التصنيفات
الصف الثامن

درس المضاف والمضاف إليه وحل التطبيقات + بوربوينت -للتعليم الاماراتي

بوربوينت المضاف والمضاف اليه

المضاف والمضاف إليه

ملاحظات هامة في درس المضاف والمضاف إليه:

· التركيب الإضافي في اللغة العربية يتكون منمضاف ومضاف إليه.

· الجزء الأول هو المضاف والجزء الثاني يكون هوالمضاف إليه وليس بينهما فاصل.

أمثلة:

1- باب البيت : باب هو المضاف والبيت مضاف إليه.

2- حديقة المنزل : حديقة مضاف والمنزل مضافإليه.

3- كتاب التلميذ : كتاب مضاف والتلميذ مضاف إليه.

· المضاف دائماً ما يكون اسما ظاهراً أما المضاف إليه فقد يكون اسماً ظاهراً أو ضميراً.

أمثلة:

1- مدرسة البنين :مدرسة مضاف والبنين مضاف إليهوكلاهما اسما ظاهراً.

2- مربية المنزل :مربية مضاف والمنزل مضاف إليهوكلاهما اسماً ظاهراً.

3- كتابك : هنا كتاب مضاف وهو اسم ظاهر أماالكاف فهي مضاف إليه ولكنها ضمير.

4- منازلنا : منازل هنا مضاف وهي اسم ظاهر أماالضمير المتصل (نا) فهي مضاف إليه.

· يكون الاسم المتصل بضمير دائماً مضافاً أماالضمير المتصل فيكون مضافاً إليه.

أمثلة:

1- كُتُبُنا : كُتُب مضاف والضمير المتصل (نا)مضاف إليه.

2- أمي : أم مضاف والياء مضاف إليه.

3- مقعدك : مقعد مضاف والكاف مضاف إليه.

4- قلمها : قلم مضاف و(ها) مضاف إليه.

· المضاف لا يمكن أن يكون معرفاً بأل التعريف(ال).

· بالنسبة للإعراب فيكون إعراب المضاف حسبموقعه في الجملة فيكون مرفوعاً أو منصوباً أو مجروراَ أما المضاف إليه فيكوندائماً مجروراً ولكن تختلف علامة جره، فيجر بالكسرة إذا كان مفرداً أو جمع مؤنثسالم ويجر بالياء إذا كان جمع مذكر سالم أو مثنى.

أمثلة بالنسبة للمضاف :

1- بابُ البيتِ كبيرٌ. باب ُ مضاف مرفوع بالضمة لأنه مبتدأ.

2- رأيتُ بابَ البيتِ الكبير. بابَ هنا منصوب بالفتحة لأنه مفعول به.

3- ذهبت إلى بابِ البيتِ الكبير. بابِ هنا مجرورة بالكسرة لأنها مجرورة بحرف الجر.

أمثلة بالنسبة للمضاف إليه:

1 – مَدْرَسَة البنتِ جميلةٌ. البنتِمضاف إليه مجرور بالكسر الظاهرة لأنها مفرد.

2 – مدرسةُ البناتِ جميلةٌ . البناتِ مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة لأنهاجمع مؤنث سالم

3 – مدرسة البنين جميلةٌ. البنين مضاف إليه مجرور بالياء لأنها جمع مذكرسالم.

4 – مَدرسةُ البنتين جميلةٌ. البنتينمضاف إليه مجرور بالياء لأنها مثنى.

· بالنسبة للمضاف لا يكون منوناً وإذا كانالمضاف جمع مذكر سالم أو مثنى تحذف النون عند الإضافة.

أمثلة:

1 – مدرسو المدرسة مخلصون. مدرسومضاف حذفت نون جمع المذكر السالم للإضافة.

2 – مدرستا المدرسة مخلصتان. مدرستا مضاف حذفت نون المثنى للإضافة.

حل التطبيقات على المضافوالمضاف إليه

أ – صنف الكلمات الملونة في الجمل الآتيةوفق الجدول :

الجمل

المضاف

المضاف إليه

نوع المضاف إليه

يُشجع الأب ابنه على حرية التعبير

حرية

التعبير

اسم ظاهر

لا تقارنني أمي بابن الجيران

ابن

الجيران

اسم ظاهر

يدفعني الثناء إلى بذل الجهد دون تعب.

بذل

الجهد

اسم ظاهر

المرءُ بأصغريه قلبه ولسانه.

أصغري

الهاء

ضمير متصل

أحب كسب ثقتهما

ثقة

هما

ضمير متصل

نطيع والدينا مرضاة لربنا

والدي

نا

ضمير متصل

أُحب من أمي حرصها عليَّ

أُم

الياء

ضمير متصل

ب – أكمل الفراغات بمضاف إليهمناسب وفق المثال المعطى :

أ ب

v فَوْزُ المجدّةِ مؤزّرٌ.
v حبٌّ النظافةِ من الإيمان.
v مخالفةُ القانون يعرِّضنا للمساءلة.
v قراءةُ الصحيفةِ تخبرنا بأحوال الطقس.

v مناقشةُ الآباءِ مفيدةٌ.
v الآباءُ مناقشاتُهُم مفيدةٌ.
v زيارةُ الأقاربِ واجبةٌ.
v الأقاربُ زيارتُهُمْ واجبةٌ.
v هوايةُ راشدٍ ممتعةٌ.
v راشدٌ هوايتُهُ ممتعةٌ.
v مبادئُ الإسلامِ عظيمةٌ.
v الإسلامُمبادئُه عظيمةٌ.

ج – ضع خطاً تحت المُضاف وخطين تحت المضافإليه فيما يلي : ( الكلمة التي تحتها خط أسود مضاف والتيتحتها خط أحمر مضاف إليه ويلاحظ أن هناك بعض الكلمات تكون مضافاً ومضافاً إليه فينفس الوقت مثل ربك فكلمة رب مضاف إليه بالنسبةلكلمة حمد وهي مضاف بالنسبة للضمير المتصل الكاف وكذلك الكلمات بعضكم ويده وحياته):

· قال الله تعالى :

(فَاصْبِرْعَلَى مَا يَقُولُونَ وَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ قَبْلَ طُلُوعِالشَّمْسِوَقَبْلَ الْغُرُوبِ)

(لاتَجْعَلُوا دُعَاء الرَّسُولِبَيْنَكُمْ كَدُعَاءبَعْضِكُم بَعْضا)

· قال رسول الله صلى الله عليه وسلم:

"ماأكل أحدٌ منكم طعاماً قط خيراً من أن يأكل من عمل يده"

· قالالشاعرُ :

ومن لميَذُق مُرَ التَّعلمِساعةً تجرعَ ذُلَّالجهلِ طولَحياتِهِ

أعزُمكانٍ فيالُّدنى سرجُ سابحٍ وخيرُ جليسٍ فيالزَّمانِ كِتابُ

د – صنف الكلمات التي تحتها خط وفق الجدولالتالي :

"تتطلعُالإماراتُ إلى حياةٍ مديدةٍ، وصحةٍ جيدةٍ لجميع مواطنيها من خلالِفرصهم المتساوية في الحصولِ على خدماتٍ صحيةٍ وعلاجية ترقى لأفضلِ المستوياتِالعاليةِ مع التركيِز على زيادةِ الوعيِّ حول المخاطرِ الصحيةِ،وضمان الوقايةِ منها."

المضاف إليه

النَّعت

المستويات

مديدةٍ

الوعي

جيدةٍ

المخاطر

العاليةِ

الوقاية

الصحية

هـ – أعرب الكلمات الملونة :

1 – (( درهمُ وقايةٍ خيرٌ من قنطارِ علاجٍ ))

· درهمُ: مبتدأ مرفوع وعلامةُ رفعهِ الضمةُ الظاهرةُ علىآخره.

· وقايةٍ: مضافإليه مجرور وعلامةُ جره الكسرةُ الظاهرةُ على آخرهِ.

· قنطارِ: اسممجرور بحرف الجر وعلامةُ جرهِ الكسرةُ الظاهرةُ على آخرهِ.

· علاجٍ: مضافإليه مجرور وعلامةُ جرهِ الكسرةُ الظاهرةُ على آخره.

2 – ((أَلَيْسَ اللَّهُبِأَحْكَمِالْحَاكِمِينَ))

· الحاكمين: مضاف إليه مجرور وعلامةُ جره الياء لأنه جمع مذكر سالم.

· مشوا في سبيل المجدِ يحدوهم الردى وللحق بينَالصالحينَ سبيلُ

بينَ : ظرف مكان مبني على الفتح وقع في محل نصب مفعول فيه.

الصالحينَ: مضاف إليه مجرور وعلامة جره الياءلأنه جمع مذكر سالم.

· يعزو مُختصو التربيةِ نجاحَ الآباءَ في التنشئةِ إلىالاهتمام بمرحلتي الطفولة والمراهقة.

مختصو:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنهجمع مذكر سالم وحذفت النون للإضافة.

التربيةِ:اسم مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرةالظاهرةُ على آخره.

بمرحلتي:الباء حرفجر،ومرحلتي اسم مجرور وعلامة جره الياء لأنه مثنى وحذفت

النون للإضافة. من الأفعال الخمسة من الأفعال الخمسة

· قال أحمدُشوقي :

يا جاهلين علىالهادي ودعوتهِ هل تجهلون مكان الصادقِ العلمِ؟

ودعوته: الواو حرفعطف ،دعوةِ اسم معطوف مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرةُ

على آخره.

والهاء : ضميرمتصل مبني في محل جر مضاف إليه.

تجهلون : فعلمضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون لأنه من الأفعال الخمسة.

مكانَ : مفعولبه منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

الصادق : مضافإليه مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

العلم : نعت كلمةالصادق مجرور مثله وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.

الملفات المرفقة

السلام عليكم
يزاك الله خير
يعطيك العافية

ملقصًرت

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اخوي..

في ميزان حسناتك يارب..

تم التقييم..++

الأخت الرمش الذبوحي
السقدم خدمة مميزة لطلابنا بحثت وتعلمت الباور بوينت واعلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أعلم انني حل الدرس الخاص بالمضاف والمضاف إليه بواسطة الباور بوينت مكرر لما تم حله من قبل بواستطي ولكنني لاحضت ان ارسال الملف بالطريقة السابقة يحدث اخطاء في الكتابة والترتيب ولا يظهر الجداول على صورتها الصحيحة والأمانة العلمية اضطرتني للبحث عن وسيلة اخرى فوجدت ضالتي في الباور بوينت علماً انني لم اكن اعلم بالبور بوينت او طريقة استخدامه ولكني حاولت وتعلمت كيف يستخددم لكي نقدم خدمة مميزة لابنائنا الطلاب فعذراً مع تمنياتي لكِبالتوفيق

بارك الله فيك اخوي..

بصراحة مجهود مميز وجهد تشكر عليه..

وانا وضعت البور بوينت في هذا الموضوع منعا للتكرار..

ولتعم الفائدة..

موفق..

شكراً ما قصرت

ثانكس غلاي

Thanx

تسلم اخويه عالموضوع الكيوت و الترتوب

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

تفضلوا حل درس الخليفة العادل في كتاب التطبيقات للصف التاسع

تفضلوا حل درس الخليفة العادل في كتاب التطبيقات

الجدول
اسم المماثل:
حضر
مسطرة-سلاح
ابهار
انتشار

اسم مماثل
تراب- شجر
حجاب
انصاف
اهتمام

اسم مماثل
معلوم
متفهم
كذاب
احسن
كريم

اسم مماثل
مقروئ
مذكم
سفاح
افضل
سميع

صفحة58
استخرجي
1.الاب والابن وغلام ورجل
2.العلم حق الاحسان النصح
3.عظيم نافع
4.الاحسان
5.نافعا

ثالثا:اسم ذات

اسم ذاتاسم معنيعدلدرهمابنصحانسانحنينشجاعةشجر

رابعا:
لاسم الجامدالاسم الجامدالاسم المشتقخشعون الخاشعونرسول من الرسالةالولد /صلةغضبالظالمرجلاشاعةحجابالمظلوم الامير

سادسا:
لفعل الصحيحنوعهالفعل المعتلنوعهصحيح مهموزوعديستنتجونسالميقضي قضىناقصهوىلفيف مقرونعفتمضعف ثلاثي

سابعا:
الانسان:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
خلق:فعل ماض مبني للمجهول على الفتح
دافق:نعت او صفة مجرورة

يسروا: فعل امر مبني ,على حذف النون لانه مضارعه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل في محل رفع فاعل

ولا تنفروا: نفساعرب تعسروا
يفشل:فعل مضارع
القوم:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة
لم يلتزموا:حرف جازم :مضارع مجزوم بلم وعلامة جزمه الواو والواو ضمير متصل في محل جر بالاضافة
الصدق:مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة

ضاق:فعل ماض
لم يصف:اداة جزم فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة
عيشه:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة والهاء ضمير متصل في محل جر بالاضافة
العيش:مفعول به منصوب

لم ينم:اداة جزم فعل مضارع مجزوم بالسكون
ناله:نائب فاعل والهاء ضمير منفصل في محل نصب
مقصر:فاعل

التطبيق الاملائي
منى – تقى
سماة -نماة
مستشفى -مدونة
قضايا- مرايا
الى- على -متى
حينما- كلما
انتما-ليتما

2طغى:كتبتب الالف المقصورة لانها في اخر فعل ثلاثي واصلها الياء
بكى نفس الاجابة

دنا:كتبت الالف القائمة لانها في اخره فعل ثلاثي واصلها الواو
علا نفس الاجابة

استدعى: كتبت الالف المقصورة لانها في اخر فعل فوق الثلاثي
نادى نفس الاجابة

اعيا:كتبت الالف القائمة لانها لانها في اخر فعل فوق الثلاثي وسبقت بالياء
استحيا نفس الاجابة

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

حل التطبيق الثاني عشر من كتاب التطبيقات اللغوية "مراجعة لما تم دراسته" -تعليم الامارات

اليوم جبتلكم حل للتطبيق الثاني عشر " مراجعة لما تم دراسته" في كتاب التطبيقات اللغوية للصف التـآسع .. طبعــآ من مجهــودي ..

ملاحظة : الاسئلة باللون الاحمر .. الاجوبة باللون الازرق ..

الصفحة 153 ..

1. استخرج من النص السابق :

افعال الشروع : شرع , اخذ.
افعال الرجاء : عسى ,حرى.
الاسماء الخمسة: ابا, ذا, اخاه , ابيه.
مصادر الافعال الثلاثية: قيام, ساسة ,نفور ,نظرة.
مصادر الافعال فوق الثلاثية: المصارحة, الاتحاد , ابتعاد , الانتماء , الاحتياجات .

الصفحة 154 ..

2. اضع دائرة حول الرمز الصحيح لإعراب الكلمات الملونة فيما يأتي :

* اخذ الشيخ زايد -رحمه الله – يفكر في الشعب .

(أ) فاعل أخذ (ب) اسم اخذ (ج) مفعول به لأخذ

* وشرع يطبق سياسة الباب المفتوح .

(أ) نعت (ب) حال (ج) بدل

* كان ذا بصيرة نافذة .

(أ) اسم كان (ب) فاعل كان (ج) خبر كان

* اوصاهم: الضمير المتصل في محل .

(أ) رفع فاعلآ (ب) نصب مفعول به (ج) جر بالإضافة

….

ملآحظة .. الخيار الملون باللون الازرق هو الخيار الصحيح

….

نكمل الحـــل ..

3. ادخل على الجمل الاتية فعلا مما هو مطلوب بين القوسين :

… عسى … الامة العربية تتوحد كلمتها (فعل رجاء )

..كاد … السلام يسود العالم (فعل مقاربة)

.. اخذ.. شباب الامارات يقتحمون المجالات العلمية (فعل شروع)

4. اكتب كل فعل مما يلي في تعبيرين بحيث يكون مرة للشروع , ومرة اخرى لغير الشروع :

* انشـأ (للشروع) : انشأ الطالب يكتب
أنشـأ :
انشأ المهندسون مسجدآ كبيرآ

* أخذ (للشروع) :
اخذ الطفل يبكي
أخذ: ا
خذت كتابي من صديقتي

الصفحة 155 ..

5. اصنف الجمل الملونة فيما يأتي حسب نواع الواو فيها ..

– واو المعية : وتقدم العلم , وفجر

– واو العطف : والبحرية والجوية , واثرت

– واو الحال : وقد تكللت , وهي تبحث

6. اضبط الكلمات الملونة فيما يلي ..

قال
شهاب ُالدين ِ الحلبي في مدح الرسولِ -صلى الله عليه وسلم -:

فاللهُ قد أعطاك من لطف بنا جاهاً عريضاً في المعادِ طويلاً

يا سيداً لو رمتُ حصرَ صفاتهِ ألفيتُ صارمَ منطقي مفلولاً

7. أعرب ما تحته خط فيما يلي:

أبي :اسم ان منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة والياء ضمير متصل مبني في محل جر بالاضافة .

يدعوك : فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والكاف ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به والجملة الفعلية في محل رفع خبر ان .

ليجزيك : اللام: حرف مبني على الكسر ينصب الفعل المضارع لانها لام التعليل , يجزي: فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة والفاعل ضمير مستتر تقديره هو والكاف ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به .

أجر : مفعول به ثاني منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره .

الصفحة 156..

اختر التعبير الصواب املائياً مما يأتي :

التعبير الأول : التعبير الثاني :

جاد
الذين

اللذان – فالأمر

أأنت – أيهذا

إلهية

وكــل عـآم وانتم بخيـــــر ..

السلام عليكم ورحمة الله و بركأآته ..ًٍَِ~
مشكوورة خيتو على الطرح ..ًٍَِ~
وجزاج الله الف خيير ..ًٍَِ~
تم ++ و لايك …ًٍَِ~

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل التطبيقات اللغوية درس النعت ، حل درس النعت للصف السابع

ص145 :
1)غير بعيد عن أرض أم الخليج – ذات ثروات غنية معموره بسكان
2)النفط – السمك -اللؤؤ
3)جزيرة طنب الكبرى – جزيرة أبو موسى – جزيرة أم النار – جزيرة الطنب الصغرى
في المملكه العربيه السعوديه:
جزيرة دارين – جزيرة أبو علي
4) الحفاظ على ثرواتها – الحفاظ على البيئة – الحفاظ على مياهها – تحويلها الى معالم سياحيه

ص 147:
اولا :
-العظيم
-جميلة
– العربية
– المعبدة
– المجتهدين

ثانيا:

المنعوت النعت
الصراط المستقيم
كلمة طيبة
الفتاة الصالحة
-لا يوجد لايوجد
الطالب الخلوق
الشباب المهذبون

ثالثا:

– المنورة
– متميزة
– شاملا
– البدنية

رابعا:

جميلا:شاهدت منظرا جميلا
مزدحم: مررت بطريق مزدحم
العذبة : شربت مكرمة المدرسة المياه عذبة
المتقوقات :كرمة المدرسة الطالبات المتفوقات

خامسا:

الكلمة الإعراب

الحسنة نعت لموعظة مجرور وعلامة جره الكسره الظاهرة على آخره
القوية نعت للإدارة مرفوع بالضمه الظاهرة
مفيدين نعت كتابين منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى
حديثة نعت مدرسة مرفوع بالضمة الظاهرة
متفوقات نعت طالبات مرفوع بالضمة الظاهرة
كنت نعت فعل ماضي ناسخ والتاء ضمير متصل في محل رفع اسم كان
حديقة نعت مجرور وعلامة جرة الكسرة الظاهرة
رائعة نعت حديقة مجرورة وعلامة جرة الكسرة الظاهرة

سادسا :

(الحديثة) نعت يتبع المنعوت و المطارات

(المتفوقين ) نعت يتبع المنعوت و الدارسين


التطبيق الإملاء :

(( 1))
يخشى : لأنه أصلها ياء
يحيى: لأن أصلها ياء
أخرى :لأن أصلها ياء
علا :لأن أصلها واو
تعالى: لأن اصلها ياء
سعى:لأن أصلها ياء
إحدى : لأنه أصلها ياء

(( 2 ))
ابحث في القطعة عن الكلمة:
هذه
شطآنها
الجزر
ألقت

((3))

للبلاد: للجهاد , للعيد ,للعبادة
ثري: زكي ,همي ,قوي
عطاؤها: شفاؤها , صفاؤها, غداؤها
أخرى: كبرى , صغرى ,عظمى
مسؤوليه: تجارية , زراعية , صناعية

((4))

جعل الله جزاء كبيرا منها (الأولى ): لأن الهمزة متطرفة التنوين على الف

في المياه تكمن ثروة ((الأولى )): لأن تاء مربوطة

مازالت هدية (( الأولى )): لأن التاء مربوطة

لتأكلوا منها (( الأولى )) : لأنها واو الجماعة

آلتعليم مجاني ؟ ((الأولى)) : لأن تحول همزة الإستفهام على العريف

قاض جمعها قضاة (( الأولى )) : لأنها تاء مربوطة

ردوكم تهمني


منقول

بالتوفيق

دعواتكم

شكرااااا واتمنى الى الامام دااامن

المهنج القديم ولا شو ؟؟

المنهج غير عن ها المنهج اناا اجوف ليش جي المنهج بس مشكووووووووووورهـ ما قصرتي

ربي يوفقكمـ ^^

المعذرة منكم

أخطأت

جاري إغلاق الموضوع

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

اريد حل التطبيقات للصف الثامن

اريد الحل ضررررررررروري

انزيييين انت كاتب ابي الحل ضرووري

انااا كييف بعرف انت شووه تبى

لو سمحت ردي ع الموضووع

عسب نعرف شووتبيين وبنساعدكـ اخويهـ ولايهمك

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس وامعتصماه في كتاب التطبيقات اللغوية للصف الثامن

السسسلآم عليكم ورحممة الله وبركآته آخوآني وآخوآتي..

شححآلكككم*!

آحم آحم..

آبآ حل درس (وامعتصماه) في كتآب التطبيقات اللغوية ..

الله لآهآنككم.,

ججآررري الانتظظظآر.,,

تفضلي طلبــج ..~

—=—

صــــــ 128

1- لأنه رجل رومي لطم المرأة المسلمة على وجهها و أستعان بهـا .
2- فتح عمورية .
3- أنتصاراَ : للمسلمين
مجابهة: للحقد على المسلمين
هـزيمةَََ : للأعداء المسلمين

صـــ 129 ـــ

ثانيا :

1- اللام : أداة نصب , يتركوا : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون من أخره .
2- كي : أداة نصب , يقاتلا : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون من أخره .
3- أن : أداة نصب , أعفو : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره .
4- أن : أداة نصب , تعفي : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه حذف النون على أخره .
5- أن : أداة نصب , يهتدي : فعل مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على أخره .

صـــ 130 ـــ

الجملة / الفعل المضارع المنصوب / أداة النصب / علامة النصب
1 – ليتركوا – لام التعليل – حذف النون
2 – يقاتلا – كي – الفتحة الظاهرة
3 – أعفو – أن – حذف النون
4 – تعفى – أن – حذف النون
5 – يهتدي – أن – الفتحة الظاهرة

:: كيف تكشف طبعا سهل .. :

هذا الي قدرت عليهـ .. ~ $$

والثموحهـ ..

ججاري التلبية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت وردة,,

يعطيها العافية , موفقين

تسلمين وردة ^_^
يعلهــ في ميزان حسانتج
موفقة ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

طلب حل درس احب امي و ابي في اللغة العربية و التطبيقات للصف الثامن

[COLOR="darkorchid"][B]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

طلب حل درس احب امي و ابي في كتاب اللغة العربية و التطبيقات يلي عنده ويا ريت الي عنده حل درس عجائب و غرائب

ارجوووووو المسااااااعدةةةةة

o0o0oDo0o0o

الملفات المرفقة

انتظري بدور لج

شكراا على الرد ما قصرتي

حل درس عجاائب وغرائب

……

الفهم و الاستيعاب

أولاً : أجب عما يأتي :

-كيف يعبر النمل المانع المائي ؟
بتشكيل جسر من النمل الفتيان الأشداء فيعبر الآخرون محملين بالمخزونات.

-كيف يدافع الجعران عن نفسه ؟
يخرج من أمعائه غازاً حمضياً ينفجر عند ملامسته الهواء فيصدر صوتاً يرعب أعداءه.

-كيف يعوض نبات الجرة نقص الآزوت ؟
تفرز عصارات تجذب الحشرات فتقع في المصيدة ثم يتحلل جسمها فتتغذى عليها .

-كيف يعوض نبات صائد الذباب نقص البروتين ؟
تهبط الحشرات على أوراقها فتغلقعليها و تبدأ بإفراز عصاراتها الهاضمة فتتحول الحشرات إلى غذاء.

-بم فسر الإنسان القديم مثل هذه الظواهر ؟
فسرها بأنها أساطير و خيال إنساني و قصص .

ثانياً : ضع (صح) أمام المعنى المقصود :

*دون أن ينطفئ المصباح أو (يخبو) .
(يخبو) يقصد بها :
-ينطفئ
-ينكسر
-يخرب
-يضعف

*نسج حولها الخيال الإنساني الأساطير و القصص .
الأساطير جمع أسطورة و يقصد بها :
-المسرحيات المؤثرة .
-حكايات ليس لها أصل واقعي.
-قصص عالمية خيالية .
-ظواهر طبيعية غريبة

ثالثاً: ضع إشارة (صح) أمام العبارة الصحيحة ، و إشارة (خطأ) أمام العبارة الخاطئة :

-الـنمـل مـمـلـكـة حـيـوانــية منتـظـمة تسـتـــــــطـيع حــل مـشـكـلاتـهـا الـــــــــــطارئـة . (صح)
-يقــتـل الـجـعـران الـمـحـــارب أعــداءه مــن الـحــشــــــــرات بـقذائـفـــه المــتــفـجــــــرة.(خطأ)
-يــــستخدم سـكـان المـدن في جـزء الـهند الـغربـيـة الخنــافس الـمـضـيئة فـي منـازلـهم . (صح)
-يتغذى بعض أنواع الحيوانات على النبات و يتغذى و يتغذى بعض أنواع النبات على الحيوان .(صح)
-نـسـج الــعقل الإنساني فـي العصـور القـديـمة الأساطيــر حـول بعض الظواهـر الطبيعيـة .(صح)
-تـفـرز بـــعـض غــدد الـنـبـات عـصــارات تــهـضــم الحـشـــرات كــمــا تـفـعـل الـــمـعـــدة .(صح)

رابعاً : اذكر موقفاً من حياة الحيوان أو النبات تدلل به على ما يأتي :

-حل المشاكل و تخطي العوائق .
النمل يبني جسراً من النمل لعبور المانع المائي .

-التضامن .
تعاون الجعران في إطلاق القذائف دفاعاً عن النفس.

-استثمار الإنسان للطبيعة .
استخدام سكان جزر الهند الغربية الخنافس المضيئةلإنارة منازلهم.

-تحدي البيئة و التغلب عليها .
تعويض نبات الجرة نقص الآزوت و صائدة الذباب نقص البروتين بالتهام الحشرات.

التذوق

1- ما الفرق في المعنى بين الجملتين الآتيتين ؟ و لماذا ؟

النمل من أصغر مخلوقات الله. ______ النمل أصغر مخلوقات الله .

الأولى معناها أن النمل صغير و لكن هناك من هو أصغر منه .
أما الثانية معناها أن النمل أصغر الحشرات على الإطلاق .

2- أي الجملتين الآتيتين أكثر وضوحاً في الدلالة على المعنى و لماذا ؟

لورقتها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي.
ورقتها كالصدفة لها مصراعان يتحركان حول العرق الوسطي

الثانية ، لوجود كلمة الصدفة و هو تشبيه لتقريب المعنى من الأذهان.

3- ما هو وجه الجمال في (الكلمة الملونة) ؟

-يطلق الجعران قذائف مدفعيته على أعدائه .
شبه الصوت الصادر من الجعران بالقذائف الحقيقية التي يستخدمها البشر للدلالة على قوتها .

-بعض الخنافس مصباح تقرأ في صوته .
شبه الخنافس بالمصباح ليدلل على عظمة الخالق و قوة الإنارة الصادرة من الخنافس.

-نباتات كارولينا صائدة الذباب.
اختار كلمة "صائدة" للدلالة على المهارة في الحصول على الغذاء .

اللغة و التراكيب

أولاً ضع المفرد و الجمع على وفق المثال :

سطر___أسطورة___أساطير
قـص___أقصوصة___أقاصيص
لعب___ألـعـوبــة___ألاعـيـب
عجب___أعجوبـة___أعاجيـب
حبـل___أحـبـولـة___أحابيـــل

ثانياً : أكمل على وفق المثال :

أكل___آكل___مأكول
أمر___آمـر___مأمور
أخذ___آخذ___مأخوذ
أذن___آذن___مأذون

ثالثاً: ابحث في النص عن تعبيرين مشابهين لما يأتي :

-أما الشباب فهم جنود الوطن الشجعان.
-يتكون من فتيان النمل الأشداء.
-أما صائدة الذباب فهي نبات لا يوجد إلا في كارولينا .

رابعاً : تعجب على وفق المثال من :

(نموذج إجابة) __ ما أبدع خلق الله !
صيغة يتعجب بها قائلها من إبداع الله في الخلق.

-عظمة الله تعالى : ما أعظم الله !
-كرم الرسول -صلى الله عليه و سلم- : ما أكرم رسول الله !
-ذكاء أختك : ما أذكى أختي !
-سرعة الصقر : ما أسرع الصقر !

……….

الدرس التالي بعد شوي

مشكوووووووووووووووووووورة تستاهلين

o0o0oDo0o0o

مرسيييييييييي

عفوا بس امي وابي ما عندي بس بدورلج

مشكورة

أنآآ بعد ابغي نفس الطلب ,,..

فالكمـ طيب بنـات
تفضلـو في الملفات المرفقهـ
والسمـوحـهـ ع القصـور
بالتوفيق

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس حال الجمله في كتاب التطبيقات الصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

كيفكم

ممكن حل درس الحال الجمله في كتاب التطبيقات

وبسرعه لو سمحتو

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اختي هذا اللي حصلته

ص 109 الجدول
حال مفرده::مبكرا/قانعا/مسرورا/حال الجمله::وهو ممتلىْ/وقد غابت الشمس/يتحدث
ص110
لاتشغل السائق وهو يقود
رحل الضيوف وقد امتلئت قلوبهم بالرضا
سمعت المذيع يذيع الخبر
جاء الصيادون صيدهم وفير
الجدول::
يصارع امواج البحر/جمله فعليه/أحمد بن ماجد/ضمير مستتر
وهم عائدون/جمله اسميه/الغواصين/ضمير ظاهر
وقد انارتها/جمله فعليه/السماء/الهاء المتصله
4 أجعل الجمل:::
رأيت المذنب ارتعدت فرائصهم
ص111
رأيت الجيوش وقد امسكوا سيوفهم في ايديهم
شعرت بالامهات قلوبهن رحيمه
الجدول::
أقبل المحسن وهو مستبشر الوجه/أقبل المحسن وقد استشر وجه
أقبل الصديق وهو قلق البال/أقبل الصديق وقد قلق باله
رأيت العداء وهو سريع الخطوات/رأيت العداء وقد اسرع خطواته
الجدول2:
مررت بحدائق :نعت
أبصرت الحدائق:حال
رافقت صديقا:نعت
رافقت الصديق :حال
ذهبت العجوز:حال
ذهبت عجوز :نعت
ص112
(ألم تر إلى الذين خرجوا من ديارهم وهم ألوف حذر الموت)
و:حاليه
هم:ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدأ
ألوف:خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمه والجمله الأسميه (وهم ألوف)في محل نصب حال

أطفأ رجال الدفاع المدني الحريق وقد هالهم المنظر
و:حاليه
قد:حرف تحقيق
هالهم: فعل ماضي مبني على الفتح و(هم)ضمير متصل على الضم في محل نصب مفعول به
المنظر:فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمه الظاهرة على آخره والجمله الفعليه (وقد هالهم المنظر) في محل نصب حال

والسموحة منج

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
مشكورة يزاج الله خيير
تسلم ايدج

مشكوره

ويزاج الله كل خير

مشكورين

شكرا بس ممكن التكملة

التكملة

اتوك يجرون الحديد

يحزون:فاعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه ثبوت النون في اخره لانه من الافعال الخمسة والواو ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل
الحديد:مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة.وجملة يجرون الحديد في محل رفع الحال

اذا بصرت معلمك مقبلا وانت جالس فقم له مؤديا واجب الاحترام والتقدير

ابصرت:فعل ماضي مبني على السكون والتاء:هي تاء التانيث الساكنه
مقبلا:حال منصوبة بالفتحة الظاهرة
و:حالية
انت:ضمير منفصل مبني على الفتح في محل رفع مبتدا
جالس:خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
مؤديا:حال منصوبة بالفتحة الظاهرة وجملة انت جالس:في محل رفع الحال

مشكوره

يڛڵمٍۅ عڵى آڵطرح ツ

شكرا جزيرا على هذا التعب لكن يوجد خطأ بسيط في اعراب ابصرت واعراباها الصحيح هو : فعل ماضي مبني على السكون لاتصاله بتاء الفاعل والتاء ضمير متصل مبني على الفتح في محل رفع فاعل ولكم جزير الشكر ووافر الااحترام

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الخليفة العادل ( التطبيقات ) -تعليم الامارات

حل درس الخليفة العادل( التطبيقات )

ص54 بما تصف كلا من
أمير المؤمنين عمر الخطاااب بالعدل
محمد بن عمرو بن العاص الغرور بمكانة ابيه
الرجل المصري الايجابية والحرص على الحق
الخليفة عمرو بن العاص الاعتراف بالحق والخطأ في حق الآخرين

أتمم العبارات الآتية
1 – ليس بينها وبين الله حجاب
2- بغير حق
3- و قد ولدتهم امهاتهم احرارا

هات عباررتين في العدل مماثلين لما يلي
1 – العدل اساس الحكم
2- العدل يحقق الامن

النحو صـ 55 ــ
الاسم الجامد
حجر وبر مطر
كتاب حساب عقال
إعجاب إخفاق إشفاق
انتصار انفعال اندهاش
نجاح نظام وفااق

الاسم المشتق
مكتوب معلوم مقروء
متعلم متفهم متفدم
علام قراء نمام
اجمل أفضل أحمر
عظيم كريم فقير

ثانيا ص 58
1- الأب
2- حق
3- الوالدين
4- احسان
5_ نافعا

بس ..
انشاء الله باجر اكمل اذا قدرت احدر

باي

جزاك الله الف خير ولك مني ++

مشكور وفي ميزاان حساانتك انشاء الله

شموخ عااااااااشقه….

اففففففف جاااااااااااااااااان كملتي

مشكووووره

وتسلم ايديج

شكرا بس ممكن تكملة الدرس

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف التاسع

طلب حل الفعل المجرد والفعل المزيد – الدرس الأول بكتاب التطبيقات للصف التاسع

السلام عليكم
يا جماعة بدي حل كتاب التطبيقات النحو الفعل المجرد والفعل المزيد ضروووووووووووووووووووري بلييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

حتــــى أنا أباه بلييز الله عنده يحطه بسررعــه

لقيتـــه في أحد المنتديات وحبيت اســاعدكم ..

نبدأ

النشاطات التعليمية والتقويمية

اولا : صنف الافعال

* الفعل المجرد
يضرب
قال
شقشق

*الفعل المزيد

يستطب

اعيت _ يداويها

يتزعزع

اغدق
يكرم

تذكروا

________________________________
ثانيا _ هات فعلين
علم _ فهم _خرج
استعلم _استفهم _استخرج
صعد_ فتح _ ركب
برأ _قرأ _ سبح
تقدم _ تمدد _تفهم
زخرف _ زقزق _ وسوس
اكرم _اقسم _ امزح
تزعزع _تزلزل _ تشقشق

________________________________
ثالثا _ صنف الافعال الواردة

الفعل _ الفعل المجرد _ الفعل المزيد
يضرب……يضرب
يسلم …………………..يسلم
شقشق ……شقشق
اكرم……………………اكرم
يسعى……..يسعى
قابل……………………..قابل
تزلزل………………….تزلزل
تعلم……………………..تعلم
_________________________________________________
رابعا _ استخرج مما يلي
الفعل المجرد
قال
هدى

الفعل المزيد _ حروف الزيادة

استبشر….الهمزة والسين والتاء
اعددتها….الهمزة والتاء والهاء
اعددت…. بالهمزة
تقدمت….التاء والتضعيف
اعترفت…الالف والتاء والتضعيف
_________________________________________________
خامسا _ اجعل الفعل المجرد فعلا مزيدا
الفعل المجرد _الفعل المزيد_ حروف الزيادة _استخدم الفعل المزيد في جملة
خرج ………استخرج………الهمزة والسين والتاء…تستخرج الامارات النفط من الآبار البرية والبحرية.
عطف……… تعاطف………التاء والالف…………استعطف الولد اباه.
دهور ……… تدهورت …….التاء………………..تدهورت حالت المريض.
صفح………..تصافح……..التاء والالف…………..تصافحت السيوف .
شق………….انشق………الهمزة والنون…………تشق القمر
صدق………..تصدق………التاء والتضعيف………تصادق الزميلان
قصد………….اتقصد………الهمزة والتاء…………اتقصد القى ماله
_________________________________________________
سادسا : اختر الاجابة الصحيحة:
علم……….فعل مزيد بالتضعيف.
يتحدث……. فعل مزيد بحرفين.
يوسوس…..فعل مجرد رباعي.
تقابل………فعل ثلاثي مزيد بحرفين.
حب……….فعل ثلاثي مجرد.

ص23
الجدول: ثامناا
الأسم المقصور الاسم المنقوص الاسم الممدود
دعوى الداعي دعاء
مهتدي المهتدي الإهتداء
مصطفى المطفي الإصطفاء
مبنى الباني البناء

تاسعا:-
اعراب:
1-الله : لفظ الجلالة , فاعل مرفوع و علامة رفعة الضمة الظاهرة على آخرة .
و يزيدهم : يزيد: فعل مضارع معطوف منصوب و علامة نصبة الفتحة الظاهرة و الفاعل : ضمير مستتر تقديره هو .
هم : ضمير متصل مبني في محل نصب مفعول به .

ص24
2- مشت : فعل ماضي مبني عالفتح , و تاء التأنيث الساكنه لا محل لها في الاعراب
تدك : فعل مضارع منصوب بلن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة .
البغي: مفعول به منصوب و علامة نصبة الفتحة الظاهرة على آخرة ز
و التاريخ : الواو حرف عطف : التاريخ : اسم معطوف مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة علة آخرة

3-
لن : أداة نصب . يعدل : فعل مضارع منصوب بلن و علامة نصبه الفتحة الظاهرة
نور : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
الله : مضاف إليه مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة
نور : فاعل مؤخر مرفوع و علامة رفعة الضمة الظاهرة
4-
يخلص : فعل مضارع مرفوع و علامة رفعه الضمة الظاهرة على آخرة
الامارات : مضاف اليه مجرور و علامة جرة الكسرة الظاهروة على آخرة .
كي : اداة نصب
يتابعوا : فعل مضارع منصوب بكي و علامة نصبه حذف النون لأنه من الافعال الخمسة و الواو : ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل .
المسيرة مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة .

مب كامل بس يمشي

وشكرا ع الموضوع

شكرااا كتير ويعطيك العافية

شكرااا

سلمتي يالغالية لاعدمنا منج .. اموواح ع خدودج

شكرا يا أختي الغالية

جزاك الله خيرا

شكرا جزيلا

ثانكس

أستغفرك يا رب من كل ذنب