التصنيفات
الصف السابع

طلب عبر اللي في درس الباحث عن الحقيقة الجزء الرابع للصف السابع

بدي اعبر الي في درس (الــــبـــاحـــــث عــــــــــن الــــــــــــــــحــــــــــقــــــــيــــقـــــة ==الجزء 4==

مافهمت قصدج الحل ولا ششووو ؟؟

اعبر الي في آآآآخر الدرس

ماحصلت سوووري ..

تشبيه رائع و جميل و مدهش فإن الناس متساوون و شبه حسان الناس باسنان المشط لانهامتساويه و للتوضيح على تساوي الناس في الدين الاسلامي فقد قال الله تعالى (و تعاونوا على البر و التقوى و لا تعاونوا على الاثم و العدوان)
فالناس سواسيه في الدين مثل اسنان المشط

اتمنى انه يعجبج

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

طلب: دليل المعلم الجزء الثاني للصف السابع

لوسمحتم إلي عندا دليل معلم يعطيني

راااح ادور لك وما ببخل ^^" . . !"

للأسف ما عندي لو عندي اكييد ما ببخل عليكم

وينكم

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثامن

حل كتااب تربيه ااسلاميه الجزء الثاااني كااامل للصف الثامن

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

ملخص الثامن – الفصل الثاني – المحور الرابع : الدرس الأول ( الإيمان بالقضاء والقدر)

– بيّن معاني المصطلحات التالية:
– القضاء والقدر:هو تقدير الله الأشياء في القدم وعلمه أنها ستقع في أوقات وصفات معلومة .
– التوكّل: الأخذ بالأسباب وترك النتائج على الله تعالى. – التّواكل: الركون وعدم الأخذ بالأسباب وتركها على الله تعالى .
– ما حكم الإيمان بالقضاء والقدر ؟ واجب وركن
– قدّر الله تعالى مقادير كل شيء لحكمة، ما هي؟ لابتلاء الإنسان .
– لماذا تعد كل الأعمال التي يقوم بها العبد من القضاء والقدر ؟ لأنّها مكتوبة ومعلومة عند الله منذ القدم.
– اذكر أربع من ثمرات الإيمان بالقضاء والقدر ؟
1- الشعور بالراحة والسعادة .2 – طرد الإعجاب بالنفس. 3- طرد القلق والضجر. 4- الاعتماد على الله
– متى يجوز الاحتجاج بالقضاء والقدر ؟ بعد الأخذ بالأسباب
– كيف يكون الابتلاء بالمصيبة خيرًا للمسلم ؟ إن صبر كان له الأجر والثواب
– هل يمنع الإيمان بالقدر من الأخذ بالأسباب ؟ لا ، فلا بد من الأخذ بالأسباب.

المحور الرابع : الدرس الثاني ( الكسب الطيب )

– بيّن معاني المفردات التالية: الله طيب: الله منزّه عن النقائص. أشعت أغبر : متفرق الشعر مغبر الوجه.
– اذكر أربع من مجالات الطيّب المطلوبة من كل مسلم ؟ الأقوال / الأعمال / الأخلاق / الرزق والكسب
–ما حكم التقرّب إلى الله بترك التكسّب والعزوف عن الطيبات ؟ غير جائز
– اذكر ثلاث أسباب لإجابة الدعاء ؟ طيب المأكل والمشرب والملبس / الإلحاح في الدعاء / طاعة الله ورسوله
– ما حكم من يأخذ مالاً من حرام، ثم ينفقه في الخير ؟ لا يجوز ، لأن الله طيب لا يقبل إلا طيبًا
– ماذا تفعل عند اشتباه الأمر عليك بين كونه حلالاً أو حرامًا ؟ أسال أهل العلم أو أتركه
– ما نوع الاستفهام الوارد في قوله r ( فأنّى يستجاب له ) ؟ استفهام انكاري
– ما الأسباب لعدم إجابة الدعاء ؟ تأجيل الإجابة للآخرة لينال الأجر العظيم أو تقصيره في الطاعات واكل الحرام

من أسباب إجابة الدعاء
من موانع إجابة الدعاء

معرفة الله في الرخاء والشدّة
معرفة الله في الشدّة فقط
الإيقان بإجابة الدعاء
غفلة القلب عند الدعاء
الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر
ترك الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر

المحور الرابع : الدرس الثالث ( مصير الكافرين ق (4 ) )

1-ما المقصود بـ : ( عتيد: حاضر ) (كفّار عنيد: كثير الكفر والتكذيب (( معتد مريب: ظالم شاك في الدّين )
( ما أطغيته : ما أضللته )
2-ما صفات الكفّار الوارد ذكرها في الآيات ؟ الكفر والعناد / منع الخير / الاعتداء / الشرك
3-الصيغة اللغوية في { ألقيا ..} موجّهة إلى اثنين ، فمن هما ؟ الملكان السائق والشهيد
4- في صفة من يدخل النّار أنّه { منّاع للخير } فما أنواع الخير التي منعها ؟ منع خير الإيمان عن نفسه / منع المال عن الفقراء / منع عن نفسه ثواب الجنّة
5- المستحق للعذاب وصفه الله بـ { كفّار} فما بماذا كفر؟ كفر بالله / كفر بالجنة والنار / كفر بالوعد والوعيد
6- ما الفرق بين قرينه الأولى وقرينه الثانية في الآيات ؟ الأول : الملك السائق / الثاني : الشيطان أو رفيق السوء
7-اذكر ثلاثة مظاهر للعدل الإلهي التام يوم القيامة ؟ إدخال الكفّار النار / عدم مضاعفة السيئات / إدخال المؤمنين الجنّة
8- علّل: لا جدوى من الخصام والجدال يوم القيامة ؟ لأن الله قد سبق وقدّم إليهم بالوعيد من خلال كتبه ورسله .
9- علّل : تكرار لفظ الإلقاء مرّتين في الآيات ؟ لبيان شدّة العذاب وتأكيده
10- ما الوعيد الذي سبق وأن قدّمه الله لبني آدم ؟ أن الكافر له العذاب والمؤمن له النعيم
11-بين موقف كل مما يلي يوم القيامة :- الشيطان تجاه من يتبعه ويطيعه ؟ يتبرأ منه الشيطان
– جهنّم تجاه المجرمين من الإنس والجن ؟ تطلب المزيد منهم

المحور الرابع : الدرس الرابع ( السنن الاجتماعية في القرآن الكريم )

– قارن بين السنن الاجتماعية والسنن الطبيعية

السنن الطبيعية
السنن الاجتماعية
أوجه الاختلاف
هي القوانين التي سنّها الله لهذا الكون وأخضع لها مخلوقاته جميعًا
هي الطريقة المتّبعة في معاملة الله للبشر بناءًا على سلوكهم وأفعالهم
أمثلة
كسنّة تعاقب الليل والنّهار والشمس والقمر والسحاب
سنّة الابتلاء/ التمحيص/ التسخير/التدرّج/التداول
أوجه التشابه
مرتبطة بإرادة الله لأنه خلق الكون وكل شيء
مرتبطة بإرادة الله لأنه خلق الكون وكل شيء

– ما الحكمة من ثبات السنن الربّانية ؟ حتى تكون معايير الحكم على الأشياء والمواقف واحدة .
– ما فائدة دراسة السنن الإلهية واكتشافها ؟ حتى يكون الإنسان فاعلاً ومؤثرًا.
– ما هي خصائص السنن الإلهية الاجتماعية ؟ الموضوعية والثبات / الربّانية / الإنسانية .
– إن طول عمر الأمم والحضارات وقصرها مرهون بمدى أخذها بسنن الصعود و الهبوط.
– من سنن الصعود ؟ العدل والتمسك بالدين / الالتزام بالأخلاق / الاهتمام بالعلم / العمل.
– من سنن الهبوط ؟ الكفر / الظلم / فساد الأخلاق / التقاعس عن العمل.
– بما ترد على الأقوال التالية :
– الحريّة الشخصية ليس لها حدود. / خطأ ، لها حدود وضوابط لكي لا نتعدّى على حرّية الآخرين.
– الظواهر الكونية( مثل الزلازل) تحدث بمحض الصدفة والحظ. / خطأ ، تحدث بإرادة الله نتيجة أفعال الناس وسلوكهم.
– علّل: ذكر عدد من قصص الأقوام السابقين في القرآن ؟ لأخذ العبرة والعظة
-علّل: ظلم الإنسان لأخيه من أخطر أنواع الظلم ؟ لأنّه يؤدي إلى نشر الفساد وهلاك المجتمع.

المحور الخامس : الدرس الأول ( الرسول صلى الله عليه وسلم أبًا وجدًّا )

– ما أهميّة إظهار الأب محبّته وحنانه لأفراد أسرته؟ تقوية الروابط الأسرية .
– ما أهميّة تحقيق العدل بين الأبناء في المعاملة ؟ نشر المحبّة والاستقرار وتماسك الأسرة.
– علّل : كان الرسول عليه الصلاة والسلام واضحًا وجادًّا عندما يتعلق الأمر بالحلال والحرام ؟
لأن هذه الأمور تعلق بالآخرة وهي أوامر الله تعالى فلا تهاون بها .
– ما واجبات الأبوّة كما فهمت من سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟ الرحمة/ العدل/ التعليم/ حسن التسمية.
– كان الرسول عليه الصلاة والسلام يظهر محبّته لأبناء الأنصار، علام يدل ذلك ؟ على محبته ورحمته الواسعة.
– ما الأمور التي حرص الرسول r عل تعليمها لأحفاده؟ تفضيل الآخرة على الدنيا والإكثار من التسبيح والتكبير.

المحور الخامس : الدرس الثاني ( جزاء المؤمنين – سورة ق ( 5 ) )

– بيّن معاني المفردات التالية:
– أزلفت : قرّبت – أوّاب: كثير الرجوع إلى الله – حفيظ: حافظ لحدود الله – قلب منيب : كثير الخشوع .
– من آثار التقوى على المؤمن؟ نيل البشارة من الله / تكفير السيئات / محبّة الله / تسهيل أموره في الدنيا والآخرة.
– كيف يمكن أن تصل إلى رتبة التّقوى ؟ طاعة أوامر الله واجتناب النواهي والإكثار من النوافل والطاعات.
– ما مظاهر السلام { ادخلوها بسلام } الذي ينعم به أهل الجنة ؟ السلام من الخوف والحزن والأمراض والموت.
– ما { المزيد } الذي يكرّم الله به أهل الجنّة بعد قوله { لهم ما يشاءون فيها } ؟ رؤية الله تعالى .

المحور الخامس: الدرس الثالث ( أبو ذر الغفاري – رضي الله عنه – )

– متى أسلم ؟ أسلم ولم تزل دعوة الرسول r سرية
– اذكر أربع من صفات أبو ذر الغفاري t ؟ الذكاء والفطنة – الورع و الزهد – التواضع – الشجاعة
– ما أهم أعمال أبو ذر الغفاري t في خدمة الإسلام؟ الدعوة إلى الإسلام / الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر/ الجهاد.
– ما الغزوات التي شارك فيها في عهد الرسول عليه الصلاة والسلام ؟ فتح مكة / غزوة حنين / غزوة تبوك.
– ما دوره في عهد أبو بكر الصديق t ؟ شارك في حروب الردّة .
– ما دوره في عهد عمر بن الخطّاب t ؟ شارك معه في الفتوحات الإسلامية.
– ما الأسلوب الذي استخدمه في الدفاع عن الفقراء ؟ كان يطلب من الأغنياء أن يتصدّقوا ويخرجوا زكاتهم.
– ما الأقوام التي دعاها للإسلام قبل الهجرة ؟ بني غفار وبني أسلم .
– إلى أين أمره عثمان بن عفان t أن يخرج بعد خلافهما ؟ وأين توفي ؟ إلى الرّبذة وهناك توفي أيضًا.

المحور الخامس : الدرس الرابع : الحديث : ( أولياء الله تعالى )

– بيّن معاني المفردات التالية: – عادى : آذى. – الولي : المؤمن التقي. – آذنته بالحرب : أعلنته بأنّي محاربه. – النوافل : ما زاد على الفرائض. – استعاذني : استجار بي
– ما الطريق الموصل إلى رتبة الولي ( أو ما أسباب الوصول إلى رتبة الولاية ) ؟
1- أداء الفرائض والابتعاد عن المحرمات. 2- الإكثار من النوافل والاستمرار في الطاعات.
– ماذا تفيد كلمة ما يزال في الحديث ( وما يزال عبدي ….) ؟ تفيد الاستمرارية في أداء النوافل.
– اذكر ثلاثًا من ثمرات محبة الله لعباده؟ إجابة الدعاء / التوفيق والسداد لجوارحه / حمايته من كل ما يضرّه.
– ما حكم إيذاء كل من العلماء أو المؤمنين أو صحابة الرسول r ؟ غير جائز
– أمثلة على الفروض العينية : الصلاة / الزكاة / الصيام
– أمثلة على الفروض الكفائية : التبرع بالدم / صلاة الجنازة / صلاة الاستسقاء
– علّل معاداة أولياء الله من كبائر الذنوب؟ لأن الله قد أعلن الحرب على صاحبها.
– قال الرسول r فيما يرويه عن ربّه : ( ولئن سألني لأعطينه ، ولئن استعاذني لأعيذنه )
حدد من هذا الجزء من الحديث أداة القسم وجوابه؟ أداة القسم : الواو / جواب القسم : لأعطينّه ، لأعيذنّه
-قارن بين الفرائض والنوافل من حيث أوجه الاختلاف والتشابه ؟
– أوجه التشابه : كلاهما من العبادات / يحصل الأجر في أدائهما
– أوجه الاختلاف : -الفرائض : محددة بالعدد/ واجبة – النوافل : غير محددة بالعدد / غير واجبة

المحور الخامس : الدرس الخامس ( الشفاء بنت عبد الله العدوية t ) :

– نسبها : الشفاء بنت عبد الله بن عبد شمس القرشية العدوية.
– دخلت الإسلام : قبل الهجرة .
– تعلّمت القراءة والكتابة : في مكّة قبل الإسلام.
– كانت: أول معلمة في الإسلام.
– ماذا كانت تعلّم النساء ؟ الكتابة / القراءة / أمور الدين والدنيا
– من صفاتها : محبة للعلم/ راجحة العقل/مطيعة لله ورسوله/الأمانة
– اذكر ثلاث من أعمال الشفاءt في خدمة الإسلام؟ تعليم النساء / الدعوة إلى الإسلام / تولّي الحسبة .
– ما النتائج الإيجابية لأعمالها على المجتمع؟ تماسك المجتمع / نشر العلم / منع الفساد والغش
– ما أهمية وجود معلّمة للنساء في المجتمع ؟ سهولة وحرية ومرونة التعلّم بين النساء.
– علّل: خصّص رسول الله r دارًا بالمدينة للشفاء t ؟ تقديرًا لعلمها وتسهيلاً لنشر العلم.
– علّل: تقديم عمر بن الخطاب t الشفاءt في الرأي وتوليتها أمر الحسبة ؟ لثقتها بها وبأمانتها ورجاحة عقلها.
– عرّف الحسبة ؟ هي رقابة إدارية من الدولة للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ومراقبة الأسواق.

المحور السادس : الدرس الأول : ( تكريم الإنسان )

– عدّد مظاهر التكريم الإلهي للإنسان ؟ خلقه في أحسن تقويم / تفضيله على سائر المخلوقات / سجود الملائكة لآدم
الخلافة في الأرض / تسخير ما في الكون له / الإنسان محور الرسالات السماوية
– ما هي جوانب التكريم في خلق الإنسان ؟ خلق آدم بيد الله تعالى / التسوية في الخلق.
– ما وجه التفضيل للإنسان على غيره من المخلوقات ؟ علّم آدم الأسماء دون الملائكة.
– بم ظنّت الملائكة حينما أخبرهم الله بخلافة الإنسان؟ أن يفسد فيها الإنسان بالشرك والمعاصي
– ما نوع السجود الذي أمر الله به لآدم عليه السلام ؟ سجود تحيّة وتكريم.
– على ماذا تقوم خلافة الإنسان في الأرض ؟ العمل والسعي / الاستفادة من المعطيات الكونية/استخدام المواهب الإنسانية
– كيف سيكون حال الإنسان بين غيره من المخلوقات إذا كان الكون غير مسخر له ؟ سيعيش في ضعف وفقر ويهلك.
– توفير الرزق في هذا الكون المسخّر يحفظ للإنسان كرامته. وضّح ؟ لأنّه لن يحتاج إلى أحد ويكفيه عن غيره.
-كيف يمكنك تكريم نفسك بعد معرفتك بتكريم الله لك؟ من خلال طاعة أوامر الله وعدم سؤال الغير.
– حقوق الإنسان في الإسلام هي خمسة :
1- في مجال حفظ الدين : حرية العقيدة / التعايش السلمي بين الديانات /حق ممارسة الشعائر التعبّدية لغير المسلمين.
2- في مجال حفظ النّفس : حق الحياة / الاحترام حيًّا أو ميّتًا / توفير مقوّمات الحياة والعمل .
3- في مجال حفظ العقل : حق الاختيار والتعبير / حماية العقل من المفسدات / حق العلم والبحث
4- في مجال حفظ النّسل : حق الزواج / حق رعاية الأبناء / حفظ الأعراض من العدوان
5- في مجال حفظ المال : حق الحفاظ على المال / حق التّصرف بالأموال / حق الملكية الفردية.
– ما واجب الأفراد والمجتمع تجاه هذه الحقوق..؟ احترامها والعمل بها
-يعد العقل من أهم مظاهر التكريم الإلهي للإنسان، وضّح ذلك؟ لأن العقل هو الذي يميّز بين الأمور بين الخير والشر.
– وصف الله الإنسان بأنّه خليفة ، فما دلالة هذا الوصف ؟ يدل على تكريم الله تعالى للإنسان.

المحور السادس: الدرس الثاني ( تحذير وتذكير سورة( ق 6) )

– بيّن معاني المفردات التالية : – قرن : أمم وجماعات.– أشد منهم بطشا: أكثر منهم قوة.– محيص: مفر ومهرب
– فنقّبوا : تقلّبوا في البلاد . – لغوب : تعب . – لذكرى : عبرة. – تشقّق : تتصدّع
– صف بعض مظاهر حركة الأمم في بلدانها ؟ جالوا في أقطارها وعمّروها وملكوها وتسلّطوا على الأمم الضعيفة.
– ما سبب هلاك القرى والأمم ؟ انتشار الظلم والبطش.
– علّل: لو حكم الله على أمّة بالهلاك، ليس باستطاعتها إنقاذ نفسها؟ لأن عذاب الله شديد لا تردّه أي قوة.
– علّل : التعب محال في حق الله تعالى ؟ لأنّه عزّ وجل قد حاز على صفات الكمال في كل شيء .
– من الذين يشملهم الحشر يوم القيامة ؟ الإنس والجن وجميع المخلوقات.
– كيف يكون حشر الناس ؟ يكون يسيرًا وسهلا أمام قدرة الله .
– ما صفة من يعتبر بأحداث التاريخ والأمم ؟ عاقل متدبّر وذو قلب حاضر.
– قال تعالى { نحن أعلم بما يقولون وما آنت عليهم بجبّار فذكر بالقرءان من يخاف وعيد } ، تضمّنت الآية :
– تهديد ووعيد : للمكذبين والمعاندين بالقول – تسرية وطمأنة : أن الله يعلم قولهم وسوف يعاقبهم عليه
– دور الرسل عليه الصلاة والسلام : البلاغ والدعوة والتذكرة. – صفات الأنبياء: ليسوا بجبّارين
– ما صفة خروج الناس من قبورهم إلى الحساب ؟ مسرعين فزعين .
– ما الحكمة من خلق السموات والأرض في ستة أيام ؟ تعليم العباد الصبر والتأني في الأمور.
– ما العلاقة بين الصبر وبين إقامة الصلاة في أوقاتها ؟ متلازمة ، لأن المحافظة على الصلاة تحتاج إلى الصبر.
– علّل : ليس كل من يستمع إلى القرآن يعتبر ويستفيد منه؟ لأن الاعتبار لا يكون بالسمع فقط ويجب العمل به.
– علّل : الرسول لا يملك قهر الكفار على الإيمان ؟ لأنّه لا إكراه في الدين ودورهم البلاغ فقط.
– اذكر صورًا من أحداث يوم القيامة ؟ الصيحة / البعث وتشقّق الأرض / الحشر / الحساب.
– قال تعالى { واستمع يوم يناد المناد من مكان قريب [ 41] يوم يسمعون الصيحة بالحق ذلك يوم الخروج }: –
تتضمن الآية الكريمة نداءًا واستجابة، وضّحهما؟
النداء : نداء الملك لأرض المحشر / الاستجابة : سماع الصيحة و استجابة الأموات والعظام للبعث والحشر.

المحور السادس: الدرس الثالث( الإسلام والزراعة )

– عدّد مظاهر قدرة الله في النبات ؟ أنواع وأشكال مختلفة / مصدر للغذاء والنبات / عملية البناء الضوئي.
– ما حكم الزراعة ؟ فرض كفاية ( أي إذا قام بها البعض سقط عن الباقين ).
– من أمثلة الإصلاح المادي للأرض؟ حرث الأرض / تنظيف التربة / غرس النبات
– من أمثلة الإصلاح المعنوي للأرض؟ التشجيع على إحياء الأرض / الدعاء لله بإنبات الزرع
– من فوائد التشجير والنبات؟ مصدر للغذاء والدواء / القضاء على التصحّر/ تنقية الهواء / الظلال
– اذكر حقوق الإسلام للنبات؟ حمايتها / إخراج زكاتها / بيئة نظيفة / غرس النبات / رعاية النبات / تمهيد الأرض.
– ما الحكمة من تسخير الله النبات للإنسان ؟ تكريمًا له وليستفيد منها.
– علّل حث الإسلام على الزراعة ؟ لأنها مصدر عظيم للغذاء والدواء
– علّل النهي عن قطع الأشجار؟ لأن ذلك يخل بالتوازن البيئي.

المحور السادس : الدرس الرابع: الحديث ( أخلاق المؤمنين )

– بيّن معاني المفردات :
– من نفّس: من فرّج . – كربة : شدّة . – السكينة : طمأنينة القلب . – حفّتهم الملائكة : أحاطت بهم
– ما الكرب التي قد تصيب الإنسان في الدنيا ؟ الأمراض / الفقر / موت قريب أو صديق.
– ما الكرب التي تواجه العبد يوم القيامة ؟ البعث / الحشر / الحساب

كرب الدنيا
كرب الآخرة

قد تكون في الخفاء
تكون أمام الجميع
بسيطة وقليلة
شديدة وعظيمة
تستطيع تحمّلها
لا تستطيع تحمّلها

– قارن بين كرب الدنيا وكرب الآخرة : –

– ما مصدر الخيرية في تعلّم القرآن في الحديث { خيركم من تعلم القرآن وعلّمه }؟ لأنّه كلام اللهعز وجل.
– ما البشارات الأربع في الحديث لمن يجتمع في حلقات العلم ؟ نزول السكينة/ الرحمة/ تحفهم الملائكة/ ذكر الله لهم.
– ما أعظم تلك البشارات في رأيك ، ولماذا؟ ذكر الله لهم ، لأن الله هو المقصود بالعبادة وهو خالقنا ويكفي ذكره لهم.
– بما توعّد الله من يترصّد للآخرين ويتتّبع عوراتهم ؟ بتتبّع عورته وفضحهأمام الناس.
– ستر العورة قد يكون مادّيًا وقد يكون معنويًّا. وضح ذلك؟
ماديًّا كستر عورة الفقير بالملابس ومعنويًّا كستر الأخبار وعدم نشرها وفضحها.
– ما ميزان التفاضل بين الناس يوم ينفخ في الصور ؟ الأعمال والتقوى.
– اذكر أربع أمور لا اعتبار لها عند الله إذا كان مقصّرًا في عمله؟ النسب/ المال / اللون / الحجم والجسم .

تم بحمدلله وعونه

مشكورة …
ودي لكي …

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تسسلمين عالحل..

بارك الله فيج

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

العلوم للصف الثامن (الجزء الأول) للصف الثامن

العلوم للصف الثامن (الجزء الأول)

المصطلح العلمي
*الشغل: العملية التي تقوم بها القوة لتحريك الجسم ما مسافة ما في اتجاهها.

*الجول: الشغل المبذول بتأثير قوة قدرها نيوتن واحد عندما تحرك الجسم في اتجاهها مسافة واحد.
*الطاقة الكيميائية: هي الطاقة الكامنة في الأجسام المرفوعة على سطح الأرض.
*طاقة الوضع التجاذبية أو التثاقلية : هي الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة موضعه بالنسبة لسطح
الأرض
*الطاقة الحركية: هي الطاقة التي يمتلكها الجسم نتيجة حركتها.
*طاقة الوضع المرونية: هي الطاقة التي تمتلكها الأجسام المرنة عند شدها أو ضغطها
*الطاقة الجوفية: هو باطن الأرض يمتاز بحرارته الشديده وتزداد الحرارة بزيادة العمق
في باطن الأرض
*الطاقة الشمسية: هي الطاقة الضوئية والطاقة الحرارية الازمة والكافية للحياة على
سطحها
*الطاقة: هي المقدرة على بذل الشغل
*البكرة: عبارة عن قرص أو عجلة من المعدن أو الخشب قلبلة للدوران حول محور
بمركزها
*العتلة: آله بسيطة تساعدنا في أداء العمل بسهولة.
*الكماشة: آلة تكننا من استخدام من استخدام قوتنا في التغلب على مقاومة كبيرة.
*الرافعة: ساق قابلة للحركة حول نقطة أو محور تسمى ((محور الإرتكاز))
*الأحفـوري: يتكون من مواد عضوية نباتية وحيوانيةفي باطن الأرض.
*التروس: عجلات أو أقراص مستديرة مسننة على طول محيطها.
*المستوى المائل: سطحٌ مستو أحد طرفيه أعلى من الطرف الآخر.
*آلة الإحتراق الداخلي: آلة تتكون من عدة إسطوانات متشابهة.

* السكر: مادة معقدة التركيب أمكن تفكيكها بالحرارة إلى مادتين أبسط منها.
*العنصر: أبسط مادة لا يمكن تحليلها إلى مواد أبسط منها

*المركب: مادة تتكون من اتحاد عنصرين ويمكن تحليله أو تفكيكه إلى عناصر مكونه له

*الجزئ: أصغر جزء من المادة أن يكون منفرداً ويحتفظ بخواص المادة
*الذرة: أصغر جزء من العنصر يمكن أن يشترك في التفاعلات الكيميائية دون أن ينقسم
*الأحماض: مركبات كيميائية تحتوي في تركيبيها على الهيدروجين.
*القلويات: مركبات ومن أمثلتها هيدوكسيد الصوديوم وهيدركسيد البوتاسيوم وهيدوكسيد الكالسيوم
*الأملاح: مركبات كيميائية تستخدم في حياتنا اليومـي.

*البروتونات: جسميات مادية لكل منها شحنة كهربائية
*النيوترونات: جسميات مادية عديمة الشحنة وتوجد في نوى ذرات كل العناصر
*الإلكترونات: جسميات مادية صغيرة لكل منها شحنة كهربائية سالبة
*العدد الذري: هو عدد البروتونات (الشحنات الموجبة ) داخل النواة
*العدد الكتلي: هو مجموع عدد البروتونات والنيترونات داخل النواة
*عدد النيترونات: العدد الكتلي – العدد الذري

أكمل ما يلي……
الشغل المبذول يزداد بزيادة المسافة التي يتحركها الجسم

المياه الساقطة من الخزان والكرات الساقطة من مكان مرتفع كل منها لديه طاقة تسمى الطاقة الكامنة

الطاقة المحبوسة في الوقود تسمى الكيميائية

الطاقة الكامنة في الأجسام المرفوعة على سطح الأرض تسمى التجاذبية أو التثاقلية

الطاقة المحبوسة في نابض مضغوط أو مشدود تسمى الطاقة المرونية
الكرة المتحركة بذلت شغلا لذلك فإن لديها طاقة تسمى الطاقة الحركية
أثناء سقوط المياه تتحول طاقة وضع تجاذبية إلى طاقة حركية

عندما ينفلت النابض تتحول طاقته المرونية إلى طاقة حركية

الرافعة ساق قابلة للحركة حول نقطة أو محور تسمى محور الإرتكاز
المسافة بين نقطة تأثير القوة ومحور الإرتكاز يسمى ل1
المسافة بين محور الإرتكاز ونقطة تأثير المقاومة يسمى ل2
تأثير المقاومة كالمقص والعتلة تسمى رافعة من النوع الأول
كسارة البندق وفتاحة زجاجة المياه تسمى الرافعة من النوع الثاني
تأثير القوة بين محور الإرتكاز ونقطة تأثير المقاومة مثل الملقط تسمى رافعة من النوع الثالث
الفائدة الآلية = مق على ق
القوة × ذراعها = ل1 على ل2
الوقود المستخدم فيها عبارة عن مزيج من البانزين و الهواء
اشتعال الوقود والهواء يولِّد حرارة تتحول إلى حركة
بالحرارة أمكن تفكيك السكر إلى مادتين هما الفحم و الماء
يمكن تحليل الماء بوساطة الكهرباء إلى غازي اكسجين و هيدروجين
يبلغ حجم غاز الهيدروجين ضعف حجم غاز الأكسجين
أكبر عنصر وجودا في القشرة الأرضية الأكسجين
العنصر الذي يمثل 25% من القشرة الأرضية السليكون

يوجد بين جزيئات المادة مسافات تفصلها عن بعضها البعض و تسمى بـ المسافات الجزئية

أكتشف أول عنصر في الكيمياء الكربون
جزئ السكر يتكون من 22 ذرة هيدروجين و 11 ذرة أكسجين و 12 ذرة كربون
جزئ الماء يتكون من ذرتي هيدروجين و أكسجين
جزئ الكبريت يتكون من 8 ذرة
جزئ كربونات الكالسيوم يتكون من ذرة كالسيوم ترتبط مع ذرة كربون و ذرة أكسجين
جزئ يتكون من 653 ذرة بياض البيض
الأحماض مركبات كيميائية تحتوي في تــر كيبها على الهيدروجين
الأحماض لها تأثير على ورق تباع الشمس من الأزرق إلى الأحمر

محاليل الأحماض تحمِّر ورق تباع الشمس الأزرق

أحد محاليل التالية تغير لون ورقة تباع الشمس الحمراء إلى اللون الأزرق الهيدروكلوريد
كبريتات النحاس يرمز له بالرمز CU SO4
القلويات تحتوي الهيدروكسيد وتغير ورق تباع الشمس الأحمر إلى الأزرق
محلول كاشف اللون الفينولفثالين
يتفاعل الحمض مع القلوي لتكوين ملح جديد و ماء
تتفاعل محاليل الأملاح بعضها مع بعض لتكوين أملاح جديدة

تتحلل جزئيات الماء إلى صفات أصغر من غازي الهيدروجين والأكسجين
جزئ الماء في حركة مستمرة

تحتوي الجزئيات على دقائق أصغر منها تسمى الذرات
جزئيات الفلزات تتكون من 1 ذرة

الأحماض تتفاعل مع القلويات وينتج ملح و ماء

الأحماض لا تحتوي على الهيدروجين أو الهيدروكسيد ولا تؤثر على ورق تباع الشمس
الأملاح مركبات كميائية

الرمز الكيميائي لكبريتات المغنيسيوم MgSo4

علل لما يلي :
الجسم الذي لديه طاقه طاقة بوسعه بذل شغل .

لأنها قادر على القيام بشغل

يتناول الإنسان الغذاء .

ليكتسب طاقة كيميائية

برغم أنك تدفع الحائط إلا أنك لا تبذل شغلا .

لأن الحائط مسافته صفر

إذا صعدت إلى الدور السادس من مبنى شعرت بالتعب أكثر مما لو صعدت إلى الدورالثاني .

لأن بزيادة المسافة يزداد الشغل

يفضل إستخدام رافعة من النوع الثاني .

لأنها توفر الجهد أكبر

انتشار لون الحبر في جميع أجزاء السائل عند وضع نقطة الحبر فيه .
لأن جزئيات المادة الصفات والخواص الفيزيائية للمادة مثل اللون و الطعم و الرائحة
يتغير لون النحاس إلى اللون البني .

بسبب ترسبه النحاس إلى عنصر الحديد

الذرة متعادلة كهربائياً .

لأن عدد البروتونات (الشحنات الموجبة) = عدد الإلكترونات (الشحنات السالبة)
يتشبع المستوى الرابع 32 إلكتروناً .

لأن ( 2 × 4 ) فوق الأربعة 2 = 32

تسلم يا وصلاوي مشكور وماقصرت

أخوية وايد أستفاد تسلم ..

العفوووو

شكرا

العفوووو

شكراً ^ـــ^

راسي طار وانا بقرا

شكرا بس لو كان في رقم الصفحات احسن

يسلموووو ع الموضووعـ…

شكرا

بس ممكن جواب صفحة 86 و 87 و 88

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

أبي كتاب المعلم الجزء الاول العاشر للصف العاشر

ضروووووووووووووووووووري بأسرع الوقت

أختي حطي الأسئله إلي تبينها ونحن حاضرين ,,

ابي حل تداريب من الكتاب الطالب من تدريب 1 الى 7 كاملات ص 13 و ص 14 من الدرس النسب المثلثية لااااااااااااتردوني

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة رؤية مشاهدة المشاركة
أختي حطي الأسئله إلي تبينها ونحن حاضرين ,,

ليش ما ساعدتيني قلتي حطي اسئلة و حطيت ع العمووووم شكراااااااااااا لان الامتحان بااااااااااااااااااجر

[B]السلام على امة محمد

اريد لو سمحتوا يا خوان شما الفزعة ،، اريد حل كتاب الطالب صفحة 18 وصفحة 19 [/B]

إن شاء يفتح عندكم الموقع …
هذا هو الموقع..
^
^
^
^
^
^
http://www.moe.gov.ae/cdc/activities…ks/listAll.htm

ما طاع يفتح

ما طاع يفتح

مو راضي يفتح………….

شكراااااااااااااااااااااااا
سبحان الله وبحمده

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ابي اي تقرير للغه العربيه الجزء الثاني -تعليم الامارات

السلام عليكم

شحالكم

لو سمحتوا ابي اي تقرير للغه العربيه الجزء الثاني ( لا اريد شخصيه )

واريده في اقرب وقت لو سمحتوا

الي عنده ينزله

والسموحه منكم

الغاليه تقارير الفصل الثاني للمنهج الجديد للغه العربيه

تجدينها على الرابط التالي

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=8821

تسلميين أختي وماقصرتي ..

مشكوووووووووره

يزاج الف خير

مشكوووووووووووووره الشيخه و يزات الله خييييييييييير

ثانكس والله

مشكوووره

يسلموووووووووووووووووووو

يسلموووووووووووووووووووووووووووو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ممكن دليل المعلم الجزء الثاني للصف الحادي عشر

السلام عليكم

ممكن دليل المعلم الجزء الثاني

لان الروابط الي في الموضوع المثبت لا تعمل

الله يعطيك

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الارشيف الدراسي

المحور الاخير من الجزء الاول << ضروووورررري للصف التاسع

السلاام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

لو سمحتوا بغيت ضروري المحور الاخير من كتاب التربية الاسلااميه الفصل الاول ( المحور المرحل للفصل الثاني )

لو سمحتوا بغيته ضروري عشان الامتحان باجر الله يخليكم ساعدوني ..

حتى لو واحد فيكم يصور لي من كتابه عادي بس المهم يكون شي ادرس منه ..

هذا وسلاامتكم واترياا ردودكــــم وانشاء الله ما تردوني ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

أوراق عمل لكل الدروس ( الجزء الأول ) للصف الرابع

السلام عليكم ..

أوراق عمل لكل الدروس ( الجزء الأول )

الملفات المرفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بوركت جهودكِ

+++

تسلميينــ عالمرور والتقييم .. نورتي ^^

حسستوني

بارك الله فيج الغلاا .!

استمري .,!

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثالث الابتدائي

بوربوينت كامل الدروس للصف الثالث , الجزء الاول -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات …

الملفات المرفقة

جزاكِ الله خير .

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج العافية اخت متعاونة..

تسسلمين , موفقة يارب

جميل ورااااااااااااااااااااااائع
ومميز

تسلمي والله

MERCI

جزاكم الله خيرا و بارك الله فيكم

جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــزاك الله خيـــــــــــــــــــــــــــــرا كثيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــرا

وجعله الله فى موازين حسناتك ..:

آلسلآم عليكم و رحمة الله و بركاته – و عليكم السلآم و رحمة الله و بركاتهــ ..

بارك الله فيك خيتوه متعاونهــ ..

في ميزان حسناتج إن شاء الله /~

مشكووورهــ واايد ع العطاء إن شاء الله تعم الفائدهــ..

موفجين ,,

مش عارف افتحه ازاي ممكن تقولي لي وجزاكي الله خيرآ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده