التصنيفات
الصف السابع

المغناطيس والكهرباء للصف السابع

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
——————————
اننا نتكلم عن الكهرباء وفوائدها وماهو دورها ونتكلم عن الاجهزة الكهربائية ولكننا في كثير من الاحيان وعن غير قصد لانذكر عن شي مهم في الكهرباء وله علاقه مباشرة في تشغيل الكثير من الاجهزة الكهربائية ويرتبط بشكل مباشر بالكهرباء 0
وهو المغناطيس والمتعارف عليه ان فلزات الحديد الممغنط التي ينجذب اليها الحديد هو ما يعرف بالمغناطيس وله انواع منها الفلزات الطبعيي ومنها الصناعي والفوائد الكثيرة له في مجال الكهرباء تم ايجاد مايسمي المغناطيس الكهربائي والتي اوصلت لذلك العلاقه المتقاربه بين التيار الكهربائي والمغناطيس 0والمعروف بأن التيار الكهربائي يولد المغناطيس 0والمغناطيس يولد التيار الكهربائي 0
وقد تكلمت في السابق ( في مشاركة الاثر الدال علي التيار الكهربائي ) منها الاثر المغناطيسي والذي يستخدم في كثير من مجالات الكهرباء ومنها 0
المولد الكهربائي تعتمد في عملها علي مبدا التحريض المغناطيسي
المحرك الكهربائي الذي هو الاساس في تشغيل الالات الكهربائية يعتمد في عمله علي المغناطيس بما يسمي التحريض المغناطيسي 0والقواطع الكهربائية ( الكونتاكتور ) يعمل علي المجال التحريضي وحتي الاجراس الكهربائية في المنازل تعمل علي نفس المبدأ والمحول الكهربائي والكثير التي للمغناطيس الدور الاهم في عملية التشغيل لها
ويعتمد ذلك علي وجود مايسمي بالحقل المغناطيسي الذي هو الفراغ المحيط بالمغناطيس وينتج عن ذلك تأثير المغناطيس الذي يكون السبب بالتوليد للتيار التحريضي الذي نتجت عنه الحركه ويسمي ذلك القوة المحركه التحريضه في المحركات الكهربائية ( مثلا )
فالمحرك الكهربائي يتألف من الجزء الثابت والجزء المتحرك وكلنا يعرف ذلك
عندما نصل التيار بالجزء الثابت يمر في ملفات هذا الجزء تيارا كهربائيا ينتج عنه مجالا مغناطسيا يؤدي الي دواران الجزء المتحرك بفعل الحقل التحريضي الغناطيسي
والمحول الكهربائي الذي له فوائد عديدة وهي رفع او خفض التيار 0مبدء عمل هذا الجهاز الكهربائي الثابت هو التحريض المغناطيسي والمحول هو ملف ثانوي وملف ابتدائي الذي يمر به التيار والتيار بدورة يقوم بتوليد المجال المغناطيسي وعلي هذا الاساس يقوم المحول بالعمل 0 الكوكنتاكتور كيف يعمل بأختصار نقوم بايصال التيار للملف الخاص لهذا القاطع ( الوشعيه ) ينتج عن مرور التيار في الملف الي مجال تحريضي مغناطيسي يؤدي الي غلق تماسات الكوكنتا كتور ويبداء بالعمل والجرس الكهربائي المنزلي يعمل علي نفس المبدا
وبذلك يكون للمغناطيس والحقل المغناطيسي التحريضي مرتبط بشكل مباشر مع الكهرباء ويسمي ذلك بالكهراطيسيه 0
ونتوصل بهذا الشرح البسيط والمختصر الي ان المولد والمحرك والمحول والقاطع واشياء كثيرة منها القواطع والاجراس التي لاغني لنا عنها في مجالات الحياة المغناطيس له الدور الكبير بها عسي بذلك نكون قد وضحنا بعض من فوائد المغناطيس ومجالات عمله والقاطع الكهربائي الذي يحمي التمديدات الكهربائية المنزلية هو قاطع مغناطيسي يعمل بهذا الاثر عند حدوث دارة قصر في المنزل ( تماس فاز مع النتر )
اعتذر منكم ان قصرت فهذة المعلومات التي اذكرها من ايام الدراسه والواقع والشرح اكبر واكثر من ذلك ولكن هذا بشكل مختصر

وين ردودكم

مشكور أخوي ع الموضوع

مشكور أخوي ع الموضوع

المفيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييد

أشكرك…. جزاك الله…!!

جزاك الله خيرا اخوي

مشكووووور اخوي

جزررررررررررررررررررررررررررررررااااااااااااااااااااووووووووووووووويييييييييييي

مشكور أخوي وما قصرت …

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

الخلايا العصبية في جسم الإنسان للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركانه

شخباركم ؟؟ عساكم بخير؟؟

حبيت اقدم لكم معلومات عن (الخلايا العصبية في جسم الانسان)

اتمنى انها تعجبكم ولكم مني اجمل تحية

اتريا الردوووووووووووووود

الملفات المرفقة

مشكورة ع الموضوع

تسلم ع الرد

يسلمووع التفاعل

تسلمين الغلا ع الرد الغالي

مشكوررررررررررر بس وين المراجع

تسلم خيوو ع الرد

مشكووووووووووووووره

شكرا خيوو ع الرد الذهب

شكراً جزيلاً لك

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

موضوع عن العلم وا العلما للصف السابع

[السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يرى الإمام ( ع ) أن المصدر الأول لكل العلوم و المعارف حتى الوحي هو العقل وحده او منضما الى عنصر آخر كالحواس ، فإنها تدرك الأشياء المادية ، و لكنها قد تخدع الرائي ، و القول الفصل في خطئها و صوابها للعقل . فالعين مثلا

[ 11 ]

ترى الشمس صغيرة ، و يقول العقل : هي أكبر بكثير مما رأت ، و الحق معه ،

و إلى هذا أشار الإمام بقوله : « قد تكذب العيون أهلها ، و لا يغش العقل من استنصحه » . و كثيرا ما تكون العين بمعونة العقل مصدرا لمعرفة الحق ، فقد سئل الإمام عن الفرق بين الحق و الباطل ؟ فقال : الباطل أن تقول : سمعت ، و الحق أن تقول : رأيت . . و أيضا يرسل العلماء أحكاما مطلقة على أفراد النوع ما وقع منها في خبرتهم الحسية ، و ما لم يقع قياسا لهذا على ذاك ، و لا مبرر لذلك إلا العقل ، و بكلمة : ان معارف الانسان و سلوكه و أقواله و أفعاله و أحكامه بكاملها ترتبط بالعقل بشكل أو بآخر ، و لو أسقطناه عن الاعتبار لانسد باب المعرفة و الحكم على الأشياء بشتى أنواعها .

و العقل عند الإمام فطري و كسبي ، و الأول ما يدرك به الانسان بما هو إنسان إدراكا مباشرا و بلا مقدمات ، و انتقال من معلوم الى مجهول ، كإدراك الناس كل الناس العالم منهم و الجاهل ان الشي‏ء الواحد لا يكون موجودا و معدوما في آن واحد ، و من جهة واحدة ، أو يوجد في العديد من الأماكن في آن واحد . أما الكسبي فهو عبارة عن حركة الانتقال من معلوم الى مجهول ، من مشاهد محسوس الى غائب لازم له ، و لا ينفك عنه ، كالانتقال من رؤية الهرم الى معرفة الفراعنة و تاريخهم ، و من رؤية النظام الثابت في الكون الى معرفة المكوّن و المنظّم . و العقل الكسبي يثبت الحقائق التجريبية و إليه أشار الإمام بقوله :

العقل حفظ التجارب ، و قال : « اعلم الناس من جمع علم الناس الى علمه . .

العلم أكثر من أن يحصى ، فخذوا من كل شي‏ء أحسنه » . و في هذا رد صريح على من قال ، يجب على المسلمين أن يكتفوا بما عندهم من علم و تراث قديم » و لا يجوز أن يستوردوا أي علم من الخارج .

و العلم عند الإمام وسيلة الى العمل ، حتى العلم باللّه فان القصد منه العمل بأمره و نهيه ، و عليه يرتكز الثواب و العقاب ، و به يستدل على الإيمان . بل العلم عند الإمام بلا عمل خيال زائف ، و من أقواله « العلم مقرون بالعمل ، فمن علم عمل ،

و العلم يهتف بالعمل فإن أجابه و إلا ارتحل » . و نقل الدكتور زكي نجيب محمود عن فريق من الفلاسفة المعاصرين : « ان العلم و العمل موصول أحدهما بالآخر » فإذا وجدت علما مزعوما لا يجي‏ء بمثابة الخطة المؤدية الى العمل فقل : انه ليس من العلم في شي‏ء » . و في هذا المعنى روايات كثيرة عن أهل البيت ( ع ) ذكر

[ 12 ]

طرفا منها الشيخ الكليني في أصول الكافي .

و قول الإمام في العلم يلتقي من وجه مع الفلسفة البرجماتية الأمريكية التي تقول : ان الفكرة أيّا كان نوعها إنما تقاس بنفعها ، فالفكرة حق و صواب اذا نفعت ، و هي باطل و خطأ اذا لم تنفع ، فلا دين ، و لا علم ، و لا تربية و أدب ،

و لا فن و فلسفة ، و لا أية قيم إلا ما يسعد الفرد و يعينه على كسب المال من أي مصدر كان ، و لو على حساب الملايين .

و من هنا افترقت الفلسفة الأمريكية عن قول الإمام ( ع ) فإن المراد بالعمل عند الإمام العمل النافع الذي لا ضرر معه و لا ضرار : العمل في حدود ما أحل اللّه ،

و ما حرم ، و لا يطاع اللّه من حيث يعصى ، أما البرجماتية الأمريكية فإنها تقول :

كل الوسائل صحيحة و خيرة ما دامت تؤدي الى الهدف المطلوب ، و بكلمة : ان المنفعة عند البرجماتيين هي الانتهازية بصرف النظر عن المبادى‏ء و القيم ، و عند الإمام هي سد الحاجة في حدود القيم و المبادى‏ء .

أإرجـــ و الـرد

رررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررئــــــع

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل ص 84، كتاب التمارين ، علوم ، سابع ، ف1 للصف السابع

حل ص 84، كتاب التمارين ، علوم ، سابع ، ف1

صفحة 84
ماذا…..الخ
1-ج
2-ج
3-أ
4-د
5-الشد
6-ب
صفحة85
ضع في الفراغ……….الخ
7-ج
8-د
9-أ
10-ج
11-أ
12-ج
13-د
14-الجدار السفلي
15-الصدع العادي
16-لم يتم حله
صفحة86
1-علم يختص بالهزات
2-علم الزلازل
3-تحدث معضم الهزات الارضية على أطراف الصفائح التكتونية.
4-الصفائح التكتونية.
5-الصدع.
6-نتيجة هذا الانزلاق
7-ج
8-أ
9-د

منقول

بالتوفيق

دعواتكم

مشكور

السًَلآمْ عليج وآلرحمه

::

يسعَد مسآجً خيتوْ بَورد جوريَ أحمرَ

تسلمينَ فديتْج ع الَطرح ويزآج الله آلف خير وبآرك آلله فيجَ وف ميزآن حسًنآتْج ان شاء اللهَ

ألله لآ يحرمناَ منْجِ ولـٍآ منْ موآضيعجْ .,

نتريأ آلزوْد منَ صوبجٍ

غلـٍآ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن دورة الصخور الرجاء الدخول للصف السابع

عااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااجل اريد تقريرعن دورة الصخور الفصل الاول الوحدة الرابعةلو سمحتوا بسرعة

شكرا

مشكور جدا جزاك الله خيرا وفي ميزان حسناتك

شـــكرااااااا….

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

فوائد الأقمار الصناعية للصف السابع

فوائد الأقمار الصناعية

تختلف الأقمار الاصطناعية من ناحية الشكل والحجم طبقا للأغراض المستخدمة فيها وهي على النحو التالي:
* أقمار الأرصاد الجوية : يتم إطلاق هذه الأقمار للتنبؤ بالأرصاد الجوية ومن أشهر الأقمار التي تم إطلاقها TIROS,COSMOS AND GOES (تايروس وكوزموس وجويس)، وتحتوي هذه الأقمارعلى كاميرات متخصصة في التقاط الصور وإرسالها للمحطات الأرضية تمهيدا لبثها عبر الأقمار الفضائية إلى مختلف دول العالم.
* أقمار الاتصالات: وتتيح إمكانية الاتصال بين الناس عبر الأقمار الاصطناعية المعروفة مثل Telstar & Intelsat (تلستار وإنتلسات)، وتحتوي هذه الأقمار على المئات بل الآلاف من الترددات اللاسلكية المستخدمة في استقبال الترددات وتضخيمها وتحميلها على ترددات أخرى ومن ثم إعادة إرسالها مرة ثانية للمحطات الأرضية التي تبثها عبر الأثير ليستقبلها الملايين من الناس.
* أقمار البث التلفزيوني الفضائي: وتعتمد على نفس نظرية أقمار الاتصالات التي تقوم باستقبال وإرسال الإشارات التلفزيونية من مكان لآخر.
* الأقمار العلمية: وتقوم بالعديد من المهام العلمية المتخصصة مثل تتبع المتغيرات الكونية ومن أشهر تلك الأقمار Hubble Space Telescope (التلسكوب الفلكي).
* الأقمار الملاحية: وتستخدم في أغراض الإرشاد الملاحي للطائرات والسفن البحرية ومن بينها أقمار GPS NAVSTAR (جي بي إس نافستار).
* أقمار الإنقاذ: تستخدم لاستقبال وإرسال إشارات الإنقاذ في حالات الطوارئ والكوارث البيئية والطبيعية.
* أقمار المراقبة الأرضية: تقوم هذه الأقمار بمراقبة كوكب الأرض والتغيرات المناخية والتضاريس الطبيعية التي تطرأ عليه كل فترة زمنية ومن بينها سلسلة أقمار LANDSAT (لاندسات).
* الأقمار العسكرية: تعمل هذه الأقمار دائما تحت مظلة من السرية والغموض حيث تستخدم في أغراض عسكرية مختلفة ومن بينها:
فك شفرة الإشارات اللاسلكية المرسلة بين القوات العسكرية.
مراقبة الاستخدامات والاختراقات النووية.
مراقبة التحركات العسكرية للأعداء.
الإنذار المبكر لقاذفات الصواريخ.
التنصت على الإشارات اللاسلكية.
متابعة الرادارات الأرضية.
التقاط صور للأهداف الحيوية.
وعلى الرغم من اختلاف الاستخدامات والتطبيقات للأقمار الاصطناعية إلا أنها تشترك جميعها في نفس المكونات الفنية والتصميمات الهندسية الأساسية ومنها على سبيل المثال وليس الحصر ما يلي:
* إطار وجسم معدني.
* مصدر للطاقة ويستمد عادة من الطاقة الشمسية بالإضافة إلى بطاريات لتخزين الطاقة.
* حاسب آلي مدمج للتحكم في الأجهزة الإلكترونية.
* جهاز للإرسال والاستقبال اللاسلكي.
* أجهزة إلكترونية للتحكم في الموقع المداري.

جزاكِ الله خير .

وجزيتي الخير على مرورك

شكرا لج

ربي يوفقج

جزاج الله الف خير ع الطرح

مشكورة وبالتوفيق

مشكورهـ~فميزأإن حسسناتج::"

عيبتني الصورة

شكراً لج ,

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل*** ع ل و م *** الصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يبت لكم ورقة عمل علوم

ان شاء الله تعجبكم

اتريا الروووووووووود الذهب

الملفات المرفقة

وين ردوودكم

حلوة مرة مشكورة

شكرا ع الرد الذهب

مشكوره اختي وتسلمي على هذه العمل

تسلم خيووو

ع الرد الحلو

ماتنفتح عندي

مشكووووووووور وما قصرت

شكرااااااااااااااااا وما قصرتي

mshokra kateer

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

بحث في تاريخ قياس المسافة للصف السابع

تعريف السرعة و المسافة
السرعة هي فرق المسافة مع الزمن، لذلك فإن النظام الموجود لقياس المسافة يقترن مع سعة الذاكرة لمعرفة مكان وجود الهدف فيسهل عليه قياس السرعة. كانت الذاكرة بالقلم والمسطرة على الشاشة لاستخراج السرعة سابقا، أما الآن فالكاشوف الحديث يستخلص السرعة بكفاءة أفضل بواسطة الحاسوب. وإذا كانت معطيات المرسل متماسكة أي متطابقة المراحل، فسيكون هناك تأثير آخر لجعل قياسات السرعة فورية دون حاجة للذاكرة، وهو ما يسمي بتأثير دوبلر. تستخدم هذه الأساسيات بالأنظمة الحديثة للكاشوف وتسمى "كاشوف دوبلر النبضي". تكون الإشارات العائدة من الهدف منحرفة عن التردد الأصلي خلال تأثير دوبلر مما يمكن حساب سرعة الجسم بالنسبة إلى الكاشوف. يمكن لتأثير دوبلر أن يحدد السرعة النسبية للهدف خلال مدى البصر الخاص الممتد من الكاشوف للهدف فقط. فأي عنصر من سرعة المستهدف يكون عمودي على مدى البصر لا يمكن تحديده بطريقة تأثير دوبلر وحدها، ولكن يمكن تحديده بمتابعة اتجاه السمت للهدف، وهذا النظام الأخير يسمى "كاشوف الموجة المتصلة".
تاريخ قياس المسافة
تمكن المخترع اليمني مصطفى بجاش من ابتكار جهاز يقيس المسافات بدقة متناهية، معتمدا على مجموعة من العلاقات الرياضية المعقدة، وحصل بموجبه على جائزة رئيس الجمهورية اليمنية في مجال العلوم التطبيقية عام 2022 وأدخل تطويرات على الجهاز بعد ذلك التاريخ ليكون أسهل في الاستخدام، وذلك أثناء دراسته للماجستير وتحضيره للدكتوراه في روسيا.

يقول المخترع: "خطرت لدي فكرة تصميم جهاز لقياس المسافات عندما كنت طالب بالمستوى الأول قسم علوم فيزيائية بكلية العلوم جامعة تعز قبل نهاية الفصل الأول، وبحثت عن علاقات رياضية يمكن من خلالها معرفة المسافة بين نقطتين وطبقت كل ما درسته في الميكانيكا الكلاسيكية في هذا الفصل وما تعلمت من قوانين رياضية أثناء دراستي في الثانوية".

ويضيف: "وبعد تفكير طويل توصلت إلى أن أنسب طريقة هي استخدام قوانين النسب المثلثية، وكان عليّ أن أصمم جهازا لقياس الزاوية وبدقة عالية حتى أتمكن من تحديد المسافات البعيدة جدا لأن عدم تحديد الزاوية بدقة عالية سينتج عنه زيادة في نسبة الخطأ للمسافات البعيدة التي تصل إلى عدة كيلو مترات وحتى يتم إنقاص نسبة الخطاء فقد صممت جهاز يقيس الزاوية بدقة تصل إلى جزء من العشرة آلاف (0.0001) من الدرجة".

الجهاز الذي ابتكره بجاش فيه نقطة رأس المثلث هو النقطة المراد حساب بعدها وتوضع قطعتي الجهاز على زوايا القاعدة، والمسافة بين القطعتين يمكن قياسها بسهولة والزاوية الحادة المجاورة للقاعدة يحددها الجهاز ومن طول الضلع المعلوم والزاوية المعروفة وبتطبيق العلاقة الآتية: ab=bc tanx، ثم نحسب النقطة المراد حسابها.

الجهاز الذي قام المخترع بتنفيذه يدويا عبارة عن قطعتين أولهما لحساب الزاوية الحادة والأخرى لتعين الزاوية القائمة وهذه هي المرحلة الأولى من تصميم الجهاز.

المخترع اليمني أدخل على الجهاز تعديلات أخرى، بعدما شارك في هذا الجهاز في مسابقة رئيس الجمهورية اليمنية وفاز بها.

فبعد نهاية المستوى الثاني من دراسته الجامعية تطورت عنده الأفكار وأصبح لديه مفهوم واسع عن الهندسة الفراغية وهندسة المتجهات في الفراغ، لذلك قام باستخدام العلاقات الرياضية التي تربط بين الإحداثيات الديكارتية والإحداثيات الكروية مع جبر المتجهات، وذلك لحساب المسافات الكبيرة.

يضرب المخترع مثالا بالمسافة بين صنعاء والقاهرة فيقول يتطلب الأمر هنا تطوير الجهاز حتى يقيس زاويتين وهي الزوايا المعروفة في الإحداثيات الكروية ولأجل حساب المسافة المذكورة يتطلب الأمر معرفة بالهندسة الفراغية لأن حساب المسافة باستخدام العلاقات المذكورة ليست بالمسائلة السهلة على غير المتخصصين.. وكانت هذه المرحلة الثانية

أما المرحلة الثالثة فكانت بعد تخرج بجاش من الجامعة واكتشافه أن غير المتخصصين ليس بإمكانهم استخدام الجهاز لتعقيد العلاقات الرياضية المستخدمة ومفهوم الإحداثيات في الفراغ في المرحلة الثانية فتطلب الأمر إيجاد برنامج بلغة برمجة محددة.

يقول المخترع: "اخترت لغة c++ ويقوم البرنامج بحساب المسافة مباشرة وذلك من خلال العلاقات الرياضية المستخدمة في المرحلة الثانية والأولى".

وفي هذه المرحلة أصبح الجاهز في أرقى صورة له حيث بإمكان الغير متخصصين من استخدامه بسهولة إلا أن هذه المرحلة تناولت الدراسة النظرية لعمل الجهاز ويبقى تصنيع الجهاز على شركة متخصصة في إنتاج الحاسبات العلمية حيث ستقوم بتركيب معالج داخل الجهاز المذكور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اختي..

استمري على هالنشاط..

موفقة..

تسلمين ع الرد

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين

الله يسلمج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

واحدة من وسائل التعبئة والتغليف الأكثر استخداما على نطاق واسع في والكيماويات الغذائية للصف السابع

السلام عليكم
اليوم انا حبيت اقدملكم بعض المعلومات عن :::

واحدة من وسائل التعبئة والتغليف الأكثر استخداما على نطاق واسع في والكيماويات الغذائية

تفضلوا في المرفقات :::

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

شكراً لج ع الطرح ..

بارك الله فيج …

مشكورة ع الطرح بآرك الله فيج "|~..

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

ورقة عمل درس تنظيم الكائنانت الحية للصف السابع

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc 11.doc‏ (282.0 كيلوبايت, 1786 مشاهدات)

شكرا جزاكي الله الف خير

الدهماني:اماراتية حلوه شكرنا جزيلا ….

شكراً على ورقة العمل و جزاكي الله ألفف خيييير!

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج امارتية,,

ما قصرتي,,

الله يوفق الجميع..

بارك الله فيك على هذا العمل الرائع وان شاء الله يكون في ميزان حسناتك

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية
تحيااتي لـج

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج "

في ميزان حسناتج انشاء الله

جمممييل جدا

سبحان الله و بحمده