الوسم: الهوية

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

سلام عليكم
شحالكم ؟

لقيته ليكم تقرير عن الهوية الوطنية و أن شاء الله بالتوافيج


منقول

الملفات المرفقة

بارك الله فيج ع التقرير

بارك الله فيج ع التقرير

مشككوره خيتوو على طله الغاويه ^.^

تسلمينً الغلأِ ..

تمتِ السرقٍَة ..
و أضآفه بعضٍ التعديلـآِت ..^^

لـآِ تحرمينآٍ من يديدجًِ ..

الله يسلمج خيتوو

بالتوافيج ^.^

هاااي شحاالكم عسااكم بخير حبيااايبي لو سمحتواااااا ابغي تقرير عن العولمه الساسيه

انا نااااطره التقرير

خيتو القسم لعلم الاجتماع روحي قسم التاريخ أسمحيلي ^.^

مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره مشككوره

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلقة نقاشية عن الهوية الوطنية::بسرعة لوسمحتم الصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

أتمنى أن تساعدوني في حلقة نقاشية عن الهوية الوطنية ..

طبعا يكون عبارة عن برنامج إذاعي..

الملفات المرفقة

انا بعد ابي

أنا أباه بعد ضروري

نحن بنعرض يوم الثلاثاء عن الهويه الوطنيه بحاول اخذ المواضيع من اربيعتي وبحطلكم اياها
بس صممت بطاقه حق الهويه الوطنيه فكرتها انكم تطبعونها على عدد الصف وتجوفون منو يكتب اجمل عبارة او تعليق عن الوطن
جوفوها يمكن تستفيدون منها
في المرفقات

مشكرة يا غالية

العفو

شـــــــــــــكـــــــــــــــــــرا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

O?°’¨ ( الوطن و الهوية ، اليوم الوطني ، الوالد زايد .. ) ¨’°?o مدارس الامارات

مساء / صباح الورود …

أحببت تجميع بعض المواضيع تسهيلا لبحثكم ..

ليست كل المواضيع تحوي إذاعات كاملة لكنها تحوي مشاركات متعلقة بالموضوع …

باسم الله نبدأ:

اليوم الوطني و الهوية الوطنية :

هـــــــــنا

هـــــــــــنا

هــــــــنــــــــا

هـــــــنـــــا

هنا مع لزوم تغيير الفقرات

هـــــنـــــا

هــــــــــنا

هنا كذلك

الوالد زايد :

هـــــنــــا

هــــــــــنـــــــا

هنا

و هـــــنا

الوطن و التراث :

هـــــــنــــــا

هـــــــنا أيضا

هـــــــنــــا

هـــــــــنـــــــا

هـــــــنا

هذا ما قمت بتجميعه من جميع صفحات الإذاعة …

انتظروا بقية المواضيع المجمعة ..

فائق احترامي لمعالي سموكم :

شاعووووورة

مشكوووووووووورة

بارك الله فيج

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

طلب مقدمة عن الهوية والوطنية وعيد الاتحاد -للتعليم الاماراتي

مرحبا ملايين ………..
دخيلكم اريد مقدمة عن الهوية الوطنية وعيد الاتحاد اعتمد عليكم
ساعدوني …………

وينكم

الهـُويـَّة:

جاء مصطلح الهوية في اللغة العربية من كلمة : هو. الهوية هي مجمل السمات التي تميـّز شيئاً عن غيره أو شخصاً عن غيره أو مجموعة عن غيرها. كلّ منها يحمل عدة عناصر في هويته. عناصر الهوية هي شيء متحرك ديناميكي يمكن أن يبرز أحدها أو بعضها في مرحلة معينة وبعضها الآخر في مرحلة أخرى. الهوية الشخصية تعرّف شخصاً بشكله واسمه وصفاته وسلوكه وانتمائه وجنسه. الهوية الجمعية ( وطنية أو قومية) تدلّ على ميزات مشتركة أساسية لمجموعة من البشر، تميّزهم عن مجموعات أخرى. أفراد المجموعة يتشابهون بالميزات الأساسية التي كوّنتهم كمجموعة، وربما يختلفون في عناصر أخرى لكنها لا تؤثر على كونهم مجموعة. فما يجمع الشعب الهندي مثلاً هو وجودهم في وطن واحد ولهم تاريخ طويل مشترك، وفي العصر الحديث لهم أيضاً دولة واحدة ومواطنة واحدة،كل هذا يجعل منهم شعباً هندياً متمايزاً رغم أنهم يختلفون فيما بينهم في الأديان واللغات وأمور أخرى. العناصر التي يمكنها بلورة هوية جمعية هي كثيرة، أهمها اشتراك الشعب أو المجموعة في: الأرض، اللغة، التاريخ، الحضارة، الثقافة، الطموح وغيرها. عدد من الهويات القومية أو الوطنية تطوربشكل طبيعي عبر التاريخ وعدد منها نشأ بسبب أحداث أو صراعات أو تغيّرات تاريخية سرّعت في تبلور المجموعة. قسم من الهويات تبلور على أساس النقيض لهوية أخرى. هناك تيارات عصرية تنادي بنظرة حداثية إلى الهوية وتدعو إلى إلغاء الهوية الوطنية أو الهوية القومية.

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الرابع الابتدائي

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك -التعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته:

واجب مقال عن سرقة الهوية عبر الانترنت وذكر قصتين والنصائح المتبعة لمنع ذلك:سرقة الهوية عبر الانترنت هي واحدة من أسرع الجرائم نمواً، و لعل ما يميز هذه الجريمة أن احتمال القبض على المجرم هو واحد من أصل 700, وكذلك سهولة حصول المجرم على المال الوفير في فترة وجيزة.
وتتم هذه الجريمة بسرقة بعض المعلومات الخاصة مثل بطاقة الائتمان أو رقم الهوية, و من ثم يستطيع السارق أن يفتح حساباً بنكياً و يبدأ بكتابة الشيكات بدون رصيد, أو الدفع ببطاقات الائتمان لهذا الحساب, أو أخذ قروض بنكية, أو شراء سيارة, أو غيرها من الطرق لسلب أكبر قدر ممكن من المال.
ذكر قصتين:
*دعونا نذكر قصة حقيقية حصلت لأحد الأشخاص الذين سُرقت هويتهم، لقد استغل المجرم الهوية في فتح 60 حسابا بنكيا و مشتريات بقيمة 260000$ منها سيارتين و دراجة نارية و جوالات و قضاء إجازات على حساب المسكين، و عندما قُبض على المجرم أُدخل السجن وبقي الضحية أمام تحدٍّ كبير من تطهير سجله التاريخي و الائتماني إلى التعامل المزعج مع الدائنين. استناداً لإحدى الدراسات فإن الضحية يخسر أكثر من 600 ساعة و 1820$مصاريف لإصلاح ما يمكن إصلاحه.
*وهذا ضحية أخرى انتحل المجرم هويته مستغلاً غياب الضحية عن أمريكا لمدة أربعة سنوات، حيث استطاع المجرم تأجير بيت الضحية والحصول على قرض بضمان البيت!
يحصل المجرم على المعلومات الخاصة بالضحية من خلال عدة طرق، فقد ذكرت إحدى الدراسات أن 40% من المصادر تكون من أقارب أو أصدقاء الضحية، و10% عن طريق البريد و الرسائل المرسلة أو الواردة، و5% عن طريق الإنترنت سواء عن طريق شراء سلعة أو التعارف عن طريق الإنترنت.
 النصائح:
ويتبع المجرمون الإلكترونيون العديد من الطرق المختلفة لسرقة المعلومات الشخصية والأموال، شأنهم في ذلك شأن اللصوص والسارقين.
وكما أنك لن تُعطي للّص مفتاح المنزل، فتأكد من حماية نفسك من الاحتيال وسرقة الهوية عبر الإنترنت. تعرّف على الحيل الشائعة التي يستخدمها المجرمون، وذلك لمساعدتك في حماية نفسك من التعرض للاحتيال عبر الإنترنت وسرقة الهوية.
وقد كان بإمكان الذي سرقت هويته منه أن يتجنب ذلك ويحمي نفسه من خلال هذه النصائح التي أوجهها له فيما يلي:
– إذا تلقيت رسالة إلكترونية أو رسالة فورية أو صفحة ويب تثير الريبة وتطالبك بمعلوماتك الشخصية أو المالية، فلا ترُد عليها. توخّ الحذر دائمًا حيال أي رسائل أو مواقع تطالبك بمعلوماتك الشخصية، أو الرسائل التي تحيلك إلى صفحة غير مألوفة على الويب تطالبك بأي من التفاصيل التالية:
أسماء المستخدمين أو كلمات المرور أو رقم الضمان الاجتماعي أو رقم الحساب المصرفي أو رقم التعريف الشخصي (PIN)أو الأرقام الكاملة لبطاقة الائتمان، لأن ذلك مدعاة للسرقة منك والاحتيال عليك.
– وأيضا لا تملأ أيًا من النماذج أو شاشات تسجيل الدخول التي قد ترتبط بتلك الرسائل. إذا طالبك شخص مثير للريبة بملء استمارة بمعلوماتك الشخصية، فلا يدفعك هذا للشروع في ملء البيانات. فحتى إذا لم تضغط على الزر "إرسال"، قد يتم إرسال معلوماتك إلى محترفي سرقة الهوية بمجرد الشروع في وضع بياناتك في الاستمارات.
– لا ترسل كلمة المرور عبر البريد الإلكتروني، ولا تشاركها مع الآخرين، فقد يطلع هذا الشخص على رسائلك الإلكترونية الشخصية، أو يحاول استخدام حساب البريد الإلكتروني في الدخول إلى الخدمات الأخرى التي قد تستخدمها عبر الإنترنت مثل المواقع المصرفية أو الاجتماعية، أو يستخدم حسابك لانتحال صفتك.

المصدر:
– http://www.google.ae/intl/ar/goodtoknow/online-safety/identity-theft/

السلام عليكم ورحمة الله وبركآته ..ًٍَِ~
مشكور اخوي وبارك الله فيك ..ًٍَِ~
تم التقييم و لايك!!..ًٍَِ~

شكرا لك وتحياتي لك

شكرا على طرح الموضوع

ليش ما طلعلي الموضوع….
شو السالفة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

الهوية الوطنية -مناهج الامارات

اريد مطوية او بحث او تقرير عن الهوية الوطنية

يسلمووووووووو خيتووو

يسلموووووووو…

ما وياي الله يسخر لش حد ييبه لش

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف التاسع

تقرير عن الهوية الوطنية -للتعليم الاماراتي

المقدمة:
الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين ، سيدنا محمد عليه أفضل الصلاة وأزكى التسليم أما بعد:
يسعدني أن أتقدم بهذا التقرير المتواضع بعنوان (الهوية الوطنية) التي تعتبر رمز يميز دولتنا الحبيبة عن سائر بلاد العالم، كما تعكس طابع الوحدة والتعاون بين أبناء هذه الأرض الواحدة.من خلال هذا التقرير سأتحدث عن هذه الهوية التي تعتبر بمثابة جواز سفر يفي بجميع متطلبات الحياة.
الهُوِيَّة: لغوياً وفلسفياً:
عرِّف "المُعْجَمُ الوسيطُ" الصادر عن مَجْمَعِ اللُّغة العربية "الهُوِيَّةَ"، فلسفياً، بأنها: حقيقة الشَّيء أو الشَّخص التي تميزه عن غيره. وفي تعريفه لمصطلح "الهُوَ"، من منظور التََّصوف، يذكرُ المعجم أنه "الغيبُ الذي لا يصحُّ شهوده للغير كغيبِ الهُويَّة المُعبَّرِ عنه كُنْهَاً باللاتعيُّن، وهو أبطنُ البواطن". ويذهب المُعْجَمُ إلى تحديد معنى آخر للهويَّة حين تُضاف إلى الكلمة "بطاقة"، أو تُوصف بالنَّعت "الشَّخصية"، لتجعلنا نحصل على المصطلح "بطاقة الهُويَّة" أو "البطاقة الشَّخصية"، المُتَدَاوَلين حديثاً، فيذكرُ أنَّ "الهُوِيَّةَ بطاقة يثبتُ فيها اسمُ الشَّخص وجنسيتهُ ومولدهُ وعمله".
أما قاموس إكسفورد الذي يبدو أنه أحد مصادر تحديث تعريف الكلمات في المعاجم العربية الحديثة، فإنه يُعرِّف الهوية بوصفها "حالة الكينونة المتطابقة بإحكام، أو المتماثلة إلى حدِّ التطابق التام أو التشتابه المطلق. والكينونة، هنا، تتعلَّق بالشيء المادي أو بالشَّخص الإنساني.
وربما نستخلص من العبارات والأمثلة القليلة التي يُوردها قاموس إكسفورد، أنَّ الأمر يتعلَّق بالتطابق التام ما بين باطن الشيء وظاهره، أو بتماثل التجليات الظاهرة لأي كينونةٍ مع جوهرها العميق، بلا انفصام أو انشطار مهما ضئل، بحيث تتبدَّى الهُوٍيَّةُ، في تراسلٍ مع تعريفها الذي يقترحه الجرجاني أو المعجم الوسيط أو معجم أكسفورد، وربما يكون لآليات عملية تحوُّل النُّواة إلى شجرة، أو تحوُّل المجرَّد إلى مجسَّّد عبر تنزيل الأفكار والقيم المطلقة وقائعَ عيانيةً وتصرُّفاتٍ يمكن اقتناصها وإدراكها والإمساك بها، أنْ تكون ذاتُ فائدةٍ ونفع في تأويل الصُّورة الاستعارية التي يحاول الجرجاني من خلالها أن ييثير في عقلنا، وربما في مخيلتنا، شبكة من الدلالات التي تمكننا ملاحقتها من القبض على المعاني المفهومية المتشعبة التي يبثُّها مصطلح الهوية، لغوياً وفلسفياً، ومن إدراك المكونات الجوهرية التي تُكْسِبُ هذه المصطلح مفهومه العنيق ودلالته البعيدة. فما الهوية، في هذا الضوء، وما هي مكوناتها؟
الهُوية بنيةٌ مُتَحوِّلة، وقيمٌ جوهرية قابلة للتنزيل:
ليست الهوية بنيةً مغلقةً وإنما هي بنية مُتَحَوِّلةٌ باستمرار، ولكن على محور ثبات! إنها مصطلح يعكس نفسه تحت مجهر الزَّمن ومعاييره، وفي سياق علاقة تبادلية تنهض على تفاعل، متحقِّقٍ أو مكبوح، مع معطيات الوجود ومكونات المحيط، بحيث لا يُمكن التعامل معه بمعزلٍ عن إدراك مناحي تأثُّره بالسلطة الزَّمنية للتاريخ، وبمعطيات حركة الحياة وغايات الحراك، أو السُّكون، الثقافي: الاجتماعي، والاقتصادي، والسياسي، والقانوني، الخ.
وليست الهوية، في هذا الضوء، واقعاً ثقافياً أو مجتمعياً ناجزاً، وإنما هي قيم جوهرية تتنزَّل في واقعٍ تتجدد فيه بفعل فهم الإنسان وإدراكه وديناميته، وقدرته على مواجهة مشكلات حياته وعصره، وتخطِّى الضَّرورات التي تحكمه، وتحدُّ من مدارات حريته، أو هي قيمٌ جوهريةٌ تكون معرَّضةً لأنْ تفقد جوهريتها إنْ هي جَمُدَت أو ماتت، أو فقدت استمرار كينونتها في مطلق تجوهرت في رحابه، وذلك إنْ توقَّفت عن أنْ تكون قابلةً للتنزيل في واقع الحياة الإنسانية، أو كفَّ الإنسانُ عن قراءة رسائل الوجود، أو استمرأ العيشَ في حاضرٍ من الإغراق في الجهل، والرَّكون إلى حائط زمنٍ أفقي لا يعرف كيف يكون زمناًً حاشداً موَّاراً بالحياة، أو تماهى بماضٍ تستحيلُ استعادته، أو بمستقبل لا يُمكن الوصولُ إليه!
ولأنَّ الهوية هي القيم المطلقة والخالدة التي تسهمُ في صوغ حقيقة الإنسان الممكنة كحقيقةٍ تتأسَّس عليها إمكانية ذهابه في رحلةٍ

تحمله إلى كمالٍ مُحتمل؛ ولأنَّ الهُويةَ تُماثل النُّواة (أو البذرة) من حيث ممكنات تحوِّلهما إلى شجرة أو نبتة، حيث كلاهما جوهرٌ كامنٌ قابلٌ للانخراط في صيرورةٍ تُحوِّله، فإنَّ الهوية هي ثابتُ الإنسان وتحولاته، أو هي جوهره المجرَّد وتجلياته العيانية الممكنة، والمتغايره، والمتحوِّلة في سياق صيرورة دائمة.
ذإنها، إذنْ، حقيقتنا التي تحتاج جهدنا الإنسانيٍّ الدَّؤوب كي تتجسُّد في الوجود عبر طموحنا اللاهب وقدرتنا الخلاَّقة على إحالة ذواتنا إحالةً موضوعيةً في العالم. وهي قيمنا المتعالية، المجردة، المطلقة، التي تتوق إلى التنزُّل في الحياة العملية عبر وقائع فعليةٍ وأنماط سلوك ومواقف وتصرُّفات، وبرامج عملِ تؤسِّس حقائق حضارية ثقافية واجتماعية وفكرية واقتصادية وسياسية الخ.
وتأسيساً على ذلك، فإنَّ للهوية، باعتبارها منظومةَ قيمٍ مُطْلقةٍ وبنيةً مُتَحوِّلةً في آن معاً، وظيفةً حضاريةً تفضي بالإنسان إلى صعود مراقي التطوُّر والتقدُّم والازهار، وتنجز أهدافاً في تحفيز مسيرة الرُّقي الإنساني، وفي بناء حضارة البشر على نحوٍ يمكِّن الإنسان من الاستمرار في رحلة وجودية تحمله من كمالٍ متحقَّقٍ إلى كمالٍ محتمل.
وتأسيساً على، فإنَّ قراءة الهوية، ومُسَاءَلتها، ليست مجرَّد عملية تنتمي إلى ترفٍ فكريِّ زائد عن الحاجة، وإنما هي نشاطٌ إنسانيٌّ ضروري ينبغي له أن يكون دؤوباً كي يُسهم في تجديد الهوية والارتقاء بها والإعلاء من شأنها عبر إحسان عملية تنزيل مطلقاتها في واقع الحياة الإنسانية: من أنا؟ وكيف صرتُ على ما أنا عليه؟ ما هي العناصر التي تُشكِّل هُويتي؟ ما ثابتها وما متحولها؟ وعلى أي محور ثابت تحدث تحولاتها؟ وكيف يُمكن لمنظومة القيم المطلقة التي تشكِّل عناصر ثابتة في هويتي أن تترجم إلى تصرفات وأفعال وأنماط سلوك؟ إلى برامج عمل تعالج مشكلاتي الوجودية (الوطنية والإنسانية والحياتية اليومية) ووقائع تستجيب لضرورات وإشكاليات وجودي، وشروط واقعي، وطموحي الإنساني الهادف إلى توسيع مدار حريتي؟
ومع أنَّ الإنسان في حاجة إلى إعمال مخيلته كي يحلم بهوية يتطلَّع أن يكونها، وكي يرسم لنفسه خطة عمل لمستقبلٍ قلبل للتحقيق، فإنَّه يحتاج إلى استبعاد ذلك عندما يعمد إلى قراءة الهوية ومساءلتها، إذْ ليس لأي قراءة تنحكم إلى أي نمطٍ من أنماط التفكير الرَّغائبي، أو الخيالي الجامح، أو السكوني الجامد، إلا أنْ تأخذ الإنسان بعيداً عن حقيقته، وتبعده عن معرفة ذاته معرفةً يصحُّ أن تُعرَّف بأنها "رأس المعرفة".
وربما نحتاج إلى أنْ نقرأ "هُويتنا" قراءة متوازنة تدرك قوانين التطور والتغير، وتحلل العلاقات القائمة بين الظواهر المعاصرة والتاريخ والقيم المطلقة المتعالية على الزمان والمكان، وذلك كي نحسن فهم "مفهوم" هذه الهوية، وكي نؤسِّس تحولاته الممكنة على تفاعل الحاضر مع الماضي الحي، ومع آفاق التطور الإنساني المفتوح، ومع الحاجة إلى تنزيل القيم المتعالية إلى وقائع حيَّة.

الخــــــــاتمة:

الحديث حول الهوية الوطنية يطول، ولا أعتقد أن تحقيقا عابرا في التقرير سيفي بالغرض، وكم كنت أتمنى أن تكون هناك ندوات مركزة وحوارات صريحة و شفافة حول هذه المسألة لأهميتها الفائقة والتي لا يمكن معالجتها بشكل طارئ وغير
مكثف. أتمنى أن يكون الطرح هنا مجرد نواة أو مدخل لعمل أكثر كثافة ودقة حول هذه المسألة، فهي من الخطورة بمكان يستوجب نقاشا جادا، متوازنا، وشفافا.

الـمصــــادر:
مجتمع الامارات الأصالة والمعاصرة, د.محمد توهيل أسعد،مكتبة الفلاح، الطبعة الأولى م
دراسات مجتمع الامارات،د. محمد أبو العينين، جامعة الامارات العربية المتحدة ، العين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف التاسع

أريد قصة مصورة عن الهوية الوطنية الصف التاسع

طلب وما تبخلوا عليا بليييييييييييييز

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

اختي اقري هالمقالة ممكن تساعدج,,


برنامج وطني يطلق سلسلة عجاج المصورة

التاريخ : 07-07-2007
في الوقت الذي تقود فيه دولة الإمارات العربية المتحدة مسيرة الازدهار الاقتصادي والتطوير التكنولوجي العالمي فإن وسائل إعلامها تتناول أخبارا عن كوارث طبيعية نشرت الذعر في نفوس المواطنين وضربت البلاد مخلّفة أضرارا مادية جسيمة. بحسب شهود عيان، هذه العاصفة الهوجاء لم تشهدها البلاد من ذي قبل.

غير أن أصوات الأطفال ارتفعت لتعترض على التقارير الصحفية في مختلف أنحاء الدولة! فالأطفال يزعمون أن من وراء هذه العاصفة هو "عجاج" شخصية غامضة يدعي الأطفال أنها داخل الرمال التي تكون الزوبعة العظيمة، كما يقولون أن عجاج له صفة شاب إماراتي قويّ البنية قادر على أن يحول الزوبعة إلى جدار عظيم أو جسر! لا بل يمكنه أن يتجمّد او يستحيل غبارا أو جدارا ليوقف قطارا مسرعا مؤكدين أنه يحمل قيم الإمارات ويحاول مساعدة الناس وإنقاذهم! أما المراسلون الإعلاميون فقد قاموا بنشر العديد من التقارير حول مدى الخراب الذي تسببت به هذه العاصفة .

هذا السبت في عام 2022، كشف برنامج وطني حقيقة هذا اللغز وأعلن عن إطلاق سلسلة قصص مصورة عن بطل خارق من الإمارات العربية المتحدة هو الأول من نوعه. وفي هذا السياق، تبدأ حملة إطلاق "عجاج" في ابن بطوطة مول في دبي هذا المساء، ترافقها نشاطات تفاعلية مختلفة ستبهر الجمهور وتخطف أنفاس الحاضرين. وتستمر الجولة في مختلف الإمارات خلال شهري يوليو وأغسطس لتقديم بطل الإمارات "عجاج" لجميع المقيمين والزوار في الإمارات العربية المتحدة.

وتتناول سلسلة قصص "عجاج" حكايات من الحياة اليومية في الإمارات العربية المتحدة عام 2022. وتهدف هذه المبادرة إلى تشجيع الأطفال على القراءة من خلال قصص مصورة جميلة تحدث في دولتهم وتجعلهم يرون مستقبلها الذي يخطط له قادتها اليوم وتظهر كيف تساهم هويتهم الوطنية في بناء جيل متمسك بثوابته وقيمه. وستصدر السلسلة بشكل شهري بلغتين العربية والأنجليزية كي يستطيع جيل المستقبل من جميع الفئات التمتع به ولكي يصبح عاملا مشتركا بين جميع شرائح المجتمع التي تقطن أرض الدولة.

وسيتم توزيع العدد الأول في جميع مراكز مفاجآت صيف دبي ومدينة مدهش ومراكز التسوق كافّة. كما ستكون القصة متوفرة على شبكة الإنترنت وسيتمكن محبو القراءة من الاستمتاع بصفحة جديدة من القصة كلّ يوم لتكتمل قصة عجاج الأولى في 44 يوما من الترقّب والبطولات.

وقال محمد باهارون، نائب منسق عام برنامج وطني: "يكمن الهدف من إصدار كتاب الشخصيات الكرتونية في قيمته كأداة للتواصل مع جمهورين مختلفين. الاول هو جمهور أطفال الإمارات العربية المتحدة الذين نأمل بأن يعجبوا بالقيم التي يعكسها "عجاج" ليصبح مثالا يحتذى لا سيما من خلال حمل الهوية الوطنية من تراث وتقاليد واعتبارها أمانة يجب المحافظة عليها وإظهارها إلى الوافدين عبر الزمن. "

"أما الجمهور الثاني الذي نتوجه إليه، فهو الرأي العام العالمي الذي لم يعرف من دولتنا سوى الازدهار والعمران وغابت عنه هويتنا الوطنية التي كانت وستبقى الحجر الأساس للتطور المتسارع الذي تشهده الإمارات يوما بعد يوم. لذلك كان إصدار هذا الكتاب باعتماد المعايير العالمية ليتسنى لأكبر عدد من المهتمين بدولتنا التعرف على وجه جديد لم يألفه الكثيرون من قبل. اليوم أصبح لدينا وسيلة فعالة ومبدعة للتواصل مع العالم من خلال حكاية جديدة بطلها "عجاج".

كما شدد باهارون على الجانب التفاعلي والترفيهي للكتاب الذي سيسمح للأولاد التمتع بقراءة مسلية ومفيدة في عالم مبني على التكنولوجيا. وختم قائلا: "لقد شهد العالم الكثير من أساطير الكتب المصورة التي تحوّلت إلى مسلسلات تلفزيونية وأفلام سينمائية في ما بعد. ونتمنى أن نطلق أسطورة إماراتية معاصرة من خلال نشر قصص جديدة كلّ شهر، على أمل أن تستكمل هذه المبادرة بلعبة فيديو خاصة بشخصية “عجاج" يليها فيلم سينمائي."

آآآآآآآآختي ضررورري يكون قصه مصوره

ما لقيت شي يخص الهويه
السموحه عزيزتي
=)
ان شاء الله غيري يفيدج

اختي ترى قصة عجاج قصة مصورة’’

دوري عليها فالنت او اشتريها’’

احيد كان عندنا هالقصة’’

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تقرير مقومات الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

بلييييييييز ساعدوني في تقرير الي عنده اي تقرير عن مقومات الهوية الوطنيه يحطلي ايااه

شكرا على المجهود
تسلمين ×حزاينـ× على مساعده

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب تقرير مقومات الهوية الوطنية للصف الحادي عشر

السلاام عليكم ورحمة الله وبركااته

بغيتكم اتساعدوني في تقرير عن مقوماات الهويه الوطنيه

بلييييز help me

ثااانكيوووو حبيبتي

صلى الله على محمد