التصنيفات
الصف العاشر

تحليل خريطة مراحل قيام المملكة السعودية للصف التاسع-تاريخ للصف العاشر

بسم الله الرحمن الرحيم…
في البداية صلوا ع الرسول صلى الله عليه و سلم..
ثانياً:
تفضلووو تحليل خريطة مراحل قيام المملكة العربية السعودية,, هذا من صنعي و أرجوا التثبيت…..و التقييم,,,
….
لكن وضعت الخريطة في وورد و التحليل في وورد آخر و إذا كان عند أحدكم إضافات على التحليل فاليقل لي…ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 31980ظ…ظ„ظپ ظ…ط±ظپظ‚ 31980

الملفات المرفقة

و سووووري,, حاولت ما أحط كتيير نسخ من المرفق بس ما عرفت كيف أوقفو
تفضلو الخريطة و السموحة.
..

الصور المرفقة

هلا
sosoh

شكرا لج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة amir257 مشاهدة المشاركة
هلا
sosoh

شكرا لج

أهلين,,, كآسر الهم ,,,
العفو..
أتمنى أن تكون قد
استفدت منه,,

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب : بحث عن الزراعة في المملكة او الاقتصاد او السكان للصف الثاني عشر

السلام عليكم …
ارجو المساعدة اختي مطلوب منها بحث عن الزراعة في المملكة او الاقتصاد او السكان
اللي عنده يعطيني …..
اخوكم تررركي

المقدمة:
يعتبر النخيل من أقدم أشجار الفواكه في العالم حيث أنها ذُكرت في القرآن والإنجيل. ويقدر عدد النخيل في العالم بحوالي مائة (100) مليون منها أثنين وستون (62) مليون مزروعة بالعالم العربي. إن بلد منشأ النخيل غير معروف بالتحديد ولكن البعض يعتقد أن بلد المنشأ هو بابل بالعراق والبعض الآخر يعتقد أنه دارين أو الهفوف بالمملكة العربية السعودية وآخرون يعتقد أنه جزيرة حرقان بالبحرين.

تعتبر النخلة من الأشجار المعمرة ويمكن أن يصل عمرها إلى مائة وخمسون (150) عاماً. كما أن حملها للثمار يتم خلال خمسة (5) أعوام من زراعة الفسيلة. وتعتبر منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا من أهم المناطق لإنتاج التمر في العالم.

تعتبر زراعة النخيل في مجتمع المملكة العربية السعودية ذات أهمية خاصة ليس فقط كمصدر للغذاء ولكن لإرتباطها بعادات وتقاليد وقيم اجتماعية توارثتها الأجيال ، مما جعل للنخيل نظرة تقدير خاصة في المملكة لذلك أعتبرت شعاراً لها وتجسيداً عملياً لمكانتها ولتآلفها مع البيئة المحلية. حيث لا تخلو حديقة أو شارع من النخيل بأنواعه المختلفة الإنتاجية والتزيينية.

وتعتبر أشجار النخيل رمزاً للبيئة الصحراوية حيث أنها من أكثر النباتات تكيفاً مع البيئة الصحراوية نظراً لتحملها درجات مرتفعة من الحرارة والجفاف والملوحة قد لا تتحملها كثير من النباتات الأخرى. ونظراً لأهمية أشجار النخيل في المملكة العربية السعودية عملت وزارة الشئون البلدية والقروية- وكالة الوزارة للشئون الفنية هذا العمل للمختصين في الأمانات والبلديات في مجال التشجير والحدائق لتكون مرجعاً هاماً لهم للتعرف على الأسس العلمية لزراعة النخيل وعمليات الخدمة المختلفة لها وعلى أهم الآفات الزراعية التي تصيبها وبشكل خاص سوسة النخيل الحمراء وطرق الوقاية منها. هذا بالإضافة إلى أهم طرق تكاثر النخيل ، موضحاً كل ذلك بالصور الملونة التي تسهل معرفة وتنفيذ الأعمال المختلفة

الموضوع :

الموطن الأصلي :

النخيل من النباتات أحادية الفلقة وهي من فواكه مناطق تحت الاستوائية . تعتبر منطقة الخليج العربي وإيران الموطن الأصلي لشجرة النخيل التي انتشرت زراعتها في المناطق الحارة الجافة وأهم الدول المنتجة لنخيل البلح : السعودية والعراق و الجزائر وإيران وليبيا ومصر والمغرب وتوجد بكميات أقل في تونس والهند والسودان والولايات المتحدة الأمريكية.

الأهمية الاقتصادية والتركيب الكيميائي :

يوجد في الثمار إضافة للمواد السكرية كميات جيدة من الفيتامينات الذائبة في الماء مثل ( الثيامين – الريبوفلافين – حامض الفوليك ) وكميات قليلة من حامض الاسكوربيك وفي دراسة عن تركيب الثمار وجد فيها مايلي ( على أساس الوزن الجاف ) :

– نشا ( 20.64 % ) .

– سكريات غير مختزلة ( 1.98% ) .

– سكريات مختزلة ( 2.46% ) .

– دهون (9.2%) .

– بروتين (6.43% ) .

بالإضافة للعناصر التالية : الزنك والبوتاسيوم والصوديوم والنحاس والكالسيوم والفسفور وكلوريد المنجنيز والحديد ، بالإضافة للقيمة الغذائية للثمار . وتستعمل الأوراق لصناعة الحصر والسلل والأقفاص والمكانس وغيرها من الصناعات.

الوصف المورفولوجي:

النخيل من النباتات أحادية الفلقة ذات الساق الواحدة ولها نقطة نمو واحدة داخل الجذع قريبة من قمته وهو لا يملك كامبيوم اسطواني وبالتالي لا يزداد الجذع في السماكة بينما يزداد في الطول ويصل ساق النخيل إلى حوالي 24 م. الأوراق ريشية مركبة طول الواحدة يتراوح بين 240 -370 سم والوريقات تكون مضغوطة تتحول تدريجياً إلى أشواك مدببة في قاعدة الورقة. ويحمي سطح الأوراق خلايا متينة الجدر مغطاة بطبقة سميكة من الكيوكتيل وتكون الثغور عميقة . يبدأ الإثمار بعمر أربع سنوات تقريباً في الأشجار الناتجة عن فسيلة وبعد 7-10 سنوات في الأشجار البذرية ويستمر مائة سنة .

المتطلبات البيئية:

أ-الحرارة: يحتاج النخيل إلى فصل نمو طويل وحار ومشمس – شتاء معتدل الحرارة – ولا يتحمل النخيل الصقيع حيث تتجمد أطراف سعفها على/ –6 /درجة مئوية ويتجمد جريدها على/ –9 /درجة مئوية. ويفضل إجراء الغرس عندما تكون درجة الحرارة تتراوح بين من 32 – 38 درجة مئوية.

ب- الأمطار: يتضرر النخيل من الأمطار في فترات التلقيح والإثمار ووقت نضج التمور .

ج- الري: تحتاج النخلة إلى ري كاف تتوقف كميته على حالة الجو وطبيعة النبات.

د- التربة: تتلائم أشجار النخيل مع كل أنواع الأتربة ، إلا أنها تفضل الأراضي الصفراء الطينية الجيدة الصرف. وتقاوم الملوحة حتى 22500 جزء بالمليون.

الخاتمة :

القيمة التنسيقية:

بالإضافة إلى نخيل البلح تستخدم أنواع أشجار النخيل الأخرى في الكثير من الأعمال التنسيقية والتزينية للشوارع والجزر الوسطية والحدائق. ويمكن تلخيص ذلك في الآتي :

1 – الزراعة كنماذج فردية بعيداً عن بعضها من الأشجار في الحدائق الطبيعية والمنتزهات العامة على أن يكون لكل شجرة نخيل شخصية مستقلة بذاتها . ومن أهم الأنواع الملائمة للزراعة كنماذج فردية في التنسيق الخارجي الكناري ، البلح ، كاميروبس ، ليفستونيا.

2- الزراعة في مجموعات بحيث تكون كل مجموعة مؤلفة من ثلاث إلى خمس نخلات من نوع واحد ، وتبعد كل مجموعة عن غيرها بخمسة أمتار بحيث لا تقع ظلالها على بعضها. ومن أهم الأنواع الملائمة للزراعة في مجموعات في الحدائق النخيل المتقزم ، سابال(ذيل الطاووس) ، واشنجتونيا ، كاريوتا(ذيل السمكة).

3 – تجميل الشوارع والميادين ، حيث يستعمل بعض أنواعها في تشجير جوانب الطرق أو وسط الجزر في الشوارع في صفوف منتظمة حيث لا تعوق حركة المرور لطبيعة نموها غير المتفرع ولتوفير الظل وجمال المنظر.ومن أهم الأنواع الملائمة للزراعة في الشوارع الكناري، ليفستونيا، سابال، واشنجتونيا، الملوكي.

4 – الزراعة كمنظر أمامي للمباني الكبيرة ، خاصة الرسمية أو ذات الطابع الشرقي .

5 – الزراعة كمنظر خلفي : ويقصد به الزراعة خلف النباتات وفي خلفية المنظر وفي صفوف منتظمة بحيث يستخدم النخيل في تحديد أبعاد الحديقة عن طريق زراعته في المنظر الخلفي وتحديد منظر المنزل الخلفي ووضعه في برواز طبيعي جميل.

6 – تستخدم أشجار النخيل صغيرة الحجم في الأصص كنباتات تنسيق داخلي وذلك لجمال أشكالها في الداخل . ومن أهم الأنواع الملائمة للزراعة في أوعية التنسيق الداخلي كاميدوريا، روبليني ، كنثيا ، سيفورثيا.

7 – لتحديد الملكيات الكبيرة نسبياً .

مراجع و مصادر :
معهد الامارات التعليمي
www.uae.ii5ii.com
قوقل
وزارة الزراعة

شكرآ يا أختي بسمة
والله ما قصرتي
تعبتك معي
وانشالله ادعيلك……….أخوك تركي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت عن المملكة العربية السعودية للصف الثاني عشر

افا محد رد

مشـــكورة يالغالية …

وين البوربوينت ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

مشكوووووووووور

سوري والله ما لقيت
ان شاء الله يساعدونج…

جاآآآري البحث اذا حصلت ان شاء الله }}..

هذا عرض تقديمي عن المملكة العربية السعودية هذا اللي حصصلته اوكيـ والثمووحهـ

بارك الله فيج اميرة..

في ميزان حسناتج يارب…

[IMG]تسلم على المرور الرائع مع حبي ختكم مرموره[/IMG]

أميره ما قصرت

بالتوفيق

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
القسم العام

مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في المملكة العربية السعودية!! -مناهج الامارات

مشروع تطوير العلوم والرياضيات

من محتويات الكتيب مايلي :
طرق التدريس
دورة التعلم الخماسي
طريقة الاستقصاء
طريقةحل المشكلات
التفكير الناقد
التخطيط للتدريس
التقويم طرقه وادواته
أنواع التقويم
طرق التقويم وأدواته
المطويات
أنواع المطويّات وآليّة عملھا
استخدام التكنولوجيا في التدريس
مھارات التدريب
معايير مقترحة لضمان جودة التدريب


الكتيب رائع
نفع الله به

الملفات المرفقة

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب بوربوينت ( المملكة الأردنية الهاشمية ) -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

لو سمحتوا ابغي بوربوينت عن ( المملكة الأردنية الهاشمية )

في أقرب وقت لو سمحتوا

لا تردوني بلـــــييييز

إماراتية ماقصرت ,

يعطيها العافية ,

اهلين شحالكم يا ريت تساعدوني اريد بور بوينت لثاني عشر ادبي لمادة التاريخ الدرس دولة ليبيا الا هو قبل الاخير
بس اريد خلال هل اليومين لان التسليم يوم الاحد

شكررررررا والله يوفقك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيج امارتية ما قصرتي..

واللي عنده اي طلب يحطه بموضوع مستقل,,

والسموحة..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
القسم العام

سيرة ذاتيه لطلب توظيف حكومي** معلم تربية فنية خبرة في مجال التربية الخاصة من المملكة -تعليم الامارات


معلم من المملكة العربية
السعودية يرغب بالعمل بالأمارات بشكل نهائي

بسم الله الرحمن الرحيم

السيرة الذاتية وللتواصل على البريد
والاتصال المباشر على الجوال باي وقت ودمتم

المعلومات الشخصية :

* مكان الأقامة / المملكة العربية السعودية جدة

* تاريخ الميلاد / 28 /12 /1399هـ

* الحالة الاجتماعية : متزوج

الموهلات العلمية :

بكاليوريس تربية فنية تاريخ التخرج / 1420

العمل الحالي / معلم المستوى / الخامس الدرجة التاسعة عدد سنوات الخدمة / 13

الدورات التدريبية وورش العمل وشهادات الشكر :

1ـ البرنامج التدريبي المهارات الأدارية والتربوية في التربية الخاصة 3 ايام 12 ساعة

2ـ البرنامج التدريبي إستخدام استراتيجيات تعديل السلوك لطلاب التربية الخاصة 4ايام 12 ساعة

3ـالبرنامج التدريبي طرق تدريس ذوي الأحتياجات الخاصة 3 ايام 12 ساعة

4ـ البرنامج التدريبي البرنامج التربوي في برامج التربية الخاصة 3 ايام 12 ساعة

5ـ البرنامج التدريبي تصميم برامج ارشادية لذوي الاحتياجات الخاصة 4ايام 12 ساعة

6ـ دورة رواد النشاط الفترة اسبوعين

7ـ دورة المهارات العشر للمعلم المتميز 3ايام 6 ساعات

8ـالدورة التدريبية في برنامج (( بوصلة التفكير )) مدتها يومين معهد نظم المعلومات

9ـ البرنامج التدريبي (( التشكيل بأغصان الأشجار )) أسبوع 8 ساعات

10ـ دبلوم الحاسب الألي التطبيقي (( 6 أشهر 136 ساعة

*** المشاركة في إعداد الخطط الفردية لطلاب التوحد والتعامل مع هذه الفئة

*** إعداد فكرة اللوحات في مدخل معهد التربية الفكرية (( شهادة شكر ))

*** العمل على تطوير وإعداد مهرجان أسبوع التوحد الخليجي (( شهادة شكر ))

*** العمل في تنظيم مسابقات ومعارض المرسم الحر (( شهادة شكر ))

(( خطاب مشهد خبره و وإنضباط في أوقات العمل الرسمي والعمل على الرقي بمستوى الخدمات المقدمة من ذوي الأحتياجات الخاصة )) من إدارة التربية الخاصة بالمنطقة الشرقية


الهدف الوظيفي :

العمل في مجال التطوير للعملية التعليمية لطلاب التعليم بشكل عام وخاصة طلاب التربية الفكرية بشكلاٌ خاص وتحقيق أكبر مدى من طموحاتهم وطموح أسرهم والأرتقاء بمكانتهم الأجتماعية والعمل الدام على تطوير وسائل الأتصال بهم والتعاون مع القائمين عليهم من معلمين واخصائئين وكافة نطاق التعليم للنهوض بمستوى الخدمات المقدمة لهم من جميع الجوانب التعليمية والأدارية

معلومات الاتصال
رقم الهاتف الجوال00966560466217
هاتف للاتصال أثناء النهار:00966560466217
هاتف للاتصال أثناء المساء00966560466217
العنوان:الدولة:المملكة
العربية السعودية

اللقب الوظيفي للوظيفة المرغوبة:معلم ــ إداري بمراكز التربية الخاصة ـ مشرف تربوي

منطقة الوظيفة المرغوبة:الإمارات العربية المتحدة; العين, الإمارات العربية المتحدة; رأس الخيمة, الإمارات العربية المتحدة; الشارقة, الإمارات العربية المتحدة; البحرين; الكويت; قطر; الدوحة, قطرالهدف المهني:العمل في مجال التطوير للعملية التعليمية لطلاب التعليم بشكل عام وخاصة طلاب التربية الفكرية بشكلاٌ خاص وتحقيق أكبر مدى من طموحاتهم وطموح أسرهم والأرتقاء بمكانتهم الأجتماعية والعمل الدام على تطوير وسائل الأتصال بهم والتعاون مع القائمين عليهم من معلمين واخصائئين وكافة نطاق التعليم للنهوض بمستوى الخدمات المقدمة لهم من جميع الجوانب التعليمية والأدارية

(( الأدارة ـــ الأشراف ))
القطاع المرغوب:تعليم/تدريب/مكتبات; إدارة المرافق; إدارة
نوع التوظيف:موظف
الحالة الوظيفية:دوام كامل
المستوى المهني:متوسط الخبرة
فترة الإشعار:فوراً
المعلومات الشخصية
تاريخ الميلاد:16 نوفمبر 1979
الجنس:ذكرا
لجنسية:المملكة
العربية السعودي
ةحالة التأشيرة:مواطن
الخبرة (13 سنوات, 7 أشهر)
معلم ــ
معلم تربية خاصة (( تربية فنية ))
في تعليم جدة

الموقع: جدة, المملكة العربية السعودية , الصفا
قطاع الشركة: تعليم/تدريب/مكتبات*
الدور الوظيفي: التعليم/التدريب
ابريل 1999 – حتى الآن

معلم في بداية سنوات الخبرة ثم العمل في مجال الأنشطة الطلابية بالمنطقة الشرقية والمعارض ورائد نشاط وتفعيل الرحلات المدرسية وكذلك عملت معلم تربية خاصة بمعهد التربية الفكرية طلاب توحد وتعدد عوق وانتقلت الى برنامج فكري داخل مدارس حكومية ومتعاون مع المشرفين في الانشطة اللأصفية وعملت وكيل متعاون في مدرسة متوسطة بجدة
الاختصاصات

تسمح لك الإختصاصات بإظهار المهارات الخمسة الأهم التي تتمتع بها في صفحتك الشخصية كي يتمكن أصحاب العمل من رؤية مجالات تميزك بشكل أوضح.
الأنشطة الطلابية الغير صفية خارج المدارس الأشراف على برنامج تعليمي . التدريب واللقاء الدورات المبسطة تطوير المباني الدراسية وتجهيزاتها فني ـ إداري عمل ورش عمل مختصرة ومفيدة لعملية التعليم
الخلفية التعليمية
بكالوريوس/ دبلوم عالي , تربية فنية
في وزارة التربية والتعليم

الموقع: جدة, المملكة العربية السعودية*
تاريخ الإنهاء : April 1999*
المعدل التراكمي: 3.60

التدريب و الشهادات
إدارة التدريب التربوي والابتعاث
المدة: 3 أيام – ( من 9 مايو 2022 إلى 12 مايو 2022 )
نوع التدريب: 2ـ البرنامج التدريبي إستخدام استراتيجيات تعديل السلوك لطلاب التربية الخاصة
الشهادة: 2ـ البرنامج التدريبي إستخدام استراتيجيات تعديل السلوك لطلاب التربية الخاصة

إدارة التدريب التربوي والأبتعاث
المدة: 3 أيام – ( من 3 مايو 2022 إلى 6 مايو 2022 )
نوع التدريب: 1ـ البرنامج التدريبي المهارات الأدارية والتربوية في التربية الخاصة
الشهادة: 1ـ البرنامج التدريبي المهارات الأدارية والتربوية في التربية الخاصة

إدارة التدريب التربوي والابتعاث
المدة: 3 أيام – ( من 18 ابريل 2022 إلى 21 ابريل 2022 )
نوع التدريب: 5ـ البرنامج التدريبي تصميم برامج ارشادية لذوي الاحتياجات الخاصة
الشهادة: 5ـ البرنامج التدريبي تصميم برامج ارشادية لذوي الاحتياجات الخاصة

إدارة التربية الخاصة بالمنطقة الشرقية
المدة: 7 سنوات شهر واحد يوم واحد – ( من 2 مارس 2022 إلى 3 ابريل 2022 )
نوع التدريب: مشهد خبرة
الشهادة: الأنضباط بأوقات العمل الرسمي وتطوير الذات والعمل على الرقي بالخدمات المقدمة لأبنائنا من ذوي الاحتياجات الخاصة
إدارة التدريب التربوي والابتعاث
المدة: يومين – ( من 18 مايو 2022 إلى 20 مايو 2022 )
نوع التدريب: 4ـ البرنامج التدريبي البرنامج التربوي في برامج التربية الخاصة
الشهادة: 4ـ البرنامج التدريبي البرنامج التربوي في برامج التربية الخاصة

إدارة التدريب التربوي والابتعاث
المدة: 3 أيام – ( من 4 مايو 2022 إلى 7 مايو 2022 )
نوع التدريب: 3ـالبرنامج التدريبي طرق تدريس ذوي الأحتياجات الخاصة
الشهادة: 3ـالبرنامج التدريبي طرق تدريس ذوي الأحتياجات الخاصة

معهد وبرامج التربية الفكرية
المدة: 4 أيام – ( من 3 ابريل 2022 إلى 7 ابريل 2022 )
نوع التدريب: مهرجان أسبوع التوحد الخليجي
الشهادة: شكر وتقدير

معهد وبرامج التربية الفكرية
المدة: سنة واحدة يوم واحد – ( من 1 يناير 2022 إلى 1 يناير 2022 )
نوع التدريب: عمل فكرة اللوحات الإرشادية داخل المعهد
الشهادة: شكر وتقدير

إدارة التدريب التربوي والأبتعاث
المدة: 7 أيام – ( من 29 ابريل 2022 إلى 6 مايو 2022 )
نوع التدريب: التشكيل بأغصان الأشجار
الشهادة: برنامج تدريبي التشكيل بأغصان الأشجار

إدارة شوؤن الطلاب
المدة: 11 شهرا 21 يوما – ( من 15 مارس 2022 إلى 5 مارس 2022 )
نوع التدريب: تنظيم مسابقة ومعرض المرسم الحر للعام 1443 /1437
الشهادة: شكر وتقدير

إدارة التدريب التربوي والأبتعاث
المدة: يوم واحد – ( من 30 سبتمبر 2022 إلى 1 اكتوبر 2022 )
نوع التدريب: المهارات العشر للمعلم المتميز
الشهادة: المهارات العشر للمعلم المتميز

معهد نظم المعلومات
المدة: يوم واحد – ( من 7 يوليو 2022 إلى 8 يوليو 2022 )
نوع التدريب: بوصلة التفكير
الشهادة: بوصلة التفكير

إدارة شئون الطلاب
المدة: 12 يوما – ( من 18 اغسطس 2022 إلى 30 اغسطس 2022 )
نوع التدريب: 6ـ دورة رواد النشاط
الشهادة: 6ـ دورة رواد النشاط

معهد العالمية للحاسب والتقنية
المدة: 7 أشهر 25 يوما – ( من 20 سبتمبر 1999 إلى 14 مايو 2022 )
نوع التدريب: البرامج التدريبة لخدمة المجتمع
الشهادة: دبلوم الحاسب الألي التطبيقي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بوربوينت عن المملكة الأردنية الهاشمية -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

مشكورهـ
بارك الله فييج

يعطيج العافية , شكراً لج .

السلآلآم عليكم ورحمة الله وبركاته..
بارك الله فيج..عالمجهود الطيب..
الصراحة ما قصرتي ما شاء الله عليج..
الله لا يحرمنا من مثل هالمواضيع..
بالتوفيق للجميع ،،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته’’

يعطيج الف عافية’’

وبارك الله فيج ,,

ما قصرتي’’

موفقين يارب

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
القسم العام

طالبة ماجستير من المملكة العربية السعودية تحتاج مساعدتكم ياأهل الخير. -تعليم اماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

أهل الخيرات والوفاء أهل الامــــــــــــــــارات .

احتاج مساعدتكم فاانا معلمة وأكمل دراستي الماجستير في مادة مناهج وطرق تدريس العلوم

ولدينا مادة تطوير المناهج وهي دراسة التطوير بشكل عام وبجميع الدول

وانا أخترت دولة الامارات الحبيبة للبحث عن تطوير مادة العلوم لديكم لما لدولتكم من اهتمام كبير بجانب التعليم والحرص على مواكبة كل جديد

فاأرجو منكم مساعدتي في هذا البحث بتزويدي بتطوير هذه المادة لديكم من حيث مراحل التطوير التى مرت بها هذا المادة سنوات التطوير والتغيرات التي طراءت واضيفة لكل عملية تطوير تمت

ايضاء السلبيات والاجابيات

مساعدتي بتوجهي لاحد المواقع التي قد تفيديني او تزويدي بملفات وورد بها هذا المعلومات فعند بحثي لم اجد مايفيدني

ولكم مني اصدق الدعاء .


وجزاكم الله كل الخير ..

الملفات المرفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اهلا بك اختي الكريمة ببلدك الثاني وتكونين وحدة منا وفينا
والله يوفقج في حياتج العملية والعلمية وتنالين التميز في دراستج وتصبحين من الدكاترة في ها المجال
بنسبة لموضوعج ان شاء الله بنحاول نقدم ما في الامكان حتى تستفيدين في البحوث إلى بتسوينها
واتمنى تفيدينا اكثر بالشرح عن طبيعة الاشياء الي تبغينها بالامثلة ونحن حاضرين
ولو تبين توصلين إلى وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي بعد بنحاول نساعدج يمكن تستفيدين منهم أكثر
وان شاء الله ما حد بيبخل عليج بمعلومة
ولي عودة ان شاء الله بالرد على موضوعج
بالتوفيق ان شاء الله

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة kenpachi1101 مشاهدة المشاركة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
اهلا بك اختي الكريمة ببلدك الثاني وتكونين وحدة منا وفينا
والله يوفقج في حياتج العملية والعلمية وتنالين التميز في دراستج وتصبحين من الدكاترة في ها المجال
بنسبة لموضوعج ان شاء الله بنحاول نقدم ما في الامكان حتى تستفيدين في البحوث إلى بتسوينها
واتمنى تفيدينا اكثر بالشرح عن طبيعة الاشياء الي تبغينها بالامثلة ونحن حاضرين
ولو تبين توصلين إلى وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي بعد بنحاول نساعدج يمكن تستفيدين منهم أكثر
وان شاء الله ما حد بيبخل عليج بمعلومة
ولي عودة ان شاء الله بالرد على موضوعج
بالتوفيق ان شاء الله

مساء الخيرات

استاذي الفاضل شاكره بعمق تعاونك الكريم أسئل الله ان يجزيك خيرالجزاء ويجعله في ميزان اعمالك الصالحة

ساأورد لك ماأحتاج الية في بحثي ..

أولأ التطوير الذي اريد ان اتحدث عنه خاص بمادة العلوم سنة أخر تطوير للتعليم في دولة الامارات فمثلا لدينا في المملكة العربية السعودية تم تطوير جميع المناهج في سنة 2022

النقاط التي احتاج اليها تتعلق بما يلي

1- الأمكانيات من الموارد المتاحة
الموارد البشرية في عملية التطوير كيف تم اعدادها وتدريبها من معلمين ومشرفون ومخططون للمنهج
واالموارد لماليه مدى توفر هذا الموارد في عملية تطوير مادة العلوم من حيث
اعداد البيئة الصفية وتوفير الاجهزة والوسائل الللازمه لانجاح عملية التطوير.
ويتم ذلك على عدة مراحل وهي
– مرحلة التشخيص الدقيق
– مرحلة التخطيط
– مرحلة التنفيذ
– مرحلة التقويم

والسلبيات والاجابيات للتطوير الأخير عن التطوير السابق من أراء المشرفين والمعلمين والممارسون للمنهج

وان سمحت لي الفرصة بالتواصل مع احد االممارسون لعملية التطوير سيسهل علي ذالك كثيرآ ..

هلا وغلا أستاذة أمل الحربي مساء الخير
أنا معلمة من اللمملكة لي في المعهد من 2022
مع بداية تطور مناهجنا في المملكة وأحببت متابعة حتى ألاحظ الفرق بين مناهجنا ومناهج دولة الأمارات
هناك تشابه كبير وخاصة في مواد العلمية العلوم الكيمياء الفيزياء بس صعبة حتى الحصول على أدلة المعلم في الأمارات الجديدة
الى اليوم ما حصلت عليه اقترح عليك زيارة الأمارات والاطلاع على ما تردين بنفسك فليس من رأى كمن سمع مناهجنا متطورة
أصبحت أكثر مرونة أسأل لنا ولكم كل التوفيق

السلام عليكم

شاكره مروركم والتكرم بالاجابة ع تساؤلاتي

ولكن مازلت احتاج لمن يرشدني وياخذ بيدي فلو حصل ان استطعت ان اتواصل مع معلمة اومشرفه او مشرف

من دولة الامارات عن طريق الاميل لارسل له محتوى القالب الخاص بالبحث

او ارشادي لكتاب عن تطوير مادة العلوم لديكم

فهل من مجيب ؟؟

مشروع تطوير العلوم والرياضيات
من محتويات الكتيب مايلي :
طرق التدريس
دورة التعلم الخماسي
طريقة الاستقصاء
طريقةحل المشكلات
التفكير الناقد
التخطيط للتدريس
التقويم طرقه وادواته
أنواع التقويم
طرق التقويم وأدواته
المطويات
أنواع المطويّات وآليّة عملھا
استخدام التكنولوجيا في التدريس
مھارات التدريب
معايير مقترحة لضمان جودة التدريب
أتمنى يفيدكِ استاذة أمل تجدينه في المرفق

بحث منشور للأستاذ الدكتور ابراهيم المحيسن بعنوان :
تدريس العلوم بطريقة تنمية التفكير الإبداعي
لتلاميذ المرحلة المتوسطة – دراسة تجريبية
بالتوفيق



السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

اخي الفاضل احتاج لتكرمك ودخول على هذا الموضوع لمساعدتي

طالبة ماجستير من المملكة العربية السعودية تحتاج مساعدتكم ياأهل الخير.

جزاك الله خيرآ ..

السلام عليكم يا أستاذة أمل الحربي أنا حولت في البحث في موضوع رسالة الماجستير الخاصة لكي ولكن للأسف لم أتمكن من الحصول على المعلومات التي طلبتها حيث يجب عليكي مراسلة وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة قسم المناهج لأن هذه المعلومات تكون محفوظة لدى وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة قسم المناهج، فالسموحة منكي وبالتوفيق في رسالتك.

الكاتب والباحث أحمد سعيد الزعابي
أستاذ التاريخ والآثار

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص تاريخ الفصل 3 درس( المملكة الأردنية الهاشمية) للصف الثاني عشر

ملخص الوحدة الرابعة / الدرس الثالث المملكة الأردنية الهاشمية
س: ما هي إمارة شرقي الأردن ؟ هي منطقة تقع شرق نهر الاردن وجزءا من ولاية دمشق خلال العهد العثماني
س: علل لم يسعى الاستعمار إقامة دولة في إمارة شرقي الأردن؟ لفقر المنطقة – قلة سكانها – كثرة الصحاري فيها
س: ما هي الأساليب الاستعمارية التي أتبعتها بريطانيا في الأردن ؟
تفريق وحدة الأردن وبث الخلاف بين أبنائه – ارسال الضباط الانجليو لمساعدة الأهالي في ادارة الشؤؤن باعتبار الأردن جزءا من نفوذ بريطانيا بموجب قرارمؤتمر سان ريمو 1920 – تشجيع قيام الحكومات المحلية ( إربد – عجلون – الكرك – السلط-الطفيلة) لقطع الاتصالات بين الحجاز وسورية
س: علل تشجيع بريطانيا لقيام الحكومات المحلية المتعددة ؟ لقطع الاتصالات بين الحجاز وسورية
س: من أحل الحكومات المحلية ؟ الأمير عبدالله بن الحسين فور قدومة إلأى معان وشكّل إدارة مركزية في عمان 21 مارس1921 م
س: عدد البنود التي تم الاتفاق عليها بين الامسر عبدالله بن حسين وتشرشل في القدس عام 1921 م؟
تأسيس إمارة شرقي الأردن برئاسته – استقلالها الإداري التام – ارتباطها بالمندوب البريطاني في القدس ويمثله مقيم بريطاني في عمّان – تقديم بريطانيا المعونة المالية لتوطيد الأمن والنظام
س: ما العوامل التي دفعت بريطانيا إلى إقامة إمارة شرقي الأردن برئاسة الأمير عبدالل؟ علل
اقامة منطقة فاصلة لمراقبة الشرق العربي كله – التعويض عن عهودها المنكوثة مع الحسين بن علي – قطع المطالب الهاشمية بأرض الشام
س: ما نتائج اقتناع المللك فيصل بقبول عرش العراق 1922؟ شرقي الأردن تحت سلطة الانتداب في فلسطين – استثنائها من تصريح بلفور – اعتراف رسمي بقيام حكومة مستقلة في شرقي الأردن في تصريح 1923 م
س: ما هي بنود المعاهدة الأردنية –البريطانية 20 فبراير 1928 م ؟
تقييد سلطات الأمير عبدالله – احتفاظ بريطانيا بحق الاشراف على الأمرو الادارية والمالية والأمن العام والجيش والسياسة الخارجية – بقاء قوات بريطانيا في قواعد عسكرية لها في الأردن
س: علل استمرار نشاط الحركة الوطنية الأردنية رغم المعاهدة لفترة طويلة ؟ لأن بريطانيا لم تحقق لهم الاستقلال الفعلي ، ولاحقت زعماء المعارضة ، وشددت الرقابة على الحركة الوطنية
س: ما هي الحروب التي شاركت فيها الأردن ؟ وقفت إلى جانب الحلفاء وخاصة بريطانيا خلال الحرب العالمية الثانية إلى جانب سورية والعراق ، شاركت في حرب فلسطين 1948 حيث كان المللك عبدالله قائدا عاما للقوات العربية

س: ما هي بنود معاهدة التحالف والصداقة عام 1946 م بين بريطانيا والأردن ؟
اعتراف بريطانيا باستقلال إمارة شرقي الأردن – التزام بريطانيا بالدفاع عن الأردن – إلزام بريطانيا بالتشاور مع بريطانيا في الشؤون الخارجية والاقتصادية – قبول الأردن بتواجد عسكري في الإمارة دون تحديد الزمان والمكان .
س: علل لم يتقبل الشعب الأردني معاهدة 1946 م ؟ لأنه رأى فيها تكبيلا للأردن – وتوطيدا لسيطرة بريطانيا عليه
س: متى أعلن استقلال الأردن ؟ ومن توج ملكا عليه ؟ 25 مايو 1946 واصبحت المملكة الأردنية الهاشمية وتوج الأمير عبداللهملكا
س: ما هو قرار مؤتمر أريحا الذي عقده الملك عبدالله 1949 م ؟ ضم الضفة الغربية إلى المملكة الأردنية الهاشمية
س: متى تم فك ارتباط الضفة الغربية عن المملكة الأردنية الهاشمية ؟ عام 1988 بقرار من الملك حسين
س: متى قتل الملك عبدالله ؟ ومن خلفه في الحكم ؟ قتل 1951 في القدس ، وخلفه ابنه طلال لفترة من 1951 – 1952 ثم تنحى لاسباب صحية ، ونصب الملك حسين بن طلال ملكا على الأردن
س: ما هي الأحداث التي شهدتها الأردن في عهد الملك حسين بن طلال ؟
قبول الأردن عضوا في الأمم المتحدة عام 1956 م – طرد غلوب باشا القائد الانجليزي للجيش الأردني ،وانهاء خدمات الضباط الانجليز عام 1956 م – الوقوف إلى جانب مصر في أثناء العدوان الثلاثي عام 1956 م – إلغاء معاهدة 1946 الأردنية – الانجليزية وجلاء الجيوش الانجليزية عن البلاد – المشاركة في مؤتمرات القمة العربية منذ عام 1964 م لتحقيق التضامن العربي .
س: ما هي نتائج حرب يونيو 1967 م ؟ احتلال الضفة الغربية –إكمال الاحتلال لكل فلسطين – حدوث صراعات 1970 بين فلسطين والاردن عندما اتخذت فلسطين الأردن نقطة انطلاق لها
س: ما هي نتائج مؤتمر القمة العربي عام 1974 م ؟ زوال الخلاف بين فلسطين والأردن – الاعتراف بأن منظمة التحرير الفلسطينية هي الممثل الشرعي والوحيد للشعب الفلسطيني.

س: وضح طبيعة العلاقات الاماراتية الاردنية ؟ تحكم العلقات بين البلدين حقائق تاريخية ووجغرافية قوامها وحدة الرأي والتفاهم حول مستقبل الأمة العربية ( مشروع مرسى الشيخ زايد ) على خليج العقبة في الأردن

بارك الله فيك

بالتوفيق

الله يوفقك ان شاء وما قصرت شكرا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

الف شكر اخوي راعي خير عالجهود الطيبة,,

في ميزان حسناتك يارب..

مشكور أخوي عسي ربي يحقق كل أمانيك يارب

يسلموووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو و <3 <3 <3

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف الاول الابتدائي

مناهج المملكة العربية السعودية المطورة ؛ التربية الاسلامية الصف الأول -للتعليم الاماراتي

آلسلآم عليكُم وآلرحمَه ..

مناهج المملكة العربية السعودية المطورة ؛ التربية الاسلامية الصف الأول

كتاب قرآن كريم الأول ابتدائي كتاب المعلم للمشروع الشامل لتطوير المناهج
http://www.4shared.com/file/tEzQUqBh/___________.html

كتاب الفقه والسلوك الأول ابتدائي كتاب النشاط للمشروع الشامل لتطوير المناهج
http://www.4shared.com/file/SZivF8Ld/__________.html

كتاب الفقه والسلوك الأول ابتدائي كتاب المعلم للمشروع الشامل لتطوير المناهج
http://www.4shared.com/file/f4wrbaf8/__________.html

كتاب الفقه والسلوك الأول ابتدائي كتاب الطالب للمشروع الشامل لتطوير المناهج
http://www.4shared.com/file/ElT5Lfpv/___________.html

حفظكُم ربي .. بآلتوفييج =)

الف شكر لج ع المجهود
بـــارك الله فــيج
والله يعطيج الصحه والعافية ان شاء الله

دمـتي بود

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج الف عافية,,

وتسلم يمناج,,

اللعم اعز الاسلام و المسلمين