التصنيفات
القسم العام

كيفية إنشاء وسيلة تربوية وطريقة إستخدامها في مادة الرياضيات للصف الأول !! -تعليم اماراتي

كيفية إنشاء وسيلة تربوية وطريقة إستخدامها في مادة الرياضيات للصف الأول !!
للوسائل التعليمية
إذا أحسن استخدامها فوائد كثيرة منه :1) تقدم للتلاميذ أساسا ماديا للإدراك الحسي ، ومن ثم تقلل من استخدامهم لألفاظ لا يفهمون معناها .2) تثير اهتمامهم كثيرا .3) تجعل ما يتعلمونه باقي الأثر .4) تقدم خبرات واقعية تدعو التلاميذ إلى النشاط الذاتي .5) تنمي فيهم استمرارية التفكير ، كما هو الحال عند استخدام الصور المتحركة ، والتمثيليات ، والرحلات .6) تسهم في نمو المعاني ن ومن ثم في تنمية الثروة اللغوية عند التلاميذ .7) تقدم خبرات لا يمكن الحصول عليها عن طريق أدوات أخرى ، وتسهم في جعل ما يتعلمه التلاميذ أكثر كفاية وعمقا وتنوعا .
اليكم بعض هذه الوسائل لمادة الرياضيات

نفع الله بها
منقولة

الملفات المرفقة

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

الملتقى التربوي الإلكتروني الخليجي الأول ( آلية الاشتراك ) -التعليم الاماراتي

الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
"طموحي إبداع خليجي"

فكرة الملتقى :-
هو بحث علمي تطبيقي من خلال تكنولوجيا المعلومات في مجال مادة علوم الأسرة والمستهلك
( الاقتصاد المنزلي ) سابقا

المجالات المتاحة لموضوع التقرير ( البحث ):
– إدارة الموارد
– الغذاء والتغذية
– التصميم الداخلي
– التربية الأسرية
– إدارة الضيافة والسياحة
– تصميم الأزياء

أولا :-شروط الاشتراك بالمسابقة :-
1- من أبناء دول مجلس التعاون الخليجي ، ومن ذوي الخبرة في مجال المادة .
2- الالتزام بتعبئة نموذج خاص ببيانات المشارك وتعهده بالالتزام ببنود المسابقة.
3- التواصل مع ضابط الاتصال المعتمد من الملحق الثقافي للدولة ووزارة التربية لكل دولة خليجية
4- تعبئة النموذج الخاص ببيانات المشارك عن طريق ضابط الاتصال الخاص بدولته
5- الحرص على التواصل والاطلاع على الآلية والشروط الخاصة بالمسابقة من خلال الموقع الالكتروني لوزارة التربية www.moe.adu.kw
6- لالتزام بالمدة الزمنية المحددة لتسليم التقرير المطلوب في أي من المجالات المطروحة من يوم الأحد الموافق 21/2/2017إلى يوم الأحد الموافق21/3/2017 ولن يقبل أي تقرير بعد المدة المقررة.
7- يحق للتوجيه العام لعلوم الأسرة والمستهلك عرض جميع المشاركات على الموقع الالكتروني لوزارة التربية مع الاحتفاظ بحق الملكية لصاحب المشاركة.
8- حضور المشارك الفائز شخصيا إلى الكويت لتقديم وعرض مشاركته على الجمهور من يوم السبت الموافق 17/4/2017إلى يوم الحفل الختام للمسابقة يوم الأربعاء الموافق 21/4/2017
(علما بأن وزارة التربية لدولة الكويت تتكفل بتكاليف تذاكر السفر والإقامة )
9- يعتبر المشارك الفائز منسحب في حال اعتذاره عن الحضور للكويت وعرض مشاركته حسب الموعد المتفق علية سابقا ويحق للجنة التحكيم ترشيح فائز أخر حسب بنود التحكيم الموضحة آنفا .
10- تستقبل المشاركات عن طريق البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw

ثانيا :- فيما يخص معايير إعداد التقرير ( البحث ) :-

أ/ الشكل المادي للتقرير :-

– ألا تقل صفحات التقرير عن 10صفحات
– يكون البنط الطباعي "16" ونوع الخط Times New Roman
– أن يشتمل علي صفحة عنوان بها البيانات التالية :

أ – اسم الجهة أو الهيئة.
ب – الإدارة المختصة أو القسم
ج – عنوان التقرير
د – معد التقرير
هـ – تاريخ إعداد التقرير

ب/الشكل الفني للتقرير :-

يجب أن يشتمل التقرير على ما يلي :-

1/ المقدمة :
يعرض فيها كاتب التقرير أفكاره العامة ويمهد لما سيتم عرضه في التقرير موضحاً الهدف منه، وتحتوي المقدمة على:
3- التعريف بموضوع التقرير (بشكل مختصر).
ب‌- أهمية موضوع التقرير.
ت‌- الهدف من كتابة التقرير.

2/محتوى (مضمون)التقرير :
يمثل الجزء الأكبر منه، حيث يتم عرض المعلومات فيه بطريقة منظمه .

3/ الخاتمة :
يتم فيها تلخيص أهم أفكار التقرير وصياغة ( التوصيات والمقترحات ) النهائية .

يجب مراعاة ما يلي عند كتابة التقرير:-

1- احتوائه على معلومات جادة ومطورة وحديثة .
2- آلا يكون نقلا أو نسخا لأفكار أو تجارب سابقة حفاظا على الملكية الفكرية للآخرين .
3- دقة البيانات والمعلومات التي يتضمنها التقرير.
4-إسناد المعلومات المقتبسة إلى مصدرها الأصلي (التوثيق) عملا بمبدأ الأمانة العلمية
5-سلامة الصياغة العلمية واللغوية واستخدام جمل قصيرة واضحة ومحددة المعنى.
6-تغطية التقرير كافة جوانب الموضوع بشكل شامل ودقيق.
7- الموضوعية عند عرض المعلومات والبعد عن المؤثرات الشخصية عند عرض الحقائق وتحليلها.
8- استخدام علامات الترقيم ، وكذلك إبراز العناوين الرئيسية والفرعية بشكل منظم ودقيق بالإضافة إلى الاستخدام الجيد لنظام الترقيم المتبع في التقرير.

ج/ الشكل التقني للتقرير :

– أن يتبع التقرير برنامجاً حاسوبياً حديثاً يتوافق وموضوع التقرير.
– أن يكون البرنامج المستخدم مرناً في عرضه ، واسترجاعه ،وحفظه.
– يفضل ان يكون البرنامج المستخدم قابل للتفاعل مع الجمهور .
– يجب أن تتسم الصور إلايضاحية أو ألاشكال أو إلاحصائيات أوالا نماذج من الاستبانات بالدقة والوضوح.
– يتم استبعاد التقارير التي لا تلتزم بالشروط الآنفة ذكرها.

(خطة وآلية العمل في تنظيم الملتقى )
تعميم الملتقى في المدونة التربوية الخليجية ومخاطبة الملحقيات الثقافية بدول مجلس التعاون لتعميمها على الكوادر التعليمية بدول المجلس وإتاحة الفرصة للراغبين في المشاركة كما يلي :-

1- الاطلاع على شروط وآلية المسابقة كاملة والالتزام بما ورد فيها .
2- اختيار إحدى المجالات المتاحة لكتابة التقرير .
3- تعبئة النموذج الخاص ببيانات المشارك عن طريق ضابط الاتصال الخاص بدولته .
4- مراعاة التواصل الدائم عبر البريد الالكتروني tomohy@moe.edu.kw.
5- سوف يتم عرض التقارير المشاركة على موقع وزارة التربية www.moe.adu.kw
6- تخضع جميع التقارير المشاركة للتقييم وفق معايير من قبل لجنه خاصة بالتقييم ومحكمين من جميع الدول المشاركة لضمان المصداقية .
7- تنحصر آلية الفوز بالجائزة بثلاث مراكز أولى
8- تخصص جائزتان إضافيتان لأفضل تقرير فني وأفضل عرض تقني على مستوى جميع الدول الخليجية

آلية التقييم :-
تقسم درجات التقرير على النحو التالي :-

*الدرجة الكلية للتقرير 100 درجة تقسم كالآتي :-

التقييم المادي * 10 درجات
التقييم التقني * 40 درجة
التقييم الفنــي * 50 درجة

* ستقوم لجنة التقييم بالتعاون مع أعضاء اللجان الأخرى بتحكيم الأعمال الفائزة وفق معايير التقييم وفي حالة تساوي عمليين في نفس الدرجة يتم اختيار أفضلهما وفق الجانب التقني المستخدم في عرض المعلومات .
* تعرض الأعمال الفائزة بشكلها النهائي على لجنة الإشراف العام لإبداء الرأي فيما تراه مناسبا .

ملحوظة :
*التقييم المادي يمثل الشكل والإخراج
*التقييم التقني : أسلوب العرض والنظام المستخدم
*التقييم الفني : عرض المادة العلمية

الجوائز المقررة للفائزين بالمراكز الثلاثة الأولى
الفائز الأول 1000د.ك
الفائز الثاني 750 د.ك
الفائز الثالث 500 د.ك

جائزة لأفضل تقرير فني :- 300 د.ك
جائزة لأفضل عرض تقني :- 300 د.ك

نموذج مشاركة في
الملتقى التربوي الالكتروني الخليجي الأول
"طموحي إبداع خليجي"

الاسم الرباعي :————————————-

الجنس:————– العمر :——————- الحالة الاجتماعية:———————
الوظيفة :—————————- المسمى الوظيفي:————————-
المؤهل العلمي ————————
الدولة :—————— عنوان السكن :—————————————————
البريد الالكتروني :- —————————
أرقام الهواتف : ( المحمول:—————— السكن:- ———-– –العمل:- ————— )
عنوان التقرير :———————— يخدم مجال ——————————–
اسم البرنامج الالكتروني المستخدم في العرض:—————————————————

أتعهد أنا ——————————————— بأن جميع بيانات المذكورة سابقا صحيحة وأنني

قد قرأت ووافقت على جميع شروط الملتقى وآلية العمل ومواعيد تسليم المشاركة

توقيع المشارك والتاريخ توقيع ضابط الاتصال والتاريخ
————————– ——————————-

ملاحظة يرجى إرفاق صورة شخصية وصورة عن جواز سفر المشار

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

صور لتعليم الابناء الادب مع الله و رسوله للصف الأول

صور لتعليم الابناء الادب مع الله و رسوله
صور لتعليم الابناء الادب مع الله و رسوله
صور لتعليم و تربية الابناء الادب مع الله و رسوله الامارات نبيه
___________________________________

الادب مع الله سبحانه و تعالى

الادب مع رسوله صلى الله عليه و سلم

منقووول

مشكور اخوي و جزاك الله خيرا

مشكور الله يوفقك دنيا وآخره

مشكوووور أخوي كتييير

شكراااااااااااااااااااااا

شكرااااااااااااااااااااااا

يسلموووووووشن

جزاك الله خير

يسلموووووووو

جزاك الله خيرا وإنشاء الله في ميزان حسناتك

شكرا

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

فلاش قصة سيدنا لوط للصف الأول

السلام عليكم ورحمه الله وبركاتهـ ..

شحآلكم .. نفرا نفرا .. !!

المهم مآحب أهذرب وآيد … << هيع هاع هوع

http://saaid.net/flash/1103390445.swf

غلـوه كاانتـٍ هنا}..

وعليكم السلام ""

بارك الله فيج على الطرح

تسلمين حبوبة

تسلمين … وفي ميزان حسناتج …… >>>>>>>

صانكس ع الرد

يزاااااااااج الله الف خير عالطرح في ميزان حسناتجـ ^^

جزاج الله الف خير حبووبه ,,

وفي ميزان حسناتج أن شاء الله ..

دمتِ للمعهد

يسلـ م ــًٍـ و ع المرورْ..! ..

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

تفسير , شرح / سورة المسد للصف الأول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،

أقدم لكم أبنائي وبناتي * تفسير سورة المسد *

بسم الله الرحمن الرحيم

" تبت يدآ أبي لهبٍ وتب "

خسرت يدا أبي لهب ، وشقي بإيذائه رسول الله محمداً صلى الله عليه وسلم ،

وفد تحقق خسران أبي لهب .

" ما أغنـىٰٰ عنه ماله وما كسب "

ما أغنىٰٰ عنه ماله وولده ، فلن يردا عنه شيئاً من عذاب الله إذا نزل به .

" سيصلىٰٰ ناراً ذات لهبٍ "

سيدخل نارا متأججة .

" وامرأته حمالة الحطب "

هو وامرأته : ( أم جميل ، أروى بنت حرب ) التي كانت تحمل الشوك ، فتطرحه

في طريق النبي صلى الله عليه وسلم ؛ لأذيته .

" في جيدها حبلٌ من مسد "

في عنقها حبلٌ محكم من ليف شديدٍ خشن ٍ ، ترفع به في نار جهنم ، ثم ترمى إلى أسفلها .

بارك الله فيج

تسلمين خيتووو
بارك الله فيج
جعله الله في ميزان حسناتج ان شاء الله

دمتـــي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

عساج عالقوة,,

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

كلمة شكر لمعلمة ولدي للصف الأول

من لا يشكر الناس لا يشكر الله
خواتي حبيت افتح هذا الموضوع عشان اشكر معلمة ولدي
المعلمه الفاضله لطيفة خليفة
معلمة الصف الاول مادتي اللغه العربيه و الاسلاميه
مدرسة الخالديه بنين ح1 الشارقه
لما لها من فضل بعد الله تعالى
في تنوير و رفع مستوى و لدي مشا الله في الصف الاول و تعلم مهارات التحليل و التركيب و القراءه بشكل اذهلني فعلأ
لما اراجع معه دروسه يفاجئني بأنه يعرف كل شي قبل ما ابداء اراجع معه
معلمه مبدعه بمعنى الكلمه و اوراق العمل الي بتعملها و الكراسات
و اسلوبها في التعليم فعلاً معلمة مخلصه بمعني الكلمه همها كله كيف تعلم الاولاد و تشجعهم
اسلوبها الراقي مع الطلبه و اولياء الامور
و حرصها على التلاميذ كما لو كانوا اولادها سواء في الصف او في الفسحه
بارك الله فيها و كثر من امثالها و يعلي شأنها
الله يوفقها لما يحبه و يرضاه و ينور لها دربها مثل ما نورت دروب اولادنا
و يجعله في ميزان حسناتها
و اكيد لها دعوه خالصه في ظهر الغيب

اليس حريا بنا ان نقدم للمعلم الذي يسهر ليلاه في تحضير دروسه ..
وينير طريق تلاميذته .. ويهيئهم لمستقبلهم الواعد ..
كلمة شكر وتقدير وعرفان

ياريت تقلو لنا تجاربكم مع المعلمات و المدارس
بصراحه لما افكر في الموضوع اشوف كيف احنا الامهات لما ندرس اولادنا ما بنطيقهم و نتنرفز عليهم لما ما يعرفو
فما بالكم بالمعلمه الي لاهي امه و لا لها علاقه فيه غير انها معلمته تخيلو الضغط الي على عاتقها في الصف اكثر من عشرين طالب و مطلوب منها انهم كلهم يفهموا و يستفيدو و تسيطر على الصف الي فيه المشاعب و الي نظره ضعيف و الي امه ما تراجع معه و الي نعسان سهران طول اليل و الي و الي ……
و عاد احنا نتذمر
شو رايكم ما تستاهل المعلمه و المعلم الي بيتعب نفسه عشان اولادنا كلمة شكر و تقدير عشان نحفزهم و نرفع من معنوياتهم بصراحه انا لما زوجي يشكرني بحس اني اتولدت من جديد و يجي نشاط لا مثيل له و احب اكون احسن من قبل و اطور من نفسي هذه هي النفس البشريه
لكن مدري ليش طبعنا او تعودنا على النقد فقط تعودنا التذمر
انا اول السنه ما كنت متعوده على المدرسه و صف اول مسئوليه و كانت عندي ملاحظات اهمها ان كل معلم له صف بروحه و الطلاب هم الي يروحو له … لكنه نظام الوزاره
لكن كلمة الحق تقال
بعد ما تأقلمنا و عرفنا النظام و مرت الايام و شفنا تعامل المدرسه و نشاطاتها و اهتمامهم بدعوة اولياء الامور مره في الشهر على الاقل و اظن مرتين نشوف المعلمات يشروحو لنا كيف نعلم اولادنا و كيف يكون اسلوب التعليم و اوقات النوم و غيره

اخر فعاليات المدرسه كان اليوم استدعاء اولياء الامور لحضور حصة مهارات التنوين مع اولادنا للصفوف الاول و الثاني و الثالث عشان نعرف كيف ندرسهم الماده
تخيلو و كل معلمه من معلمات الصفوف يجي دورها بشرح جزء من الدرس
قمة في العظمه اسلوبهم شيق و مدهش و كل معلمه افضل من الاخرى مع اني ما اعرف غير معلمة ولدي و ما كنت ضمن المدعوين لكني رحت عشان استفيد
بارك الله فيهم و وفقهم لما يحبه و يرضاه
و يعلم الله اني ما كتبت هذا الا لوجه الله لاني محتاجه اكتب و هي دعوة للاخوات لكتابة تجاربهن عن المعلمات او المدرسه الي تستاهل كلمة شكر لما تقدمه لاولادنا بناة المستقبل

هلا وغلا بهذه المشاعر الصادقة جزاكِ الله أعلى الجنان على هذه العبارات والدعوات للمعلمات تصدقين أختي الغالية أن المعلمة تنسى كل التعب
عندما تجدّ طالباتها فهمنّ الدرس ومرور الوقت تريد غرس القيم الدينية والأخلاقية إذ ملكت المعلمة في نظري قلوب طالباتها أستحوذت على عقولهنّّّّّّّّّّّّّّّّّ
وشكلتها كما تشاء وأنا أريد أن أبقى في قلوب طالباتي مدى الحياة ودعوة صادقة منهنّ تساوي كل كنوز الدنيا وما فيها.

هنآك معلمآت فعلاً يستحقن أن نكن لهن كل الإحترام , وفي المقابل هنآك معلمات دخلوا المجآل خطاً فظلموآ آلطلآب معهُم ,,

شكراً لج .

مشكورة والله ……",

حبيبتي والله …..",

والسموحة…"<

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تسلم الايادي

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

تفسير سورة الفيل للصف الأول

أتمنى أن يعجبكم ومنكم الدعاء

" ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل "

ألم تعلم – يا محمد – كيف فعل ربك بأصحابالفيل : أبرهة الحبشي وجيشه

الذين أرادوا تدمير الكعبة المباركة ؟

" ألم يجعل كيدهم في تضليلٍ "

ألم يجعل ما دبروه من شر في إبطالوتضييع ؟

" وأرسل عليهمطيراً أبابيل "

وبعث عليهم طيراً فيجماعات متتابعة .

" ترميهمبحجارةٍ من سجيل ٍ "

تقذفهم بحجارةٍ منطين متحجر .

" فجعلهمكعصفٍ مأكول "

فجعلهم به محطمين كأوراقالزرع اليابسة التي أكلتها البهائم ثم رمت بها .

الملفات المرفقة

جزاك الله الف خير ع المجهود الطيب
الف شكر لك

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
تسلم الايادي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

ما قصرت اخوي..

بارك الله فيك

جزاكم الله خيرا

يسلمو و و وووووووووووووو

Thanx

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

إختبار ، إمتحان قصير ، ورقة عمل / التربية الإسلامية , الصف الأول للصف الأول

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ..

إختبار ، إمتحان قصير ، ورقة عمل / التربية الإسلامية , الصف الأول

–> فآلمرفقآت <–

بآلتوفييج

الملفات المرفقة

جزاج الله الف خير ع المجهود الرائع
الف شكر لج
والله يعطيج الصحه والعافية

دمتي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودج.,

تسلم يمناج,,

مشكووووررره ياالغلا وما أتقصريين

ااانشاء الله التوفيق والنجاح

رسبت في الامتحان

20 من 20 نجحت مبروك النجاح يا اخواتي

شكراا

مشكووووووور

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

ورقة عمل بسيطة اسماء بنت ابي بكر الصديق للصف الأول

ورقة عمل بسيطة اسماء بنت ابي بكر الصديق

تحميل الملف فالاسفل فالمرفقات

أكملي الجمل التالية بالكلمة المناسبة :



…………………………… بنت أبوبكر الصديق – رضي الله عنه.

هاجر الرسول الله- صلى الله عليه وسلم- من ………………. إلى المدينة المنورة.

………………………………. هو صاحب الرسول- صلى الله عليه وسلم.

أسماء هي الأخت الكبرى لـــ…………………….. – رضي الله عنها.

المصدر : مدونة شبكة مدارس الامارات

الملفات المرفقة

يسلموووووو

أعطاكم الله الصحة و العافية

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

نموذج تحضير اللغة العربية للصف الــآول .. للصف الأول

السلــــــآآآآم عليــــــكم ورحمة الله وبركـــــآآآته …

علومكم عربــــــــ.,., مـــ ع ــهدنا ..

أتمنى أن يناال إعجاابكم ..

فيـــــ المرفقاااااااات …

الملفات المرفقة

شكرا جزيلا لج اختي

الــــــ ع ـــــفو …ومشكور ع الرد ..

سبحان الله و بحمده