شحٌـآلكَـم عربْ زآيد…~.~
يـآيب لكم قواعد الانجليزي – تضمن لك النجآح ..~.~
تحــيــآتي…~.~
ع العموم ثكرآآ ..
في الاسبوع الماضي ذهبت انا وعائلتي الى الجبال وكان الجو رائع نحن فرحنا لان ابي اخبرنا انا سنتسلق الجبال وكنت سعيده لاني لم اتسلق من قبل فبدات بالتسلق وحين وصلت الى نصف الجبل خفت لاني كنت اخاف من المرتفعات فقلت ان انزل ولكن ابي اخبرني ان القمه قريبه فقررت ان اتشجع واصل الى القمه وحينما وصلت فرحت لان انتصرت على خوفي ولان اختي لم تصل ونزلت وكانت رحله لن تنساء
بليز اريده اليوم ضروري
ان شاء الله تستفيدين منه
بس اقولج شوفي اذا في اخطاء و لا لا
ما شاء الله عليج اختي..
اشكرج عالمسساعدة..
الله يوفقج يارب..
جاري تعديل العنوان
الله يعطيج العافية .. رائعه الصراحه
ما تقصرين فميزان حسناتج ان شاء الله
بارك الله فيج
السموحة منك اخوي ما حصلت..
للعلم الرابط اللي حطته الطيبة ما يشتغل..
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=69692
http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=69691
بالتوفيق
eng.zip (832.4 كيلوبايت, 1293 مشاهدات)
السسلام عليكم
بالمرفق
موفق
=)
بس ان شاءالله بساعدكم لو تبون شي ..
المهم ..
لو ماعليكم أمر بغيت { قصه وتلخيصا باالانجليزي =)
يمكن الطلب صعب شوي بس الي يروم يساعدني
وع العموم مشكورين وما اتقصرون 
جاري البحث
+ تم تعديل العنوان ليتناسب مع فحوى الموضوع …
بس خبرينا عن شو القصه ؟
The Eye
Once upoun a time, their was two young sisters playing with Fireworks.
By mistake one of them throw it to her sister and it affected her eyes, she went to the hospital with her parents and they told her that she will be blind for the rest of her life unless she changes her eyes with another persons eye.
In the beginning, she felt so bad because she couldn’t see anything and her life was returned from a world with colors to nothing only black but with the passage of time she used to live with that feeling.
After fiften years, the blind girl decided to change her eyes to a new one from a dead person to see again. So she went to the hospital and did the appropriate measures and she did the surjury which was successfully worked and she was so happy to see again.
What she wasn’t know that the new eyes was for a women who was seeing spirits of dead people and she can dream about what will happen in the future.
The blind girl didn’t know this information and when she started to see these things she thought that she was hallucinating or this new reaction because of her new eyes. She tried to tell her friends about what she saws but unfortunatly no one believes her, then when she knew the information of the owners eye she began to help the people who see’s them in her dreams.
One day when she was helping a group of people in the middle of explosions, a small glasses entured her eyes and returned her blind again.
م/ن
أو أنج تبين قصه ومترجمه ..
مثل ..
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….ED%C7%E1%ED%C9
http://www.uae.ii5ii.com/showthread….ED%C7%E1%ED%C9
بالتوفيق
هاي ورقة النصوص في المرفقات وهذا رابط الامتحان 2022-2016 القراءة + التابة
×
الامتحان :
.
.
.
امتحان الانجليزي الفصل الثالث للعام 2022-2016 للحادي عشر علمي
ER11 Text 2022.pdf (714.4 كيلوبايت, 202 مشاهدات)
كيف تكتب مقال باللغة الانجليزية
• أي مقال يتكون عادة من 3 أو 4 فقرات
• كل فقرة فيها أول جملة مهمة جدا لأنها توضح للقاري عما يتكلم الشخص في هذه الفقرة كما تدل على قدرة و تمكن الشخص لذلك من الضروري بداية كل فقرة بجملة افتتاحية topic sentence.
إذا كان المقال عن شي له سلبيات و ايجابيات فهذه طريقة لكتابته مثل (The Internet, the Television, The Mobile, ) و غيرها من الاختراعات الحديثة أو العولمة globalization أو
الفقرة الأولى مقدمة الثانية الايجابيات و الثالثة السلبيات و النهائية الخاتمة.
الفقرة الأولى ( المقدمة)
( All new inventions) أو ( Globalization) اسم الموضوع) ) has positive benefits and advantages. However, there are also some negative effects and problems.( We are now going to discuss each of them in the following paragraphs.)
ضروري نترك سطر بين كل فقرة و التي تليها لتظهر بشكل مرتب
The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has many positive benefits and advantages. First…………, Second……….Finally………
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان
مثلا: First, it provides us with interesting and useful information. Second, it makes us aware of other cultures and civilizations. Finally, it saves time and efforts for many students and businessmen.
نترك سطر
Unluckily لسوء الحظ أو Unfortunately, أو On the other hand, أو However, The —— اسم الموضوع) )Internet/ Mobile/ Satellite has other negative side effects and disadvantages. For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ
First…………, Second……….Finally………
نترك سطر و نكتب الفقرة النهائية Conclusion. ممكن نبدأها To sum up أو Finally أو In conclusion
To sum up, it is important to make sure that we focus on / use the positive sides of ——and learn to avoid its negative side effects.
في هذه الفقرة ممكن تعطي رأيك أو نصيحة أو تكتب مثل يلخص الفقرة الخ………………………………..
ملاحظات:
• يجب قبل أي شيء أن تعرف ما هو الموضوع الذي سوف تكتب عنه. و إلا لن تحتسب لك الدرجة حتى لو كتبت 3 صفحات.
• يجب أن لا نستطرد و نكتب أشياء لا لزوم لها كل ما كان الموضوع مباشر و محكم قلت الأخطاء في القواعد و الإملاء. طول الموضوع لا يعطيك علامات إضافية المهم إلا يقل عن 8 اسطر أو 75 كلمة.
ملاحظات مهمة
• من الضروري جدا مراعاة ما يلي: هو مش ممنوع لكن استخدامه يضعف الموضوع
– تكرار كلمة مهم important بينما يمكن أن نكتب بدلهاessential, vital, major, crucial, necessary, beneficial, basic, useful, significant, crucial, urgent, has a great priority الخ
• من غير الضروري أن تكون الفقرة أكثر من جملتين أو ثلاثة فهي تكفي
• لا تكتب أي كلمة غير متأكد من الإملاء لان تكرار الخطأ يخصم العلامات
• عدم تكرار and لإضافة معلومات فيمكن أن نستخدم
as well as, in addition, moreover, not only——but also——–,
. نكتب في أول الجملة On one hand. و في الجملة التي بعدها on the other hand…….من ناحية—- و من ناحية أخرى——–
أو نستخدم أسلوب السرد و هو اضمن (
و نكتب الجملة الثالثة و هكذاThird, ( نكتب الجملة الثانية ),…. Second. ( نكتب الجملة الأولى ) Fisrt,…
• استخدام أدوات الربط المناسبة
من طرق استخدام أدوات الربط Connectors:
1. التعديد أو السرد Listing
First,……. Secondly, ……….. Finally,…
2. المقارنة ( التناقض) Contrasting
Although, ……….. However,…………. On the other hand,………..
3. الإضافة Adding points
………, too In addition,………. Moreover,……………….
4. إعطاء الأسباب Giving reasons
Because….. that is because…….. as…………. Since…….
لا يمكن استخدام الموضوع السابق في الحالات التالية:
أحيانا يكون الموضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking …..
أو يكون الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية …………
إذا كان الموضوع:
عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism
فإننا يمكننا الاستعانة بالنموذج التالي:
الفقرة الأولى : سطرين المقدمة
الفقرة الثانية ا أثره على الإنسان
الفقرة الثالثة أثره على المجتمع
الفقرة الأخيرة خاتمة تلخص الفكرة الرئيسية للموضوع
مثال على موضوع عن شي كله عيوب و ليس له مميزات مثل التدخين Smoking..أو تخريب الممتلكات العامة Vandalism
Smoking / Vandalism (اسم الموضوع ) has very dangerous/ serious negative effects on XXXX our life and the development of our country.
(Smoking is a very dangerous habit that has many negative effects on man’ s life . For example,……………….. In addition to that, Finallly,……….. It causes serious diseases such as cancer and heart failure.) عن التدخين
The —— اسم الموضوع) ) has negative side effects and disadvantages on our life. It can stand as an obstacle in the way of the progress of our country. It can also be a direct threat to everyone’s interests XXXX personally and nationally
———————— has become an epidemic that has negative effects. For example,……………….
وهنا نكتب جمل بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان
For example…………, In addition to that,..………. Moreover ………
In the end, XXXX governments and individuals must exert efforts to stop the spread of this danger and declare war against anyone who encourages it. We must stop it and avoid its bad influence on our society.
أو ممكن نستخدم طرق السرد السابقة لتعديد المساوئ
إذا كان الموضوع عن شي كله مميزات و ليس له عيوب مثل التعليم Education أو دور المرأة الفلسطينية في بناء المجتمع The role of the Palestinian woman in building up our society أو دور الشباب أو الحرية
It’s a well known fact that education اسم الموضوع———– plays an important role in our life. Education is very necessary to the progress and the building up of any society.
————- has a very vital influence on our lives nowadays as it helps a lot in every field of life. For example, ————– helps us in the field of work and business as without———- these fields could never prosper or have their current state. Moreover,———–
وهنا نكتب فائدتين أو ثلاثة بالاستعانة بالكلمات أو الأفكار التي تكون في ورقة الامتحان
In conclusion, I believe that any society would have never reached this high slandered of development and progress XXXX in the fields of everyday life or in the political field or in the world of work and business without ——————. So, we must pay attention to it and exert our efforts to take care of it
منقووووووووووول ..
Subject + didn’t + verb infinitive
Subject + verb + d /ed/ied.
* * * * * * * * * * *
I cleaned my room yesterday.
He played football.
They visited their uncle last week.
*
* * * * * * * * * * * * * * * * 2 – Negative النفى * * * * * :-
*
*
She didn’t close the window.
He didn’t see the match.
*
*
*
3 – Questions * *الأسئلة
*
Did + subject + verb infinitive?
*
*
*
Did you play tennis yesterday?
*- *Yes, I did.
* * * * * – *No, I didn’t.
Did she hear her teacher advice last week?
* * *- Yes, she did.
* * *- No, she didn’t.
Some remarks
*
*
*
Verbs which end in (e) add just (d).
* * * * * * Close ——— closed
* * * * * *Arrive ——- arrived
* * * * * *Live ———-lived
*
verbs which end in a consonant after a vowel, double the last letter .
* *Travel ——– travelled
Stop ———- stopped
-♥ He travelled abroad last year.
Some verbs in the past
يذهب
Went
Go
يرسل
Sent
Send
يعيش
Lived
Live
يري
Saw
see
يشتري
Bought
Buy
ياخذ
Took
Take
ياكل
Ate
Eat
يكون
Was
Am *is *
يكونون
Were
Are
*
How to form a question?
هناك نوعان من الاسئلة : – *
1- سؤال ( هل ) الذي يبدأ بفعل مساعد و تكون اجابته بــ Yes No
*
Yes No questions
►Are you a doctor?
– Yes, I ‘m.
– No, I ‘m not.
►Is Ahmed at school?
– Yes, he is.
– No, he is n’t.
►Can you swim in the river?
* * * *- Yes, I can.
– No, I can’t.
►Do you like English * ?
– Yes, I do.
– No, I don’t.
►Did you live in Cairo?
– Yes, I did.
– No, I didn’t. *
النوع الثاني من الاسئلة ؟
Wh – questions
اسئلة بادوات الاستفهام : –
*
( 1 ) * * * * * * * * * * * * * * ( 2 ) * * * * * * * * * * * *( 3 )
Question word * * + helping verb * *+ * * *subject **
الفاعل * * * * * * * * * * * * * * فعل مساعد * * * * * * * كلمة الاستفهام
( 4 ) * * * * * * * * * * * ( 5 ) * * * * * * * ( 6 ) *
Verb ( inf ) * + * *the rest * *+ * * * * *?
* * * * * *ياتي الكلام * * * * * * * * * الفعل *
*
*
*
*
*
اولا كلمات الاستفهام مثل : – *
*
من ( الفاعل ) * * * * * * * * * * * * * * Who
ما – ماذا ( شيئ ) * * * * * * * * * * * * *What
متي ( للزمن ) * * * * * * * * * * * * *When
اين * ( للمكان ) * * * * * * * Where * * * * *
* ثانيا : – الفعل المساعد : – اذا كان يوجد فعل مساعد نستخدمه مثل : –
am *- is *- are – was – were *- can *- will – could
اما اذا لم يكن هناك فعل مساعد نستخدم
do * – do – did * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
اذا كان الفعل مضارع * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * do
اذا كان الفعل في الماضي * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *did *
اذا كان الفعل مضارع به * * * * * * * * * * does * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ( *s – es – ies ) * * * * * * * * * *
ثالثا : – فاعل الجملة الأصلي و يمكن ان يكون اسم او ضمير
رابعا : – فعل الجملة الأصية مثل ( المصدر )
play * – go * *- send * – do * * *
خامسا : – ياقي الكلام في الجملة
– Ahmed bought a postcard . *( who )
في حالة ( who ) نحذف فاعل الجملة و نضعها و تكمل الجملة ولا نستخدم فعل مساعد *( did )
Who bought a post card * ? * * * * * * * * * * * * * * * * *( Who )
*
♫ Ali saw a lion. * * ( Who )
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Rami took a photograph. * * * * * * * * * * * * *( Who *)
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Sally ate a big fish. * * * * * * * * * * * * * * * * * *( Who )
…………………………….………………………………………. * * * * * * * * * * * * * * * * * *
♫ Ahmed went to the river. * * * * * * * * * * * * *( Who )
…………………………….………………………………………. *
– Ahmed went to school. * * * *(Where) * * * * * * * * * * * * * * * * *
ملوحظة :
* *1- where تدل علي المكان فنحذف الكلمة الدالة علي المكان و هو school
* *2-هذا الفعل زمن الماضي و لايوجد فعل مساعد فلابد من ان ناتي بفعل مساعد و هو did
* *3-ناتي بالفاعل و هو Ahmed
* *4-ناتي بمصدر الفعل الريئسي و هو go
► Where did Ahmed go * ?
1 ) I went to Aswan on holiday . * * * * *(Where)
…………………………………………………….………………
2 ) He took a photograph . * * * * * * * * * (What)
………………………………………………………………………
*
ماذا ( هو *فعل ) ؟ *الاجابة ( التقط صورة )
► What did he do * ?
*
1- They saw a lion in the zoo . * * * * * * * (What)
………………………………………………………………………
2- Sámi bought a book. * * * * * * * * * * * *(What)
………………………………………………………………………
3- He goes home at ten everyday. * * * (When)
………………………………………………………………………
*
اولا : – *نحذف الزمن لان السؤال بـــ when الدالة علي الزمن .
ثانيا :- *ناتي بالفعل المساعد و هو هنا *does ثم الفاعل ثم مصدر الفعل اي الفعل بدون اي اضافات .
► When does he go home everyday?
*
I visited the High Dam yesterday . * (When)
………………………………………………………………………
Choose : –
1- I ……………. my uncle yesterday.
* * * * * * * visit – *visited *- visits
2- They ………… to Luxor last month.
* * * * * * * * went – go – going
3- My father ………… photos yesterday.
* * * * * * * * *take *- took *- takes .
Re – arrange : –
1- pen – under – My – is – table – the.
…………………………………………………………………..
2- did – go – Where – you – holiday – on ?
……………………………………………………………..…….
3- took – with – photos – She – camera – her .
……………………………………………………………………
Study these remarks: –
للسؤال عن بلد شخص ما
1- Where is Ahmed from?
►He is from Giza.
2- Where are you from?
► I ‘m from Cairo.
*
On * * * * * * * * * holiday في اجازة
► He wend to Luxor on holiday .
*
Study these opposites: –
قديم
Old
جديد
New
بعيد عن
Far from
قريب
Near
صغير
Small
كبير
Big
هناك
There
هنا
Here
في الخارج
Outside
في الداخل
Inside
فوق
Above
تحت
Under
*
Punctuations: *
1 ) علاقات الترقيم
1- الحروف الكبيرة * Capital letters
1- توضع في بداية الجملة : – *
My family lives in Giza. –
2- *اسماء الاشخاص : –
Ahmed * – Rami – Sámi
3- دائما ضمير المتكلم I حتي و لوفي وسط الجملة *: –
– My father and I went to Luxor. *
4- اسماء البلاد و المدن و الامساكن المشهورة :-
Egypt – England -Cairo – Pyramids – High Dam **
5- ايام الاسبوع *و شهور السنة :-
Friday – Saturday – April – May
6- اسماء اللغات : – *
Arabic – English – French – Italian – Greek
*
2) الفاصلة العليا ‘ Apostrophe
– نستخدم مع الملكية:-
* * * * * * * * This is my father’s car.
– و مع الاختصارات : -*
He’s * *= He is
I ‘m * * = I am
He’s * = He has
I ‘ve * *= I have
الفاصلة : – * , *Comma3-
تفصل بين كلمات متتابعة لتجنب إستخدام كلمة ( و)
►My hobbies are swimming, reading, running and playing
* * tennis.
*
I bought a postcard, a ruler, a book and a bag.
و توضع ايضا قبل الاسم اذا جاء في نهاية الجملة
I sent you a postcard, Enas.
4- النقطة ( . ) Full stop توضع في نهاية الجملة
I live in Giza.
5 – علامة الإستفهام ؟ *
توضع دائما في نهاية السؤال ؟
What did he do yesterday?
الله يهداه اخوي حمودي مادري شو حاط بالضبط..؟
عالعموم ان شاء الله تفيدكم هذي التقارير..
موفقين يارب..
وجاري تعديل العنوان..
منقوله
يمكن تستفيدين من هذه موفقه
