التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الطبيب المقيم ( لغة عربية ) للصف التاسع

الـسلامُ عليـكمْ وَ رحمـة اللـه و بَـركاته . . .

الفهـمْ و الاستيعابْ صَـفحة 55

– لماذا اخـتارَ ماجد و أصحابه الدكتـور علاء لعقد لقاء معهُ ؟
لأنه عالم كبير و مكْـتشف و مديـر هيئة الْـبحثْ الْـعلمي واسـعْ الْمـعرفة .

– ما الدورُ الذي يقـومُ بـهِ النـادي في الْـمدرسةِ ؟
تـزودُ الطلاب بـثقافة وَ إقامة أنشـطة علمـية و تنميـة مواهـبْ الـطلاب و اجـراء لقـاءات مَعَ الْـعلماء .

– ما الْـفرقُ بين العـقلِ الآلي و الإنسـانِ الآلي ؟
العـقل الآلي : متـطور أكـثرُ من الانسـانِ الآلي فـالانسانْ الآلي يـقومُ بالْأعمـالِ الْـمنزلية أما العقـل الآلي يُسـتخدم طبياً في فحصِ الدم و قتـلِ الْـفيروسـاتْ .

– بـما يوصفُ التطور الْعلمـي الْحديـث ؟
ان التـطور الْعـلمي لايقـفُ عند حدٍ , فـالكشوفُ و الْـمخترعاتُ تـتوالى في كـل مجالاتِ الْـحياةِ .

– ما الْـفائدة التي جنـاها الطبُّ من التـطور الْعـلمي ؟
تَـخفيف آلام الْـمرضى و قـلة الْـعمليـاتْ الْجـراحية التـقليـدية و اجـراء جـراحات دقيـقة دون صـعوبـة .

♦ السـؤال رقـمْ اثنينْ لم بتمْ حلـه . . ♦

– ضـعْ إشـارة ( صـح ) أمامْ العبـارة الصحيحة و إشـارة ( خطـأ ) أمام الْـعبارة الْخطأ :
1- ( خطـأ ) 2- ( صـح ) 3- ( صــح ) 4- ( صــح )

♦ صـفحـة 56 ♦

– مـا فـائدةُ ( قـدْ ) في كـل منَ الْـعبارات الآتيــة ؟
1- التـشكيكْ . 2-التـحْقيق . 3- التـحْقيق . 4- التـشكيكْ .

– بم أكـد الكـاتبُ الْـمعنى في كـل عبـارة مما يأتـي :
1- إنَّ 2- منـافسة قوية 3- إنَّ و اسـتخداماً 4- لقدْ 5- نـعم,نعم و كـشوف و مخـترعات

– حدد الْمـشبه و المْـشبه بـه و وجـه الشـبه فيمـا يأتي :
الْمـشبه : الخلايا الشـمسـية الْمـشبه به : قـرص وجه الشـبه : الشـكل .

♦ صـفحـة 57 ♦

– صـل بين الْـكلمة و مرادفـها في الْـجدول :
1- تـلبية , اسـجابة 2- إشـارة , ايماء 3- تـوصد , تغلق 4- شـاعت , انـتشرت .

– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألـيس العلمُ هو أسـاس التـطور ؟
2- أليس الله – سـبحانه هو عـالم الغيب و الـشهادة ؟
3- أليس الْـخلق من الدين ؟

– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألم تقـرأ قـصص الْأنـبياء ؟
2- ألم تعلم أن الله يـرى ؟

دمـتم بـودْ . .

تسلم اخوويهـ والله يعطييك العاافيهـ

وفميزان حسناتك

اللهــ يسلمـــج يالغاليـــة

وأشكرج ع المرور الغاوي

تسلم متكحل على الحل الغاااوي ..~

سلمت يمنااك ..~

تسلمـ اخوي ع الموضوع

وربي يعطيكـ الف العافيهـ

م.ت
طالبة مدرسية

عاشت ايديك

وانشاءالله اتدووم بهذا الابداع

ومشكووووور

والله محد مساعدنا غيرك تعرف نحن متأخريين عسب جيي مااقدر احط

والسمووحهـ

اللهــ يسلمج يا بنوتة قمر

وما تقصرين

اللهــ يسلمج أختي

وأشكرج ع الرد الغاوي

تسلمين بنوتة العراق ع الرد

وأشكرج ع المرور

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل علوم , ادوات يستخدمها الطبيب الصف الأول

اقدم لكم ورقة عمل للصف الاول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيك اخوي..

ورقة جميلة,,

ششكرا لك

السسلام عليكم
يزاك الله خير..
يعطيك العافيه ع الجهود

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يزاكم الله خير
تسلم الايادي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الطبيب المقيم -تعليم اماراتي

الـسلامُ عليـكمْ وَ رحمـة اللـه و بَـركاته . . .


♦الفهـمْ و الاستيعابْ صَـفحة 55 ♦

– لماذا اخـتارَ ماجد و أصحابه الدكتـور علاء لعقد لقاء معهُ ؟
لأنه عالم كبير و مكْـتشف و مديـر هيئة الْـبحثْ الْـعلمي واسـعْ الْمـعرفة .

– ما الدورُ الذي يقـومُ بـهِ النـادي في الْـمدرسةِ ؟
تـزودُ الطلاب بـثقافة وَ إقامة أنشـطة علمـية و تنميـة مواهـبْ الـطلاب و اجـراء لقـاءات مَعَ الْـعلماء .

– ما الْـفرقُ بين العـقلِ الآلي و الإنسـانِ الآلي ؟
العـقل الآلي : متـطور أكـثرُ من الانسـانِ الآلي فـالانسانْ الآلي يـقومُ بالْأعمـالِ الْـمنزلية أما العقـل الآلي يُسـتخدم طبياً في فحصِ الدم و قتـلِ الْـفيروسـاتْ .

– بـما يوصفُ التطور الْعلمـي الْحديـث ؟
ان التـطور الْعـلمي لايقـفُ عند حدٍ , فـالكشوفُ و الْـمخترعاتُ تـتوالى في كـل مجالاتِ الْـحياةِ .

– ما الْـفائدة التي جنـاها الطبُّ من التـطور الْعـلمي ؟
تَـخفيف آلام الْـمرضى و قـلة الْـعمليـاتْ الْجـراحية التـقليـدية و اجـراء جـراحات دقيـقة دون صـعوبـة .

♦ السـؤال رقـمْ اثنينْ لم بتمْ حلـه . . ♦

– ضـعْ إشـارة ( صـح ) أمامْ العبـارة الصحيحة و إشـارة ( خطـأ ) أمام الْـعبارة الْخطأ :
1- ( خطـأ ) 2- ( صـح ) 3- ( صــح ) 4- ( صــح )

♦ صـفحـة 56 ♦

– مـا فـائدةُ ( قـدْ ) في كـل منَ الْـعبارات الآتيــة ؟
1- التـشكيكْ . 2-التـحْقيق . 3- التـحْقيق . 4- التـشكيكْ .

– بم أكـد الكـاتبُ الْـمعنى في كـل عبـارة مما يأتـي :
1- إنَّ 2- منـافسة قوية 3- إنَّ و اسـتخداماً 4- لقدْ 5- نـعم,نعم و كـشوف و مخـترعات

– حدد الْمـشبه و المْـشبه بـه و وجـه الشـبه فيمـا يأتي :
الْمـشبه : الخلايا الشـمسـية الْمـشبه به : قـرص وجه الشـبه : الشـكل .

♦ صـفحـة 57 ♦

– صـل بين الْـكلمة و مرادفـها في الْـجدول :
1- تـلبية , اسـجابة 2- إشـارة , ايماء 3- تـوصد , تغلق 4- شـاعت , انـتشرت .

– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألـيس العلمُ هو أسـاس التـطور ؟
2- أليس الله – سـبحانه هو عـالم الغيب و الـشهادة ؟
3- أليس الْـخلق من الدين ؟

– أكـمل عـلى وفق النـمطْ :
1- ألم تقـرأ قـصص الْأنـبياء ؟
2- ألم تعلم أن الله يـرى ؟



لمْ يـتمْ حل أجوبة السؤال 3 و 4 من صفـحة 57 و 58. .
دمـتم بـودْ . .

كل الشكر لك

يسلمو خيتو

سلمت يداج أختي

وبالتوفيق للجميع

مشكوووووورة اختي
انا ما اعرف بدونك شنو كنت راح اسوي
ثاااااااااانكس

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووورة وايد اختي و الله يعطيج الف عافية

مشكووووره اختي بس نسيتي سؤال واحد (كيف يقود العلم الانسان الى الخير والشر)

السلام عليڪَم ورحمـهْ الله وبرڪَاتــهِّ ‘
يسعـَد لـيِ صباحڪَم / مساڪَم | بڪَل خيرْ وبرڪَــهِ ،
مشكــــــــــــــــوووره ع الطرحً … | .,ْ.…...

مشكوووووووره ….^^

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

تحضير درس سماعة الطبيب -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل عن درس الطبيب المقيم -تعليم الامارات

ورقة عمل في درس الطبيب المقيم
جزى الله خيرا من أعدها

إنشالله تعيبكم

انتظر ردودكم

الملفات المرفقة

كل الشكر لك

بالتوفيق

جاري تقييمك

مشكوووووووووووووررر

وتسلم ايديك

مشكووووووووووووووووور

ثانكس سو ماتش ع الورقة … نتريا المزيد

مشكورررر…^^

تسلمين هاجر ع التقيييم

عفوا

وبالتوفيق

تسلمين وصلاوية ع الرد الحلو

وأشكرج ع الثقة

عفوا

وما تقصرين

بالتوفيق للجميع

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

ورقة عمل لدرس سماعة الطبيب للصف الرابع

ممكن ورقة عمل لدرس سماعة الطبيب

الملفات المرفقة

اسفة ما عندي

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

شكر جزيلا لكم

السلام عليكمة ….
مشكورة اختي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بليز بليز ممكن ورقة عمل لدرس مذكرات الطبيب -تعليم اماراتي

بليز بليز ممكن ورقة عمل لدرس مذكرات الطبيب

لازم ورقة عمل عن هذا الدرس بلييييز بليييييز

للفصل الاول

ياناس مب بس انا بستفيد كلنا بنستفيد

الله يخليكم بسرعة

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

درس سماعة الطبيب للصف الرابع

قصة اختراع سماعة الطبيب

——————————————————————————–

في احد اختبارات المهارات السريريه فاجئني الدكتور بسؤال لم احسب له اي حساب على الاطلاق وكان سؤاله كليا خارج المنهج ولكن يجب على كل طبيب على الاقل ان يعرفه , سؤاله كان عن مخترع السماعة السماعه الطبيه

اولا : اسم مخترع السماعة الطبيه؟؟
اسم مخترع السماعة الطبيه هو الدكتور الفرنسي رينيه لاينك René Laennec ولد في السابع عشر من فبراير من عام 1781م وتوفي في الثالث عشر من اغسطس من عام 1826 م


ثانيا: قصة اختراع السماعة الطبية
يروي الدكتور لاينك قصة اختراعة للسماعة الطبيه في اطروحتة الكلاسيكية
(De l’Auscultation Médiate)
والتي طبعت في اغسطس 1819م

في 1816 , استدعيت لولادة امرأة تعاني من مرض بالقلب , وكانت طريقة الطرق واستعمال اليد عديمة الجدوى في البدناء , والطريقة الاخرى المتوفره هي السماع المباشر لدقات القلب , ولكنها كانت غير مقبوله نظرا لعمر وجنس المريض, ولكن ماحدث اني جمعت المعلومات البسيطه والمعروفه في مجال الصوتيات , ومن المعروف ان الصوت ينتقل بوضوح من طرف خشب يحك بدبوس الى الطرف الاخر الموجود عند اذنن
وفي الحال , ومن هذه المعلومه طويت ورقة على شكل اسطوانه , ووضعت طرفها على القلب والاخر في اذني , وكانت المفاجئة
انني استطعت سماع دقات القلب بوضوح اكبر مما لوكنت استمع مباشره

وكانت الطريقة القديمه للسمع لدقات القلب او النفس مباشرة كما في الصورة التاليه

وفي فبراير 1818 م قدم اختراعه في حديث لاكاديمية الطب وقدم اختراعه للعالم في 1819م

وعلى الرغم من عظمة هذا الاختراع الا ان الاطباء جاءت ردة فعلهم مخيبة للامال , حيث ان مجلة نيو انغلاند الطبيه
(New England Journal of Medicine)
لم تذكر هذا الخبر الا بعد عامين من تقديمه للعالم اي في عام 1821م , وفي وقت متأخر من عام 1885 م قال احد اساتذة الطب :” ان كانت لديك اذان للاستماع فااسمع بهما ودع عنك السماعة”, حتى مؤسس جمعية القلب الأمريكية الدكتور كونور (1866 – 1950) كان يحمل معة قطعة من الحرير يضعها على صدر المريض ويستخدم اذنه مباشره لسماع دقات القلب

اكتشف الدكتور لاينك السماعة قبل وفاته بسنوات قليله و كانت على الشكل الاسطواني ولكنه اورثها لابن اخيه كأعظم موروث في حياته

الشكل الجديد للسماعة الطبية كان باختراع ارثر ليرد و جوريا كمان في عام 1851 م وأنتجت بشكل تجاري في 1852 م والتي أصبحت أساسيه لكل طبيب.

بارك الله فيك ..

++

مششششششششششششششششششششششششكككككككككككوررررررررريييي يييننننننننننننننننننننننننن بس اريد حل الاسئله

مشكووووووووووووووووور ربي يعافيك

السلام عليكم ……
مشكووووووووووراخوي ……..
بس ممكن اطلعلي معلومات عن درس سماعه الطبيب……….

مشكور والله يجازيك الف خير

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل اسئلة الطبيب المقيم للصف التاسع

بسم الله الرحمن الرحيم
حل اسئلة الطبيب المقيم
صفحة 55 :
1. :
* لانه مدير كبير وهو مدير هيئة البحث العلمي وحتى يقوم بالاطلاع على آخر ما توصل اليه العلم الحديث

* بناء شخصية الطالب – التعرف على مواهب الطلبة وتنميتها – القيام بالرحلات العلمية – عقد لقاءات مع العلماء – اجاء التجارب

* الفرق هو في الحجم والوظيفة

* انه شامل ومستقر ولا حصر له

* تطور طرق العلاج والطب خاصة الامراض المستعصية – تخفيف الام المرضى

* العلم يثقف الانسان ويقوده الى مراحل عليا من المعرفة

2. + 3. يترك للطالب

صفحة 56 :
3. المشبه : الخلايا الشمسية
المشبه به : قرص الشهد
وجه الشبه : في الشكل

صفحة 57 :
تلبية : استجابة
اشارة : ايماءة
توصد : تغلق
شاعت : انتشرت

2.:
* المعرفة ؟
* وتعالى خالق الانسان ؟
* العدل اساس الحكم ؟

2. :
* المجلات والصحف ؟
* تراجع تدروسك ؟

3. :
ولعلك قرات كثيراً عن …………………..
ولعلكما قراتما كثيرا عن : ………………………………
ولعلكن قراتن كثيرا عن ………………………………

صفحة 58 :
لاتضعوا اقلامكم ……………………
لا تسجلوا اسماءكم ………………..
لا ترصدوا حركة ……………..

اتمنى للجميع الاستفادة

مشكوره

العفو عاشق البنفسج

مشكورة أختيهـ …

بس على ما اعتقد هالدرس فاللغة العربية ..

صح ولا ؟؟

لاني صف عاشر فما اذكر بضبط ..

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

حل درس سماعه الطبيب الصف الرابع -للتعليم الاماراتي

ممكن تساعدوني ما عرفت شي بليز بسرعه ضروري

ها الي حصلته إن شاء الله يفيدج ..

اقترح عناوين اخرى للقصه:
1- الطبيب المخترع
2- اختراع السماعه
3- الطبيب والسماعه

ثم اختار مع زملائي اجمل عنوان واكتبه:
* اختراع السماعه

اجيب شفويا …..الخ
الاجوبه:
1- يخشى ان يصيب المراه اي مكروه قبل ان يجد لمشكلتها حلا.
2-جمع من الاولاد.
3- اخذ صحيفه ولفها على شكل اسطوانه ووظع طرفها على صدر المراه ووظع اذنه على الطرف الاخر.

سؤال: استخرج من معجمي المدرسي …الخ

مشجب: ما تعلق عليه الثياب
الجمله:وظعت ثيابي على المشجب

تتلوى: تظطرب من الالم
الجمله: يتلوى المريض على السرير

تناهى الى مسمعه: بلغ – وصل
الجمله:تناهى الخبر الى اهلي

سؤال : اختار ما بين القوسين المعنى المناسب…الخ

دلف الطبيب….(اقترب ببطئ)
جس الطبيب بيد…(لمسه)
طبقات الدهن منعت الطبيب من معرفه الداء (المرض)
استوقفه جمع من الاولاد ( جعلوه واقفا)

حل صفحه 14:
1_ ارسم دائره حول الايحاء المناسب….الخ
الاجوبه:
* التفاؤل
*القلق والخوف

2- اظع اشارة (صح) امام العباره….الخ

الجواب: اخذ الطبيب يذرع الحديقه جيئة وذهابا ، وهو يفكر في حل لمشكلة المريضة البدينة.

صفحه 15:

3- اكتب عناصر قصه ( سماعه الطبيب) في المخطط التالي:
عنوان القصه: سماعه الطبيب
الزمان: سبتمبر 1816
المكان: المستشفى
البدايه: جس الطبيب الفرنسي رينيه لنك بيده موضه الالم عدة مرات عند المريضه البدينه
الشخصيات الرئيسيه: رينيه لينك
الشخصيات الفرعهيه: 1- الاولاد 2- المراة البدينه 3-الممرضه

صفحه 16:
الاحداث: 1- جس الطبيب موضع الام عند المريضه.
2- لم يتمكن من سماع دقات قلبها.
3- سمع اولاد يلعبون.

العقده: لم يتمكن الطبيب من سماع دقات قلب المريضه البدينه.

الصراع: الطبيب احتار في سبب مرضها.

الحل: توصل لصناعه سماعه من صحيفه بعد ان راى الاولاد.

الخاتمه: سمع دقات قلب المريضه.

م/ن

بالتوفيق ..

ممكن تساعدوني على درس سماعةالطبيب صفحة ثمانيه عشر – تسعه عشر -عشرون و واحد وعشرون

شكرا لهاذا الحل ولد العين

يسلموووووووووووووو ع الحل الرائع وجزاك الله أأأأأأأألف خير

مشكوووووور

يسلموووووووووووو ع الحل الرائع ويزاج الله

أستــــغفر الله العظيم