التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت , عرض تقديمي جاهز / درس ما القوة للصف الثامن

آلسلآم عليكم والرحمَه ,

بوربوينت , عرض تقديمي جاهز / درس ما القوة

فآلمرفقآت .

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: rar kira.rar‏ (50.8 كيلوبايت, 886 مشاهدات)

بارك الله فيج

تسلمين

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب ، بحث ، تقرير ، العجلة ، القوة للصف الحادي عشر

هذا اول طلب لي في المدونة ارجو منكم تساعدوني
تقرير عن العجله و القوه
صــــــــ65ــــــــــــــــــــ
الفصل الاول
وسلامتكم

الملفات المرفقة

يارب حد يلبى

لانى انا كمان بحتاجه

تعريف التسارع

التسارع أو العجلة هو تغير السرعة مع الزمن وقد يكون موجبا أو سالبا وقد يساوي صفرا.
شرح للحلات الثلاثة
موجبا : أي يكون اتجاه التسارع في اتجاه الحركة. فالسرعة هنا تزداد مع الزمن أي إذا كانت السرعة 5 متر/ثانية والتسارع 5 متر /ثانية/ثانية. فالسرعة ستصبح بعد مرور 1 ثانية مساوية 10متر/الثانية وبعد ثانيتين تصبح 15 متر/الثانية.
سالبا : أي شعاع التسارع بعكس شعاع الحركة (يعاكسه بالاتجاه) فهذا التسارع يلاحظ عند الكبح ، مثل القيام بالضغط على دواسة المكابح في السيارة فتتباطئ سرعة السيارة بمعدل ثابت.
التسارع يساوي صفر (معدوم) : أي أن السرعة منتظمة لا تتغير مع مرور الزمن.
مثـــــال :
يقوم القطار من المحطة ويزيد من سرعته [أي يسير بعجلة (حالة تزايد السرعة )] حتي يصل إلى سرعة 70كيلومتر في الساعة ، ثم يسير بتلك السرعة المنتظمة لمدة نصف ساعة مثلا ، تكون فيه تسارعه (عجلته) مساوية للصفر. وعند اقترابه من المحطة التالية يكبح السائق مكبح القطار ليخفض من سرعته (عجلة سالبة الإشارة) تستمر نحو 20 ثانية تنخفض فيها السرعة رويدا رويدا حتى يتوقف القطار.
لذك نقول أن وحدة السرعة : كيلومتر في الساعة أو متر في الثانية.
أما وحدة العجلة (التسارع) : كيلومتر/الساعة/الساعة ، أو متر/ثانية/ثانية (تكتب أحيانا م/ث2).
من العجلات المعروفة عجلة الجاذبية الأرضية وهي تساوي 8و9 [متر/ثانية /ثانية] ، لذلك تزداد سرعة الأشياء الساقطة حرا باستمرار.
[عدل]رياضيات

a = Δv / t
حيث
a: التسارع (العجلة)
Δv: هي فرق السرعة
t: الزمن
وحدة قياس التسارع هي متر لكل ثانية تربيع. م/ث2 .
أما إذا أردت تعيين الزمن فاستخدم العلاقة t = Δv / a
و إذا أردت تعيين المسافة فاستخدم العلاقة : x = v0t + 1/2 a.t2
حيث v0 هي السرعة الابتدائية.
[عدل]التسارع في الفيزياء

حسب فانون نيوتن الثاني فأن :-
F = ma → a = F / m
حيث :
f = هي محصله القوى المؤثره في الجسم
m = هي كتله الجسم
a = هو التعجيل , ويكون اما موجب(+)اي انه تسارع أو (-)اي تباطوء
ويحدث التسارع إذا كان التعجيل باتجاه محصله القوى,اما إذا كان التعجيل باتجاه معاكس لحركه القوى فانه يحدث تباطؤ. –Omer sami (نقاش) 18:36، 24 يناير 2022 (ت ع م)
[عدل]مثال السقوط الحر

من الأمثلة على التسارع، تسارع سقوط الأجسام تحت تأثير الجاذبية. فعلى الأرض مثلا، إذا تركت جسما ليسقط بشكل حر من ارتفاع ما، فإن سرعته لحظة تركك له تساوي صفرا، ولكنه يصل إلى الأرض بسرعة تزيد على الصفر. فكلما ازداد الزمن الذي يمر أثناء سقوط الجسم ، فإن سرعته تزداد ، وذلك بإهمال مقاومة الهواء. وتم قياس تسارع الجاذبية الأرضية فوجد أنه يساوي 9.8 م/ث2، أي أن كل ثانية تمر، تزداد سرعة الجسم الساقط بمقدار 9.8 م/ثانية وتسمى عجلة السقوط الحر.
[عدل]أمثلة أخرى للتسارع

يرمز للتسارع أثناء السقوط الحر على الأرض مع اهمال مقاومة الهواء بالرمز g ، وهي تساوي 9,81 m/s2. أي أن جسما ساقطا حرا تصل سرعته إلي 100 كيلومتر في الساعة بعد مرور 83و2 ثانية أثناء سقوطه.
عند قيادة الدراجة قد نبدأ تسريعنا ب 1 متر/ثانية/ثانية ، أما الرياضيون فيسرعونها بتسريع يبلغ 2 متر/ثانية/ثانية.
تسرع السيارة المتوسطة بتسارع 5 m/s² ، أما السيارات الكبيرة فتسرّع 6 m/s² .
عند كبح السيارة ينشأ تسارع سالب قد يصل 10 متر/ثانية/ثانية.
تسرع سيارة السباق بعجلة +6 g عند القيام وتكبح بعجلة −6 g.
تسرع الطائرة بوينغ 747 بعجلة مقدارها 6و1 متر/ثانية/ثانية.
يبدأ العداء في السباق بعجلة 4 متر/ثانية/ثانية.
يقذف رامي الجلة الجلة بعجلة تصل إلى 10 متر/ثاثية/ثانية.
عند إقلاع صاروخ يتعرض رائد الفضاء إلى عجلة مقدارها 7 g ، كما يتعرض لكبح (عجلة سالبة) مقدارها -9 g عند عوده ودخوله جو الأرض.
يُعجل الإلكترون في معجل جسيمات (في مجال كهربائي قدره 7و5 فولت بين لوحين على بعد 5 سنتيمتر بعجلة قدرها 2 مليار g .
منقول

نظرية القوة
كثيرون الذين تحدثوا عن القوة ، إلا أننا سوف نأخذ لنا واحدا هو روبرت دال رائد المدرسة السلوكية في تحليل القوة ، حيث تعتمد نظريته للقوة على السلوك الظاهر . ومثاله في ذلك أن ( أ ) يمارس قوة على ( ب ) أي أن تكون هذه القوة ذات سلوك ظاهر يمكن ملاحظته . فدال يفترض وجود طرفين هما ( أ ) و ( ب ) حيث يمارس ( أ ) قوة على ( ب ) ليقوم بعمل سلوك معين يريده ( أ ) ، ذلك السلوك دائما يكون مرئيا أي يرى بالعين المجردة . فعندما يقوم الأب بضرب ابنه لمخالفته أمره فإننا نلمس القوة . وعندما يقوم أستاذ المدرسة بضرب الطالب فإنه يمارس قوة سلوكية عليه . ومن هنا نرى أن دال يركز على السلوك ولا ينظر للمصلحة أو الرغبة . وفي تحليل دال للقوة وضع مجموعة من التعريفات التي تفسر جانبا كبيرا من جوانب القوة وسوف نتطرق لهذه التعريفات :

أولا / التوزيع :

إن القوة أو النفوذ تتوزع بين أفراد الجماعة ، فنحن في بعض الجماعات نرى وجود الأسرة و المدرسة والكنيسة والحي والشركة والمدينة والإمارة . فعلى سبيل المثال يتم توزيع الدخل إلى : 30 % دون الفقر ، 60 % متوسط الدخل ، 10 % دخول عالية ، أي أن الدخل لا يوزع بطريقة متساوية بين الأفراد .

ثانيا / المجموعات :

توزع القوة بين أفراد وأحيانا بين مجموعات ، فالبنسبة للأفراد فإن امتلاكهم للقوة أمر يمكن التمييز بين من يملك القوة وبين من لا يملك القوة . إلا أن المشكلة الكبرى تقع في المجموعات حيث نقيس تمتع المجموعات بالقوة بناء على الجماعات التي يتكون منها المجتمع ، ففي المجتمعات المتقدمة يتمتع التجار بنفوذ كبير وفي المجتمعات السلطوية تكون القوة للعسكر
ثالثا / التراتب :

حيث يمكننا ترتيب الأفراد أو المجموعات بناء على القوة التي يمتلكونها . فعلى سبيل المثال يمكننا ترتيب الشرائح السياسية بناء على الأقوياء والساعون نحو القوة والشريحة السياسية والشريحة غير السياسية .

رابعا / القوة الكامنة والقوة المتحققة :

وهنا يفرق دال بين القوة الكامنة والقوة المتحققة فيقول أن الأولى توجد في أعماق الفرد دون أن تتحقق على سطح الواقع ، بخلاف القوة المتحققة التي تظهر على سطح الواقع بعد استثمار الفرد لها .

ويمكننا طرح مثال البذرة والشجرة . فالبذرة غير المزروعة يوجد في داخلها شجرة مثمرة غير متحققة على أرض الواقع ، والشجرة كانت في السابق بذرة وتم استثمارها فأصبحت شجرة مثمرة . ويمكننا طرح مثال آخر يتمثل في نكسة 1967 حيث كانت الغلبة الكامنة للعرب ، وكانت الغلبة المتحققة لإسرائيل .

خامسا / المحيط والمجال :

لكل قوة محيط ومجال فعندما يقوم ( أ ) بممارسة قوة على ( ب ) فإن ( ب ) هو مجال قوة ( أ ) ، وإن الميدان الذي تمارس فيه القوة سواء كان ماليا أو عضليا أو إقناعيا هو محيط هذه القوة . أي أن مجال قوة ( أ ) هو ( ب ) ومحيطه على سبيل المثال المال الذي يمتلكه ( أ ) .

سادسا / القوة الفردية والقوة الجماعية :

إن القوة الجماعية أكثر تأثيرا من القوة الفردية .. وهذا الذي لا يختلف فيه اثنان . فعندما يقوم طالب في الجامعة بالاحتجاج والتظاهر فقد يكون مصيره الفصل من الجامعة ، ولكن عندما يقوم طلاب قسم العلوم السياسية بالتظاهر فإنهم سوف تؤخذ مطالبهم بعين الاعتبار .

سابعا / دائرة التحكم ( مفهوم جدول الأعمال ) :

يضع دال مفهوما حول دائرة التحكم يسميه بجدول الأعمال ويقسمه إلى : خيارات من جدول الأعمال وتحديد جدول الأعمال والبنى المحددة لجدول الأعمال .

في هذه النظرية يضع لنا دال تصورا يدور حول ( أ ) و ( ب ) . ففي النقطة الأولى إذا كان ( ب ) مخيرا بين عدة أشياء من جدول أعماله فإنه يمتلك القوة بعكس الفرد الذي لا يمتلك الخيارات ، وبعد ذلك إذا كان ( ب ) يشارك في وضع الخيارات التي يختار منها فإن قوته تكون أكبر ، وبدون أدنى شك فإن هذه العملية سوف تدار في إحدى المؤسسات التي تبلور جداول الأعمال كالحزب في الدولة أو الجامعة .

ومثال ذلك الطالب في الجامعة ، إذا كان يتمتع بخيارات عدة من جدول أعماله ، سوف تكون له حرية أكبر من الطالب الذي لا يتمتع بتلك الخيارات . وإذا كان هذا الطالب له الحق في تحديد بعض جدول أعماله كالمشاركة في وضع المساقات التي سوف يختار أحدها ، فإن حريته سوف تكون أكبر بكثير .

ونضع هنا مثال آخر وهو المرأة التي يتقدم إليها عدد من العرسان ، فإذا كان لها حق اختيار العريس المناسب لها فإنها امتلكت قوة . وإذا كان من حقها أن تضع شخصا وتدمجه في هذه القائمة فإنها سوف تكون أكبر .

إلا أن دال يوضح لنا أنه على الرغم من امتلاك تلك المرأة لخيارات عدة إلى جانب عدم تدخلها في تحديد هذه الخيارات فإنها في هذه الحالة تكون حريتها مقيدة أي أن هذه المرأة يجب أن تختار بين 1 أو 2 أو 3 ، فأين القوة ؟

كذلك فإن دال ينبهنا لنقطة مهمة ألا وهي أنه على الرغم من وجود فرد يتمتع بخيارات عدة ويتمتع بحق وضع هذه الخيارات داخل إطار مؤسسة ، أي أنه لا تمارس عليه أية قوة ، ومـع كـل ذلك فإن خيـاره قد يكون فاشلا !. وهذا يرده دال إلى الإدراك ( الوعي ) .

فما هو الإدراك ؟؟ يرى دال أن موضوع الإدراك من الموضوعات المهمة لأننا أمام واقع لا نملك سوى 10% من الأمور التي ندركها ونعي بها مقابل 90% من الأمور التي لا ندركها ولا نعي بها . أي أن وسائل وعمليات التنشئة السابقة لعملية اتخاذ القرار تلعب دورا خفيا في اختيار بعض القرارات الخاطئة ، كاللباس والأكل والشراب والعلاقات الاجتماعية .

ضيفوني في انستقرام mallk_shbeeh

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل , القوة والشغل , العلوم , الثامن الصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ورقة عمل للصف الثامن في مادة العلوم/ الفصل الأول
القوة والشغل

أولا: عرفي المصطلحات العلمية التالية:
القــوة: ………………………………………….. ………………………………………….. …..
الشغل: ………………………………………….. ………………………………………….. ….
الطاقة: ………………………………………….. ………………………………………….. …..

ثانيا:أكملي الفراغات التالية:
وحدة قياس المسافةهي………. .
وحدة قيــــاس القوة هي…………….
وحدة قيــاس الطاقة هي…………….
وحدة قيــاس الشغل هي…………….
آلة قيــــــــاس القوة هي…………….

ثالثا: ماهي العوامل المؤثرة في الشغل؟
1-……………………….
2-……………………….

رابعا: عللي:
على الرغم من أنك تدفعين الحائط بقوة إلا أنك لا تبذلين شغل.
………………………………………….. ………………………………………….. …………..

خامسا:أنواع الطاقة هي:
*طاقة ظاهرة
1-
2-

*طاقة كامنة
1-
2-
3-
4-
5-

سادسا: قوة قدرها 70 نيوتن حركت جسماً ساكناً مسافة 7 متر.احسبي قوة الشغل
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
………………………………………….. .

منقول..

موفقين ان شاء الله,,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص : الإسلام دين القوة الامارات -تعليم اماراتي

ملخص : الإسلام دين القوة الامارات
الدرس السادس والعشرون : (الإسلام دين القوة)
س1: قال عليه الصلاة والسلام : ( المؤمن القوي خير وأحب إلى الله من المؤمن الضعيف )
(أ) إلام يوجهنا الرسول في هذا القول ؟ (ب) ما المراد بالقوة في الحديث ؟
(ج) من أين يستمد المؤمن قوته وعزته؟ دلل على ذلك ؟
ج1: أ) يوجهنا الرسول صلى الله عليه وسلم إلى سلوك طريق القوة وتحريك الهمة والأخذ بأسباب العزة والنصر بالترغيب في اكتساب أنواع القوة. ب- قوة الإيمان ، قوة العزيمة ، قوة الجسم، قوة العقل، قوة العلم.
ج من إيمانه بالله تعالى أو من دينه الإسلامي الدليل: (ولله العزة ولرسوله وللمؤمنين) ( وأعدوا لهم ما استطعتم من قوة)
س2 : عدد ثلاثاً من فوائد القوة للمؤمن حال الاتصاف بها ؟
جـ2: 1- الجرأة في الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر. 2- حب الجهاد. 3- الصبر على الأذى.
س3 : هات من عبارات الحديث ما يدل على :
جـ3: – الحرص على التحلي بكل ما هو مفيد نافع ( احرص على ما ينفعك )
في المؤمن الضعيف خير ( وفي كل خير)
لا يجوز التكاسل والتقصير في العمل ( ولا تعجز)
الإسلام يحارب التواكل ويأمر بالتوكل ( واستعن بالله ولا تعجز )
رضا المؤمن بما أراده الله تعالى وقدره ( قل قدر الله وما شاء فعل )
س4 : اضرب مثالاً موضحاً للقوة من حياة الرسول ـ صلى الله عليه وسلم ـ ومثالاً آخر من حياة الصحابة ـ رضوان الله عليهم ـ ومثالاً من حياة المسلمين اليوم ؟
جـ4: من حياة الرسول صلى الله عليه وسلم: يوم حنين حين فر الناس ولم يبق معه إلا نفر يسير فثبت عليه الصلاة والسلام وكان راكباً على بغلته يركضها باتجاه الأعداء يقول: (أنا النبي لا كذب أنا ابن عبد المطلب).
* من حياة الصحابة رضي الله عنهم : تحمل بلال بن رباح ـ رضي الله عنه ـ التعذيب حيث كان يذهب به في رمضاء مكة في شدة الظهيرة وتوضع على صدره الصخرة العظيمة لكي يرجع عن دينه فكان يقول : أحدا أحد ولم يؤثر فيه ذلك التعذيب.
* من حياة المسلمين اليوم : تحمل أبناء الشعب الفلسطيني اضطهاد الصهاينة وقوتهم في مواجهتهم ، الشعب الشيشاني ضد الروس.
س5 : علل ما يلي : (أ) النهي عن استعمال كلمة ( لو) ندماً على ما فات .
(أ) لسد الطريق على الشيطان ووسوسته وأوهامه (لأن وساوس الشيطان سبب للهلاك والخسران)
(ب) الحرص على الاتصاف بالقوة . ( لكي يبقى المؤمن مهيب الجانب، عزيز النفس، مصون الكرامة.)
(ج) اشتراك المؤمن الضعيف مع المؤمن القوي في الخيرية (لاشتراكهما في الإيمان و العبادات.)
س6 : ما المراد بما يلي :
ج6: – (عمل الشيطان) : وساوس الشيطان وأوهامه.
( كذا وكذا) : أي حصل هذا الأمر أو تحقق ذلك الشيء (فهما كناية عن شيء مبهم).

مشكور …وتسلم ..ويزاك الله ألف خيررر

يزاك الله خير

مشكوورين جزاكم الله ألف خير ويعطيكم العافيه وصحه للجميع يارب

جزاك الله خيرا ولكن هذا الدرس من المنهج القديم

.
.
.

السّلـآم عليـّكم

.

.

.

مشًكووور عً الطرحَ

.

.

.

يزاك الله كل خير

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل القوة والشغل

بسم الله الرحمن الرحيم
ورقة عمل للصف الثامن في مادة العلوم/ الفصل الأول
القوة والشغل

أولا: عرفي المصطلحات العلمية التالية:
القــوة: ………………………………………….. ………………………………………….. …..
الشغل: ………………………………………….. ………………………………………….. ….
الطاقة: ………………………………………….. ………………………………………….. …..

ثانيا:أكملي الفراغات التالية:
وحدة قياس المسافةهي………. .
وحدة قيــــاس القوة هي…………….
وحدة قيــاس الطاقة هي…………….
وحدة قيــاس الشغل هي…………….
آلة قيــــــــاس القوة هي…………….

ثالثا: ماهي العوامل المؤثرة في الشغل؟
1-……………………….
2-……………………….

رابعا: عللي:
على الرغم من أنك تدفعين الحائط بقوة إلا أنك لا تبذلين شغل.
………………………………………….. ………………………………………….. …………..

خامسا:أنواع الطاقة هي:
*طاقة ظاهرة
1-
2-

*طاقة كامنة
1-
2-
3-
4-
5-

سادسا: قوة قدرها 70 نيوتن حركت جسماً ساكناً مسافة 7 متر.احسبي قوة الشغل
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
………………………………………….. ………………………………………….. ………………….
……………………..

السسلاام عليكممممز,
مشكوورة اختى بسس مكنن تحطي الطلب او الورقة فالمرفقات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
اشكرج عزيزتي
مجهود جميل
.
.
موفقة

Yeslamo0o

جزاك الله خيرا على الجهود الطيبه

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير عن القوة الشرائية للنقود الصف الثاني عشر

بليييز لو سمحتوا بغيت تقرير عن القوة الشرائية للنقود ويكون كامل اذا امكن مع الملخص

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس قياس الحركة + ما القوة + قوة الأحتكاك للصف الثامن

هااااااي

ممكن تعطوني الحل كتاب التمارين دروس

القسم1:قياس الحركة

القسم2:مالقوة؟

القسم3: قوة الاحتكاك

ها الي حصلته

درس قياس الحركة
ص 120
1- أ
2- متحركا
3- نقطة اسناد
4- تعد مفيدة كنقاط اسناد لأنها لا تتحرك
5- نعم , يمكن استخدام جسم متحرك كنقطة اسناد , لأن من الممكن ملاحظة جسم آخر متحرك بنسبة اليه .
6- الزمن
7- المتر لكل ثانية
8- لأن الاجسام لا تتحرك دائما بسرعة ثابتة
9- السرعة المتوسطة هي حاصل قسمة المسافة الكلية التي يقطعها الجسم على فترة الزمنية اللازمة لقطع تلك المسافة .
10- تتغير تلك المسافة , لأن السرعة لا تبقى عادة ثابتة
11- ……………….
12- لأنها تطير في اتجاهات مختلفة
13- تتضمن السرعة المتجهة اتجاه اسناد , أما السرعة فلا تتضمن اتجاه اسناد .
14- بجمع السرعتين المتجهتين معا
15- بطرح السرعة الصغرى من السرعة الكبرى . محصلة السرعة لها اتجاه السرعة الكبرى
16- نعم , إذ يكفي أن يتغير اتجاه السرعة فقط
17- التسارع
18- عجلة التباطؤ
19- العجلة المتوسطة = ( السرعة المتجهة النهائية – السرعة المتجهة الابتدائية ) / الزمن الذي يستغرقه تغير السرعة المتجهة .
20- …………
21 – بحساب ميل الخط
22- نعم يكون له عجلة حركة , لأن اتجاه حركته يتغير دائما
.ــــــــــــــــــــــــــــ
الدرس ما القوة ؟
1- قوة
2- قوة
3- النيوتن
4- أطبق قوة على الكتاب عندما أفتحه . أطبق قوة عندما أضغط على أزرار لوحة المفاتيح
5- عندما أجلس على الكرسي , القوة التي اطبقها عليه لا تحركه
6- مصدر القوة التي تشد المغنطيس الى باب الثلاجة لا يمكن رؤيته
7- الهواء المشدود الى سطح الارض بقوة الجاذبية لا يمكن رؤيته
8- محصلة القوة
9- عندما يطبق التلميذان قوتين في الاتجاه نفسه تجمع القوتان لتحديد محصلة القوى
10- سيفوز الطالب الذي يشد الحبل نحو اليسار لأن محصلة القوى ستكون 2 ان الى اليسار
11- تدل على ان القوى المطبقة على الجسم متوازنة وغير متوازنة
12- عندما تكون محصلة القوى تساوي 0 ان
13- احتاج الى قوى غير متوازنة
14- تستمر الكرة التي ركلت في التدحرج على الأرض الى مسافة طويلة بعد ركلها

حل مراجعة القسم لدرس قياس الحركة

1- اكتبي كل تعريف منهم
2- ..
3- ج
4- د
5- لا تتضمن السرعة الاتجاه أما السرعة المتجهة تتضمن الاتجاه
6- المسافة المقطوعة و الزمن اللازم لقطع هذه المسافة
7- العجلة هي المعدل الذي تتغير به السرعة المتجهة
8- 1.5
9- 3
10- من المهم معرفة السرعة المتجهة لأن السرعة تتضمن الاتجاه . معرفة سرعة الاعصار فقط لاتدلك على الاتجاه الذي يتحرك فيه الاعصار . ان معرفة اتجاه تحرك الاعصار يساعد الناس على تجنب مسار الاعصار أو الهرب منه
11- يدل الرسم البياني على ان عجلة الذئب تباطؤ

مراجعة الفصل
الفصل 12 ( الحركة والقوة )

1- ب – ج – د – ز – و
2- ب
3- د
4- ج
5- ج
6- ج
7- تحدث الحركة عندما يتغير مع مرور الزمن موقع جسم من نقطة اسناد
8- يمكن للعجلة ان تحدث ببساطة عند تغيير اتجاه الحركة ذلك ضروري لحدوث عجلة اذ لم تتغير السرعة
9- الكتلة كمية المادة في الجسم أما الوزن فهي قياس لقوة الجاذبية المطبقة على الجسم .

م/ن

بالتوفيق ..

والسموحه تم تغير العنوان ..

مشكوووووووره اختي امارتيه حلوه

حبوبه

مشكووورة اماراتية حلوة … بس .. القسم 2 : ماالقوة و القسم 3: قوة الاحتكاك مـــحـــــــــذووـف ^_^

شكرا على الاجابات

درس الجاذبية والحركة من 268الى272
الموائع والضغط 286الى298
محذوووووووووووووووووووووووووووف هذا بس

شكرا على الحل

مشكووورة اماراتية حلوة … بس .. القسم 2 : ماالقوة و القسم 3: قوة الاحتكاك مـــحـــــــــذووـف ^_^

لا أختي .. المحذوف بس

*درس الجاذبية والحركة من 268الى272

* الموائع والضغط 286الى298

شكرا على الحلول

مشكورييييييييييييييييين بس بغيت حل درس الموائع و الضغط

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص فيزياء للصف الثاني عشر علمي (القوة الكهربائية) للصف الثاني عشر

ملخص فيزياء للصف الثاني عشر علمي وورق عمل محلول
طبعا لا تنسوا انو الملخصات لا تغني عن دراسة الكتاب

ملخص وورق عمل عن درس القوة الكهربائية ان شا الله تستفيدو منه

ادعولي
Ma3n/dar al3loooooooooooom

الملفات المرفقة

Yeslamo0o

الف الف الف شكر لك
موفقييين كلكم ان شاء الله
تسلم الايادي

االله يسلمك وانشرو الموضوع بين اصحابكم مشان يستفيدو

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثامن

بوربوينت درس :: ما القوة :: للصف الثامن

اريد بوربوينت ادرس ما القوة لو سمحتوا ضروووووري ….

الملفات المرفقة

السموحه منج ما حصلت

إن شاء الله غيري يساعد

انا بعد ابغيه اليوم
ضرووووووووووري

الســـلام عليكم ورحمة الله وبركااته

تفضلي أختي البوربوينت في المرفقآآت

أتمنى لج الاستفاآدة

والمعذرة تــم تعديل العنوان

شكر اختي على الموضوع

مشكورة بس ماشي الموضوع بليييييييز ابيه بسرعة

مشكوووووووووووووورة ماشاءالله البوربوينت وااااايد حلو ويعطيج العافية

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة SOSO_96 مشاهدة المشاركة
اريد بوربوينت ادرس ما القوة لو سمحتوا ضروووووري ….

وعليكم السلآم ورحمه..
مشكووووووووووووووووورهـ ربي يعطيج العاااااااااااافيهـ…….

مشكوووووووووورهـ ومااتقصرين..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص فيزياء للصف الثاني عشر علمي (الجهد والقوة والعلاقة بينهما) -مناهج الامارات

ملخص فيزياء للصف الثاني عشر علمي وورق عمل محلول
طبعا لا تنسوا انو الملخصات لا تغني عن دراسة الكتاب

ملخص وورق عمل عن درس الجهد في المجال المنتظم والعلاقة بين الجهد والقوة الكهربائية ان شا الله تستفيدو منه

ادعولي
Ma3n/dar al3loooooooooooom

الملفات المرفقة

Thank you

اهللا وسهلا وان شا الله بتستفيدو

الف الف الف شكر لك
موفقييين كلكم ان شاء الله
تسلم الايادي

االله يسلمك وانشرو الموضوع بين اصحابكم مشان يستفيدو

أستــــغفر الله العظيم