس 4.6 بليون سنة
عمر الأرض 4.5 بليون سنة
عمر القمر 4.5 بليون سنة
عمر البشرية 7-10 مليون سنة

نشاط :
تخيّل أن عمر الكون (منذ خلقه الى اليوم) هو يوم واحد، فمتى تكونت الأرض ومتى ظهرت البشرية؟

الجواب : عمر الأرض هو 4.5 أجزاء من 13.7 من عمر الكون، إذن بالنسبة ليوم واحد فهو 7 ساعات و53 دقيقة.
أما عمر الإنسانية فهو 7-10 أجزاء من 13700 من عمر الكون، إذن فالبشرية قد ظهرت على "الساعة" الحادية عشرة و59 دقيقة (ليلا) أي دقيقة واحدة قبل منتصف الليل!

أن كل العلم الذي توصلنا إليه، إذا قارناه بالحقيقة نجده بدائيا وطفوليا – ولكنه أغلى شيء لدينا…" اينشتاين )

وبآلتوفييج .,. !

وآلسمووح’ـهـٍ ع’ـآلقصوور ^^"

شكرا لج

وبارك الله فيج .

بالتوفيق

وين الملخص بليزز ضروري علي امتحاان اهئ اهئ

مشكووووووووووووووووووورة اختي بس انتي خربطي في عنوان الوحدة لانه هذا تلخيص وحدة (تطور النجوم والكون)

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

الانشطة الاقتصادية لسكان صف سادس , امتحانات , اختبارات تدريبات -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

الانشطة الاقتصادية لسكان صف سادس , امتحانات , اختبارات تدريبات
الوحده الرابعه الصف السادس أسئله تدريبات , اختبار تمرينات انشطه

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

مشكورة ..تسلمين

شكرا

مشكوووووووورة

تسلميين خييتو ع هييك طرح

مشكورة رؤية بس مافي للفصل الثاني

مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة **الغلا كله ** مشاهدة المشاركة
مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

النور نروج ونور الحاضرين

وجزاكيــ الله خيراً

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل كتاب الانشطة ص 21و22 الجهاز البولي ، علوم ، تاسع ، ف1 للصف التاسع

حل كتاب الانشطة ص 21و22 الجهاز البولي ، علوم ، تاسع ، ف1

ص 21 :

ضع في الفراغ :

1- ج

اجب عن :

2- مجموعة من الاعضاء تعمل معا لتنتج البول و تخزنه و تطرحه

اجب عن :

3- البول – العرق – ثاني اكسيد الكربون

ضع في الفراغ :

4- ب
5- أ

اجب عن :

6- زوج من الاعضاء تنقي الدم بأستمرار
7- مادة ضارة تحتوي على n2 (( النيتروجين )) تزيلها النفرونات

يتبع ص 22 :

ضع في الفراغ :

8- ب

اجب عن :

9- حتى يحافظ الجسم على مستوى متوازن من الماء
10-يحفز الكليتين لتأخذ الماء من النفرومات
11-يجعل الكليتين تنتجان كميات أكبر من البول

ضع في الفراغ :

12- ب

اجب عن :

13-عن طريق الإحليل
14-يأدي الي مرض كلوي

منقول

بالتوفيق

دعواتكم

تسلمين ختية

وربي يعطيج الف الف العافية

مشكووووره أختي

أخوجـ هـــزاعـ

,,,,,,,,,مشكووووورة عالحلول ,,,,,,,,,,,
ما قصرتي (^_^)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم ايدج اختي,,

جهود كبيرة في المعهد,,

الله يوفقج..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس العمرة مع الانشطة ولا تنسونا بالردوود -التعليم الاماراتي

صفحة127
معنى لبيك:عقد النية بالعمرة أو الحج أو الإثنين معا
الحكمة: إظهار المساواة بين الآخرين

بالنسبة للجدول فسهل جدا…تستخرجي من الدرس نفسه…

صفحة133

رقم 2
1- استجابة الدعء والمغفرة لهم.
2- الأب والإبن معا

الميقات البلدان

ذو الحليفة المدينة المنورة
قرن المنازل أهل نجد
ذات عرق العراق
الجحفة الشام
يلملم اليمن

صفحة ( 136 )
– يرتب أعمال العمرة :-
– الترتيب : – الاغتسال والتطيب
– الإحرام
– الطواف
– صلاة ركعتين خلف المقام
– السعي بين الصفا والمروة
– الحلق والتقصير .
– أبحث عن حل :-
الرجوع إلى الميقات للإحرام ، فالإحرام ركن من أركان العمرة .
– حديث ودلالات :-
– أداء فريضة الحج إذا كان قادرا ومستطيعا لأنها ركن من أركان الإسلام ثم أداء العمرة .
– أجب :-
1- صيغة التلبية : لبيك ( عمرة أو حج ) لبيك اللهم لبيك ، لبيك لا شريك لك لبيك ، إن الحمد والنعمة لك والملك لا شريك لك .
– الوقت : إذا نوى العمرة أو الحج أو الاثنين معا يسن له أن يغتسل ويتوضأ ويتطيب ثم يلبس ملابس الإحرام ويعقد النية ويقول التلبية ويستمر حتى يصل إلى الكعبة

2- لا يصح الطواف داخل الحجر لأنها جزء من الكعبة .
– أتذكر :- أكمل :-
1- سبعة 2- اليماني 3- استلام الركن اليماني ، شرب ماء زمزم ، الصلاة ركعتين عند مقام إبراهيم .
– آثار ونتائج :-
1- مغفرة الذنوب والتوبة والتقرب إلى الله والشعور بالمساواة والتعارف ( فوائد العمرة ص143 ).
2- إظهار المساواة بين المسلمين وأنهم أخوة .
3- بقصة السيدة هاجر مع ابنها اسماعيل عليه السلام عندما كانت تبحث له عن الماء .

– أخطط للعمرة :-
– الميقات – الإحرام – عقد النية بالعمرة –التلبية – الطواف حول الكعبة سبع أشواط الابتداء بالحجر الأسود – الصلاة ركعتين عند مقام إبراهيم عليه السلام – شرب ماء زمزم- الدعاء عند الملتزم- السعي بين الصفا والمروة – الحلق والتقصير- التحلل .

ما المقصود ب :-
العمرة : العمرة هي زيارة البيت الحرام مُحرِما متعبدا لله تعالى بالطواف بالبيت والسعي بين الصفا والمروة والحلق أوالتقصير .

الميقات : هي أماكن حددها الرسول لبدء الإحرام فيحرم عند وصوله إليها ولا يتجاوزها إلا محرما .
الإحرام: هي نية الدخول في أحد النسكين الحج أو العمرة أو الحج والعمرة معا .
الإضطباع : هو أن يبرز كتفه الأيمن فيجعل وسط ردائه تحت إبطه وطرفيه على كتفه الأيسر .
الرَّمل : هو الإسراع في المشي مع مقاربة الخُطى

لا تنسونا من الدعااء

مع تحياتيييي

o0o0oDo0o0o

والله مشكوووووووووره

ما قصرتي ^^

بس اريد حل درس سورة ق (2)

بحاول اذا قدرت بكرة ان شاء الله

ما قصرتي

مشكوووووووووووووووووورة مشكووووووووووووورة مااااااااقصرتي
هههههه

كتبتو في بتلاقييي

ما قصرتوا
مع تحياتي

o0o0oDo0o0o

تشكراااااااااات..

والله ع حظيــــ نسيت ان بنااخذ هالدرس..
ويووم دشّيت جان احصلج كااتبة..

تشكرااااااااااات واايد واايد واايد!!

بس بسألج.. انتيـــ حاطّه آآخر شيــــ "ماالمقصود بــ"..
هالسؤاال ويين صااير؟؟ ولا انتيــــ حاطته للإفاده يعنيـــ؟؟

وو مشكوووره مره ثاانيه.. ^.^


مشكووووووووووووووووووووووووووووورة
والله لا يحرمنا منج انشاء الله

شكرررررررررررررراااااا

للاستفادة

مع تحياتي

o0o0oDo0o0o

مشكوووووووووووووووووووووورة يالغالية …

تسلميين ويزاج الله خيرأً
عطاج ربي كل الصحه والعافيه
فديتج انا
طانكس
تحيتي
^_^

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حلول الانشطة في الوحدة الاولى , الجغرافيا , الحادي عشر -تعليم اماراتي

فديييييييييييييييتكم ساعدوني

تفضلي خيتووو
——————————————————————————–

صفحه 20
]السوال الاول:
اسيا افريقيا الامريكتان
السوال الثاني:
بسبب وقوعها في مناطق انكساريه

صفحه 21
الاثار البشريه
تدني المستوى المعيشي

الاثار الاقتصاديه
انخفاض الانتاج الزراعي والصناعي

الاثار المناخيه
ذوبان الجليد
وارتفاع منسوب المياه

الاثار الصحيه
قله انتاج الادويه

الاثار البيئيه
تلوث المياه الجوفيه والسطحيه

صفحه 22
خسائر كبيره في الاقتصاد المحلي والدولي
قله الانتاج الزراعي والغذاء
السوال الثاني:
تاخر الانتاج الزراعي
انتشار الامراض والمجاعات بين الدول
قله كميه الغذاء

السوال الثالث
الجفاف
التصحر

ص 12
نشـآط:آستعن بآحد مصـآدر آلمع ـرفـة المعلومـآتية.

آليمن
مصر
الجزائر
المغرب

__________________________

ص 13
تآمل خريطة المغرب العربي واجب.
حدد آهم آلمدن التي تعرضت للزلازل في كل من الجزائر والمملكة المغربية.

الرباط
بليده
ووهران
*فسر آسباب حدوث هذه الزلازل.

نتيجة ألتقاء اللوح الافريقي باللوح الاوروبي

ولضعف قشرة الارض
__________________________________

ص 16

اضرب امثلة لبعض الفيضانات المتكررة.

وسط الصين
السنغال
الهند
فلبين

*اضرب امثلة لبعض الفيضانات العارضة.

دول الخليج
الجزائر
تونس
السودان
______________________________________

ص 17

فسر الرأي .

لان الغابات تعمل على تثبيت التربة وتقلل من سرعة حركة المباه عبرها

*أستعن بشبكة المعلومات.
وضح ىهم الانجازات التي توصل اليها مؤتمر دبي العالمي.

تقليل الزحف العمراني
زيادة مساحات الاراضي الزراعية
الاكثار من عمليات التشجير حول المدن
* ما الجهود التي قدمتها دولة الامارات.

زراعة المناطق الصحراوية
تثبيت الكثبان الرمليه
توفير المياه الازمه لاستصلاح الاراضي

شكرا لكي اختي

العفوووو هذا واجبنا

في موازين حسناتج
ولج الف شكر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اختي لوزي..

جاري تعديل العنوان..

السسلام عليكم
ما قصرتوا
موفقين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده