التصنيفات
الصف الثامن

طلب حل درس المظاهر الاقتصادية والاجتماعية كتاب التاريخ -تعليم الامارات

بلييييييييييييييييييييييز ابي حل درس المظاهر الاقتطادية والاجتماعية

هلب مي بليييييييييييز

السموحه ما لقيت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السسموحة منج اختي ..

وانا بعد ما لقيت..

ان شاء الله غيري ما يقصر..

لا عادي ماقصرتم
تسلمون

السّــلآـآمُ عَ ـلَيْكُــم ..

تفضلــى ..

تتبع تطور…؟
* العصر الأموي :- أمر معاوية بن أبي سفيان باستصلاح الأراضي الزراعية – اهتموا بتجفيف المستنقعات – بنوا السدود و شقوا الأنهار
* العصر العباسي :- اهتموا بأراضي السواد – تطوير أساليب الري – حافظوا على قنوات الري – إنشاء ديوان الماء للاهتمام بالأنهار
* الزراعة في الأندلس :- الزراعة فوق مدرجات الجبال – أقاموا مستودعات لمياه الثلوج – ادخلوا زراعة النخيل في اوروبا
– أفضل انجازين هما : –
* تخفيض مبلغ الخراج على الفلاحين .. لأن ذلك يشجع الفلاحون على الاستورار
* بناء السدود .. لانه يوفر المياه للأراضي الزراعية ، إن قلت المياه في فترة من الفترات
– اضرب أمثلة ..؟
* زراعة المناطق الصحراوية * دعم المزارعون مادياً و معنوياً * بناء السدود لتوفير مياه للري
– تفكير ناقد .. صــــــ132 ـــــــ
* أفاضل على أساس درجة جودة المنتج و سعره و الدولة المنتجه له
– استعن بالخريطة …
* الأندلس : – الحديد و الصلب البسط الحرير الفخار الزجاج الجلود البارود السكر الورق
* الشام : – الحرير السكر الزجاج الورق
مصر :- القطن الكتان الورق
سمرقند : – الورق
صـــــ 133 ــــــــــ
– كيف شجع الخلفاء … ؟
* من خلال حفر الآبار – إقامة المحطات على طرق القوافل
– ما الآثار التي ترتبت … ؟
* تنوع السلع في أسواق المدن الكبرى – انتشار الاسلام
– بين كيف سطر ………..؟
* حسن تعامل التجار المسلمين مع التجار من البلدان الأخرى و أمانتهم و جعل لهم علاقات تجارية قوية معهم و نالوا ثقة الأخرين ..
* مع إنتشار الاسلام في العالم أصبح المسلمون يسيطرون على الطرق التجارية البرية و البحرية
* نجاح المسلمين في الاستقرار و نشر الأمن في الطرق البرية و البحرية
صـــــــــــــ134 ــــــــــ
– تخيل .. ؟
* الصين : الحرير الخزف فارس : السجاد اندونيسيا : سكر توابل بخور
صـــــــ135ـــــــــــــــ
– فسر توجه … ؟
* بسبب زيادة دخل الدولة الاسلامية ، و بيت المال و سيلة لحفظ و تنظيم الأأموال المسلمين
– ماذا يقابل … ؟
* الضريبة الجمركية ( الجمارك )
– ما أهم الموارد … ؟
* النفط الصناعة السياحة الثروة السكية الثروة الزراعية … الخ


برب ..بعد مَــآ نآخذ الدرس ..

السمــؤؤحَ ــه .. ><

مسموحة ما قصرتي تعبتج وياي مشكورة ^_^

كنت انا ابغى اساعد >_<

خيرها في غيرها

شكرا اختي بس انا حالة كل الدرس ليش انتي لا عفوا

ليش انتي ما حليتي كله خلاص انا بحلة اوكي اعطيني خبر

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل ( المشكلة الاقتصادية ) للصف الحادي عشر

أولا : الحاجات الإنسانية
س : أكل العبارات التالية بما يناسبها اقتصاديا :-
• من الحاجات الضرورية للإنسان : ———— و ———— و ————
• من الحاجات الاجتماعية والثقافية للإنسان : ————- و ————- و
• من خصائص الحاجات الإنسانية : ————- و ————- و
• الذي يستخدمه الإنسان لإشباع حاجاته هو : —————–

س : ما المقصود بالمفاهيم التالية :-
• الموارد الاقتصادية
—————————————————————————————
• ندرة الموارد الاقتصادية
—————————————————————————————
س: بين أسباب المشكلة الاقتصادية ؟
• ——————————————————————————–
• ——————————————————————————–
س : ما المقصود بعلم الاقتصاد ؟
——————————————————————————————————————————————————————————

__________________________________________________ ________________

الموضوع عوامل الإنتاج :::.
*عرف بأسلوبك مفهوم الإنتاج.
———————————————————————————-

*يعتمد إنتاج السلع والخدمات إلى وجود عوامل عديدة ( عناصر الإنتاج ) هي :-
( 1 ) ——————————– ( 2 ) ———————————

أولا : العمل
العناصر الرئيسة لمفهوم العمل :
( 1 ) ——————————– ( 2 ) ———————————
( 3 ) ——————————– ( 4 ) ———————————
*املأ الفراغات في العبارات التالية بما يناسبها من الكلمات : ( نوع العمل – كم العمل – حجم العمل ) .
•يقصد بالقدرة الإنتاجية للعمل —————————-
يقصد بعدد القادرين على العمل —————————-
•يقصد بالأيدي العاملة في المجتمع كما ونوعا ————————–

مشكووووورة وتسلمين

تسلمينً أختيً ع الطرح

منوره القسمً ب ـه المشآرك’ــ ة

algulla’..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بور بوينت عن الانشطة الاقتصادية في العالم الاسلامي -تعليم الامارات

بور بوينت عن الانشطة الاقتصادية في العالم الاسلامي

لو سمحتي كيف اطلع البوربوينت

ما طاع لي يجي عشان يطلع سيف

بلا عليك يا الطاووس هذا اسمه بوربونيت خرطيييييييييييييي

مشكوووور عالبوربوينت

ما طلع لي

السلام عليكم,,,

تلاقون طلبكم هني..

الرابط الي في الموقع لا يعمل

بالتوفيق,..

شكرا جزيلا

ثانكس يعطيج العافية …

طااوس لاتخرف ههه شو شارب ع الصبح هع..

مشكورة خيتو ..


عشان احترمكم


THAAAAAAAAAAAAAAAAAANX
#_#

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

حل دروس انشطة الاقتصادية للسكان كلها -تعليم الامارات

ص 25
1)ترشيد استهلاك المياه في مناطق الزراعة المروية بما يسمح بزراعة مساحات جديدة .
2)استصلاح اراضي الصحراوية .
3)استخدامات الالات الحديثة
ص26
5الامارات
4يمن
3موريتانيا
2مصر
1 المغرب
ص27
1السعودية
2 الامارات
3الكويت
4 العراق

ص30
المواصلات 2 راس المال 3الادارة الناجحة 4الموارد الخام 5 الايدي العاملة
ص31
1 الصناعة الزيوت و السكر و التعليب الخضراوات و الفواكة
2المفرب الجرائر و تونس و مصرو السودان و العراق و سوريا و الصومال
3بسبب توافر الزراعة قصب السكر و شمندر السكري
ص35 الاسماك النفط الملابس التمووور

الاتحاد الاوروبي و اليابان
9
ص36
السيارات القمح الاكترونيات الادوية اللحوم

1 جوتة و تحسين الصناعات العربية
2 تنوع الانتاج في البلاد العربي
ص37
1 الصناعات البتكمائية في الامارات و السعودية و الكويت بسبب توافر النفط و الغاز الطبيعي

ص38
1 عدم تشجيع الخبرات العربية و عدم الاهتمام بهم
2 قلة الانفاق على الابحاث العلمية
3 فقر بعض الدول العربية و عدم الاهتمام بالعلم و العلماء

ص39
1 تشابة المنتجات بين الدول
وجود معوقات تقلل من تبادل السلع بين الدولالعربية
قلة انتاج الموارد المصنعة
2اوليةخدميةانتاجية.
النتيجة1 زيادة الدخل القومي
2 طمع الأستعمار في الوطن

الخطوط مفهومة؟؟

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــراً ع الحلوووول الراااائعة و الحلوة , و و و و ^_^

شكرا على الحل

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

السكان والأنشطة الاقتصادية في غرب أوروبا للصف التاسع

لو سمحتو ابا بوربوينت عن السكان والأنشطة الاقتصادية في غرب أوروبا
اللي عنده لا يبخل علينا

السمووحه إأآختيه دورت بس مـإأآلقيت اللى انتي تبينه ,,

والروابط اللى اهنى مـإأآ يفتحن ,,

وإأن شـإأآءء الله غيـري يقدر يسسـإأعدج ,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

طلب /امانة بلييييييييييز حل درس المضاهر الاقتصادية والاجتماعية للصف الثامن

بلييييييييز اليوم تاريخ 19/5/201
الاحد
وبكرة يوم الاثنين عندي امتحان بدرس لمضاهر الاقتصادية والاجتماعية

وانا مو حالة الدرس امانة يللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللل ليز

ابغى الحل امانة والابرسب ويكون بسببكم يللللللللللليز

السلام عليكم وحمة الله و بركاأآأته ..ًٍَِ~
اتفضلي هذا لحد ما ادور اكثر…ًٍَِ~
:

أنا عندي حلول بعض الصفخات المطلوبة :-
صــــــــــــ131ـــــ
– تتبع تطور…؟
* العصر الأموي :- أمر معاوية بن أبي سفيان باستصلاح الأراضي الزراعية – اهتموا بتجفيف المستنقعات – بنوا السدود و شقوا الأنهار
* العصر العباسي :- اهتموا بأراضي السواد – تطوير أساليب الري – حافظوا على قنوات الري – إنشاء ديوان الماء للاهتمام بالأنهار
* الزراعة في الأندلس :- الزراعة فوق مدرجات الجبال – أقاموا مستودعات لمياه الثلوج – ادخلوا زراعة النخيل في اوروبا
– أفضل انجازين هما : –
* تخفيض مبلغ الخراج على الفلاحين .. لأن ذلك يشجع الفلاحون على الاستورار
* بناء السدود .. لانه يوفر المياه للأراضي الزراعية ، إن قلت المياه في فترة من الفترات
– اضرب أمثلة ..؟
* زراعة المناطق الصحراوية * دعم المزارعون مادياً و معنوياً * بناء السدود لتوفير مياه للري
– تفكير ناقد .. صــــــ132 ـــــــ
* أفاضل على أساس درجة جودة المنتج و سعره و الدولة المنتجه له
– استعن بالخريطة …
* الأندلس : – الحديد و الصلب البسط الحرير الفخار الزجاج الجلود البارود السكر الورق
* الشام : – الحرير السكر الزجاج الورق
مصر :- القطن الكتان الورق
سمرقند : – الورق
صـــــ 133 ــــــــــ
– كيف شجع الخلفاء … ؟
* من خلال حفر الآبار – إقامة المحطات على طرق القوافل
– ما الآثار التي ترتبت … ؟
* تنوع السلع في أسواق المدن الكبرى – انتشار الاسلام
– بين كيف سطر ………..؟
* حسن تعامل التجار المسلمين مع التجار من البلدان الأخرى و أمانتهم و جعل لهم علاقات تجارية قوية معهم و نالوا ثقة الأخرين ..
* مع إنتشار الاسلام في العالم أصبح المسلمون يسيطرون على الطرق التجارية البرية و البحرية
* نجاح المسلمين في الاستقرار و نشر الأمن في الطرق البرية و البحرية
صـــــــــــــ134 ــــــــــ
– تخيل .. ؟
* الصين : الحرير الخزف فارس : السجاد اندونيسيا : سكر توابل بخور
صـــــــ135ـــــــــــــــ
– فسر توجه … ؟
* بسبب زيادة دخل الدولة الاسلامية ، و بيت المال و سيلة لحفظ و تنظيم الأأموال المسلمين
– ماذا يقابل … ؟
* الضريبة الجمركية ( الجمارك )
– ما أهم الموارد … ؟
* النفط الصناعة السياحة الثروة السكية الثروة الزراعية … الخ

السلام عليكم وحمة الله و بركاأآأته ..ًٍَِ~
اتفضلي هذا لحد ما ادور اكثر…ًٍَِ~
:

أنا عندي حلول بعض الصفخات المطلوبة :-
صــــــــــــ131ـــــ
– تتبع تطور…؟
* العصر الأموي :- أمر معاوية بن أبي سفيان باستصلاح الأراضي الزراعية – اهتموا بتجفيف المستنقعات – بنوا السدود و شقوا الأنهار
* العصر العباسي :- اهتموا بأراضي السواد – تطوير أساليب الري – حافظوا على قنوات الري – إنشاء ديوان الماء للاهتمام بالأنهار
* الزراعة في الأندلس :- الزراعة فوق مدرجات الجبال – أقاموا مستودعات لمياه الثلوج – ادخلوا زراعة النخيل في اوروبا
– أفضل انجازين هما : –
* تخفيض مبلغ الخراج على الفلاحين .. لأن ذلك يشجع الفلاحون على الاستورار
* بناء السدود .. لانه يوفر المياه للأراضي الزراعية ، إن قلت المياه في فترة من الفترات
– اضرب أمثلة ..؟
* زراعة المناطق الصحراوية * دعم المزارعون مادياً و معنوياً * بناء السدود لتوفير مياه للري
– تفكير ناقد .. صــــــ132 ـــــــ
* أفاضل على أساس درجة جودة المنتج و سعره و الدولة المنتجه له
– استعن بالخريطة …
* الأندلس : – الحديد و الصلب البسط الحرير الفخار الزجاج الجلود البارود السكر الورق
* الشام : – الحرير السكر الزجاج الورق
مصر :- القطن الكتان الورق
سمرقند : – الورق
صـــــ 133 ــــــــــ
– كيف شجع الخلفاء … ؟
* من خلال حفر الآبار – إقامة المحطات على طرق القوافل
– ما الآثار التي ترتبت … ؟
* تنوع السلع في أسواق المدن الكبرى – انتشار الاسلام
– بين كيف سطر ………..؟
* حسن تعامل التجار المسلمين مع التجار من البلدان الأخرى و أمانتهم و جعل لهم علاقات تجارية قوية معهم و نالوا ثقة الأخرين ..
* مع إنتشار الاسلام في العالم أصبح المسلمون يسيطرون على الطرق التجارية البرية و البحرية
* نجاح المسلمين في الاستقرار و نشر الأمن في الطرق البرية و البحرية
صـــــــــــــ134 ــــــــــ
– تخيل .. ؟
* الصين : الحرير الخزف فارس : السجاد اندونيسيا : سكر توابل بخور
صـــــــ135ـــــــــــــــ
– فسر توجه … ؟
* بسبب زيادة دخل الدولة الاسلامية ، و بيت المال و سيلة لحفظ و تنظيم الأأموال المسلمين
– ماذا يقابل … ؟
* الضريبة الجمركية ( الجمارك )
– ما أهم الموارد … ؟
* النفط الصناعة السياحة الثروة السكية الثروة الزراعية … الخ

مشكورة

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن المشكلة الاقتصادية للصف الحادي عشر

تقرير عن المشكلة الاالمقدمة :

الحمد الله رب العالمين والصلاة والسلام على اشرف المرسلين سيدنا محمد وعلى اله وصحبه أجمعين .. وبعـد ….

سأتحدث في موضوعي عن أسباب المشكلة الاقتصادية هي عدم إمكانية الموارد الاقتصادية تلبية الحاجات الانسانية وهي الرغبة في الحصول على وسيلة من شانها إن توقف إحساس اليم أو تمنع حدوثه أو تحتفظ بإحساس طيب تزيد منه .

وسبب اختياري لهذا الموضوع هو دراستي له ومعرفة مزيد من المعلومات عن المشكلة الاقتصادية وقد أردت في هذا التقرير المتواضع إن اجمع قدر الإمكان ، واسأل الله إن يوفقني في التقرير وحسبي أنني لم ادخر جهدا في محاوله الوصول به إلى درجة الإتقان ، لكن الكمال لله وحدة . ونسال الله التوفيق والسداد .

الموضوع :

عرفت المشكلة الاقتصادية بعدم إمكانية الموارد الاقتصادية المحدودة (المتناقصة عادة، أو المتزايد بعضها بنسبة حسابية أو أقل من حسابية)، من تلبية كافة الاحتياجات المتزايدة .

ولا تظهر المشكلة الاقتصادية بشكل كبير في البلدان المتقدمة صناعياً أو في البلدان الخليجية البترولية ذات الدخل المرتفع على الفرد الواحد من السكان. في حين تبدو المشكلة بشكل واضح لدى غالبية السكان في البلدان قليلة الموارد، المكتظة بالسكان الراغبين بالاستهلاك رغم عدم توفر لديهم الإمكانيات اللازمة، وهنا تظهر مشكلة ارتفاع الأسعار نتيجة نقصان العرض عن الطلب، كما للمنتجات المحلية، أو رغم توفر العرض من المستوردات وكذلك كثرة الحاجة لها، ولكن ارتفاع الأسعار بسبب ارتفاع تكلفة المستوردات.

وتتضخم المشكلة عندما يكون الدخل العام أو الخاص قليلاً وعدد السكان كبيراً، فتكون حصة الفرد قليلة نتيجة لذلك، (هذا مع العلم أن حصص الأفراد من الدخل الوطني غير متساوية، حيث قد يكون هنالك مواطن يكسب المليون في اليوم الواحد، ولكن في نفس الوقت قد يكون هنالك مليون مواطن لا يتجاوز دخل الواحد منهم دولاراً واحداً في اليوم).
هذا وإن الدخل المتواضع إن أمكنه سد النفقات عن الاستهلاكيات الضرورية اللازمة من المواد المدعمة حكومياً، مثل الماء والخبز والسكر والأرز والتعليم الحكومي النقل العام والطبابة في المشافي الحكومية .. الخ، أو الحياة في ظل نظام اشتراكي عام (كما كان في الاتحاد السوفيتي سابقاً) حيث سيطرة القطاع العام بشكل كامل على كل وسائل الإنتاج، وقد حددت فيه الأجور والأسعار بشك صارم وبما يتناسب مع متوسط المداخل، وبشكل مريح للجميع في ظل العمالة الكاملة، وخدمات السكن الاقتصادي والطبابة والتعليم والنقل .. الخ شبه المجانية التي لا ينبغي لها أن تتجاوز نسبة معينة من الراتب، مقرونة بالضبط والربط بالخطط التنموية، والإنتاج المحلي الكبير لأغلب المستهلكات في ظل التشغيل الأمثل وفق القانون الاقتصادي (وفر العمل الكبير)، ومنع استيراد الكماليات، وفي حال السماح بها فبرسوم جمركية وضرائب مرتفعة جداً. ولكن المداخل البسيطة المعنية للفرد العامل الواحد في دولة نامية لا يمكنها تغطية كافة الفواتير المعاصرة المترتبة على استهلاك الفرد العامل نفسه لخدماتها، فكيف لاستهلاك كل أفراد أسرته الكبيرة بالمتوسط (ولا سيما إذا كان أغلب هؤلاء الأفراد عاطلين عن العمل، أو دون سن الإنتاج، وقد يكون من بينهم من يدرس في المدارس الخاصة أو في التعليم الموازي أو المفتوح أو الافتراضي أو في الخارج، أو يتنقل بالتاكسي، ويتطبب على حسابه في المشافي الخاصة … الخ) ففي هذه الحالات يقتضي الأمر مداخلات نقدية تتناسب مع المخرجات منها

ولذلك يبدو من الصعب جداً ضمن المداخلات المتاحة في بلد نامٍ غير اشتراكي إشباع الرغبات المكبوتة لدى (المستهلك) بشكل مباشر أو غير مباشر، أو التعويض عنها، أو تلبية كل الحاجيات المتزايدة لكل مستهلك أو راغب بالاستهلاك، بتأمين الكماليات التي أصبحت ضروريات معاصرة مثل (السيارة، الموبايل، الكونديشن، الكمبيوتر، الإنترنت، المايكروويف، البراد، الفريزر .. الخ) وبأسعار مناسبة لدخله، أو تأمين خدمات بديلة مكافئة عنها، إذ إن أسعارها وتكاليف تشغيلها وخدمتها تفوق إمكانيات ذوي الدخل المحدود فكيف بذوي الدخل المهدود؟
وقد تهون كلفة هذه السلع والخدمات لو كانت المستهلكات المعنية من إنتاج محلي ووفق القوانين الاقتصادية العلمية، أو تستورد وتسوّق في ظل ظروف منافسة شريفة وقناعة بربح معقول أو مجدول بدقة، أو في ظل العمالة الكاملة لكل مستهلك راغب في العمل، قادر عليه، ومحتاج له .. الخ

ومن أسباب المشكلة الاقتصادية :
1- تعدد الحاجات الإنسانية وتنوعها
2- محدودية الموارد الاقتصادية وتنوعها

الخاتمة :
وبعد انتهاء هذا الرحلة التي عرضنا فيها موضوع "أسباب المشكلة الاقتصادية "، ومن المعلومات التي يتناولها هذا التقرير وهي كثيرة 0

وفي الختام أرجو إن يكون هذا التقرير قد نال الإعجاب
وآخر دعوانا أن الحمد الله رب العالمين .

المراجع والمصادر :

المشكلات الاقتصادية العامة – إسماعيل شعبان
الكتاب المدرسي
قتصادية

مشكووووووووه على التقرير

يسلمووو ع المروووور يالغلا

لا الـــه الا الله