التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الفيزياء 12 أدبي فصل ثالث لعام 2022م طريقة السؤال والجواب كامل مكمل والكمال لله للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

في المرفقات

يوجد

ملخص الفيزياءللصف الثاني عشر الأدبي على طريقة السؤال والجواب
كامل مكمل والكمال لله

الفصل الثالث لعام 2022م

يحتوي عل دروس الأقمار الصناعية والنواة والطاقة النووية
ونحن والأجرام السماوية

وتطور النجوم والكون

أرجولكم الاستفادة ومنكم الدعاء بالتوفيق والمغفرة والرحمة

وإن شاء الله من الناجحين

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

موفقين ,,

السلام عليكم ،،،
بــــأإأآركـــ الله فيك
جعله الله بميزان حسناتك
بالتوفيق للجميع

السسلام عليكم..
يزاك الله خير
تسسلم يمناك

حبييبتي وآلله ثآنكسس , وربي يوفقجج
< واخييرا حصلت ملخص الفيزيا
مشكورة مشكورة مشكورة

بارك الله فيك يا الطيب

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ممكن الفيزياء الجزء الأول ؟؟ لو سمحتوا D: للصف الثاني عشر

السلام عليكم ؟..
كيف حالكم في رمضان ؟
ان شاء الله بخير .. طلبي هو اريد كتاب المعلم للفيزياء للثاني عشر علمي و أشكر اللي يرد و يصور لي الكتاب ،، وهذه هدية له ها تصفيقة
تحياتي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تلخيص الوحدة الاولى , القوى والمجالات الكهربائية , الفيزياء , الثاني عشر العلمي -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

في المرفق تلخيص للوحدة الاولى ,,

القوى والمجالات الكهربائية ,,

منقول,,موفقين ان ششاء الله,,

نفع الله بها العباد..

الملفات المرفقة

بارك الله فيك

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة keyboard مشاهدة المشاركة
بارك الله فيك

الله يبارك بعمرك..

عليكم سلام

ماقصرتي

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حَمِـودًي عًذَأأبَِ مشاهدة المشاركة
عليكم سلام

ماقصرتي

تسلم عالمرور..

بارك الله فيكی

.
.
الله يبارك بعمرك
موفق
.
.

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

دليل المعلم وحلول التقاويم الفيزياء الصف الثاني عشر العلمي الفصل الثاني الصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمة

لو سمحتم طلبتكم أبي حل كتاب التمارين الفيزياء الفصل الثاني

عمل رآآآئع

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بحث تقرير ,حدود الفيزياء.. بين الحقيقة و البحث عنها

حدود الفيزياء.. بين الحقيقة و البحث عنها

الكاتب: كنوش تقي الدين

الفيزياء هي علم دراسة قوانين الطبيعة و خصائص العالم المادي, و بالفعل لقد أدى علم الفيزياء هذا الدور بنتائج عظيمة, فالنظر إلى تطور المعرفة البشرية عموما و علم الفيزياء خصوصا عبر كل العصور ثم إضافة الاكتشافات العظيمة للعقول البشرية اللامعة في الماضي و الحاضر, مع استشراف قدراتها الكامنة في المستقبل, يجعل المرء يعتقد و بلا شك أن هذا التراكم المعرفي مستمر إلى ما لانهاية [1],
لكن العلم ذاته الذي نثق في وسائله و مناهجه لتفسير قوانين وجودنا يخفي وراء هذه الصورة الملونة من التقدم المتسارع و التكنولوجيا صورة أخرى بالأبيض و الأسود, هذه الصورة تعكس جواب السؤال: هل مصير العلم الانتهاء و التنازل كما أنهى و أنزل الفلسفة و الدين ؟

نعم, هذا السؤال مطروح فالثورة العلمية التي أحدثتها نظرية الكم في القرن العشرين و التي غيرت تماما الصورة الحتمية لعالم ما قبل الكم صدمت العلماء بصورة أعقد من أن يصفها الخيال, فقد قال ريتشارد فينمان – أحد رواد ميكانيكا الكم – : ” يمكنني القول بأمان أن لا أحد يفهم ميكانيكا الكم “, رأي يشاطره فيه مجتمع كبير من العلماء مثل دانييل غرينبيرغر الذي يقول ” ميكانيكا الكم سحر ” و روجر بنروز عند قوله: ” ميكانيكا الكم غير منطقية إطلاقا “. و يمكن تلخيص غرابة ميكانيكا الكم في ثلاثة تجارب مشهورة:

1- تجربة الشقين:

تجربة بسيطة تتمثل في إرسال حزمة ضوئية عبر شقين متوازيين يواجهان شاشة, يمكن من خلال هذه التجربة إظهار أن فوتونا واحدا (الفوتون هو الجسيم الذي يمثل وحدة الضوء) يمكنه التداخل مع نفسه, الشيء الذي اعتبر مستحيلا فيزيائيا من قبل, إذ التداخل يحدث بين موجتين ضوئيتين.

2- تجربة المصباح الضوئي:

تخيل معي السلك داخل المصباح الضوئي يطلق فوتونا واحدا (نفترض) في اتجاه عشوائي. إروين شرودنغر (أحد رواد نظرية الكم) إستخرج معادلة بطول تسعة صفحات التي تتنبأ بصحة باحتمال إيجاد ذلك الفوتون في أي نقطة من الفضاء نختارها. فقد مثل بموجة مثل تلك الصادرة عن سقوط حجر في بركة, هذه الموجة صادرة عن ذلك السلك المشع. و في لحظة محاولة رؤية الفوتون هذه الموجة (الدالة) تختزل إلى نقطة واحدة تمثل مكان الفوتون.

3-قط شرودنغر:

في هذه التجربة تخيل معي قطا ضعه داخل صندوق مع قارورة من السيانيد (سم) ثم نضعه بحث يكون لدينا جهاز يحدد اتجاه دوران إلكترون ما (سبين) هل هو إلى الأعلى أم إلى الأسفل. إذا كان إلى الأعلى فإن قارورة السم تفتح. بعد عشر

دقائق نفتح الصندوق لنرى حالة القط هل هو ميت أم حي. السؤال هو: في أي حالة هو عليها القط بين لحظة تشغيل الجهاز و فتح الصندوق. في الحقيقة لم يقم أحد بهذه التجربة بعد لكنها تظهر تناقضا بالنسبة لبعض تفسيرات نظرية الكم.
إن التفكير بهذه التجارب ( تفكير حقا ينهك العقل) يجعلك تفكر في إحدى النقاط التالية:

1- إن الوعي الشخصي يؤثر في سلوك الجسيمات ما تحت الذرية.

2- الجسيمات تتحرك عبر الزمن إلى الأمام و إلى الخلف.

3- إن الكون ينقسم كل وحدة وقت بلانك (تساوي 10 E-43 ثانية) إلى ملايين من الأكوان المتوازية.

4- أن الكون متصل بتنقلات للمعلومات تفوق سرعة الضوء.

هذا النقاط تمثل جوهر التفسيرات الحالية المختلفة لنظرية الكم, و لا تقل الواحدة غرابة عن الأخرى.

نضيف إلى ذلك ما أثبته كرت غودل في برهانه على عدم كمال و تناسق أي نسق رياضي, البرهان الذي ضرب في عمق التفكير العلمي, إذ وضع الشك في أداته الأولى الرياضيات. ملخص هذه النظرية هو:[5]ا

ا1- إذا كان نظام ما متناسق فيستحيل إثبات أنه كامل.

ا2- أن تناسق أكسيومات (مسلمات) نظام ما يستحيل إثباته داخل ذلك النظام.

هتان النقطتان تجعلان الثقة في الكمال الرياضي و الصحة الرياضة المطلقة أمران يتجادل حولهما, و هذا له كل الإنعكاس على الإيمان بالرياضيات كلغة يمكنها وصف العالم و قوانينه.

و في سنة 1989 نشر العالم الإنجليزي روجر بنروز كتابا بعنوان ” عقل الإمبراطور الجديد”[2] تحدث فيه عن التحديات الكبرى التي تواجه نظرية الكم في محاولتها لتفسير العالم و قوانينه, و المثير للاهتمام في كتابه أنه أظهر ذلك الارتباط القوي و الخفي بين مجالات المعرفة, و كيف أنها – المعرفة- كلٌّ واحد, و البحث عن نظرية كل شيئ لن يتم إن تجاهلنا أي مجال معرفي, حتى الميتافيزيقي, فمفاهيم مثل ‘الوعي’ و ‘التفكير’ ظهر ارتباطها المباشر مع نظرية الكم من حيث تأثير الوعي و التجربة الشخصية على خصائص العالم الحسي, و آخر دراسات علم الأعصاب تشير إلى أن الظواهر الفيزيائية التي تحدث ما يسمى بالوعي في عقولنا تخضع لظواهر كمية أي أنها تخضع لنفس الغرابة و الغموض اللتان تغطيان ميكانيكا الكم. ففي مقال في مجلة أمريكا العلمية لعام 2022 بعنوان “كيف يصنع الدماغ العقل”[3] أظهر فيه أنتونيو ر.داماسيو كيف أن ظواهر كمية تحكم عمل ما يسمى بالقنوات الميكروسكوبية التي تدخل في أداء العقل لوظائفه.

و كذلك فالنظر إلى مؤلفات لكبار العلماء و أخصائيي المجال [4] تظهر أن خلاصة نتائج نظريات كمية مثل النظرية الخيطية و النظرية ‘أم’ و كذلك النموذج القياسي لفيزياء الجزيئات, تفيد بأن العالم المادي الذي نختبره هو كما قال نيلز بور ” مكون من أشياء لا يمكن وصفها على أنها حقيقية”. و هذه نقطة جوهرية فإن كانت خلاصة علم الفيزياء هي أن العالم في أصله غير مادي أو كما يفيد مبدأ إختزال الموجة أن العالم غير موضوعي و أن التجربة الشخصية هي التي تحدد واقعية العالم, فكيف يمكن للعلم القائم على أساس الموضوعية و دراسة المادة أن يواجه هذا التناقض الجوهري بين منهجه و واقع الطبيعة.

ف ” إذا كانت ميكانيكا الكم صحيحة فهذا يعني نهاية الفيزياء كعلم”[5] و أن الفيزياء لن تعدو أن تكون قضية إيمان و لن تختلف عن أي معتقدات دينية أو فلسفية في النهاية[6], هذه حقيقة تؤرق مجتمع العلماء حقا.

وكرد فعل على هذه النتائج يقول روجر بنروز , أنه لنستطيع فهم أنفسنا و العالم نحتاج للبدء في البحث عن أدوات جديدة للعلم تستطيع وصف الظاهرة الكمية و تعطينا الثقة في نتائجها.[7]ا

إن الدافع الأول الذي يحرك الروح الإنسانية باتجاه العلم و البحث فيه هو ذلك الفضول الفطري فينا, و تلك الرغبة لإضافة المزيد للمعرفة الإنسانية, و هذا ما ينتج الإبداع و الثورات العلمية الواحدة تلو الأخرى, و من المؤكد أن العلم سينتهي و يتوقف تماما إن توقفنا عن ممارسته, و الاستمرار في طريقه يبقي دائما أمل تجاوز الحدود الحالية و إيجاد أفكار و مجالات جديدة تغذي هذا الفضول, لذلك فرغم أن العلم و الفيزياء بالشكل الحالي تبدو محدوديتهما في إجابة أسئلتنا الجوهرية, فإن ذلك ليس مدعاة للتوقف أو إنهاء الطريق, بل هو مدعاة لفتح الآفاق و إعادة النظر في مفهوم العلم و علاقته بمجالات الحياة الإنسانية الأخرى كالدين و الفلسفة.

أي بمعنى علينا إعادة النظر في مفهوم الحقيقة و كيفية البحث عنها.

و كما قال الغزالي “ويجب علي كل من لا يقف علي كنه هذه المعاني وحقيقتها ولم يعرف تأويلها والمعني المراد به أن يقر بالعجز ، فان التصديق واجب وهو عن دركه عاجز فان ادعي المعرفة فقد كذب

م.

يعطيج آلعآفية ,

شكراً لج ..

(=

شكرا لج ع البحث

ربي يحفظج ,,

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وتسلم يمناج,,

موفقين’’

السِلْأإـآمْ عِلْييِگمَ ۈ رّحِمةْ اللِهً ۈ برگِـأإـآتِهْ ][~

[تسسلمين منوره آخختي رؤيه ~]

السلام عليكم
بارك الله فيج
تسسلمين
شكرا لج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تعريفات الفيزياء الفصل الثاني للصف العاشر

المصطلحات العلمية للصف العاشر الجزء الثاني

الفصل الثالث

1/الكمية القياسية:الكمية التي لها مقدار وليس لها اتجاه.
2/الكمية المتجهة:الكمية التي لها مقدار واتجاه.
3/المحصلة:متجه يمثل حاصل جمع متجهين او اكثر.
4/ مركبات المتجهة:اسقاطات المتجه على محاور نظام احداثيات معين.
5/المقذوف:سقوط حر مع سرعة ابتدائية غير راسية

الفصل الرابع

6/القوة:سبب العجلة او سبب تغير السرعة.
7/قوة التماس:القوة الناتجة من تماس مباشر بين جسمين.
8/القوة المجالية:القوة التي توجد بين جسمين حتى في غياب اي تماس مباشر بينهما
9/مخطط القوى مخطط للاجسام في موقف معين والقوى المؤثرة فيه
10/القانون الاول لنيوتن(قانون القصور الذاتي):يبقى الجسم الساكن ساكن والمتحرك كتحرك بالسرعة نفسها مقاراواتجاها ما لم يعترض التاثير قوة خارجية علية
11/القصور الذاتي:ميل الجسم الى الحفاظ على حالته الحركية
12/الاتزان:الحالة التي لا تتغير فيها حالة الجسم
13/الوزن:قوة الجاذبيه التي تؤثر في الجسم
14/القوة المتعامدة:القوة التي يؤثر بها الجسم في آخر في الاتجاه العمودي على سطح التماس المشترك بينهما
15/الاحتكاك السكوني:هو قوة الممانعة التي تقاوم الحركة النسبيةبين سطحين متلامسين كل منهما في حالة اتزان بالنسبة للاخر
16/الاحتكاك الحركي:قوة الممانعة التي تقاوم الحركة النسبية بين سطحين متلامسين يتحرك أحدهما بالنسبة للاخر
17/معامل الاحتكاك السكوني :نسبة مقدار قوة الاحتكاك السكوني إلى مقدار القوة المتعامدة بين سطحين
18/معامل الاحتكاك الحركي :نسبة مقدار قوة الاحتكاك الحركي إلى مقدار القوة المتعامدة

الفصل الخامس

19/الشغل:حاصل ضرب مقدار مركبة القوة في (اتجاه الازاحة)في الازاحة
20/طاقة الحركة: طاقة الجسم الناتجة من حركته
21/الجول :وحدة قياس الشغل والطاقة في النظام الدولي للوحدات
22/طاقة الوضع:الطاقة المقترنة بجسم ما نتيجة موضعه
23/طاقة الوضع الجنبية:الطاقة المقترنة بجسم ما جراء موضعه بالنسبة إلى الكرة الارضية أو لاي جسم جذبي آخر.
24/طاقة الوضع الرونية :طاقة الوضع المختزنة في جسم مرن عندما يكون مضغوطا او مستطالا
25/ثابت الزنبرك :المعامل الذي يدل على مدى مقاومة زنبرك للانضغاط أو الاستطالة .
26/الطاقة الميكانيكية: حاصل جمع طاقة الحركة وكل اشكال طاقة الوضع
27/القدرة:معدل انتقال الطاقة.

مشكور اخويه وماقصرت الصراحه

ثآآآآآآآآآنكس

ثاااانكيووو وحداوي 99
يعطيك العاااااافية

الشكر والتقدير
وبالتوفيق ان شاء الله

مشكور
اخوي
انا والله محتاج والله رفحت ربنا ينجحك نفس ماخدمتني
ويرية في القوانين

بـــــــــــــــارك الله فــيـــك أخــــي

بارك الله فيك

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف العاشر

حلول كتاب الفيزياء كامل للصف العاشر

حلول كتاب الفيزياء كامل ..

تفضلوو

http://www.dala3.0fees.net/vb/showthread.php?t=259

لا تقصرون علي بدعواتكم الحلوة

مشكورة على الموضوع

يبونا نسجل … بنسجل وامرنا لله

شكرا ع الطرح اختي ام هلال

ههههههه يالله زين

انت بعد شكراا على المرور

شكر على قصور

افااا ياا مسووكه اي قصوور بدر مني؟؟

جزاك الله خير خيتو

شكرا لك ,,

تسلم على الموضوع

شكرا خيتو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

مشاريع الفيزياء , العاشر -تعليم اماراتي

طلب مشروع للفيزياء عن اي درس للفصل الاول بلليزززز

اهلين اختي
تفضلي هذا طلبج

مرحبا …كيفكم …ان شاء الله الكل تمام…انا جبت افكار كتيرة عن مشاريع للفيزيا مشاريع كتيير سهلة وحلوة واانا متأكدة رح تاخدو علامات مرتفعة من المشاريع وان شاء الله يعجبكم …
……….
عن الجرس الكهربائي

1)لوح خشب 30*30
2)لوحين حديد 20*10 cm تقريباً …على شكل مستطيل
3)مسمار حديد
4)سلك كهربائي طويل
5)مسمارين للتثبيت
6)مفتاح كهربائي
7)قاعدة للمفتاح
8)أنبوب أسود صغير
9)زنبرك

(( الهدف )) :-

لصنع جرس كهربائي بسيط التركيب وسهل التنفيذ.

(( الطريقة )):-

1)أولاً نلف السلك الكهربائي ذو الطرفين السالب والموجب حول المسمار الحديد ثم يوضع داخل الأنبوب الأسود الصغير

2)نقوم بإحضار اللوح الخشبي ونثبت عليه لوح الحديد لأول عبر مسمارا تثبيت.

3)ثم نحضر الانبوب الأسود وثبته على مقربة من اللوح الحديدي ونضع زنبرك حول المسمار.

4)نأتي باللوح الحديدي الثاني ونضعه خلف الأنبوب الأسود ونثبته عبر مسماري التثبيت.

5)نثبت قاعدة المفتاح على اللوح الخشبي وندخل الشريط الأزرق داخل القاعدة أما الأحمر فنتركه خارجاً.

6)نصل شريط كهربائي طويل من فتحة الكهرباء إلى القاعدة وأيضاً ندخل الشريط الأزرق داخلها ونبقى الشريط البني خارجها.

7)ندخل الشريطين الزرق في المفتاح ذاته عبر فتحتين خلف المفتاح كما هو موضح بالشكل الأتي.

[8)نصل الشريطين البني والأحمر ببعضهما عبر أداة تسمى (( نقطة توصيل الكهرباء )).

9)ولأن هذا نقطة التوصيل تعد خطرة وذلك لأنها ممكن أن تنقل الكهرباء إلى أجسامنا عند ملامساتها فوجب لفها بمادة لاصقة سوداء.

10 ) أخيراً بهذه الخطوات العشر يكون قد تم صنع الجرس الكهربائي البسيط.

((كيفية عمل الجهاز )) :-الخطوة الأولى : عندما نقوم بضغط زر الجرس نوصل بذلك الدائرة الكهربائية بالمسمار الملفوف بالسلك فتقوم الكهرباء بشحنه وتحويله إلى مغناطيس مؤقت .
الخطوة الثانية : عندما يصبح مغناطيس مؤقت يقوم بجذب الزنبرك وبالتالي المسمار .
الخطوة الثالثة: عندما ينجذب المسمار يصطدم باللوح الحديدي الخلفي فيحدث ما يسمى (( بالرنة ))
الخطوة الرابعة : عندما ننتهي من الضغط على زر الجرس ونتركه يعود إلى حالته الطبيعية فتنفصل بذلك الدائرة الكهربائية وتنفصل الكهرباء عن المسمار فيعود المسمار (( المغناطيس المؤقت )) إلى مسمار عادي.
الخطوة الخامسة : يختفي جذب المسمار للزنبرك فيندفع المسمار مسرعاً إلى الأمام ليصطدم باللوح الحديدي الأمامي ويحدث رنة أخرى (( وكل تلك العملية تحدث في أجزاء من الثانية ))

******************************************

م

نافورة الماء …

الهدف :

إثبات تمدد الأجسام بالحرارة وتقلصها بالبرودة .

الأدوات:

زجاجة فارغة مع غطائها…وعاء كبير…مصاصة العصير .
حبر لصبغ الماء…قطعة من المعجون(صلصال)..مقص .
ميزان حرارة .

الخطوات:

1 – افتح الزجاجة وانزع منها غطاءها وحاول إحداث ثقب في هذا الغطاء.
2- املأ نصف الزجاجة بالماء واترك النصف الآخر فارغاً ، وبعدها أضف قطرات من الحبر إلى الماء .
3 – أغلق الزجاجة بإحكام .
4- أدخل مصاصة العصير عبر الثقب في الغطاء، ثم اضغط قطعة المعجون (صلصال) حول المصاصة بحيث تسد الثقب بشكل تام.
5- املأ الوعاء بماء ساخن ، وضع الزجاجة

**********************************************

تركيب الألوان …

الهدف:معرفة أن الضوء الأبيض يتركب من الألوان السبعة :

أحمر – برتقالي – أصفر – أخضر – أزرق – نيلي – بنفسجي .

الأدوات :

1- قرص من ورق الكرتون الأبيض
2- ألوان [ أحمر- برتقالي- أصفر- أخضر- أزرق- نيلي- بنفسجي .]
3- قلم رصاص

العمل :

1- نقسم القرص إلى أربع أجزاء بالقلم الرصاص
2- نقسم كل ربع إلى سبع أقسام متساوية
3- نلون الأجزاء الأربعة
4- ندخل القلم الرصاص في مركز القرص
5- ندور بسرعة

نشاهد الألوان ، قد اختفت من هذا القرص وظهرت بلون أبيض لأن الضوء يتكون من هذه الألوان السبعة.

**************************************************

بيروسكوب منزلي …

الهدف:

عمل تجارب فيزيائية وذلك بواسطة أشياء بسيطة.

الأدوات:

مسطرة خشبية طويلة

مرآتان

مادة لاصقة ( مثل السليكون )

الخطوات:

1- ثبت المرآتين على المسطرة بواسطة المادة الاصقة على أن تكونا مائلتين بزاوية 45 درجة.

2- انظر إلى المرآة السفلى لرؤية أشياء لم تكن تراها.

ملاحظة :

يمكن تثبيت المرآتين ضمن أنبوب كرتون له فتحتان مربعتان. كما في الشكل.
تستعمل مثل هذه الأجهزة في الغواصات لرؤية الأشياء فوق سطح البحر

***********************************************

الميزان …
الهدف:
إثبات أن الميزان هو رافعة متساوية الذراعين .
الأدوات:
قطعة مستطيلة من الفلين .
دبوسين .
إبرة حياكة .
ورق مقوى .
بكرة خيوط قطنية رفيعة .
كوبين من الزجاج .

الخطوات:

1 – أدخل الدبوسين في طرفي الفلينة ليرتكز عليهما الميزان .

2 – أدخل إبرة الحياكة في منتصف الفلينة ووازنها.
3 – قص مربعين متساويين تماماً من الورق المقوى واثن أطرافهما لتصنع منهما كفتي الميزان.

4 – علق الكفتين من طرفي إبرة الحياكة بخيوط قطنية رفيعة متساوية الطول على بعدين متساويين من منتصفها .
5 – اقلب كوبين من الزجاج وقربهما بحيث تتحرك الفلينة بينهما
بسهولة مرتكزة على طرفي الدبوسين .
إن هذا الميزان لن يصلح طبعاً للوزن بأوزان ثقيلة ، ولكن باستطاعتك
أن نزن به الأشياء الصغيرة كالدبابيس والمسامير والريش .

سير الضوء …
الهدف: معرفة أن الضوء يسير بخطوط مستقيمة.

الأدوات:

ورقة كرتون على شكل مستطيل 9x 15 سم
ورقة صغيرة بيضاء لسد إحدى الفوهتين
شريط لاصق مسمارمنديل ورقي شمعة مشتعلة

طريقة العمل:

1- نعمل اسطوانة من ورق الكرتون.
2- نسد إحدى الفوهتين بورقة عادية أو ورقة جريدة ونثبتها بشريط لاصق.
3- نثقب هذه الورقة بمسمار أو عود ثقاب أو قلم رصاص.
4- نبلل جزء من المنديل الورقي ونسد به الطرف الآخر للاسطوانة.
5- نضع شمعة مشتعلة أمام الاسطوانة والطرف الآخر باتجاه عين الناظر.
6- نرى لهب الشمعة مقلوباً قد ظهر على قطعة المنديل المبللة.

************************************************** *

تلفون بدائي …

الهدف:
إثبات انتشار الصوت عبر الاهتزاز.

الأدوات :

علبتان فارغتان من الكرتون ( علبتان كبريت مثلاً ) أو البلاستيك .

حبل بطول 5 أو 6 أمتار .

الطريقة:

1- اصنع ثقباً في أسفل كل علبة ، وإذا لم يكن بإمكانك القيام بذلك اطلب المساعدة من هم أكبر منك سناً.

2- اصنع عقدة كبيرة في أحد طرفي الحبل ، وادخل الطرف الثاني خلال إحدى العلبتين وبذلك تصبح العقدة داخل العلبة.

3 – ادخل الحبل في ثقب العلبة الثانية في الأسفل ثم ثبته بواسطة عقدة .

4 – قرب إحدى العلبتين من أذنك واطلب من صديقك أن يتكلم عبر العلبة الثانية, قف بعيداً بحيث يكون الحبل مشدوداً .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تسلم يمناه ريح..

ويعطيه الف عافية,,

موفقين,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

ملخص الفيزياء الفصل الاول الوحده الاولى للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم
تلخيص الفيزياء
الفصل الاول
الوحده الاولى
المفردات:
1-المنهج العلمي
هو تفسير الظواهر الطبيعية .
2-تجربة ظابطة
هو أن تغير فيالتجربة متغيرا واحد وفي آن واحد لتحديد مدى تأثير هذا المتغير.
3-البعد
تتصف كل كمية فيزيائية بقياس معين
4-الدقة
تشير الى تطابق او أقتراب القيمة المقيسه من القيمة المقبوله (الصحيحه).
5- الضبط
تشير الى درجة التقارب بين مجموعه من القياسات المختلفة لكمية واحده اذا استعملت في قياسها الطريقه نفسها.
6- الارقام المعنوية
ألرقام تدل على درجة ضبط القياس
7- أختلاف زاوية النظر
تكون قراءة السائق ادق من قراءة الراكب الذي يجلس الى جانبه
8- التقريب
قياس المساحه الى رقمين معنويين
أفكار أساسيه:
ما هو علم الفيزياء؟
-هو دراسة العالم الطبيعي من الحركة والطاقة الى الضوء و الكهرباء.
-هو المنهج العلمي لاكتشاف قوانين عامة يمكن استخدامها لوضع توقعات تتناول حالات متنوعه.
القياسات في التجارب؟
-للدلاله على القياسات في علم: الفيزياء نستعمل وحدات
.(SI)
-الدقة: تدل على مدى قرب القياس من القيمة الصحيحه.
-الارقام المعنوية: هي مجموعه من الارقام المؤكده.
القواعد : تشكل قواعد الارقام المعنوية وسيلة للتأكد من ان نتيجة الحساب ليست اكثر ضبطا من البيانات المستخدمه.

لغة الفيزياء:
-تلخيص البيانات في جداول ورسوم بيانية
-يمكن ان يساعد التحليل البعدي في التحقق من صحة المعادلة الفيزيائية

انا تعبت علية اتمنى التثبيت

ѕо иicе

тнаиќ џоu

مشكوره وما تقصرين

صلى الله على محمد