التصنيفات
الصف التاسع

حل درس السنة النبوية للصف التاسع

السلام عليكم …
الحل ::
حل أسئلة درس (( السنة النبــوية )) ص48
ص51
أكمل
تعريفها : كل ما أثر عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أو صفات خلقية أو خلقية.
حجتها:
من القرآن) : وأطيعوا الله وأطيعوا الرسول)
) وما آتاكم الرسول فخذوه وما نهاكم عنه فانتهوا….)
من السنه : (تركت فيكم أمرين لن تضلوا ما تمسكتم بهما كتاب الله وسنتي (
الإجماع : أجمعت الأمة الإسلامية على وجوب العمل بالسنة استجابة لله ورسوله لأنها مصدر تشريعي.
أقسامها :
سنة قولية : مثالها: ( المسلم من سلم المسلمون من لسانه ….)
سنة فعلية : مثالها ( كل أفعاله في الصلاة ومناسك الحج والوضوء ….)
سنة تقريرية : مثالها( إقراره اللعب بالمحراب في مسجده صلى الله عليه وسلم(
سنة وصفية : مثالها (خلقية " هيأته " خلقية " شمائله )

ص52
أ- نستنتج :
3 السنة هي المصدر الثاني من مصادر التشريع للاحتكام بها .
4
إن طاعة الرسول صلى الله عليه وسلم من طاعة الله تعالى
-5طاعة الرسول تكون بإتباع سنته
6 من يحب الرسول يتبع سنته

أتدبر وأحدد
1- سنة وصفية ( خلقية ) بضم الخاء
2- تقريرية
ص53

3- قولية
4-تقريرية
5-فعلية
6- وصفية ( خلقية ) بكسر الخاء

أبين
1 صح
2
خطأ
3 صح
4
خطأ
5 صح
ص54
د
1- قولية
2-قولية
3-فعلية
4- قولية
5- قولية + فعلية

أحدد وأعلل
– 1 تهجد الرسول .. ( ليس تشريع – لأنها من خصوصياته)
2- التلبية … ( تشريع) من السنن القولية
ص55
3- صفة أكل …… ( ليس تشريع – لأن ذلك من أفعال النبي بمقتضى الجبلة والطبيعة البشرية)
4 – صفة حجه ( تشريع) من السنن الفعلية
5- أراد النبي… (ليس تشريع – لان ذلك مما جرت عليه العادة في زمنه)
6- صفة قيامه… ( ليس تشريع – لان ذلك بمقتضى الجبلة والطبيعة البشرية)
7- عدله … ( تشريع) من السنن الفعلية
8- مضمضته… ( تشريع) من السنن الفعلية
9- ركوبه…. ( ليس تشريع- مما جرت عليه العادة في زمنه)
10- اكتحاله… (ليس تشريع – مما جرت عليه العادة في زمنه)

ص56
أنشطة الطالب
النشاط الأول:
1-
السنة هي: كل ما اثر عن النبي صلى الله عليه وسلم من قول أو فعل أو تقرير أو صفات خلقية أو خلقية.
أقسامها:
السنة القولية : كل ما صدر من النبي من قول
السنة الفعلية كل ما نقل إلينا من أفعال النبي في أحواله المختلفة
السنة التقريرية : وهي أن يحدث أمر أو يقال قول فيقره النبي
السنة الوصفية : وتشمل الصفات الخَلْقية والصفات الخُُلقية

2-علل
1- حتى يقتدي الناس بأخلاقه صلى الله عليه وسلم / حتى نعلم هذه الصفات ويتأكد لنا أن الله خلقه في أحسن صورة
2- لأنه من خصوصيات النبي صلى الله عليه وسلم.

النشاط الثاني"
1- سنة وصفية خلقية
ص57
2 سنة فعلية
3- سنة تقريرية
4- سنة قولية

الملفات المرفقة

تسسلمين غاليتي على الحل ..

موفقه حبيبتي ,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

حل درس الدين النصيحه للصف التاسع

ابي طلب ممكن ابي حل درس الدين لنصيحه وحال الرسول صلي الله عليه وسلم واحكام المد و العدل الاسلام السنه النبويه الرياء والنفاق شكرااااااااااااااااا مقدما

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

ورقة عمل بسيطة تربية الاسلامية للصف التاسع


ورقة عمل بسيطة تربية الاسلامية

تحميل الملف فالاسفل فالمرفقات

السؤال الاول :

1. كيف أقنع الإمام أبو حنيفة الملاحدة بوجود الله عز و جل ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
2. كيف بين القرآن الكريم في سورة يس إمكانية البعث بعد الموت ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
3. اذكر بعضاً من قدرة الله في هذا الكون من سورة يس ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
4. ماذا يستفيد الإنسان من القمر ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
5. ما نوع الاستفهام في قوله تعالى ( أفلا يشكرون )؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………
6. من الفئات التي بينت الآية الزوجية فيها :
………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

السؤال الثاني :

اكتب الآية التي تدل على :

· كل نبات الارض أصلها التكاثري هو التزاوج :
………………………………………….. ………………………………………….. …
· أخرج الله بالماء انواع الحبوب :
………………………………………….. ………………………………………….. …
· الأصل في الأرض هو الظلام :
………………………………………….. ………………………………………….. …
· كل كوكب له مدار لا يتجاوزه في جريانه أو دورانه :

………………………………………….. ………………………………………….. …

المصدر : مدونة شبكة مدارس الامارات

الملفات المرفقة

شكرا ~!

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف التاسع

حل جاهز / درس : أسرار الله في الكون للصف التاسع

المحور (6) الدرس (5) اسرار الله في الكون

اناقش
1- تجعله يدرك عظمة الله وقدرته فيزداد ايمانا وطاعة
2- يدل على وحدانية الله وعظمته وابداعه

انشطة التعلم
اقرا وتدبر

1- التسخير
2- الاعمار
3- استكشاف الاسرار
4- استخدام السنن

اقرا واستنتج
1- اصطدام قشرة الارض والقاء ما بداخلها للاعلى لتشكل الجبال

====
2 =========
================
===================
سطح الارض _======================___________
=========================
===========================
===========================
============================
============================
=========================
====================
==============
==========
=====
=
– تعمل على تثبيت الارض

3-قال تعالى ( وترى الجبال تحسبها جامدة وهي تمر مر السحاب صنع الله الذي اتقن كل شيء انه خبير بما تفعلون )

ثانيا : السحاب ص137
1-
1- الرياح تسوق السحاب سوقا رفيقا
2- يتجمع السحاب ويشكل سحابة واحدة
3-ثم تتراكم كل سحابة فوق الاخرى (راسي )
4- ثم ينزل المطر والبرد

2-
1- الرياح
2- على شكل طبقات (طبقة في السماء)
3- يدل على اعجاز القران الكريم ونبوة محمد صلى الله عليه وسلم
3- ص 138
1- لانه مذلل بأمر الله يسير الى حيث شاء الله
2- لحدث الجفاف في الارض
3- حدوث فيضانات
4- (حتى إذا اقلت سحابا ثقالا سقناه…)

ثالثا : الفلك
اتامل الايات..
1-
1- (كانتا رتقا ) والرتق في اللغة : الذي ليس له ثقب وهو كل متصل مستو
2- لو اقتربت الشمس من الارض لتبخر الماء ولو ابتعدت لتجمد الماء

اتوقع
1- لتعرضت الارض لمخاطر الاشعاعات واختل التوازن على الارض واستحالت الحياة لشدة الحرارة نهارا والبرودة ليلا

اقرا واجب
1- بلايين السنين
2- كل مخلوق مهما عظم لابد له من نهاية
– ومواقع النجوم لايعلم بها احد إلا الله
– انهيار النجوم حقيقة اقسم بها الله لعظمها

3- زيادة الايمان واليقين والتوجه لله بالعبادة وحده

ص140
ما المخاطر ….
1- تغيرات مفاجأة في المناخ وحدوث كوارث طبيعية

قارن

العصور السابقة :
1- البراكين والغازات المنبعثة منها

العصور الحالية
1- النشاط البشري من خلال حرق الوقود وانتاج الطاقة

من خلال الايا ت حدد..
1- تجنب الافساد في الارض وتلويثها
2- اهمية الدعاء لان الفساد البيئي يهدد الارض بالكوارث الطبيعية
3- الاستبشار بالخير والاحسان الى الارض

انشطة الطالب

النشاط الاول

أ‌- الاعتداء على البر والبحر بالملوثات والاتلاف وحرق الغابات وانشاء المصانع التي تبث الغازاتات والسموم
ب‌- 1- تثبيت الارض
2- اتخاذها مساكن
3- استخراج الارض والمعدات منها
4- تنقية الجو

ج- حتى نتامل ونتفكر ونكتشف قدرة الله تعالى لكي نزداد ايمانا بالله تعالى

الباقي نشااااااااااااااااااااااااااط حر

شكرا ع الحل

تسلمين

بارك الله فيج 3:

شكراا ع الحل وايد استفدت منه

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

نموذج امتحان للصف التاسع الفصل الاول التربية الاسلامية للصف التاسع

بليييييييييييييييييييييييييييز

الملفات المرفقة

آآشكــرج هالوجينه على المسسـإأعدده ..

ما قصصرتي ياإألاميــره .. وجزاج الله الف خير .. ^_^

موفقه حبيبتي ,,

هلا هلا ألا .. وياا مرحبــآبج والله ,,

حبيت اضيف بعدد نمـوذج لماده التربية الاسلاميـه للصف التـاسع ,,

موجــوود بالمـرفقـإأت بششكل مرتب ,,

مع تمنيـإأتي لج بالتــوفيق ,,

ممكن امتحان المهمة للصف التاسع التربية اسلامية الفصل الأول لمجلس ابوظبي للتعليم 2022/2014

ضروووري جدا

الامتحانات على أبواب وليس لدي أي نموذج للامتحان

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

امتحان لغة عربية للتاسع ف2 للصف التاسع

[COLOR="gray"][/COLOR]مدرسة علي بن أبي طالب امتحان مهارات اللغة العربية
اسم الطالب / ……………. الشعبة / ……. الرقم / …..

س¬1 ــ ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة , وعلامة ( X ) أمام الخطأ : ــ
– نصيب وطننا العربي من ثروة النخيل العالمي 25% ( )
– تكريب النخلة يعني قطع ثمارها ( )
– عبدالله بن الزبير أول مولود للمسلمين بالمدينة ( )
– عملية التلقيح في النخلة هي عملية التنبيت ( )

س2 ــ قال تعالى ( وكل إنسان ألزمناه طائره في عنقه ونخرج له يوم القيامة كتاب يلقاه منشور )
– المقصود بـ( طائره ) ………………….. – جمع ( عنق ) …………………..
– ماذا يخرج الله للإنسان يوم القيامة ؟ ………………………………………….. .
– ما الذي أفادته كلمة ( عنقه ) في الآية السابقة ؟ ……………………………….
– ما الجمال في قوله تعالى ( ألزمناه طائره في عنقه ) ؟ ……………………….. ………………………………………….. …………………………………………

س3 ــ أكمل بما يناسب من مسرحية ( شروق الإسلام ) : ــ
– من الشخصيات الثانوية فب المسرحية : أرجانوس و…………………………..
– حاول ( أطرابول ) استرضاء ( أرجانوس ) من أجل : …………………………..
– تألف الوفد العربي من عمرو بن العاص و …………………. و ………………..

س4 ــ أجب بـ( نعم ) أو ( لا ) : ــ
– كاتب مسرحية شروق الإسلام في مصر هو توفق حكيم . ( )
– فكره المسرحية : توضيح مبادئ الإسلام ورسالته السامية . ( )
– الصراع في المشهد المسرحي بين الخير والشر . ( )

س5 ــ علل لما يأتي :
– إطلاق لقب ذات النطاقين على أسماء بنت أبي بكر .
………………………………………….. ………………………………………….
– ضرورة المباعده بين فسائل النجيل عند غرسها .
………………………………………….. ………………………………………….

مدرسة علي بن أبي طالب امتحان مهارات النحو 3 ع
اسم الطالب / ……………. الشعبة / ……. الرقم / …..

اقرأ ما يلي , ثم أجب عن الأسئلة : ( أربع درجات )

“ المطلوب من طالب العلم أن يستثمر وقت فراغه فيما يعود عليه وعلى أمته بالنفع ”

استخرج مما سبق :
اسم فاعل : …………………. اسم مفعول : ………………….
فعلا مزيدا : ………………… فعلا مجردا : …………………..

أعرب ما تحته خط : ( ثلاث درجات )
المطلوب : ………………………………………….. …………………
العلــم : ………………………………………….. …………………….
يستثمر : ………………………………………….. …………………..

كيف تكشف في القاموس المحيط عن : ( درجتان )
الكلمة : اهتدى أصلها : ………………. الكشف : ………………………

صغ اسم المفعول مما يلي : ( ثلاث درجات )
صان : ……………… هدى : ………………. اشتد : ………………..

استبدل الأعداد فيما يلي بكلمات مناسبة : ( ثلاث درجات )
ولد حمد سنة ( 1988 ) م : ………………………………………….. ……

فاز ( 11 ) طالبا في مسابقة الرماية : ……………………………………..

في الحقيبة ( 10 ) كتب : ………………………………………….. ………[/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/COLOR][/CENTER][/RIGHT][/COLOR]

بارك الله فيك
ورقة عمل و لا اروع ^_^

مشكوووووووور اخووويـــــة ^^

مشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

بس ممكن إتحطو لينا الإجابة

ثااااااااااااااانكس

شكرا جزيلا "12345" و ننتظر الجديد

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

أمتحان الغة العربية ((مفيد جداا)) للصف التاسع

هاذو أتمنى يعجبكم
http://www.uae.ii5ii.com/attachment….1&d=1210947910

http://www.uae.ii5ii.com/attachment….1&d=1210947910

الملفات المرفقة

يسلموووو

شكرااا وجزاك الله خيرااااا

مششششششششششششكورة

اشكرا
يسلموااااااااااااااااااااااااا

يسلموووووووووووو

يسلموا كتير كتير

جزاك الله خيرا

ما أعرف شو أقول على هاالأشياااااااااااء ماشا الله عليك

شكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

ادخلووووووو ضرووووووووووووووووووووووووري للصف التاسع

ابا حل درس النحو في التطبيقات ميزان الصرفي

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

حل تقويم درس الأعمى للصف التاسع

أبي حل أسئلة تقويم الأعمى ممكن بسرعه

الفهم و الأستيعاب .. ~

آجب من الآبيــآت التاليه :-

س1 :- يضيف على القصيدة روح الواقعية و يرصعها بصدق العاطفة و رقة الشعور ..

س2:- بالبصيرة و الإحساس بالعقل ..

س3 :- توفير لهم فرص العمل و العلم و الحماية و الرعاية ..

ما عندي

عفوا

وااااااااااااااااااااااااااااايد عليك

ماعندي

تفضلوووو

– لأنه يحس و يشعر بألم الأعمى من الظلام وما ناله من مشاعر
– البصيرة النافذة عل الحياة
– احترامهم و تقديرهم و تعليمهم

2- ضع اشارة صح
1- يتحسر لعدم قدرته على رؤية النجوم
2- لا تشرق شمسه
3- اخترقت ستائر الظلام
– منح الأعمى بصيرة عوض عن بصره

التذوق

1- و ضح معنى المقصود من التراكيب الآتية
– ثبات الظلام الدائم حيث شبه الليل بالحبل الذي تشد به الخيل ودلالة على عدم زوال الظلام
– دلالة على قوة السمع و الإدراك
– امنحوه التعليم و العمل

2- ((يجوب الأوجال بالأوجال))
– الأماكن
– المخاوف
– جناس

3-يذهب الفقر و الثراء ويبقى مابنى الخيرون من الأعمال
– نعم لأنه ميزان التفاضل بين الناس بالتقوى و العمل الصالح
((إن أكرمكم عند الله اتقاكم))

منقوووول والسمووحهـ

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

بحث عن الشاعرً أحمد السقاف للصف التاسع

هلـٍآ وغًلـٍآ

شحُآلٍهمْ عربً زآيدْ

البًحثِ

اديب وشاعر واحد اهم رواد النهضة الفكرية في الكويت – ولد في مطلع عام 1919 في جنوب الجزيرة العربية .
– يرجع نسبه الى اسرة السقاف المنتشرة في كثير من الاقطار العربية في الوطن العربي في الكويت ، السعودية ، اليمن ، العراق ، ومصر ، نشأ في ضاحية من ضواحي عدن تسمى بلدة " السادة " خاصة بآل السقاف ، وكانت نشأته في كنف شيوخ لهم اطلاع واسع على العلوم الدينية .
– درس دراسة عربية ودينية ، وحصل على اجازة تدريس اللغة العربية ، كما درس في كلية الحقوق .
– في عام 1944 عين مدرسا في اكبر مدرسة في الكويت ، فمديرا لها ، وفي عام 1962 عين وكيلا لوزارة الاعلام ، وفي عام 1965 عين عضوا منتدبا للهيئة العامة للجنوب والخليج العربي في وزارة الخارجية ، وتقاعد عام 1995 .
– اصدر اول مجلة تصدر وتطبع في الكويت وهي مجلة " كاظمة " في عام 1948 وفي عام 1952 تولى رئاسة تحرير مجلة " الايمان " . – انشأ مع رفاق له عام 1952 النادي الثقافي القومي .
– كلف بالسفر للتعاقد مع من يقع عليهم الاختيار لاصدار مجلة ثقافية في الكويت ، فسافر في ديسمبر 1957 الى بعض الاقطار العربية ، وفي مصر تعاقد مع الدكتور احمد زكي وبعض الفنيين والمحررين فأصدروا في ديسمبر عام 1958 مجلة " العربي " .
– عضو رابطة الادباء في الكويت وامين عام لها من سنة 1973 حتى 1984 ورئيس وفدها الى المؤتمرات الادبية لمدة تزيد على العشر سنوات .
شارك في المجلس الوطني للثقافة والفنون والاداب من عام 1972 حتى 1976 .
– له مؤلفات عديدة منها ( المقتضب في معرفة لغة العرب – انا عائد من جنوب الجزيرة العربية – الأوراق في شعراء الديارات النصرائية – حكايات من الوطن العربي
الكبير – تطور الوعي القومي في الكويت – في العروبة والقومية – العنصرية الصهيونية في التوراة ) .
يقول الدكتور محمد حسن عبدالله من كتابات السقاف واسلوبه اللغوي :- " لسنا في حاجة الى ان ننبه الى اللغة النقية الصافية اليت كتب بها السقاف مقالته ، فهذا الاسلوب السهل الممتنع لا يستطيعه الا اديب قدير ملك قلمه وسيطر على لغته ، كلماته على قدر معانيه ، وعاطفته القومية الجياشة يحكمها ويشذبها بتحليله ورصده لأطوار التاريخ العربي فالمقالة برغم ما فيها من حزن وثورة وتنديد بالمتواكلين ظلت في مستوى الفكرة والقضية من حيث يجب ان يسيطر العقل وان يبدأ العمل من جديد.
اسلوب السقاف اخذ من القدماء ما لايجب التفريط فيه وما لا يستغني الاديب عنه ، الصحة اللغوية والدقة في التعبير عن الفكرة واستقامة الجمل وترابطها بحيث تأخذ القارىء على صفحاتها المنسابة من البداية حتى تسلمه الى النهاية ، كما اخذ من اساليب المحدثين اطيب ما عندهم فهو بعيد عن التعقيد والتغنى بالاغراب وشطحات الفكر او الخيال ملتزم لوحدة الموضوع في المقالة الواحدة ، يمضي مع فكرته حتى يجلوها من شتى جوانبها ، ويكشف عن موقف اصيل ، ويخاطب قارئه من مستوى العقل والعاطفة معا ، ويكتب اليه من موقف المتحدث الملاصق ، لا المستعلي الذي يتباهى بمعرفته ، ولا الخطيب الذي تفصلك عنه بضعة امتار ويزعق في وجهك كأنما انت في سفح جبل يعتلي قمته ، هذا الاسلوب يستمد من انسياقه من وحدة الفكرة ، ثم ترتيب جزئياتها ، ومن عدم العبث باللغة ، فهي تستخدم في حدود ما يتطلب الموقف من حجج العقل واثارة الوجدان بقدر من التوازن والتمازج رائع حققه هذا المقال ، كما تحقق في كثير غيره .
– اصدر السقاف ديوانا بمجموعة اعماله الشعرية كاملة عام 1989 اصدر بعده اعمالا اخرى وما زال يواصل النشر في الصحف المحلية .
يبث في شعره اجمل معاني القيم الانسانية الروحية ويعبر عن شخصيته الطموحة المتطلعة الى حياة الاستقلال والتقدم والحرية ، ويتميز شعره بالحماسة الثورية والأمل في ان تحرز امته مزيدا من الحرية والتقدم .
قضية السقاف : في فكره وشعره هي قضايا امته العربية ، لذا غالبا ما تدور قصائده حول هموم القضايا العربية كالثورة الفلسطينية وثورة الجزائر وثورة اليمن وثورة يوليو المصرية .
كتب القصيدة الكلاسيكية العمودية بمعان متجددة نابضة بالحس الشعوري الفياض دون تقيد ولا جمود كما لم يقف عند الشكل العمودي فقط بل ابدع في شعر التفعيلة في كثير من اعماله .

بارك الله فيج

ربي يوفقج ..

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

تسلمـٍ يمنآإآإج & نتريآ يديدج

ونـً شآللهـٍ يستفيد منج آلكل ^^"

تقبلي مروؤوري .,.

فمآنـً آللهـٍ ..!*

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إمارتيه حلوه مشاهدة المشاركة
بارك الله فيج

ربي يوفقج ..

تسلــ ^^ــمين

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إماراتي 7 مشاهدة المشاركة
آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

تسلمـٍ يمنآإآإج & نتريآ يديدج

ونـً شآللهـٍ يستفيد منج آلكل ^^"

تقبلي مروؤوري .,.

فمآنـً آللهـٍ ..!*


و ع ـــليكم السلآم ..

الله يسلم يمناكــ ..~

يسلمو ^-^

الله يسلمج

ثــِآنكس خيتوْوْ..
تسلميـــِن..

اللهـْ يٍسَلمجْ

لا الـــه الا الله