التصنيفات
الصف السادس

نموذج امتحان انجليزي الفصل الثالث للصف السادس .. -تعليم الامارات

امتحان الصف السادس

English Language Test

Written Test
1. Passage {20marks}

Read the following passage then answer thequestions:

Myname is Sarah and I’m twelve years old. I am in the sixth grade at Green School.My parents are Charles and Nancy Goldman. My father is a teacher. He teacheseighth grade but in a different school from mine. My mother is an artist.

Myfather’s parents live in New York City.Their names are Ted and Sandra Goldman. My grandfather is an engineer and mygrandmother is a secretary. They visit us twice a year.

Mymother’s parents live on a farm. Their names are Harold and Amy Rivers. Mygrandparents are farmers. They grow vegetables. I like to visit them on thefarm. I like to eat lots of vegetables.

Ihave an aunt. Her name is Aunt Aggie. She is my mother̉̉ s sister. She ismarried to Joe. They live in Green Lake. Aunt Aggie is acook and her husband is a police officer.

A. Write [True] or [False]. [10 marks]

1.Sarah is twenty years old. [ ]

2.Her parents are Aggie and Goldman. [ ]

3.Her teacher teaches sixth grade. [ ]

4.Her father’s parents grow vegetables. [ ]

5.Her father’s parents live in New York. [ ]

B. Choose the right word. [10marks]

1.Sara is in grade———-
A. six
B. twelve
C. eight
D. nine
2. Her father teaches in a ……………school
A. same
B. green
C. different
D. New York
3. My father’s grandfather is an ————–
A. teacher
B. engineer
C. secretary
D. farmer
4. Her aunt married to …………….
A. Joe
B. Ted
C. Harold
D. Goldman
5. Sarah likes to eat ……………
A. sweets
B. vegetables
C. cake
D. pizza

2. Grammar {15 marks}

A. Circle the correct word: { 10 marks }
1. Rosa is …………….than Dee.
A. younger
B. youngest
C. young
D. the youngest
2. Ten tears ago my parents ………….
A. to marry
B. marry
C. married
D. marries
3. last Sunday he ……………. Football.
A. play
B. plays
C. playing
D. played
4. Yesterday my sister ……………out the garbage.
A. take
B. takes
C. took
D. taking
5. last month I ………..to Liwa.
A. go
B. went
C. goes
D. going
6. Salem is the ………….boy in the class.
A. younger
B. youngest
C. young
D. the youngest
7. Hind is …………….girl in her family.
A. shortest
B. shorter
C. short
D. the shortest
8. Sarah is ……………one in the school.
A. older
B. old
C. oldest
D. the oldest
9. Disney land is the ………..popular place Europe.
A. most
B. more
C. the most
D. more than
10. It is ………..wonderful wedding.
A. more
B. more than
C. the most
D. most

B. Correct the underlined words: [ 5marks]

1.Yesterday Salemand Rashid do a lot of things. —————————–

2.Last year I work in an office. —————————–

3.I am going to goes to Dubainext Sunday. ———————-

4.Are these your books? No they isn’t. ———————–

5.A teacher teach pupils. ————————

3.Vocabulary {15 marks}

1. My father’s brother is …………….
A. aunt
B. uncle
C. sister
D. niece
2. Your uncle’s sons are your ………….
A. niece
B. cousins
C. sons
D. nephew
3. A …………makes things with tools.
A. doctor
B. nurse
C. dentist
D. carpenter
4. A……….. spends his time in schools.
A. teacher
B. police officer
C. cook
D. engineer
5. Tourists can visit Buckingham ……… the home of the Queen.
A. restaurant
B. palace
C. school
D. hospital

A. Circle the correct word: { 5 marks}
B. Fill in the blanks using the wordbank: [ 5 marks]

traditional
tour
Pilot
mow
chores

1. The children finish their —————–on time.

2. The ………..guide can take you on a trip.

3. At 2 pm you are going to eat ………….English food.

4. A—————flies airplanes.

5. My father and I …………the lawn.

C. Classify the following words: [ 5 marks]

wife – secretary – aunt – hospital – dentist

My family
Occupations
Place of work
1……………..
1………….
1……………..
2……………..
2………….

4. Writing { 20marks}

A. Mechanics Of Writing: [ 5 marks}

i. Spelling

Fill in the missing letters: [3 marks]

1.Al- Hosn Pal__ce is in Abu Dhabi.

2. Rashid w__shes the car.

3.I like to wear pl__id jackets.

ii. Handwriting [ 2 marks]

Write the following sentence in neathandwriting.

Theywork outdoors.
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————–
B. Complete the chart. [ 5 marks]

1.In this city you can see the River Thames.
2.Father of your father.
3.The daughter of yourbrother or sister.
4.The president of the USAlives in it.
5.The Arabian Gulf is in the north of thiscountry.

C. Write three sentences about your family: [3 marks]

Use the words in the word bank to write threesentences:

-1.————————————————

2. ————————————————–

3. ————————————————-
My brother
My mother
I
play soccer
cook
wash
D. Write a paragraph of about 50-70 wordstelling your friend about your country and the places he can visit.

from – Arabian Gulf – the capital – live – modern – famous – buildings – shopping – swimming – diving – play

—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————–
With my best wishes

.

.
.

طرح موفق
يعطييج العافيه

ما قصرتي

.
.

مشكور اختي متعاونة على الموضوع

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

امتحان الرياضيات للصف السادس الفصل الثالث -مناهج الامارات

اريد امتحان الرياضيات الفصل الثالث اريده يوم الاثنين 1812

اعني 186

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
تفضل اخوي طلبك والسموحة عالتاخير
امتحان نهاية الفصل الدراسي الثالث 2022 , 2022 مع الحل , الرياضيات , السادس
.
.
موفق

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m111m8 مشاهدة المشاركة
اعني 186

ما عرفت افتحه

مآآآِشئ !! مافتح عندي

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

ملخص اجتماعيات الفصل الثالث لمادة الاجتماعيات للصف السادس

الدرس الاول: مفهوم الدولة واركانها
الدولة : هي وحدة سياسية مستقلة لها سيادة وانظمة وقوانين خاصة بها
الحكومة : هي تدير وتنظم شؤون البلاد وعلى راسها الحاكم وتحفظ الامن والاستقرار وهي احد اركان الدولة
اركان الدولة:
1. الشعب: مجموعة من الافراد يعيشون في الدولة
2. الارض: هيمساحة من اليابس يستقر عليها الافاد
3. السلطة ( الحكومة )
اشكال الدولة:
• الدولة البسيطة : الحكومة فيها واحدة مثل قطر والاردن والجزائر
• الدولة المركبة: وهي نوعين هما:
النوع الاول : هي اندماج بعض الدول او الامارات معا بهدف تحقيق وحدة حقيقية بين سكان الامارات او الدول من مثل الامارات العربية التي تمت الوحدة عام 1971م واستراليا
خصائص هذا النوع : جيش وطني واحد , رئيس واحد , سياسة خارجية واحدة , حكومة مركزية , جنسية واحدة و عملة واحدة , دستور واحد رمز وطني واحد نشيد وطني واحد وعلم واحد عاصمة واحدة
النوع الثاني: اتحاد يقوم بين دولتين او اكثر بناء على رغبة من هذه الدول من مثل اتحاد مصر وسوريا وواتحاد اليمن ومصر والاتحاد السويسري
خصائص النوع الثاني: لكل دولة عاصمة وعملة ودستور وسفارات ورمز وطني ونشيد وطني وعلم مختلف عن الاخر
اسئللة عن الدرس:
س1: ضع دائرة حول الاجابة الصحيحة:
تمت وحدة دولة الامارات العربية عام:
أ: 1972 م ب: 1973 م ج: 1971م
من الامثلة على الدول البسيطة:
أ : الامارات ب: قطر ج : استراليا
س2: ماذا يحدث لو :
1. وجود الارض والشعب ولكن لم توجد الحكومة ؟
حدوث الفوضى وينعدم الامن والاستقرار ولا تكون هناك دولة وتحدث الجريمة والقتل والنهب
2. اذكر خصائص الدولة المركبة النوع الاول ؟
راجع الملخص
س3: رتب الاركان حسب اهميتها في تعزيز قيام اتحاد دولة الامارات العربية :
يعتبر وجود سمو الشيخ زايد رحمه الله والشيح راشد رحمه الله هو الاهم في قيام الاتحاد أي الحكومة ومن ثم وجود الشعب الذي تجمعه الروابط المشتركة العديده ووجود الارض التي لا حواجز طبيعية وبشرية فسحت المجال للاتحاد
س4 : استنتج اسباب استمرار النوع الاول من الدول المركبة وعدم استمرارها في النوع الثاني؟
هناك اندماج وترابط في النوع الاول ووجود الكثير من الامور المشتركة من جيش ونشيد وطني وعاصمة واحدة ادت الى الترابط اكثر بينما النزع الثاني قام على مصلحة مؤقتة بانتهاها تنهي المصلحة من الوحدة ولا ترابط ولا اندماج بين سكان الدول
س5: ما شكل الدولة المناسب لوطنك العربي من وجهة نظرك؟ ولماذا؟
الشكل: الاول
السبب: وجود عوامل الوحدة والترابط بين السكان من لغة ودين وتاريخ واهداف وغيرها الكثير تساعد على قيام اتحاد من النوع الاول
س6: ماذا يمكن ان يحدث لو استمرت الوحدة بين مصر وسوريا؟ 00000000000000000000000000
ملاحظة: راجع ورقة العمل
الدرس الثاني: الديمقراطية في الوطن العربي
الديمقراطية هي مشاركة غالبية افراد الشعب في صنع القرارات وتنفيذها أي التشريع بيد الشعب
انماط الديمقراطية:
• المباشرة وهي حكم الشعب بشكل مباشر
• غي مباشر اختيار نواب عن الشعب
مبادىء الديمقراطية :
1. الحرية وتعني احترام جميع الحقوق مثل الحرية الشخصية وحرية الراي والانتقال والسكن وحرية ممارسة حقوقي ولكن دون الاساءة للاخرين
2. المساواة: الكل امام القانزن سواسية لا فرق بينهم
3. المشاركة: حق كل فرد في المشاركة في القرارات والقوانين وتنفيذها
اهداف الديمقراطية:
1. احترام المال العام
2. احترام مبدا الراي الاخر
3. مشاركة الشعب في اتخاذ القرارات
4. حماية حقوق الافراد
5. تحقيق مبادىء الحرية والعدل والمساواة
اليات تطبيق الديمقراطية:
1. القرارات بيد الاغلبية مع احترام الاقليات
2. اختيار ممثلين عن الشعب
3. تطبيق القانون على الجميع
4. حل النزاعات بطرق سلمية
تطبيق الديمقراطية في الوطن العربي: الدكتورة امل القبيسي اول سيدة اماراتية يتم انخابها في برلمان دولة الامارات العربية
– الهيئات التي تمثل الديمقراطية في الوطن العربي
1. المجلس الوطني بدولة الامارات
2. مجلس الامة في الكويت
3. مجلس الشعب في مصر
اساليب تطبيق الديمقراطية : الترشيح والانتخاب
الشفافية هي عدم اخفاء الحقائق وابراز النتائج كما هي دون تغيير او تلاعب

الدرس الثالث : حقوق الانسان

• حقوق الانسان هي ضمانات عالمية تحمي الافراد من الافعال التي تعيق من التمتع بالحريات الاساسية وتؤدي الى اعمال تؤذي الانسان نفسة
• ومن التاريخ نذكر قانون حمورابي وايظا من الحظارة الاسلامية اعمال الوليد بن عبد الملك وانه تعهد الايتام وخصصص خادم للمكفوفين وايظا الاعلان العالمي لحقوق الانسان الصادر عن هيئة الامم المتحدة عام 1949م
• وبالنسبة لدولة الامارات فالمادة 14 من الدستور نصت على المساواة والعدالة وتوفير الامن والطمانينة وتكافؤ الفرص للجميع
• اهم حقوق الانسان هي التعليم والمساواة و ابداء الراي وحق الانسان في الحياة والسكن والغذاء والملبس
• انواع حقوق الانسان هي ثقافية مثل التعليم واقتصادية واجتماعية مثل الحياة والغذاء وسياسية ومدنية من مثل المساواة والعدالة وابداء الراي
• مميزات حقوق الانسان ك
1. حقوق الانسان مضمونة دوليا ومحمية قانونيا
2. تحمي الافراد والمجموعات
3. تصون كرامة الانسان
4. ملزمة للدول والجهات الفاعلة لها
5. انها حقوق متساوية ومترابطة وعالمية
– حرية الراي والتعبير: هي حق الافراد في التعبير عن افكارهم ومشاعرهم دون تقييد . لكل فرد الحق في حرية الراي والتعبير بالقول والكتابة وكفل الدستور ذلك في مادته الثلاثون وهي مكفولة بالقانون
– وتؤدي حرية الراي الى النقد البناء والثقة بالنفس وتدرب الفرد على القيادة والتنفيس عن الافكار الحبيسة وتقديم الحلول المناسبة للمشاكل
• ان لكل انسان حقوقا وعليه واجبات . تدل هذه العبارة على حقوق الانسان من تعليم وابداء الراي والمساواة والعدالة وغيرها ولكن وبنفس الوقت عليه واجبات يجب عليه ان يقوم بها قبل المطالبه بحقوقة ومن اهم هذه الواجبات الدفاع عن الدولة ووان اكون فردا صالحا بالمجتمع وان احافظ على ممتلكات وانجازات بلدب وان احافظ على اتحاد وان احميه بالغالي والنفيس
• وامارس حقي بان اتعلم جيدا وان لا اعتدي على حقوق الاخرين وان اقوم بالنقد البناء والهادف لرفعة المجتمع والدولة

الدرس الرابع: دولة الامارات ودعم القضايا العربية
لقد دعت الامارات العربية جميع اقطار العربية للانضمام لاتحاد دولة الامارات وينطلق هذا من مبادىء دولة الامارات وهي:
1. ان الامارات جزء من الامة العربية
2. ان الامارات جزء من الخليج العربي ولابد من تطوير التعاون الخليجي
3. مصلحة الامة في تحرير اراضيها ومساندة قضايا الامة العادلة
4. تدعيم الروابط والتعاون مع اجهزة جامعة الدول العربية
• قامت الامارات بدعم جميع قضايا العادلة للامة العربية السبب هو لضمان التحالف العربي والوحدة العربية
اولا : دعمت القضية الفلسطينية من خلال بناء مدينة الشيخ زايد في غزة بكلفة 55 مليون دولار ودعمت جميع المشاريع الاقتصادية والدعم المعنوي والمادي
ثانيا : العراق : تمثل دعم العراق في الامور التالية:
1. ارسال طائرات الاغاثة للشعب العراق محملة بالمواد الغذائية والادوية
2. بناء محطات التحلية للمياه في البصرة وغيرها
3. بناء ست مستشفيات مجهزة بكامل المعدات والاجهزة ومنها مستشفى الشيخ زايد والذي يستقبل 1500 مريض يوميا
ثالثا: لبنان: مشروع ازالة الالغام حيث ترك الصهاينة اكثر من 450 الف لغم ارضي في الاراضي اللبنانية الهدف هو ازالة الالغام وتوعية المواطنين والتحذير وتلارشاد
استنتج الدوافع لدولة الامارات من القيام بهذه المبادرةهو دوافع انسانية ودوافع دينية
راجع اوراق العمل

الدرس الخامس: الثقافة واهميتها في الوطن العربي:
الثقافة هي مجموع المعارف والمعلومات والخبرات العلمية لاي مجتمع
مصادر الثقافة هي :
1. الاسرة دورها هي المصدر الاول للمعرفة وهي والثقافة
2. المدرسة دورها من خلال عناصرها المعلمين والطلاب تنمي الثقافة عند الطالب
3. وسائل الاتصال الجماهيرية دورها من خلال التلفاز والانترنت والاطلاع على كل ماهو جديد
خصائص الثقافة :
1. تراكمية أي تبنى فوق بعضها البعض
2. معبرة : تعبر عن الحاضر والماضي والمستقبل
3. متغيرة : أي متطورة وفي نمو مستمر
اهمية الثقافة :
للفرد :
1. تساعده في اكتساب القيم والعادات والتقاليد
2. تحقق ذاته وهويته الوطنية
3. تكسبه القدرة على الابداع والتفكير
4. تساعده على النقد والالتزام الاخلاقي
المجتمع:
1. تؤكد هويته وارتباطه بالامة العربية
2. تعبر عن طموحات وتطلعات المجتمع
3. تدعم وحدته المنشودة
المؤسسات الثقافية في الوطن العربي:
• تتميز العلاقات الثقافية العربيية بالتنوع والتعدد وتشمل التعليم والتدريب والبحث العلمي والفنون ورياضة وسياحة وغيرها
• تنوعت مجالات التعاون بين المؤسسات العربية الثقافية فشملت التبادل المخطوطات والوثائق والكتب والابحاث والمحاضرات والدورات

• من هذه المؤسسات : هيئة ابو ظبي للثقافة والتراث : تؤدي دور ريادي في نشر الثقافة واثراء الفكر العربي وتشجع الفنون ومن ابرز انجازاتها اصدار اكبر عمل عربي في الانترنت وهو مشروع الوراق والذي ضم معلومات عن الحضارة العربية ووضع امهات الكتب علىشبكة الانترنت لتكون في متناول الجميع
مؤسسة محمد بن راشد ال مكتوم هي مؤسسة تنموية وتساهم في بناء المعرفة ركزت على اهمية التخطيط ولابد من التجديد والتطير المعرفي وتمويل المشاريع الثقافية
• المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم : مقرها في تونس تهتم بتطوير الثقافة والتربية والعلوم في الوطن العربي وتلتحق بها جميع الاجهزة الثقافية والعلمية والتربوية في الوطن العربي ومنها :
1. معهد البحوث والدراسات العربية في القاهرة
2. المركز العربي للترجمة والتعريب في دمشق
3. معهد المخطوطات العربية في القاهرة
4. مكتب تنسيق التعريب في المغرب
5. معهد الخرطوم الدولي للغة العربية في الخرطوم
دور المؤسسات الثقافية العربية في الترابط الثقافي بين دول الوطن العربي :
1. تنمية الاعتزاز بقيم الامة العربية
2. دعم المبدعين ورعاية الموهوبين
3. التواصل مع الجهات المعنية بالتضامن العربي الثقافي
4. استحداث البرامج الاعلامية والثقافية التي تساهم بنشر الفكر العربي
5. العناية بمختلف المعارف والعلوم
ما دور الثقافة في وحدة الوطن العربي : تعد الثقافة من عوامل الوحدة والترابط في الوطن العربي وتعزز التعاون العربي العربي المشترك

شكرا لج
معلومات مفيدة
ان شاء الله الكل يستفيد

ان شاء الله يا أختي تسلمين ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
الموضوع مكرر
ملخص اجتماعيات / الفصل الثالث / للصف السادس..
.
.
السموحة يغلق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

ابا حلول الدرس الثالث نشاط الطالب……….بليز بسرعة… -التعليم الاماراتي

ابا حلول الدرس الثالث بسرعة

ص 33
1ـالتبين ع القرآن الكريم
2ـ الأغلام في اعناقهم لا يستطيعون الفك منها ومحاصرون في الحواجز
3ـ عن طاعة الله ـ امور الدين ـ اتباع اوامر الرسول ـ اتباع الهواء
4ـ لأن قوم ارادو ان يجلسوا بجوار المسجد فنهاهم الرسول
5ـ نار جهنم
6ـ اصرارهم ع كفرهم
ص 34
1ـ القرآن الكريم
2ـ الأيه الأخيرة
3ـ يأخذ الأجر والثواب
4ـ يحصل ع الأثم ـ نشر الفساد ـ سرقة الأموال
5ـ الأجر ـ نشر العلم
6ـ الإنذار : التحذير ـ الإعلام : الأخبار
7ـ اسمحلي مب حالة آخر سؤال

ص 29
1ـ ع اهميه القرىن ـ صدق النبي ص
2ـ (انك لمن المرسلين)
ص30
1ـ صدق رساله محمد ـ إيذاء الأقوام المحاصرين ـ طاعة ع طريق الوضع
2ـ لأنه دستور الأمه الإسلاميهـ منهج للحياه
3ـ الشرك بالله تعالى
4ـ بسبب كفرهم بالله تعالى
5ـ (وسواء عليهم انذرتهم ام لم تنذرهم فهم لا يؤمنون )
6ـ وجعلنا من بين ايديهم سداء ومن غلفهم سداء فأغشيناهم فهم لا يبصرون )
ص 31
1ـ الفرح والسرور
2ـ الحزن والبؤس
3ـ اتباع اباؤهم ـ مغريات الدنيا ـ اتباع الشهوات
4ـ متبع لأوامر الله تعالى ـ خوف من الله تعالى بالغيب ـ قلوبهم مقيله ع طاعة الله تعالى ـ اتباع اوامر الرسول
ص 32
1ـ الأعمال الصالحه ـ اللوح المحفوظ

مشكوره ع حلول

تم تقييمح *__*

العفوو اخوي

حل اسئلة درس يس3..

اول سؤال للتقويم:انهازواج الجنه في ذلك اليوم مشغلون مع ازواجهم بنعيم الجنه.ويتكئون على السريرالفاخر.ولهم مايطلبون ومايشتهون من كل انواع الفواكه والملذات.ولهم سلاما كريما منربهم الرحيم.

السؤال الثاني:يدل على توبيخ وتقريع الله تعالى للكفاربسبب عصيانهم وإتباعهم للشيطان.

السؤال الثالث:ان لا يعبدوالشيطان.

السؤال الرابع:خالفو عهد الله واتبعوالشيطان.

السؤال الخامس:لانهم كفرو وكذبو بالله واتبعوالشيطان.

السؤال السادس:غيرنا خلقهم وصورهم.

السؤال الاخير:نرده الىماكان فيه من ضعف.


************************************************** *******************
صفحه 9
ج: نصيحة الفتيان
ج: الخير للناس.
ج: نصيحه سعيد لهم واسلوب سعيدباقناعهم.
ج:قد يحدث اذى للفتيان.
ج:وسيله لمراجعه وادراك الاخطاء.
ج:نشرالخير و منع الشر وطلب الاجر.
ج:تحقيق النفع للغير في دينه ودنياه.

صفحه 10

ج: على اهميه النصيحة.
ج:يدل على ان النصيحة ركن عظيم في الدين وانهيقوم عليها.
ح:الله والرسول وللكتاب وللمسلمين.
ج:كل ما فيه خير وصلاح للناسفي دينه ودنياه
ص 41
ناقش 1- اقبل نتيجة السباق==== او اي اجابة يعبر بها الطالب
2-
الامامالعادل
3-
على ان الناس كلهم احرار
4-
الحاكم = القاضي = المؤمن التقي =المعلم = امام المسجد=إلخ
5-
بالراحة والرضى والاطمئنان

انشطةالتعلم
1-
باقامة العدل
2-
على اهمية العدل والانصاف

ضررورة ان يكونالقاضي عادلا – خطورة عدم العدل

حرصه الشديد على اقامة العدل والاهتمامبالرعية

ب-
2-
العدل : مع الاقارب والجبران والاحسان اليهم وعدمالتكبر

3- العدل : بين الزوجات في اعطائهن الحقوق

4- العدل بينالابناء في النفقة

5- العدل : في الاصلاح بين الخصومة ( المتخاصمين )

6- العدل : في اداء الامانة والعدل بين الرعية

7- العدل : مع جميعالناس

8- العدل عند توثيق وكتابة عقود البيع

9- العدل في معاملةالحيوانات والرأفة بهم

================================================== ==
ان في قصصهم لعبرة
ص46
3-
العدل يرغب الناس للدخول في الاسلام
4-
العدل: بيان للحق على الباطل === او : العدل : سبب لسيادة شريعة الله بين خلقة
وكل اجابة قريبة للمعنى صحيحة

5- أ- وعد الله تعالى المؤمنين باستخلافالارض( سيجعل امة محمد خلفاء بالارض)
ب- استخلاف المؤمنين للارض سبب لنشر العدلفيها

== تطبيق العدل : هو قانون الاستخلاف في الارض

ج –
1-
العذاب الشديد يوم القيامة

2- لان الله تعلى يحصي عليه ذلك ويعده عدا الىيوم القيامة



د-
1-
أ- حتى لا يتم الحجز على ممتلكاته !!!

ب-يخسر امواله وسمعته وضياع ابنائه
يتسبب باكل حقوق الناس ومن ثم يصبح انسانمكروه في المجتمع

2- أ- ياكل حقوق الاخرين ويوم القيام سيحاسب على ذلك

ب- الاحساس بالظلم والقهر بسبب الظلم

ج- انشار الحقد بينهما

3- أ-قلة العمل والانتاج
ب-الكره والحسد
ج-الاضراب عن العمل
د-عدمتوفير وتلبية احتياجاتهم المعيشية
ه- انتشار الفساد والفقر

ه- اكمل : –انتشار الحقد والحسد والكره – تفكك المجتمع وهلاك افراده – ظهور حالات السرقةوالجرائم – انتشار ظاهرة البطالة بسبب تركز الوظائف في يد فئة معينة

و- قارن

1-ا نتشار الحب والمودة والاحترام ============ انتشار الحقد والكرهوالحسد
2-
حب العمل وانتاج عال ومتقدم =============كره العمل قلة الانتاجيةةالتاخير
3-
قلة المشاكل والنزاعاتوالجرائم ============انتشار المشاكل والجرائموالسرقة
4-
القدرة على تصدي الخطر الخارجي لقوة المجتمع====عدم القدرة على التصديبسبب تفكك المجتمع
5-
العيش بسلام وحرية وامان والقدرة على حماية الحقوق====العيشفي خوف وعدم القدرة على حفظ الحقوق

الانشطة

الاول :
1-
انكل انسان سيأخذ حقه يوم القيامة ممن ظلمه في الدنيا

2- على شدة عقوبةالظلم

3-اقامة العدل – نعم – لان العدل اساس الملك
الثاني :
1-
اكلحقوق الاخرين وانتشار الظلم
2-
فقد الروح الرياضية وانتشار الحقد بينالفريقين
3-
انتشار المشاكل والفقر وقتل الابرياء في الحروب

الثالث:
1-
انتشار المحبة بين المسلمن
2-
سيادة الاسلام وترغيب الاخرين فيه
3-
استخلافالامسلمين للارض
4-
قوة المجتمع الاسلامي
5-
الاحساس بالامن والامان

الرابع :
1-
التعليم : انتشار العلم وتخريج جيل من العلما======انتشارالجهل والتخلف
2-
القضاء: انتشار العدل=====انتشار الظلم
3-
الاسرة : نشأةجيل واعي لامور دينه======نشاة جيل سيء
4-
المعاملات : حفظ الحقوقوالممتلكات=====اكل الحقوق
5-
فرص العمل:توفر فرص العملو زيادة الانتاج فيالعمل======انتشار البطالة
6-
النتيجة : تكاتف المجتمع وانتشار الحبوالعدل======تفكك المجتمع وانتشار الحقد والظلم

************************************************** ******************************************
ص 29
أ- × على عظم القرآن الكريم واهميته.( تعظيماللقران )
× (
إنك لمن المرسلين) أي إنك يامحمد من المبعوثين من رب العالمينلهداية الخلق.
×1-
انه محكم لا يلحقه تغيير ولا تبديل
2-
لا يعتريه تناقص اوبطلان
3-
أحكم في نظمه ومعانيه فلا يلحقهخلل
__________________________________________________ ____
×
الانذاروالابلاغ
×
لم يسبق أن جاءهم نذير ولا كتاب لتطاول الزمان عليهم .
×
بسبباصرارهم على الكفروالتكذيب.
__________________________________________________ ___
×( 8)
×(9)
__________________________________________________ ___
ب- –فرحه الشديد
حزنه وخوفه الشديد وتنكيسراسه.
__________________________________________________ __
ج-
1-
كثرةالذنوب والمعاصي
2-
عدم تصديق الرسل
3-
التقصير في العبادة
4-
التعلقبالدنيا ونسيان الآخرة
__________________________________________________ _____
د –
1-
الايمان بالله تعالى وطاعته
2-
خشية الله تعالى بالغيبوالخوف منه
3-
اتباع القرآن الكريم ( الذكر) والعمل بما جاء به
4-
اخلاصه للهتعالى
__________________________________________________ ____
ه- هو امالكتاب – كتاب أعمالهم الشاهد عليهم بما يعملون من خير او شر ( صحيفةالاعمال)
___
بطاعة الله تعالى واتباع اوامره واجتناب ما نهى عنه واتباع سنةالنبي صلى اللع عليه وسلم .
__________________________________________________ ___
الانشطة : ص 33
الاول
1-
للتنبيه على اعجاز القرآن الكريم
2-
الاجابة ( ص 29 السطر 8 )
3-
لا يؤمنون بالله – تكذيبهم بالرسل – تكذيبهمللقرآن
4-
الاجابة (31ص ) المربع الاخضر
5-
العذاب الشديد

الثاني
كلاهما يحق لهما العذاب ولا تكتب لهما الهداية
كلاهما مبعدون عن الخير
كلاهما معاندون عن رؤية الحق
الثالث
– (
يس * والقرأن الحكيم )
الاية ( 12)

الرابع
×
ينال الاجر على هذا العمل ومن عمل به منبعده

× ينال وزرا على عمله ووزر من عمل به بعده

× ينال الاجر هو ومناستعمل الدواء لعلاج الناس بعده

______________________________

الخامس : الانذار : التحذير من شراو خوف ( التحذير من الشرك )
الاعلام : الاخبار عن خبر معين

منقوووووووووووووول

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس سواحل المجد الفصل الثالث للصف التاسع

السلآم عليكم ورحمة الله وبركآته ..

صفحه ( 148 )

الأفكـآر :

البيت الأول : فخـر الشـآعر بـأهل اليمــن .

البيـت الثـآني : دعـوة ابنـآء الجزيـرة الى اليقظـه .

البيـت الثآلث : حث آبنـآء الخليــج على حمـآية بلآدهم .

البيـت الرآبع : هضـآب الجـزيرة آغلى من قصورهم

البيـت الخآمس والسادس والسابع : تمجيد بطولات المهلّب .

البيت الثآمن والتآسع والعآشر : آبن الخليج مسؤوول عن حمآية سوآحله

البيت الحآدي عشر : ابن الخليج هي الثروة الحقيقية .

المعآني :

مآضنّتْ ( بخلـت )

عـآر ( عيـب )

الثغور ( المرآكز والحدود )

دساكرهم ( قصورهم )

صوارمه ( سيوفه )

السرج ( قطعه من الجلد وتوضع على ظهر الحصان )

بالذود ( الدفاع )

يؤتمن ( يعتمد عليه )

صفحه 151

1 سـوآحل الخليج العربي .

2 ان ينهض ويترك الاهمال ويحمي الثغور .

3 المهل بن ابي صفرة ( كان له دور في الفتوحات الاسلامية وهو ينتمي لأهل الخليج )

4 انتصارات وبطولات وأمجاد .

5 ابن الخليج

السؤآل الثآني :

1 المدن والقرى التي تتعرض للخطر .

2 آثآر وقائع (( المهلب )) وصلت اليه

صفحه 152

1 نداء من الشاعر لأبناء الخليج لترك الكسل والنوم والاتجاه الى العمل وبناء الوطن .

2 . ………….. ><

التذوق ::

1 العزة – الرفعة والبطولات العظيمة .

2 شبه السواحل بالحصون التي تقف صامده في وجه الأعداء .

3 بالانتصارات والبطولات .

4 هو تاريخ يمتد عبر الزمان وهو الانسان مؤقت ولفترة قصيرة .

5 شبه التاريخ بالانسان الذي يفتخر ( يدل على عظمة الانتصارات )

صفحة 153

1 ……………

2 تعميق الشعور بالنتماء للوطن .

3 البيت 11 .. يؤكد ان الثروة الحقيقية للوطن تتمثل في ابنائه وليش في المال والبترول .

اللغه والترآكب :

1 ارتفاع النهار وامتداده .

2 " والضحى والليل اذا سجى " صدق الله العظيـم

3 رتب ساعات النهار ……. ؟

الأول : الغدوة

الثاني : الشروق

الثالث : الضحى

الرابع : الهاجرة

الخامس : الاصيل

السادس : الروآح

السابع : العشي

وتـم بحمـد الله ^^

م.ن

ـآحم مو كأنهـ مكرر ؟؟

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=34767

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=3038

؟؟

الموهييييييم مشكورة لبى روحج …~

الماسة تحب الوناسة ,, شكرا ع حرصج , لكن .. توجد فروقآت فآلحل (=

غموض ,, شكراً لج حيل .. مآنخلآ ..

شكرا لج ع الحل

ربي يوفقج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
الماسة تحب الوناسة ,, شكرا ع حرصج , لكن .. توجد فروقآت فآلحل (=

غموض ,, شكراً لج حيل .. مآنخلآ ..

الــعــفوو

شكراً لمرورج

منورة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
شكرا لج ع الحل

ربي يوفقج


الـــــــعفوو

شكراً لمرورج

ربي يحفظج

مشكورهـ ،،
جزأإج الله خييييييير..:.

الــعــفوو

منورة

^^

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل writing الصف التاسع الوحدة السادسة الفصل الثالث للصف التاسع

آلسَلام عليكم وآلرحمَه ,,

ورقة عمل writing الصف التاسع الوحدة السادسة الفصل الثالث

paragragh theme 6

منقول , فآلمرفقآت ,

وفقكُم آلله !

الملفات المرفقة

بارك الله فيج ..

تسلمين

مشكوووووووووره ويزاااااااااج الله الف خيييييييييييييييييييير …………….
والله ماااااااااااااا جصرتييييييييييي………….
في مييييزااان حسناااااااتج انشااا الله

السلآم عليكم ورحمة الله وبركــآته // اماراتي 7

مشكورة خيتو ع ورقة العمل …~
بوركتي ع مجهودكـ ..~

بـآقـآت من الـ جوري ..~

شكرا على ورقة العمل

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

الطاقة النووية علوم الصف التاسع الفصل الثالث للصف التاسع

الطاقة النووية Nuclear Energy
مقدمة
تعتبر الطاقة اهم جزء في المحيط حولنا حيث نعتمد عليها كلية في انجاز الشغل فأقول ان الشيء لديه طاقة أي لديه إمكانية على انجاز الشغل. أي ان كل شيء نعمله بحياتنا مرتبط بالطاقة بشكل او بآخر أي ان الطاقة هي المقياس الذي بواسطته نحدد القابلية على انجاز الشغل حتى لو كان النظر والقراءة مثلا فهي شكل من أشكال انجاز الشغل وعندما نجري فان الجسم سوف يحرق السكريات والدهون الموجودة فيه ويحولها إلى حرارة تنتشر في الجو المحيط او أنحاء الجسم نفسه والشغل الذي نقصده هنا هو حركة الأجسام او تسخينها او إضاءتها.
The Energy that makes our world work
وأشكال الطاقة هي: الطاقة الكهربائية- الطاقة الحركية-الطاقة الكيميائية –الطاقة الكامنة-طاقة المتحجرات-طاقة الكتل الحية-طاقة باطن الأرض-الطاقة الهيدروليكية- الطاقة النووية- الطاقة الشمسية-طاقة الرياح–طاقة الجاذبية
ان ابسط شكل للطاقة هبي الطاقة التي يمتلكها الجسم عندما يكون متحركا والتي تدعى بالطاقة الحركية Kinetic Energy وهذه الحركة يمكن ملاحظتها بالعين المجردة وهناك أنواع أخرى من الطاقة الخطية لا يمكن ملاحظتها بالعين المجردة مثل الطاقة الحركية للأكترونات داخل ألذره وتدعى بالحركة المجهرية وكذلك طاقات الصوت والضوء والطاقة لا تمثل إحدى خواص النظام تحت الدراسة وهي بذلك لا يمكن متابعتها وتسجيلها وإنما يمكن متابعة ومشاهدة آثارها
Do not even try to picture energy as you would a common object
أي عندما نحاول إظهار حركة جسم معين فإننا سوف نظهر الجسم فقط ولا تظهر معه طاقته الحركية ولا يمكن التميز بين جسم متحرك بسرعة عادية وآخر ساكن له نفس المواصفات ولكن يختلف عنه بالسرعة إلا إذا كان هناك اثر لتلك الحركة في الوسط او على الجسم بمعنى اصح ان الطاقة ليست من خواص الجسم الأساسية مثل الكتلة والكثافة وبعض الأجسام يظهر عليها بانها تمتلك طاقة نتيجة لتغير شكلها عن الشكل المعروف مثل النابض المضغوط.
الطاقة يمكن ان تحول من شكل إلى آخر وهي كمية محفوظة مثلها الكتلة. وتعرف على انها مقياس للقابلية في انجاز الشغل
Energy is the ability to do work

الطاقة بشكل عام تصنف الة نوعين أساسين هما الطاقة المتجددة Renewable Energy مثل الطاقة الشمسية وطاقة باطن الأرض والطاقة الحية….. والنوع الثاني هو الطاقة الغير متجددNonrenewable Energy مثل الطاقة الكهربائية والطاقة النووية والطاقة الكيمائية …..
مع العلم ان معظم الطاقة التي نستهلكها تأتي على شكل طاقة غير متجدد وهي دائما تتحول الى حرارة ترسل الى الجو المحيط (هل في النتيجة ترتفع درجة حرارة الهواء المحيط باكرة الأرضية؟) ( هل يمكن ان نقسم جميع انواع الطاقة على انها تنحصر بين الطاقة الحركية والكامنة وكيف ؟)
قانون حفظ الطاقة
الطاقة لا تفنى ولا تستحدث ويمكن ان تتحول من شكل الى لآخر بتأثير فعل معين او بدونه وكذلك يمكن ان تتحول الى مادة. ويمكن النظر الى حركة البندول البسيط لملاحظة تبدل الطاقة من شكل الى آخر (لماذا يتوقف البندول بعد حين؟)
الطاقة والمادة
يمكن ان تتحول الطاقة الى مادة كما يحدث إثناء توليد زوج إلكترون- بوزترون من أشعة كاما وكذلك يمكن ان تتحول المادة الى طاقة كما يحدث في الانشطار النووي وفق العلاقة التالية:

E=m C(+2)

( سوف نتطرق إلى معظم أنواع الطاقة تباعا من خلال هذا الموقع)

الطاقة النووية:
ان الجهود التي بذلت بعد الحرب العالمية الثانية في البحوث والتنمية في مجال الذرة وتركيبها وسيل الدراسات النظرية والعملية في هذا المجال جعلت من محاول استثمار الطاقة النووية كبديل مؤهل للنفط في مجال إنتاج الكهرباء وهذه الجهود مازالت مستمرة في التغلب على المصاعب في إنتاج هذه الطاقة وكذلك وسائل المان التي يشترط إتباعها عند استخدام هذه الطاقة من حيث عدم المساس بالتوازن الطبيعي للبيئة والمردود الاقتصادي. وتسابقت دول العالم في دراسة احتياطي الوقود النووي لديها أي اليورانيوم وكلفة الاستفادة منه ويوازي ذلك الاستخدام العسكري لهذه الطاقة. وقلما نال موضوع علمي أهمية عسكرية واقتصادية وسياسية كما نال موضوع الطاقة النووية
تظهر الطاقة النووية كطاقة كامنة تربط مكونات النواة ذات الحجم الصغير جدا بحيث عندا تتفكك النواة الى مكوناتها أطلقت هذه الطاقة على شكل حرارة وجسيمات تمتلك طاقة حركية هائلة وأشعة وقد احتر العلماء لإيجاد تفسير مقنع لطبيعة القوى النووية ووضعت نماذج كثيرة ومازال البحث جاري في مجال النماذج النووية لمعرفة طبيعة هذه الرابطة والتي عندما تتفكك تظهر على شكل طاقة هائلة. فمثلا ان الطاقة التي تربط المكون الواحد لنواة التربتيوم H (3,1) – عدد النيوكلونات الكلي 3 وعدد البروتونات 1- هي 8.482 MeV ( هذه الوحدة تكافيء 1.6E-13 جول) وطاقة الربط للنيوكلون الواحد النواة الهيليوم He(3,2) هي 7.711MeV فنلاحظ ان هناك فرق في طاقة الربط سببه طاقة كولوم الناتجة عن تنافر البروتونات مع بعضها وكلما ازداد العدد الكتلي ارتفعت طاقة الربط حتى تتشبع عند أنوبة الحديد Fe وثم تعدو الى الانخفاض مع زيادة العدد الكتلي حتى تصل الى اقل قيمها عند مجموعة اليورانيوم.
عندما تتهيج النواة ( طرق تهيج النواة تختلف كليا عن طرق التهيج الاعتيادية!!!) ترتفع نيكلوناتها الى مستويات للطاقة مرتفعة نسبيا وتصبح النواة بحالة متهيجة Excited وتعود الى وضع الاستقرار بأن تبعث الأشعة النووية مثل ( كاما- بيتا- ألفا..) وتعود الى وضع الاستقرار اعتمادا على العمر النصفي ! للانحلال وعند الاستمرار في اكتساب الطاقة ( الطاقة هنا تكتسب بقيمتها وليس بتركيزها !!!) فان النيوكلونات تقذف خارج النواة وتترك عند النواة طاقة كبيرة لا تتحملها مما يؤدي الى انشطارها Nuclear Fission
التفاعلات النووية Nuclear Reaction
هي عملية إنتاج الطاقة او امتصاصها نتيجة للإتحاد الأنوية مع بعضها أو تصادم ( اقتناص) النواة مع جسيمة وذلك لتوليد نواة جديدة ( مثلا اقتناص نواة اليورانيوم 235 للنيوترون يولد نواة اليورانيوم 236 المتهيجة او اقتناص نواة النيتروجين للبروتون يولد نواة الأكسجين ويطلق اشعة كاما) وعندما تعود النواة الى وضع الاستقرار تطلق الطاقة التي بحوزتها على شكل أشعة كاما او حتى جسيمات اخرى حتى لو كانت من نفس نوع الجسيمة التي تفاعلت معها الفترة بين التهيج وإطلاق النواتج تكون طويلة جدا بمليارات من السنين او قصيرة جدا قد تصل الى 10E-16 sec

الانشطار النووي Nuclear Fission

هو واحد من التفاعلات النووية والتي تكتسب فيها النواة طاقة فوق تحمل طاقة الربط مما يؤدي الى انشطارها وهذه فكرة كانت تراود علمء الفيزياء لفترة زمنية طويلة لمعرفتهم المسبقة عن كمية الطاقة التي يمكن الحصول عليها.
في عام 1933 اكتشف فيرمي ان للنيوترون قابلية كبيرة على التفاعل مع الأنوية وقد تم إنتاج عدد من النظائر المشعة وثم توزعت النيترونات حسب الطاقة التي تمتلكها وتبين ان النيترونات الحرارية يمكن ان تؤسر من قبل النواة بسهولة. وفي عام 1939 اعلن عالمان من ألمانيا بأنهما وجدا عنصر البار يوم كناتج من قذف اليورانيوم بالنيوترونات وقد خمنا فيما بعد بان الباريوم لا بد ان ينتج من انشطار اليورانيوم وفي نفس الوقت اعلن العالم بور بانه يمكن انتاج تفاعل متسلسل! إثناء اقتناص النيترونات. وفي عام 1940 اكتشف البلوتونيوم Pu(239-94) ( لاحظ انه أثقل من اليورانيوم ويحتوي على عدد اكبر ويسمى من العناصر ما بعد اليورانيوم!) وفي عام 1942 توصل فيرمي ومجموعته الى إنتاج اول تفاعل متسلسل جرب تحت منصات ملعب لكرة القدم وبحلول عام 1945 تم تشغيل مفاعلات إنتاج البلوتونيوم وفي نفس العام استخدمت القنابل على اليابان.
لكل التفاعلات النووية يوجد مايسمى بمساحة المقطع وهو مقياس لاحتمالية حدوث التفاعل النووي فبالنسبة لليورنيوم 235 مساحة مقطعه كبيرة جدا بالنسبة للنبوترونات الحرارية ( النيترونات الحرارية هي النيترونات التي تتحرك دون ان يتم تبادل حراري بينها وبين الوسط ويمكن حساب طاقتها بعلاقة بولتزمان!!) بينما اليورنيوم 238 يمتلك مساحة مقطع كبير بالنسبة الى النيترونات السريعة ولهذا فان النيوترون الحراري يقتنص بسرعة من قبل اليورانيوم 235 مولدا نواة متهيجة مع انبعاث كمية من الطاقة تمثل طاقة الربط للنيوترون في النواة لآن النواة عندما دخل النواة لا بد وان يرتبط مع باقي المكونات في النواة وتنطلق من هذه العملية اشعة كاما والنيوترونات والطاقة المتبقية عند نواة اليورانيوم 236 تكون اكبر من طاقة الربط وهي مستقرة وعليه تهتز بشكل كبير يؤدي الى تشوهها أولا ومن ثم انشطارها الى مكونين يسميان بنواتج الانشطار ( نسبة عدد النيترونات الى عدد البروتونات فيهما مقربة الى النسبة في اليورانيوم وهي قسمة العدد 144 لنيوترونات على العدد 92 للبروتونات وتساوي 1.6 تقريبا او قريبا من هذا الرقم ) من أمثلتها نواة الزينون Xe(140-54) ونواة الباريوم Ba(142-56) ولا توجد نواتج محدد لشظايا الانشطار Fission Fragmentsهذه وانما هناك ثلاثين احتمالا للنواتج. وقد وجد عمليا ان شظايا الانشطار يكون عددها الكتلي من 72 الى 158 . هذه النواتج عندما تنتج تكون بعيدة عن خط الاستقرار!! وتطلق أشعة بيتا لكي تهبط او ترتفع نحو خط الاستقرار ولهذا سوف تحدث سلسلة من التفاعلات النووية تسمى بالتفاعلات المتسلسلة والنيوترونات الناتجة من الانشطار والتي بكون عددها بين 2 و3 ( حسب نوعية شظايا الانشطار) تكون سريعة وتتفاعل مع انويه أخرى لا يشترط اليورانيوم وتكون نظائر أخرى بعيدة عن خط الاستقرار وأشعة كاما وهكذا ( تسمى هذه النيوترونات بالنيوترونات اللحظية) وهذه النيترونات السريعة لا تتفاعل مع اليورانيوم 235 وإنما يجب ان تبطأ كما يحث في المفاعلات النووية!! حتى يقتنصها اليورانيوم 235
الطاقة المنبعثة عند الأنشطار
ان عملية الانشطار تمتلك أهمية كبيرة لكون معدل طاقة الانشطار قد يصل الى 200MeV للنواة الواحدة ويمكن حساب معدل طاقة الانشطار من المعادلة الشبه تجريبية للكتلة!! حيث ان طاقة الربط للجسيم الواحد هي بحدود 8.4MeV عند الأعداد الكتلية 80 الى 150 وقد وجد ان معظم نواتج الانشطار تمتلك عدد كتلي ضمن هذا المعدل، وطاقة الربط تبلغ 7.5MeV في منطقة اليورانيوم أي يوجد فرق مقداره 0.9MeV بين النواة المركبة ونواتج الأنشطار وهذا الفرق ينطلق عند عملية الانشطار
Binding energy/236=0.9
B.E=236×0.9=212.9=200 MeV
هذه الكمية من الطاقة للانشطار الواحد توزع بالشكل التلي:
Kinetic Energy of fission fragment 167
K.E> of neutrons=5
Energy of Gamma=7
Energy of Beta=5
Energy of delayed Gamma=5
Neutrino energy =11
Sum=200 MeV
ان انشطار اليورانيوم هو مصدر للطاقة وكذلك مصدر للنيترونات البطيئة والسريعة والتي تستخدم في مختلف قطاعات العلوم في الفيزياء وكذلك تستخدم في استمرار التفاعل وحدوث سلسلة من التفاعلات النووية تنتهي مع انتهاء المادة المنشطرة او في تداخل هندسي وفيزياء مدروس ومقنن!!
انشطار نواة واحدة من اليورانيوم يبعث طاقة مقدارها 200MeV=3.2E-4 erg ولمول الواحد فان الطاقة الناتجة هي 1.93E+20 erg ( ألمول يحتوي عدد افاكادرو من الذرات أي 6.23E+23 ذره) ول تم تحويل ذلك الى حرارة فانه يعادل 2E+13 cal وهذه الطاقة وإذا عرفنا ان تسخين لتر من الماء من الصفر الى 100 درجة يستهلك 100000Cal فيمكن تقدير كمية الطاقة هذه والتي يمكن ان تعادل تفجير 20220kg من مادة الـ TNT وعند استغلالها كمصدر للقدرة نجد ان الانشطار الواحد يحرر 32.2E-11 w والانشطار الكامل الغرام واحد من اليورنيوم يجهز 8.2E+20 W.sec او يساوي 2.3E+10kW.h أي ميكا واط لليوم الواحد واذا استمر تحرير الطاقة ليوم كامل فان الكيلوغرام ينتج حرارة بمعدل 100 ميكا واط وإذا حولت هذه الحرارة إلى كهرباء بكفاءة مقدارها 30% فان الطاقة الكهربائية تصبح 300000 kW وهذا يكافئ الطاقة الكهربائية الناتجة من معمل كهرباء يستهلك 2500 طن من الفحم في اليوم الواحد!!

م.ن

يزآج آلله خير ,

تسلمين غلآي ..

شكرا لج

موفقين

الــعــفوو

منورات فديتكم

^.*

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

كتاب المعلم الجزء اول والثاني والثالث (علوم) -تعليم اماراتي

الجزء الاول
http://recording.moe.gov.ae/curricul…8%B3%D8%B9.pdf

الجزء الثاني

http://recording.moe.gov.ae/curricul…8%B3%D8%B9.pdf

مشكوره

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل ( الاحتلال الفرنسي للجزائر ) الفصل الثالث -تعليم اماراتي

ورقة عمل ( الاحتلال الفرنسي للجزائر )

في المرفقات

م.ن

الملفات المرفقة
  • نوع الملف: doc uii.doc‏ (29.0 كيلوبايت, 615 مشاهدات)

شكراً لج ,

تم + + +

مشكووره الغلا

ربي يوفقج

الــعفــوو

شكراً لمروكن

منوراات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يعطيج الف عافية عالطرح..

وفي ميزان حسناتج يارب..

^^

شكرررررررررررررا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل لدرس أمريكا الشمالية الفصل الثالث للصف التاسع

ورقة عمل لدرس أمريكا الشمالية

تفضلو

موفــــــــــــــــــــــــقين

م.ن

الملفات المرفقة

تم + + +

مشآلله عليج (=

ممم , أمريكا آلشمالية تدرين كم دولة فيها !

^^

هيه أدري:

ثلاث دول بــس هم كندا + الولايات المتحدة الأمريكية + المكسيك

غلط ,

دولتين .. كندآ وآلولآيآت آلمتحدة ..

؟؟

والله

بس المس قالت جي ثلاث ..!!

حتى لو تلاحظين الخريطة..بيكون 3

أنآ تأكدت من أكثر من مكآن =

وطلعلي 2 =

ما شاء الله عليكم ..

^^

شكرا لج

موفقين

مشكورة غـآليتي ع ورقة العمـل ،،،
لآ عدمنـآ طروحـآتكـ ،،،
بـآقآت من الورد…

الــعـفوو

شكراً لمروركم.

^^

الــصراحـة ما تقصرين أبد،،
مشكوؤوؤوؤورة…
بس حبيت اعلق_سوري عالتدخل_ بالنسبة لجواب "غموض شفاف" هذا من الكتاب الجديد مكتوب جي بس ما طبقوا على باقي المانهج إذا يعتبر جوابج صح لييييش؟؟ " لان هذا ما يعرفه المعلمون" بس الحين يعتبر جواب اماراتي 7 هو اللي صح لييييش؟؟ لان هذا " ما يعرفه العالم الان" (جملة المس)

لا الـــه الا الله