التصنيفات
الارشيف الدراسي

الفرق في الاستعمال بين between و among -تعليم الامارات

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

When we talk about the two words between and among, we have to put in mind that these two words are prepositions of place and both have the same meaning
هما حرفا جر للمكان تعنيان "بـيـن"

Now we come to our point, where is the difference between these two words?
الآن وصلنا إلى النقطة الأساسية، أين وجه الاختلاف بين هاتين الكلمتين؟

Between in used to tell the place of something that is in the middle of two things
يعني هذه الكلمة نستعملها عندما نريد ان نحدد مكان شيء يقع بين غرضيْن
أو مكانيْن أو شخصين أو مجموعتين من الأشياء

Example 1: Ahmad is sitting between Ali and Fadi.
أي أن أحمد يجلس بين شخصين هما علي و فادي.
.
Example 2: The river is between the houses and the trees.
النهر يقع بين البيوت و الأشجار.
.
Example 3: I saw a cat hiding between the two boxes.
رأيت قطة تختبئ بين الصندوقيْن.
.
.
As for “among”, we use this word to tell the place of
something within three things or more.
تستعمل "among" لتحديد مكان شيء يقع بين ثلاثة أو أكثر من الأشياء أو الأشخاص أو الأماكن إلخ…

Example 1: Ahmad is sitting among his friends
(friends = more than 2
أحمد يجلس بين رفاقه.
.

Example 2: There was a cat hiding among the trees
كان هناك قطة تختبئ بين الأشجار.

.
.
منقول للفائدة

تسلمين ع القواعد المفيده
بارك الله فيج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية خيتو..

ومشكورة وما قصصرتي..

يعطيج الف عافية غلاية

تسلم يمناج

موفقة

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

الفرق بين الايثار والاثرة للصف السادس

مالفرق بين الآثار و الأثرة

والله ما اعرف خيتوووو تونا ماخذينـ الدرسـ؟؟

انا اعرف بس الحين ماتذكر !!!!!!!!!!!!!!!
والسموحه

الايثار:تفضيل المرء غيره على نفسه.
الاثرة:تفضيل المرء نفسه على غيره.

الإيثار فى اللغة هو تفضيل الغير على النفس

وعكسه الأثرة وهو الأنانية وحب الذات

أصبحت الأثرة سمة ظاهرة ومنتشرة فى مجتمعاتنا فى مختلف الميادين

،العمل والصداقة ،والحياة الإجتماعية وحتى الحب

وعلى سبيل المثال الوحيد الذى نستطيع أن نضربه فى تجسيد الإيثار

والذى يتجلى فى الأمومة

فالإيثار هو القالب الذى توضع فيه الأمومة ،الترجمة الحرفية لها

عندما تفضل الأم وتبدّى فلذة كبدها على نفسها وتحرم نفسها المتعة إذا ماتعارضت

مع صالح أبنائها

وفى اعتقادى أنها سمة تحتاج إلى الكثير من الإمكانات الذاتية

تنبعث منها هذه السمة لأن من يمتلك سمة الإيثار لابد وأن يمتلك

نفسا عالية وروحا شفافة …………….

وأصبح الإيثار العملة النادرة فى هذا الزمن ولسنا نعيب الزمن

وإنما من المؤكد أن العيب فينا

منقول

ماا قصرواا الـ..ـآعضاء ..إي طلب نحن في الخدمـ..ـة }..

لو سمحتو ابغي حل الدرس كامل

وين البوربوينت ان ابغي بوربوينت الأيثار

اد دموقع زبالة

مشكور يا أخوي و الله أفدتني

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الفرق بين الأسطورة والحكاية الشعبية -للتعليم الاماراتي

بليز ياجماعة ارجوا المساعدة
ابه الفرق بين الاسطورة والحكاية الشعريه
بليز ارجوا المساعده ضروري بسرعا

ياه
مشاء الله عليكم
6 مشاهد ولا رد واحد حتي
لا والله تسلمو ماتقصرون
:كن في عون العبد لكي يكون الله في عونيك:

لا بجد شكرا جدا
علي احلي اخوات واصحاب
نداله ليها نسها

أختي العزيزة انتبهي لأسلوبك في الخطاب أولا ، حتى يتشجع الاخرون في الرد عليك ، ومن ثم انتبهي للأخطاء الإملائية حتى ترقي بأسلوبك ، ومن ثم اعذري الآخرين لأن بعض المدارس يمكن لم يأخذوا الدرس بعد لأن بعضهم انتقلوا لدراسة النحو .. وشكرا

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أم أسماء مشاهدة المشاركة
أختي العزيزة انتبهي لأسلوبك في الخطاب أولا ، حتى يتشجع الاخرون في الرد عليك ، ومن ثم انتبهي للأخطاء الإملائية حتى ترقي بأسلوبك ، ومن ثم اعذري الآخرين لأن بعض المدارس يمكن لم يأخذوا الدرس بعد لأن بعضهم انتقلوا لدراسة النحو .. وشكرا


حاضرة اختي واسفة جدا لو حد زعل انا كنت محتجاه ضروري وكنت حاطة عشم كبير في المساعدة
وتسلميلي علي مرورك وان شاء الله اخد بالي من اخطائي بس انا كنت بكتب بسرعة
تحياتي اليك اختي ام اسماء اختك الصغري لجين الحياة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الفرق بين Thank You و Thanks للصف التاسع

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

It just came in mind those
two normal words we all use
all time

" Thank You " and " Thanks"

Thank You and Thanks are very nice
and comforting words , they explain
how greatful you are and show
the other side the deserved respect

They have the same meaning
but when we should use each one of them
everyone of them has its own situation to use
Thank You :

it should be used with
someone whom you do not know very well

Thanks :

it could be used with
relatives and friends only, you cannot
use it with a stranger

بالمختصر

(thank you) :

نستخدمها مع الأشخاص اللذين لانعرفهم جيداً

( thanks) :

نستخدمها مع الأشخاص المقربين لنا والأصدقاء فقط ولاتستطيع إستعمالها مع غريب

I hope we all use thanks here because we are all friends

م/ن

بارك الله فيج
والله يعطيج العافية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج..

وتسسلم يمناج..

عسساج عالقوة يارب..

مشكور طيوبة و ما قصرتي

بارك الله فيج

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

الفرق بين الفيروسات والبكتيريا للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم

يلاحظ علماء البيولوجيا اكتساب البكتيريا قدرة تدريجية في معركتها مع المضادات الحيوية، وربما يعود السبب في ذلك إلى الاستخدام المفرط والخاطئ لهذه المضادات، إلى جانب امتلاك البكتيريا ترسانة دفاعية استراتيجية لمقاومة كل مايهدد حياتها.

. هناك فارق جوهري يميز البكتيريا الفيروسات…

1_مع أن الإثنين ينتميان إلى عالم الجراثيم المجهرية إلا أن البكتيريا تعد، بعكس الفيروس
، كائناً حيّاً مكتمل الحيوية، في حين يتحفظ العلماء على إعطاء الفيروس الصفة نفسها.
لان البكتيريا تختلف عن الفيروس في قضية التكاثر عن طريق ما يعرف بالانقسام الحيوي، فيما لا يمكن للفيروس التكاثر إلا حين يصيب الخلية الحية، وينفذ داخلها; بمعنى أنه طفيلي يعتمد في بقائه على وسط حيوي اَخر. وحيث إن البكتيريا يمكنها تكوين طاقتها الحيوية باستقلال، ما يجعلها قادرة على التحرك، يبقى الفيروس غير قادر على ذلك .

2_وتحت عدسة ميكروسكوب إلكتروني يمكن ملاحظة الفروق الهائلة بين الاثنين، مثلما يختلف الفيل عن الفأرة; ففيما يتراوح حجم الفيروس من 60 إلى 300 نانومتر، يمكن للبكتيريا أن تصل إلى حجم أكبر من ذلك، كما هي عليه الحال مع بكتيريا (ثيوماغاريتا) التي وصل حجم إحداها إلى نصف ميليمتر، غير أنه ليست جميع أنواع البكتيريا بمثل هذا الحجم، إذ قد يصل حجم بعض فصائلها من الصغر إلى ما يعادل ضعف حجم فيروس . ولعل هذا الاختلاف في القدرة على الوصول إلى حجوم كبيرة هو الذي ساعد الإنسان على اكتشاف البكتيريا لأول مرة في العام 1678، حينما تم تدشين أول ميكروسكوب مبسط، فيما لم يتم اكتشاف الفيروسات إلا في العام 1884، عندما تمكن أحد تلامذة العالم الفرنسي باستور، ويدعى شارل شامبيرلاند، من ملاحظة وجوده، وظن في البداية أنه نوع مصغر من البكتيريا. . غير أنه منذ بداية عقد الثلاثينيات من القرن الماضي أصبح واضحاً وجود اختلاف جوهري بين النوعين، وذلك بفضل اختراع المجهر الإلكتروني،

3_البكتيريايتكون أساساً من خلية واحدة لا نواة فيها. . تملك كل بكتيريا كروموسوماً مؤلفاً من حمض نووي ( DNA ) منطو على نفسه، وقد يحتوي أيضاً على بلاسميدات، أي تلك الجزيئات الصغيرة الدائرية من الحمض النووي، والتي تحمل بين طياتها الجينات (الاحتياطية)، مثل تلك التي تجعل البكتيريا مقاومة للمضادات الحيوية. . وتنقسم البكتيريا إلى نوعين، حسب أسلوب تحريرها للطاقة، إذ تنحو بعض الأنواع المنحى الكيماوي، أو أن تتجه لاستغلال ضوء الشمس ، تماماً كما هو حال النبات. وقد نجحت البكتيريا في التأقلم مع جميع الظروف الأرضية، حيث يمكن العثور عليها في جميع أنحاء الأرض ; سطحاً وباطناً وفي الأجواء. وتعيش البكتيريا عادة في تناغم كامل مع ما يحيط بها من الأنواع الحية الأخرى، وتصل معها في بعض الأحيان إلى درجة عالية من التكامل والتكافل، مثلما يحدث حين تعيش أنواع منها في الجهاز الهضمي للمجترات، لتعتاش منها ولتساعدها بالمقابل على هضم الطعام وتسهيل عملية امتصاصه. وإذا كانت البكتيريا بهذه المواصفات كائناً حياً بكل ما تحمله الكلمة من معنى،.

4_فإن الفيروس ليس كذلك، لأن تركيبته الداخلية تكتسي بحُلة استثنائية لا يوجد شبيه لها على مستوى الأحياء، إذ لا يملك الفيروس خلية حية، ولا يتألف من خلايا، في حين أن لديه مادة وراثية على شكل حمض نووي، إما أن يكون حمضاً شبيهاً بالحمض النووي ( ) وإما بالحمض الريبي ( RNA ); وهذا الأخير عبارة عن نسخة من الحمض النووي تسمح بتركيب البروتينات. . ولكن الفيروس لا يملك الاثنين مجتمعين. ويغلف الحمض النووي أو الريبي غلاف على هيئة كبسولة مؤلفة من البروتينات، وقد تكون هذه الكبسولة، في بعض أنواع الفيروسات، مغطاة بطبقة خارجية. وبالمقابل لا يمكن العثور على فيروس واحد يمتلك اَليات الاستقلاب، ولذا لا يبقى لدى الفيروسات إلا إمكان التطفل على الخلايا الحية، لضمان بقائها، سواء أكانت هذه الخلايا بكتيرية أم نباتية أم حيوانية.

5_وهناك تنوع كبير في حلقات تضاعف أعداد الفيروسات، لكنها في أغلب الأحيان تنقسم إلى ثلاث طرق; أولها بوساطة وجود بروتينات خاصة تتعرف إليها الخلية الحية المضيفة، والتي تسمح للفيروس بالولوج إليها. أو أن تتولى الخلية ذاتها إكثار عدد الفيروسات التي دخلت إليها عن طريق التأثير، وبطرق مختلفة عن العادة الوراثية للفيروس ، كما لو أن الخلية تتولى استنساخ نسخ جينية متعددة من الفيروس ذاته الذي يدخل إلى عالمها، أو أن يتولى جينوم الفيروس تغيير وجه التفاعلات الأنزيمية والاستقلابية للخلية لمصلحته، وجعلها تنتج بروتينات يحتاج إليها. . أما الطريقة الثالثة فهي أن تنتشر فيروسات جديدة، أو أجزاء من بروتيناتها، بعد أن تقوم بتفجير الخلية المضيفة. ومن خلال هذه الطرق تتبين الاَثار المدمرة لعمل الفيروس داخل الخلية إلى درجة تهدد حياتها، وقد يترك الفيروس مصائد جينية داخل الخلية المضيفة، ولا تظهر نتائجها المدمرة إلا بعد سنين عديدة. على حافة الحياة هناك اختلاف شاسع في الطريقة التي يتبعها الفيروس عند الانتقال من مكان إلى اَخر، ويضاف ذلك إلى جملة الاختلافات التي تفصل الفيروس عن عالم البكتيريا; فالفيروس كائن ساكن إذا كان خارج محيط مضيفة، أي الخلية الحية، غير أنه قادر على البقاء خارجها لفترات تختلف من فيروس إلى اَخر.

6_وبالمقابل تمتلك البكتيريا طرقاً عديدة للانتقال، مثل تحريك ذيولها بما يسمح لها بالسباحة في السوائل، وحتى في الهواء، أو بعض الأوساط الملائمة، ولها أيضاً بروتينات كاشفة توجد على سطح جسمها تعمل عمل المجسات، فعندما تكتشف هذه البروتينات وجود وسط مغذٍ فإنها تصدر المعلومات عن الموضوع إلى منظومة الذيل (السوط) لكي تتحرك الكبتيريا أو تلتصق بالمكان حسب ما تجده من فائدة غذائية ملائمة. وحين يكون هنالك خطر عليها فإن وجود نظام لواقط يضمن إعطاء الأوامر بالابتعاد عن المكان، يجعل السياط تتحرك نحو أخرى بعيدة عن مكان الخطر.
.
.
وهذا يعني أن الكبتيريا كائن مستقل ومتحرك، وهي كائن حي بكل معنى الكلمة، وأقل بدائية من الفيروسات التي تعدّ في موقع وسط بين الحياة وبين المادة الصمّاء. •

.
.
منقول

تحياتي :: شمشم ::

الســًــلـآآمــ عليكمــ ..

تســـًلمينــ خيتوُ عالنقلــً الطيبـــَ ..

يزآآجــ اللهــ خيرً ..

وع ــليكم السلام
الله يسلمــ ج والله
ويزاج ^^

يزآج الله ألف خير وب’ـآرك الله فيجً وف ميزآن حسنآتجْ بإذن اللهْ..

algulla’

ويـــزا ــج .. إن شاء الله

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الفرق بين الاحترار العالمي و ظاهرة الدفيئه والاحتباس الحراري؟ -للتعليم الاماراتي

ابي ردكم بأسرع وقت ممكن الله لا يهنكم
بلييييييز ..(((هلب ميي)))

ما الفرق بين الاحترار العالمي و ظاهرة الدفيئه والاحتباس الحراري؟؟؟..….

مع إني ما أشوف فرق بينهم بس حاولت استخلص مفاهيم عنهم ,,,

الإحتباس الحراري : هو ازدياد درجة الحرارة السطحية المتوسطة في العالم مع زيادة كمية ثاني أكسيد الكربون، والميثان، وبعض الغازات الأخرى في الجو. هذه الغازات تعرف بغازات البيت الزجاجي لأنها تساهم في تدفئة جو الأرض السطحي، وهي الظاهرة التي تعرف باسم تأثير البيت الزجاجي.

الإحترار العالمي : ارتفاع درجة حرارة سطح الأرض

الظاهره الدفيئه : امتصاص الطاقة من الجو وحبسها ع شكل طاقه مختزنه مما يؤدي إلى رفع درجة الحراره وذوبان الجليد

اشكرج كل الشكر
وربي يعطيييج العافيه

……..

يسلموووووووووووووو

أبلتنا قالت ما شي فرق بين هالمصطلحات …

وأنا كذلك ما أشوف فرق بينهم !!

شكرا رؤية ع المساعدة

شكرا

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الفرق بين do و have -تعليم الامارات

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

استعمالات الفعل do

نستخدم الفعل do إما (1 ) كفعل رئيسي أو ( 2) كفعل مساعد

** نستخدم الفعل do كفعل رئيسي بمعني " يفعل أو ينجز " للتعبير عن فعل أو أداء عمل ما 0

People often do what they like

She always does her work

I did my homework yesterday

** ونستخدم الفعل do كفعل مساعد فيما يلي :

(1) لتكوين صيغة النفي للأفعال العادية في زمن المضارع البسيط والماضي البسيط :

مضارع بسيط ——- مصدر + do not ( مع فاعل جمع + الضمير I )

I don’t know what you mean

They don’t always do that

مضارع بسيط ——– مصدر + does not ( مع فاعل مفرد )

She doesn’t know the truth

She doesn’t understand him

ماضي بسيط —— مصدر + did not ( مع فاعل مفرد أو جمع )

I didn’t know that

We didn’t play tennis

( 2 ) لتكوين صيغة الاستفهام للأفعال العادية وفي هذه الحالة يوضع قبل فعل أخر لكي نسأل سؤال

في المضارع البسيط أو الماضي البسيط 0

مضارع بسيط —– ؟ مصدر + فاعل جمع + Do

؟ do you understand me

؟ do they read books

مضارع بسيط —– ؟ مصدر + فاعل مفرد + Does

Does he play football ?

؟ Does she know that

ماضي بسيط —— ؟ مصدر + فاعل مفرد أو جمع + Did

?Did you learn English at school

؟ Did they watch the film yesterday

(3) ويستخدم الفعل do للتعبير عن الإثبات المؤكد :

I do trust you

She does know the truth

He did play tennis

——————————————————

استعمالات الفعل have

يعتقد كثير من الأخوة الأعزاء أن الفعل have يستخدم بمعني ( يملك ) أو ( عنده) فقط ولكن هذا

غير صحيح لأن الفعل have يستخدم بمعاني أخري 00 سوف أذكرها ولكن في البداية أحب أن أوضح

أن صيغة المضارع من هذا الفعل هي have مع الفاعل الجمع وكذلك ضمير الفاعل I ( أنا ) 00

و has مع الفاعل المفرد 00 وأما في الماضي فنستخدم had مع الفاعل المفرد والجمع 0

والآن مع المعاني المختلفة للفعل have :

(1) يملك – عنده :

لديها سيارة خاصة 0 She has a private car

عنده كثير من المال 0 He has a lot of money

عندي عمل كثير لابد من إنجازه 0 I have a lot of work to do

(2) يعاني من :

أعاني من صداع 0 I have a headache

كانت تعاني من ألم في الأسنان 0 She had a toothache

? do you have any pain on this side

هل تعاني من أي ألم في هذا الجانب ؟

(3) يواجه :

I have some difficulty in doing this

أواجه صعوبة في عمل ذلك 0

؟ Had you any difficulty in finding our house

هل واجهت أي صعوبة في الوصول إلي منزلنا ؟

هل تواجه أي مشكلة ؟ have you any trouble

(4) يتناول :

إنه يتناول إفطاره في السابعة 0 He has his breakfast at seven

هل تتناول العشاء معي ؟ Will you have dinner with me

تناول بعض القهوة 0 have some coffee

( 5) يأخذ :

أخذت بالفعل تفاحة 0 I have already had an apple

خذ موزة 0 have a banana

خذ واحدة من هذه التفاحات 0 have one of these apples

( 6) يستمتع :

استمتعنا بوقت جميل في الحفلة 0 We had good time at the party

أرجو لك وقتا ممتعا 0 have a pleasant time

لقد قضيت وقتا ممتعا للغاية 0 You had such a good time

( 7) يستلم – يتلقي :

لقد تلقت خطابا من صديقتها 0 She had a letter from her friend

؟ How often do you have letters from your sister

كم عدد المرات التي تتلقين فيها خطابات من أختك ؟

( 8) يحصل علي :

هل وصلتك رسالتي ؟ have you got my message

لقد حصلت علي كل شيء 0 She had got everything

لم أحصل عليه 0 I haven’t got it

———————————————————

الفرق بين have و have got

نستخدم has أو have فقط ( بدون got ) بمعني يملك ، إذا كان المفعول به جزء من الفاعل 0

A camal has four legs – I have ten fingers – The poor woman has five children

في المثال الأول ( الأرجل ) هي جزء من ( الجمل ) 00 وفي المثال الثاني ( الأصابع ) جزء مني وفي

المثال الثالث يعتبر ( الأطفال ) جزء من المراة 0

ونستخدم has got أو have got إذا كان المفعول به هو شئ أو أشياء تخص الفاعل وليست جزء منه

All the pupils have got pencils – The doctor has got a new car

Ali and his brother have got new shoes

في المثال الأول ( الأقلام الرصاص ) تخص ( التلاميذ ) وليست جزء منهم 00 وفي المثال الثاني

( السيارة ) تخص ( الطبيب ) 00 وفي المثال الثالث ( الأحذية الجديدة ) تخص ( علي وأخيه ) 0

*** ليس ممكنا عمل ( قاعدة ) ولكن يبدو مألوفا أكثر أن نقول has got أو have got

عندما يتكلم الفرد عن ممتلكات ليست جزء من الجسم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يزاج ربي الخير..

ما قصصرتي..

تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

دوووومج متالقة طيوبة

عساج ع القوة

مشكوره الطيبه
بارك الله فيج
والله يعطيج العافية

بارك الله فيكم ع الردود

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

الفرق بين a و an للصف السابع

كما نعرف أن لغتنا العربية تحتوي على أسماء معرفة وهي التي تبدأ بـ “ال” التعريف وأداة التعريف في اللغة الإنجليزية هي The وتسمى بالانجليزية Definite article، وأسماء نكرة وهي بدون “ال” التعريف و أدواتها باللغة الانجليزية A, AN وتسمى بالانجليزية Indefinite article.

الفرق بين a و an كالتالي:

نستخدم a مع الاسم الذي يبدأ بحرف ساكن consonant sound وعلى سبيل المثال:

A book
A door

و نستخدم an مع الاسم الذي يبدأ بحرف صوتي vowel sound على سبيل المثال:

An apple
An orange

An image

لا تستطيع إضافة أدوات التنكير في اللغة الانجليزية مع الأسماء غير المعدودة Uncountable Nouns و الجمع
فمن غير المعقول أن نستخدم هذه الأدوات مع اسم غير معدود مثل ” زيت oil ” أو ” ماء water ” !
فهل قلت في يوم من الأيام لدي 15 ماء؟ 😀

ولا يعقل أن نستخدم أدوات التنكير مع أسماء الجمع وعلى سبيل المثال images و apples !

الخلاصة:

تستخدم أدوات التنكير مع الأسماء المفردة و المعدودة، ونستخدم an بشرط أن تبدأ الكلمة بأحد الحروف الصوتية vowel sound المتعارف عليها U – A – E – I – O .

استثناءات، رجاءً انتبه!

نستخدم An مع الكلمات التي تحتوي على <h> الصامتة مثل: an hour – ساعة

والسبب أننا ننطق <h> هنا على أنها <a> وليست <h> ولهذا تسمى H-Mute. (لاحظ الاستثناء كيف حصل واستخدمنا an على الرغم أننا بدأنا ب حرف الـ <h>)
نستخدم A مع الكلمات التي تبدأ بـ <e>, <eu> و التي تنطق على شكل <you> مثل: a European – أوروبي وa university – جامعة. (لاحظ الاستثناء كيف حصل واستخدمنا a على الرغم أننا بدأنا بحرف الـ <e> و الكلمة الثانية <e> )

بعض الاستخدامات لأدوات التنكير A An:

في أسماء الوظائف

Yasser is a lawyer

Ali is an engineer

مع أيام الأسبوع

I was born on a Friday

مع الديانات

Yasser is a Muslim

مع الجنسيات

Craig is an American

لضرب مثال لشيء معين، أو لتحديد كمية أو نوع من شيء معين:

The cat had a long tail
A very wise man
A few days

بعد الكلمات المفردة التي تأتي بعد such و what

مثل اسم الأغنية What a Wonderful World!
He is such a geek!

هذا ليس كل شيء! فهناك أمور اخرى تحكم استعمال أدوات التنكير، لكن وكما يقولون خير الكلام ما قل ودل، وهذه هي الأساسيات ومن أراد الاستزادة فيما يخص هذا الموضوع عليه بالمراجع المتخصصة.

Thank you

thank you

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

القصة وأنواعها , أنواع القصص و الفرق بينها للصف الثاني عشر

القصة وأنواعها , أنواع القصص و الفرق بينها

القصة من أكثر فنون الأدب جاذبية
للنفوس ، ومتعة للعقول ؛ لأنها تشبع رغبة القارئ في
استطلاع أحوال الناس ، وطرائق حياتهم وميولهم وأذواقهم.
ويقسم النقاد القصة حسب:أ- الطول والحجم إلى ثلاثة أقسام:
1- الأقصوصة: وهي التي لا تتجاوز بضع صفحات
2- القصة القصيرة: وهي أطول قليلا من الأقصوصة
3- الرواية : وهي التي لا حد لطولها

ب- أغراضها:
1- قصة اجتماعية : وهي التي تعالج مشكلة اجتماعية
2- قصة تاريخية : وهي التي تصور مرحلة تاريخية معينة
3- قصة نفسية : وهي التي يكشف فيها المؤلف عن نفسية
أبطال قصته ، ويهتم فيها بالتحليل النفسي
4- قصة بوليسية : وهي قصص المغامرات البوليسية
والجاسوسية والاستكشافية والمخاطرة

ج- حسب البناء الفني:
1– قصة واقعية
2- قصة خيالية
3- قصة رمزية

موضوع القصة :
ويشمل كل ما يدور في الحياة من تجارب
وخبرات وأخلاق وحوادث وعواطف ومواد صالحة للقصة
والكاتب الماهر هو الذي يختار الموضوع الذي يتناسب
مع هدفه من القصة ويتناوله تناولا فينيا بعيدا عن الوعظ المباشر
وبقدر ما يكون الموضوع إنسانيا ذا هدف نبيل تكون القصة هادفة

عرض القصة :
لكل كاتب مدرسته وأسلوبه في الشكل الفني
الذي يقدم القصة في إطاره ، فقد يقدمها على هيئة
1- مذكرات ،
2- يوميات
3- إعترافات
4- وقد يرويها بضمير الغائب ، أو المتكلم أو على لسان شاهد عيان
5- وقد يتبع في بنائها التسلسل الزمنى
6- أو يبدؤها من النهاية تحقيقا لعنصر المفاجأة أو الإثارة
مصدر :معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com

منقول

^^{ بـــآآركـ الله فـــيـــكـ }^^

مشكووووووووووووووووووووور

هلا والغلا فيكم ممكن مساعدة بليييييز ابغي قصه طويلة مع تلخيص اي قصه

يالله اترياكمـ

السسلام عليكم
يزاك الله خير امير بيك
تسسلم يمناك..

الاخت شاروخان حطي طلبج بموضوع مسستقل..!

أهلين فيج قصه طويلة مع تلخيص اي قصه اوكي

أهلين فيج قصه طويلة مع تلخيص اي قصه اوكي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصرت امير,,

واختي شاروخان بارك الله فيج.

حطي طلبج في موضوع مستقل..

وان شاء الله بنساعدج,.,

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

الفرق بين الاقتباس والتضمين والتلميح -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الفرق بين الاقتباس والتضمين والتلميح

الاقتباس :

هو أن يضمن الشاعر أو الناثر كتاباته شيئًا من القرآن الكريم أو الحديث الشريف .

ومنه قول الحريري : " فلم يكن إلا كلمح البصر أو هو أقرب حتى أنشد فأغرب " ..
وقال ابن عباد :

قال لي إن رَقيـــبـــــــي * * * سيء الخُلق فداره
قُلتُ دَعني وجهُكَ الجنَّـ * * * ـة حُفّت بالمكــاره

وقد يُغير المقتبس لاستقامة الوزن كقول أحدهم :
قد كان ما خِفْتُ أن يكونا * * * إنا إلى الله راجعونــــا

التضمين :
هو أن يضمن الشعرُ شيئًا من شعر الآخرين ..

كقول الحريري :
على أني سأنشِدُ عند بيعي * * * أضاعوني وأيُّ فتًى أضاعوا

فنصف البيت الأول للحريري ، والنصف الثاني للشاعر الأموي عبد الله بن عثمان الملقب بالعرجي قائلا :
أضاعوني وأيُّ فتًى أضاعوا * * * ليومِ كريهةٍ وسدادِ ثغرِ

التلميح :
فهو أن يُشار إلى قصة أو شعر من غير ذكره كقول أبي تمام :
فو الله ما أدري أأحلامُ نائمٍ * * * ألمَّت بنا أم كان في الركب يوشعُ

ويوشع .. بضم أوله وفتح الشين هو صاحب موسى عليه السلام ، ووصيُّه ، وفتاه الذي ردَّت له الشمس .

والأمثلة تكثر في مثل هذه الأنواع ..

م/ن

السسلام عليكم
يزاج الله خير
اششكرج

مشكوررره إمارتيه ع الجهد الرائع
بارك الله فيج

شكر والله يزيد من امثلاكم يارب

أستغفرك يا رب من كل ذنب