التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

تقرير عن دولة الامارات / إجتمآعيات – الصف خآمس الصف الخامس

السلام عليكم و رحمة الله و بركآته
أسعد الله واقاتكم بكل خير

اليوم يايبتلكم تقرير عن دولة الامارات
أمنى الأستفادة
للكل . .

الإمارات العربيّة المتّحدة هي دولة عربية اتحادية فدرالية تقع في شرق شبه الجزيرة العربية في جنوب غرب قارة آسيا مطلة على الشاطئ الجنوبي للخليج العربي. لها حدود بحرية مشتركة من الشمال الغربي مع دولة قطر ومن الغرب مع المملكة العربية السعودية ومن الجنوب الشرقي مع سلطنة عُمان. تأتي تسمية الإمارات نسبة إلى الإمارات السبع التي شكلت اتحادا فيما بينها وهي:
• إمارة أبوظبي
• إمارة دبي
• إمارة الشارقة
• إمارة رأس الخيمة
• إمارة عجمان
• إمارة أم القيوين
• إمارة الفجيرة
[4].
قبل 1971 كان معروفا في دولة الإمارات العربية المتحدة والإمارات المتصالحة أو عمان المتصالح ، في اشارة الى هدنة في القرن 19 بين المملكة المتحدة والعديد من شيوخ العرب. كما تم استخدام اسم ساحل القراصنة في إشارة إلى الإمارات في المنطقة من 18 الى القرن ال 20 في وقت مبكر. [7]
ويتكون النظام السياسي في الإمارات العربية المتحدة ، استنادا إلى دستور عام 1971 ، من عدة هيئات مرتبطة بشكل معقد الإدارة. الإسلام هو الدين الرسمي ، واللغة العربية هي اللغة الرسمية. [8]
في المرتبة احتياطياتها النفطية كما في العالم سابع أكبر [9]) ، ودولة الإمارات العربية المتحدة تمتلك واحدا من أكثر الاقتصادات نموا في غرب آسيا. أن الاقتصاد هو الثاني والعشرين أكبر في أسعار الصرف في السوق ، ولها ارتفاع نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي) ، مع الاسمي في الناتج المحلي الإجمالي للفرد من الولايات المتحدة 49،995 $ وفقا لصندوق النقد الدولي (صندوق النقد الدولي). [10] و هي ثاني أكبر في القوة الشرائية للفرد الواحد ، وعلى نسبة عالية نسبيا مؤشر التنمية البشرية للقارة الآسيوية ، وتحتل المرتبة الثانية والثلاثين عالميا. [11] دولة الإمارات العربية المتحدة تصنف على أنها ذات الدخل المرتفع تطوير الاقتصاد من خلال صندوق النقد الدولي.
شكل الحكومة استخدمت في الإمارات العربية المتحدة هو نظام ملكي دستوري مع نظام الحكم الرئاسي. وهو عضو مؤسس في مجلس التعاون لدول الخليج العربية ، ودولة عضو في جامعة الدول العربية. وهو أيضا عضو في الأمم المتحدة ، ومنظمة المؤتمر الإسلامي ، منظمة أوبك ، ومنظمة التجارة العالمية.
التاريخ
تعتبر دولة الإمارات العربية المتحدة المعاصرة جزءاً من الإقليم الذي عرف تاريخياً باسم "ساحل عمان" وذكره كثير من المؤرخين والكتاب العرب وغيرهم، والذي يشمل حالياً سلطنة عمان ودولة الإمارات العربية المتحدة. من هذا المنطلق فإن تاريخ الدولة المعاصرة يدخل في إطار التاريخ العماني والعربي الشامل. وقبل ميلاد دولة الإمارات العربية المتحدة كانت المنطقة تسمى "ساحل عمان". ويقسم تاريخ الإمارات إلى ست مراحل رئيسية عبر العصور المتلاحقة، ولا ينفصل تاريخها عن تاريخ المنطقة حولها في مراحل عديدة منه. وكان تاريخها مليئا بالأحداث والتطورات، تراوحت ما بين الحرب والسلام. ففي السلم كان لأساطيل سكان المنطقة وخبرتهم البحرية دور كبير في إنعاش التجارة بين الدول المطلة على المحيط الهندي من آسيا وأفريقيا وبين أوروبا عبر طرق التجارة المعهودة. ولكن يبدو أن هذا كان أيضا من مسببات الحروب في المنطقة.
أصول
أقرب سكن الإنسان المعروفة في دولة الإمارات العربية المتحدة المؤرخة من 5500 قبل الميلاد. في هذه المرحلة المبكرة ، هناك دليل على التفاعل مع العالم الخارجي ، ولا سيما مع الحضارات في الشمال في بلاد فارس. واستمرت هذه الاتصالات ، وأصبحت واسعة النطاق ، ربما بدافع من خلال التجارة في النحاس من جبال الحجر ، التي بدأت حوالي عام 3000 ق. [12] التجارة الخارجية ، وعزر المتكررة في تاريخ هذه المنطقة الاستراتيجية ، كما ازدهرت في فترات لاحقة ، سهلت من تدجين الجمل في نهاية الألفية الثانية قبل الميلاد. [13] من 1 المرور الميلادي القافلة برا بين سوريا والمدن في جنوب العراق بدأ. أيضا ، كان هناك سفر المنقولة بحرا الى ميناء هاما من Omana (أم ربما في الوقت الحاضر ، القيوين) ومن ثم الى الهند. هذه الطرق كانت بديلا لطريق البحر الأحمر التي كان يستخدمها الرومان. تم استغلال [14] اللؤلؤ في المنطقة لآلاف السنين ولكن في هذه المرة التجارة بلغ ذرى جديدة. وكان بحار أيضا ركيزة أساسية وعقدت المعارض الكبرى في دبا ، جلب التجار من مناطق بعيدة مثل الصين. [15]
ظهور الإسلام
وصول مبعوثين من النبي محمد في 630 الإسلامية بشرت تحويل المنطقة إلى الإسلام. بعد وفاة محمد ق (ص) ، وقد خاضت واحدة من المعارك الكبرى من حروب رضا في دبا مما أدى إلى هزيمة غير المسلمين وانتصار الإسلام في شبه الجزيرة العربية. في 637 ، كان يستخدم جلفار (اليوم رأس الخيمة) كنقطة انطلاق لغزو ايران. على مدى قرون ، وأصبحت جلفار منفذ الغنية ومركز اللؤلؤ من المراكب الشراعية التي سافرت في جميع أنحاء المحيط الهندي ، وخصوصا على الأراضي المجاورة السند ومدنها من تهاتا وDebal.
السيطرة البرتغالية
شهد التوسع البرتغالي في المحيط الهندي في مطلع القرن 16 التالية الطريق فاسكو دا جاما لسبر غور هذه المعركة الصفوي في بلاد فارس وسواحل الخليج الفارسي. يسيطر على المنطقة البرتغالية لمدة 150 سنة ، والتي قاموا بغزو سكان شبه الجزيرة العربية ، وقد ساعدت [16] فاسكو دا غاما أحمد بن ماجد ، والملاح ورسام الخرائط من جلفار ، للعثور على طريق التوابل من آسيا. [ 17] [18]
الحكم العثماني
في المقام الأول كرد فعل على طموحات دول أوروبية أخرى ، أنشأت المملكة المتحدة ومشيخات المتصالحة أقرب السندات في معاهدة 1892 ، على غرار المعاهدات التي أبرمتها بريطانيا مع غيرها من إمارات الخليج الفارسي. واتفق شيوخ بعدم التصرف في أي إقليم باستثناء بريطانيا وعدم الدخول في علاقات مع أي حكومة أجنبية أخرى من المملكة المتحدة من دون موافقتها. في المقابل ، وعدت بريطانيا لحماية الساحل المتصالح من كل عدوان عن طريق البحر ، للمساعدة في حالة هجوم بري
صعود و سقوط صناعة اللؤلؤ
خلال القرون 20 و 19 في وقت مبكر ، وازدهرت صناعة اللؤلؤ في الهدوء النسبي في البحر ، وتقديم كل من الدخل وفرص العمل لشعب الخليج الفارسي. وبدأت لتصبح موردا جيدا الاقتصادية للسكان المحليين. ثم كان في الحرب العالمية الأولى له تأثير شديد على مصايد اللؤلؤ ، ولكنها كانت فترة الكساد الاقتصادي في أواخر 1920s و 1930s في وقت مبكر ، إلى جانب الاختراع اليابانية من اللؤلؤ ، أن جميع إلا أنه دمر. صناعة تلاشى في نهاية المطاف قريبا بعيدا بعد الحرب العالمية الثانية ، عندما قامت حكومة الهند المستقلة حديثا من فرض ضرائب ثقيلة على اللؤلؤ المستوردة من الدول العربية في الخليج الفارسي
بداية عصر النفط
في بداية 1960s ، قامت شركة النفط الأولى فرق المسوحات الأولية وتم تصدير أول شحنة من النفط الخام من أبو ظبي في 1962. كما زادت عائدات النفط ، وتعهد حاكم أبو ظبي ، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان ، ومشاريع بناء ضخمة ، وبناء المدارس والمساكن والمستشفيات والطرق. وكان الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم ، الحاكم الفعلي لإمارة دبي ، وعندما صادرات النفط في دبي بدأت في عام 1969 ، وأيضا قادرة على استخدام عائدات النفط لتحسين نوعية حياة شعبه
الشيخ زايد و الاتحاد
بعد هجمات 9 / 11 الإرهابية على الولايات المتحدة وحددت دولة الإمارات العربية المتحدة كمركز مالي الرئيسية التي يستخدمها تنظيم القاعدة في نقل الاموال الى الخاطفين (اثنين من خاطفي الطائرات 9 / 11 ، ومروان الشيحي وفايز أحمد Bannihammad ، الذي تحطمت يزعم المتحدة الرحلة 175 في البرج الجنوبي لمركز التجارة العالمي ، كانوا مواطنين الإمارات العربية المتحدة). الأمة فورا تعاونت مع الولايات المتحدة ، وحسابات مرتبطة تجميد للارهابيين المشتبه بهم وتحامل بقوة صارمة ضد غسل الأموال. دولة الإمارات العربية المتحدة تدعم العمليات العسكرية من الولايات المتحدة وغيرها من دول التحالف التي تشارك في الحرب ضد طالبان في أفغانستان (2017) وصدام حسين في العراق (2017) فضلا عن عمليات دعم الحرب العالمية على الإرهاب لمنطقة القرن الأفريقي في قاعدة الظفرة الجوية الواقعة خارج أبو ظبي. قاعدة جوية يؤيد أيضا عمليات قوات التحالف في حرب 1991 الخليج الفارسي ومشاهدة عملية الشمالية. البلاد وقعت بالفعل على اتفاق الدفاع العسكري مع الولايات المتحدة في 1994 واحدة مع فرنسا في عام 1995. في 2 نوفمبر 2022 ، توفي الرئيس الإمارات العربية المتحدة الأولى ، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان. ابنه الأكبر الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان ، كما نجحت حاكم أبو ظبي. وفقا للدستور ، انتخبت دولة الإمارات العربية المتحدة المجلس الأعلى للحكام آل خليفة رئيسا للبلاد. نجح الشيخ محمد بن زايد آل نهيان خليفة وولي عهد أبو ظبي
الجغرافيا
يبلغ طول الحدود البرية مع الدول المجاورة 876 كم، 410 كم مع سلطنة عُمان و457 كم مع المملكة العربية السعودية. وتمتد سواحلها المطلة على الساحل الجنوبي من الخليج العربي مسافة 644 كيلومتراً من قاعدة دولة قطر غرباً وحتى رأس مسندم شرقاً وتنتشر عليها وتنتشر على طوله جميع الإمارات ما عدا الفجيرة التي تقع على ساحل خليج عمان بطول 90 كيلومتراً وتشغل الدولة بذالك المنطقة الواقعة بين خطي عرض 22 و26,5 درجة شمالا وخطي طول 51 و 56,5 شرق خط غرينتش.
المناخ




الطبيعة في جزيرة بني ياس
.
تقع دولة الإمارات العربية المتحدة في المنطقة المدارية الجافة التي تمتد عبر آسيا وشمال أفريقيا وتخضع في الوقت نفسه لتأثيرات المحيط الهندي لوقوعها على ساحل الخليج العربي وخليج عمان الذي يتصل بالبحر الأحمر عن طريق باب المندب مع وجود بعض الخصائص التي تميز مناخها عن غيرها من الدول الواقعة في المنطقة نفسها.
الرطوبة
وترتبط معدلات درجات حرارتها الشديدة صيفاً بارتفاع الرطوبة النسبية كما يلاحظ عموما وجود فروق كبيرة بين مناخ المناطق الساحلية والصحراوية الداخلية والمرتفعات التي تشكل في مجموعها تضاريس الدولة فعلى الساحل يزيد متوسط درجة الحرارة في يوليو عن 37.7° مئوية وترتفع نسبة الرطوبة لتصل أحيانا إلى حد الإشباع بينما يتسع المدى الحراري كلما توغلنا في قلب الصحراء التي تمثل القسم الأعظم من أراضي الدولة في حين يعتدل المناخ في مناطق الجبال والمرتفعات الأخرى.
الامطار
وتعاني الدولة من قلة الأمطار مثلها في ذلك جميع الدول الواقعة في المنطقة المدارية الجافة وتتقلب كميات الأمطار التي تهطل على الدولة بين سنة وأخرى كما تتباين معدلات هطولها بين منطقة وثانية فهي تكثر في إمارتي الفجيرة ورأس الخيمة نظرا لموقعيهما الجغرافيين وقربهما من سلاسل الجبال.
السياسة
السلطة السياسية
تتمتع دولة الإمارات العربية المتحدة بدستور اتحادي تم التوقيع عليه في 2 ديسمبر 1971 من قبل ست إمارات عدا إمارة رأس الخيمة والتي انضمت إليه في 10 فبراير 1972. كان الدستور في ذلك الوقت مؤقتا [5] حتى أعتمد نهائيا مع إضافة بعض التعديلات عام 1996.[6]، بحسب ممارسة نظام الحكم في الدولة فإنه أشبه بنظام ملكي اتحادي متعدد بحيث ينتخب رئيس الدولة ونائبه من حكام الإمارات السبعة أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد فقط ويكون اختصاص الإمارة هو الأصل واختصاص الاتحاد هو الاستثناء.[7]
رئاسة الدولة
• رئيس الدولة رئيس ينتخبه أعضاء المجلس الأعلى للاتحاد من بينهم لولاية مدتها خمس سنوات. صلاحياته تشمل تعيين مجلس الوزراء.
• نائب الرئيس يتم انتخاب نائب لرئيس الدولة ضمن المجلس الأعلى للاتحاد وهو رئيس مجلس الوزراء.
o وجرى العرف أن يكون رئيس الدولة، حاكم أبوظبي ونائب رئيس الدولة ورئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي. ولكن في حياة الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم وكان أثناءها نائبا لرئيس الدولة، كلف الشيخ مكتوم بن راشد آل مكتوم برئاسة مجلس الوزراء لفترة من الزمن ليعود بعدها والده الشيخ راشد بن سعيد نائبا لرئيس الدولة ورئيسا لمجلس الوزراء.
السلطة التنفيذية
تتألف من رئيس الدولة ونائبه ومن المجلس الأعلى للاتحاد. ويجتمع المجلس الأعلى للاتحاد أربع مرات في السنة، ويتولى رسم السياسات العامة وإقرار التشريعات الاتحادية. ولحاكميّ أبوظبي ودبي سلطة النقض النافذ داخل المجلس الأعلى للاتحاد ورئيس الوزراء والوزراء مسؤولون أمام رئيس الدولة وأمام المجلس الأعلى للاتحاد يعتبر أعلى سلطة تشريعية في الدولة.
مجلس الوزراء
يضع مجلس الوزراء مشروعات القوانين الاتحادية ثم يرفعها إلى المجلس الوطني الاتحادي الذي يحيلها إلى اللجنة المختصة. وإذا أدخلت اللجنة المختصة تعديلات على المشروع المقترح من قبل اللجنة التنفيذية يحال المشروع المعدل إلى اللجنة القانونية والتشريعية للمشورة ولصياغة بنوده قبل مناقشته في جلسة المجلس. وفي النهاية يرفع مشروع القانون إلى رئيس الدولة. كما توكل المادتان 190 و121 من الدستور المسؤولية للحكومة الاتحادية في مجالات الشؤون الخارجية، والأمن والدفاع، ومسائل الجنسية والهجرة، والتعليم، والرعاية الصحية، والعملة الوطنية، وخدمات البريد والهاتف والاتصالات الأخرى، وضبط حركة الطيران، والترخيص للطائرات، وعدد من الموضوعات المنصوص عليها تحديدا والتي تشمل العلاقة بين العمال وأرباب العمل، والأعمال المصرفية، وتحديد المياه الإقليمية، وتسليم المجرمين إلى حكوماتهم.
السلطة التشريعية
تتألف السلطة التشريعية من مجلس واحد هو المجلس الوطني الاتحادي. ولا يتمتع هذا المجلس بأية صلاحيات تشريعية بعد، بل يمارس دورا استشاريا فقط حتى الآن. المجلس الوطني الاتحادي مكون من 40 عضوا يمثلون مختلف الإمارات حيث أن لكل من أبوظبي ودبي 8 مقاعد ولكل من رأس الخيمة والشارقة 6 مقاعد ولكل من عجمان وأم القيوين والفجيرة 4 مقاعد. ويتم تعيين نصف أعضائه، أما النصف الآخر فبخضع للانتخاب من قبل هيئات انتخابية تشمل عددًا محدودًا من السكان، ولكن خطط الدولة سائرة بالتدريج نحو انتخاب كل أعضاء المجلس من قبل عامة الشعب. وتعتبر نسبة تمثيل النساء في المجلس الوطني الاتحادي أعلى نسبة تمثيل في العالم، مما يشكل رسالة واضحة للعالم بأن دولة الإمارات تهتم بحقوق المرأة بلا حدود
السلطة القضائية
للإمارات العربية المتحدة قضاء اتحادي يشمل جميع الإمارات باستثناء إمارتي دبي ورأس الخيمة، وتعنى المحاكم الدنيا بالمسائل المدنية وهي محاكم درجة أولى أو ابتدائية وتوجد في كل إمارة، كما توجد محاكم جنائية وشرعية منفصلة، أما محاكم الاستئناف الاتحادية فتوجد في كل إمارة. وأبو ظبي هي مقر محكمة التمييز، وهي أعلى محكمة استئناف ولديها صلاحية الفصل في المنازعات بين المحاكم وتقرير دستورية القوانين المحلية والاتحادية والتحقيق في إساءة التصرف المرتكب من جانب كبار الموظفين الحكوميين والفصل في المخالفات الموجهة ضد الاتحاد. ويحظر الدستور التعذيب أو المعاملة المهينة للكرامة، ويمنع إلقاء القبض والتفتيش والاعتقال أو الحبس، ودخول المنازل من دون إذن أصحابها، إلا وفقا للقانون. وينص الدستور على استقلال القضاء، لكن قراراته تخضع للمراجعة من جانب القيادة السياسية. كما ينص الدستور على حرية التعبير وعلى المساواة أمام القانون بغض النظر عن العرق أو الجنسية أو المعتقدات الدينية أو المركز الاجتماعي.
حقوق الإنسان
اتخذت الإمارات العربية المتحدة عدة قرارات بشأن الارتقاء بمستوى إجراءاتها بخصوص حقوق الإنسان فيها. لا يخلو الأمر من بعض التحديات الكثيرة.حيث أنها قامت بحفظ حقوق العمال فيها. ووضع بعض التشريعات الخاصه بهم لحفظ حقوقهم.[8]
السياسة الخارجية
اتسمت السياسة الخارجية لدولة الإمارات العربية المتحدة بالاعتدال والحياد دائما وعدم التدخل في شؤون الغير، وتعد المملكة العربية السعودية والبحرين حلفاء للإمارات، وتأييد ودعم السلام والاستقرار في المنطقة والعمل على ترسيخ أهداف ومبادئ الشرعية الدولية. وقد التزمت الإمارات بهذه المبادئ في المعاهدات الدولية والإقليمية كافة وشرعت في اتخاذ العديد من الخطوات لتحقيق تلك الأهداف [9]. وللإمارات تمثيل دبلوماسي متبادل مع معظم دول العالم عدا إسرائيل. وهناك بعض التحديات السياسية الخارجية التي تواجه استقرار الكيان الاتحادي[10], وقد أثبت الكيان الاتحادي قدرته على الثبات في الداخل وحل القضايا الاتحادية المتعلقة بين الأعضاء، واكتسب الاتحاد بذلك ثقة بقدرته على التصدي للقضايا الخارجية منها قضية الجزر التي ظلت تراوح مكانها منذ نوفمبر 1971، على الرغم مما وصفته الإمارات ودول عربية أخرى بالتعنت الإيراني في التفاوض حول القضية[11]، الأمر الذي دعا وزير خارجية الإمارات الشيخ عبد الله بن زايد لمقارنته بالاحتلال الإسرائيلي للأراضي العربية[12]
السكان




العاصمة أبوظبي تحت ظل علم الاتحاد
بلغ عدد سكان دولة الإمارات العربية المتحدة حسب إحصاء عام 2022 4،444،011 نسمة يشكل المواطنون 21% منهم. وهذا يشكل زيادة تقارب 80% عن إحصاء السكان عام 1995.[13] أكثر إمارتين في عدد السكان هما إمارة أبو ظبي وإمارة دبي تليهما إمارة الشارقة ثم باقي الإمارات. وتعد رأس الخيمة الأعلى كثافة بالنسبة للمواطنين. وأظهرت دراسة جديدة قام بها النائب الأول لرئيس المجلس الوطني الاتحادي في دولة الإمارات ونشرتها صحيفة البيان أنه في نهاية عام 2022 بلغ عدد سكان دولة الإمارات العربية المتحدة 5,631,135 نسمة يشكل المواطنون 15.4% منهم.[14][15]
المجموعات العرقية
تختلف الجموعات العرقية في دولة الإمارات وتتنوع، فالمجموعات العرقية
الديانة
يعتنق جميع أبناء دولة الإمارات العربية المتحدة الإسلام، ويعد المذهب المالكي الأبرز انتشارا في إماراتي أبوظبي ودبي الأكثر سكانًا، بالإضافة إلى وجود أقلية شيعية. أما الوافدين العرب فتتعدد معتقداتهم ما بين المذاهب الإسلامية المختلفة ومنهم من يدينون بالمسيحية.
المساجد
يعتنق مواطنو الشارقة ورأس الخيمة والفجيرة المذهب الحنبلي، وتنتشر المساجد والجوامع ومصليات العيد في مختلف أنحاء البلاد لخدمة المسلمين بجميع مذاهبهم، كما يوجد عدد من الكنائس ودور العبادة لخدمة ديانات متعددة أخرى، حيث يعيش في الدولة أعداد كبيرة من الناس يعتنقون المسيحية بمختلف طوائفها والهندوسية وغيرها. تسمح لهم الدولة بأداء شعائرهم الدينية بكل حرية كل في دار عبادته الخاصة.
الإمارات السبع والاتحاد


الإمارات العربية المتحدة لها وضع خاص يختلف عن باقي الدول العربية كون نظام الحكم فيها اتحادي فيدرالي. فهناك الحكومة الاتحادية ولها دور محدد وهناك الحكومات المحلية ولها دور ضمن حدود إمارتها. ويحكم الدستور فإن العلاقة بين الحكومة الاتحادية وحكومات الإمارات تتميز بإعطائه الحكومة المركزية سلطات محددة وتركه مساحة غير محددة من السلطات المفهومة ضمنيا للإمارات كل على حدة. وتحتفظ كل إمارة بالسيطرة على نفطها وعلى ثروتها المعدنية وعلى بعض مظاهر أمنها الداخلي. وللحكومة الاتحادية الكلمة الأولى في معظم مسائل القانون والحكم. ومسؤؤوليتها بالدرجة الأولى العلاقات الخارجية والسياسات الدولية والدفاع عن الوطن ضمن مسؤوليات أخرى منها الصحة والتعليم وغيرها.
لكن الدستور يمكّن حكام الإمارات من التنازل للحكومة الاتحادية، في حال رغبوا في ذلك، عن سلطات معينة نص عليها كمسؤولية منفردة لكل إمارة. ومن الأمثلة على هذا الامتياز قرار توحيد القوات المسلحة في منتصف السبعينات.
وعلى هذا الأساس فإن لكل إمارة مساحة من الأرض تابعة لها، أكبرها إمارة أبوظبي. ولكل امارة استقلالها في إداراتها المحلية. وتتكفل العاصمة أبوظبي في احتضان جميع الوزارات وإداره سياسات الدولة وتشريعاتها.
الاقتصاد
تعد الإمارات واحدة من اغنى الدول العربيةو دخل الفرد فيها مرتفع للغاية وهي إحدى الدول البترولية التي يعتمد اقتصادها بصفة أساسية على المواد البترولية وصناعاتها وقد قامت الإمارات بتحديثات هائلة لاقتصادها بهدف تقليل اعتمادها على البترول وتعتبر مدينة دبى المركز المالى الأول للإمارات ومنطقة الخليج العربي ككل وتعتبر من أهم مراكز الاقتصاد العالمى وأغلب القوى العاملة في الدولة من العمالة الآسيوية خاصةً هنود وباكستانيون وإيرانيون وبنغاليون وفلبينيون وصينيون ومن العرب غير الإماريتين الذين استقروا بالإمارات من مصر وسوريا ولبنان وفلسطين وغيرها كما توجد عمالة قليلة من الولايات المتحدة والاتحاد الاوروبى,ومن المتوقع وصول العماله الأجنبية الا 3 مليون خلال عام 2022 فقط، الجدير بالذكر الإمارات عموما وأبوظبي خصوصا تضم نسبة من أعلى نسب الاثرياء في العالم حيث زاد عددهم عن 75 الف مليونير أي بنسبة نسبة 8.8%.[16]
العملة الرسمية
الدرهم الإماراتي هو الوحدة الأساسية لعملة الإمارات العربية المتحدة، ويتكون الدرهم من 100 فلس صادرة عن مصرف الإمارات العربية المتحدة المركزي، ويرتبط الدرهم إماراتي بالدولار الأمريكي بسعر مقداره 3.67 درهم للدولار الواحد. وتكاد تكون ثابتة وليس هناك قيود على الصرافات وتبادل العملات.[17]


التعليم في الإمارات العربية المتحدة
السنة معرفة القراءة والكتابة النسبة[18]
[19]


1989 53.5%
2017 79%
2017 77.9%
1 إنّ نسبة الأميّة بشكل رئيسي تتمثل في عدد السّكان البالغين، كأغلبية كبيرة من السّكان هم من العمّال الأجانب.




زايد بن سلطان آل نهيان
عند اكتشاف النفط وبداية التطور، أولت الدولة اهتماماً كبيراً للتعليم، واعتبر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، التعليم من أولويات التنمية، إذ قال: إن الشباب هم ثروة الأمم الحقيقية. لم يبخل على جميع المشاريع التي أخذت تنهض بالتعليم تدريجياً، لينشأ جيل مؤهل قادر على العطاء وخدمة الوطن. فعند قيام الاتحاد عام 1971، لم تكن الخدمات التعليمية قد وصلت لكثير من القرى والحواضر، ولم يكن عدد الطلاب في الدولة يتجاوز الـ 28 ألف طالب، وكان على من يرغب في إتمام تعليمه بعد الدراسة الثانوية إبتعث إلى الخارج سواء إلى إحدى الدول الأجنبية أو العربية للحصول على الشهادات العليا على حساب الدولة. في الوقت نفسه عملت القيادة على إيجاد البنية التحتية. وقد أنشئت المدارس والجامعات في كلا القطاعين، الحكومي والخاص في جميع إمارات الدولة وعملية تطوير التربية والتعليم في الإمارات يمكن رصد نتائجها بمقارنة بسيطة، إذ نجد أن نسبة المتعلمين من الرجال في عام 1975 وصلت إلى 54.2% مقابل 45,8% للنساء، لكنها تغيرت في عام 1998، وأصبحت 22.9% للرجال و 77.1% للنساء.[20]
أما اليوم فإن لوزارة التربية والتعليم في الإمارات خطط جديدة للارتقاء بمستوى التعليم إلى المستويات والمقاييس الدولية تتماشى مع توجهات الإستراتيجية الوطنية الجديدة للدولة.[21] وقد تقرر في نهاية عام 2022 تخصيص 30% من مجمل موازنة الدولة لقطاع التعليم.[22] وهناك مؤسسات تعليمية محلية مساندة لعمل وزارة التربية والتعليم في بعض الإمارات: كمجلس أبوظبي للتعليم، وهيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي، ومجلس الشارقة للتعليم ومجلس الفجيرة للتعليم.
الصحة




العيادات الخارجية – مركز الشيخ خليفة الطبي
شهدت الإمارات العربية المتحدة تطوراً كبيراً في القطاع الصحي في القطاعين الحكومي والخاص. أما بالنسبة للقطاع الحكومي فقد تطورت خدمات الرعاية الصحية الأولية بصورة كفلت توفيرها في جميع أنحاء الدولة، وتقوم هذه المراكز بتقديم خدمات العلاج الأساسي وخدمات طب الاسنان والتوعية الصحية، اما بالنسبة للصحة والوقاية فقد شملت مظلة خدمات الطب الوقائي برنامج مراقبة ومكافحة الأمراض السارية وذلك عن طريق التطعيم والتطهير الكيميائي ومراقبة المخالطين والكشف المبكر عن الأمراض والتوعية والتثقيف الصحي بالتعاون مع جميع الاجهزاة المعنية بالدولة. كما امتدت جهود وزارة الصحة لتشمل تطوير السياسة الدوائية حيث وضعت الضوابط والتشريعات التي تحكم عملية وصلاحيتها وآثارها الجانبية، وقد وصل عدد الوصفات الطبية المصروفة حتى عام 2022 أكثر من 6,2 مليون وصفة من خلال 160 صيدلية حكومية. وتجدر إشارة إلى أنه لم تكن البنية الأساسية للخدمات الصحية تتعدى 7 مستشفيات و 12 مركزا صحيا و 700 سرير منذ بداية السبعينات. أما اليوم فقد بلغ عدد المستشفيات 30 مستشفى تضم 4,681 سريرا. كما أن القطاع الخاص أخذ في النمو خصوصا مع نمو نظام التأمين الصحي الذي يساهم في التخفيف عن كاهل الحكومة.
المستشفيات
وقد أنشأت مدينة دبي الطبية وحرصت إدارتها أن تضم بعض من المستشفيات العالمية الشهيرة مثل كليفلاند كلينيك كما تضم بعض المستشفيات الخاصة مثل المستشفى الأمريكي.
المواصلات




شبكة الطرق في دبي
ضمن إستراتيجية دولة الإمارات وضعت الخطط المرحلية لإنشاء شبكة مواصلات برية وجوية وبحرية متميزة وما زالت هذه الخطط قيد التنفيذ. فقد تمكنت مطارات الإمارات من جذب الكثير من حركة الطيران نحوها. وربطت مختلف مدنها بشبكة من الطرق البرية الحديثة. وحرصت على إضاءة الطرق الرئيسية بين مدن الإمارات الرئيسية. كما تمكنت موانؤها من تنشيط التجارة على جميع المستويات. وتعاني دولة الإمارات من مشكلة الزحام المروري المتفاقمة بسبب الزيادة المطردة في عدد السكان. كما لا يوجد في الإمارات شبكة قطارات تربط الإمارات بعضها ببعض، في حين تقوم دبي بتنفيذ مشروع مترو داخلي شارف على الانتهاء
الإنسان
تسعى حكومة الإمارات الاتحادية أن تهيئ لأبنائها حياة كريمة بتوفير أفضل الظروف على مختلف المستويات. فهي تمنحهم الرعاية الكاملة في مختلف المجالات. ولما كان المسكن جزءا أساسيا من حياة الأفراد، ففد وفرت لهم نيل أراض كمنح منها وأنشأت برامج تمويلية لتمكنهم من بتاء المسكن المناسب. وأهم هذه البرامج برنامج زايد للإسكان.
[عدل] وحدة البناء السكنية
يسعى برنامج زايد للإسكان، الذي تأسس في 18 يوليو 1999 إلى تنفيذ تجمعات سكنية متكاملة يتم تمليكها للمواطنين، بالتعاون مع الجهات المختصة في إمارات الدولة. وقدم البرنامج منذ العام 2022 وحتى نهاية العام 2022 أكثر من 7,876 منحة ومساعدة سكنية للمواطنين في جميع أنحاء الدولة، بكلفة إجمالية بلغت 3 مليارات و293 مليون درهم.
القوات المسلحة




شاركت قوة من الإمارات في حرب تحرير الكويت
القوات المسلحة لدولة الإمارات العربية المتحدة هو الاسم الرسمي للجيش الإماراتي. وقوام القوات المسلحة من 50,500 [23] فردا. تقع قيادتها العامة في أبو ظبي، ومسؤوليتها في المقام الأول الدفاع عن الدولة. كانت القوة العسكرية قبل الاتحاد تعرف باسم قوة كشافة ساحل عمان وكانت تحت القيادة البريطانية، وقد سلمت إلى دولة الإمارات العربية المتحدة عام 1971 لتكون نواة جيشها.
الضباط
ضباط وأفراد الجيش من مواطني دولة الإمارات العربية المتحدة. وقد تخرج معظمهم من كليات وأكاديميات عسكرية مثل الأكاديمية العسكرية الملكية في ساند هيرست، والأكاديمية العسكرية الأمريكية في وست بوينت، وسانت سير CYR، والأكاديمية العسكرية الفرنسية ويتم تدريب الكثير من أبناء الدولة في الكليات العسكرية في جمهورية مصر العربية سنويا بشكل منتظم وتدريب الضباط في كلية القادة والأركان وأكاديمية ناصر العسكرية العليا في مصر.
القوة الجوية
اتفقت دولة الإمارات مع عام 1999 لشراء 80 طائرة مقاتلة متقدمة من نوع اف 16 (بالإنجليزية: F 16‏) متعددة الأغراض. كما يملك سلاح الجو طائرات من نوع ميراج 2022 الفرنسية وطائرات الهوك البريطانية، وطائرات هليكوبتر فرنسية. أما الدفاع الجوي فلديه صواريخ هوك مع توفر التدريب في الولايات المتحدة الأمريكية. وقد حصلت الإمارات على اثنين من أصل خمسة بطاريات إطلاق صواريخ الهوك. تعتبر هذه المرحلة انتقال نوعي للإمارات في مختلف المجالات. فالجيل الأول من حكام الإمارات واجه تحديات التأسيس وإنشاء الدولة وغرس القيم. فأتي جيل جديد من الحكام الذين احترموا ما أنجزه آباؤهم، عززوه وواكبوا نبض عصر القرن الحادي والعشرين. أدخلوا مفهوم التقنية في الحكم والإدارة. أنشئوا الحكومات الإليكترونية وشجعوا تبني مفهوم بيئة العمل بلا أوراق. وعزز هذا أيضا الاهتمام بالارتقاء بالنوعية على المستويين الحكومي والخاص. كما وثقوا من علاقتهم بالقطاع الخاص. وفي هذا العقد أيضا بدأت تظهر الجهود السابقة في اتجاه تعليم المرأة فبرزت في مختلف المجالات القيادية والوظيفية في كلا القطاعين الخاص والعام.
وقد نجحت دولة الإمارات في وضع نفسها في موقع خاص بين الدول ونالت احترامها ليس لإنجازاتها فقط بل لأنها تمكنت من خلق بيئة عمل وحياة لمجموعات من البشر من جميع أنحاء العالم من مختلف الملل والمعتقدات يعيشون كلهم في بيئة تبدوا إلى حد بعيد في غاية الانسجام.
أهم إنجازات العقد الأول من القرن 21




ميترو دبي يوم افتتاحه في 9 سبتمبر 2022
• دبي 2022 هو اسم لأول مؤتمر للبنك الدولي ومجلس النقد العالمي ينعقد في دولة عربية. عام 2022
• إنجازات عمرانية كبيرة في مختلف الإمارات خصوصا في دبي حيث أنشئت مدن وأحياءا جديدة بأكملها كتلال الإمارات والمرسى الغربي ودبي لاند وشاطئ الراحة ومدينة خليفة وغيرها الكثير.
• قرار إنشاء خط للقطار داخل مدينة دبي حلا لمشكلة الازدحام وقد بدأ العمل بالمشروع. مع خطط لعمل شبكة قطارات داخل الإمارات ككل.وتم افتتاح مترو دبي بتاريخ 9 – 9 – 2022 تحت شعار المترو اختياري
• إتباع إستراتيجية اتحادية جديدة نحو مزيد من النمو ارتكازا على التعليم الحديث.
• تغيير في التشكيلة الوزارية مع اعتماد تنظيم لا مركزي في عمل الوزارات مبني على أهدافها الواضحة التي حددتها الإستراتيجية الاتحادية.
• عدد من القوانين الجديدة انسجاما مع لوائح حقوق الإنسان.
• تبني مبدأ الانتخاب الديمقراطي في اختيار نصف أعضاء المجلس الوطني الاتحادي مع المزيد من الوعود في منح المجلس دورا تشريعيا أكبر.
• استراتيجيات محلية في كل الإمارات انسجاما مع الإستراتيجية الاتحادية.
• تشجيع الطاقات القيادية وتنميتها لدى الشباب من الجنسين.
• الاهتمام بدور المرأة ومنحها فرصا مساوية للرجل في ميادين العمل الحكومي والخاص.
• إطلاق اول قمر صناعي اماراتي دبي سات-1.
• اختيار أبوظبي مقراً للوكالة الدولية للطاقة المتجددة (ايرينا) في 29 يونيو 2022



أستغفر الله العظيم ،


تسلمين
وبارك الله فيج

Yeslamo0o

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تمارين على التكامل 12 ادبي ف2 ، تكاملات للثاني عشر أدبي ف2 -تعليم الامارات

تمارين على التكامل 12 ادبي ف2 ، تكاملات للثاني عشر أدبي ف2
في المرفقات

أو الرابط التالي

http://www.zshare.net/download/68716766ee632766/

منقول

الملفات المرفقة

دائما متألقه

سلمتي

شكرا على ردك الطيب

وعلى التقييم ^_^

تسلمي ياهاجر وشكرا

العفو

بالتوفيق

باركـ الله فيج هجوورهـ

شكرا حبيبتي ^^

سلمت يدينج

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

أوراااق عمل مفيده وااااااااااااااااايد -تعليم الامارات

المحور الأول:
الدرس الأول: الدين النصيحة

السؤال الأول: على ماذا يدل قوله صلى الله عليه وسلم (( الدين النصيحة)) ؟
………………………………………….. ………………………………………….. …….

السؤال الثاني: لمن توجّه النصيحة؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………

السؤال الثالث: ما الفوائد التي يجنيها المجتمع من تبادل النصائح بين أفراده ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……
السؤال الرابع: اذكر الهدف من النصيحة؟
………………………………………….. …………………
………………………………………….. ………………..
السؤال الخامس: اختر الإجابة الصحيحة
1- النصيحة :
– من الأعمال الواجبة على المسلم بحق أخيه المسلم.
– توجّه للحاكم والعالم فقط.
– غير واجبة على المسلم.
2-النصيحة تكون في :
– أمور الدنيا.
– أمور الدين.
-أمور السياسة.
– كل ما فيه خير وصلاح للإنسان في أمر دينه ودنياه.

ففز بعلم تعش به أبدا الناس موتى وأهل العلم أحياء

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 2 )
المحور الأولى:
الدرس الثاني: آداب النصيحة

السؤال الأول: عدد أربع من آداب النصيحة ؟
………………………………………….. ……………
………………………………………….. ……………
………………………………………….. …………..
………………………………………….. ……………

السؤال الثاني: عدد ثلاثة من أساليب النصيحة ؟
…………………………………….
…………………………………….
……………………………………
السؤال الثالث : عدد ثلاثة من آداب المنصوح ؟
…………………………………….
……………………………………
……………………………………

السؤال الرابع : قارن بين النصيحة والفضيحة حسب الجدول التالي:
النصيحة الفضيحة
النيّة
الأسلوب
أثرها على العلاقات بين الأفراد

تعلموا العلم، فإن تعلمه لله خشية، وطلبه عبادة

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 3 )
المحور الأولى:
الدرس الثالث: سورة يس (1)
السؤال الأول: اكتب معاني المفردات التالية:
1- الأغلال:…………………………………… …………………………..
2- الأذقان:…………………………………… …………………………..
3- مقمحون:……………………………………. ……………………….

السؤال الثاني : علام يدل قسم الله تعالى بالقرآن العظيم في الآية } والقرآن الحكيم { ؟
………………………………………….. ……………………………..

السؤال الثالث : وصف الله تعالى القرآن (بالحكيم) اذكر ثلاثة من جوانب هذا الإحكام ؟
………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………
………………………………………….. ………………
السؤال الرابع: اذكر سببا لكل مما يلي:
1-إنزال القرآن الكريم؟
………………………………………….. …………………….
2-غفلة العرب عن الهدى والإيمان ؟
………………………………………….. ……………………..

السؤال الخامس: ما الحكمة من الحروف المقطعة التي ترد في أوائل بعض السور ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ………………..

السؤال السادس: اكتب الآيات الدالة على:
1- الآيات التي تمثّل حال المشركين وهم لا يذعنون للإيمان، ولا يخفضون رؤوسهم له.
………………………………………….. ………………………………………….. …………
2- الآيات التي تمثّل حال المشركين وهم محصورون بين سدّين هائلين، محرومين عن النّظر في الأدلّة والآيات.
………………………………………….. ………………………………………….. ………….

فضل العالم على العابد كفضل ليلة البدر على سائر الكواكب

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 4 )
المحور الأولى:
الدرس الرابع: أحكام المد (1)
السؤال الأول: عرف :
– المد : ………………………………………….. ………………………………………….
– المد الأصلي ( الطبيعي) : ………………………………………….. …………………………
– مد البدل:…………………………………….. ………………………………………….. .
– المد الواجب المتصل: ………………………………………….. …………………………….
– المد الجائز المنفصل:…………………………………… ………………………………………

السؤال الثاني:
ما مقدار المد في المد الأصلي أو الطبيعي؟
………………………………………….. ………………………………………….. …

السؤال الثالث: اذكر مثال لكل مما يلي:
1- مد البدل : ………………………………………….. …………
2- المد الجائز المنفصل: ………………………………………….. ….
3- المد الواجب المتصل: ………………………………………….. …
4- المد الأصلي أو الطبيعي: ………………………………………….

السؤال الرابع: ما حكم المد في كل مما يلي:
– } إذ قال له ربّه أسلم {…………………………………………. ….
– } هؤلاء{…………………………………….. ………………….
– } إنّا أعطيناك {…………………………………………. ………..
– } ءامنتم {…………………………………………. ……………

الإيمان عريان ولباسه التقوى وزينته الحياء وثمرته العلم

مادة التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 5 )
المحور الأولى:
الدرس الخامس: العدل في الإسلام
السؤال الأول : عرف :
– العـدل: ………………………………………….. ………………………..

السؤال الثاني: اذكر خمسة من مجالات العدل ؟
………………………………………….. …………………..
………………………………………….. …………………..
………………………………………….. ……………………
………………………………………….. ……………………
………………………………………….. …………………..

السؤال الثالث : اذكر بعضا من الآثار الإيجابية للعدل على الفرد والمجتمع ؟
………………………………………….. ………………………….
………………………………………….. …………………………
………………………………………….. ………………………….

السؤال الرابع : اذكر النتائج السلبية للظلم على الفرد والمجتمع ؟
………………………… ……………………………
………………………… ……………………………

السؤال الخامس : قال تعالى } وعد الله الذين ءامنوا منكم وعملوا الصالحات ليستخلفنّهم في الأرض{
– ما علاقة الاستخلاف في الأرض بالعدل ؟
………………………………………….. ………………………………………….. ……
– تطبيق العدل هو : ………………………………………….. …..

الحق أقوى معين ، والصدق أفضل قرين

التربية الإسلامية الصف التاسع
ورقة عمل رقم ( 6 )

هههههههههههههههههههههههههههههههههههههه حضكم

شكراااااااااااااااا على النشاط الحلو

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع رياضيات حساب معامل الأرتباط بين الطول والوزن -تعليم الامارات

إن الحمد لله نحمده ونستعينه ونستغفره ، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا وسيئات أعمالنا . من يهد الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له . وأشهد أن لا إله إلا الله وحده لا شريك له ، وأشهد أن محمدا عبده ورسوله ، صلى الله وسلم عليه وعلى آله وصحبه ومن اهتدى بهديه إلى يوم الدين .
وبعد ::

• فكرة المشروع :
نحسب معامل الأرتباط بين الطول والوزن لمجموعة من الطلاب وتم اختيار طلاب الصف العاشر .

• أهداف المشروع :
• – 1 – تنمية كفاءة المتعلم في النواحي الصحيه.
– 2 – توظيف الإحصاء في دراسة الظاهرة.
-3 – ربط الرياضيات بالحياة.
4 – – تطبيق درس الأحصاء على مشروعنا لكي نفهمه بشكل أعمق وأدق.

• الفروض والتوقعات :
اختلاف أطوال و أوزان الطلاب.

• اللوازم :

1 – ميزان .
2 – متر .
3 – آلة حاسبة.

• البيانات و المشاهدات :
يؤثر الطول على الوزن بشكل كبير ، كما يؤثر القصر على الوزن أيضا ، فكلما زاد الطول زاد الوزن و كلما قل الطول قل الوزن .

• النتائج :
العلاقة بين الوزن و الطول علاقة طردية ، فكلما زاد الطول زاد الوزن و العكس صحيح .

• طريقة العمل
1- نوجد قياس أطوال طلاب إحدى الصفوف في المدرسة.
2- نوجد نفس أوزان طلاب إحدى الصفوف في المدرسة.
3 – جدولة البيانات.
4 – حساب معامل الارتباط بين الطول و الوزن .

• نكون الجدول التالي : x= 67 y= 173.2 σx=21.6 σy= 7.4
الإسم
الطول X
الوزن y
X – X
Y – Y
Y – Y )).(X – X)
نورة 79 169 12 -4 -48
مها 120 175 53 -3 -159
مهرة 62 175 -5 2 -10
امنة 60 172 -7 -1 7
خلود 56 185 -11 12 -132
شهد 45 165 -22 -7 154
فاطمة 45 167 -22 -6 132
عنود 81 189 -18 -1 18
جميلة 73 168 14 16 224
عهود 49 172 6 -5 30 –
الـمـجـمـوع : 156
* العلاقة بين الطول و الوزن لمجموعة من طلاب الصف العاشر .

الـمـجـمـوع : 156

• تفسير النتائج :

• طـردي مـوجـب ضـعـيف

الخاتمة

وهنا لايسعنا الى ان نشكر كل من ساعدنا في هذا المشروع لمادة الرياضيات
وهو معامل الإرتباط الذي يتناول أطوال و أوزان طلاب الصف العاشر.

شكرا لك اخوي ولد الأمارات
^_^

العفو

شكرااااااااااااااااا

الاميره الصغيره مواضيعج حلوه

الاميرة الصغيره شو السالفة المنتدى انا يالس ادور ملخص حق الجغرافيا ماشي

ثانكيو

شكرا او شكرن

حلو الشروع
مشكور ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ولد الامارات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

حلو المشروع
مشكور ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ولد الامارات ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

هل الرسل الذين ارسلوا الى اهل القريه هم من القرية نفسها ولا جاؤو من غير قرية؟ -مناهج الامارات

مرحبــــا شلووونكم انشاءالله بخيررر^_^لو سمحتم اريد جواب لسؤالين

1_في سؤال بموضوع اهل القريه(1)

س قال رسول الله صلى الله عليه وسلم {لا طيرةَ ولا هامةَ ولا صفرَ}

اريد معنى هامةَ.

2_ هل الرسل الذين ارسلوا الى اهل القريه هم من القرية نفسها ولا اجاءو من غير قرية……؟

ومشكورررريــــــــــن

السؤال الثاني :

في بعض الرسل كانوا نفس القريه

وبعضهم كانو من مكان ثاني

مشكوررررررر عالاجابه وماتقصر والله

كااســـــــبر ماقصر ..

وأي طلب نحن في الخـــــدمه ..

كاسبر ما قصر

يمكن هذي المواقع تفيدكم

قال القرطبي: وهذه القرية هي "إنطاكية" في قول جميع المفسرين أرسل الله إليهم ثلاثة رسل وهم "صادق" و "مصدوق" و "شمعون" أُمر صلى الله عليه وسلم بإِنذار هؤلاء المشركين أن يحل بهم ما حلَّ بكفار أهل القرية المبعوث إليهم ثلاثة رسل من الله، وقيل: هم رسل عيسى {إِذْ أَرْسَلْنَا إِلَيْهِمْ اثْنَيْنِ فَكَذَّبُوهُمَا} أي حين بعثنا إليهم رسولين فبادروهما بالتكذيب {فَعَزَّزْنَا بِثَالِثٍ} أي قوَّيناهما وشددنا أزرهما برسولٍ ثالث {فَقَالُوا إِنَّا إِلَيْكُمْ مُرْسَلُونَ}

http://travel.maktoob.com/vb/travel199297/

——————————————————————————–

http://www.hqw7.com/Default.aspx?pag…wa&fatwaid=711

http://www.quran-radio.com/tafseer76.htm#intakia

مشكووورين والله لايحرمنا منكم

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مشروع رياضيات جاهز(السرعة)..اكتب اسمك وسلم المشروع -مناهج الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذا مشروع رياضيات جاهز عن السرعة …بس ناقص الاسم

انا سلمته وأخذت 60 من 60

لا تبخلوا علينا بالدعاء

وشكرا

الملفات المرفقة

مشروع أي وحدة أخوي

مشكووووور مشكووووور
مشكووووور على المشروووووع -انشاء الله في ميزان حسناتك –
مكوووووووور مشكوووووور مشكووووورمشكووووور مشكووووور
مشكووووور على المشروووووع -انشاء الله في ميزان حسناتك –
مكوووووووور مشكوووووور مشكووووور
مشكووووور مشكووووورمشكووووور مشكووووور
مشكووووور على المشروووووع -انشاء الله في ميزان حسناتك –
مكوووووووور مشكوووووور مشكووووور^ـــــ^
مشكووووور على المشروووووع -انشاء الله في ميزان حسناتك –
مكوووووووور مشكوووووور مشكووووور

وحدة التكامل …يعني المشروع للفصل الثاني لا تخاف

ثانكس

مشكوووووووووووووور اخوي

يزاك الله الف خير

وييي يزاااااااااااااااااااااااك الله الف خير
ويارب تناال الي تبغيه
ومشكوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووور

مشكوووووووووووووووووووووووووور أخوى والله يا في وقته ذبحتني الابله ع المشروع وراى وراى .. الله يسعدك مثل ماأسعدتني وشو ما تطلب انا حاضره

تحياتي

حبايبي بغيت مشروع رياضيات وحدة الحجوم بسرعة بلييييز ابا كامل وجاهز لوسمحتو لانه باشر لازم انسلمه

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أيووومه العلمية مشاهدة المشاركة
حبايبي بغيت مشروع رياضيات وحدة الحجوم بسرعة بلييييز ابا كامل وجاهز لوسمحتو لانه باشر لازم انسلمه

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف التاسع

الاحاديث المقرر حفظها -تعليم الامارات

ღ «¦» الاحاديث المقررة للحفظ الصف التاسع الفصل الثاني .. «¦» ღ
1. قال رسول الله ( صلى الله عليه و سلم ) : من سن سنة حسنة فعمل بها كان له أجرها و مثل أجر من عمل بها لا ينقص من أجورهم شيئا ًومن سنة سيئة فعمل بها كان عليه وزرها ووزر من عمل بها من بعده لا ينقص من أوزارهم شيئـا ً . ص 15

2. عن أبي هريرة – رضي الله عنه – قال : قال رسول الله ( صلى الله عليه و سلم ) : ما من مولود يولد إلا على الفطرة , فأبواه يهودانه أو ينصرانه أو يمجسانه . ص 54

3. قال رسول الله( صلى الله عليه و سلم ) : يجاء بالرجل فيلقى في جهنم فتندلق أقتاب بطنه , فيدور بها كما يدور الحمار برحاه , فيجتمع عليه أهل النار فيقولون : يا فلان مالك ؟ ألست كنت تأمرنا بالمعروف و تنهانا عن المنكر ؟! فيقول : كنت آمر بالمعروف و لا آتيه و أنهى عن المنكر و آتيه. ص 63

4. قال ( صلى الله عليه و سلم ): السمع و الطاعة على المرء المسلم فيما أحب و كره ما لم يؤمر بمعصية فإذا أمر بمعصية فلا سمع عليه و لا طاعة . ص 95

5. قال ( صلى الله عليه و سلم ) : يا أيها الناس الأ إن ربكم واحد وإن أباكم واحد ألا لا فضل لعربي على أعجمي و لا لعجمي على عربي و لا لأحمر على الأسود و لا أسود على أحمر إلا بالتقوى . ص 131
لا تنسو الردود

تسلميينـً إخ’ـتي .,. بآإركـٍ آللهـٍ فييج 🙂

لـآ خ’ـلـآ ولـآ ع’ ـدمـٍ .,. بإنتظآإر يديدج

شكرا لج الغلا

ربي يوفقج ..

سلآم عليكم ..

أختي انتي ناقلة موضوعي من منتدى تعلم لأجل الامارات ..

مع اني كتبت جميع الحقوق محفوظة لـ إماراتي .. و أفتخر ..

وااااااو..~
ثأإأنك يوْوْ..~

مشكووووووورة

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ,
اختي الكريمة إماراتي .. وأفتخر ان نقل المواضيع ما هي الا باب من ابواب نشر العلم , فيكون بذلك سببا كسبك المزيد من الثواب و الاجر ,
و قوانين المعهد تشدد على ذكر مصدر الموضوع او كتابة "منقول" لحفظ حقوق الاخرين …

يمكن الاخت الناقله للموضوع ناسيه تكتب منقول او تذكر المصدر فلذلك اعذريها ,,,
اشكرك على تفهمك و بارك الله فيك ^^

بــآأركـ اللـهْ فيــجْ مــآأإقصــرتــيْ

السلآلآم عليكم..

اولا اشكر اخت شوش عالموضوع اللي له فايدة كبيرة..

بحيث انه بيخفف كم الحفظ عالطلاب..

وطبعا بيدعون لج بالخير..

واذا كنتي ناقلة من اختج اماراتية وافتخر..

طبعا المفروض تكتبين منقول..واذا نسيتي معذورة يالغلا..

وامارتية وافتخر..ان شاء الله بيكون لج نصيب من الدعوات..

بارك الله فيكم جميعا..

ويعطيكم الف عافية ويعله فميزان حسناتكم يارب..

ربي لكم حافظ…

Excuse me ..

أنـآ إماراتي .. و أفتخر ..
مب إماراتية .. و أفتخر !!

و عالعموم بسالفة النقل .. فأنـآ سـآمحتهـآ و اللهـ شـآآهد ..

و أتمنــى للجميـــ‘ع دوؤآم التقــدم و النجــآآ‘ح ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

اختبار للوحدة الثالثة ،رياضيات الثاني عشر العلمي ف1 -تعليم الامارات

بالتوفيج

الملفات المرفقة

مشكوره اختي

تم تقييم

*_*

العفو

شكرآ لك

مشكورة و ما تقصرين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلب حل درس يوميات حاج 2 -مناهج الامارات


بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة اللله وبركاته

ساعدوووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووني

ابغي حل درس يوميات حاج 2

اليووووووم اليوووووووووم

اتمنتى انكم تساعدوني

تحياتي بنت الفهود

شكررررررررررررررررررررررا

هجووره ماقصرت ^^

تسلمين هجووره

مشكور يا عمري

ثااااااااااانكس وااايد

مشكوووووووووورة^_^

ثااااااااااااااااااااااااااااااااااااااانكس كنت برووح وطي لو ما حليت

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

أوراق عمل/تدريبات الرياضيات النهايات والاتصال الاشتقاق .. -تعليم الامارات

أوراق عمل متنوعة منقولة من موقع جواهر الرياضيات ..

حمل أولا الأدوب ريدر
http://ardownload.adobe.com/pub/adob…r811_en_US.exe
ثم الون رارا ..

http://www.win-rar.com/index.php?id=160&dl=wrar371.exe

نبدأ في الاوراق ..

ما يخص النهايات ..

النهايات 1

http://www.mediafire.com/?mmvo2vwfnvd

النهايات 2

http://www.mediafire.com/?7yyejno1345

النهايات 3

http://www.mediafire.com/?xzthjzvc4mt

النهايات 4

http://www.mediafire.com/?3ojbdzj9oym

النهايات 5

حذف الرابط,لانتهاء صلاحية الملف

النهايات 6

http://www.mediafire.com/?djy2czyzfmy

رسم المشتقة 1

http://www.mediafire.com/?zmih1n44qes

رسم المشتقة 2

http://www.mediafire.com/?s9cthg125mo

قابلية الاشتقاق

http://www.mediafire.com/?j3xjadlt5zd

معدل التغير

http://www.mediafire.com/?9sndmdnud1l

C:********s and SettingsUSERMy ********sMy PicturesMicrosoft Clip Organizer

؟؟

ما فهمت ..

ثاااااااااانكس

مشكووووووورة

والله احسنة اوراق عمل شفتهم في حياتي

مشكورين للطيبين و الله يعطيكي العافيه

لو سمحتي ها اي برنامج يفتح الملفات اللي منزلتنها ؟؟

أحلى أوراق و الله

مشكوره حبيبتي ا يعطيج ربي الف عافيه ..~

تسلمو ..

على ردودكم

الحــــــــــــــــــــــمد لله