التصنيفات
الصف السادس

نموذج امتحان مع نموذج إجابة لمادة اللغة الإنجليزية 2022م الصف السادس للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم
نموذج امتحان مع نموذج إجابة لمادة اللغة الإنجليزية
الفصل الدراسي الثاني 2022م



منطقة رأس الخيمة التعليمية

الملفات المرفقة

بوركتي و إلى إمام دائما ^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

مراجعة لإمتحان اللغة الإنجليزية للصف الثامن

السلام عليكم و رحمة اللع و بركاته

أقدم لكم مراجعة للغة الإنجليزية
بسم الله الرحمن الرحيم
هذه اوراق مراجعة للعة الانجليزية
من اعداد الاستاذ : لطفي
من مدرسة التميز النموذجية
الأوراق في المرفقات

للأمانة منقول

الملفات المرفقة

شكرا عالجهود الطيبة
ما قصرت
كلك ذوق من تحت لفوق

باارك الله فيج اوخيتي على المراجعه الراائعه ه ه ,,

إأندد سسلمت يــددإأج .. ^_^

الله يسلمكم
وشكرا ع المرور
منورين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ஐ أهميـة اللغة الإنجليزية وضرورة تعلمهـآآ }– للصف التاسع


The importance and necessity of English language learning

First: The importance of English language:

A – English language has become the First World and the most widespread in the world.

B – English is the language of the modern era.

C – English language science and technology and scientific research.

E – English Language economy and e-commerce and aviation.

And – the English language and computer language study at universities and institutes.

G – English Language tourism and travel.

Second: the necessities of learning the English language:


A – English is necessary and the process must be learned independently of those spoken admiration.

B – became the king of English spoken and used regardless of their nationality.

C – to learn English does not contradict any logic for being responsive to the needs of many.

D English way of thinking as a means of communication with others and become acquainted with the culture is a key foreign culture.

E – The foreign English language proficiency as a kind of intelligence is the only linguistic intelligence.

And – English constitute a significant addition to individual mental stocks.

G – language is a tool communication between peoples and cultures is owned owns this tool can contact with others and receiving from others and influence in other cultures.

H learning English will help us in responding to the challenges of the world and technological knowledge that the invasion of our home in the era of globalization and universality of culture.

* Third: the benefits of learning the English language:

A – responding to distortion campaigns through the use of language.

B – to refute the erroneous ideas and misconceptions about Arabs and Arab-Islamic culture.

C – take advantage of the English language in the dissemination of the Islamic religion and Islamic Arab culture.

D learning English helps in the upbringing of a good citizen who defends the values and ideals of his nation and religion.

IV: obstacles to learning English:

These obstacles can be divided into the following groups:


A – psychological obstacles: These belong to the nature of human life and enter into the scope of prior outlook towards the language and misconceptions about learning a foreign language.

B – administrative obstacles: the lack of money and impeding the administration of learning through plans incomplete and ineffective.

C – technical obstacles: contains shortcomings in the curriculum and aspects of the language itself and their differences on the mother tongue.

E – impediments to the public education system:

These are constraints on several things including:

Lack of clear objectives to the learner and teacher and parents.

And a seminar burdens and a more active methodology does not overburden the teacher and limit its role in the achievement of objectives.

Traditional teaching methods are inconsistent with the concept and nature of modern learning.

Loss of motivation among students and lack of *****ness because of fatigue or revulsion and other reasons.

Lack of understanding of pupils of exercises and activities.

* Fifth: the role expected of the students to overcome difficulties in learning the English language:


A – breaking the psychological barrier of fear of language and a style openness with the teacher and parents.

B – self-reliance in learning English milestone for the unit is unable to so if students failed their roles assigned to them.

C – time to study the distribution and utilization of time in a positive and useful.

D – intellectual and practical preparation in advance.

E – Trying to learn the tradition of skill and not just listen and Trilling.

And – strings and generate ideas and this is one of the secrets of learning a foreign language.

* Sixth: the role expected of teachers to overcome difficulties in learning the English language:


A – show Albchoc face and the spirit of humour and patience by the teacher.

B – recruitment of human skills in positive learning.

C – use modern teaching aids in all its forms and works Hawass all learner.

D granulated language learner through the exercise of language and enjoy creating things and realism of actual use.

E – providing an atmosphere of departure and spontaneous learning in language and instill confidence in the same learner through notified its significance and importance of actual participation in it.

* Seventh: the best way to learn the English language:


These are some proposals that help students to learn the language:


A – gain a minimum of words and vocabulary of the importance of wealth in language learning.

B a modern learning theories that focus on the student and interactive important factor in the educational process and not passive listeners, because learning is based on the learner is essential.

C – to encourage students to acquire and use language dictionaries that are in harmony with each phase age.

D – the exploitation of school activities such as radio, magazines, pamphlets wall.

E – Encourage students to use spontaneous automatic use of the language and in the context of a real and realistic.

And – the use of electronic mail and means of educational and technological era such as the Internet.

G – exposing students to the language outside the classroom by providing them with various tapes and encourage them to use language in the aspects of life in a real and realistic and pragmatic, including the statement that translates the language medium of communication and communication with others, as any language is not an end in itself but a means of communication and purposeful social construction.

" الرجاآء ذكر المصدر عند النقل (uae4cam) .. "

منقول حرفياااا


فعلا اللغة الانجليزية اصبحت مهمة خاصة في هذا الزمان الي صارت فيه لغة رسمية فكل مكان ..~..

تسلمين الغلا ع الطرح المبدع

بارك الله فيج وربي يحفظج ^^..

الله يسلمج ..ويحفظج الشيـًٍـخ ــه..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

استمارة تبادل زيارات بين المعلمين ومعلمات اللغة الإنجليزية !! – الامارات

استمارة تبادل زيارات بين المعلمين ومعلمات اللغة الإنجليزية !!
م / ن

(( نـشـرة تـربوية عن أساليب تبادل الزيارات بين المعلمين ))

أن الأساليب الإشرافية التي يمكن أن يمارسها مدير المدرسة مع معلمي مدرسته متعددة و متنوعة ومدير المدرسة الناجح هو الذي يستطيع أن يمارس هذه الأساليب حسب الحاجة ومتطلبات الميدان فهذا المعلم بحاجة إلي توجيهه إلي قراءة معينه وهذا يحتاج إلي تكرار الزيارة الصفية له وثالث يحتاج إلي الحاقة ببرنامج تنشيطي , ورابع يحتاج إلي تنظيم تبادل زيارة بينـــه وبين معلم آخر وهكذا , وفي هذه النشرة سنتعرض لأٍٍٍٍٍٍسلوب تبادل الزيارات بين المعلمين سواءً في المدرسة الواحدة أو المدرستين المتجاورتين بين معلمي المادة الواحدة أو المواد المختلفة , فهذا الأسلوب يتيح للمعلم الزائر فرصة الإطلاع على كيفية قيام أخر بعملية التدريس بصورة طبيعية وعادية , ويعده الكثير من التربويين من أعظم الوسائل التي تساعد على النمو المهني للمعلم , و من أهم أهداف هذا الأسلوب مايلي :-
1- الإطلاع والتعرف علي بعض النظريات ومبأدى لتعلم والتعليم بعد أن كانت بالنسبة له قواعد مجرده .
2- يمكن من خلال هذه الزيارة التعرف على طريقة التي يطبق بها المنهج الدراسي بواسطة معلمين مختلفين.
3- يتحقق من خلالها الإطلاع على بعض التجارب و المهارات التي تعرض بصورة جيدة .
4- التعرف علي كيفية استعمال التجهيزات العلمية .
5- متابعة فعاليات الطلاب في فصول أخرى.
6- تمكين المعلم من المقارنة بين ما يشاهده من أنشطه وممارسات وبين ما يطبقه هو شخصيا أثناء قيامه بالتدريس .
7- تعطي معياراً علمياً من خلاله مقارنه جهوده الخاصة في عمليه التعليم .
8- فيها تشجيع للمعلمين المبدعين وتطوير لمهاراتهم وشحذ همم للمعلمين المتهاونين.
هذا إلي غير ذلك من الأهداف التي يمكن أن يلمسها من يقوم بتنفيذها من المعلمين ومن يسعى لتطوير قدرات معلمي مدرسته من مديري المدارس .
هذا ولكي تتحقق أهداف مثل هذا النوع من الزيارات فانه يلزم الأعداد الجيد لها وذلك بالآتي :
1 – تحديد أهدافها وتهيئة المعلم القائم بالزيارة أو المعلمين القائمين بالزيارة .
2- إشعار المعلم المزار بموعد الزيارة وأخذ موافقته على ذالك .
3- يُحدد مع المعلم المزار النقاط الأساسية التي يرغب المعلم أو الزائر التعرف عليها وطريقة موجهتها علمياً في الفصل .
4- أن يتم حضور الحصة كاملة من بدايتها إلي نهايتها , مع ملاحظ عدم تأثير ذلك على برنامج المدرسة اليومي.
5- يتم عقد لقاء بين المعلمين الزائرين وبين المعلم المزار قبل بدء الحصة يناقش فيها الخطة التي وضعها المعلم المزار, كما يتم بعد أنتها الحصة استكمال المناقشة ويكون ذلك بحضور مدير المدرسة وذلك بهدف تحليل الموقف التعليمي وتحديد أوجه الاســـــتفادة وبالتـــالي استثارة نحو المعلمين.
اليكم استمارة الزيارة

نفع الله بها

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

مشكووره

وفقك الله وجزااااااااااااااااااااااااااااااااك الله كل خير

الله يحفظش

جزاكِ الله خير على مروركِ العطر .

جهد رائع ومميز جزاك الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

ويعطيج الف عافية,,

تسلمين,,

جزاكِ الله خير على مروركِ العطر

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السادس

بوربوينت عن الإمارات باللغة الإنجليزية .. من صنعي للصف السادس

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

خذت تقرير عن دولة الإمارات من النت وعملته ع شكل بوربوينت ..

وصور الخلفية من النت ^^

تفضلي في المرفقات

حقوق الطبع محفوظه لمعهد الإمارات التعليمي

بالتوفيق

الملفات المرفقة

وع’ـليكمـٍ آلسلـآمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

تسلميينـً إخ’ـتي .,. يزآإج ربي آلج’ـنهـٍ .. ~

مآتقصرينـً وآللهـٍ 🙂

ربي يح’ـفظج .. !*

الله يسلمج

مشكوره ع الرد

ربي يوفقج ..

مشكورررررررررة ويزاج الله كل خير

.. ~~ .. مشكـٍـٍٍـــوورة ومـــٍـٍـاآ تقصــٍـٍرين .. ~~ ..

العفو وربي يوفقكم ..

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

ومسااج يارب ..

مشكوره ع الرد

منوره ..

بالتوفيق

السلام وعليكمـ

البور جميييل جدا

ربي يعطيج العافيه .. ما قصرتي آختييه

..

~..~مشكورة جدا ما قصرتي~..~

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

اسئلة اللغة الإنجليزية للصف الثامن

اسئلة اللغة الإنجليزية

——————————————————————————–

Re-write the letters of words in the correct spelling:

………….. ( Bananas sometimes look like (slmies
………….. ( Bananas sometimes look like (shadn) *
………….. ( Bananas sometimes look like (neincpls) *
………….. (Bananas sometimes look like (oabts)*
………….. ( Bananas sometimes look like (persids) *
………….. ( Bananas sometimes look like (eleoesnthp) *
………….. ( Bananas sometimes look like (snrowf) *
Bananas (lwyasa) ……………… look good to eat.*

Read the following paragraph, and then answer the questions:

A) Robinson Crusoe was a sailor who went on a voyage in a ship from England South America but his ship was damaged and all sailors died except for him. After the shipwrecked, he found himself alone on the shore of an isolated island. The current carried him to the island which was deserted. Crusoe was very exhausted, scrambled to the shore and looked for people all over the island, but he was disappointed when he discovered that he was the only survivor on the island. He collected his necessary things and made a fishing rod to catch fish. Then, he built a shelter in the highest place in the island to defend himself from the enemies.

Answer the following questions:

? What was Crusoe’s Job
………………… ………. ….. ……………. .

? Why didn’t he go to South America
……………… ……. ………….. …………. ……………… .

? How was the island when he arrived to it
……. ……… …………………. .

? Why was Crusoe disappointed when he reached to the island

مرسي

مشكووورة حبيبتي

مرسي

مشكووور ما قصرت

ثانكيووووووووو
يسلمـــواااااااااا

مشكورة حبيبتي thank you ����â‌¤

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

اللغة الإنجليزية

السلام عليكم

وعليكم السلام ؟؟

THEME 5
Grammar

سااااااااااااااااااااااااااعدوني سمايل

وعليكم السلام كيف اخبارك

جاي تمزح

؟؟؟؟؟؟

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
القسم العام

دليل المعلم لتطوير مهارات اللعة الإنجليزية لطلاب صفوف 1-5 -شبكة الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

http://www.rakedzone.ae/PDF/En/En_G15.pdf

اتمنى ان الكل يستفيد ولا تبخلوا بالنقل ..


тнаиќ џоu

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

اوراق عمل للصف الخامس للغة الإنجليزية الفصل الثاني -تعليم الامارات

اوراق عمل للصف الخامس للغة الإنجليزية الفصل الثاني

للتحميل

http://www.up.ii5ii.com/view.php?file=1a69ba99cb

أو تجـــدونهـــا فـــي المرفقــااات

تحياتي رؤية

الملفات المرفقة

خطيرة

ليعونك بويعقوب

thank you very much.

بارك الله فيكم

سـلــمـت يـــداكــــِ أخـتـي جـــزاكــِ الله خــيــر

مشكورة

لو سمحتي أبي معلومات عن الديناصورات بالإ نجليزي

جزاك الله خيرا

مشكورة حياتي

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

شرح لقواعد اللغة الإنجليزية , جميع المراحل للصف العاشر

ابا كل قوانين grammer من صف اول للصف العاشر

الملفات المرفقة

آلسلـآمـٍ ع’ـليكمـٍ وآلرح’ـمهـٍ .,.

يبتلكـٍ شرح لقوآإع’ـد آللغ’ـهـٍ آلإنج’ـليزيهـٍ لج’ـمييع آلمرآإح’ـل 🙂

~> فآلمرفقآإت <~

وبآلتوفييج 🙂

مشكور

إمارتي 7 ما قصرت

بالتوفيق

والسموحه تم تغيير العنوان

صلى الله على محمد