التصنيفات
القسم العام

تابع :- مدرسة طحنون بن محمد ح/2 مع مدارس العين تشارك في فعاليات معرض "العين تقرأ" -شبكة الامارات

تصوير أحمد الزعابي

الصور المرفقة
  • نوع الملف: jpg 15.jpg‏ (470.2 كيلوبايت, 287 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 12.jpg‏ (352.1 كيلوبايت, 266 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 13.jpg‏ (400.2 كيلوبايت, 143 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 11.jpg‏ (539.5 كيلوبايت, 127 مشاهدات)
  • نوع الملف: jpg 14.jpg‏ (504.5 كيلوبايت, 785 مشاهدات)

Thanx

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

اختبار لغة عربية للصف الثاني الابتدائي " مهارات منوعة " للصف الثاني

ورقة عمل في مهارات متنوعة ان شاء الله تستفيدون منها ..

]السؤال الثاني:- أكتبي طالبتي وفق النمط:-

o جمال الطبيعة ما أجمل الطبيعة!
o سرعة الحصان …………………………
o الكتاب كبير …………………………

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ

o لا تكسر الزجاج.
o لا……………………………………
o ………………………………………

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــ

o اشرب الحليب.
o ………… الواجب.
o …………في الملعب.

يتبع في المرفقات ..

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يزاج ربي كل خير..
وبارك الله في جهودج..
موفقين

شكرا لج اختي الرمش تسلمين ..

السلام عليكم ….
مشكورة اختي حورية على الاوراق الي تقدمينها
سلمت يداك اختي حورية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يزاكم الله خير
تسلم الايادي

اشكرج يااخني الفاضله


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

حل أسئلة درس " أرض الخيول " للصف الثالث

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أقدم لكم أحباب الله حل أسئلة درس " أرض الخيول "

أجيب عن الأسئلة :

س – ما موضوع القصة ؟

ج – موضوع القصة هو رياضة الفروسية .

س – كيف كان حال حمدان وهو ينتظر صافرة الحكم ؟

ج – كان حال حمدان وهو ينتظر صافرة الحكم قلقاً .

س – من كان يشجع حمدان ؟

ج – كان يشجع حمدان أخته سلامة وصديقه راشد .

س – متى شعر حمدان بالضيق واليأس ؟

ج – شعر حمدان بالضيق واليأس عندما تقدم حصان علي على حصانه .

س – ما الذي نتعلمه من رياضة الفروسية كما فهمت من القصة ؟

ج – نتعلم من القصة أنه يجب أن لا نيأس من الفوز .

س – أقترح عنواناً آخر للقصة .

ج – رياضة الفروسية – سباق الخيول

أكتب ضد الكلمات الآتية :

* الواسعة : الضيقة

* العالية : المنخفضة

* الفوز : الخسارة

أتمنى لكم النجاح والتوفيق .

شكرا ع الحل

بالتوفيق

مشكوور الله يعطيك الف عافية

مرحبا ابغي حل ص 113 و 112 بليييييييييييييييييز لو سمحتو لو بتقدور 🙂

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

اختبر تفسك بكل المواد مع برنامج " الاختبار الالكتروني نت" للصف السادس

جايب لكم برنامج يختبركم بكل المواد الدراسية
حسب منهاج وزارة التربية
من الصف السادس حتى الصف التاسع
قم بالتسجيل في البرنامج و راح تحصل على رقم الدخول على ايميلك
ان شاء الله يعجبكم البرنامج

حمل البرنامج

http://www.zshare.net/download/700800107a0168d9/

شكرا لك

وإن شاء الله يستفيدون منه ..

شكراً على ردك
و أرجو التثبيت

يسلمو ع الرابط

هل الباسورد بيجى فى نفس الوقت ولا بعدها بشوي

اي يسلمو

مشكوووووورة

ويزااااااااااااااااااااج الله الف الف خييييير

وبقيمج

انا ما اعرف كيف احمل الرابط
انا فتحتة عقب شو اظغط؟؟؟

مشكورين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

الإعجاز الالهى " للنجم الثاقب " -تعليم الامارات

يقسم الخالق بأحداث كونية عظيمة فيقول سبحانه عزَّ من قائل : { وَالسَّمَاء وَالطَّارِقِ * وَمَا أَدْرَاكَ مَا الطَّارِقُ * النَّجْمُ الثَّاقِبُ } { وَالنَّجْمِ إِذَا هَوَى * مَا ضَلَّ صَاحِبُكُمْ وَمَا غَوَى * وَمَا يَنطِقُ عَنِ الْهَوَى } يقسم بالسماء والطارق , ومن يستمع إلى هذا القسم لن يعرف لأول وهلة من هو ؟ أو ما المقصود بالطارق ؟ ولذلك عرفنا العليّ القدير بأنه نجم ثاقب . فكيف يكون النجم طارقاً وثاقباً ؟ وهل هناك تفسير علمي لذلك ؟ لقد درج المفسرون على تفسير أشعة النجم بأنها ثاقبة نافذة أما صفة الطرق فقلما تعرض لها أحد . والقسم الثاني يخص بظاهرة فلكية أخرى وهي ظاهرة النجم الهاوي.

وهنا لا بد أن نفرق بين هذه الظاهرة وظاهرة الشهاب (Meteor) الساقط التي تعد ظاهرة يومية لكثرة حدوثها. فالشهب تدخل يوميا في الغلاف الجوي ثم تحترق عندما ترتفع درجة حرارتها لاحتكاكها بالهواء الجوي وبعضها يسقط على الأرض . ولو أراد الخالق أن يقسم بها لأقسم إلا أنه جاء ذكر الشهب في أكثر من مكان في القرآن مثل {إِلَّا مَنْ خَطِفَ الْخَطْفَةَ فَأَتْبَعَهُ شِهَابٌ ثَاقِبٌ } و{ وَأَنَّا لَمَسْنَا السَّمَاء فَوَجَدْنَاهَا مُلِئَتْ حَرَسًا شَدِيدًا وَشُهُبًا} فلم يقسم – سبحانه- بظاهرة الشهاب الساقط وأقسم بظاهرة النجم الهاوي، لماذا ؟؟.

النجوم النيوترونية تزداد كتلتها عن كتلة الشمس بما يقارب 1.4 بداية عندما يبدأ النجم بالانهيار على نفسه فينكمش بسرعه ويزيد الضغط على ذرات مواده فتتحطم الذرات ويتكون المائع الإلكتروني ويزداد سمكه فيبقى عاجزا عن تحمل الضغط الناتج من ثقل النجم وجاذبيته وتكون النتيجة أن تسحق جاذبية النجم "المائع الإلكتروني " كما سحقت من قبل قشرة الذرة ويستمر انهيار العملاق الأحمر على نفسه .. فتلتصق الالكترونات بالبروتينات ثم تتحد معها مكونة نيوترونات جديدة، وتبدأ طبقات النجم وهي تنهار في التطلع إلى منقذ ينقذها من براثن هذا الوحش المسمى بقوة ثقل النجم والذي يسحق كل ما يجده أمامه وفي النهاية تتحد كل الالكترونات بالبروتينات فيصبح النجم عبارة عن نيوترونات منضغطة على بعضها بدون وجود أي فراغ فتصل كثافة النجم إلى رقم قياسي يصعب تصوره ويتقلص العملاق الأحمر إلى ما يسمى بالنجم النيوتروني ( Pulsars ) فــكرة من المادة النيوترونية في حجم كرة القدم يبلغ وزنها خمسين ألف بليون من الأطنان فإذا وضعت هذه الكرة على الأرض أو على أي جرم سماوي آخر فلن يتحمل سطحه هذا الوزن الهائل فتسقط الكرة خلال الأرض أو خلال الجرم السماوي تاركا وراءه ثقبا يتناسب مع حجمه . وقصة اكتشاف النجم النيوتروني قصة طريفة ففي سنة 1968م التقطت طالبة أمريكية إشارات لاسلكية من خارج الأرض بواسطة جهاز جديد يسمى بالتلسكوب اللاسلكي أو المذياعي ( Radio telescope ) وهو جهاز يلتقط الإشارات اللاسلكية من أعماق السماء ومن مسافات تقدر بملايين السنين فقد تمكن الفلكيون في أوائل السبعينيات من رصد عدة نجوم كلها تشترك في خاصية إرسال إشارات لاسلكية منتظمة وعلى درجة كبيرة من الدقة فالإشارات تصل على صورة متقطعة : بيب … بيب … بيب وتستمر كل إشارة منها كسورا من الثانية وتتكرر كل ثانية أو أكثر ومن أطلق على النجوم التي تصدر هذه الإشارات اسم النجوم النابضة النجم الطارق الثاقب آية من آيات الله العظيمة يقسم الله -سبحانه- بها {وَالسَّمَاء وَالطَّارِقِ * وَمَا أَدْرَاكَ مَا الطَّارِقُ * النَّجْمُ الثَّاقِبُ } فالطارق هو جرم سماوي له صفتان أخريان وهما النجم والثاقب ولو قارنا بين تلك الخواص وأي جرم سماوي لوجدنا أن النجم النيوتروني يستوفي هذه الخواص نجم و طارق و ثاقب .. له نبضات وطرقات منتظمة فالطارق يصدر طرقات منتظمة متقطعة تك .. تك .. تك، تشابه تماما تلك البيبات التي نقلها لنا اللاسلكي والتي كان مصدرها النجم النيوتروني وقد توصل العلماء إلى أن النجم النيوتروني عقب مولد له نبضات سريعة لسرعة دورانه وسرعة طاقته وأن النجم النيوتروني العجوز له إشارات بطيئة على فترات أطول وذلك عندما تقل طاقته وتنقص سرعة دورانه فسبحان الله العظيم حين خص هذا النجم بالثاقب وأقسم به فمن عظمة القسم ندرك عظمة المقسوم به فكثافة النجم الثاقب النيوتروني أعلى كثافة معروفة للمادة ووزنه يزيد عن وزن الكرة الأرضية برغم صغير حجمه فهو ثاقب.

والآن فلنتصور ماذا يحدث للأرض أو لأي جرم سماوي آخر إذا وضع هذا النجم عليه أو اصطدم به فلن تصمد أمامه أي الأجرام كانت ولا حتى الشمس والسبب أنه ذو كثافة مهولة .. وقد قدر عدد النجوم النيوترونية في مجرتنا بمائة ألف نجم ومن الطبيعي أن تحتوي بلايين المجرات الأخرى على مئات الآلاف من النجوم النيوترونية الطارقة الثاقبة فالسماء إذن تمتلئ بها ومن هنا جاء القسم ليؤكد سبحانه بهذا القسم { إِن كُلُّ نَفْسٍ لَّمَّا عَلَيْهَا حَافِظٌ } فكل نفس موكل أمرها لحافظ يراقبها ويحصي عليها ويحفظ عنها .. فسبحان الله هناك أوجه التشابه بين الحافظ وبين الطارق نجد صورة حية جديدة من الإعجاز القرآني فوصف النجم النيوتروني الذي لم يكتشف إلا حديثا بهذه الدقة بكلمات قليلة تعد على الأصابع اليد الواحدة أنه نجم طارق ثاقب لا يمكن أن تصدر إلا من خالق هذا الكون فلو حاول الإنسان مهما بلغ علمه وإدراكه وصف أو حتى تعريف ظاهرة النجم النيوتروني لاحتاج لأسطر وصفحات لتعريف هذا المخلوق .. وبعد أن يخبرنا المولى سبحانه عن هذا النجم ويقسم به يعود بنا إلى النفس البشرية ويذكرنا بالحافظ الذي وكله الحفيظ الرقيب على كل نفس يحصي مالها وما عليها حتى نبضها فالتشابه بين الحافظ الذي يحصى كل صغيرة وكبيرة في دقة متناهية وبين الطارق الذي تطوى دقاته أقطار السماء لتصل إلينا في دقة متناهية , والتشابه بين الحافظ الرقيب الذي لا تخفى عليه خافية من خبايا النفس البشرية ولا سر من أسرارها وبين الثاقب الذي لا تستطيع أي مادة أو أي نجمة مهما بلغ حجمها والسماء وطارقها إنما هو الواحد القهار الذي لا تخفى عليه خافية والذي يحيط علمه بكل صغيرة وكبيرة …

فسبحان ربك رب العزة عما يصفون وسلام على المرسلين والحمد لله رب العالمين

مشكوره الغلا

يعطيج العافيه ..

العفَو . ,

آلله يعآفيجًَ ..

مشكوره غ ـــلوووهـْ ..~

الله يعطيج العافيهْ خ‘ ــــيتوؤوؤو ..

آلعـفَوؤ وآلله يعِآفيجْ

مشكوووووووووووووورة

العفـٍو

ثانك يووووه ع ـــــالطرح الجميل ويجعله من ميزان حسناتك

ولجمٍ ^^

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس " أركان الصلاة وواجباتها وسننها " للصف السابع

أضع بين أيديكم حلول درس "أركان الصلاة وواجباتها وسننها " … وأتمنى تستفيدوا منها …

ص 83
1- المسلم العاقل والبالغ.
2- عند الاتيان بأركان الصلاة وواجباتها ومن اركانها الطمأنين والخشوع و عدم الانشغال بغير الصلاة حتى لا ينسى أو يسهو أو تبطل صلاتة .
أقرأ واتدبر:
1- النية .
2- تكبير الحرام.
5- الركوع.
6- الاعتدال من الركوع.
7- السجود والرفعة منه
ثانيا: واجبات الصلاة:
4- قول سبحان ربي العظيم في الركوع.
5- قول سبحان ربي الاعلى في السجود.
6- الجلوس للتشهد الاول.
8- الجلوس بين السجدتين .
ثالثا : سنن الصلاة :
2 – وضع اليد اليمنى على اليد اليسرى .
4- الاسرار في قراءة أعوذ بالله من الشيطان الرجيم .
أفكر:
نسيان ركن: صلاة باطلة و عليه الاعادة واجب صلاة صحيحة وعلية سجود السهو سنة صلاة صحيحة ولا شيْ عليه .
نشاط 1 :
لايجوز
لايجوز
يجوز
لايجوز

وشكرااا …. وأتمنى لكم التوفيق …
يجوز
لايجوز
نشاط 2 :
1- النية.
2- تكبير الاحرام.
3- القيام في الفرض مع القدرة عليه.
4- قراءة الفاتحة.
5-الركوع .
6-الاعتدال في الركوع.
7- السجود والرفع منه.
8- القعود الاخير وقراءة التشهد.
9- السلام.
10-الطمأنينة.
11- الترتيب.

مرحباا شحالكم
يزاكم الله الف خير

شكرااا لك ع المرور

ثــــــــانكس

ما شاء الله عليك الله يوفق

مشكوووورهْ..

بارك الله فيج

يسلموووو

بارك الله فيج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس من ملاحين الإمارات "أحمد بن ماجد" للصف الثامن

السلااام علـــــيكم والرحمه..

كالـــعاااااده..

أبيـــــ حل أجوبة درس "أحمد بن ماجد"

اذا مب اليوم باجر عاديــــ بس المهم الحل قبل 529

C ya..

بدور لج ……..

يالللللله انا بعد ابا

حق اخويه الصغيره

توه حاشرنيه دورلي دورلي

يلااا عااد

ترااكم ولا شئ منزلين في ها القسم

مال الفصل الثاني

أووك ..

تشكرااات أميره ..

.. :: .. أتريـّـــــــــــــا .. :: …

تفضلي

من ملاحي الامارات ( أحمد بن ماجد )

من ملاحي الامارات ( أحمد بن ماجد )

من ملاحي الامارات ( أحمد بن ماجد )

صــ 127 ــ
* ( ملاحون مهره ) لأنهم كانوا يعتمدون على نشاطهم الاقتصادي في البحر لتوافر فيه غذاؤهم و مصدر رزقهم
* في جلفار ( رأس الخيمة – حاليا ــ )
* خبير بالنجوم و بمسالك الملاحة البحرية و هو على دراية بالبحر و عواصفة و علومه ..
صــ 128 ــ
نعم ..
لا ..
نعم ..
نعم ..
* لأن أهلة كانوا ربابين ..
* لما قدمه من علوم كالملاحة البحرية ..
* العطف و الحنان و الشوق و المحبة بين ابناء الخليج ..
* التضحية و الوفاء للوطن ..
* عجز اللسان عن الإحاطة بجمال الخالق ..
* المرتبة الأولى ..
* كانوا يضحون في حلبة السباق ، يضعون قصبة ممن يغلب فهو الفائز ..
* الحث على التسابق و المنافسة ..
* البيت الثاني ، لعظمة الخالق و كثرة نعمة ..

صــ 129ــ
* الغسق ، السحر ، الفجر ، الصبح ، الصباح ، الشروق ..
* جناس ..

مشكووووره وااايد ..

الحمدلله ماخذنا الدرس بعدنا ..

تشكرااااااااااااتــــ ..

thnx

Fungirl

العفووووووو .

أميرة راك /

مشكورهـ فديتـجـ لأنـجـ عطيتيهمـ رابطـ المـوضوعـ ..^

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

خريطة مفاهيم ذهنية لأسماء الأفعال " الصف العاشر" للصف العاشر

خريطة مفاهيم ذهنية لأسماء الأفعال ( الصف العاشر)
أتمنى أن تنال رضاكم
ونرجو منكم الدعاء

منقول

الملفات المرفقة

ربيي يوفقج

شكرا

مشكوووووورة ع الجهد المبذووول…..

عاشق .,

آمين ،ويآك .
تسلم ع الطله .,

فرعون ,
العفو ، ما تقصر

جـــــزاكِ الله خير عزيزتي

تـــم التحميل

شكرآ لمرورج نورتِ

أحسنت ن اوجزت ووفيت ،
بارك الله فيك
ما أحلى العطاء

شـــعـــآآآع انـــآآآ حملته بس بيطلب بــآآآسورد ؟؟؟

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو هبة الله مشاهدة المشاركة
أحسنت ن اوجزت ووفيت ،
بارك الله فيك
ما أحلى العطاء

شكرآ لك ولمرورك الطيب ..~

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Bint.Mesr مشاهدة المشاركة
شـــعـــآآآع انـــآآآ حملته بس بيطلب بــآآآسورد ؟؟؟

سوي للقرآءة فقط ، بدون باسوورد ..

نورتِ

مشكووره

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

لو سمحتو بغيت مشروع الرياضيات " وحدة الجبر " للصف العاشر

السلام عليكم والرحمه

اشحاالكم؟؟

لو سمحتو اعضاء الي عنده مشرووع الرياضيات للصف العاشر في وحده الجبر يعطيني ايااه

لني ابا طريقة الحل ،، دخيييييييييييييلكم الي عنده يحط الرابط

والسموحه

تسلميييييييييييييييييين ع الموضوع

و انا بعد ابغي

لووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو سمحتو

وانا بعد …………………… السموحة

ســــــــــــــــــــــوري يوم بحصل بحط

أنا بغيت …..لوووووسحتوـ

المقدمة:

في يومنا هذا نرى أن للسرعة تأثير كبير في الطرقات والشوارع وخاصة أنها قد تكون السبب الرئيسي لحدوث الحوادث وذلك لعدم تقيد بعض السائقين بقوانين المرور، وعند حدوث هذه الحوادث تخطر في أذهاننا عدة أسئلة لا نعرف إجاباتها ومنها، ما أفضل مسافة لتوقف السيارات عند اجتيازها الطريق السريع؟ وكيف يتمكن خبير حوادث السير من تحديد السيارات التي تسببت بحادث سير؟ وأي سيارة كانت ملتزمة بالسرعة القانونية؟ كل هذه الأسئلة وأكثر يمكننا الإجابة عنها من خلال الخطوات التي سوف نقوم بشرحها.

الهدف من المشروع :

1- استخدام قوانين لمراقبة السرعات الناسبة والآمنة في مختلف شروط السلامة.

2- شرح وإيضاح العلاقات بين السرعة وتأثير الطقس ومسافة توقف السيارة بواسطة التمثيلات البيانية.

الأدوات اللازمة: أوراق بيانية ــ آلة حاسبة .

الخطوات:

لتتجنب حجز سيارتك، تحتاج إلى معرفة مسافة التوقف الأفضل .

1- نستخدم القانون f (x) = 0.044×2 + 1.1 x لمعرفة مسافة التوقف، حيث (x) هو
معدل السرعة بالميل في الساعة، ولنفترض أن x = 10,20,30,40,50,60

2- اعمل جدول تبرز فيه هذه القيم وتعويضها بالقانون f (x) = 0.044×2 + 1.1 x

60 50 40 30 20 10 x
224.4 165 114.4 72.6 39.6 15.4 f (x)

3- نقوم برسم المنحنى البياني لهذه الدالة على ورقة بيانية.

0 0 0 0 0 0
4- نملئ الجدول التالي باستخدام القوانين التالية.

27d = s ( سرعة السيارة على الطريق الجافة ).

13.5d = s ( سرعة السيارة على الطريق الرطبة ).

فيعطيان المسافة التي اجتازتها السيارة بعد استخدام الفرامل.

السرعة التقريبية المسافة بعد اجتياز إشارة المرور
على الطريق الجاف على الطريق الرطبة
40.2 28.4 60 قدماً
56.9 40.2 120 قدماً

5- قم بالإجابة عن الأسئلة التالية:

أ‌) لماذا لم تتضاعف السرعة عندما تضاعفت المسافة المجتازة بعد تخطي إشارة المرور ؟

لأنه كلما زادت السرعة تكون سرعة التوقف اكبر.

ب‌) معتمداً على هذه النتائج، ما هي الدروس التي تستخدمها في التوقف المفاجئ الأنسب ؟

عدة دروس في مادة الفيزياء خاصةً ومنها، تأثيرات القوة وقوة الاحتكاك.

لما تشكله خطورة حوادث المرور على حياة وسلامة الإنسان وكذلك مدى الخسائر المادية والمعنوية الناجمة عن هذه الحوادث ناهيك عن أرباك حركة السير والمرور وتعطيلها ولكون العناصر البشري هو المسبب الأساس في مشكلة المرور لذا فأن من واجبي توعية للمساهمة في تأمين السلامة المرورية والوقاية من حوادث السير ولعلك أخي السائق أن تتطلع على هذه النصائح والإرشادات لتكون دليلاً لسلامتك وسلامة الآخرين .

أخي السائق الكريم :-
قبل استخدامك للمركبة أن تراعي ما يلي:-
1) التأكد قبل الخروج بالمركبة من صلاحية الموقف القدمي واليدوي للمركبة.
2) التأكد من شروط المتانة والأمان قبل استخدامك المركبة بأتباع الخطوات التالية وهي التأكد من سلامة المركبة قبل استخدامها وذلك بالكشف عليها وعلى جميع أجزائها كونها صالحة للسير وذلك من خلال التأكد من صلاحية ( الإطارات – الزيت – المياه – عمل المروحة – الوقود -صلاحية عمل مطفأة الحريق).
3) الانتباه والتأكد من صلاحية مصابيح السيارة الأمامية والخلفية ومصابيح الإرشادات وخاصة عند السير ليلاً وكذلك التأكد من صلاحية عمل المرأة الداخلية والخارجية بما يجعل الرؤيا واضحة.
4) إجراء الكشف الدوري للتأكد من سلامة التوصيلات الكهربائية والوقود والعجلات.

توعية مرورية
احذر السرعة الشديدة لان الوصول متأخر خير من عدم الوصول .
1) استخدامك لحزام الأمان يخفف شدة الإصابة إثناء وقوع الحادث المروري.
2) لا تقود سيارتك وأنت تشعر بالتعب أو النعاس أو إذا كنت بحالة سكر .
3) تجنب استخدام جهاز الموبايل أو أي جهاز اتصال أثناء قيادة المركبة وانتبه للطريق كون الاتصال يشتت التركيز.
4) التأكد من خلو الشارع للجهة المقابلة لحركة السير قبل تجاوزك للمركبة التي أمامك.
5) أن احترامك لإشارات رجل المرور دليل على وعيك واحترامك للقانون.
6) أن احترامك لقواعد السير والمرور هو احتراما لنفسك والآخرين وكذلك تجنبك مخاطر الطريق .
7) أن اجتيازك للسيارة التي أمامك من الجانب الأيمن يعرضك للخطورة والاجتياز الصحيح من جهة اليسار.
الخاتمة:

للمشاريع دور هام في اكتشاف العلاقات الرياضية وتطبيقها في الحياة، فهي تساعد في تفسير بعض الأحداث الحقيقية التي نحتاج إلى معرفتها بشكل مفصل ودقيق، فمن هذا المشروع تمكنا بواسطة استخدام بعض القوانين الرياضية على تفسير سرعة التوقف وغيرها من أحداث بشكل مفصل، فلذلك علينا إن نعرف بأن للمشاريع دور مهم في حياتنا.

(( بسم الله الرحمن الرحيم ))

دولة الإمارات العربية المتحدة.
وزارة التربية والتعليم.
منطقة ….التعليمية.
مدرسة….

الإسم : المادة : الرياضيات.

الصف: العاشر ( )

مشكوووووووورة اختي ع التقرير الحلو

تسلمييييين اختي ع التقرير

تسلمين عيوز مشكلجيه ع الجهد

و انا انشالله جريب بخلص مشااريعي و بنزلها لكم انشالله
اختكم احلاهم واتحداهم

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ساعدوني بلييييييييييييز " بالاخص اختي غارت عيوني "

السلام عليكم
شحالكم ؟؟ عساكم بخير
لو سمحتوا ابغي تقرير تابع لمشروعنا اللي يتكلم عن السيول والعمل البنائي للسيول وبالاخص الدلتا مع صور …
>>>>>>>ادري ثقلت عليكم بس والله محتاية
اختي غارت عيوني >>>> ادري طفرتبج بس ابغي تقرير المشروع لانج كاتبة انه عندج اذا ما عليج امر
وثانكس مقدما على المساعدة

حبيبتي ازاي هنعملك التقرير واحنا منعرفش انتوا عملتوه ازاي ؟؟؟

شوفي ادخلي ع الرابط دا واعملي زي ما انا كاتبة بس عن مشروعك انتي ولو حبيتي اعملك التقرير وارتبه ابعتيلي رساله برده

يعني اعمليه وخلصي

وحطي مع الصور

ولما تخلصي وجاهز ع الطباعة ابعتهولي اضبط فيه وارتبه لو حبيتي

بس ااننا نعمله احنا مش هنعرف لاننا مش اللى عملناه ولا نعرف الخطوات اللى هتعملوا بيها

لازم تصوري كل خطوة بتعملوها دا لو عيزا درجات بجد

هوا دا الرابط http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=33250

دمتِ بحفظ الله

^^

ثآنكس

ســيــتـــم غــلــق الــمـــوضوع

الــســبب :-

-._.- تـــم تــلـــبــيـــة الـــطـــلـــب -._.-

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده