التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل عن التوصيل واكمال الجمل لمادة لغة الانجليزية للصف الاول الصف الأول

الســـــــــــــــــــــــــلام عليـــــــــكمــ ورحمة الله وبركاته

تفضلو احبتي ورقة عمل عن التوصيل واكمال الجمل لمادة لغة الانجليزية للصف الاول
في المرفق

مع تمنياااتي لكمــــــــــ بالتوفيق والنجاااح
ودوام الصــحة والعافية
م

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: zip match.zip‏ (218.3 كيلوبايت, 1507 مشاهدات)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

ما قصرت اخوي,,

عساك عالقوة..

السلام عليكم
يزاك الله خير
ما قصرت

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني الابتدائي

ورقة عمل عن تكوين الجمل للصف الثاني

الورقة في المرفقات

الصور المرفقة

يعطيك العافية ,,

الله يعافيج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

معلومات عن الجمل للصف الخامس

طبعا أنتم شفتم العنوان بسرررررعة لأن الأبلة بتنازعني

أَ فَلاَ يَنْظُرُونَ إِلَى اْلإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ وَإِلى الَسَّمَاءِ كَيْفَ رُفِعَتْ وَ إِلَى اْلجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ وَإِلَى اْلأَرْضِ كَيْفَ سُطِحَتْ فَذَكِّرْ إِنَّمَا أَنْتَ مُذَكِّرٌ ) (سورة الغاشية: 1 7-21)

مخلوق متميّز تحت إمرة الإنسان

للجمل قدرة غير عادية على تحمل العطش والجوع، فهو باستطاعته أن يبقى لمدة ثمانية أيام كاملة بلا ماء ولا طعام في بيئة درجة حرارتها 50 درجة مئوية. وخلال هذه المدة يفقد حوالي 22 كيلوغراما من وزنه.

ليس بإمكان الإنسان أن يستمر على قيد الحياة إذا فقد جسمه نسبة 12% من الماء الموجود فيه، أما بالنسبة إلى الجمل فإذا فقد حتى نسبة 40% من الماء الموجود في جسمه فإنه لا يموت. والسبب الآخر لتحمل الجملِ العطش هو أن جسمه يتمتّع بنظام يمنع صعود درجة حرارته أكثر من 41 درجة . ولهذا السبب، فحتّى فى الحرّ الشديد خلال النهار يحافظ جسمه على كمية الماء ولا يفقد سوى كمية قليلة. وفى الليل حيث تكون درجات الحرارة منخفضة تضل الحرارة في جسمه في مستوى معين ولا تنخفض أكثر من 30 درجة .

وحدة متكاملة فى استعمالها للماء

يستطيع الجمل فى 10 دقائق أن يشرب من الماء ما يقارب ثلث جسمه. فقد يصل هذا المقدار الذي يشربه إلى 130 لترا. وإلى جانب ذلك يعتبر الغضروف الموجود لديه أكبر بكثير بالمقارنة مع ما هو موجود لدى الإنسان، فحجم غضروف الانسان يمثل نسبة 1% من حجم غضروف الجمل. وهذه الخاصية تساعد الجمل على أخذ الرطوبة من الجو بنسبة 66 % .

الاستفادة من الغذاء والماء بأكبر قدر ممكن

كثير من الحيوانات يموت عندما تكثر كمية الدم المنتجة من قبل الكبد، ولكن الكبد لدى الجمل يتدخل عدة مرات للاستفادة من الماء والغذاء بأقل درجة ممكنة. وتكوين الدم وخلاياه عامل مهمّ فى تحمل الجمل للعطش، أي بقائه بدون ماء لفترة طويلة. فجدار الخلية لدى الجمل لا يسمح بفقدان الماء الزائد، فهذا الجدار يتمتع بميزة مهمة، كما أن تكوين الدم – حتى فى حالة وصول كمية قليلة من الماء – يسمح بتدفقه بالقوة نفسها.

وبالاضافة إلى ذلك فإن الدم يحتوى على أنزيم البومين بنسبة أكبر مما توجد عند بقية الكائنات الحية، وهذا الأنزيم يزيد فى قدرة الجمل على مقاومة العطش. وهناك مساعد آخر هو السّنام (الحدبة)، ففى السنام نسبة واحد إلى خمسة من حجم جسم الجمل، وفيه مخزون من الدهون، وهناك دهون أخرى فى أكثر من منطقة من جسم الجمل تساعده على الحفاظ على كمية الماء لديه.

إن السّنام فى الظروف العادية يستطيع أن يستوعب 30 إلى 50 كيلو غراما من المواد الغذائية، ولكن فى الظروف القاسية لا يستوعب سوى كيلوين، وبإمكان الجمل أن يعيش بهذه الكمية من الطعام مدة 30 يوما .

إنّ الجمل بواسطة فمه وشفتيه وتركيب أضلافه (حافره) المتكونة من جلد مدبوغ بصلابة قادر على انتقاء غذائه من بين الأشواك .

وأما معدة الجمل فهي ذات أربع طبقات وجهازه الهظمي قوى بحيث يستطيع أن يهضم أيّ شيء إلى جانب الغذاء مثل المطاط، وهو يستفيد من هذه الخاصية في الأماكن الجافة .

قدرته على مقاومة الزوابع والأعاصير

لعيني الجمل رموش ذات طابقين مثل الفخ تماما بحيث تدخل الواحدة في الأخرى، وبهذا يستطيع أن يحمي عينيه، وفي هذه الحالات يستطيع أيضا أن يغلق أنفه لكي لا تتسرب إلى داخله الرمال.

تدابيره في البرد القارس والحر القائظ

جسم الجمل مغطى بشعر كثيف، وهذا العامل يحافظ على عدم نفاذ الحرارة إلى داخل الجلد، وفى الوقت نفسه يحافظ على درجة حرارة جسم الجمل فى أيام البرد. فالجمال التى تعيش فى الصحراء تستطيع أن تتحمل درجة حرارة تصل إلى 70 درجة، والجمال التى لها سنامان تستطيع أن تتحمل البرودة في درجة حرارة تصل إلى 52 درجة تحت الصفر. وهذا النوع من الحيوانات يستطيع أن يعيش في أراض جبلية على ارتفاع يصل إلى 4000 متر.

احتياطه للرمال الحارقة

إن تصميم أضلاف الجمال بالمقارنة مع بقية الحيوانات تعتبر كبيرة جدا. وهذا الكبر يساعدها على المشي على الرمل دون أن تنغمس أو تغرق فيها. وأما الجلد الموجود في أسفل باطن أقدامها فسميك جدا، وبالتالي فهو يساعد الجمل على الوقاية من حرارة الرمال .

م/ن

مشكورة وماقصرت وياج اماراتيه …
والسموحه…

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

أوراق عمل في الجمل الرياضية للصف التاسع

اوراق عمل في الجمل الرياضية للصف التاسع ‏

الملفات المرفقة

اوراق العمل.doc‏ (56.5 كيلوبايت, المشاهدات 9)

آآشـــكــرج على الاهتمـــأإم يالغــإأليــة ة ة ة ..

مشكورة خيتو على الطرح


في ميزان حسناتك

مب مقصرة اليوم

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

الجمل الاسمية من سورة الرحمن الصف الثامن

الجمل الاسمية من سورة الرحمن

نوع الخبر الخبر المبتدأ الجملة الاسمية
خبر جملة اسمية علم القرآن الرحمن الرحمن علم القرآن
خبر شبه جملة جار ومجرور بحسبان الشمس الشمس والقمر بحسبان
خبر جملة فعلية يسجدان النجم والنجم والشجر يسجدان
خبر مفرد رفعها السماء السماء رفعها و وضع الميزان
خبر جملة اسمية وضعها للآنام الآرض والارض وضعها للآنام

السلام عليكم ،

مشكورة اختي يزآج ربي الجنآن خذنآها سورة الرحمٰن …
بارك الله فيج

(:

الله يسلمج يارب

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

تقرير / بحث : عن الجمل – E- عاشر -تعليم اماراتي

اتمنى للجمييع التوفييق والنجاااح
وهذي مسااعدة مني للصف العااشر وتسهيل البحث عليهم

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير اخوي..
فعال كعادتك..
موفق ان ششاء الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير اخوي..
فعال كعادتك..
موفق ان ششاء الله

ويجزيج خير اختي طيبه
ان شاء الله الجمييع

يسلموو ع المشاركة

شكرأإ أخخي،،

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ..همسة طموح.. مشاهدة المشاركة
شكرأإ أخخي،،

العفووو : الشكر لله اختي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

تسلم يمناك,,

ما قصرت..

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيك,,

تسلم يمناك,,

ما قصرت..

ويبارك الله فيج اهتي
يسلمك ربي من عذاابه

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

بحث , تقرير , الجمل وتكيفه مع البيئة الصحراوية -تعليم اماراتي

ارجو التقييم

المقدمة:
كوننا عرب ، و نعيش في الوطن العربي حيث تنتشر نطاقات البيئة الصحراوية بدرجاتها الثلاث : بيئة صحراوية جافة ،بيئة صحراوية متطرفة الجفاف ،و الأخيرة البيئة الشبه الجافة، فمن الجدير بنا التعرف على خصائص بيئتنا ، و كيف بإمكان الحيوانات و النباتات التأقلم معها. و أكبر مثال هو سفينة الصحراء(الجمل).
وضع الإبل في المملكة الحيوانية: Animal Kingdom
صف: الثدييات Mammilia.
مجموعة: وساديات الأقدام Tylopoda.
العائلة: الجملية Camelidae.
ورغم أن الجمل يَجْتَرّ الطعام فإنه من الخطأ القول بأنه من رتبة المجترات؛ لأن رتبة المجترات لها 4 غرف للمعدة، أما الحيوانات وِسَاديات القدم فتتكون المعدة عندها من ثلاث غرف فقط.
الجمل والبيئة الخارجية
الجمال تستطيع أن تعيش في جو بارد أو حار.. إلا أن تكيفها على العيش في المناطق الحارة والجافة يُعَدُّ منظومة عجيبة تستحق النظر.
لا يفضل الجمل وحيد السنام العيش في المناطق الممطرة، بل يفضل المناطق التي تمر بها فترات حرارة طويلة من الجفاف قد تصل إلى ثمانية أشهر.
ومن ثَمَّ يتمتع بنظام متميز يمكنه من التكيف مع الجفاف والحرارة العالية.. كما يلعب شكله الخارجي دورًا هامًّا في هذه الظروف القاسية.
شكل الجمل
يتراوح لون الجمل من البني إلى الرمادي، وفي حالات نادرة اللون الأبيض، العينان كبيرتان وبارزتان أشبه بعين الغزال، الأهداب طويلة وكثيفة ويوجد غشاء رقيق تحت الجفن يحتوي على غدد كاملة التطور، وظيفتها حماية القرنية من الرمال في البيئة الصحراوية.. الجمل له فَم كبير واللسان طويل وصلب كي يسهل من عملية التقاط المواد الشوكية.. تختلف الأسنان في الإبل عنها في أي حيوان آخر.. حيث تمتاز بقواطع في الفك العلوي، بينما لا توجد إلا في الفك السفلي في الحيوانات الأخرى.. ولها أنياب قوية تميزها عن المجترات الحقيقية.. عدد أسنان الإبل هو "34".
الشفة العليا سميكة ذو حساسية شديدة للأشواك، يغطيها شعر كثيف بمقارنتها بالشفة السفلى المتدلية. الشفة العليا مشقوقة طوليًّا في المنتصف، وبها أخدود يتصل بفتحة الأنف حتى يمكن للرطوبة التي تتكون على فتحتي الأنف أن تمر إلى الفم..
يغطي فتحتي الأنف شعر كثيف يمنع الرمال من الدخول إليهما، بل محاطتان بعضلات قوية تمكنهما من الانغلاق في العواصف الرملية.. والأنف ترتعش دائمًا لتبريد هواء الشهيق.
القدم ذو أصابع واسعة ومفرطحة، تغوص في وِسادة جلدية.. وفي أثناء السير تتفرطح هذه الوسائد نتيجة الضغط عليها مانعة القدم من الغوص في الرمال.. ويسير الجمل بحركة تأَرْجُحِيَّة.. يمشي فيها على الأرجل اليمنى تارة، ثم ينتقل على الأرجل اليسرى تارة أخرى..
الجمل له سنام مميز، يخزن به الدهن مع بعض الأنسجة الليفية كمخزن للطاقة.. ولا يتسرب الدهن إلى تحت الجلد كالحيوانات الأخرى.. وهو يقع في مركز الجسم بارتفاع 50سم ومحيطه يبلغ ما يقرب من 200سم.. الجمل العربي أكثر طولاً من الجمل ذي السنامين؛ حيث يبلغ حوالي متر و85 سم عند الكتف، ومترين و15 سم عند السنام، يبلغ وزن الجمل في المتوسط من 450 إلى 600 كيلو جرام محمولاً على أربع أرجل طويلة ورفيعة واسعة الخطوات لسهولة الحركة في الصحراء.
الجمل له ذيل قصيرة مجدول ينتهي بخصلة من الشعر.
فرو الجمل ناعم وقصير يبلغ حوالي 30سم في بعض مناطق الجسم.. يتساقط في الربيع والصيف وينمو في الخريف. يسقط الجمل ما يقرب من كيلوجرامين و 25 جرامًا من الشعر في كل مرة.
الفرو له سُمْك متوسط حتى يمنع التبخر العالي للمياه في الحرارة العالية.. كما أنه غير رفيع حتى لا يسمح بدخول كميات حرارة عالية داخل الجسم.
اللون الفاتح لفراء الجمل يعني أن أشعة الشمس تنعكس على سطح الفرو.. أما عن الجلد فهو سميك داكن اللون يمتص الأشعة فوق البنفسجية المخترقة، ويمنع بالتالي تليف الأنسجة.. المياه القليلة التي تتبخر في درجة الحرارة العالية تتجمع على سطح الفرو وبالتالي تعطي إحساسًا بالرطوبة.
الجسم الكبير للجمل لا يعتبر عيبًا.. فهو يساعد على اكتساب الحرارة ببطء.. كما أن الجمل يستطيع ضبط وضع الجسم بحيث يجعل أقل مساحة ممكنة معرضة للشمس.. ويجلس في فترات الصباح الباكر في محاولة لتفادي أكبر قدر من الأشعة المعكوسة على الأرض الجدباء..
توجد وسائد قرنية تحت الصدر وعلى الركبة ذات فائدة كبيرة أثناء الجلوس، حيث إنها الأجزاء التي تلامس الأرض.. تحمل الناقة جنينها لمدة 13 شهرًا.. ويبقى العجل بجانب والدته حتى البلوغ عند سن 5 سنوات، ويعيش الجمل من 40 إلى 50 عامًا وتتراوح سرعته أثناء السير ما بين 5 إلى 7 كجم.
17 يوماً بلا ماء !
يستطيع الجمل العربي أن يعيش بدون ماء أو طعام مدة ما يقرب من سبعة عشر يومًا.. كما أنه يستطيع أن يعوض الكمية المفقودة من الماء في فترة قصيرة جدًّا.. حيث يمكنه شرب ما يقرب من 100 لتر ماء في عشر دقائق.. حيوان بهذه المنظومة العجيبة.. لا بد له من امتلاك تركيبة فسيولوجية خاصة تمكنه من تحمل الحرارة بلا ماء.. بل تضبط له العمليات الحيوية في الجسم.. ونظام مماثل يمنع انفجار أو تحلل كرات الدم الحمراء (haemolysis) عند شرب هذه الكمية الهائلة من المياه في هذا الوقت القصير.
يشرب الجمل في الظروف العادية ما يقرب من 25 ß 30 لترًا في المواسم الجافة..
يستطيع الجمل أن يفقد 30% من ماء جسمه ولا يفقد شهيته للطعام حتى في أشد حالات الجفاف..
تكيف الجمل
(1) المقدرة المتميزة في تغيير حرارة الجسم:
حينما يتوفر الماء والطعام للجمل.. فإن حرارة الجسم تتغير بمقدار 2C، إلا أنه تحت الظروف القاسية من الحرارة والجفاف يغير الجمل من حرارة جسمه لدرجة تصل إلى أكبر من 6C. الحرارة المرتفعة للجسم تقلل من فارق الحرارة بين الجسم والبيئة الخارجية؛ ومن ثَمَّ تقلل نسبة التبخر (العرق).. حينما تقل حرارة الجو في المساء.. يقلل الجمل من حرارة جسمه حتى يخرج الحرارة الكامنة بلا نقص يُذْكر في المياه.
(2) الجمل من الحيوانات التي تعرق للتخلص من الماء.. إلا أنه – وفي بعض الأحياء – يلجأ إلى "اللهث" السريع من خلال التنفس تحت الظروف المناخية الصعبة..
لهث الجمل يتم متتاليًا بدون فترة راحة بين الشهيق والزفير؛ لتهوية المناطق العلوية وممرات التنفس التي يتبخر المياه من عندها فيقل بذلك معدل التبخر.
معدل التنفس في الدقيقة يصل إلى 8 مرات، إلا أنه يزيد تحت الظروف المذكورة إلى 12 مرة في الدقيقة.
(3) الجهاز الهضمي للجمل: يتميز بتركيب تشريحي وفسيولوجي يساعده على التأقلم على مدى واسع من المواد الغذائية الخشنة.. مريء الجمل طويل بقدر كبير أطول من القصبة الهوائية، ومبطن بالغدد التي تفرز المخاط بهدف ترطيب غذاء الإبل.
وتختلف أجزاء المعدة المركبة في الإبل عنها في المجترات الحقيقة.. فعلى السطح الخارجي للمعدة توجد منطقتان من الأكياس الغُددية ذات وظائف إفرازية تكمل وظائف الغدد اللعابية وتضيف كميات كبيرة من السوائل..
معدل إفراز اللعاب في الإبل كبير الشبه بالمجترات، إلا أنه يحتوي على كمية بسيطة من إنزيم الأميليز الذي يصل معدل إفرازه في حالة توفر الماء إلى 21 لترًا يوميًّا.. ويقل معدله حتى يصل إلى 0.64 لتر عند الإبل العطشى.. ويستمر الجمل تحريك فمه مفرزًا اللعاب ويجتر باستمرار حتى يحافظ على رطوبة فمه وسهولة البلع.
ويحتوي اللعاب على نسبة من اليوريا العائدة من الكبد.. حيث تعود مرة أخرى إلى (المعدة)؛ لتستخدم في تصنيع البروتين.
عملية الهضم تعتمد بدرجة كبيرة على وجود الميكروبات في معدة الحيوان، التي تزداد خلال فترة تناقص المياه، ولا تتأثر الجمال بذلك كغيرها من حيوانات أخرى. تغيب الحويصلة الصفراوية في الإبل وذلك حتى:
( أ) تُوَفِّر كمية من الماء تستخدم داخل الحويصلة؛ لتواجد مركبات الإفراز (100 – 150 مليمتر في الأبقار).
(ب) تمنع حدوث الالتهابات في الحويصلة التي قد تنتج عن قلة الغذاء والماء.
(جـ) لا توجد أي حاجة لإفراز كميات كبيرة من الصفراء نظرًا لطبيعة غذاء الإبل الفقير في الدهن.
دور كرات الدم الحمراء RBc’s
تستطيع الإبل أن تفقد ما يقرب من 30% من جسمها ماء دون أن تموت، حيث يضبط حجم البلازما في الإبل على حساب سوائل الأنسجة واستخدام ماء العمليات الحيوية، فتظل الدورة غير معوقة.
تحت الميكروسكوب.. تبدو خلية الدم في الجمل بيضوية الشكل، وبالتالي تستطيع الدوران بسهولة في الدم اللزج.. وعند شرب كمية كبيرة من المياه.. تتضخم الخلية إلى 240% من حجمها الطبيعي بلا انفجار (haemolysis)، وذلك للخاصية المطاطية لجدار خلية الدم في الجمال.
يرتفع البروتين في دم الجمل إلى 70%، ويزيد الألبيومين إلى 20%.. وجود الألبومين في بلازما الدم يسبب زيادة في الضغط الأسموزي الذي بدوره يؤدي إلى الحفاظ على السوائل في الأوعية الدموية.
(5) معدل خروج البول أثناء الجفاف:
ينخفض معدل خروج البول أثناء الجفاف إلى درجة كبيرة جدًّا، ويعتبر أهم آلية مستخدمة بواسطة الجمل للحفاظ على المياه..
تركيز البول يؤدي أيضًا إلى تمكن الجمل من شرب ماء تزيد ملوحته على ملوحة ماء البحر..
يحرج الجمل في الظروف العادية ما يقرب من 7 لترات يوميًّا.. إلا أنه في ظروف الجفاف قد يخرج لترًا في اليوم فقط.. كما يفرز هرمون الفازوبرسين (Vasopressin) الذي يُثَبِّط معدل سريان البول في الكُلْيَة.
يؤدي أيضًا هذا الهرمون إلى خروج كمية كبيرة من البوتاسيوم وكمية قليلة من الصوديوم؛ ليخدم بعد ذلك في الضبط الأوزموزي في أثناء وجود الماء، نتيجة لقلة خروج الماء أثناء الجفاف يزداد تركيز اليوريا الذي يتحول إلى بروتين عن طريق البكتريا، ويرجع من خلال مجرى الدم إلى الأمعاء.
تختلف الكُلْيَة بذلك من الناحية التشريحية عنها في المجترات الحقيقية؛ حيث يزيد طول وعدد أنابيب هنل (Loop of Henle) بدرجة كبيرة، مما يساعد على تركيز البول، ومن ثَمَّ فَقْد كمية أقل من الماء لإخراج نفس الكمية من عناصر البول..
الخاتمة :
ما لاحظناه في تكيف الجمل مع البيئة الصحراوية و التأقلم معها بشكل جميل ، ما هو إلا مظهر من المظاهر التي تدعونا إلى التأمل في خلق الله سبحانه و تعالى .
قال الله تعالى أَلمْ تَرَوْا أَنَّ اللهَ سَخَّرَ لَكُمْ مَا فِى السَّموَاتِ وَمَا فِى اْلأَرِض وَأَسْبَغَ عَلَيْكُمْ نِعَمَهُ ظَاهِرَةً وَبَاطِنَةً وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يُجَادِلُ فِى اللهِ بِغَيْر عِلْمٍ وَلاَ هُدىً وَلاَ كِتَابٍ مُنيرٍ ( سورة لقمان(الآية20)

وين الردود

بجد مواضيع جدا مفيدة ..شكرا على هذا التميز

و ربي نـأأأإإإأأأيـس

شكرا لكل شيء في الموقع

شكراً لك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الف خير,,

موفقين يارب,,

شكراً لك

بارك الله فيك

وثاأنكس آآقين ع النشاط في القسم

موفق..

يسلموووو ع المــجهود خيتووو
بارك الله فيج
والله يعطيج الصحه والعافية
دمتـــي بود

ممكن تلخصولي اياه والله صعب اكتبه على خط يدي الاستاذ طلب مني اني اكتبه على خط يدي

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث / ادوات الربط بين الجمل للصف الثاني عشر

——————————————————————————–

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا بغيت منكم مساعده
تقرير عن " ادوات الربط بين الجمل "يحتوي مقدمة موضوع خاتمة … اللي عنده مال السنه السابقة اواللي حاب اسويه لي من باب المساعدة عشان استفيد منه فياليت اتحطوه
ضرووري

مي توو الله ايخليكم الي عنده والي حاب ايدور خلصوه بأسرع وقت *_^

السموحه ما حصلت بحث

ها الي حصلته

على الرغم من أهمية اتباع قواعد النحو واللغة ، واقتفاء النهج الصحيح لضوابط الرسم الكتابي ، وحسن استعمال علامات الترقيم ، وجودة ترتيب العبارات منطقيًّا ، في بناء الفقرة فإنَّ « أدوات الربط اللفظية » هي العمود الفقري لهذا البناء ، وهي مهمة لكل من أراد أن يجيء تعبيره مُتَّسِقًا ومتوازنًا على مستوى الجملة أو الفقرة أو الموضوع بأكمله ، ويكونَ معبِّرًا عن الفكرة التي يعنيها .
فالكاتب يحتاج إلى رابط يبدأ به الجملة ، وآخر ليستطرد به إلى فكرة موافقة أو مخالفة ، وإلى ثالث لتعليل وجهة نظر .
أو يريد إيضاحَ مكان حصول أمر ما ، أو زمانه ، أو يريد تلخيص الموضوع ، أو الخروج بنتيجة للأمر ، ويبدأ بعقد مقارنة بين ما ذكره وشيء آخر ، أو يستشهد ، وهكذا .
فينبغي للكاتب أن يكون على بَيِّنَةٍ منها ، وفقهٍ بالأسرار الكامنة في فصائلها المتنوعة ، وليتجنَّب الاستعمال الخاطئ الشائع لبعضها .
وهي أنواع متعددة ، فمنها ما يربط بين عناصر الجملة الواحدة ، ومنها ما يربط بين عناصر الجمل .
فمن أدوات العطف : و . ف . ثم . أو . أم .
ومن أدوات الاستدراك : لكنْ . لكنَّ . بل . إنما .
ومما يستعمل للمصاحبة : أيضًا . كذلك . بالإضافة إلى . وإلى جانب . وعلاوة على ذلك . كما أنَّ . رغم .
ومما يستعمل للحصر : إنما . ما … إلا . التقديم والتأخير .
ومن أدوات التفصيل : بحيث . أمّا .
ومما يستعمل للتعليل : بسبب . بفضل . نظرًا لـ . نظرًا لأنَّ . لأنَّ .
حيث إنَّ . إذ إنَّ . بما أنَّ . لـ . كي . حتى . من أجل أن . كيما . كيلا . لكيلا . لئلا . خشيةً من . مخافةً من . خوفًا من . خشية أن . مخافةَ أن . خوفًا من أنْ . خشية ألَّا . مخافة ألَّا . خوفًا من ألَّا .
ومما يستعمل للاستنتاج : وعلى هذا . وعلى ذلك . ونتيجة لهذا . ونتيجة لذلك . نتيجة لـ . ولهذا . وبذلك . ومن هنا . ومن ثمَّ . وبناء عليه . ولهذا كله .
ومما يستعمل للمقارنة : في المقابل . لكن . بشكل طبيعي . مع ذلك . ما عدا . بالمقارنة . وعلى عكس ذلك . وبالنقيض . ويشبه ذلك . وفي الوقت نفسه . وبالطريقة نفسها .
ومما يستعمل للتلخيص : الخلاصة . النتيجة . عند الختام . باختصار . وجملة
القول .

للاستزادة انظر "مهارات الكتابة" د. محمد بن محمود فجال

______________

وهذا أيضا

أدوات الربط والوصل في اللغة العربية
لعلّ مما يشكل على كل إنسان محتاج إلى كتابة تقرير أو بحث أو ما أشبه- إتقان قواعد اللغة العربية في النحو والإملاء والتعبير اللغوي السليم.
ورغم أهمية هذه القواعد فإن الكاتب محتاج إلى الركن الآخر من أركان الكتابة الصحيحة، ونقصد بذلك إتقان استخدام ادوات الربط والوصل التي تقوم بمهمة أساسية في الكتابة، إذ هي تربط بين عناصر الجمل/ أو الجملة الواحدة.
ولذلك قررت اعداد مراجعة لهذه الروابط مراجعة دقيقة لكي اتمكن من تخيّر رابطة ابدأ بها جملة جديدة، أو رابطة استطرد بها للتعبير عن فكرة موافقة أو مخالفة، أو رابطة انتقل منها إلى استنتاج رأي، أو تعليل وجهة نظر… إلى غير ذلك.

قررت نقل هذه الفكرة للمنتدى لفتح مجال للمشاركة او الاضافه لمن يرغب في ذلك ،
المرجع : د.أحمد طاهر حسنين و ناريمان نائلي الوراقي، أدوات الربط في العربية المعاصرة،جامعة الإمارات العربية المتحدة، سلسلة كتب اللغة العربية للمستوى الجامعي ،الكتاب رقم 5.

&&&& أهم أقسام الروابط العامة &&&&

أ- أدوات ربط، تربط بين الكلمات أو الجمل التي يكون بينها نوع من التقارب في المعنى أو درجة الحكم، أو أية علاقات معنوية أخرى. وهذه الأدوات هي: و/فـ/ثم/ بالإضافة إلى: كذلك /كماأنّ… وغيرها.
ب- أدوات ربط تساعد على تقديم التصورات التي تناقض الفكرة الرئيسية، أو تختلف معها بسبب أو آخر، وهذه مثل: بل/لكن/إنّما/ رغم/ مع أنّ… وهكذا.
ج- روابط تمهد لتعليل فكرة، أو استنتاج رأي، وذلك مثل: بسبب/ بفضل/ حيث إن/ لكي/ نتيجة لـ / ومن ثمّ.
د- وهناك فصيلة أخرى من الروابط قد يحتاجها الكاتب لغرض خاص، كأن يريد مثلاً أن يقيد فكرته، أو يجعلها مشروطة، أو أنه يود إعطاء تفصيلات على نحو أو آخر، وهنا قد تسعفه أدوات ربط، مثل: لو لم/ إما __ أو/ لا __ ولا/ سواء__أو.
هـ- روابط أخرى تعينه على تجسيم فكرة زمنية على نحو خاص، وذلك مثل: قبل_ أن/ بعد – أن , / لم يمض على__حتى/ ما لبث أن __حتى.

م/ن

وهالرابط بعد بيفيدج ..

http://www.arabe.edunet.tn/nahw/02.htm

بالتوفيق

شكرا حبوبه ماقصرتي وموفقة انتي بعد

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل درس أدوات الربط بين الجمل -للتعليم الاماراتي

لو سمحتوا ابي حل أسئله أدوات الربط بين الجمل للصف الثاني عشر من ص 59 ألى ص70
دخيلكم ضروررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر ررري

مي تووووو بلييز ضرووووري

ابي حل دخيلكم والله ضروري

على الرغم من أهمية اتباع قواعد النحو واللغة ، واقتفاء النهج الصحيح لضوابط الرسم الكتابي ، وحسن استعمال علامات الترقيم ، وجودة ترتيب العبارات منطقيًّا ، في بناء الفقرة فإنَّ « أدوات الربط اللفظية » هي العمود الفقري لهذا البناء ، وهي مهمة لكل من أراد أن يجيء تعبيره مُتَّسِقًا ومتوازنًا على مستوى الجملة أو الفقرة أو الموضوع بأكمله ، ويكونَ معبِّرًا عن الفكرة التي يعنيها .
فالكاتب يحتاج إلى رابط يبدأ به الجملة ، وآخر ليستطرد به إلى فكرة موافقة أو مخالفة ، وإلى ثالث لتعليل وجهة نظر .
أو يريد إيضاحَ مكان حصول أمر ما ، أو زمانه ، أو يريد تلخيص الموضوع ، أو الخروج بنتيجة للأمر ، ويبدأ بعقد مقارنة بين ما ذكره وشيء آخر ، أو يستشهد ، وهكذا .
فينبغي للكاتب أن يكون على بَيِّنَةٍ منها ، وفقهٍ بالأسرار الكامنة في فصائلها المتنوعة ، وليتجنَّب الاستعمال الخاطئ الشائع لبعضها .
وهي أنواع متعددة ، فمنها ما يربط بين عناصر الجملة الواحدة ، ومنها ما يربط بين عناصر الجمل .
فمن أدوات العطف : و . ف . ثم . أو . أم .
ومن أدوات الاستدراك : لكنْ . لكنَّ . بل . إنما .
ومما يستعمل للمصاحبة : أيضًا . كذلك . بالإضافة إلى . وإلى جانب . وعلاوة على ذلك . كما أنَّ . رغم .
ومما يستعمل للحصر : إنما . ما … إلا . التقديم والتأخير .
ومن أدوات التفصيل : بحيث . أمّا .
ومما يستعمل للتعليل : بسبب . بفضل . نظرًا لـ . نظرًا لأنَّ . لأنَّ .
حيث إنَّ . إذ إنَّ . بما أنَّ . لـ . كي . حتى . من أجل أن . كيما . كيلا . لكيلا . لئلا . خشيةً من . مخافةً من . خوفًا من . خشية أن . مخافةَ أن . خوفًا من أنْ . خشية ألَّا . مخافة ألَّا . خوفًا من ألَّا .
ومما يستعمل للاستنتاج : وعلى هذا . وعلى ذلك . ونتيجة لهذا . ونتيجة لذلك . نتيجة لـ . ولهذا . وبذلك . ومن هنا . ومن ثمَّ . وبناء عليه . ولهذا كله .
ومما يستعمل للمقارنة : في المقابل . لكن . بشكل طبيعي . مع ذلك . ما عدا . بالمقارنة . وعلى عكس ذلك . وبالنقيض . ويشبه ذلك . وفي الوقت نفسه . وبالطريقة نفسها .
ومما يستعمل للتلخيص : الخلاصة . النتيجة . عند الختام . باختصار . وجملة
القول .

للاستزادة انظر "مهارات الكتابة" د. محمد بن محمود فجال

______________

وهذا أيضا

أدوات الربط والوصل في اللغة العربية
لعلّ مما يشكل على كل إنسان محتاج إلى كتابة تقرير أو بحث أو ما أشبه- إتقان قواعد اللغة العربية في النحو والإملاء والتعبير اللغوي السليم.
ورغم أهمية هذه القواعد فإن الكاتب محتاج إلى الركن الآخر من أركان الكتابة الصحيحة، ونقصد بذلك إتقان استخدام ادوات الربط والوصل التي تقوم بمهمة أساسية في الكتابة، إذ هي تربط بين عناصر الجمل/ أو الجملة الواحدة.
ولذلك قررت اعداد مراجعة لهذه الروابط مراجعة دقيقة لكي اتمكن من تخيّر رابطة ابدأ بها جملة جديدة، أو رابطة استطرد بها للتعبير عن فكرة موافقة أو مخالفة، أو رابطة انتقل منها إلى استنتاج رأي، أو تعليل وجهة نظر… إلى غير ذلك.

قررت نقل هذه الفكرة للمنتدى لفتح مجال للمشاركة او الاضافه لمن يرغب في ذلك ،
المرجع : د.أحمد طاهر حسنين و ناريمان نائلي الوراقي، أدوات الربط في العربية المعاصرة،جامعة الإمارات العربية المتحدة، سلسلة كتب اللغة العربية للمستوى الجامعي ،الكتاب رقم 5.

&&&& أهم أقسام الروابط العامة &&&&

أ- أدوات ربط، تربط بين الكلمات أو الجمل التي يكون بينها نوع من التقارب في المعنى أو درجة الحكم، أو أية علاقات معنوية أخرى. وهذه الأدوات هي: و/فـ/ثم/ بالإضافة إلى: كذلك /كماأنّ… وغيرها.
ب- أدوات ربط تساعد على تقديم التصورات التي تناقض الفكرة الرئيسية، أو تختلف معها بسبب أو آخر، وهذه مثل: بل/لكن/إنّما/ رغم/ مع أنّ… وهكذا.
ج- روابط تمهد لتعليل فكرة، أو استنتاج رأي، وذلك مثل: بسبب/ بفضل/ حيث إن/ لكي/ نتيجة لـ / ومن ثمّ.
د- وهناك فصيلة أخرى من الروابط قد يحتاجها الكاتب لغرض خاص، كأن يريد مثلاً أن يقيد فكرته، أو يجعلها مشروطة، أو أنه يود إعطاء تفصيلات على نحو أو آخر، وهنا قد تسعفه أدوات ربط، مثل: لو لم/ إما __ أو/ لا __ ولا/ سواء__أو.
هـ- روابط أخرى تعينه على تجسيم فكرة زمنية على نحو خاص، وذلك مثل: قبل_ أن/ بعد – أن , / لم يمض على__حتى/ ما لبث أن __حتى.

م/ن

وهالرابط بعد بيفيدج ..

http://www.arabe.edunet.tn/nahw/02.htm

بالتوفيق

سمحيلي هذا الي قدرت اساعدج عليه ,,,,, ما أعرف الحل إذا عرفته اكيد على طول بحطه,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

[FONT="Arial Black"]مشكوووووووووووووووووووووووره[/FONT]

مٍآقصرتْ آختيَ آلدلٍع كلَهٍ

إي طلبَ مآ يردكمْ إلا كيًبورتكمٍ !

ويمَدحونْ قسمْ آلطلبآتْ

وآلسموحهْ

كود:
مشكوووووووووووووووووووووووره

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل درس أدوات الربط بين الجمل الصف الثاني عشر

السلام عليكم حل درس أدوات الربط بين الجمل أرجوا أن تستفيدوا منه و تمنياتي لكم بالتوفيق

الجدول صفحة 60:-
* كلمات مكررة:- وجهات نظر – مشكلات – آفراد – أسرة.
* ضمائر:- هو – الهاء ( يحققه ) – بينهم – تجنبه – عنه – مشاعره.
* أسماء إشارة:- هذه – هذا.

الأمثلة صفحة 61 – 62 – 63 – 64 – 65.


– حملت كتبي و توجهت الى مدرستي.
– قرع جرس الفسحة فخرجت لتناول الافطار.
– أديت صلاة العشاء ثم ذهبت إلى البيت.
– لا تخرج إلى البحر فالموج هائج.
– أريد أن أعتذر لمدرسي فقد ارتكبت ذنباً أمامه.
– لعب كثيرا فانكسرت رجله.
– ذاكرت كثيراً لذلك نجحت.
– على الرغم من أن بيتي قديم إلا أنني أحبه لعراقته.
– أقرأ قصة بينما والدتي تحضر طعام الغداء.
– لا تتصل بي عندما أكون نائماً.
– تعد مادة اللغة العربية أساسية في مسيرة التعليم بالاضافة أن اللغة العربية لغة القرآن الكريم.

نشاط 4 صفحة 67.

كلمات الربط في السطر الأول:- الواو.
كلمات الربط في السطر الثاني:- الواو – الفاء.
كلمات الربط في السطر الثالث:- الواو – الهاء.
كلمات الربط في السطر الرابع:- الواو – الهاء.
كلمات الربط في السطر السادس:- الواو – ذلك.
كلمات الربط في السطر السابع:- هذا – هم – الواو.
كلمات الربط في السطر الثامن:- الواو.
كلمات الربط في السطر التاسع:- الواو.
كلمات الربط في السطر العاشر:- الواو- الفاء.

نشاط 4 صفحة 67:-

1- ف فتحنا.
2- لكن.
3- لذلك.
4- لأنه.
5- ف هو.
6- ف قضينا.
7- ف هذا.

نشاط 5 صفحة 67:-

– ( ف ).
– ( بل ).
– ( و ).

صفحة 68:-

– ( لكنها ).
– ( ف ).
– ( قد ).
– ( ف ).
– ( ثم ).
– ( و ).
– ( ثم ).
– ( و ).

تطبيق صفي صفحة 69:-

1- الواو: لمطلق الجمع. – أما: للتفصيل. – أي: التفسيرية. – الفاء: سببية. – ما: للمتكلم. – هذا: اسم اشارة. – لكن: أداة ربط.
4- تبدو لنا الدراسة سهلة و ممتعة.
– يبدو لنا البحر واسعاً عميقاً.
5- فاعل مرفوع.
– كلاهما حال منصوبة.
– حال منصوبة.
– حالاً منصوباًِ.
6- مفعول به منصوب.
– مفعول به منصوب ؛ نا: مضاف إليه.
– مفعول به منصوب ؛ نا: مضاف إليه.
– في محل نصب مفعول به.
آخر سؤال:- كل الكلمات إعرابها مفعول به منصوب.

تطبيق بيتي صفحة 70:-

1- الواو: لمطلق الجمع. – بل: للإضراب. – الياء: في ملذات ضمير متصل.
2- الجمل الثلاث متشابهة من حيث الفعل الناسخ و اسم الفعل الناسخ و خبر الفعل الناسخ.
3- جميع الجمل إعرابها واحد و هو نعت.
4- الكلمات التي تحتها خط إعرابها واحد و هو مضاف إليه.

بارك الله فيك

تم تقييمك

يعطيك العافيه

شكراً على التقييم

مشكوره يالغاليه

مشكووووور والله إنك ما قصرك لك مني ألف تحية شكرا جزيرا لك

تسلمين خيتو ع الحل وربي لاهانج

تسًلم آخًويً ـًع آلطرحٍ وبًآرك آلله فيكَ ويزآك آلله ألف خًير وف ميزآن حسنًآتْكٍ .,

algulla’

شكران على المعلمه

شكرا و يسلمو ايديكي

شكرااااااااااااااااااً

أستغفرك يا رب من كل ذنب