التصنيفات
الصف السابع

انماط الانشطه الاقتصاديه -تعليم اماراتي

حل الاسئله

صــ77ــ
1- الاستوائي 2- المداري 3- الموسمي 4- الصحراوي 5- البحر المتوسط 6- الاستبس

صــ78
( الفيضية ) — دجلة والفرات — النيل –السند
( البركانية ) اليمن — اندونيسيا — ماليزيا
(الملحية ) السعودية — الامارات — ليبيا
( الصحراوية ) السعودية — الامارات — الجزائر
__________________

شكرا على الرد

ثااااااااانكس

ثانكيوووووووو

انا ابغي بوير بوينت و الاجوبة

ثانكس

TANX …*,*

ثأاااااااااااااااااانكس ونترياا المزييد

ويسلمو
بالتوفييج .,,,

وييييييين الاسئلة ماطلعلي اففففففففففف والله ماتحسوون فيني والله ان بااجر عنا امتحاان فهااي الدرس واناا مو حاااله ولا سؤااال…حسوووووو فيييييني والله لو طلعتوولي الحل بدعييلكم ف صلاااااااتي الله ايخليييكم…اهئ اهئ اهئ

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

طلب حل الانشطه الاقتصاديه في العالم الاسلامي للصف السابع

السلام عليكم ارجو الدرس الانشطه الاقتصاديه في الاجتماعيات الصفحه 70

مراجعة مادة الاجتماعيات الصف السابع
أجب عن الأسئلة التالية :
1- استنتج أهم مميزات موقع العالم الإسلامي :
أ – يمتد على نصفي الكرة الأرضية الشمالي والجنوبي
ب- يمتد على مسافة كبيرة من خطوط الطول والعرض
ج- تزيد مساحته عن 30 % من مساحة قارات العالم
د- يشرف على مسطحات ومضائق مائية هامة
2- – وضح المكانة التاريخية لمضيق جبل طارق ؟ ( ساعد على فتح بلاد الأندلس )
3- اضرب أمثلة من العالم الإسلامي توضح أهميته في المجالات الاقتصادية والدينية ؟
أ- المجال الديني : يشكل قبلة المسلمين
ب- الاقتصادي : يشكل حلقة وصل بين العالم القديم والعالم الجديد
4- – ناقش شفويا مع زملائك أكثر مجالات العالم الإسلامي أهمية من وجهة نظرك ولماذا :
أ – المجالات الدينية فهو يمثل قبلة المسلمين ومحط أنظار الديانات السماوية الثلاث
ب- الاقتصادية : الموقع المتوسط في العالم حيث يشكل حلقة وصل بين الشرق والغرب
5- ما المشكلات الاقتصادية التي تواجه بعض الدول المحدودة المساحة :
أ‌- قلة تنوع الإنتاج الزراعي ب- قلة الموارد لاقتصادية
ج- صعوبة حماية أراضيها د- الازدحام السكاني
6- وضح في نقاط أهمية العالم الإسلامي :
أ – الامتداد الواسع والكبير المساحة فهو يمتد على 68 درجة عرض
ب- تحكمه في عدد من المضائق الهامة
ج- اتساع مساحته دون عوائق مما ساعد على التواصل الديني والثقافي
7- أربط السبب بالنتيجة :
– النتيجة : عدم انتشار الإسلام في قارتي أمريكا الشمالية والجنوبية كما انتشر في القارات الأخرى :
– السبب : عدم وصول الفتوحات الإسلامية إلى قارات أمريكا الشمالية والجنوبية وصعوبة الوصول إلى تلك
القارات بسبب البعد الكبير
اسم المضيق اسم الدولة
هرمز سلطنة عمان
باب المندب اليمن وجيبوتي
جبل طارق المغرب
الدردنيل تركيا
بنتلاريا قوصرة تونس
8- حدد الدول الإسلامية التي تتحكم بالممرات والمضائق التالية :
9- أي العوامل الداخلية أم الخارجية أسهم أكثر في تشكيل سطح العالم الإسلامي ؟ الخارجية
10- هات أمثلة لمظاهر السطح في هضبة أفريقيا الشمالية :
الجبال : (أطلس – الأحجار – دارفور – تيبستي )
– الأودية : ( النيل – مجردة – أم الربيع )
– المنخفضات : ( القطارة )
– الواحات : ( سيوة – الداخلة والخارجة )
الهضبة أفريقيا الأناضول الشطوط بلوخستان
الظاهرة القطارة بحيرة وان شط الجريد مر خيبر
11- وزع الظاهرات الآتية في مكانها الصحيح في الجدول التالي : (القطارة – بحيرة وان – شط الجريد – بلوخستان )

11- انسب الجبال التالية إلى الدول الإسلامية التي توجد فيها :
المرتفعات البحر الأحمر الحجاز أطلس التل البرز بنطس عسير مرتفعات عمان
الدول مصر السعودية المغرب إيران تركيا السعودية عمان

12- هات أمثلة للسهول الساحلية في كل من الدول الإسلامية التالية :
– فلسطين : سهول البحر المتوسط – اليمن : سهول تهامة وبحر العرب – سلطنة عمان : سهول خليج عمان
13- أنسب التضاريس الآتية للدول التي تقع فيها :
التضاريس الدولة التضاريس الدولة
هضبة الشطوط الجزائر دلتا نهر السند الباكستان
دلتا النيل مصر دلتا الغانج بنجلادش
جبال البرز إيران سهول الجزيرة العراق وسوريا
هضبة بلوخستان الباكستان جبال عسير السعودية
جبال بنطس تركيا سهوتهامة اليمن والسعودية
جبال مكران إيران جبال هندكوش أفغانستان
أكمل المخططات التالية

14- أكتب ثلاث خصائص متشابهة بين أزواج التضاريس التالية :
التضاريس الخصائص المتشابهة
دلتا نهر النيل ودلتا السند تربة خصبة – قيام الزراعة – تركز السكان
مرتفعات عمان وأطلس مرتفعة – ساحلية – أمطارها شتوية –
سهول النيل وسهول النيجر خصبة – صالحة للزراعة – تركز السكان

15- دعم بالأدلة الافتراضات التالية :
– يتصل الجناح الإفريقي للعالم الإسلامي بالجناح الأسيوي رغم امتداد البحر الأحمر بينهما :
لان البحر الأحمر لا يشكل عائقا بل عامل اتصال بينهما
16- علل ما يلي : تسهم جبال أطلس في وحدة السطح لدول المغرب العربي ؟
بسبب امتداد جبال أطلس على معظم دول المغرب العربي
17- ضعف قدرة نهر النيل على الترسيب في الوقت الحالي مقارنة بالماضي ؟
بسبب إقامة السدود فتقل قدرته على حمل الأتربة
18- ما الذي تتوقع حدوثه لو :
– غمرت دلتا وات الأنهار في العالم الإسلامي بمياه البحر ؟
– تنعدم الزراعة ويقل الإنتاج ويهاجر السكان وتحدث المجاعات
19- لو كان اتجاه جبال بلاد الشام من الشرق إلى الغرب ؟
لكانت الرياح الماطرة مسايرة للجبال وبالتالي قلة الأمطار بحيث لا تكفي للزراعة
20- ما النتائج الجغرافية التي ترتبت على امتدادا لعالم الإسلامي على 68 درجة عرض من حيث
– الحرارة :تناقص درجات الحرارة من الجنوب إلى الشمال
– الأمطار : تفاوت كميات الأمطار من منطقة لأخرى
21- أدرس الشكل التالي ثم أجب على الأسئلة التي تليه :
– أيهما أكثر حرارة المنطقة( أ) أم المنطقة( ب) ولماذا ؟ المنطقة( أ) لقربها من سطح
البحر ولأنها منخفضة أكثر من ( ب)
-أيهما أكثر أمطارا المنطقة ( أ )أم المنطقة( ب) ولماذا ؟ المنطقة ب بسبب الارتفاع
-أيهما أكثر مطرا السفح (ب) أم السفح( ج) ولماذا ؟ السفح( ب) لأنه مواجه للرياح الماطرة
بينما( ج )تقع في ظل المطر
– كم تبلغ درجة الحرارة في المنطقة( ب) إذا كانت درجة الحرارة في المنطقة ( أ) تساوي 20 درجة
– الجواب : الفرق بالارتفاع هو 900 متر
– 900 تقسيم 150 = 6
– كل 150 متر تقل الحرارة درجة واحدة فنقول 20- 6 = الجواب14
22- سجل الحقائق المناخية التي ترتبت على امتداد جبال أطلس من الغرب إلى الشرق من حيث :
– الرياح : مسايرة الرياح للجبال وعدم توغلها إلى الداخل
– الأمطار : قلة الأمطار خلف الجبال حيث تتشكل الصحراء لوقوعها خلف الجبال
– الحرارة : تعتدل الحرارة على الساحل وترتفع خلف الجبال كما تقل الحرارة مع الارتفاع
23- ما دليلك على ضعف تأثير المسطحات المائية التي تخترق العالم الإسلامي :
وجود الجبال الساحلية التي تمنع دخول المؤثرات البحرية إلى الداخل وتشكل الصحراء
24- استنتج أهم نطاقات الضغط الجوي التي تؤثر في مناخ العالم الإسلامي : ص 42-43
– الضغط الجوي المرتفع الازوري
– الضغط الجوي المرتفع السيبيري
– الضغط الجوي المنخفض الأيسلندي
– الضغط الجوي المنخفض الأسيوي
– الضغط المنخفض في البحر المتوسط
25- ما أهمية تعرف مناطق الضغط الجوي في العالم الإسلامي ؟
– معرفة حركة واتجاه الرياح
26- ماذا يحدث لقيمة الضغط الجوي في مكان ينخفض عن مستوى سطح البحر ( -360 ) متر ؟ يرتفع الضغط الجوي لان العلاقة عكسية كلما ارتفعنا قل الضغط والعكس
27- ما أسباب تشكل الرياح الشمالية الشرقية في فصل الشتاء ؟
وجود الضغط الجوي المرتفع السيبيري فوق أسيا
28- ما العوامل المؤثرة في مناخ العالم الإسلامي ؟
– الموقع الفلكي – التضاريس – توزيع اليابس والماء – نطاقات الضغط الجوي – اتجاه الرياح
29- بم تفسر غزارة الأمطار التي تسقط صيفا على بعض أقاليم العالم الإسلامي ؟
هبوب الرياح الموسمية
30- أيهما أكثر مطرا مدينة طنجة أم الإسكندرية ولماذا ؟
طنجة لأنها تتلقى الرياح الغربية الماطرة قبل الإسكندرية
31- أيهما أكثر مطرا مدينة بيروت أم مدينة بغداد ولماذا ؟
مدينة بيروت لأنها تقع على ساحل البحر وتتلقى الرياح الغربية الماطرة قبل بغداد
32- صنف مناطق العالم الإسلامي حسب موسم الأمطار :
(جيبوتي – مرنفعات عمان – جنوب موريتانيا – مرتفعات عسير – وسط السودان – جزر القمر – جزيرة سومطرة – الجبل الأخضر في طرابلس – جزر المالديف – نيجيريا )
أمطار شتوية أمطار صيفية أمطار دائمة
مرتفعات عمان
جنوب موريتانيا
الجبل الأخضر مرتفعات عسير
وسط السودان
جزر القمر جزيرة سومطرة
جزر المالديف
نيجيريا

33- الأشجار التي تنمو في الإقليم الاستوائي : – الغابات الاستوائية
34- استنتج الخصائص المناخية للإقليم الصحراوي :
– حار جاف صيفا بارد ونادر المطر شتاء
35- انسب المناطق الإسلامية التالية إلى الأقاليم المناخية التي تقع فيها في الجدول التالي :
( جزر القمر – ساحل العاج – جيبوتي – السودان – تشاد – هضبة بلوخستان – صحراء الصومال – جبال أطلس التل
الإقليم استوائي موسمي مداري البحر المتوسط الصحراوي الاستبس

المنطقة
ساحل العاج جزر القمر السودان
تشاد
جيبوتي أطلس التل بلوخستان
صحراء الصومال
36- قدم أمثلة من العالم الإسلامي تؤكد الحقائق الجغرافية التالية :
– تتناقص الأمطار كلما اتجهنا من سواحل البحر المتوسط إلى الداخل في العالم الإسلامي ؟
– تقل الأمطار من بيروت باتجاه الداخل حتى بغداد
37- تتميز المناطق الداخلية في العالم الإسلامي بالتباين المناخي ؟ مثال مدينة الرياض
38- تنتشر بعض الصحاري في العالم الإسلامي في مناطق ظل المطر ؟
– لأن الجبال تمنع وصول المؤثرات البحرية إلى المناطق الداخلية
39- أملأ الفراغات التالية بما يناسبها من الكلمات التالية :
1- مظاهر السطح في العالم الإسلامي من حيث الارتفاع والانخفاض هي ……………………………
2- يمتد العالم الإسلامي على أربع قارات أسيا وإفريقيا وأوروبا و ………………………………..
3 – – شكل بياني يمثل توزيع سكان العالم الإسلامي من حيث الجنس وفئات الأعمار …………………..
4 – ترجع الزيادة السكانية في العالم الإسلامي إلى الزيادة الطبيعية و ……………………….
5- مجموعة من المسلمين يعيشون في الدول غير الإسلامية تربطهم روابط مع العالم الإسلامي………..
40- -احسب الكثافة السكانية العامة لدولة ما ، إذا علمت أن عدد سكانها هو ( 5) مليون نسمة ومساحتها
( 10 ) ألف كم 2 .

الكثافة العامة للسكان = =

41- قارن بين الأقاليم المناخية التالية مستعينا بالكلمات التالية :
(( 30-40 ) – ( اندونيسيا ) – ( شتاء ) – 5جنوبا و5 شمالا )- ( الإمارات )

وجه المقارنة إقليم البحر المتوسط الإقليم الصحراوي الحار
الإقليم الاستوائي
الموقع الفلكي
18-30 شمالا
موسم الأمطار
نادرة شتاء
طول العام
أهم الدول في الإقليم
سوريا
من درس السكان : ص54
1- قدم أدلة تبرز الجهود التي تبذلها دولة الإمارات في المجال الصحي ؟
بناء المتشفيات – توفير الأطباء والممرضين – توفير الأدوية ومراقبتها – فحص الوافدين إلى الدولة من الأمراض المعدية- بناء كليات الطب والتمريض
2- ما النتائج السلبية المترتبة على تركز السكان في المدن الإسلامية ؟
– انخفاض الزيادة الطبيعية
– حدوث البطالة
3- استنتج أسباب انخفاض معدل النمو السكاني في الدول الصناعية المتقدمة وارتفاعها في معظم الدول الإسلامية؟
في الدول المتقدمة 1- إتباع سياسة تحديد النسل
2- قلة عدد المواليد 3- الاعتماد على الآلة أكثر من الأيدي العاملة
– في الدول النامية 1- زيادة المواليد لعدم إتباع سياسة تحديد النسل
2- الاعتماد على الزراعة والحاجة للأيدي العاملة
3- العادات والتقاليد
ثانيا صــ 55
1- ما النتائج التي يمكن ان تترتب عن الهجرة من الريف الى المدن :
• ارتفاع اجور السكن بالمدن * الضغط على الخدمات بالمدن
• ارتفاع الأسعار بالمدن * الازدحام المروري
• نشوء مدن الصفيح * تدهور الأراضي الزراعية وهجرها
• تدهور الإنتاج الزراعي
2- قارن بين سكان الريف والمدن من حيث مستويات التعليم وفرص العمل والترابط الاجتماعي:
الريف المدن
التعليم متدني عالي ومرتفع
فرص العمل عير متوفرة متوفرة ومتنوعة
الترابط الاجتماعي قوية ومترابطة ضعيفة وغير مترابطة
ثالثا صـــ 56
– الدول المرسلة للمهاجرين : – دول بلاد المغرب / دول بلاد الشام /
– الدول المستقبلة للمهاجرين : – دول الخليج العربي / ليبيا
– قارن بين الهجرة الداخلية والخارجية في العالم الإسلامي من حيث الأسباب و النتائج :
الداخلية الخارجية
الأسباب _قلة فرص العمل_البطالة_تركز الخدمات والمؤسسات في المدن – دوافع اقتصادية ( البحث عن العمل)
– دوافع سياسية ( الحروب – الاضطهاد السياسي )
– دوافع علمية ( الدراسة والبحث
النتائج • ارتفاع أجور السكن بالمدن
• ارتفاع الأسعار بالمدن
• الضغط على الخدمات بالمدن
• ازدياد عدد المواصلات بالمدن
• تدهور الأراضي الزراعية وهجرها
• تدهور الإنتاج الزراعي – هجرة الكفاءات والخبرات
– التعرف على ثقافات الدول
– اكتساب بعض العادات الغريبة والسيئة.

– الأسباب وراء هجرة بعض الكفاءات الإسلامية خارج العالم الإسلامي ؟
ضعف الإمكانات المادية قلةإنفاق على البحوث العلمية
الإغراءات المادية لهم من الدول الأجنبية
وفرة وسائل البحث العلمي بالخارج
– رابعا : صـــ 57
1- – ما النتائج التي تترتب على انخفاض نسبة المنتجين في العالم الإسلامي؟
1- ارتفاع نسبة الإعالة 2- ضعف الإنتاج 3- انخفاض مستوى الدخل
2- بم تفسر ارتفاع نسبة الذكور في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟
– زيادة أعداد المهاجرين إليها من الذكور
3- – لماذا ترتفع نسبة الإعالة في العالم الإسلامي بشكل عام ؟
ارتفاع نسبة صغار السن وكبار السن – عدم توافر عمل للفئة المنتجة والقادرة عليه – عدم مشاركة المرأة في العمل
صـــ 58
1- وضح أبرز الفروق بين الهرم السكاني لدولة من العالم الإسلامي ودولة متقدمة ثم استنتج أسباب ارتفاع نسبة كبار السن في الدول المتقدمة :
1- كبر فئة صغار السن (47% ) في الدول الإسلامية وصغرها ( 20 % في المتقدمة .
2- قلة الفئة المنتجة ( 48.5 % ) في الدول الإسلامية وكبرها ( 70 % ) في المتقدمة .
3- قلة فتة كبار السن ( 4.5 %)في الدول الإسلامية وارتفاعها (10 %) في المتقدمة
الأسباب : 1-ارتفاع الرعاية الصحية
2- الوعي الصحي
3- ارتفاع مستوى الدخل
2- ما الآثار المترتبة على عدم مشاركة المرأة في النشاط الاقتصادي في بعض الدول الإسلامية :
– ارتفاع نسبة الإعالة – ضعف الإنتاج – نقص الأيدي العاملة – تدهور المستوى المعيشي
سادسا : صـــ 59
وضح أثر النمو السكاني الكبير على بعض الدول الإسلامية ذات الإمكانات الاقتصادية المحدودة:
• انتشار البطالة * الاضطرابات والقلاقل السياسية بسبب المجاعات
• انتشار الفقر وتدهور المعيشة * زيادة الضغط على الموارد المتاحة
* انتشار بعض المشكلات مثل الجريمة والسرقة * هجرة السكان والعلماء إلى الخارج
سابعا : صـــ 60 / 61
عرف كلا من المفاهيم التالية
1- تركيب السكان :
الخصائص السكانية التي يمكن قياسها مثل العمر والنوع والحالة الاجتماعية
2- المجتمعات المسنة ( الهرمة(
مجتمعات تتصف بانخفاض نسبة الاطفال وارتفاع نسبة كبار السن .
3- فسر كلا مما يأتي
أ- ارتفاع معدلات الذكور في بعض دول العالم الاسلامي النفطية .
– بسبب الهجرة الوفدة اليها من الذكور
ب- ارتفاع معدلات الزيادة الطبيعية للسكان في العالم الاسلامي؟
– زيادعدد المواليد وقلة عدد الوفيات .
وظف مهارات ( التنبؤ ) بالاثار المتوقعة لكل مما يأتي :
أ- انخفاض نسبة القوى المنتجة في معظم دول العالم الاسلامي .
1- زيادة نسبة الإعالة 2- تدهور المستوى المعيشي
ب- تباين النمو السكاني في العالم الإسلام – . هجرة السكان من بعض دول العالم الإسلامي إلى الدول الأخرى .
ج- قدم مقترحات قابلة للتنفيذ لكل مما يأتي :
1- توثيق الصلات بين الأقليات الاسلامية ودول العالم الاسلامي ؟
1-إعطائهم منح دراسية في الدول الإسلامية 2- تقديم المساعدات المالية لهم
3 – دعوتهم لحضور اجتماعات منظمة المؤتمر الإسلامي 4 – إرسال البعثات والعلماء وأهل الافتاء اليهم للوع
2- تفعيل منظمة المؤتمر الإسلامي بان تكون قراراتها إلزامية .
صـ 72
1- قدم نماذج من اساليب الإنتاج التقليدي في بعض الدول الإسلامية في المجال :
الزراعة تربية الحيوان
– استخدام الحيوان في الزراعة
– استخدام الأدوات التقليدية كالفأس والشادوف في الزراعة – تنقل الحيوان بحثا عن الماء والكلأ
– تربية الحيوان بهدف المساعدة في الأعمال الزراعية

صــ 73
أ- بين أسباب ضعف التجارة البينية بين دول العالم الإسلامي :
1- تشابه الإنتاج الاقتصادي 2- تشابه المواد الخام المتوفرة
3- وجود القيود الجمركية 4- قلة المواد المصنعة
5- ضعف التنسيق بين الدول الإسلامية
ب- ناقش زملائك وبإشراف معلمك الأساليب التي تؤدي إلى ضعف بعض الدول العالم الإسلامي في استغلال مواردها الاقتصادية :
1- نقص الخبرة الفنية والتقدم التكنولوجي 2- نقص رؤوس الأموال
3- نقص عدد السكان ( الأيدي العاملة ) 4- نقص وسائل المواصلات
5- الحرب الأهلية أحيانا
صــ 74
1- ما المقصود بالتجارة البينية؟
تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي وبعضه الأخر
2- وضح أهمية دراسة الأنشطة الاقتصادية؟
– معرفة حجم القوى العاملة – توزيع السكان على الأنشطة الاقتصادية
– الأساليب المستخدمة في الإنتاج – توزيع الموارد الاقتصادية
– مدى كفاية الموارد الاقتصادية في سد حاجة السكان – كميات الإنتاج وتسويقه
3- قارن بين دول العالم الإسلامي والدول الصناعية المتقدمة من حيث ما هو وارد في الجدول
مجال المقارنة الدول الإسلامية الدول المتقدمة
دخل الفرد متدني مرتفع
أهم القطاعات الاقتصادية التي تسهم في الإنتاج – تربية الحيوان
– الزراعة التقليدية
– التعدين واستخراج النفط
– بعض مجالات الخدمات – الصناعة
– الزراعة المتقدمة والمتطورة
– السياحة
– البنوك
4- بين رأيك في النشاط الاقتصادي في العالم الإسلامي من خلال ما يأتي :
الايجابيات :
– توفير الحد الأدنى من حاجات السكان ومتطلباتهم
– انه يتطور في بعض الدول بسرعة كبيرة ومتزايدة
السلبيات :
– يعتمد على تصدير المواد الخام.
– يستورد المواد المصنعة .
– ضعف التنسيق بين دول العالم الإسلامي في هذا المجال
صـــ 77
رتب الأقاليم المناخية في العالم الإسلامي من الجنوب إلى الشمال :
الاستوائي – المداري – الموسمي – الصحراوي – البحر المتوسط
صــــ78
1- قدم أمثلة من دول العالم الإسلامي تنتشر فيها الترب الواردة في الجدول التالي :
التربة مناطق تواجدها
الفيضية سهول النيل (مصر والسودان) سهول دجلة والفرات ( العراق) سهول السند( باكستان) سهول الكانج(بنجلاديش) سهول جوبا وشبيلى ( الصومال) سهول النيجر ( نيجيريا)
البركانية اليمن – اندونيسيا – ماليزيا
الملحية السعودية – الإمارات – ليبيا
الصحراوية السعودية – الإمارات — الجزائر
2- استنتج : أهم المناطق التي يسود فيها أسلوب الري بالمياه الجوفية في العالم الإسلامي .
مناطق الواحات مثل ( العين – جغبوب – الداخلة والخارجة -القصيم – عين صلاح)

صـــ 79
1- كيف تستطيع دول العالم الإسلامي تحقيق التكامل فيما بينها من حيث توفير رأس المال اللازم للزراعة ؟
من خلال استثمار بعض الدول أموالها في زراعة الأراضي الخصبة بدول أخرى فقيرة
مثال— استثمار الإمارات أموالها في المشاريع الزراعية بالسودان وباكستان
صــ80
1- ما النتائج المترتبة على عدم قدرة العالم الإسلامي على سد حاجته من القمح إلا بنسبة الثلثين فقط ؟
* الاستيراد من الخارج * التبعية الاقتصادية والسياسية
* قلة الإنتاجية للفرد
2- بم تفسر انتشار زراعة الزيتون في الدول المطلة على البحر المتوسط ؟
* ملائمة المناخ من حرارة وإمطار * وفرة التربة الخصبة
3- استنتج الأقاليم المناخية التي تسود فيها زراعة كل من :
قصب السكر ——- ( المداري والموسمي ) الحار
البنجر ————- المعتدل الدافئ ( البحر المتوسط )
صــــ 81
1- ما المحاصيل الأخرى التي تزرع في العالم الإسلامي ؟
الذرة – الشاي – البن – التمور – الأرز – القطن – الجوت –
صــ82
فسر قلة إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على واجهات بحرية عديدة ؟
1- استخدام الأساليب التقليدية والبدائية في صيد الأسماك.
2- تلوث المياه
3- قلة الأسماك بالمياه الساحلية للعالم الإسلامي
صـــ83
1- فسر تأخر دول العالم الإسلامي في استغلال ثرواتها المعدنية :
1- نقص رؤوس الأموال
2- نقص الخبرة الفنية والتكنولوجيا .
3- قلة وسائل المواصلات
صــــ 84
1- وظف المصادر الجغرافية المناسبة في استنتاج أهم استخدامات المعادن الواردة في الجدول أدناه:
المعدن استخداماته الصناعية
الكروم طلاء المعادن
الرصاص البطاريات – الأسلحة – السبائك – حاويات للمواد المشعة
النحاس الأسلاك الكهربائية
المنجنيز صناعة الصلب
البوتاس الأسمدة – الأدوية
صــــ 86
1- ناقش زملائك في المجموعة في ابرز المقترحات لتطوير الصناعة في العالم الإسلامي ؟
1- توفير رؤوس المال ( الاستثمارات الصناعية )
2- التنسيق الفاعل بين الدول الإسلامية في مجال الصناعة
3- إعداد الكوادر الفنية الصناعية
4- توفير وسائل المواصلات
5- تدريب العامل المسلم لرفع كفاءته
صــــ 87 1- أهم الصناعات في العالم الإسلامي:
الصناعات التجميعية مثل ( السيارات – الأجهزة الكهربائية ) – الصناعات الغذائية مثل ( السكر – الزيوت )
الصناعات المعدنية مثل ( الحديد والصلب والآلات ) – الصناعات الكيماوية مثل (الأدوية والأسمدة )
صناعة الغزل والنسيج مثل ( الملابس القطنية والصوفية )
ص 88
– فسر ما يأتي : 1- ضعف إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على مسطحات مائية عديدة
– استخدام الأساليب التقليدية في الصيد – تلوث المياه
2-تطور الصناعة التجميعية في دولة الإمارات
– توفير رؤوس الأموال – توفير الأسواق المحلية والخارجية
– توفير الأيدي العاملة – التسهيلات الجمركية
ص 105
1- استنتج الأسباب التي أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثة النبي صلى الله عليه وسلم :
– التخلف والجهل وانتشار الظلم والاضطهاد
– انتشار الأفكار والفلسفات وتحريف الديانات السماوية السابقة
2- فسر تنوع العبادات في شبه الجزية العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام
– التأثر بالديانات في البلاد المجاورة
– الفراغ الديني
3- ما النتائج المترتبة على وجود الطبقات في المجتمع : – انتشار العبودية والظلم
4- فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام ؟
– الفراغ الديني وغياب الفلسفات الوضعية – التأثر بديانات الدول المجاورة
5- ما أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام
خدمة الحجاج وإطعامهم وحمايتهم – كسوة الكعبة
6- قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول :
الحضارة الفارسية الرومانية
العاصمة المدائن بيزنطة
لقب الحاكم كسرى قيصر
نوع الحكم إمبراطوري قائم على الديكتاتورية إمبراطوري قائم على الديكتاتورية
7- اذكر الأخلاق النبيلة التي اتصف بها العرب قبيل الإسلام التي أهلتهم لحمل دعوته السامية :
الوفاء – السخاء – الكرم – الحياء – العفو عند المقدرة
8- لماذا أوصى الرسول صلى الله عليه وسلم أصحابه بالهجرة إلى الحبشة ؟ – الاضطهاد وأذى المشركين لهم
9- بين النتائج التي ترتبت على كل مما يلي :
– بدء دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم بالمرحلة السرية : – لنشر الدعوة بين أفراد القبيلة بعيدا عن أعين سادتها
10- هجرة المسلمين إلى الحبشة : – التخلص من أذى المشركين والتمكن من العبادة بحرية
11- وضح العلاقة بين مكة وبيت المقدس في حادثة الإسراء والمعراج ؟
– دليل على أن الأديان السماوية كلها دين واحد تدعوا إلى عبادة الله وحده وان الأنبياء إخوة
12- أسباب اختيار الرسول صلى الله عليه وسلم للحبشة كمكان لهجرة المسلمين ؟
– لان فيها ملكا عادلا لا يظلم الناس عنده
13- علل يطلق على الفترة بين الهجرة النبوية وغزوة الأحزاب المرحلة الدفاعية ؟
– لان المعارك والغزوات التي حدثت فيها كانت دفاعية بعكس المرحلة التالية كانت هجومية
14- – أكمل الخط الزمني لغزوات الرسول صلى الله عليه وسلم :
هجرة الرسول غزوة بدر غزوة احد غزوة الأحزاب فتح مكة

1هـ ………. 3هـ ………….. ……..

غزوة حنين غزوة تبوك حجة الوداع وفاة النبي

8 هـ …………. ………….. ……………..
15- وضح الإجراءات التي اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم لإنجاح هجرته إلى المدينة ؟
– تكليف عليا لينام في فراشه – إسناد مهمة نقل الأخبار لعبد الله بن أبي بكر
– اختيار أبو بكر الصديق رفيقا له – نقل الطعام لأسماء بنت أبي بكر
16- بما تفسر انتصار المسلمين في غزوة بدر رغم عدم التكافؤ بينهم وبين المشركين عددا وعدة ؟
– قوة الإيمان – حسن التخطيط و التنظيم – اختيار المكان المناسب
17- ما سبب تراجع المسلمين في معركة احد ؟ – مخالفة الرماة أمر الرسول صلى الله عليه وسلم ونزولهم من الجبل
18- ماذا تستنتج من تنفيذ الرسول صلى الله عليه وسلم لمشورة سلمان الفارسي بحفر الخندق ؟
– على أن الأمر شورى بين المسلمين ولا يمكن لأحد أن يستبد برأيه
19- اكتب ابرز العوامل التي أدت إلى انتصار المسلمين في غزوة الأحزاب ( الخندق ) ؟
– قوة الإيمان – الأخذ بالأسباب وحفر الخندق – وقوفهم صفا واحدا
20- وضح رأيك في بنود صلح الحديبية مبرزا لصالح أي الطرفين كان ولماذا ؟
– كان لصالح المسلمين لأنه اعتراف بهم لأول مرة
– بروز المسلمين كقوة يحسب لها حساب
– فتحت المجال أمام المسلمين للدعوة لدين الله
21- ما ابرز النتائج التي ترتبت على فتح المسلمين مكة ؟
– نشر الدين الجديد في أنحاء شبه الجزيرة العربية
22- فسر تراجع المسلمين في بداية غزوة حنين 8هـ ؟
– مباغتة المشركين للمسلمين ( مفاجأتهم )
– اعتقاد المسلمين بأنهم لن يغلبوا من قلة لان عددهم أصبح كبيرا
23- ماذا تستنتج من ارتفاع عدد المسلمين في غزوة تبوك مقارنة بعددهم في فتح مكة ؟
– زيادة عدد الداخلين في الإسلام بعد فتح مكة
24- بين أسباب هجرة الرسول صلى الله عليه وسلم على يثرب ؟
– وجود نواة وطن للمسلمين في يثرب بعد إسلام عدد من أهلها
– اذى المشركين للمسلمين ومنعهم من نشر دعوتهم
25- ما النتائج المترتبة على صلح الحديبية بالنسبة للمسلمين ؟
– أعطت المسلمين الفرصة لنشر دعوتهم بين القبائل
26- لماذا بدأ الرسول صلى الله عليه وسلم أعماله في المدينة ببناء المسجد ؟
– ليكون منطلقا للدعوة إلى الله وتقرير الأمور الهامة
27- فسر انتصار المسلمين على المشركين رغم قلة عددهم ؟
– قوة إيمانهم
– وقوفهم صفا واحدا خلف النبي صلى الله عليه وسلم
ص132
1- ما أهم أعمال أبو بكر الصديق ؟
– إنفاذ جيش أسامة – القضاء على المرتدين – جمع القرآن الكريم
2- استخرج من خطبة أبي بكر الصديق أهم ملامح نهجه في الحكم ؟
– إقامة العدل بين الناس
– الاستقامة على منهج الرسول صلى الله عليه وسلم
3- ما أسباب ارتداد بعض القبائل العربية عن الإسلام ؟
– لان الإيمان لم يتمكن من قلوبهم وظنوا أن الإسلام انتهى بوفاة الرسول صلى الله عليه وسلم
4- اذكر موقفا يبين عدل عمر بن الخطاب : – محاكمته عبد الله بن العاص الذي ضرب القبطي لأنه سبقه وقال لأبيه
عمرو بن العاص ( متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرار)
5- فسر اهتمام عمر بن الخطاب بوضع التاريخ للمسلمين ؟
– ليكون لهم شخصيتهم الخاصة بهم ويجعل للحوادث الهامة تاريخا
6- فسر استشهاد الخليفة العادل عمر بن الخطاب على يد أبي لؤلؤة المجوسي
– عدم اتخاذ الخليفة حرسا لحمايته – الحقد المجوسي ضد الإسلام
7- فسر جمع القرآن الكريم في مصحف واحد ؟ – حتى لا يضيع القرآن الكريم بعد استشهاد حفظة القرآن
8- فسر بناء الأسطول البحري في عهد عثمان بن عفان
– لنشر الدين الإسلامي في جزر البحر قبرص ورودس
9- اذكر أهم أعمال الحسن بن علي رضي الله عنه
– تنازل عن الحكم للخليفة معاوية بن أبي سفيان وجمع الأمة على كلمة واحدة
10- بين أسباب كل مما يلي : 1- محاربة أبي بكر الصديق رضي الله عنه للمرتدين ؟
– حتى لا تطيح الفتنة بصرح الإسلام
11- أسباب وضع عمر بن الخطاب للتاريخ الهجري ؟
– ليكون للأمة الإسلامية تاريخها وشخصيتها المميزة
12- أسباب نسخ عثمان بن عفان رضي الله عنه للقرآن الكريم ؟
– حتى لا يختلف الناس في قراءاتهم بسبب اختلاف لهجاتهم أو تحريف شيء من القرآن الكريم
13- أسباب محاربة علي بن أبي طالب للخوارج ؟
– لأنهم لم يقبلوا بالتحكيم وثاروا على علي وأعلنوا الحرب عليه ؟
14- ما النتائج التي يمكن أن تحدث لو لم يحارب أبي بكر الصديق المرتدين ؟
– لأصبح الإسلام ضعيفا وحيل بينه وبين انتشاره
ص142
1- لماذا يعد عبد الملك بن مروان المؤسس الثاني للدولة الأموية ؟
– أعطى الدولة صبغة عربية بسبب تعريب الدواوين وتعريب النقود
2- فسر العبارة التالية : تعد فترة حكم الخليفة الوليد بن عبد الملك فترة الانجازات العمرانية والاقتصادية ؟
– بسبب اهتمامه بالعمران حيث بنى العديد من المساجد والقصور والمدن
3- لماذا لقب عبد الرحمن الداخل بصقر قريش ؟
– لأنه دخل إلى بلاد الأندلس وحيدا وأسس أمارة فيها
4- انسب الأعمال التالية للخلفاء الأمويين الذين قاموا بها :
– ديوان البريد : معاوية بن أبي سفيان – ديوان النقد والسكة : عبد الملك بن مروان
– بناء مسجد قبة الصخرة : عبد الملك بن مروان – إنشاء البيمارستان : الوليد بن عبد الملك بن مروان
ص152
1- ما الحدث الذي ارتبط بالعام 132هـ : – قيام الدولة العباسية
2- ما الحدث الذي ارتبط بالعام 656هـ 1258م : – سقوط الدولة العباسية
3- اذكر أهم أعمال المأمون :
– – إنشاء مجمعا علميا ومركزا فلكيا في بغداد لرصد الكواكب
– أمر برسم خريطة كبيرة للعالم
– أسس جامعة كبيرة عرفت بمكتبتها العظيمة دار الحكمة
4- اذكر أسباب سقوط الدولة العباسية :
– ضعف سلطة الخلفاء
– ازدياد نفوذ العناصر غير العربية في الدولة
– سوء الحالة الاقتصادية بسبب ترف بعض الحكام
– ظهور الدويلات المستقلة
5- ما الأعمال غير الإنسانية التي قام بها هولاكو في بغداد ؟
– قتل الأطفال والنساء وخربوا المساجد وهدموا القصور وتلفوا الكتب وقتلوا أهل العلم .

المفاهيم والمصطلحات :
– جبال الحجاز: سميت بهذا الاسم لأنها تحجز وتمنع المؤثرات البحرية من الوصول إلى المناطق الداخلية
– جبال عسير : لأنها معقدة وعسرة المسالك أي صعبة الطرق
– مصر هبة النيل : أي لولا نهر النيل لكانت مصر أرض صحراوية
– الأخدود : انكسار حاد في طبقات الأرض يمتد لمسافة طويلة ( الأخدود الإفريقي العظيم )
– السهول الفيضية : سهول ذات تربة خصبة تشكلت على جوانب الأنهار
– المضيق : ممر مائي ضيق يصل بين بحرين مثل مضيق جبل طارق
– السهول الساحلية : أراضي منخفضة تمتد على جوانب البحار كسهول البحر المتوسط
– التضاريس : هي المرتفعات ( الجبال والهضاب ) والمنخفضات ( السهول والأودية )
– التباين المناخي : الفرق الكبير بين أعلى واقل معدلات الحرارة والأمطار اليومية والسنوية
– الإقليم المناخي : مجموعة العناصر المناخية لا سيما الحرارة والأمطار التي تميز منطقة معينة عن غيرها من المناطق
– الموقع الفلكي : هو موقع العالم الإسلامي بالنسبة إلى خطوط الطول ودوائر العرض
– الموقع الجغرافي : هو موقع العالم الإسلامي بالنسبة للقارات والمسطحات المائية الكبرى
– الأمة الإسلامية : مجموعة الأفراد الذين يعيشون في الدول الإسلامية وخارجها تجمعهم روابط مشتركة
– التضاريس : مظاهر السطح في العالم الإسلامي من حيث الارتفاع والانخفاض
– الكثافة العامة : حاصل قسمة عدد السكان في العالم الإسلامي على المساحة الكلية
– الهرم السكاني : شكل بياني يمثل توزيع سكان العالم الإسلامي من حيث الجنس وفئات الأعمار
– التعدين : نشاط اقتصادي في عدد من دول العالم الإسلامي قائم على استخراج المعادن
– التجارة البينية : تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي
– الإنتاج التقليدي : هو الإنتاج القائم على المهن التقليدية القديمة من مثل الزراعة وتربية الحيوان بالطرق القديمة
– الكثافة النوعية : عدد السكان في منطقة معينة من الدولة مقسوما على مساحة هذه المنطقة من الدولة
– الأمطار التضاريسية : هي الأمطار التي تسقط بسبب اصطدام الرياح بالجبال
– الرعي المختلط: هي الحرفة التي تقوم على الزراعة وتربية الحيوان معا
– الصناعات التجميعية : صناعة تقوم في بعض دول العالم الإسلامي على استيراد المواد المصنعة من الخارج
وتجميعها في مناطق محددة
– الحضارة : كل جهد قام به الإنسان لتحسين ظروف حياته على الأرض
– القبيلة : جماعة من الناس ينتمون إلى أصل واحد مشترك تجمعهم رابطة العصبية للأهل والعشيرة
– الدواوين : مكان مخصص لحفظ سجلات الدولة
– الثغور : مواقع محصنة على حدود الدولة الإسلامية لحمايتها من هجوم الروم
– الحديبية : أول صلح بين المسلمين والمشركين
– بيزنطة : اسم أطلق على الإمبراطورية الرومانية البيزنطية
– ذو النورين : لقب أطلق على الخليفة عثمان بن عفان لزواجه من بنتي رسول الله صلى الله عليه وسلم

للامانه منقول ….

يسلموووووووووووو ..~

اش فيك بالله عليك يا بحر نداء اكتب شي صح لا تستهبل اكتب الطبعة الثالثة شو غباء

صراحه بحر النداء ما قصرت

يزاج الله خيير .. (=

آخوي مجهول –> بحر النداء ما قصرت بالشي لانها ما عندها الكتتاب ف يمكن المناهج تغيير ..

لا تلومها .. ><

شكرا اكتير فادني

مشكورة الله لا يحرمنا منك
هذي هدية من عندي حقج
ان شاء الله تعيبج
تفضلي حبيبتي

ممكن خريطة العالم الاسلامي

الحقيقة فادني كثير الحل شكر يا بحر النداء

وين الحل

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

حل سوره ق 3 + حل الانشطه -تعليم الامارات

صـــــ 250 ــــــــــ

1_ فقد امواله او اصابته بالمرض الشديد ؟

2_الكلمه الطيبه : اتق الله يا رجل كيف تطا نعمه الله تعالى بقدميك .
الكلمه الخبيثه: قدماي هاتان ياكل الناس من تحتهما.

3_من خلال صاحب المصنع عندما قال الكلمه الخبيثه فقد عاقبه الله تعالى فادت به الى الشقاء و اما الكلمه الطيبه قد تؤدي بالانسان الى السعاده.

4_ p _داس نعمه الله
ب_طرده للعمال بدون سبب
ج_ تكبره على العمال
ء_ سوء المعامله

صـــــ253 ـــــــــ

أ_بان الله الخالق
ب_قوله تعالى (و نعلم ما توسوس به نفسه )
ج_ان الله تعالى اقرب للانسان من شريان الوريد فيعلم ما بخاطره
د_لا يحاسب اذا كان هذا العمل سيء و لم يعمل به و ياخذ الاجر اذا كان العمل حسنا
ه_ هيبه و فزع للكفار جزاء اعمالهم و انس و سكون قلب للمؤمنين لانهم سوف يعلمون ان لهم جزاء على اعمالهم

أ_ الحفظه الذين يسجلون اعمال الناس
ب_اليمين يكتب الاعمال الحسنه و الشمال يكتب الاعمال السيئه و هناك راي اخر للعلماء بان اليمين هو الذي يسوق الانسان و الشمال هو الذي يشهد على الانسان

صــــــ254 ــــــــ

خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )

أ_ كان في غفله ( غافل )

ب_ 1_ معه سائق و شهيد و الخوف من الاهوال
2_ الخوف و الفزع ( فبصرك حديد )

ج_ الارجل و اليدين و اللسان

صـــــ255 ــــــــــ

1_ حتى يكون دليل على اعماله و لا يكون له حجه كاذبه
2_حتى يعلم ان الله حق و يعلم بالحقيقه الخفيه التي غابت عنه

انشطه الطالب
ملاحظه : انني لست متاكده من الحل
صـــــــــــ257 ــــــــــــــ

أ_ الايتان 16 و 17

ب_ اعماله و اقواله

ج _ لم اعرف الحل

2_ علم الله تعالى الاتم بالانسان و علم الله تعالى بما تحدثه به نفسه و هو اقرب من حبل الوريد

صـــــ258 ــــــــ

3_النفخ في الصور ، البعث ، الحشر و عرض الاعمال

4_ كراما كاتبين و هم يسجلون الاعمال خيرها و شرها

س_ لم يكون افضل الذكر مع خفض الصوت ؟

لانه دعى الى التفكر و الخشوع و الاخلاص

تمت

ترا انا تعبت واايد فلا تنسونا بالردووووود

و السموحه اذا قصرت وياكم

ثااااااااااااااااااااااااااااانكس

مشكوووووووووووووووور

الله لايحرمنا منك

العفو (فجراوي كووول )

و لا تحرمنا من ردودك

العفووو (ما احب البنفسج )

و مشكوره على الرد

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اللبنانيه مشاهدة المشاركة
صـــــ 250 ــــــــــ

1_ فقد امواله او اصابته بالمرض الشديد ؟

2_الكلمه الطيبه : اتق الله يا رجل كيف تطا نعمه الله تعالى بقدميك .
الكلمه الخبيثه: قدماي هاتان ياكل الناس من تحتهما.

3_من خلال صاحب المصنع عندما قال الكلمه الخبيثه فقد عاقبه الله تعالى فادت به الى الشقاء و اما الكلمه الطيبه قد تؤدي بالانسان الى السعاده.

4_ p _داس نعمه الله
ب_طرده للعمال بدون سبب
ج_ تكبره على العمال
ء_ سوء المعامله

صـــــ253 ـــــــــ

أ_بان الله الخالق
ب_قوله تعالى (و نعلم ما توسوس به نفسه )
ج_ان الله تعالى اقرب للانسان من شريان الوريد فيعلم ما بخاطره
د_لا يحاسب اذا كان هذا العمل سيء و لم يعمل به و ياخذ الاجر اذا كان العمل حسنا
ه_ هيبه و فزع للكفار جزاء اعمالهم و انس و سكون قلب للمؤمنين لانهم سوف يعلمون ان لهم جزاء على اعمالهم

أ_ الحفظه الذين يسجلون اعمال الناس
ب_اليمين يكتب الاعمال الحسنه و الشمال يكتب الاعمال السيئه و هناك راي اخر للعلماء بان اليمين هو الذي يسوق الانسان و الشمال هو الذي يشهد على الانسان

صــــــ254 ــــــــ

خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )
خطا (لا يجازى )
صح (يجازى )

أ_ كان في غفله ( غافل )

ب_ 1_ معه سائق و شهيد و الخوف من الاهوال
2_ الخوف و الفزع ( فبصرك حديد )

ج_ الارجل و اليدين و اللسان

صـــــ255 ــــــــــ

1_ حتى يكون دليل على اعماله و لا يكون له حجه كاذبه
2_حتى يعلم ان الله حق و يعلم بالحقيقه الخفيه التي غابت عنه

انشطه الطالب
صـــــــــــ257 ــــــــــــــ

أ_قال الله تعالى (اذ يتلقى المتلقيان عن اليمين و الشمال قعيد)

ب_ جميع اعماله و اقواله في الدنيا

ج عن المجنو ن و الصبي و عن النائم

2_ اقواله و افعاله و و قت موته

صـــــ258 ــــــــ

3_النفخ في الصور ، البعث ، الحشر و عرض الاعمال

4_ الصفه : الصدق
ادوارهم : رقيب يكتب الاعمال الحسنه و عتيد يكتب الاعمال السيئه

س_ لم يكون افضل الذكر مع خفض الصوت ؟

لانه ادعى الى التفكر و الخشوع و التفكير و معرفه ما يقول الانسان و الله تعالى سميع بصير

تمت

ترا انا تعبت واايد فلا تنسونا بالردووووود

و السموحه اذا قصرت وياكم

تم التاكد من الاجابات

و لا تنسونا بالردود

شكرررررررررررررررررررررررررررررأ[/COLOR]

العفوووووووووووو

يسلمووووووووووووووووو

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

حل درس ق4 كامل مع الانشطه للصف الثامن

السلام عليكم
يبت لكم حل درس مصير الكافرين
ببدأ
35
ما صفات …
1- شديد الكفر 2- مناع للخير 3- الشرك و الشك 4- العناد 5- الاعتداء.
بم وصف ..
عذاب شديد.
تشير الاّيات ..
قال تعالى (( و ما أنا بظلم للعبيد)) .
الصيغة ..
السائق و الشهيد.
أتوقع
1- كفر بالوعد و الوعيد
2- كفر بنعمة الله
3- كفر بالرسل و الملائكة و الكتب
4- كفر باليوم اللآخرو القدر
36
1- منع المال عن الفقراء و المحتاجين
2- منع خيرنفسه و نشر دعوة الإسلام إلى غيره
3- منع نفسه و حرم عليها دخول الجنة
أتدبر و اجيب:
1- قول الكافر : أنه الشيطان هو من ووسوس إلي و ألقىاللوم على الشيطان.
2- قول الشيطان : ربنا ما أطغيته و لكن هو من اختار طريق المعصية.
3- قوله تعالى : (( قال لا تختصموا لدي و ما أنا بظلم للعبيد)) .
4- أن الكافر له النار و العذاب و المؤمن له الجنة .
5- قرينه الأولى تعني الملائكة و الثانيه تعني الشيطان.
38
يتبرأ منه الشيطان يوم القيامه. (27)
تطلب المزيد من الإنس و الجن . (30)
إلام تشير………
استحالة الظلم على الله لأنه هو العدل الذي لا يظلم أبدا .
39
إدخال الكفار الفجره في النار
إدخال المؤمنون الجنة
المسلمون العصاه يعذبهم الله على قدر معاصيهم ثم يدخلهم الجنه
عتيد: الزم طريق الحق ولا أعاند فيه
مناع للخير : لا امنع الخير عن نفسي ولا عن غيري
معتد: لا أظلم ولا اشك في الدين
1- كفار عنيد
2- القيا
3- لا تختصموا لدى
4- و ما أنا بظلم للعبيد
بم تعلل ..
أ – لأنه يوم الحساب
ب- تأكيداً على كثرة العذاب و شدته
40
القرين الثاني هو الشيطان -و بين الله عز و جل
العبرة .. ::ندم الكافر و القرين و ظهور العداوه بينهما
(30) يبين الله عز و جل
العبرة .. :: استعداد النار و شوقها للكافرين و أقرانهم مع سعتها العظيمه

الرجاء وضع ردود وتقيم

مشكووووووووووووووووووور

% شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااً %

مشكورين إن شاء الله في ميزان حسناتكم




يسلمو على الطرح

شكراا
كلك ذوق من تحت لفوق
ما قصرت تسلم
يخرب بيتك شو حبيتك

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حب درس اداب الاماكن العامه مع الانشطه للصف عاشر للصف العاشر

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

اداب الاماكن العامه مع الانشطه للصف عاشر ضروري

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !
بدي ياه استرااااااااحهه


ص.. 145
سؤال الأول :……………….


سؤال الثاني :


1- ذكر الله –
2- ينشرح صدره لذكر الله –


ص 146_ الجدول


السوال الاول
الذاكر : ذكر الله يستثمر مراقبة الله في سلوكيه
غافل : لايغض البصر _ سوء المعاملة _ كثرة الكذب _ الغفلة عن الصلاة _ كثرة الحلف بالله


السوال الثاني :……..


السوال الثالث:
سوء المعاملة _ التبرج بالنساء _ تتبع عورات المسلمين _ التصوير الخفي _ _
تشبه الرجال بالنساء


ص 147


1- لايجوز لانها فتيه وتلفت الانظار أن تتحول إلى قواة لغيره من الفتيات
2- اوافق ليكون عظة وعبره للغير


ص .. 148


1- الغش وضع أجهزة الكترونية توضح الوزان للبائع والمشتري
2- فعل أماكن محاسبة لنساء وعن الرجال وضع الحواجز بينهم
3- مرقابه البلدية XXX تنظيم الاوقات وإضافة أعداد كثيرة من الصناديق


.. السؤال الثاني
1- هو أمر حسن وافضل للمتسوق لانه يلي صاحبة بسرعة ويدخرا الوقت والجهد
2- لانه يبعد النساء عن ازدحام بالرجال ويبعد الفتية .
3- لانه يبهج النظر ويوفر للمسلم مكان للصلاة فيها فلاتفوته الصلاة المفروضة .


ص 149
1- احترام خصوصية الأخرين
2- عدم السخرية والأستهزاء بمن يسير في الطريق
3- إفساح المكان للآخرين وعدم مزاحمتهم والسير في جانب الطريق
4- إلقاء السلام ورده بأحسن منه
5- الحرص على نظافة المنتزهات
6- عدم رفع الصوت في الطريق منعا لأذى المشاة فيه


ص 150
1- وضع أشخاص لمراقبة سلوك الزوار
2- يقدم نصيحه لايناءه للمحافظة على نظافة الحديقة

1-
2- مخالفة القوانين في الحديقة
3- اكتساب الاثم وتنقل النفس عن ذكر الله…….

اتمنى يفيدج

تقبلي مروري

Thank you

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف العاشر

طلب حب درس اداب الاماكن العامه مع الانشطه للصف عاشر للصف العاشر

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !

اداب الاماكن العامه مع الانشطه للصف عاشر ضروري

وع’ـلييكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,. !
بدي ياه استرااااااااحهه


ص.. 145
سؤال الأول :……………….


سؤال الثاني :


1- ذكر الله –
2- ينشرح صدره لذكر الله –


ص 146_ الجدول


السوال الاول
الذاكر : ذكر الله يستثمر مراقبة الله في سلوكيه
غافل : لايغض البصر _ سوء المعاملة _ كثرة الكذب _ الغفلة عن الصلاة _ كثرة الحلف بالله


السوال الثاني :……..


السوال الثالث:
سوء المعاملة _ التبرج بالنساء _ تتبع عورات المسلمين _ التصوير الخفي _ _
تشبه الرجال بالنساء


ص 147


1- لايجوز لانها فتيه وتلفت الانظار أن تتحول إلى قواة لغيره من الفتيات
2- اوافق ليكون عظة وعبره للغير


ص .. 148


1- الغش وضع أجهزة الكترونية توضح الوزان للبائع والمشتري
2- فعل أماكن محاسبة لنساء وعن الرجال وضع الحواجز بينهم
3- مرقابه البلدية XXX تنظيم الاوقات وإضافة أعداد كثيرة من الصناديق


.. السؤال الثاني
1- هو أمر حسن وافضل للمتسوق لانه يلي صاحبة بسرعة ويدخرا الوقت والجهد
2- لانه يبعد النساء عن ازدحام بالرجال ويبعد الفتية .
3- لانه يبهج النظر ويوفر للمسلم مكان للصلاة فيها فلاتفوته الصلاة المفروضة .


ص 149
1- احترام خصوصية الأخرين
2- عدم السخرية والأستهزاء بمن يسير في الطريق
3- إفساح المكان للآخرين وعدم مزاحمتهم والسير في جانب الطريق
4- إلقاء السلام ورده بأحسن منه
5- الحرص على نظافة المنتزهات
6- عدم رفع الصوت في الطريق منعا لأذى المشاة فيه


ص 150
1- وضع أشخاص لمراقبة سلوك الزوار
2- يقدم نصيحه لايناءه للمحافظة على نظافة الحديقة

1-
2- مخالفة القوانين في الحديقة
3- اكتساب الاثم وتنقل النفس عن ذكر الله…….

اتمنى يفيدج

تقبلي مروري

Thank you

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

طلب عن الانشطه الاقتصاديه للصف العاشر

ااريد لو سمحتم اسماء كتب تتحدث عن الانشطه الاقتصاديه في دوله الامارات من ناحيه الغاز الطبيعي او بحث . بسرعه

الملفات المرفقة

آلـسلـآم عليكَـوم و رحمهًـ الله و بركَـآتهًـ ..

هذآ بحث عن نشآط آستخرآج آلـغـآز آلـطبيعي ")

من تصميمي *_* عسى ينـآل آعجــآبكَـ ؛)

موفجهًـ

يعطيج العافيه ع المجهود الصراحه ما تقصرين
موفجه سوسوه

شكرا كتير و جزاك الله خير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

طلب حل اسئله الانشطه الدرس الاول الدين معامله للصف الرابع

حل اسئلة الانشطه درس الاول دين المعامله ..,

ضرووووووووووووووووووري بليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييز

اليييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييوم

تسلميييييييين حياااتي والله ربيه يحفظج حياااتي

مشكورة وماتقصرييين

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

حل الانشطه ؟؟!! للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لو سمحتوا بغيت حل نشاط صفحة 109 و 110 و123
بارك الله فيكم اللي عنده الحل لا يقصر

والسموحه ع الازعاج

لأي درس

وإن شاء الله بنساعدج ..

درس التطور التقني والبيئه

الله يرضي عليج خيتووو ابغي الحل

الغلا هنا حلول الأنشطه كامله

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=32729

بالتوفيق

الجوبه ص 109
1-لان التلوث يسبب قتل الطحالب التي تعد منتجه للمواد الغذائيه في السلاسل الغذائيه البحريه و المنتجه للأكسجين مما يقلل من معدلات وجوده
سوال الثاني:
1-توقف محطات التحليه عن العمل.
2-اصابة الافراد بالأمراض نتيجة استخدام المياه الملوثه.
الجوبه ص 110
1-اعادة تدوير المواد
2-تحويل بعض المواد الى اسمده.
السوال الثاني:
1-فرز النفايات
2-توعية الأنباء بمخاطر التلوث على البيئة والصحه العامه.
الجوبه ص123
1-طبقة الستراتو سفير
السوال الثاني:
1-حماية الأرض من الأشعة فوق البنفسجية الضارة القادمة من الشمس والتي تصيب الانسان والكائنات الحية بأضرار بالغة
(وانشاء الله يعيبكم)

الزعابي ما قصر بعد

ربي يوفقكم ..

مأإأقصروا الاأإأعضاء،،،

بالتوفيج{؛!

مِآقصروـٍأ أعضائنا

إي طلَب نٍحن ف ألخدٍمةْ )/

صلى الله على محمد