التصنيفات
الصف الحادي عشر

مقارنهـ بين الأحماض والقواعد }..|~ للصف الحادي عشر

::

السلامـ عليكمـ والرحمهـ

مسـا النور \ صـباحكمـ فلـ ..

::

أول مشاركهـ لـيهـ فـ القسمـ ..

مقارنهـ على شكـل جدول ومخطط ذهنـي بين الأحماض والقواعـد

::

ربـي يحفظكمـ \ مـع السلامهـ

الملفات المرفقة

أوووبس ..\

يــآآريـت لو تنقلون الموضوع لقسـم الكيميا للحـادي عشر أدبي

^
^

سقطـ سهواً *.*

ها كيمياااااولا احيااااااااااااااا

نقلي موضوووعج للقسم الكيميااااااا
الكل بيشكرج و تسلمين
اخوج عيناوي ربشهـــــ

تقبلي مروري

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

مشكووووووووورة واااااااااااااايد على هذه المساعدات الحلوة

تم النقل أخيتي جزاك الله خيرا وجاري تقييمك

وننتظر جديدك

ثاااااااااااااااااااااااانكس ^^

مشكووووووورة ما تقصرين

مجهود مقدر وكبير جزاكم الله خير الجزاء

جاري المعاينه

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير / بحث / عن الأحماض والقواعد -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

المقدمة :-

الاحماض والقواعد والأملاح ، هذهِ المصطلحات التي لطالما رددناها في دراستنا العلمية ، هذهِ المسمّيات التي تحمل بين طياتها معانٍ كبيرة ؛ ذلك أن الإنسان والكائنات الحية ككل تعتمد عليها في الكثير من المجالات ، في الغذاء، الصناعة ، الزراعة ، الصحة ، وغيرها من المجالات ، إذا فهي ذات صلة وثيقة بحياة الإنسان ، بل وثيقة جداً ، ومن هذا المنطلق نجد أهمية كون الإنسان بصدد دراسة خصائصها ، مدى توافرها ، أبعادها المادية ، ايجابياتها وسلبياتها ، وكل ماهو مرتبط بها ، وذلك للتّمكن من استغلالها على أحسن وجه ، والاستفادة بها قدر المستطاع لخدمة البشرية ، كما لا بد له من تلافي أضرارها وأخطارها ، وهذا أنا ذا اخترت أن اتطرق في تقريري هذا إلى موضوع الأملاح والقواعد والأملاح كسموم آكلة ، عَلي أوُفق في تكوين صورة مُبسطة ، أفُيد بها الآخرين.
العرض :-

تشمل السموم الأكالة ما يلي :
. 1.الأحماض: وهي إما أحماض معدنية كحمض الكبريتيك والهيدروكلوريك والنيتريك أو أحماض عضوية كحمض الأسيتيك (الخليك) والفينيك والأكساليك والبوريك.
. القلويات: مثل هيدروكسيد الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم.23. بعض الأملاح: مثل ثلاثي كلوريد الأنتيمون وكلوريد الباريوم وبرمنجانات .
البوتاسيوم وكلوريد الزئبق. هذا بالإضافة إلي أملاح الهيدروسيانيك (السيانيدات) ونترات الفضه وأملاح الكروم .

الأعراض العامة :
تؤثر السموم الأكالة علي الخلايا بمجرد أن تلامسها ولذلك فإن أعراضها تبدأ بعد تعاطي السم بشكل ألم شديد محرق يبدأ بالفم والشفتين ويمتد إلي البلعوم والمريء والمعدة ثم ينتشر الألم حتى يعم البطن كله ويكون مصحوباً بقيء متكرر ذي لون أسود نتيجة تكون الهيماتين (الحمضي والقلوي) ويشكو المريض من عطش شديد وإمساك في حالة التسمم بالأحماض وإسهال في حالة التسمم بالقلويات مع قلة البول وصعوبة في التنفس والبلع والكلام. ويرجع سبب الوفاة العاجلة في هذه الحالات إلي الصدمة العصبية والوهن العام أو إلي الاختناق نتيجة أديما للسان المزمار خصوصاً إذا نجم التسمم عن أبخرة الأمونيا أو حمض النيتريك أو حمض الخليك ويمكن أن تنجم الوفاة عن إنثقاب المعدة مما يؤدي إلي التهاب البريتون الحاد (acute peritonitis) أما الوفاة الآجلة فيرجع سببها إلي الإنهاك نتيجة ضيق المريء.

أولاً: الأحماض المعدنية
1.حمض الكبريتيك
حمض الهيدروكلوريك 2.
3.حمض النيتريك

مثال : حمض الكبريتيك

– حمض الكبريتيك: الحمض النقي سائل زيتي القوام عديم اللون أما الحمض التجاري فأسمر اللون وكلاهما يمتص الماء بشراهة وتنطلق من اتحادهما حرارة شديدة ويستعمل هذا الحمض في الصناعة كثيراً كما في صناعة البطاريات. تبلغ الجرعة القاتلة منه حوالي 4-5 سم3 وتؤدي إلي الوفاة بعد 12- 48 ساعة من التعاطي بسبب الصدمة العصبية والدموية الناجمة عن الألم المحرق أو الجفاف نتيجة القيء المتكرر. وقد تتأخر الوفاة إلي بضعة أسابيع ثم يموت المريض من الإنهاك والضعف العام الناجم عن نقص التغذية نتيجة انسداد المريء من جراء انكماش الغشاء المخاطي في موضع التآكل.
الأعراض والعلامات: تبدأ بعد تناول السم مباشرة بشكل ألم شديد محرق يبدأ من الفم فالمريء فالمعدة وسرعان ما ينتشر الألم حتى يعم البطن كله ويكون مصحوباً بغثيان وقيء متكرر طعمه حمضي ولونه أسمر ويشكو المريض من عطش شديد وإمساك وقلة في البول وصعوبة في التنفس كما يصعب عليه البلع والكلام وتظهر علي كل من فم المريض ورقبته وملابسه خطوط تآكلية سوداء من جراء تساقط الحمض من الفم وسرعان ما تظهر أعراض الصدمة الثانوية مثل الوهن وهبوط درجة الحرارة وضعف النبض وتسرعه والعرق الغزير. ويحدث التسمم عادة عرضاً عندما يشرب الحمض التجاري بطريق الخطأ ويندر أن يكون التسمم انتحارياً ولكن قد يستعمل الحمض جنائياً بإلقائه علي الخصوم بغرض الانتقام أو التشوه وخاصة في النساء، وفي هذه الحالات يحدث الحمض حروقاً سطحية متسعة في الوجه والجسم والأطراف وتأخذ الحروق عادة شكل خطوط متوازية متجهة من الأعلى إلي الأسفل وكثيراً ما يؤدي ذلك إلي الوفاة وهو يؤدي دائماً إلي تشويه الوجه أو الرقبة أو الجسم.وقد يكون النسيج الندبي الناشئ عن التئام الحروق سبباً في زيادة التشوه حين ينكمش بعد مدة أو تتكون جدرة (keloid) يمكن أن تتحول في النهاية إلي ورم سرطاني يقضي علي حياة الإنسان.
المعالجة: يحظر عمل غسيل للمعدة خوفاً من انثقاب المعدة وكذلك عدم استعمال المقيئات لأن المريض يقيئ بما فيه الكفاية كما لا يجوز استعمال أملاح الكربونات والبيكربونات لأن ثاني أكسيد الكربون الناتج عنهما يؤدى إلي تمدد جدار المعدة وانثقابها. ويعتبر استعمال الماء والحليب أفضل علاج ويفضل الحليب ليس لأنه يخفف الحمض فقط ولكن لأنه يحمي ويلطف الغشاء المخاطي المبطن للمريء والمعدة أيضاً وكذلك الحرارة الناتجة بين تفاعل الحليب والحمض أقل من تلك الناتجة بين الماء والحمض. كذلك يمكن استعمال زلال البيض أو زيت الزيتون. ويحقن المريض بالمورفين 5-10 مجم بالوريد لعلاج الألم ويعالج الجفاف بحقن محلول الجلوكوز والملح في الوريد ويتم التغلب علي العطش بإعطاء المريض قطعاً صغيرة من الثلج يمصها في فمه. ويجب أن تمنع تغذية المريض عن طريق الفم لبضعة أيام ويكتفى بتغذيته من الشرج أو بحقنه عن طريق الوريد ويحافظ عليه من المضاعفات الرئوية بإعطائه بعض المضادات الحيوية ، أما إذا ظهرت أعراض انسداد حنجري (مما قد يؤدي إلى اختناق) فإن ذلك يعد من دواعي فغر الرغامي (tracheostomy). أما في حالات إلقاء الحمض على الجلد فيتم غسل الجلد جيداً بكمية كبيرة من الماء والصابون وفي حالة إصابة العين فيتم غسلها بماء جاري (بدون صابون) لمدة من 15-20 دقيقة ثم يحول المصاب إلى أخصائي عيون لمتابعة حالته.
ثانياً القلويات:
مثل هيدروكسيد الصوديوم وهيدروكسيد البوتاسيوم وكربوتات البوتاسيوم وهى مواد صلبة متميهة تستعمل في الصناعة وخاصة صناعة الصابون والمنظفات وقد يحدث التسمم من إحداها عرضياً سواء بحالتها الصلبة( بدلاً من سكر النبات أو الملح الإنجليزي) وفي هذه الحالة تلتصق بلورات القلوي بالغشاء المبطن للفم والبلعوم محدثة ألماً وحروقاً شديدة وقد يشرب القلوي المذاب في الماء ويؤدي شربه إلي إحداث حروق بالمريء دون إحداث أي حروق بالفم أو البلعوم.وحروق المريء الناجمة تكون نتيجة إذابة القلوي للبروتينات والدهون بأنسجة جدار المريء وتكون نتيجة ذلك تنخر الأنسجة المحيطة بالمريء كالصفاق (peritonium) والجرعة القاتلة حوالي 5 مجم من هبدروكسيد الصوديوم أو البوتاسيوم و15 جم من كربونات البوتاسيوم وتحدث الوفاة بعد 24 ساعة من التعاطي بسبب الصدمة العصبية والدموية الناجمة عن الألم المحرق أو الجفاف نتيجة القيء المتكرر. وقد تتأخر الوفاة إلي بضعة أسابيع من لإنهاك والضعف العام عن نقص التغذية نتيجة انسداد المريء.
الأعراض والعلامات: علي نسق ما سبق وصفه في التسمم بحمض الكبريتيك
إلا أن القيء يكون قلوي التفاعل مخاطياً ناعم الملمس ممتلئاً بالزبد الرغوي وقد يكون محتوياً على كمية من الدم المتغير لونه ، وتتلون الأنسجة حول الفم والشفتين بلون أبيض.

المعالجة:
مثل حالات التسمم بالأحماض المعدنية ولا تجوز معادلة القلوي بحمض ولو كان ضعيفاً لتجنب الكم الهائل من الحرارة الناتجة عن ذلك. تعالج حروق المريء بإعطاء المريض المضادات الحيوية ومركبات الكورتيزون لمدة حوالي 3 أسابيع مع تقليل جرعة الكورتيزون تدريجياً كما ينصح بالفحص الحنجري خلال الأربع والعشرين ساعة الأولي من التسمم ومتابعة الحالة جراحياً.

ثالثا الأحماض العضوية:
1.حمض الكربوليك (الفينيك)
2.حمض الأكساليك والإكسالات.
3.حمض البوريك.مثال : حمض البوريك
حمض البوريك: وهو يستخدم كمطهر للبكتريا وفي النظافة العامة ويتم التسمم به عرضياً غالباً نظراً لتناوله بالخطأ وذلك عند استخدام الأنواع المركزة منه بدلاً من الأنواع المخففة التي تستخدم عادة كغسول للعين خاصة في الأطفال والجرعة القاتلة منه من النوع النقي تبلغ 15- 20 جم في الكبار و5-6 جم في الأطفال.

الأعراض والعلامات : تظهر بعد تناوله بالخطأ عن طريق الفم وكذلك عبر الجروح وليس من الجلد السليم وهي عادة تظهر في شكل احمرار شديد بالجلد مع تنخر بالجلد والأغشية المخاطية الملامسة للحمض وبعد امتصاصه يؤدي إلي تثبيط للجهاز العصبي المركزي بعد تشنجات ورعشة مما يجعل المصاب يدخل في غيبوبة مع زرقة بالجسم وضيق بالتنفس ويكون سبب الوفاة تثبيط القلب أو الجهاز التنفسي الذي يؤدى إلي الوفاة السريعة وقد تطول مدة الوفاة ويكون السبب فشل كلوي وكبدي مع اصفرار بالجسم من تأثيره علي الكليتين والكبد وقد تصل الوفاة إلي 50% من حالات الإصابة بالجرعة السامة.

المعالجة: تكون بعلاج الأعراض مع غسيل المعدة بحرص ويتم علاج الأعراض بعد المحافظة علي حياة المصاب بحماية القلب والتنفس أولاً .
الخاتمة:-
مما سبق يتضح مدى خطورة تلك المحاليل في حالات معينة ، ولم يكن ذلك إلا جزء مختصر جدا من عالم واسع ، أبعاده ممتدة ، ومن هنا نعلم أن كل شيْ حولنا كما العملة ، وكما السلاح ذو حدين احدهما نافع والآخر قاتل!! ولنا أن نتفكر في عظمه الخالق ومدى دقته في خلق الأشياء . كما أنه لابد لنا من أخذ الحيطة والحذر قبيل التعامل مع هذِ المواد . وأخيرا، أرجو أن أكون قد وفقت في طرح المعلومة بصورة يستطيع أن يستفيد منها كل من عني بالأمر.

م/ن

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تدريب إليكتروني12ع ف8 (الأحماض النووية و بناء البروتين) -مناهج الامارات

اضغط على الرابط التالي

http://alkhaldya.googlepages.com/12sc8.swf

تسلم اخوي ما قصرت

التوفيق ان شاء الله

لبعض التدريبات
اضغط على الرابط التالي
http://www.reda246.jeeran.com/f.htm

شكرا

آلسًلـٍآم علَيـَكمْ وآلـَرحمهْ

يسَع ـٍد مسآكمْ بَكل خيَر وؤ بَركةْ .,

صآنـَكسَ ع هيَك’ موضوعٍ ويزآكمْ ربيَ آلف آلف آلف آلف آلف آلف >>…آلخِ .,

خيـَر وف ميزآن حسناتَكمْ
غلـٍآ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الفصل الثامن ، تلخيص الفصل الثامن ، تلخيص وحدة الأحماض النووي وبناء البروتين -تعليم اماراتي

أح ..أح
السلام عليكم
أحوالك؟
إن شاء الله بخير…….أحوال الدراسة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
على العموم يعني …مبروك على الخبر الجديد بتاع نسبة 40 ده
و لو إنه من هيفيد أوي
بس يلا …شيء واحد أفضل من لا شيء…….و خذ و طالب

على العموم
بما إني في صفحة الأحياء ..إذا أكيد هتكلم عن حاجة تخص الأحياء

و بما إني علي امتحان قريبا جدا
(بعد بكرة على ما أتذكر)
فإني أناشد جمع الطلبة و كل من يقرأ إنه لو عنده ملخص الفصل التامن بتاع الدي إن إيه
ينزله بليييييز في أقرب وقت
لأن فعلا محتاجاه و أبلاوتنا (الله يطول في عمرهم) بيمتحنونا في فصلين فصلين

الله يوفقكم إن شاء الله
حط الموضوع و لا تردد …و لا تنسوا (كان الله في عون العبد مادام العبد في عون أخيه)
هو مش إحنا إخوات بردو ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الملفات المرفقة

مفيش حد عنده يعني؟؟؟؟؟؟؟؟
🙁

في المرفقات ,,

نرجو من الجميع اختيار عناوين تدل على الموضوع

جاري تغيير العنوان

بالتوفيق

ميييييييييييييييييييغسي بوكو
تسلميلي يا رب يا هاجر
و جزاك الله الجنة
و جعله في ميزان حسناتك
و رافقتي النبي و الصالحين
اللهم آآآمين
تقبلي تحياتي

مآ قصرت هآجر يزهِأَ آلله ألف خيرَ ^^

ليش ما يصير انزل المرفقاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااات

مشكووووووووووووووووووووووووورة

مشكور على الملخص بس ياريت إعادة رفع الملف لا يمكن تحميله

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..

طبعا تسلم هجورة ما قصرت عالملخص..

بس المشكلة انه ما رضى يفتح عندي بعد..

ارجو النظر فيه او اغلاق الموضوع اذا لم يفتح عند البقية..او وضع ملخص جديد..

لكي يستفيد منه الجميع..وانا عن نفسي ما عندي والسموحة من الكل..:(

في امان الله..

السموحه ,, الرابط معطل

يغلق ,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الفصل الثامن الأحماض النووية وبناء البروتين -تعليم اماراتي

تفضلو الرابط http://www.4shared.com/file/39391675…rified=d4925a7

أرجوووكم تدعو لأصحاب هذه المواضيع الأصليين فهم مثلكم في ثانوية عامة

^_^ بالتوفيج لليمـيع ولج انتي بعد لانج تعبتي ويبتـيه
آختـج ظبيآنيـ،ـه

شكرا ظبيانية انتي أول رد من بين 55مشاهدة +_+

تسلمييييين يا احلى مشرفه

شكرا أخجلتيني بكلمة أحلى مشرفة (ههههههههههههه)

مشكورة أختي هاجر
و الله يوفق الجميع
و ان شاء الله في ميزان حسناتج ….

جزاك الله خيرا يا نبض المسا بالتوفيق

تسلمي غلبتي روحج واااااااااااااااايد مشكوره
هيمـــــــــــــــــان

مشكوره يا هاجر

ثااااااااااااااانكس

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الأحماض الشاائعة للصف الثاني عشر

على هذا الرابط

http://www.zshare.net/download/1839592085f6b43e/

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو هجورتي

تسلمين حبوبهـ ..

والله يوفقج

ثانكـــــــــــــــــــس

مشكووووووووووووورة

ربنا يجعله في ميزان حسناتك

مشكورة هجور عالملخص الحلو

ولا تحرمينا من مشاركاتج

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تجربة تأثير الأحماض والقواعد على ظهور اللون البني في التفاح للصف الثاني عشر


الهدف من التجربة :

يتحول لون التفاح وغيره من الفواكه مثل الموز والكمثرى والخوخ الى اللون البني عند قطعها . وذلك لان الإنزيم (tyrosinase) الموجود فيها يتعرض للأكسجين الموجود في الهواء ، هو وأمثاله من المواد الموجودة في هذه الفاكهة مثل الفينولات المحتوية على الحديد .
للمزيد من المعلومات اضغط هنــــا.

الهدف من هذه التجربة هو ملاحظة تأثير الأحماض والقواعد على معدل ظهور اللون البني في التفاح عند قطعه وتعرض الانزيم الموجود فيه للاكسجين .

الفرضية المحتملة لهذه التجربة :

معدل الحموضة (pH ) المعالج بها سطح التفاح لا تؤثر على معدل تفاعل ظهور اللون البني مع الانزيم للتفاح المقطوع .

المواد والأدوات المستخدمة :

* 5 شرائح من التفاح (أو الكمثرى أو الموز أو البطاطا أو الخوخ).
* 5 كؤوس بلاستيكية شفافة .
* عصير ليمون .
* خل أو حامض خليك مخفف (dilute acetic acid ).
* محلول بيكربونات الصوديوم (sodium bicarbonate solution ) وماء . لإذابة بيكربونات الصوديوم (baking soda NaHCO3 ) قم بتحضير محلول بإضافة الماء إلى بيكربونات الصوديوم إلى ان يذوب .
* محلول حليب الماغنيسيا( Magnesium Hydroxide, Mg(OH)2)والماء . (النسب ليست مهمة ) يمكنك تحضير جزء من الماء إلى جزء من حليب الماغنيسيا (milk of magnesia ) ، (الغرض منه الحصول على محلول سهل التدفق) .
* مـــــــاء .
* مخبار مدرج وكؤوس قياسية .

Baking soda

Baking soda

Milk of magnesia

طريقة العمل :

اليوم الأول :

1- أكتب على الكؤوس أسماء السوائل الموجودة (خل – عصير ليمون – محلول بيكربونات الصوديوم – محلول حليب الماغنيسيا – ماء ) .

2- أضف شريحة من التفاح لكل كأس .

3- اضف 50 مل أو ربع كأس من المادة على شريحة التفاح في الكأس المرقمة حسب المادة المكتوبة . حرك السائل حول شريحة التفاح جيدا لتتاكد من أن الشريحة تغطت كاملا بالسائل .

4- دوّن ملاحظاتك عن شرائح التفاح مباشرة بعد معالجتها بالمواد .

5- ضع الكؤوس المحتوية على شرائح التفاح جانبا لمدة يوم كامل .

اليوم الثاني :

1- قم بمشاهدة شرائح التفاح ودوّن ملاحظاتك .
قد يكون من السهل عمل جدول وذلك بكتابة شريحة التفاح المعالجة في عمود ، وظهور الشريحة بعد المعالجة في عمود آخر . أكتب اي شئ تلاحظه مثل حدوث اللون البني او اللون الذي تشاهده ( أبيض – بني فاتح – بني غامق وردي وهكذا )
صف قوام شريحة التفاح (جاف – مخاطيّ ) أو أي خصائص أخرى (ناعمة – جعدة – وصف رائحة الشريحة … الخ).

2- يمكنك أن تلتقط بعض الصور لشرائح التفاح لتدعم ملاحظاتك .

3- بعد تدوين الملاحظات والبيانات بإمكانك التخلص من شرائح التفاح والكؤوس .

الإستنتاج :

إذا كان معدل ظهور اللون البني في التفاح يختلف عن معدل ظهور اللون البني في التفاح المعالج بالحمض والتفاح المعالج بالقاعدة ، فإن هذا يدل على أن الحامضية والقاعدية للمعالجة أثرت على معدل التفاعل بين ظهور اللون البني والانزيم .

في هذه الحالة تكون الفرضية غير صحيحة لانها لم توافق نتائج التجربة .

المصدر : www.about.com

تسلمين اختي
و ن شاء الله اذا المي وافقت ع الفكرة راح نسويها ^^
اذا عندج التقرير جاهز حطيه 😛

يزآكمٍ آلله ألف خيَر وبًآرك آلله فيكمَ

ف ميزآن حسناتًكم
algulla,

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن الأحماض !! الصف الثاني عشر

عرض بوربوينت عن الأحماض برنامج علمي في القناة الأولى المملكة العربية السعودية !!!

دور الأحماض في حياتنا اليومية
تعتبر الأحماض والقواعد من أهم المركبات الكيميائية التي لها دوراً هاماً في حياتنا
فحمض االهيدروكلوريك ضروري لهضم الطعام وحمض الخل يضاف لأنواع عديدة من الطعام
وحمض اللبن و حمض الليمون وحمض النمل وحمض الكبريتيك يستخدم في بطاريات
الصيغ الجزيئية لبعض الأحماض

HCl الهيدروكلوريك
النيتريك
HNO3
الخليك
CH3COOH
الكبريتيك
H2SO4

تعريف الأحماض :هي المواد التي تتفكك في الماء لتعطي أيونات الهيدروجين الموجبة (البروتون )
خواص الأحماض
تحتوي على ذرة عنصر الهيدروجين،
تذوب في الماء وتعطي محلول موصل للتيار الكهربي
تحول ورقة تباع الشمس الزرقاء إلى اللون الأحمر
مذاقها حمضي
تتفاعل مع فلز الخارصين ويتصاعد غاز الهيدروجين

من إعدادي

نفع الله به

الملفات المرفقة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

فلاش مطبخ الكيميائي للكشف عن الأحماض والقواعد -التعليم الاماراتي

فلاش مطبخ الكيميائي !!!
المختبر الكيميائي يشبه إلى حد كبير المطبخ في المنزل كما أنه أغلب المواد الموجودة في المطبخ مواد كيميائية منها ملح الطعام , مسحوق الخميرة كذلك أدوات المختبر تشبه إلى حد كبير
أواني الطبخ
في الفلاش التالي يتم الكشف عن الحمض والقاعدة
الحمض يغير ورقة تباع الشمس الزرقاء إلى أحمر
القاعدة تغير ورقة تباع الشمس الحمراء إلى أزرق
نفع الله به

الملفات المرفقة

شكرا لج

تسلمين

العفو غاليتي
جزاكِ الله خير على مروركِ العطر

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل عن الأحماض العضوية !! للصف الثاني عشر

ورقة عمل عن الأحماض العضوية !!

اليوم سوف نقوم بصنع فازة ورد استخدمي الفازة زجاجية الشفافة قومي بوضع كمية من حمض الخلّ ثم قومي بوضع لون الطعام الزعفران أو لون الطعام الأحمر حتي يعطي المحلول اللون ثم قومي بوضع كمية من بيكنج بودر تكونت لدينا فازة جميلة ابدي بوضع الزهور المجففة
ولاحظي ماذا يحدث ؟
ما هي الصيغة الكيميائية لكل من حمض الخلّ- بيكنج بودر ؟
………………………………………….. ………………
حمض الخلّ يحتوي على ذرة كربون إذن يسمى حمض الخلّ …………….. .
إذن عنوان درسنا اليوم ……………..
استنتجي الصيغة العامة للأحماض العضوية مما سبق ؟
………………………………………….. ………………

..

ملاحظة : خذي المقطع الذي تحته خط وضعيه في الفراغ
(كربونيل + هيدروكسيل) = ………………
تسمى هذه المجموعة الوظيفية …………………….
تسمية الأحماض العضوية بالطريقة الشائعة
( تم تسمية نسبة إلى المصدر الطبيعي لها )

تسمية الأحماض العضوية بالطريقة النظامية (IUPAC)
( رقم التفرع – اسم التفرع – رقم مجموعة الكربوكسيل )

من إعدادي
نفع الله بها

الملفات المرفقة

شكرا لج

تسلمين

شكرا جزيلا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين