التصنيفات
الارشيف الدراسي

ஐ أهميـة اللغة الإنجليزية وضرورة تعلمهـآآ }– للصف التاسع


The importance and necessity of English language learning

First: The importance of English language:

A – English language has become the First World and the most widespread in the world.

B – English is the language of the modern era.

C – English language science and technology and scientific research.

E – English Language economy and e-commerce and aviation.

And – the English language and computer language study at universities and institutes.

G – English Language tourism and travel.

Second: the necessities of learning the English language:


A – English is necessary and the process must be learned independently of those spoken admiration.

B – became the king of English spoken and used regardless of their nationality.

C – to learn English does not contradict any logic for being responsive to the needs of many.

D English way of thinking as a means of communication with others and become acquainted with the culture is a key foreign culture.

E – The foreign English language proficiency as a kind of intelligence is the only linguistic intelligence.

And – English constitute a significant addition to individual mental stocks.

G – language is a tool communication between peoples and cultures is owned owns this tool can contact with others and receiving from others and influence in other cultures.

H learning English will help us in responding to the challenges of the world and technological knowledge that the invasion of our home in the era of globalization and universality of culture.

* Third: the benefits of learning the English language:

A – responding to distortion campaigns through the use of language.

B – to refute the erroneous ideas and misconceptions about Arabs and Arab-Islamic culture.

C – take advantage of the English language in the dissemination of the Islamic religion and Islamic Arab culture.

D learning English helps in the upbringing of a good citizen who defends the values and ideals of his nation and religion.

IV: obstacles to learning English:

These obstacles can be divided into the following groups:


A – psychological obstacles: These belong to the nature of human life and enter into the scope of prior outlook towards the language and misconceptions about learning a foreign language.

B – administrative obstacles: the lack of money and impeding the administration of learning through plans incomplete and ineffective.

C – technical obstacles: contains shortcomings in the curriculum and aspects of the language itself and their differences on the mother tongue.

E – impediments to the public education system:

These are constraints on several things including:

Lack of clear objectives to the learner and teacher and parents.

And a seminar burdens and a more active methodology does not overburden the teacher and limit its role in the achievement of objectives.

Traditional teaching methods are inconsistent with the concept and nature of modern learning.

Loss of motivation among students and lack of *****ness because of fatigue or revulsion and other reasons.

Lack of understanding of pupils of exercises and activities.

* Fifth: the role expected of the students to overcome difficulties in learning the English language:


A – breaking the psychological barrier of fear of language and a style openness with the teacher and parents.

B – self-reliance in learning English milestone for the unit is unable to so if students failed their roles assigned to them.

C – time to study the distribution and utilization of time in a positive and useful.

D – intellectual and practical preparation in advance.

E – Trying to learn the tradition of skill and not just listen and Trilling.

And – strings and generate ideas and this is one of the secrets of learning a foreign language.

* Sixth: the role expected of teachers to overcome difficulties in learning the English language:


A – show Albchoc face and the spirit of humour and patience by the teacher.

B – recruitment of human skills in positive learning.

C – use modern teaching aids in all its forms and works Hawass all learner.

D granulated language learner through the exercise of language and enjoy creating things and realism of actual use.

E – providing an atmosphere of departure and spontaneous learning in language and instill confidence in the same learner through notified its significance and importance of actual participation in it.

* Seventh: the best way to learn the English language:


These are some proposals that help students to learn the language:


A – gain a minimum of words and vocabulary of the importance of wealth in language learning.

B a modern learning theories that focus on the student and interactive important factor in the educational process and not passive listeners, because learning is based on the learner is essential.

C – to encourage students to acquire and use language dictionaries that are in harmony with each phase age.

D – the exploitation of school activities such as radio, magazines, pamphlets wall.

E – Encourage students to use spontaneous automatic use of the language and in the context of a real and realistic.

And – the use of electronic mail and means of educational and technological era such as the Internet.

G – exposing students to the language outside the classroom by providing them with various tapes and encourage them to use language in the aspects of life in a real and realistic and pragmatic, including the statement that translates the language medium of communication and communication with others, as any language is not an end in itself but a means of communication and purposeful social construction.

" الرجاآء ذكر المصدر عند النقل (uae4cam) .. "

منقول حرفياااا


فعلا اللغة الانجليزية اصبحت مهمة خاصة في هذا الزمان الي صارت فيه لغة رسمية فكل مكان ..~..

تسلمين الغلا ع الطرح المبدع

بارك الله فيج وربي يحفظج ^^..

الله يسلمج ..ويحفظج الشيـًٍـخ ــه..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تعليم قواعد اصوات اللغة الانكليزية للصف التاسع

السلام عليكم
اضع بين ايديكم برنامج تعليم اصوات اللغة الانكليزية
للمراحل الثانوية كافة بروابط جديدة
في البداية يجب تحميل كافة الملفات الاربعة
من الروابط في الاسفل
بعد فك الضغط يصبح لديك ملف تنصيب واحد

http://www.4shared.com/file/6_91Fw3H…undspart1.html
http://www.4shared.com/file/mtsW10uh…undspart2.html
http://www.4shared.com/file/mXMnEjSr…undspart3.html
http://www.4shared.com/file/NfEjqglE…undspart4.html

مرحبا ,
شو ها الابداع و التميييز

عسى دوم نشيط ,,
تم تقييمك ++

و تستاهل كل خير

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

دروس فى اللغة العربية -التعليم الاماراتي

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

الحمد لله الذي أنزل القرآن بلسان عربي مبين ، والصلاة والسلام على من هو أفصح العرب والعجم محمد صلى الله عليه وسلم ، وعلى آله وصحبه أجمعين:

أولا: أهمية اللغة العربية من الناحية العقيدية:

من المعلوم أن اللغة هي رباط شاء الله سبحانه وتعالي أن يجعله من الصلات التي تشد البشر بعضهم إلي بعض ولذلك كانت ميزة آدم عليه السلام في معرفة أسماء المسميات وقد امتحن الله تبارك وتعالي ملائكته بأن سألهم عن هذه الأسماء فعجزوا عن الحديث عنها واختبر آدم عليه السلام فنجح في هذا الاختبار وكان ذلك سببا لرفع شأنه وإعلاء قدره في الملأ الأعلى ,ذلك لان الجنس البشري _كما هو معلوم _جنس اختاره الله تعالي لأن يكون اجتماعيا بفطرته ، ومدنيا بطبعه فهو بحاجة إلي التفاهم ،وما يتبع هذا التفاهم من التعاون ،ولذلك امتن الله سبحانه في كتابه العزيز بتعليم الناس البيان يقول جل وعلي (الرحمن -علم القرآن _خلق الانسان_ علمه البيان) والبيان من مزايا هذا الانسان . ولذلك فإن الناس الذين يجمعهم المبدأ الواحد والفكر الواحد هم بحاجة إلي أن تكون لهم لغة تربط جميع فئاتهم وتصل بين جميع أطرافهم وتكون وسيلة للتفاهم بينهم واللغة العربية هي التي يجب أن ترشح لذلك ، لأنها لغة القرآن والقرآن هو كتاب المسلمين جميعا وكذلك هى لغة العبادة ،فالمسلم _ أيا كان _ عندما يمثل بين يدي الله سبحانه وتعالي يخاطب الله بلسان عربي مبين فيقول(إياك نعبد_وإياك نستعين) ولا فرق في ذلك بين عربي وأعجمي ولا بين ابيض واسود ولا بين جاهل وعالم لأنها لغة مشتركة بين جميع المسلمين ولم تعد ملكا للعرب . بعد أن نزل بها القرآن واختارها الله سبحانه وتعالي لأن تكون وعاء لكلامه فهي لغة العرب والعجم من جميع المسلمين ،ولذلك فإنني عندما أغار علي هذة اللغة ،لا أغار عليها من منطلق العصبية القومية الجاهلية ،وانما أغار عليها لأنها لغة الإسلام ولأنها لغة القرآن, المحافظة عليها محافظة علي قيم الإسلام التي جاء بها الكتاب الكريم وجاءت بها السنة النبوية علي صاحبها افضل الصلاة والسلام ولأننا لا نستطيع ان ندرك معاني القرآن الكريم ونفهم العقيدة الحقه ،ونصل إلي أسرار الشريعة الغراء ونعرف أحكام ديننا الحنيف إلا من خلال إطلاعنا علي هذه اللغة ومعرفتنا الدقيقة بها .

ثانيا: أهمية اللغة العربية من الناحية الحضارية :

لقد شاء الله تعالى أن تمر العربية كغيرها من اللغات بمراحل ، فقد هذبتها الألسن العربية وطوّرتها طورا بعد طور إلى أن تهيأت لأن تكون وعاءً لكلام الله عندما نزل بها القرآن على قلب المصطفى عليه الصلاة والسلام ، وقد كان العرب في ذلك الوقت على ذروة الفصاحة والبلاغة وكانت الجزيرة زاخرة بالجم الغفير من الخطباء والشعراء الذين يلقون الحديث العربي قصيده ورجزه ونثره ونظمه وهم يتبارون في هذا المضمار ويتفاخرون بالسبق إلى قصبات السبق فيه .

وقد كانوا يجتمعون في أسواقهم التي كانت تعقد في الحجاز من أجل هذا التباري وكانوا يتقنون التعبير ولا يحتاجون إلى وضع ضوابط لها لأنهم نشأوا عليها فهم يتقنونها بالسليقة وبالممارسة وما كانت تشوبهم عجمة في حديثهم ، فكان المخطئ منهم يُعرف خطؤه بالبديهة . وعندما دخلتْ الشعوب في دين الله أفواجا احتاج الناس إلى ضوابط لهذه اللغة وذلك لسببين :

الأول: أن تلك الشعوب لم تكن عندها الملكة العربية التي كانت عند العرب.

الثاني : أن العرب أنفسهم شابتْ عربيتهم شوائب من العجمة بسبب الاختلاط فاحتاجوا إلى وضع هذه االضوابط على أن معظم الأئمة الذين خدموا العربية وبحثوا فنونها وتعمقوا في دراسة إشتقاقاتها ووضعوا الضوابط لها هم من غير العرب كالأخفش وسيبويه والفراء والكسائي … وهم مع ذلك يفتخرون ويعتزون وكل ذلك من أجل خدمة القرآن ومن أجل الحفاظ على معرفة معانيه وإعجازه .

ولذلك فإنه من العار على المسلم أن يحسن اللغات الأجنبية ومن بينها لغات المحتلين الذين استذلوه واستعبدوه ، وأنْ يفاخر بإتقانها وهو لا يتقن اللغة العربية .

والمسلمون هم أحوج الناس لهذا التواصل الحضاري من خلال التفاهم بهذه اللغة وهذا أمر مهيأ بدليل أن غير العرب يعتنون بهذه اللغة ويتفوقون على العرب فيها، من أمثلة ذلك أنه في بريطانيا نُظْمَتْ مسابقة شعرية باللغة العربية الفصحى ، واشترك فيها الكثير من الشعراء وكان الفائز الأول هو شاعر من سنغاليا بقصيدة له في مدح النبي صلى الله عليه وسلم يقول في مطلعها :

هجرت بطاح مكة والهـضابا
وودعت المنازل والرحابا

اتخذت من الدجى يا بدر سترا
ومن رهبوت حلكته ثيابا

وهذا الشاعر مسلم غير عربي ولكن القرآن جعله يعتني بالعربية .

فنحن يجب أن نكون أحرص الناس على العربية لأنها لغتنا ولأنها لغة الصلاة لكل مسلم ، وهي لغة الحضارة والزمن القادم يرفض أية لغة سواها إن نحن بقينا نعتز بها ومع ذلك فهي خالدة بخلود القرآن ، ويجب علينا تعلمها والدفاع عنها من أي دخيل يحاول أن يقلل من شأنها وأن يسلك طريقا غيرها من الذين يدّعون التطور ومسايرة الركب الحضاري ولو على حساب اللغة والدين ، ومن واجبنا نحن العرب أن نحرص على استخدامها فيما بيننا وخاصة في المؤسسات التعليمية كالجامعات والكليات المختلفة لأنها رابط عربي وثيق .

وعلينا أن ننتبه من الدعوات المعاصرة والتي تنادي باستخدام اللغة العامية المحلية أو خلط العامية بالعربية كما هو الحال عند بعض الشعراء المتأثرين بالفكر الاشتراكي من مدعى الحداثة وغيرها ، أو أولئك المستسلمين لأحوال سواد الناس والذين يمزقون العربية راكبين غمار الشعر النبطي مدعين أن الناس اليوم تحبه والجمهور كلهم عليه ومعه .

إن هذا الكلام هو الاستسلام بعينه والتخلي عن المبادئ والقيم وضعف الشخصية وعدم الثقة بالنفس وإلا كيف ننزل إلى أسفل سافلين بحجة الجاهلين والذين لا يهمهم من سماع الشعر غير الضحك وترقيص الأجساد والأسنان وهم عن العربية وحبها بعيدون بعد المشرق عن المغرب. فأين حبنا للعربية فلو أحببنا العربية لما تنازلنا عنها من أجل عامة الناس ومن أجل الذين لا صلة لهم بالأدب وتذوقه.

فهل عرفنا قدر العربية وأعطيناها كلنا لتعطينا بعضها .

أنا البحر في أحشائه الدر كامن
فهل سألوا الغواص عن صدفاتي

وعليــكم الســـلام ورحمة الله وبركاته

وعليكم السلام والرحمه
يزاج الله خير..
تسسلم يمناج

جٌمُيًل جُدأ

شٌكُرأ لجٌ

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

نموذج امتحان اللغة العربية الصف التاسع الفصل الثاني للصف التاسع

قال ابو الفتح البستني:
احسن الى الناس تستعبد قلوبهم فطالما استعبد الانسان احسان
أقبل على النفس و استكمل فضائلها فأنت لا بالجسم انسان
و اشدد يديك بحبل الله معتصما فانه الركن ان خانتك اركان
من استعان بغير الله في طلب فان ناصره عجز و خذلان
1_استخرج من الابيات السابقة :
جمع كلمة (فضيلة):……… مرادف كلمة (ماتجئا اليه)………..
ضد كلمة (خاذلة)……….. عبارة تعني (دين الله)………….
2_ ااكتب من الابيات السابقة البيت الذي يشير الى ان الانسان بأخلاقه و جوهرة لا بجسده و مظهره.
………………………………………….. ………………………………………….. ….
3_قال ابو فراس الحمداني :
سيذكرني قومي اذا جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر
_بما شبه الشاعر نفسه في هذا البيت؟
………………………………………….. …………….
من نص (السعادة)
ان الصحة……………………………من خيبته نجحا
للايمان بالله تعالى دور اساسي في تغير سلوك الانسان بين هذا الدور.
………………………….
………………………..
…………………………….
……………………………..
اجمع كلمة الشحيح (جمع تكسير)
………………….
4_لماذا لا تقدرون ثمن الصحة ؟أما للصحة ثمن؟
المعنى الذي يفيده الاستفهام في هذا الاسلوب هو
(التشويق وجذب الانتباه – الاستنكار و الاستهجان – التقرير و التأكيد)
اسفة هاد الي قدرت اكتبوا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج..

تسسلمين وما قصرتي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
القسم العام

نداء لمعلمي اللغة العربية للصف السادس -تعليم اماراتي

السلام عليكم .. ممكن إتساعدوني في طرح عدة مقترحات لشرح هذا النص الشعري .. لأنه مطلوب مني أن أقدم شرح مبسط عن كيفية شرح هذا الدرس بالتفصيل مع تحديد الوسائل و الأدوات المستخدمة في الشرح و تحديد الطريقة المستخدمة كالطريقة الاستقرائية أو العصف الذهني.

6 زوار و لا واحد كلف نفسه يرد و لو بفكرة بسيطة

حاولي أتسوينه نشيدة أو تودينه المكتبه يسويه على الوسيلة وتشرحين مقطع مقطع أو تسوين قصة والله ها اللي عندي ……

والله ما عندددددددددددددددي حرررررام ساعدوها لانها ضغيرة تطلب المساعده بعد شوية اتعيط

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل حرف الميم طائرة من ورق اللغة العربية الصف الأول الصف الأول

» السِلامْ عِليكمَ و رحمِـﮧ اللِـﮧ و بركاتِـﮧ .. *
يسِعدليْ .. صبـاحكمْ مِسـاكمْ أعضائنِـا ..
اشحالكم…/عسِـاكمْ بخيـر .. !!

فـَ المرفقاتً

الملفات المرفقة

وعليكم الســ[]ــلام

تسلمين فديتج

اللهـً يسلمجً..

بارك الله فيج

وفيـ || ــجَ

مشكورة يالغلا كله الصراحة أوراق واااااااااااااااااااااااااايد حلوة

العًفو آختيً ( مريومهَ ) . . عنونج الآحلىً

منور البيجً فديتًج

مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررررررررررررررررررررررررررررررر

شكرا

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

دليل المعلم إلى كتابي اللغة العربية والتطبيقات اللغوية- الجزء الأول -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

http://www.rakedzone.ae/PDF/Arabic/Arabic_P1.pdf
,
,
,
اتمنى انكم تستفيدون


тнаиќ џоu

السلام عليڪَم ورحمـهْ الله وبرڪَاتــهِّ ‘
يسعـَد لـيِ صباحڪَم / مساڪَم | بڪَل خيرْ وبرڪَــهِ ،
مشكــــــــــــــــوووره ع الطرحً … | .,ْ……

شكرا جزيلا … جزاكم الله كل الخير

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

حروف اللغة الإنجليزية المنقطة !! الصف الأول

حروف اللغة الإنجليزية المنقطة !!
في سنة 1915، نشر بريل بحثا لفت فيه النظر إلى إمكان استخدام طريقته في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين ، كما أنه اخترع أيضا لوحا ونوعا من القلم يمكن استخدامه في الكتابة على الورق بدقة في خطوط موسيقية نقرا بالأصابع ويبدو أن اهتمام برايل باختراع باربير يرجع إلى ما أحس به من إمكانية استخدامه في كتابة النوتة الموسيقية للمكفوفين، فإذا كان الأمر كذلك فإنه من المفيد أن نلاحظ أن أسلوبه في ترتيب النقط في النوتة الموسيقية هو الجزء الوحيد من طريقته العامة.
وكان أول شيء نشر عن طريقة بريل عام 1837 أما عن طريقته بأكملها فلم تنشر إلا في سنة 1839 ومع نجاح هذه الطريقة، إلا أنها قوبلت بعدة صعوبات من القائمين بالأمر في المدارس؛ فالمدرس أو التلميذ الذي أراد تعلمها كان عليه أن يفعل ذلك خارج ساعات الدراسة الرسمية- وحتى المدرسة التي بدأت فيها طريقة (برايل) لم تستخدم رسميا إلا بعد مرور ما يقرب من أربع عشرة سنة وذلك بعد وفاة (برايل)بسنين. ولم تقبل طريقة برايل في بريطانيا إلا في عام 1869 وأما في أمريكا فبدأ استخدامها سنة 1860.

منقولة
نفع الله بها

الملفات المرفقة

شكرا لج ع الطرح

ربي يحفظج

جزاكِ الله خير على مروركِ الطيب

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته’’

يعطيج الف عافية’’

تسلم يمناج,,

عساج عالقوة’’

بآرَكـ الله فيكم ع المُرُور ..

جزاكم الله خير

^مشاركه طيبه ومجهود مشكور وجزاكم الله خير وداءما نريد المزيد
16^

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..

جزاج الله الف خير
والله يعطيج العافية ع المجهود الطيب

يسلمووووو

مشكوره وماتقصرين

ونتريا جديدج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

مذكرة مهاراتي في اللغة العربية الفصل الأول -التعليم الاماراتي

صَبًـًآحْڪُمْ ، /مِڛًـًآڪُمْ فَرْحَـه‘ مَاْ ٺِفًـآرِقْ مَڵاَمِحْڪُمْ

}ْ..ٍ

مَذكرةَ مهآرتيـَ اللغَة العربيةَ ..

ـَآلفصل الآولِ

منقًولِ بذمتيهَ من تعلمَ ..

فـَ المرفقآتَ

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

بارك الله فيج مشكوووره

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شمشم برستيج مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج

وفيجَ

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمدة النوبي مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج مشكوووره

وفيجَ ..العفوَ

بارك الله فيج اختي ومشكورة على المذكرة وجعلها الله في ميزان حسناتج

وفيجَ الشيخهَ

منوره القسم بذمتيهَ

تسلمين ع الرد الغاويَ لا تحرمينا من توآجدج فـ قسمناَ

شكرا………………………….

يعطيج العافية ,

تسلمين ،

مشكوور الله يعطيك الف عافية

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

الوحدة السادسة , اللغة العربية , الصف الثاني للصف الثاني

(( كانَ عَليٌّ في شَوْقٍ إلىالدُّكانِ الأَوَّلِ، لِيَشْتَري الْمِعْطَفَ الذَّي أَعْجَبَهُ، وَفيالدُُّكانِ دارَ حَديثٌ وَدودٌ بَيْنَالْبائِعِ وَالسَّيِّدِ مُخْتارٍ، تَخَلَّلَتْهُ النُّكاتُ وَالضَّحِكاتُ،اشْتَرَوا بَعْدَها الْمِعْطَفَ بِنِصْفِ الثَّمَنِ، فَرِحَ عَلِيٌّ بِمِعْطَفِهِالْجَميلِ فَرْحَة ً كَبيرَةً،وَزادَتْ فَرْحَتَهُ حينَ أَخْبَرَهُم السَّيِّدُمُخْتارٌ أَنَّهُم ذاهِبونَ إلى جامِعِ الْقَرَوِييِّنَ ؟

1- إلى أي مدينة سافر علي وأبوه؟

………………………………………….. ……………………………………

2- كيف كان شعور عليوهو يتجول في السوق؟

………………………………………….. ……………………………………
السؤال الثاني: هيا يامفكرتي الصغيرة استخرجي ما يلي من القطعة التي أمامك؟

– تنوين كسر:……………….. – تنوين فتح:………………..

– حرف جر:……………….. – مد بالياء:…………………….

– جمع ذهب:…………….. –لام شمسية:…………………

– فعلماضي:………………. – تاء مربوطة:……………………


الملفات المرفقة

السلام عليكم

جزاك الله خيرا خيتووو

ف ميزان حسناتج

شكرا لج أختي على مرورج .. بوركت جهودج ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
اشكرج حورية..
ياريت يكون العنوان دال عالمحتوى اكثر..
عالاقل اكتبي الوحدة السادسة , اللغة العربية , الصف الثاني..
موفقة

ان شاء الله يا الرمش تآمري ..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يزاكم الله خير
تسلم الايادي

يعطيك العآآفية يالغلآ …

جزاكي الله خيرآ

سبحان الله و بحمده