التصنيفات
الصف التاسع

DNA الحمض النووي الرايبوزي منقوص الاكسجين .." للصف التاسع

معلومات عن DNA>>>

>>>>>>>>>>>>>>>>

الحمض النووى الريبوزي منقوص الأكسجين

بالعربية الحمض النووي الريبي منقوص الأكسجين أو كما يسمى في هذه المقالة دنا (DNA بالإنجليزية وADN بالفرنسية) والدِنا هو الحمض النووي الذي يحتوي على التعليمات الجينية التي تصف التطور البيولوجي للكائنات الحية ومعظم الفيروسات كما أنه يحوي التعليمات الوراثية اللازمة لأداء الوظائف الحيوية لكل الكائنات الحية.
يعتبر وسيلة التخزين الطويل الأجل للمعلومات الوراثية وهي الوظيفة الأساسية لجزيئات الدنا بالإضافة إلى أنه يمكن من خلال هذه الجزيئات الحصول على المعلومات اللازمة لبناء البروتينات والحمض الريبي النووي (بالإنكليزية: RNA).
تسمى قطع الدنا (DNA) التي تحمل معلومات وراثية يمكن ترجمتها لبروتينات بالمورثات (بالإنكليزية: Genes). تتواجد بعض قطع الدنا لأغراض تركيبية وتنظيمية.
كيميائياً؛ يعد الدنا مكوثراً (بوليمر) يتكون من وحدات بناء تسمى النيوكليوتيدات. وتتكون كل نيوكليوتيدة من ثلاثة جزيئات هي: سكر خماسي دي اوكسي ريبوز (سكر ريبي منقوص الأكسجين)، مجموعة فوسفات وقاعدة نيتروجينية (احدي قواعد البيورين أو البيريميدين) ويتم اتصال جزيئات السكر والفوسفات بشكل متتابع لتكوين ما يعرف بهيكل سكر الفوسفات بحيث تتصل مجموعة الفوسفات بذرة الكربون 5 لسكر النيوكليوتيدة التي تتبع لهاعن طريق رابطة تساهمية وبذرة الكربون 3 لسكر النيوكليوتيدة التالية عن طريق رابطة استيرية ويتم ارتباط القواعد النيتروجينية على هيكل سكر الفوسفات عن طريق ارتباطها بذرة الكربون 1 على جزيء السكر المقابل. و يعطي تتابع القواعد النيتروجينية على طول هيكل سكر الفوسفات في جزيء الدنا أكواداً أو شفرات يمكن من خلالها تحديد تتابع الأحماض الأمينية للبروتين المقابل ويتم ذلك كما يلي: يتم نسخ جزيء رنا مقابل لجزيء الدنا المحتوي على كود البروتين في عملية تسمي بعملية النسخ (بالإنكليزية: Transcription) ويتم ترجمة الرماز إلى أحماض أمينية مقابلة خلال عملية الترجمة (بالإنكليزية: Translation) لتعطي البروتين المقابل. وليس بالضرورة أن تتم ترجمة الشفرات إلى بروتين إذ أن بعض جزيئات الرنا تدخل في تركيبات مثل الريبوسومات (بالإنكليزية: Ribosomes) والاسبليسوسومات (بالإنكليزية: Spliceosomes).
ينتظم الدنا داخل الخلية في تركيبات تسمى (الأجسام الصبغية أو الكروموسومات، والكروموسومات في مجموعها تكون ما يعرف بالجينوم (بالإنكليزية: Genome) (المحتوي الجيني أو الصبغي للخلية). قبل أنقسام الخلية تتضاعف الصبغيات فيما يعرف بتضاعف الدنا DNA Replication ويتم ذلك في كل من بدائيات النوى (بالإنكليزية: Prokaryotes) وفي حقيقيات النواة (بالإنكليزية: Eukaryotes).

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اشكرج عالمعلومات..

ما قصصرتي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

شرح مفصل لقصيدة"كن بلسما" للصف السابع

كن بلسما
شرح الأبيات:
البيت الأول:يطلب الشاعر من أخيه الإنسان أن يكون دواءً شافياً إذا كانت أيامه سامة كأخبث أنواع الأفاعي و أن يكون حلاوة إن كانت أيامه مرة و صعبة.
البيت الثاني:يوجه الشاعر الى الإنسان رسالة ملخصها أن يحسن الى الناس حتى لو لم يكافئه أحد فالمطر الذي يسعدنا بسقوطه و نزوله لا بنتظر منا جزاء.
البيت الثالث:يضرب لنا مثالاً في الزهرة و البلبل على عطائهما فلا أحد يكافئ الزهرة على رائحتها و لا أحد يكافئ البلبل على تغريده الجميل.
البيت الرابع:يا أيها الإنسان عد و أحصي الكرام من الناس و قارن بين كرمهما و كرمهم فتجد أن البلبل و الزهرة أكرم من جميع البشر.ضل شيئ في
البيت الخامس:يا صاحبي الإنسان تعلم حب الناس و العطاء دون مقابل من الزهرة و البلبل لأن الحب و العطاء أف ضل شيئ في الحياة يتعلمه الإنسان.
البيت السادس:لو لم تعطينا الزهرة عطرها الجميل و البلبل يسعدنا بغنائه لعاشا ملمومين و مكروهين من الناس.
البيت السابع:ايها الإنسان أشعر بالناس أحبهم أعطف عليهم لأن ما يميز الإنسان عن التماثيل و الألعاب هو الشعور و الإحساس.
البيت الثامن:بالحب و العطاء يتحول البيت الصغير الى عالم واسع و بالكره و يتحول الكون الواسع الى سجن مظلم ضيق لا يتسع لأحد.
البيت التاسع:لو أن الصحراء الجرداء الجافة ذاقت طعم الحب تحولة رمالها الى جنة خضراء فيها أزهار و تحول سرابها الخداع الى ماء حقيقي.
البيت العاشر:إن الجمال وضح و ظهر لصاحب العقل فأحبه أما الجاهل فلا يفهم و لا يحبه بل يقول أنهى حديث كاذب.

ولا تنسون الردود والتقييم

السلام عليكم

مشكور اخوي عالطرح في ميزان حسناتكـ

مشكور اخوي ع المرور الحلو

شكرا جزيلاً

السَل’ـٍآم عليَكمْ وً آلرحمهْ

يزآكَـ اللهـً آلًف خيَر وبَآركَـ اللٍھ فًيِكْـ

في مًيزْـٍإـٍإ‘َـٍأن حسنْآتكـ انً شاْـــً||ـٍأء اللهْ .,

موفج

ماشاء الله عليك أخي الكريم….

شرح واضح وجلي…

بارك الله فيك…

كل الشكر والتقدير…

شكرا اختي سلمى

في ميزان حسناتك بس ما في بور بوينت

من عيوني فيه بور بوينت

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

ضروري ابااه اليووم …^^" للصف الثامن

لو سمحتووو بغييت حل الدرس الاول دول المواجهه الاسلاميه اباااه اليوووم علينا امتحاان وانا ما حال الدرس …… لوووووسمحتوو ساعدوني اذا ساعدوني انا بساااعدكم بعدييين اذا بغيتو شي …. بسررررعه

السموحه لم أجد إن شاء الله غيري يساعد ..

مماااااااااااااااااااااععععععنددي

السموحة منك اخوي..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف العاشر

" النِّداء التعجُّبى " بور بوينت للصف العاشر

" النِّداء التعجُّبى ) بور بوينت
مع أطيب تمنيَّاتى بالتوفيق

4shared.com – free file sharing and storage
النِّداء التعجُّبى.zip

منقوول

ما شا ءالله عليج نشيطة استمري

خخخ .
ان شاء الله ^^

.
,

تسلمين غلايه ع الطرح
لا هنتي ..!

.
,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بغيت تقرير عن " أوربا والعالم " … لمادة التاريخ للصف العاشر

لو سمحتوا أريد تقرير التاريخ عن أوروبا قبل عصر النهضه

هلا والله انا روحي ابي تقرير

سووري

سووري لا تزعلين

يعطيج العافية اماراتية..

وبالتوفيق…

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل درس أحكام وآداب بيت النبوه " سورة الأحزاب " / الفصل الثالث الصف الحادي عشر

.
.
.
لكم الحلول
بالتوفيق للجميع

.
.
معهد الامارات التعليمي
@2017 رمز الوفـــــا

ص86 : أتدبّر وأجيب :
# لمْ يفرض الإسلام العدّة على المطلقة دون دخول مع ثبوت حقها في المهر.
# نصفه," وَإِنْ طَلَّقْتُمُوهُنَّ مِنْ قَبْلِ أَنْ تَمَسُّوهُنَّ وَقَدْ فَرَضْتُمْ لَهُنَّ فَرِيضَةً فَنِصْفُ مَا فَرَضْتُمْ " البقرة237.
# النفقة (المتعة) وما تطيب به النفس منْ ذهب أو كسوة أو هدية.
# تأكيداً وتذكيراً للمؤمن ِأنْ يتخيّر لنطافه ِالمرأة الصالحة.

ص87 :
# – ليس عليها عدّة.
– حسب حال طلاقها رجعي أو بائن أو حامل أم غير حامل أو تحيض أم لا تحيض, وما يلي يشرحها
– أنْ تضع حملها.
– ثلاثة قروء.
– ثلاثة أشهر.
: أعلل : تكريماً وتشريفاً لمكانته صلى الله عليه وسلم .
: أعدّد : # الجدول :
النساء اللاتي أحلهنّ الله للنبي صلى الله عليه وسلم . . . . مالايحلّ للنبي صلى الله عليه وسلم في أمر الزواج – زوجاته اللاتي على عصمته من الحرائر. – أنْ يتزوج صلى الله عليه وسلم فوق ما عنده من الزوجات.
– النساء المملوكات من غنيمة.
– النساء من الأقارب شريطة الهجرة معه. – أنْ يطلق إحداهنّ ليتزوج غيرها.
– المرأة التي تهب نفسها للنبي صلى الله عليه وسلم .

ص88 :
# لا, لأنّ هذه الأحكام من خصوصيات النبي صلى الله عليه وسلم خاصة.
# دوام صحبة النبي صلى الله عليه وسلم في الدنيا والآخرة والنهي عن طلاقهنّ حفظاً لمكانتهنّ أنْ أصبحنَ أمهات للمؤمنين وبذلك تقرّ أعينهنّ .

ص90 : أتدبّر وأجيب :
# مكروه إلا لغاية.
# – في قوله تعالى:" لَا تَدْخُلُوا بُيُوتَ النَّبِيِّ إِلَّا أَنْ يُؤْذَنَ لَكُمْ إِلَى طَعَامٍ….وَلَكِنْ إِذَا دُعِيتُمْ فَادْخُلُوا "53 .
– في قوله تعالى: " لَا تَدْخُلُوا بُيُوتَ النَّبِيِّ إِلَّا أَنْ يُؤْذَنَ لَكُمْ إِلَى طَعَامٍ غَيْرَ نَاظِرِينَ إِنَاهُ… " 53.
# – عدم الحضور دون دعوة . – عدم الحضور مبكرين والجلوس لحين نضوج الطعام.
– الخروج بعد تناول الطعام . – عدم المكوث والتحدّث بعد الطعام دفعاً للأذى عن النبي صلى الله عليه وسلم .
# حفاظاً على مكانته صلى الله عليه وسلم بين أمته, وهو كالوالد لأمته فزوجاته أمهات للمؤمنين " النَّبِيُّ أَوْلَى بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ وَأَزْوَاجُهُ أُمَّهَاتُهُمْ " 6 فلا يجوز الزواج منهنّ.رضي الله عنهنّ.
# _ التهاون بسنته الشريفة. _ التجرؤ على سنته بأخذ وتركما نريد.
_ عدم معرفة قدرة ومكانته في النفوس. – عدم نصرته والغضب له.
# الآباء – الأبناء – الأخوة – أبناء الأخوة – أبناء الأخوات – النساء المؤمنات – الإماء.

ص91 :
# إكراماً لها ولمكانتها وحفظاً على كرامتها وحشمتها.
# الجدول : الأخ : – منَ المحارم. – منْ تنكشف عليه المرأة دون حجاب. – يرث المرأة في بعض الحالات.
ابن العمّ : – من غير المحارم. – لا يحلّ للمرأة أنْ تنكشف عليه دون حجاب. – لايرث أبداً.

ص93 : أتدبّر وأجيب :
# منْ صلى على رسول الله صلى الله عليه وسلم مرّة صلى الله عليه بها عشراً.
# – الثناء والمديح في الملأ الأعلى.
– الدعاء له بعلو الشأن والاستغفار.
# إيذاء الله تعالى ورسوله لا يكون أبداً إلا بغير حق ٍ. أما إيذاء المؤمنين فيمكن أنْ يكون بحق ٍكارتكاب كبيرة أو معصية ويمكن أنْ يكون بغير حق ٍ كالافتراء.

ص94 : أفكر وأجيب :
# المؤمن لا يكثرالكلام إلا بالذكر والخير ويبذل جهده في تقصي الحقيقة ويبتعد ما استطاع عن الكذب والخوض بالباطل.
# – بخلوا على أنفسهم بالبحث عن الحقّ.
– بخلوا على أنفسهم بتزكيتها بإتباع الرسول وطاعته.
– أوبقوا أنفسهم النار بنفاقهم.
: أبيّن : يلعنهم الله في الدنيا والآخرة ويسلط عليهم منْ يخرجهم ويشرّدهم.
: أتأمل وأجيب : # وعيدٌ من الله تعالى للمنافقين وأمثالهم إنْ لمْ يكفوا عن إيذاء الرسول صلى الله عليه وسلم والمؤمنين أنْ يلعنهم في الدنيا والآخرة وأنْ يسلط عليهم منْ يشرّدهم من ديارهم ويقتلهم.
# الصدق والطمأنينة.

ص95 : أنشطة الطالب
السؤال الأول :
الخاصة بزوجات النبيّ صلى الله عليه وسلم إن ِ اتقين الله واخترنَ الله ورسوله فلهنّ الأفضلية وشرف المكانة في الدنيا والآخرة ولا يحلّ لهنّ الزواج منْ أحد بعد النبي صلى الله عليه وسلم ولا يكلمنَ أحداً إلا منْ وراء حجاب , وأما الأحكام العامة للجميع فهي المحافظة على مظاهر الحشمة والعفاف من حجاب وقرار في البيت إلا لحاجة وعدم ليونة الكلام وعدم إبداء الزينة وعدم الاحتجاب عن المحارم.

السؤال الثاني :
– تحريم التبني " وَمَا جَعَلَ أَدْعِيَاءَكُمْ أَبْنَاءَكُمْ ذَلِكُمْ قَوْلُكُمْ بِأَفْوَاهِكُمْ ..(4) ادْعُوهُمْ لِآَبَائِهِمْ…".
– التأكيد على صلة الرحم والدم. " وَأُولُو الْأَرْحَامِ بَعْضُهُمْ أَوْلَى بِبَعْضٍ فِي كِتَابِ اللَّهِ " 6 .
– بيان مكانة ومنزلة الرسول صلى الله عليه وسلم بين المؤمنين "النَّبِيُّ أَوْلَى بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ "6 ," لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ "21.
– تفصيل أحكام العفّة والإحتشام , الآيات 23-33-34-55-59 .
– الاهتمام بالمرأة وشؤونها ومصالحها " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِذَا نَكَحْتُمُ الْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ طَلَّقْتُمُوهُنَّ مِنْ قَبْلِ أَنْ تَمَسُّوهُنَّ فَمَا لَكُمْ عَلَيْهِنَّ مِنْ عِدَّةٍ تَعْتَدُّونَهَا فَمَتِّعُوهُنَّ وَسَرِّحُوهُنَّ سَرَاحًا جَمِيلًا ". (49)
ص96 : السؤال الثالث :
– الآية 49 " يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِذَا نَكَحْتُمُ الْمُؤْمِنَاتِ ثُمَّ طَلَّقْتُمُوهُنَّ مِنْ قَبْلِ أَنْ تَمَسُّوهُنَّ فَمَا لَكُمْ
عَلَيْهِنَّ مِنْ عِدَّةٍ تَعْتَدُّونَهَا فَمَتِّعُوهُنَّ وَسَرِّحُوهُنَّ سَرَاحًا جَمِيلًا ".
– الآية 53 :" فَإِذَا طَعِمْتُمْ فَانْتَشِرُوا وَلَا مُسْتَأْنِسِينَ لِحَدِيثٍ إِنَّ ذَلِكُمْ كَانَ يُؤْذِي النَّبِيَّ فَيَسْتَحْيِي مِنْكُمْ ".
– الآية 57:" إِنَّ الَّذِينَ يُؤْذُونَ اللَّهَ وَرَسُولَهُ لَعَنَهُمُ اللَّهُ فِي الدُّنْيَا وَالْآَخِرَةِ وَأَعَدَّ لَهُمْ عَذَابًا مُهِينًا ".

السؤال الرابع :
الآية 50 " يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ إِنَّا أَحْلَلْنَا…. وَامْرَأَةً مُؤْمِنَةً إِنْ وَهَبَتْ نَفْسَهَا لِلنَّبِيِّ إِنْ أَرَادَ النَّبِيُّ أَنْ يَسْتَنْكِحَهَا
خَالِصَةً لَكَ مِنْ دُونِ الْمُؤْمِنِينَ ".
الآية 52:" لَا يَحِلُّ لَكَ النِّسَاءُ مِنْ بَعْدُ وَلَا أَنْ تَبَدَّلَ بِهِنَّ مِنْ أَزْوَاجٍ وَلَوْ أَعْجَبَكَ حُسْنُهُنَّ إِلَّا مَا مَلَكَتْ يَمِينُكَ وَكَانَ اللَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ رَقِيبًا ".

السؤال الخامس :
1- لا تجب العدة على المطلقة دون دخول بها ولها المهر والنفقة.
2- لا يحلّ للنبيّ الزواج بمن أراد فوق ما فرض الله له إلا مؤمنة وهبت نفسها للنبي صلى الله عليه وسلم .
3- العدل وتوزيع الأيام بين الزوجات لا ينطبق على النبيّ صلى الله عليه وسلم .
4- لا يحلّ للمؤمنين دخول بيت النبيّ صلى الله عليه وسلم إلا بدعوة منه أو غاية شرعية.
5- تحديد المحارم الذين يجوز للمرأة المسلمة عدم الاحتجاب عنهم.
6- وجوب الصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم وفضلها.
7- تحريم إيذاء الله ورسوله والمؤمنين كافة.
8- وجوب الحجاب على المرأة المسلمة ستراً وحشمة.

بارك الله فيج
ما قصرتي

مشكوووره تم ++..

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

مشكووورة يزاج الله الف خير
فميزان حسناتج ان شاء الله

^^

.
.
ف الخدمه
=)
.
.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله في جهودج..

تسسلمين وما قصرتي..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ممكن مشروع المصفوفات " استكشف بتنظيم البيانات " للصف الحادي عشر

السلاام علييكم

اخبااركم .. ^^

لو سمحتوو ممكن مشروع المصفوفات " استكشف بتنظيم البيانات "

حقـ عينات التربة …

شفت كذا مشرووع عن الصفوفات بسـ.. ما يطابق الكتاب ..!!

فلو حد عنده ممكن ينزله ..^^

حتى انا ابغي المشروع

وأنا بعد

مي تو

يمكن تعريف المصفوفة عامة على أنها دالة رياضية خطية تحول مجموعة بداية أي إنطلاق (مجال) إلى مجموعة وصول أو نهاية (مدى). مجموعة الإنطلاق و الوصول يمكن أن تكون متكونة من أعداد صحيحة أو عقدية أو أشعة من الأعداد كما يمكن أن تكون هاتان المجموعتان متكونة بدورها من دالات رياضية أو أشعة دالات رياضية. و يمكن أن نرمز للمصفوفة بمعقفين يكتب بينهما عناصر المصفوفة كما هو مبين أسفله:

حيث aij يمكن أن تكون أعدادا صحيحة أو مركبة كما يمكن أن تكون دالات رياضية.

الضرب
ضرب مصفوفة وحيدة العنصر مع مصفوفة متعددة العناصر
نضرب العنصر الوحيد مع كل عنصر من عناصر المصفوفة، وتكون النتيجة، مصفوفة جديدة، تحوي العدد نفسه من العناصر.
ضرب مصفوفة في مصفوفة
• يجب في البداية أن نعلم أن ضرب المصفوفات غير تبديلي.
• من أجل إيجاد ناتج ضرب مصفوفتين (وهو مصفوفة)، يجب أن يتحقق الشرط التالي:
عدد الأعمدة في المصفوفة الأولى = عدد الأسطر في مصفوفة الثانية
بفرض A مصفوفة من الشكل a x b، وB مصفوفة من الشكل c x d، فمن أجل إيجاد A * B، يجب أن يكون b=c.
سنبدأ في البداية بضرب مصفوفة وحيدة السطر مع مصفوفة وحيدة العمود، فبفرض A وB مصفوفتان، حيث:

فيكون:
ونلاحظ أن المصفوفة الناتجة هي مصفوفة وحيدة العنصر، وبالتالي، فإن ضرب مصفوفة وحيدة السطر مع مصفوفة وحيدة العمود ينتج مصفوفة وحيدة العنصر.
أما عند ضرب مصفوفتين متعددتي العناصر (وبفرض تحقق شروط الضرب)، فعندئذ، نقوم بتقسيم المصفوفة الأولى إلى سطور، والثانية إلى أعمدة، ونقوم بضرب الصف الأول بالعمود الأول (والنتيجة هي العنصر a_11 من النتيجة)، ثم نقوم بضرب الصف الأول مرة أخرى بالعمود الثاني (والنتيجة هي العنصر a_12 من النتيجة، وهكذا.
أمثلة على الضرب
مثال توضيحي بالرموز:
بفرض:

فيكون:

مثال بالأرقام:

مثال على تحويل من مجموعة إنطلاق إلى مجموعة وصول

لنعتبر مثلا الشعاع التالي:

و المصفوفة التالية:

عملية تحويل الشعاع تتم على نحو النحو التالي:

وهكذا نكون قد حولنا شعاعا V ينتمي إلى R4 إلى شعاع X ينتمي إلى ال R2. أما عامة إذا كانت المصفوفة تحتوي على عدد m من الأسطر و n من الأعمدة فإنها تحول مجموعة الإنطلاق المكونة من أشعة تنتمي إلى ال Kn إلى مجموعة الوصول المتكونة من أشعة تنتمي إلى ال Km.
كما يمكن إعتبار المصفوفات نوعا خاصا من التنسورات ألا وهي التنسورات من الدرجة الثانية

انا سلمت مشروعي ..^^

بس ماعرف كيف احط ملف مرفق خخخخخخخخخ

يوضح الجدول بيانات من نتائج تحليل العلماء لخمس عينات عشوائية من التربة نفسها في أحد مشاريع المعالجة الحيوية وجدوا التالي من عناصرالمنتجات البترولية الخطرة البنزين (ب) , التوليدين (ت) وهو سائل عديم اللون , إيثيل البنزين (ي) , إكسيلين (س) و هو مركب هيدروكربوني.

العينة ب ت ي س
1 0.06 0.95 0.9 18.5
2 0.06 1.05 0.73 13.5
3 0.35 6 5.6 49
4 0.22 0.19 2 19.5
5 0.11 0.82 2.5 26

<< الحسابات للمشروووع
سوها بروحكم لاني ما عرفت انزلها ههههههههههههه

* حقق بحثاً عن موقع لنفايات التي تتضمن خطورةً و التي تمت معالجتها حيوياً . ما مدى اتساع الموقع ؟ ما طرق المعالجة الأخرى التي يمكن استخدامها بخلاف المعالجةالحيوية ؟ اكتب فقرات قليلة تلخص بحثك و تتضمن بيانات عن الموقع كلما أمكن .
محطة معالجة مياه الصرف الصحي
كانت مدينة دبي قديماً تعتمد كغيرها من المدن في المنطقة في عمليات الصرف الصحي للنفايات السائلة على استخدام خزانات التحليل septic tanks والحفر الامتصاصية ، إلى أن تم في مطلع الستينات من هذا القرن إنشاء أول محطة لمعالجة تلك النفايات بعد أن تم ربط بعض الأحياء السكنية والتجارية في المدينة بشبكة للصرف الصحي ، وقد بدأت تلك المحطة بسعة 5.000 متر مكعب في اليوم ، وازدادت على مدى عدة سنوات لتصبح 50.000 متر مكعب / يوم.
لم تكن تلك المحطة كافية لمواجهة التوسع العمراني والنمو السكاني الذي طرأ على مدينة دبي ، كما أن نظام المعالجة في المحطة لم يكن على درجة عالية من الكفاءة يمكن معه الاستخدام غير المقيد للمياه المعالجة لأغراض الري. لذلك ، فقد اتخذت بلدية دبي قراراً بإنشاء محطة حديثة لمعالجة النفايات السائلة بطاقة استيعابية أكبر ، وبكفاءة عالية جداً تسمح بإعادة استخدام المياه المعالجة دون أن تشكل أية أخطار صحية أو بيئية ، وقد بدأ بإنشاء تلك المحطة خلال شهر فبراير 1985م ، وجاء تصميمها متكاملاً ، حيث زودت بكافة المباني الأساسية اللازمة من مكاتب ومباني لسكن العاملين فيها ، وتم تجهيز تلك المباني بكافة المستلزمات الضرورية ، كما أنشئ بالقرب منها مسجد لتأدية الصلاة ، ومبنى ترفيهي وملاعب رياضية للعاملين في المحطة ، بحيث أصبحت نموذجاً متكاملاً لبيئة عمل مناسبة .
يبلغ عدد سكان دبي حالياً ، حوالي 700.000 نسمة ، ومن المتوقع أن يتراوح هذا العدد بين 2.800.000 – 3.600.000 نسمة بحلول عام 2022 ، وسيتم حسب الخطة التي وضعت لمواجهة هذه الزيادة خدمة 95% من السكان حيث تقدر كمية الصرف الصحي للشخص بـ 280 لتر/يوم ، وان بلدية دبي قد أخذت هذه التطورات بعين الاعتبار في وضع خطة مستقبلية Master plan لنظام الصرف الصحي في مدينة دبي .
يمكن تقسيم معالجة مخلفات مياه الصرف الصحي السائلة إلى المراحل التالية:
مرحلة ميكانيكية أولية
تتكون هذه المرحلة من سبع مصاف وسبعة خزانات لإزالة الرمل والشحم وسبعة خزانات للتهوية الأولية.وخلال هذه المرحلة يتم فصل المواد الصلبة كبيرة الحجم من مياه الصرف الصحي بواسطة المصافي. أما الرمال والشحوم فتتم إزالتها في خزانات خاصة بواسطة معدات إزالة الرمل التي تعمل بمساعدة الهواء المضغوط.ويتم نقل كافة المواد الصلبة المزالة إلى خارج المحطة للتخلص منها في أماكن خاصة. أما التهوية الأولية لمياه الصرف الصحي فهي لتنشيط البكتيريا وتحويل غاز كبريتيد الهيدروجين ذي الرائحة الكريهة من الحالة الذائبة إلى الحالة الغازية وذلك لإرساله إلى وحدة إزالة الرائحة في المحطة لمعالجته كيميائيا في خزانات خاصة باستخدام الصودا الكاوية.
مرحلة ميكانيكية
تتكون هذه المرحلة من أربعة وعشرين خزانا للترسيب الأولي. من المفترض أن معظم المواد القابلة للترسيب وجزء من المواد العالقة سوف تترسب في خزانات الترسيب الأولي.وبهذه الطريقة تتم إزالتها من مياه الصرف الصحي الخارجة من هذه الخزانات.
مرحلة بيلوجية أولى (المعالجة بالحمأة المنشطة)
تتكون هذه المرحلة من ستة خزانات للتهوية و ثمانية خزانات للترسيب الثانوي. وفي هذه المرحلة يتم القضاء على الجزء الرئيسي من الملوثات العضوية ( الملوثات الكربونية ) بواسطة كائنات حية دقيقة ( بكتريا هوائية) حيث تتم إزالة الجزء الأكبر من الأوكسجين المطلوب حيويا (90%). حيث ان تناقص هذا المؤشر يدل على فعالية وكفاءة هذه المرحلة . أما ناتج هذه العملية من المواد الصلبة فيتم فصلها عن الفضلات السائلة عن طريق ترسيبها في خزانات الترسيب الثانوي ومن ثم تجميعها بغية معالجتها في مراحل لاحقة.
(مرحلة بيولوجية ثانية ) مرحلة المصافي البيلوجية
تتكون هذه المرحلة من خمس عشرة مصفاة بيولوجية و ثمانية خزانات للترسيب النهائي. و إن الجزء المتبقي من الملوثات العضوية بالإضافة إلى الأمونيا يتم إزالته بواسطة البكتريا في المصافي البيلوجية . أما الفضلات الصلبة المتكونة نتيجة هذه العملية فيتم ترسيبها في خزانات الترسيب النهائي تمهيداً لمعالجتها بشكل
* حقق بحثاً عن موقع لنفايات التي تتضمن خطورةً و التي تمت معالجتها حيوياً . ما مدى اتساع الموقع ؟ ما طرق المعالجة الأخرى التي يمكن استخدامها بخلاف المعالجةالحيوية ؟ اكتب فقرات قليلة تلخص بحثك و تتضمن بيانات عن الموقع كلما أمكن .
منفصل عن الفضلات السائلة.
تصفية رملية و تعقيم بواسطة الكلور
تتألف التصفية الرملية من ثماني عشرة مصفاة رملية. وتتألف كل مصفاة من ثلاث طبقات من الرمل مرتبة فوق بعضها تصاعديا حسب حجم الحبيبات. و في هذه المصافي يتم التخلص نهائياً من جميع الجزيئات العالقة في المياه المنقاة بيولوجيا.
أما بالنسبة لعملية التعقيم فانها تجرى باستخدام غاز الكلور حيث تتم على مرحلتين: الأولى قبل تخزين المياه المعالجة و يتم فيها ضخ جرعات عالية من الكلور، و الأخرى قبل ضخ المياه مباشرة إلى المدينة ، و يتم فيها ضخ جرعات أقل من الكلور تكون كافية للمحافظة على جودة المياه لحين وصولها للمدينة لاستخدامها في أغراض ري الحدائق العامة والمسطحات الخضراء.
مرحلة معالجة الفضلات الصلبة
يمكن تقسيم هذه المرحلة إلى الوحدات التالية:
خزانات التكثيف
تتألف هذه الوحدة من سبعة خزانات ، يتم نقل الفضلات الصلبة الناتجة من خلال عمليات المعالجة المختلفة والتي ترسب في مراحل الترسيب الثلاث بالجاذبية الأرضية إلى خزانات التكثيف حيث يتم تكثيفها عن طريق سحب الجزء الأعلى والذي هو عبارة عن سائل عديم اللون أو مائل إلى الصفرة بينما يبقي الجزء المترسب الغليظ من الفضلات الصلبة . ويتم ضخ مادة كيميائية خاصة تساعد على تسريع عملية التكثيف. وبهذه الطريقة يتم تقليل حجم هذه الفضلات إلى أقصي حد ممكن وبالتالي تسهل معالجتها.
خزانات التخمير
تتكون من خمسة خزانات مغلقة بيضاوية الشكل و بحجم كلي يبلغ خمسة وأربعين ألف متر مكعب. وبفضل البكتريا اللأهوائيه التي تعيش داخل هذه الخزانات عند درجة حرارة ثابتة بين 35-38 درجة مئوية تتم عملية تخمير الفضلات الصلبة خلال فترة تمتد ثلاثين يوما هي مدة مكوث هذه الفضلات في خزانات التخمير حيث يتحول جزء من الفضلات الصلبة إالى الحالة الغازية مكونة غاز الميثان CH4 الذي يستعمل كوقود لتجفيف الفضلات الصلبة في المرحلة النهائية من المعالجة بالإضافة إلى تسخين خزانات التخمير للمحافظة على درجة حرارة ثابتة أيام الشتاء.
فصل الماء و المعالجه الحرارية للفضلات الصلبة
يتم فصل السوائل عن المواد الصلبة ( الحمأة) باستخدام أجهزة تعمل بطريقة الطرد المركزي حيث يقلص حجم الفضلات الصلبة إلى السدس تقريبا، بعد ذلك يتم تجفيف الحمأة بإحدى الطريفتين التاليتين:
الطريقة ألأولى تتم باستخدام المعالجة الحرارية عن طريق إدخال الحماة في أفران دوارة ، حيث يتم في هذه المرحلة استغلال غاز الميثان المنتج في مرحلة التخمير كبديل لوقود الديزل وبذلك تخرج الفضلات الصلبة (الحمأة) من الأفران الحرارية جافة بنسبة 97%. تستخدم هذه الحمأة الناتجة كسماد عضوي جيد من قبل البلدية في الحدائق العامة و تحضير الشوارع و الميادين العامة لزراعتها بنباتات الزينة والأزهار . أما الجزء الفائض منها فانه يعبأ في أكياس زنة 25 كجم و يباع للجمهور بسعر رمزي مقداره عشرة دراهم لأجل استخدامه لنفس الغرض.
أما الطريقة الثانية فتتم باستخدام أشعة الشمس في تجفيف الفضلات الصلبة بواسطة طريقة تسمى Windrow وتعتمد هذه الطريقة على تخزين الفضلات الصلبة في أحواض مستطيلة الشكل مع تقليبها بصورة يومية لتسريع عملية التجفيف ويتم التقليب باستخدام معدات خاصة، وتستغرق عملية التجفيف بهذه الطريقة مدة ثلاثة الى اربعة أشهر بعدها يسمح بتوزيع السماد الناتج بعد التأكد من خلوه من المواد الضارة بالبيئة.

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

في الآية " فكسونا العظم لحما " دلالة علمية اكتشفت حديثا .. تعرفها ثم اكتب عنها للصف الثاني عشر

السلااام عليكم

شحااااالكم

الله يخليكم لا تردوني

كل اللي ابغيه حل ملف الانجاز صفحة 14

السؤال :
في الآية " فكسونا العظم لحما " دلالة علمية اكتشفت حديثا .. تعرفها ثم اكتب عنها في حدود عشرة أسطر

السلام عليكم

ختيه بتلاقينه في ها الرابط ختيه اماراتيه ذكيه حاطتنه يزاه الله خير

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=12709

مشكووور اخووي

يزاك الله خير

بس هذا عن الدرس الثاني وانا طالبة الدرس الاول

الله يخلييييييكم بسرعة والله هذا اخر اسبوع

بااارك الله فيكِ اختي ورسان العين

جاري تقييمك ++++

بارك الله فيج يا .. ورسان العين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت من تصميمي " عالم بافلوف " / الفصل الثالث / علم نفس / للصف 12 أدبي للصف الثاني عشر

بوربوينت من تصميمي ان شاء الله يعجبكم .. موجود بالمرفقات …

وصل بافلوف إلى قوانين تحكم شطرا كبيرا من سلوك الإنسان ( برتراندرسل ) . تكمن مأثرة بافلوف الرائعة فياكتشافه الصيغة الجديدة الأكثر تعقيدا للمنعكساتالشرطية (ل.روكهولن ) يرتبط الاكتشاف التاريخي لنظرية الفعل المنعكسالشرطي Réflexeconditionnel باسم عالم النفس السوفيتي الشهير إيفانبيتروفيتشبافلوف ( 1849-1936) رائدالأبحاث العلمية حول فيزيولوجيا النشاطات العصبية الحركية .(Physiologie de l’activiténerveusesupérieure ) والذي استطاع عبر نشاطاته في هذا الميدان أنيترك آثارا كبيرة في نظريات وآراء علماء الفيزيولوجيا وعلم النفس الفيزيولوجي على مدى القرنالعشرين برمته . وتكريما لجهوده الكبيرة في هذا الميدان حظي بافلوف بتقدير المؤتمرالخامس عشر الدولي لعلم النفس الفيزيولوجي الذي عقد في روما عام1932 وذلك اعترافا بفضله الكبير وجهوده الخلاقة المبذولة التي كان لها أثر كبيرعلى مسيرة علم الفيزيولوجيا الحديث فتحدثت فيبحثي عن نشأته واكتشافاته وبعض تجاربه …

الملفات المرفقة


السلام عليكم
مشكووورى

تسلمين اختي .. يزاج الله خير ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
يعطيج العافية حورية عالبور المميز
تستاهلين التقييم وزود بعد
.
.
ما قصرتي

مشكورة يا الرمش ..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

وردة بلا ماء " مساعدة " -تعليم الامارات


السلام عليكم يا اعضاء المدونة اشتقت لكم واااايد ماتتصورون كيف بس عندي طلب بقيت تلخيص للتاريخ لين عصر النهضة على الاقل

لا الـــه الا الله