التصنيفات
الصف السادس

منهاج الصف السادس الإلكتروني بالإضافة إلى الدليل مع بعض الحلول للأسئلة -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تم تحميل منهاج الصف السادس الإلكتروني بالإضافة إلى الدليل مع بعض الحلول للأسئلة لمنهاج الصف السادس
باستطاعتكم تحميلهما مباشرة من هنا (الرابط أسفل النص + الملف المرفق في الصفحة.
مع أجمل تمنياتي لكم بالتوفيق وكلّ عام وأنتم بألف خير.

http://www.wez7.com/vb/uploaded/58/arabic-6-p1.rar

مع التحية
توجيه اللّغة العربية

منقول

بارك الله فيج أختي

الرابط لا يعمل

مشكووووووووووره أختي …..

شكررا لج

مشكورة اختي

مشكوووورة اختي

شكرا عالمرور

مشكوووووووووووووووووووورهـ اختي ولا يحرمنـــا من يديــــــدجـ قولو امين؟؟

مشكووووووووووووووووووووورة

رد : آميــــ .. ــــــــــــــــــــــن:)

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

حل درس القفزة للصف السادس

هلـــِــأإ
شحــِــأإلكووم..؟؟
المووهيــِم اريد تحضيـِر درس القفزهـ..
وشكرآ..-_-

اسفه انا ماحصلته بس عندي الحل ….
اتمنى ينال رضاكي …..
أ.اقترح :
ذكاء الربان …
الصبي والقرد…
ب.اعلى مكان :
القرد:الى قمة الطاوية على طرف العارضة العليا..
الصبي: الى قمة الطاوية وسط العارضة العليا…
واللي تحت ما اقدر اكتبه …
186…
نزل :صعد
انطفأت :ناجحت
تقلص :تمدد
مفلتا:ممسكا
يخفي :يبدي
والباقي ما اكدر اكتبه دوري في المواضيع بتحصليه او في جوجل…
واالسموحة…

السسلام عليكم
يزاج الله خير
موفقه ..

شكرا

وجزاك اللة خير

ستفدنا منهم كتير

أبي حل درس قفزة صفحة 187

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذا الحل..


أ-القرد و الصبي
الصبي المتهور

ب-بعد ان طافت العالم
لأخذ قبعته و ذلك رغبة في التسلية
اخذ يمزف قبعته و يمط له شفه
عشرون بحارا
تصرف حكيم يدل على الذكاء و الشجاعة

انمي معجمي:
2-
الصارية

الشراع
العارضة

صفحة: 185

ب-
القرد: قمة الصارية
الصبي: طرف العارضة

3-لبسها
عقب
مكشوف الرأس
اشارَ
غرفة القيادة

4-
طوفت العالم على سفينة
قاد السائق السيارة بسرعة فائقة
نكس الراسب رأسه

أثري لغتي:

أ-اخذ و بدأ
سن و فرض
رفع و اقام و بنى
فتح و رفع

صفحة:186

ب_ صعد – تأججت – تمدد – ممسكا – يبدي

ج- فإذا زلت قدمه تمزق على سطح السفينة إرباً إربا

اتذوق:

لطم جسم الصبي البحر مثل قضيفة المفع
الأن صوت قذيفة المدفع عالي جدا و يدل التعبير على قوة الصقوت

احلل:

1-بسبب إغاظة القرد للصبي و ضحك ركاب السفينة

لأن القرد كان يقوم بحركات مضحكة

صفحة 187

كي لا يرى احد بكاءه

سيسقط الصبي على سطح السفينة و يموت

لتعرض الصبي لحادث مؤلم و هو الغرق

لن يقفز الصبي في البحر و سيسقط في السفينة و يموت

2-
يرمي قطعة من الطعام على سطح السفينة فيأتي القرد ليأخذ الطعام و يرمي القبعة

بالقرائة و الدعاء أو الرسم

منعه من تسلق لصارية

أكمل:

ذكي-شجاع
متهور-جريء
ماكر-مضحك

وهذا الحل من معهدنا..

اقترح عنوان خر
ذكاء الربان /الصبي والقرد/مغامرة على السفينة/مازقكبير

اجيب شفويا:1-بعد ان طوفت السفينه حول العالم
2-
ليأخذمنه القبعة ويضعها على رأسه
3-
عندما شرع يمزق القبعة بأسنانه ويمط شفتهليغيظه
4-
شارك في انقاذ الصبي عشرون شخص
5-
دليل على حسن التصرف والحكمة وعدمالتصرف بعاطفة

اعلى مكان وصل اليه :القرد: وصل الى قمة الصارية علىطرف العارضة العليا
الصبي: وصل الى قمة الصارية في وسط العارضةالعليا

ابحث في معجمي عن معاني الكلمات الملونة:
اعتمرها : لبس العمارة اي وضعها على رأسه
اثر: في عقبه اي وراءه
حاسر الرأس: مكشوفالراس اي لا غطاء عليه
اومأ: اشار اليه
قمرته: غرفة القيادة فيالسفينة

شرع يمزقها بأسنانه: بدأ يمزقها
شرع الله الدينللناس: سن
شرع البناء البيت: بنى -شيد
شرع الربان السفينة: بدأالابحار-أبحر

ب

نزل=صعد
انطفأت=تاججت
تقلص=تمدد
مفلتا=ممسكا
يخفي=يبدي

جـ

*اذا انزلق الصبيتمزق عضوا عضوا

اذا زلت قدمه تمزق على سطح السفينة اربا اربا

اوظف الكلمات الاتية في جمل مفيدة:طوفت الطائرة فوقالمطار
قاد السائق سيارته بسرعة فائقة
نكست الاعلام في الامارات حزنا علىوفاة الشيخ زايد رحمه الله

اي العبارة اقوى في الدلالة على شدةالصوت؟ولماذا؟

العبارة: الاولى
السبب:لان قذيفة المدفع اسرع واشدصوتا لانها تندفع بقوة دفع كبيرة وليست كسقوط صخرة

تعليل المواقفالتالية

أ

*لانه وصل الى درجة كبيرة من الغيظ وقبل انيمزقها القرد
*
بسبب ما كان يفعله القرد من حركات وبسبب تصرف الصبيالمتسرع
*
حتى لا يرى احدا دموعه التي نزلت

ب

*سوف يقع الصبي على سطح السفينه ويتمزق اربااربا
*
لتعرض الصبي للغرق
*
لكان لم يستطع انقاذ ابنه بحكمة وحسن تصرف من هذاالمأزقالكبير

أبحث مع زميلي عن حلولاخرى:

*وذلك بان يجلب الصبي موزا ويغري القرد به وعندماسيراه القرد سوف يترك القبعة ويندفع الى اخذ الموز
*
هناك اشياء كثيرة مثلقراءةالقرءان-قراءة القصص-لعب الشطرنج والعاب اخرى)
*
وذلك من خلال مساعدة الجميع فيالامساك باحد الاشرعة ومده الى اسفل مكان الطفل والطلب اليه بالقفز فوقها

أكمل

ربان السفينة: حكيم وذكي وحسن التصرفوحنون ومحب للصيد
ابن الربان:عنيد و متسرع ومغامر من دون التخطيطلمغامرته
القرد:خبيث و مضحك ومسلي وماهر في التسلق وخفيف الحركة

اي الاحداث أثارتك وجذبتك لمتابعة القصة؟
*
خطوات الصبي على العارضة العليامتوازيا بذراعيه وصراخ احد الركاب ذعرا
*
اي الاحداث اثارت فيك مشاعر الخوف علىحياة الصبي؟*خطوات الصبي على العارضة العليا متوازيا بذراعيه

ثلاث احداث شائقة:

تصويب الربان بندقيتهالى ابنه وطلبه منه القفز في الماء
تنكيس الصبي راسه الي الاسفل والقفز في الماءوابتلاع البحر له
قفز عشرون بحارا لانقاذ الصبي من الغرق

الجدول بس بكتب الفراغاتاوكي..
______________________________________________

الفراغ الاول:دلتعلى مدى الخطورة على حياة الصبي
الفراغ الثاني: دلت العبارة على الطلب من الصبيالقفز بسرعةفي البحر
الفراغ الثالت: دلت العبارة على سرعة انقاذ الصبي منالغرق

العبارة الاولى(خطأ))
العبارة الثانية(صح))
العبارة الثالثة(خطأ))
العبارة الرابعة(خطأ))
العبارة الخامسة(صح))

احداثها:مثيرة ومتتابعة اوصلتنا الى عقدةالقصة
شخصياتها: متنوعة بين من يتصف بالذكاء والحكمة وبين من هو ارعنومتسرع
خاتمتها: مفاجئة

الشخصية …… الحركة ………….. السبب
القرد …. راح يمزق القبعة ويمط شفته للصبي …. لاغاظة الصبي
الصبي …. سار الصبيعلى العارضة متوازيا بيده … ليلحق بالقرد ويسترد القبعة
الربان …. صوببندقيته الى ابنه …. لينقذه من المأزق الخطير

من عناصر التشويق:
1
موضوع القصة الذي يدور حول (المغامرة)
2
حركة شخصيات القصة المتنوعة
3
خاتمتها المفاجئة المشوقة

استخلص عبر::
*
عدم التسرع في ردة الفعل علىالاغاظة والتصرف بالعقل
**
عند القيام بمغامرة يجب ان تكون مدروسة ومخطط لها فيمكان امن
***
حل المشاكل بحكمة وعقلانية دون الانسياق وراء العواطف
****
مساعدةالاخرين عند الحاجة

اربط بين:
حل الفراغ: لو تأنى ابن الربان على اخذ قبعته منالقرد وخطط لهذه الامر لسلم من الخطر الذي كان ينتظره وهو فوق العارضة

مشكورة الرمش الذبوحي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السادس

ممكن حد يحللي السؤالين دول من فضلكم للصف السادس

جزاكم الله خيرا انا معرفش الطلبات بتتكتب فين

ممكن حد يحل هذه الاسئلة
ختار الإجابه الصحيحه:
1- المقصود بقوله تعالي (لأول الحشر)
*أول جمع لليهود عند قيام الساعه يوم القيامه.
*أول حصار لليهود داخل حصونهم.
*أول إخراج لليهود من جزيرة العرب.
2- المقصود بقوله تعالي (الذين كفرو من أهل الكتاب):
* اليهود من بني النضير.
* اليهود المقيمون في المدينه المنوره.
* اليهود من أتباع موسي عليه السلام.
ودا كمان

أي هذة المواقف يعد صحيحاً مع ذكر السبب :
1- مرضت فاطمه, فمنعها الطبيب من أستعمال الماء , فتيممت للصلاة, وبعد شفائها لأعادتالصلوات التي صلتها بالتيمم.
2- تيمم يوسف فمسح كفه اليسري قبل اليمني.
3- تيممصالح وصلي صلاة الظهر , وبنفس التيمم صلي صلاة العصر ايضاً.
الموقف الصحيح رقم ( ) والسبب هو:……………………………………….. ………………..

والله محتاجاهم

يا ريت تعطينا اسم الدرس

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السادس

حل بعض الاسئلة للصف السادس

جزاكم الله خيرا انا معرفش الطلبات بتتكتب فين

ممكن حد يحل هذه الاسئلة
ختار الإجابه الصحيحه:
1- المقصود بقوله تعالي (لأول الحشر)
*أول جمع لليهود عند قيام الساعه يوم القيامه.
*أول حصار لليهود داخل حصونهم.
*أول إخراج لليهود من جزيرة العرب.
2- المقصود بقوله تعالي (الذين كفرو من أهل الكتاب):
* اليهود من بني النضير.
* اليهود المقيمون في المدينه المنوره.
* اليهود من أتباع موسي عليه السلام.
ودا كمان

أي هذة المواقف يعد صحيحاً مع ذكر السبب :
1- مرضت فاطمه, فمنعها الطبيب من أستعمال الماء , فتيممت للصلاة, وبعد شفائها لأعادتالصلوات التي صلتها بالتيمم.
2- تيمم يوسف فمسح كفه اليسري قبل اليمني.
3- تيممصالح وصلي صلاة الظهر , وبنفس التيمم صلي صلاة العصر ايضاً.
الموقف الصحيح رقم ( ) والسبب هو:……………………………………….. ………………..

سلام عليكم

أختي بارك الله فيج

بس عطيني اسم الدرس

و نحن انشاء الله راح النلبي
الطلب

ننتظر ردج

سلام عليكم

تابعي هالرابط

موفقه يارب

حل كتاب اللغة العربية ف1

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام خوخة 2022 مشاهدة المشاركة
جزاكم الله خيرا انا معرفش الطلبات بتتكتب فين

ممكن حد يحل هذه الاسئلة
ختار الإجابه الصحيحه:
1- المقصود بقوله تعالي (لأول الحشر)
*أول جمع لليهود عند قيام الساعه يوم القيامه.
*أول حصار لليهود داخل حصونهم.
*أول إخراج لليهود من جزيرة العرب.
2- المقصود بقوله تعالي (الذين كفرو من أهل الكتاب):
* اليهود من بني النضير.
* اليهود المقيمون في المدينه المنوره.
* اليهود من أتباع موسي عليه السلام.
ودا كمان

أي هذة المواقف يعد صحيحاً مع ذكر السبب :
1- مرضت فاطمه, فمنعها الطبيب من أستعمال الماء , فتيممت للصلاة, وبعد شفائها لأعادتالصلوات التي صلتها بالتيمم.
2- تيمم يوسف فمسح كفه اليسري قبل اليمني.
3- تيممصالح وصلي صلاة الظهر , وبنفس التيمم صلي صلاة العصر ايضاً.
الموقف الصحيح رقم ( ) والسبب هو:……………………………………….. ………………..

السلام عليكم

درس التيمم :

1. مرضت فاطمة فمنعها الطبيب من استعمال الماء فتيممت للصلاة و بعد شفائها اعادت الصلوات التي صلتها بالتيمم .

2. تيمم يوسف فمسح رجليه مع وجهه و كفيه .

3. تيمم صالح بالحجر و صلى صلاة الظهر .

– الموقف الصحيح رقمه ( 3 ) و السبب هو : لأنه تيمم بالحجر و صلى الظهر .

موفقة .

حادور على الجواب الاول لان السؤال مو موجود بكتابنا

انا اعتذر بدور هسة و بشوف

[QUOTE=ام خوخة 2022;1035715]جزاكم الله خيرا انا معرفش الطلبات بتتكتب فين

ممكن حد يحل هذه الاسئلة
ختار الإجابه الصحيحه:
1- المقصود بقوله تعالي (لأول الحشر)
*أول جمع لليهود عند قيام الساعه يوم القيامه.
*أول حصار لليهود داخل حصونهم.<< هذا الجواب
*أول إخراج لليهود من جزيرة العرب.
2- المقصود بقوله تعالي (الذين كفرو من أهل الكتاب):
* اليهود من بني النضير.<< هذا الجواب
* اليهود المقيمون في المدينه المنوره.
* اليهود من أتباع موسي عليه السلام.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اختي بنت الابداع..

موفقين ان ششاء الله

هذا واجبي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السادس

شاعر وقصيدة (10) لامية ابن الوردي عمر بن المظفر , ابن الوردي للصف السادس

شاعر وقصيدة (10)
لامية ابن الوردي
عمر بن المظفر , ابن الوردي
د. بدر عبد الحميد هميسه

الشاعر هو : هو عمر بن مظفر بن عمر بن محمد بن أبي الفوارس. أبو حفص زين الدين بن الوردي المصري الكندي. 691 – 749 هـ / 1292 – 1349 , ولد في معرة النعمان غرب حلب . تولى قضاء حلب ثم قضاء منبج . فقيه, أديب, شاعر. أجاد المنظوم والمنثور. من تصانيفه (تتمة المختصر في أخبار البشر) لخص فيه كتاب (المختصر في أخبار البشر) لأبي الفداء ثم أضاف إليه أحداث عشرين سنة من (729 – 749ه) وله (خريدة العجائب وفريدة الغرائب) أكثره في الجغرافية وفيه كلام عن المعادن والنبات والحيوان ولكن تغلب عليه الصفة الأدبية الخيالية. وكتاب (المنح) . وله في الفقه (المسائل المذهبية) وله كتب في اللغة والنحو والشعر وعدد من المقامات, منها مقامة في الطاعون العام, مقامة الصوفية, المقامة الدمشقية المسماة (صفوة الرحيق في وصف الحريق) أي حريق دمشق. انظر ترجمة ابن الوردي في : الوافي بالوفيات 7/26 , العبر للذهبي 4/150 , الأعلام للزركلي5/67 .

وأما القصيدة: فهي قصيدة ( اللامية ) المشتهرة بلامية ابن الوردي, وتعد من أروع قصائده والتي يقول فيها :

اعتزل ذِكرَ الأغاني والغَزَلْ * * * وقُلِ الفَصْلَ وجانبْ مَـنْ هَزَلْ
ودَعِ الـذِّكـرَ لأيـامِ الصِّبا * * * فـلأيـامِ الصِّبـا نَـجمٌ أفَـلْ
إنْ أهنا عيـشةٍ قـضيتُهـا * * * ذهـبتْ لذَّاتُهـا والإثْـمُ حَـلّ
واتـرُكِ الغادَةَ لا تحفلْ بها * * * تُـمْسِ فـي عِزٍّ رفيعٍ وتُجَلّ
وافتكرْ في منتهى حُسنِ الذي* * * أنـتَ تـهواهُ تجدْ أمـراً جَلَلْ
واهجُرِ الخمرةَ إنْ كنتَ فتىً * * * كيفَ يسعى في جُنونٍ مَنْ عَقَلْ
واتَّـقِ اللهَ فتـقوى الله مـا * * * جاورتْ قلبَ امريءٍ إلا وَصَلْ
ليسَ مـنْ يقطعُ طُرقاً بَطلاً * * * إنـما مـنْ يـتَّقي الله البَطَـلْ
صدِّقِ الشَّرعَ ولا تركنْ إلى * * * رجـلٍ يـرصد في الليل زُحلْ
حارتِ الأفكارُ في حكمةِ مَنْ * * * قـد هـدانـا سبْلنا عزَّ وجَلْ
كُتبَ الموت على الخَلقِ فكمْ * * * فَـلَّ من جيشٍ وأفنى من دُوَلْ
أيـنَ نُمـرودُ وكنعانُ ومنْ * * * مَلَكَ الأرضَ وولَّـى وعَـزَلْ
أيـن عادٌ أين فرعونُ ومن * * * رفـعَ الأهرامَ مـن يسمعْ يَخَلْ
أينَ من سادوا وشادوا وبَنَوا * * * هَـلَكَ الكلُّ ولـم تُـغنِ القُلَلْ
أينَ أربابُ الحِجَى أهلُ النُّهى * * * أيـنَ أهـلُ العلمِ والقومُ الأوَلْ
سيُـعيـدُ الله كـلاً منـهمُ * * * وسيَـجزي فـاعلاً ما قد فَعَلْ
إيْ بُنيَّ اسمعْ وصايا جَمعتْ حِكمـاً * * * خُصَّتْ بهـا خيرُ المِللْ
أطلبُ العِلمَ ولا تكسَلْ فمـا * * * أبعـدَ الخيرَ على أهـلِ الكَسَلْ
واحتفـلْ للفقهِ في الدِّين ولا * * * تـشتغلْ عنـهُ بـمالٍ وخَـوَلْ
واهـجرِ النَّومَ وحصِّلهُ فمنْ * * * يعرفِ المطلوبَ يـحقرْ ما بَذَلْ
لا تـقلْ قـد ذهبتْ أربابُهُ * * * كلُّ من سارَ على الدَّربِ وصلْ
في ازديادِ العلمِ إرغامُ العِدى * * * وجمالُ العلمِ إصـلاحُ العمـلْ
جَمِّلِ المَنطِقَ بالنَّحو فـمنْ * * * يُـحرَمِ الإعرابَ بالنُّطقِ اختبلْ
انـظُمِ الشِّعرَ ولازمْ مذهبي * * * فـي اطَّراحِ الرَّفد لا تبغِ النَّحَلْ
فهوَ عنوانٌ على الفضلِ وما* * * أحسنَ الشعرَ إذا لـم يُـبتـذلْ
ماتَ أهلُ الفضلِ لم يبقَ سوى* * * مقرف أو من على الأصلِ اتَّكلْ
أنـا لا أخـتارُ تـقبيلَ يدٍ * * * قَـطْعُها أجملُ مـن تلكَ القُبلْ
إن جَزتني عن مديحي صرتُ في* * * رقِّها أو لا فيكفيني الخَـجَلْ
أعـذبُ الألفاظِ قَولي لكَ خُذْ * * * وأمَـرُّ اللفظِ نُطـقي بِلَعَـلّْ
مُلكُ كسرى عنهُ تُغني كِسرةٌ * * * وعـنِ البحرِ اجتزاءٌ بالوَشلْ
اعـتبر (نحن قسمنا بينهم) * * * تـلقهُ حقاً (وبالحـق نـزلْ)
ليس ما يحوي الفتى من عزمه * * * لا ولا ما فاتَ يومـاً بالكسلْ
اطـرحِ الدنيا فمنْ عاداتها* * * تخفِضُ العاليْ وتُعلي مَنْ سَفَلْ
‍عيشةُ الرَّاغبِ في تحصيلِها * * * عيشـةُ الجاهـلِ فيهـا أو أقلْ
كَـمْ جَهولٍ باتَ فيها مُكثراً * * * وعليـمٍ باتَ منهـا فـي عِلَلْ
كمْ شجاعٍ لم ينلْ فيها المنى * * * وجبـانٍ نـالَ غاياتِ الأملْ
فاتـركِ الحيلةَ فيها واتَّكِلْ * * * إنـما الحيلةُ فـي تركِ الحِيَلْ
‍أيُّ كفٍّ لمْ تنلْ منها المُنى * * * فرمـاهـا اللهُ منـهُ بـالشَّلَلْ
لا تقلْ أصلي وفَصلي أبداً إنما* * * أصلُ الفَتى ما قـد حَصَلْ
‍قدْ يسودُ المرءُ من دونِ أبٍ * * * وبِحسنِ السَّبْكِ قدْ يُنقَى الدَّغّلْ
‍إنـما الوردُ منَ الشَّوكِ وما * * * يَنـبُتُ النَّرجسُ إلا من بَصَلْ
‍غـيرَ أني أحمـدُ اللهَ على* * * نسبـي إذ بـأبي بكرِ اتَّصلْ
‍قيمـةُ الإنسانِ مـا يُحسنُهُ * * * أكثـرَ الإنسـانُ منـهُ أمْ أقَلْ
أُكـتمِ الأمرينِ فقراً وغنى * * * واكسَب الفَلْسَ وحاسب ومن بَطَلْ
‍وادَّرع جداً وكداً واجتنبْ * * * صُحبةَ الحمقى وأربـاب الـخَلَلْ
‍بـينَ تبـذيرٍ وبُخلٍ رُتبةٌ * * * وكِـلا هـذيـنِ إنْ زادَ قَتَـلْ
لا تخُضْ في حـق سادات مَضَوا * * * إنـهم ليسوا بـأهلِ للزَّلَلْ
‍وتغاضى عـن أمورٍ إنـه لـم* * * يـفُزْ بالحمدِ إلا من غَفَلْ
‍ليسَ يخلو المرءُ مِنْ ضدٍّ ولَو* * * حاولَ العُزلةَ في راسِ الجبَلْ
مِلْ عن النَمَّامِ وازجُرُهُ فما * * * بلّغَ المـكروهَ إلا مـن نَقَـلْ
دارِ جارَ السُّوءِ بالصَّبرِ وإنْ * * * لـمْ تجدْ صبراً فما أحلى النُّقَلْ
‍جانِبِ السُّلطانَ واحذرْ بطشَهُ * * * لا تُـعـانِدْ مَنْ إذا قـالَ فَعَلْ
‍لا تَلِ الأحكـامَ إنْ هُمْ سألوا* * * رغـبةً فيكَ وخالفْ مَنْ عَذَلْ
‍إنَّ نصفَ الناسِ أعداءٌ لمنْ * * * ولـيَ الأحكامَ هذا إن عَدَلْ
فهو كالمحبوسِ عن لذَّاتـهِ* * * وكِلا كفّيه فـي الحشر تُغَلْ
إنَّ للنقصِ والاستثقالِ فـي لفظةِ * * * القاضي لَوَعظا أو مَثَلْ
لا تُوازى لذةُ الحُكمِ بـما * * * ذاقَهُ الشخصُ إذا الشخصُ انعزلْ
فالولاياتُ وإن طابتْ لمنْ * * * ذاقَـها فالسُّمُّ فـي ذاكَ العَسَلْ
نَصَبُ المنصِبِ أوهـى جَلَدي* * * وعنائـي من مُداراةِ السَّفلْ
قَصِّرِ الآمـالَ فـي الدنيا تفُزْ * * * فدليـلُ العقلِ تقصيرُ الأملْ
إن منْ يطـلبهُ المـوتُ على * * * غِـرَّةٍ منـه جديرٌ بالوَجَـلْ
غِبْ وزُرْ غِبَّاَ تزِدْ حُبَّاً فمـنْ * * * أكثـرَ التَّردادَ أقـصاهُ المَلَلْ
‍لا يضـرُّ الفضلَ إقلالٌ كما * * * لا يضرُّ الشمسَ إطباقُ الطَّفَلْ
‍خُذْ بنصلِ السَّيفِ واتركْ غِمدهُ* * * واعتبرْ فضلَ الفتى دونَ الحُلُلْ
‍حُبّكَ الأوطانَ عجـزٌ ظاهرٌ * * * فـاغتربْ تلقَ عن الأهلِ بَدَلْ
فبمُكثِ الماءِ يـبقى آسنـاً * * * وسَـرى البدرِ بهِ البدرُ اكتملْ
أيُّـها العائبُ قـولي عبثاً * * * إن طيـبَ الـوردِ مؤذٍ للجُعلْ
عَدِّ عن أسهُمِ قولي واستتِرْ * * * لا يُصيـبنَّكَ سهـمٌ مـن ثُعَلْ
لا يـغرَّنَّكَ لينٌ مـن فتىً * * * إنَّ للحيَّـاتِ لينـاً يُـعتـزلْ
أنا مثـلُ الماءِ سهلٌ سائغٌ * * * ومتـى أُسخِـنَ آذى وقَتَـلْ
أنا كالخيزور صعبٌ كسُّرهُ * * * وهو لدنٌ كيفَ ما شئتَ انفتَلْ
غيرَ أنّي في زمانٍ مَنْ يكنْ * * * فيه ذا مالٍ هو المولَى الأجلّ
واجبٌ عند الورى إكرامُهُ* * * وقليـلُ المـالِ فيهمْ يُستقلْ
‍كلُّ أهلِ العصرِ غمرٌ وأنا * * * منهـمُ، فاترك تفاصيلَ الجُمَل
‍وصـلاةُ اللهِ ربـي كُلّما * * * طَلَـعَ الشمسُ نهـاراً وأفـلْ
للذي حازَ العُلى من هاشمٍ * * * أحمدَ المختارِ من سـادَ الأوَلْ
وعلى آلٍ وصحبٍ سـادةٍ * * * ليسَ ف
يـهمْ عاجزٌ إلا بَطَـلْ

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

جزاك الله خيرا..

وفقك الله لما يحب ويرضى

مشكوره لا هذا الدرس الثامن صفحه 46
الطبعه الثالثه 2022-2011

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السادس

حل درس لكي تبتسم الحديقة للصف السادس

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

تشويه جمال الطبيعة ..
ص 118
أ
تنتاب —تحل به
تتشبث — تتعلق
تندب — تبكي
تفتك — تهلك

ب —
بزوغ الشمس — طلوع
أناجي — أحاكي
هنيهة — فترة زمنية قصيرة
الجدول — النهر
ينوح — يبكي

ج —
الام الثكلى الحزينة على أولادها

ص 119

أ–
النسيم — الشمس — الجدول — الطيور — الانسان — الاشجار

ب — لأنني ذاهب نحو الحقل مسرعاً من النسيم الملوث

2–
توج رأس الشجرة بأكليل ذهبي

ج —

الحزن — لماذا يشوه جمال الطبيعة
التفاؤل — طلعت الشمس من وراء الجبل

أتذوق ..
أ — 1 التودد والملاطفة

ص 120
2 — تبرير الندب

3 — التعجب والاستنكار

ب —
بيعنا كما يباع الفجل والبصل
سمعت الجدول ينوح كالثكلى

ج —
أقرأ الكتاب قراءة متعلم مستفسر
أناجي القمر مناجاة محب متأمل

أعمق فهمي ..
1 —
4
2
5
1
3

2 — علل
يكثر التلوث في المدن نتيجة دخان المصاتع
ازدحام المدن بالسيارات والشاحنات

ص 121
ب — ليبتعد عن ضوضاء المدن وهوائها الملوث
تمتع بجمال الطبيعة حيث الاشجار والازهار والجداول

ص 121
3 —
انصحه مبيناً له أضرار العمل الذي يقوم به
اذكرهم بالرحمة واقول لهمارحموا من في الارض يرحمكم من في السماء
اوضح لهم أهمية النظافة وأثرها على الصحة
اخبر خفر السواحل أو احدى جمعيات حماية البيئة

ص 122
أ –سبب — الاسراف ــــــــــــــــــــــــــــ ترشيد الاستهلاك
سبب — عدم توفر مصادر المياه ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ التنقيب والبحث عن المياه الباطنية
سبب — عدم توفر محطات تحلية المياه ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتأ مين القروض وطلب المساعدة من المؤسسات

خاطرة عن هجرة الطيور …
عندما يتغير المناخ ، وتصفر أوراق الأشجار ، وتعلن موتها ، وتغادر الطيور مقرها ، وتغير خط سيرها ، ويبدا موسم الهجرة عندها ،ثم تسلك طريقاً يجرها الى الربيع ، تبحث عن رزقها إن كانت في الجنوب تذهب الى الشمال ، وإن كانت في الشرق ذهبت الى الغرب ، لتستقر في فصل الربيع وتعاود الهجرة مرة أخرى ..

تسلم يمينج طيوبه
بارك الله فيج

الله يسسلمك
ويبارك فيك
اششكرك ع مرورك الرائع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بوركت جهودج,,

ويعطيج العافية..

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
الله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

الله يبارك فيج أختي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السادس

المفعول المطلق والمفعول لاجله الصف السادس

ممكن سؤال

شو هو المفعول الطلق؟؟

شو هو المفعول لاجله؟؟

الابله يابتلنه ه السؤال في الملزمه وانا مب عارفتنه لانه مب ماخذينه
دورت ف النت و ما حصلت
بس عادي لانه امتحان العربي آخر امتحان

المفعول لاأجله :مصدر منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل ، أو ما دل على الوقوع ، ويسمى المفعول له ، والمفعول من أجله . وهو جواب مقدر لسؤال يبدأ بـ : لم ، أو لماذا ويشترط فيه أن يتحد مع عامله " وهو ما جاء المفعول لأجله يبين سببه في الزمان والفاعل .واليك الرابط كي تستفيد أكثر : الفصل السادس – المفعول لأجله

لمفعول المطلق : اسم مشتق من لفظ الفعل يدل على حدث غير مقترن بزمن ، ويعمل فيه فعله ، أو شبهه ، على أن يذكر معه . نحو : أقدر الأصدقاء تقديرا عظيما . فتقديرا : مفعول مطلق منصوب ، العامل فيه فعله وهو : أقدر .واذا ما فهمت علي هذا الرابط
الفصل الثالث – المفعول المطلق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
ما قصرت حورية..
بارك الله في جهودها..
جاري تعديل العنوان

مشكورين ع الجهودومااتقصرونعرفتهالحين وبحل الملزمه

بفضلكم انا الحين شاطره

و اتمنى النجاح للكل و ب التوفيق
المفعول لاأجله :مصدر منصوب يذكر لبيان سبب وقوع الفعل ، أو ما دل على الوقوع ، ويسمى المفعول له ، والمفعول من أجله . وهو جواب مقدر لسؤال يبدأ بـ : لم ، أو لماذا ويشترط فيه أن يتحد مع عامله " وهو ما جاء المفعول لأجله يبين سببه في الزمان والفاعل .واليك الرابط كي تستفيد أكثر : الفصل السادس – المفعول لأجله

لمفعول المطلق : اسم مشتق من لفظ الفعل يدل على حدث غير مقترن بزمن ، ويعمل فيه فعله ، أو شبهه ، على أن يذكر معه . نحو : أقدر الأصدقاء تقديرا عظيما . فتقديرا : مفعول مطلق منصوب ، العامل فيه فعله وهو : أقدر .واذا ما فهمت علي هذا الرابط
الفصل الثالث – المفعول المطلق

و بخاصه حوريه البحر……….………..

أشكرج اختي ان شاءء بالتوفيق للجميع ….

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السادس

خاطرة عن الطبيعـة للصف السادس

مرحبآآ

ممكـن خاطرة طويلة شوي عن الطبيعة بس بليز مو اللي موجودة بالكتااب

بستنآكم

ها الي حصلته

يتأهب الاصيل الى الانصراف..يلتفت هنا وهناك كي يودع الطبيعة العامرة بكل ماهو خلاب!!
تتثاءب الشمس هي الاخرى..فتقبل جبين النهار ليأذن لها بالرحيل!وترتدي شالها الاحمر الجميل ,,تلوح للقمر المتحفز للمجيء !!معلنة"خروجها من مسرح الدنيا ..لتأوي الى مخدعها باكرا واعدة"الصباح بلقاء حميم في الغد!!
تصطف النجوم وتحيي الشمس تحية اكبار..واجلال وترافقها الى عتبة الافق..ملوّحة لها بطوق المحبة..والانبهار!!
يغفو الجمال..مع اغفاءة الشمس!
وما هي الا سويعات حالكة حتى يشرق الجميع معلنين ان اليوم هو يوم اجمل ..واكثر عطاء من اى لحظات مضت!!

________________

تفتحت الأزهار وفاح عبيرها من كل لون وشكل يجذب الأنظار
وطارت الفراشات مبتهجة تحوم حول الزهور مع تباشير الصباح وأشعة الشمس التي ملأت الكون نورا وضياء.
والروض الاخضر تحركت اوراق اشجاره مع هبوب نسمات الرياح وتغنت الطيور اعلى الاغصان وطارت تلوح في السماء وتشدو فرحة بجمال الكون.
واخذت الطبيعة الساحرة بجمالها تحدثنا لتخبرنا بوجود خالق واحد فسبحان من صور الطبيعة بأبهى صور وأنعم علينا بعظيم النعم.

م/ن

والسموحه تم تعديل العنوان

بالتوفيق

جزاك الله خيرا

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

طريق المجد معلومات عن الشاعر للصف السادس

حبايبي لو تبون عن درس طريق المجد معلومات عن الشاعر اتمنى تفيدكم مع تحياتي دعواتكم

معروفالرصافي (1292 – 1365 هـ / 18751945 م) أكاديميوشاعرعراقي اسمه الكامل معروف بنعبد الغني بن محمود الجباري ولد ونشأ في بغداد عمل في حقل التعليموله عدة اصدارات شعرية، بني لهُ في بغداد تمثال لتمجيد ذكراه يقع في الساحةالمقابلة لجسر الشهداء عند التقاطع مع شارع الرشيد المشهورقرب سوق السرايوالمدرسة المستنصرية الأثريةولد في بغداد عام 1875م، ونشأ فيها حيث أكمل دراسته فيالكتاتيب، ثم دخل المدرسة العسكريةالابتدائية فتركها، وأنتقل إلى الدراسة في المدارس الدينية ودرس على علماءبغداد الأعلام كالشيخ عبدالوهاب النائب، والشيخ قاسم القيسي، والشيخقاسم البياتي، والشيخ عباسحلمي القصاب، ثم أتصل بالشيخ العلامة محمودشكري الألوسي ولازمهُ أثنتي عشرة سنة، وتخرج عليهِ وكانيرتدي العمامة وزي العلماء وسماهُ شيخهُ الألوسي(معروف الرصافي) ليكون في الصلاح والشهرة والسمعة الحسنة، مقابلاً لمعروف الكرخي. وعينالرصافي معلماً في مدرسة الراشدية التي أنشأهاالشيخ عبدالوهاب النائب، شمال الأعظمية، ثم نقلمدرساً للأدب العربي في الأعدادية ببغداد، أيام الوالي نامقباشا الصغير عام 1902م، وظل فيهاإلى أعلان الدستور عام 1908م، ثم سافرإلى اسطنبول فلم يلحظبرعاية، ثم عين مدرساً لمادة اللغة العربية في الكليةالشاهانية ومحرراً لجريدة سبيل الرشاد عام 1909م، وأنتخب عضواً في مجلس المبعوثان عام1912م، وأعيد أنتخابه عام 1914م، وعينمدرساً في دار المعلمين في القدس عام 1920م، وعاد إلى بغداد عام 1921م. ثم سافر إلى الإستانة عام 1922م، وعاد إلى بغداد عام 1923م، وأصدرفيها جريدة الأمل، وأنتخب عضواً في مجمع اللغة العربية في دمشق، عام 1923م، وبعد ذلكعين مفتشاً في مديرية المعارف ببغداد عام 1924م، ثم عينأستاذاً في اللغة العربية بدارالمعلمين العالية عام 1927م

الملفات المرفقة


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السادس

تقرير عن المتنبي و ابن الوردي للصف السادس

اتمنى يعيبكم , و السموحة غالأغلاط انا يديدة فالمدونة و ما اعرف اطرش شي , السموحه مره ثانية

الملفات المرفقة

الحــــــــــــــــــــــمد لله