التصنيفات
الصف الثاني عشر

مقدمة و خاتمة لتقرير الاستعارة للصف الثاني عشر

السلام عـــــــــــــــــــــليكم
انا عندي تقرير عن الاستعارة بس ناقصني المقدمة والخاتمة.

بسم الله خالق الإنسان .. ومعلم البيان .. نحمده ونستعينه ونستغفره ، ونعوذ بالله من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا . ومن يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له .. وأشهد أن لا إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمداً عبده ورسوله . والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم الذي أرسله الله معلما للبشرية وهاديا للأمة وعلى من اهتدى يهديه وسلط طريقه وبعد ..
سأتناول في تقريري000000000000000000000000 ، وأتمنى أن ينال إعجابكم ورضاكم0

مشكووووره اختي منيره ويعطيج العافيه..

اختي وف القلب ………

ممكن تنزلين تقرير الاستعارة اللي عندج

والسموحة

انا كتبت تقرير وضفت بعض الشيء عن مقدمة muniira
بسم الله خالق الإنسان .. ومعلم البيان .. نحمده ونستعينه ونستغفره ، ونعوذ بالله من شرله.نفسنا ومن سيئات أعمالنا . ومن يهده الله فلا مضل له ومن يضلل فلا هادي له .. وأشهد أن لا إلا الله وحده لا شريك له وأشهد أن محمداً عبده ورسوله. والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم الذي أرسله الله معلما للبشرية وهاديا للأمة وعلى من اهتدى يهديه وسلط طريقه، الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وآله وصحبه وبعد:
فهذا التقرير عن الجليس الصالح و الجليس السوء، عسى أن تسعدوا بقراءته والاستفادة منه وان ينال إعجابكم فأنا كتبته فقط لأقول لكم إن بعض الأصدقاء ليسول بصالحين و بعضهم ليسوا بسيئين.
و إن الأصدقاء هم للمتعة وحتى أحيانا للدراسة و المساعدة وقضاء الوقت و هم بجانبك وقت الحاجة، و في ذلك حكمة وألا وهي: (إن الصديق وقت الضيق).
ان تقريري يتكلم عن الصديق الحسن و الصديق السوء

يسلمووو اختي

الله يوفق الجميييييييييييييع

?ههههههههههههههههههههههههههههههههه؟

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الطريق الى رأس التل – الغموض في الشعر – التشبيه الاستعارة و العروض للصف الثاني عشر

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ممكن مساعدة بدرس الاستعارة ^^" -تعليم الامارات

ممكن حلول درس الاستعاارة ..
if u can ^^

للأسـف لـين الحين مـا وصلنـا لهـذا الدرس

إن شــاء الله يـساعدونـج ^^ …

بــالـتوفيـق ..إن شاء الله

انا بعد ابي حلول هذا الدرس

ص 123

تدريب 1 . .

القمر :

يشاركني القمر فرحة اعيادي
يفكر القمر بوحدته

اليـد :

تصرخ اليد من البخل
قادئد دبي يد العطاء
رايت اليد غاضبه

ص 124
وداود الذي خبر الحباه ……… شبة الحياه بالطعام استعاره مكنيه

الايه > ولقد زينا السماء ……… شبه النجوم بالمصابيححذف المشبه وصرح المشبه به وذلك من باب الاستعاره التصريحيه قيمتها توضيح المعنى

القصيده > شبه الاحلام بالثمار المقطوفه

……………….

تدريب 2

1 > شبه الملل بالطعام الذي يمضغ حذف المشبه وترك صفه من صفاته وهي المضغ

2 > شبه الافكار التي تدور في الراس بالظلام الكثيف حذف المشبه وصرح بالمشبه به . اصبح استعاره مكنيه

3> شبه الاحلام بالانسان اللذي ينام شيه الضياع بالنبات الذي يزهر وشبه القريه بالانسان الذي يدفع حذف المشبه وترك صفه من صفاته وهي الدفع

….

ص 127

1: لا يقصد افضل ايام شبابه وعمره

2: لا رملك اي عمرك وماء نهرك يقصد به العطاء

3: شوك الطريق _> الهجر
طعنات غدر -> الخيانه
كاسات مر -> اوقات عصبيه

4" تصريحيه

وبس

تسلمين بنوته على الاجابات

مشكووووره …. يزاج الله خير

مشكوووووره اختي بس اريد حل صفحة 125 و 126
دخيلج ساعديني يا اختي

مشكورة حويتي
عسى يكون في ميزان حسناتج
ان شاااااااااااااااااااااء الله

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
رياض الاطفال

مشروع الاستعارة /مركز تطوير راس الخيمة -تعليم الامارات


مركز تطوير رياض الاطفال / رأس الخيمة
مشروع استعارة القصص للأطفال

تم البدأ بمشروع استعارة القصص للاطفال حيث يقوم كل طفل بالاعتماد على نفسه باختيار القصة وبتوجيهات بسيطه من المعلمة وبهدف اخراج جيل واعي محب للكتاب بالاضافه الى تحميل الطفل مسؤؤلية المحافظه على الكتاب من صغره .

بالاعتماد على نفسه

حلوه فكره

شكرا

اختي ممكن اعرف شوه طبيعه العمل عندكم وهل فيه شواغر اداريه عندكم والا لا

تسلمين الغلا
موفقين ان شاء الله

الله يوفقك والى الامام

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن الاستعارة للصف الحادي عشر

لو سمحتو أبغي تقرير عن الاستعارة وتتكون ( مقدمة ، موضوع ، خاتمة ، مصادر )
وساعدوني بسرعة أرجوكم

الملفات المرفقة

سوووري اختيهــ ما أقدر أساعدج ….

أنا وحدي ما حصلت معلومات عن تقريري ….

وانشاء الله إذا حصلت لج بحطه لج …..

والسموحة منج اختيهـ…..



هلا
أنا عندي تقرير بس بدون مقدمة وخاتمة
أنا بنزله وإذا تبينه أخذيه

مشكووووورة إماراتية وافتخر على التقرير
وأتمنى إني أساعدج بأي شيء تبينه

ممكن اطلب طلب ؟

انا ابا تقريرعن الايجاز و الاطناب

لو سمحت ارجوكم انا ابا بكرا

تسلميييييييييييييييييييييييييييين وماتقصرين والله يعطيج الف عااافيه

ثانكس على التقرير الحلو

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ممكن مساعدة بدرس الاستعارة ^^" للصف الحادي عشر

ممكن حلول درس الاستعاارة ..
if u can ^^

للأسـف لـين الحين مـا وصلنـا لهـذا الدرس

إن شــاء الله يـساعدونـج ^^ …

بــالـتوفيـق ..إن شاء الله

انا بعد ابي حلول هذا الدرس

ص 123

تدريب 1 . .

القمر :

يشاركني القمر فرحة اعيادي
يفكر القمر بوحدته

اليـد :

تصرخ اليد من البخل
قادئد دبي يد العطاء
رايت اليد غاضبه

ص 124
وداود الذي خبر الحباه ……… شبة الحياه بالطعام استعاره مكنيه

الايه > ولقد زينا السماء ……… شبه النجوم بالمصابيححذف المشبه وصرح المشبه به وذلك من باب الاستعاره التصريحيه قيمتها توضيح المعنى

القصيده > شبه الاحلام بالثمار المقطوفه

……………….

تدريب 2

1 > شبه الملل بالطعام الذي يمضغ حذف المشبه وترك صفه من صفاته وهي المضغ

2 > شبه الافكار التي تدور في الراس بالظلام الكثيف حذف المشبه وصرح بالمشبه به . اصبح استعاره مكنيه

3> شبه الاحلام بالانسان اللذي ينام شيه الضياع بالنبات الذي يزهر وشبه القريه بالانسان الذي يدفع حذف المشبه وترك صفه من صفاته وهي الدفع

….

ص 127

1: لا يقصد افضل ايام شبابه وعمره

2: لا رملك اي عمرك وماء نهرك يقصد به العطاء

3: شوك الطريق _> الهجر
طعنات غدر -> الخيانه
كاسات مر -> اوقات عصبيه

4" تصريحيه

وبس

تسلمين بنوته على الاجابات

مشكووووره …. يزاج الله خير

مشكوووووره اختي بس اريد حل صفحة 125 و 126
دخيلج ساعديني يا اختي

مشكورة حويتي
عسى يكون في ميزان حسناتج
ان شاااااااااااااااااااااء الله

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الحادي عشر

بغيت ورقة عمل عن الاستعارة -تعليم الامارات

بغيت ورقة عمل عن الاستعارة في اسرع وقت ممكن الله يحفظكم

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ورقة عمل اسئة لدرس الاستعارة للصف الحادي عشر

الملفات المرفقة

تسلم .. ويزاك الله ألف خير بس ممكن الحلول لأني هذا الدرس ما فهمته

يسلموووووووووووووووووووووووو

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الاستعارة التصريحية والْمَكنيَّة للصف الحادي عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

الاستعارة التصريحية والْمَكنيَّة

الأمثلـة:

(1) قال تعالى: { كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظلُّمَاتِ إلَى النُّور }.

(2) وقال المتنبي وقد قابله مَمْدُوحُهُ وعانقَه:

ولا رَجُلاً قامَتْ تُعانِقُهُ الأُسدُ

فَلَمْ أرَ قَبْلِي مَن مَشَى الْبَحْرُ نَحوَهُ

(3) وقال في مدح خط سيف الدولة:

تَصَافحَتْ فيهِ بيضُ الهِنْدِ واللِّمم [1]

أمَا تَرَى ظَفَرًا حُلْواً سِوَى ظَفَرِ

* * *

(1) وقال الحجَّاجُ في إحْدى خُطَبه:

أني لأرَى رُؤوُساً قَدْ أيْنَعَتْ وحَانَ قِطافُهـا وإِنّي لَصَاحِبُهَا [2] .

(2) وقال المتنبي:

إلَى ابن أَبى سُلَيْمَانَ الخُطُوبَا [3]

ولَمَّا قَلّت الإِبلُ امْتَطَيْنا

(3) وقال:

وزالَ عَنْكَ إلَى أعْدَائِكَ الألَمُ

الْمَجْدُ عُوفِي إذ عُوفيتَ وَالكرَمُ

البحث:

في كل مثال من الأمثلة السابقة مجاز لُغويٌّ: أي كلمة استُعْملت في غير معناها الحقيقي فالمثال الأَول من الأمثلة الثلاثة الأُولى يشتمل عل كلمتي الظلمات والنور ولا يُقْصد بالأُولى إلا الضلال، ولا يراد بالثانية إلاَّ الهدى والإيمان، والعلاقة المشابهة والقرينة حالية؛ وبيت المتنبي يحتوي على مجازين هما "البحرُ" الذي يراد به الرجل الكريم لعلاقة المشَابهة، والقرينة "مشى" و "الأُسْد" التي يراد بها الشجعان لعلاقة المشابهة، والقرينة "تعانقه" بالبيت الثالث يحتوى على مجاز هو "تصافحت" الذي يراد منه تلاقت، لعلاقة المشابهة والقرينة "بيض الهند واللمم".

وإذا تأملت كل مجاز سبق رأيت أنه تضمَّن تشبيهاً حُذِف منه لفظ المشبَّه واستعير بدله لَفْظ المشبَّه به ليقوم مقامه بادعاء أنَّ المشبه به هو عين المشبَّه، وهذا أبعد مدى في البلاغة، وأدخَل ق المبالغة، ويسمَّى هذا المجاز استعارة، ولما كان المشبَّه به مصرّحاً به في هذا المجاز سمّى استعارة تصريحية.

نرْجع إِذاً إلى الأمثلة الثلاثة الأَخيرة؛ ويكفى أن نوضح لك مثالاً منها لتَقيس عليه ما بعده، وهو قول الحجاج في التهديد: "إِنِّي لأَرى رؤوساً قد أيْنَعت" فإن الذي يفهَم منه أَن يشبه الرؤوس بالثمرات، فأَصل الكلام إِني لأرى رؤوساً كالثمرات قد أينعت، ثم حذف المشبّه به فصار إني لأرى رؤوساً قد أينعت، على تخيُّل أن الرؤوس فد تمثلت في صورة ثمار، ورُمز للمشبه به المحذوف بشيء من لوازمه وهو أينعت، ولما كان المشبه به في هذه الاستعارةُ محْتجباً سميت استعارة مكنية، ومثل ذلك يقال في "امتطينا الخطوبا" وفي كلمة "المجد" في البيت الأخير.

القـاعدة:

(13) الاسْتِعارَةُ مِنَ المجاز اللّغَويَّ، وهيَ تَشْبيهٌ حُذِفَ أحَد طَرفَيْهِ، فَعلاقتها المشابهةُ دائماً، وهي قسمان:

(أ) تَصْريحيّة، وهي ما صُرَّحَ فيها بلَفظِ المشبَّه بهِ.

(ب) مَكنِيَّة، وهي ما حُذِفَ فيها المشَبَّه بهِ ورُمِزَ لهُ بشيء مِنْ لوازمه.

نَمُوذَجٌ

(1) قال المتنبي يَصِفُ دخيل رسول الرّوم على سيف الدولة:

وأقبل يمشى في الْبساطِ فَما دري إلى البحْر يسْعى أمْ إلى البدر يرْتقي

(2) وصف أعرابي أخاً له فقال:

كان أخِي يَقْرى العينَ جَمالا والأُذنَ بياناً [4] .

(3) وقال تعالى علىلسان زكريا:

{رَبِّ إِنِّي وهن العظْمُ مِني واشْتًعل الرَّأْس شَيْباً}.

(4) وقال أعرابي في المدن:

فُلانٌ يَرمي بِطَرْفِهِ حَيْثُ أَشَارَ الكَرم [5] .

الإجـابة

(1) أ ـ شُبِّه سيفُ الدولة بالبحر بجامع [6] العطاء ثم استُعير اللفظُ الدال على المشبّه به وهو البحر للمشبه وهو سيف الدولة، على سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة "فأَقبل يمشي في البساط".

ب ـ شُبِّه سيف الدولة بالبدر بجامع الرّفعة، ثم استعير اللفظ الدال على المشبه به وهو البدر للمشبه وهو سيف الدولة، على سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة "فأََقبل يمشي في البساط".

(2) شبِّه إمتاع العين بالجمال و إمتاع الأُذن بالبيان بقرى الضيف، ثم اشتُقَّ من القِرى يَقْرِى بمعنى يُمْتِع عل سبيل الاستعارة التصريحية، والقرينة جمالا وبياناً.

(3) شُبِّه الرأس بالوقود ثم حذِف المشبه به، ورُمزَ إليه بشيءٍ من لوازمه وهو "اشتعل" على سبيل الاستعارة المكنية، والقرينة إثبات الاشتعال للرأس.

(4) شُبِّه الكرم بإنسان ثم حُذِفَ ورُمزَ إليه بشيء من لوازمه وهو "أَشار" على سبيل الاستعارة المكنية، والقرينة إثبات الإشارة للكرم.

تمرينـات

(1)

أجر الاستعارةَ التصريحية التي تحتها خط فيما يأتي:

لَيْل أَهْدى لها سَوادَ الإِهَاب [7]

(1) كل زَنْجيَّة كأَن سوَاد الْـ

(2) وقال في وصف مزيِّنٍ:

أَفاض على الْوجهِ ماءَ النعيم [8]

إذا لمع البرْقُ في كَفِّه

تَمرُّ على الْوجْهِ مرَّ النَّسِيم [9]

لَه راحةٌ سيْرُها راحةٌ

(3) وقال ابن المعتز:

قتَل البُخْلَ وَأَحْيا الًّسماحا

جُمِعَ الْحقُّ لَنا في إِمام

(2)

أَجرِ الاستعارة المكنية التي تحتها خط فيما يأْتي:

(1) مدح أَعرابي رجلاً فقال:

تَطَلَّعتْ عيونُ الفضل لكَ، وأَصغتْ آذانُ المجدِ إليك.

(2) ومدح آخر قوماً بالشجاعة فقال: أَقْسمتْ سيوفُهمْ ألا تُضيع حقًّا لهم.

(3) وقال السريُّ الرَّفاء:

وكم للِعَوَالي بَيْنهَا مِن مَساحبِ [10]

مَوَاطنُ لمْ يَسْحَبْ بِها الْغَيُّ ذيْلَهُ

(3)

عيِّن التصريحية والمكنية من الاستعارات التي تحتها خط مع بيان السبب:

(1) قال دعبِل الخزاعِيّ [11] :

ضحِك المَشيبُ برَأْسِه فبَكى [12]

لا تَعجَبي يا سَلمُ مِن رَجُلٍ

(2) ذمَّ أعرابي قوماً فقال: أُولئك قومٌ يصومون عن المعروف، ويُفْطرون على الفحشاء.

(3) وذمَّ آخر رجلاً فقال: إِنه سمين المال مهزول المعروف.

(4) وقال البحتري يرثي المتوكل [13] وقد قتِل غِيلة:

ولا دافعتْ أَمْلاكُه وذَخائرُه [14]

فما قاتلَت عنهُ المَنايا جُنودُهُ

نَمْ فالمخاوِف كلُّهُنَّ أَمانُ

(5) وإِذا العِنايةُ لاحظتْك عيونُها

(6) وقال أَبو العتَاهِية يهنِّىءُ المهدي [15] بالخلافة:

إِليْهِ تُجرِّرُ أَذْيالها

أَتـتْه الخِلافةُ منقادة

(4)

ضع الأسماءَ الآتية في جمل بحيث يكُون كلُّ منها استعارةً تصريحية مرة ومكنيةً أخرى:

الشمس – البلبل – البحر – الأَزهار – البرق

(5)

حوِّل الاستعارات الآتية إلى تشبيهات:

(1) قال أبو تمام في وصف سحابة:

مُسْتغِيثٌ بِها الثرى المكروبُ [16]

دِيمَةٌ سمْحَة القِيادِ سَكوبُ

(2) وقال السَّرِيّ في وصف الثلج وقد سقطَ على الجبال:

مُلِمَّ الشيبِ في لمم الجِبال [17]

ألَمَّ برَبعِها صُبْحًا فألْفى

(3) وقال في وصف قلم:

نُ أمْطر في الطَّرس ليْلاً أحم [18]

وأَهبف إِنْ زعْزعته البَنا

(6)

حوِّل التشبيهات الآتية إلى استعارات:

(1) إنَّ الرسول لنورٌ يُسْتضاءُ به.

وفَرعٌ من فروع دوْحَتِك [19]

(2) أنا غُصْنُ من غصونِ سَرْحتِك،

ومِثْلِيَ لا تَنْبُو علَيْكَ مضاربُهْ [20]

(3) أَنا السَّيْفُ إِلا أِنَّ لِلسَّيْفِ نبْوةً

(4) {ثمَّ قسَتْ قُلُوبُكُمْ مِنْ بَعْدِ ذلِكَ فَهيَ كالحجارةِ أَوْ أَشَدُّ قسْوةً}.

كأَنَّه علمٌ في رأسِه نارُ [21]

(5) وإنَّ صَخْرًا لتَأْتمُّ الهُداةُ بِه

(6) أَنا غَرْسُ يديك.

ربْداءُ تَجْفِلُ منْ صَفِيرِ الصَّافِر! [22]

(7) أَسَدٌ علىَّ وفي الحُرُوبِ نَعامة

(7)

اشرح قول ابن سِنان الخفاجِى [23] في وصف حمامة، ثم بيِّن ما فيه من البيان:

عليْنا وتتْلُو مِنْ صبابَتِها صُحْفَا [24]
وهاتِفَةٍ في الْبان تُمْلى غَرامَها

ولوْ صَدَقَتْ فِيما تقُولُ من الأَسى
لما لَبسَتْ طَوْقاً وما خضَبَتْ كَفَّا [25]

م/ن

بالتوفيق

جزاك الله الف خير

تسلمين ع الرد

^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

الاستعارة -تعليم الامارات


الاستعارة :

تعريفها : تشبيه بليغ حذف احد طرفيه .

انواعها :

· تصريحيه : هي التي يذكر فيها المشبه به . ويحذفالمشبه .

· المكنية : هي التي يذكر فيها المشبه . ويحذف المشبه به , مع ابقاء شيئ من لوازمهيدل عليه .

مثال :

فيضحك الغد والمشبه به : محذوف ,نوع الاستعارةمكنية

المشبه

تبتسم عيوني في وجهي المشبه به محذوف , نوع الاستعار مكنية .

المشبه

الاستعارة نوع من المجاز :

· مجاز مقابل الحقيقه

· سمي المجاز لان المتكلم يتجاوز به الحقيقه

وتقبلوووو فائق الاحترام < اجتهاد شخصي >

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلمين
تستاهلين التقييم
موفقه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيك الف عافية,,

تسلم يمناك,,

تم التقييم,,+++

أستــــغفر الله العظيم