
اليوم الخميس 23 الرياضيات
العربيه
العلوم
الاحتماعيات
دين
الانجليزي











العربيه
العلوم
الاحتماعيات
دين
الانجليزي
اتمنى ان ينال اعجابكم
تسلم يمناك,,
ما قصرت,,موفق
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لو سمحتم أريد حل لــــ سؤال :
بين اثر المناخ الصحراوي الحار في دول مجلس التعاون الخليجي عل نمط المباني قديما وحديثا
ارجو من يعرف الاجابة يفيدنا ……
وشكرا …
وبســ …
الي يبا حل من اي صفحة من كتاب الدين الصف السابع
لو عندك الحل أرجو وضعه للأستفاده منه
شكرا لك ..
^
^
^
تحرير الروابط , المراقبة
يرجى التثبيت
اخوي السموحة منك , ولكن يمنع وضع روابط لمنتديات اخرى..
يفضل وضع الملف في الموضوع نفسسه..
يغلق
شششكككراا
.
,
اليوم يبتلكم حل درس أهل الكتاب (1)
1- حقوق أهل الكتاب(1)
ص110:
أسس التعامل مع أهل الكتاب :
1) وحدة الأصل الإنساني .
2) وحدة مصدر الشرائع.
3) قيم الإنسان ومبادئه .
4) سنة التعارف بين البشر.
الأنشطة:
ص113:
ن1:
أ: لأن التعارف الإنساني سنة من سنن الله لإعمار الأرض وتبادل المنافع تبادلاً قائماً على الإحترام المتبادل لأجل تحقيق المصالح بسهولة ويسر والصراع يحول دون ذلك كله.
ب: لأن الله أنزل على أنبيائه كتباً قبل الإسلام
ن2:
أ: اليهود والنصارى.
ب: بالإيمان بالله وتوحيده.
ج: أحسنوا معاملتهم ، فإنما الدين المعاملة.
ن3:
أ: بالعدل والإحسان مع غير المسلمين من غير المقاتلين.
ب: مساواتهم مع المسلمين في فرص العمل والتعلم والعيش الكريم.
ن4:
أ: بالعدل والإحسان مع غير المسلمين من غير المقاتلين.
ب: مساواتهم مع المسلمين في فرص العمل والتعلم والعيش الكريم.
ن4:
1- وحدة الأصل الإنساني … انظري أعلى الصفحة
( أسس التعامل مع أهل الكتاب )
ن5:
أ: الإيمان بالله وعبادته ، وعدم الإشراك به.
ب: تسهيل الإتفاق بتوضيح المفاهيم وتقريبها للأذهان وخلق نقاط للتلاقي الفكري والجذب الموضوعي لتحقيق التبادل المعرفي.
تابع حقوق أهل الكتاب
ن6:
1- المباشرة والصراحة والوضوح
2- احترام الآخر شخصاً وفكراً
3- تجنب التسفيه و الاستبداد بالرأي.
4- الحكمة ومراعاة آداب المحادثة.
5- الإقناع بالأدلة والبراهين.
6- تجنب تخطئة الآخر أو الإلحاح …الخ
.
,
منقول للفائده ..!
ربي يوفقج ..
كح كح ..!
تسلمون ع المرور
لا هنتوا ^.^
ونحن في 2022
فـ شي مؤكد ان المنهج تغير ،،!
.
.
هالرابط ممكن يفيدج
وبالتوفيق للجميع ،،!
القرآن و منهجية التفكير :
التفكير المادي : لا يؤمنون بوجود الآخرة – لا يؤمنون بوجود الله – الإنسان تحركه غرائزه .
التفكير الإسلامي : يؤمنون بوجود الآخرة – يؤمنون بوجود الله – عقله هو الذي يحركه .
النشاط الثالث : بقوله تعالى ( قل سيروا في الأرض فانظروا كيف بدأ الخلق ثم الله ينشىء النشأة الأخرى )
الرسول زوجا :
النشاط الأول : ( ص 72 – 73)
حياة سعيدة فيها مشاركة و محبة و تآلف .
النشاط الثاني :
أ – الترويح عن النفس – اللطف في المعاملة – رعاية المشاعر .
ب – رفق المعاملة – الحلم في التعامل .
ج- اللطف في المعاملة – رعاية المشاعر .
د – رفق المعاملة – رعاية المشاعر.
النشاط الثالث :
1- ذكره لخديجة في قوله ( ما أبدلني الله خيرا منها , فقد آمنت بي إذ كفر الناس و صدقتني إذ كذبني الناس ..الخ)
2- قوله لعائشة ( يا عائش , يا حميراء )
3- كان النبي عند بعض نسائه فأرسلت إحدى أمهات المؤمنين صحفة فيها طعام فضربن التي كان في بيتها النبي يد الخادم فسقطت الصحفة و انكسرت فجمع النبي الفلق و الطعام الذي كان في الصحفة وقال غارتكم أمكم فأبقى الخادم حتى أتى بصحفة من عند التي هو في بيتها فدفع الصحفة الصحيحة التي كسرت صحفتها و أمسك المكسورة في بيت التي كسرت .
4- عندما بلغ صفية أن حفصة قالت لها ابنة يهودي فبكت و دخل عليها النبي و هي تبكي وعلم بما حدث فرد عليها قائلا : إنك لإبنة نبي و إن عمك نبي و إنك لتحت نبي فبم تفخر عليك ؟ ثم قال : اتقي الله يا حفصة .
التفسير بالرأي :
النشاط الأول : ( ص 80 – 81 )
التفسير بالمأثور : هو تفسير القرآن بالقرآن أو بأقوال الصحابة أو بالأحاديث الشريفة – يعتمد على مراجع قوية
التفسير بالرأي : هو إعمال العقل و الإجتهاد في تفسير القرآن الكريم – يعتمد على إجتهاد العقل .
النشاط الثاني :
هو إعمال العقل و الإجتهاد في تفسير القرآن الكريم .
النشاط الرابع :
أ – التأمل في معاني القرآن و إعادة التدبر في آياته أنه إذا تفكر الإنسان في آيات القرآن و تأمل في معانيه فسيسعى إلى إعمال عقله و الإجتهاد في تفسيره .
ب- كتاب أنزلناه : إظهار- أنزلناه : إخفاء – مبارك ليدبروا : إدغام بلا غنة – ليدبروا آياته : مد جائز منفصل
النشاط الخامس :
أ – هو التفسير والبيان أي تفسير القرآن الكريم .
ب – لا
القصد في الإستهلاك :
النشاط الأول : ( ص 136 – 137- 138 )
المال قوام الحياة وهو سبب في تلبية حاجات الإنسان وفي توفير حياة كريمة تغنيه عن الذل و الحاجة و قد اعتبره الإسلام من الضرورات الخمس التي لا تقوم الحياة إلا بها .
النشاط الثاني :
المقارنة الإسراف التبذير
الإتفاق تجاوز الحد في الإنفاق تجاوز الحد في الإتفاق
الإختلاف الإنفاق في المباحات الإنفاق في المحرمات
أمثلة شراء الملابس – الأطعمة شراء المخدرات – الخمور
النشاط الثالث :
الملابس – الطعام – السيارات – أدوات التجميل – المساكن .
النشاط الرابع :
أن المال مال الله و أن الإنسان مستخلف عليه – تحريم استهلاك الخبائث – إباحة استهلاك الطيبات .
النشاط الخامس :
المهور – شراء أحدث السيارات – شراء أحدث الهواتف النقالة – الأعراس . النشاط السادس
أ- لأن المسرفين يظلمون أنفسهم – يؤذون أبدانهم – يخسرون آخرتهم .
ب- لأنه من طرق الشيطان التي يعطل بها الإنفاق في الخير- لأنه كفر بنعمة الله وتلك صفة الشيطان الذي يضع النعم في غير طاعة الله .
النشاط السابع :
إهدار الأموال و إضاعتها مما لا يحقق مصلحة الفرد – الحرمان من التوفيق و الهداية الإلهية – الفقر والإعالة على الآخرين .
النشاط التاسع :
لأنه يضيع على زمنه كثير من أبواب الخير في مجال الإنفاق .
النجاة في القصد :
النشاط الأول : ( ص 146- 147 )
المقصود أن دين الإسلام دين وسط بين فلا بكلف العباد فوق طاقاتهم ولا يتركهم دون أية تكاليف و إنما يكلفهم بما يقدرون عليه ويستطيعون أداؤه .
النشاط الثاني :
الشكرو المحافظة عليها و عدم التفريط فيها .
النشاط الثالث :
أن جميعها تهلك صاحبها و تؤدي إلى نار جهنم .
النشاط الرابع :
القصد : يعني الإعتدال دون أن يحرم نفسه أما البخل : هو أن يحرم نفسه في سبل جمع المال .
الكرم : هو أن ينفق المال و يبذله في سبيل الآخرين و إسعادهم أم الإسراف : تجاوز للحد و تضييع للحقوق
الناط الخامس :
المشكلة الحلول
التأثير السريع للدعايا و الإعلان على المسهلكين وضع قوانين و ضوابط للدعايا التي تقدم
البذخ في حفلات الأعراس التوعية في التقليل من الإسراف
الإسراف في استخدام المياه في المنازل نشر التوعية بين الأفراد من خلال النشرات والتوجيه
النشاط السابع :
( ولا تجعل يدك مغلولة إلى عنقك ولا تبسطها كل البسط فتقعد ملوما محسورا )
و معنى الآية أن لايكون الإنسان إنسانا بخيلا فيلام أو يسرف كثيرا فيخسر.
أهم كتب رواية الحديث :
النشاط الأول : ( ص 97 – 98
المقارنة صحيح البخاري صحيح مسلم
الشروط اللقيا المعاصرة
مستوى الصحة اشترط اتصال السند و جمع الأحاديث الصحيحة اشترط اتصال السند و جمع الأحاديث الصحيحة
الترتيب و التنظيم قسم إلى كتب و كل كتاب إلى باب و في هذه الأبواب الأحاديث الغير صحيحة تميز بالصياغة و الترتيب
النشاط الثاني
أ – البحث عنها في كتب الأحاديث الأخرى .
ب – لأن الإمام مسلم رتب كتابه إلى كتب و كل كتاب إلى أبواب .
ج- لأن الإمام بخاري و مسلم حرصوا على جمع الأحاديث الصحيحة فقط و كلاهما اتبعا نفس المنهج في اختيار الأحاديث الصحيحة .
النشاط الثالث :
اتفق عليه الإمامان بخاري و مسلم .
النشاط الرابع :
أهل السنن هم الذين جمعوا أحاديث الرسول – صلى الله عليه وسلم – في كتب مثل الترمذي وابن ماجه وأبي داوود وغيرهم.
النشاط الخامس :
لإختلاف أنظار العلماء في الحكم على الأحاديث فقد حرصوا على نقل كثير منها و اجتهدوا في الحكم عليها ثم تركوا لمن بعدهم حق الإجتهاد فيها – لأن الحديث الصحيح يتقوى إذا كسرت طرقه – لأن دون الأحاديث من الصحيح يستفاد منه كقرين و مبين للأحكام الثابتة بالأدلة الأخرى القوية .
النشاط السادس :
لأنه رتبها على أسماء الصحابة و الكتب الأخرى رتبت على أبواب العلم .
التفسير بالرأي و العلم الحديث :
النشاط الأول : ( ص 128 – 129 )
الحداد – البناء – النحاس .
النشاط الثاني :
يريكم من : إدغام – لآيات ل : إدغام – صبار شكور : إخفاء
النشاط الثالث :
علم الفلك و الأجرام السماوية – علم اللغة – علم الفلك و الأجرام السماوية .
الإسلام و حماية البيئة :
النشاط الأول : ( ص 156 – 157 )
لان الإنسان تمادى في إسرافه بالإضرار في البيئة بحيث صرنا نعاني من المشاكل التالية
( التصحر – الأوزون ) .
النشاط الثاني :
أ – انقراض بعض الحيوانات .
ب – التصحر نتيجة قطع الصخور .
ج – ثقب الأوزون
النشاط الثالث :
ب – الإحسان إلى الحيوانات – النهي عن تعريض الحيوانات للموت دون مبرر شرعي – الحفاظ على البيئة الحيوانية من الإنقراض لتحريم صيدها لهوا – أمر بالحفاظ على الثروات الحيوانية .
ج – الإنسان يعتمد في غذائه على الحيوان وبهلاك هذه الحيوانات يتأثر الإنسان .
النشاط الرابع :
ا- وضع مصفاة لتنقية عوادم السيارات – استخدام وقود خال من الرصاص .
ب – مراقبة ناقلات النفط – فرض الضرائب على المصانع التي تلقي مخلفاتها في المياه .
ج- منع المصانع من رمي مهملاتها على التربة – الحد من استخدام المبيدات الحشرية الضارة.
حقوق أهل الكتاب ( 1 ) :
النشاط الأول : ( ص 113 – 114 – 115 )
أ – خلق الإنسان لإعمار الأرض و إعمارها لن يتحقق إلا من خلال الإجتماع البشري الذي يقوم على أساس التعاون الإنساني على مستوى الأفراد و الشعوب و ما يضيفه من قيم الحوار و الأخلاق .
ب- لأن جميع الكتب السماوية أنزلت على الأنبياء الذين اصطفاهم الله و أوحى إليهم .
النشاط الثاني :
ا – هم أصحاب الشرائع الذين أنزلت عليهم كتب سماوية كاليهود و النصارى .
ب – إباحة طعامهم و الزواج من النساء المحصنات .
ج – أي تعاملوا معهم كما تتعاملون مع أهل الكتاب .
النشاط الثالث :
أ – الإحسان إليهم و منع الأذى عنه .
النشاط الرابع :
وحدة الأصل البشري- مصدر الرسالات السماوية واحد – قيم الإسلام – سنة التعارف الإنساني مع البشر .
النشاط الخامس :
أ – الولاء لله و عدم الشرك به .
ب – لمنع إختلاف فيما بعد لتسود المحبة و التآلف .
ج- ترك المعادلة – تقديم القول الحسن على غيره من الأحاديث – التحرر من سوء النفس .
حقوق أهل الكتاب ( 2 ) :
النشاط الأول : ( ص 121- 122 )
أ – حفظ الأعراض و عدم الخوض فيه – حماية أعراضهم من الأذى .
ب- أضاعوا عهد الله الذي أمرنا به
النشاط الثاني :
أ – حفظ الله أهل الكتاب أموالهم فهي حرام على المسلمين كما أن السرقة محرمة في كل أحوال المسلم و الكافر.
ب – الناس متساوون في وحدة الأصل كما أنهم متساوون في الكرامة الإنسانية لكل إنسان حرمته و كرامته و مكانته فيتوجب التقدير .
ج – ( من قتل نفسا معاهدة بغير حقهل لم يجد رائحة الجنة و إن رائحتها توجد من مسيرة خمسمائة عام ) حيث أمر بحفظ أموالهم و دمائهم و أعراضهم و حرم الإعتداء عليهم أو انتهاك أعراضهم أو غشهم أو سرقة أموالهم .
النشاط الثالث
أ – لا إكراه في الدين – حق الأرض و الحماية – حق العمل و الكسب – حق العدل في المعاملة
ب – سماحة الدين و شموليته حيث شمل المسلمين و غير المسلمين .
عبد الله بن مبارك :
النشاط الأول : ( ص 89 – 90 – 91 )
قام بتحري الأحاديث و التأكد من إسنادها فيقبل منها الصحيح ويترك الضعيف – دراسة أحاديث الرسول – ألف مؤلفات جمعت أحاديث الرسول – قام بنشر ذلك بين الناس عن طريق حلقات العلم .
النشاط الثاني :
أ – كان في منزله حمام طيارة فقال لصاحبه قد كنا ننتفع بهذه الحمام فليس ننتفع بها اليوم قال و لم ذلك ؟ قال : اختلط بها حمام غيرها فتزاوجت بها فنحن نكره أن ننتفع بشي ء منها من أجل ذلك
ب- القاسم خلال سفره مع ابن المبارك وجده يبكي في الظلمة عندما انطفأ السراج خوفا وخشية من الله .
النشاط الثالث :
أ- العلم بالقرآن و الحديث معرفة جيدة فتبصره .
ب- التقوى و عالما باللغة العربية و الناسخ و المنسوخ و أسباب النزول و سيرة الرسول .
النشاط الرابع :
نعم يوفقه في هذا الموقف و إن كان هناك نصيحة يوصلها اهم في السر كما فعل ذلك مع عالم خراسان عندما نصحه بالتواضع عندما أحس أنه تعالى على خلايا العلم .
النشاط الخامس :
أ – على اتباع ابن مبارك الصحابة في تقواهم و علمهم إلا أنهم تغلبوا عليه في صحبتهم للرسول.
ب- على فضل و تقوى ابن المبارك و إنه أفضل أهل زمانه كما يراه من عاصره .
ج- عندما خرج ابن المبارك مجاهدا في سبيل الله و هناك تذكر صاحبه فضل بن العباض فأرسل له هذه الرسالة يخبره عن فضل الجهاد .
** هــا الووّرد فيهــ التلخيصاتـــ ..
http://file5.9q9q.net/Download/13328…44444.doc.html
للأمانة منقول وأنشاء الله تستفيدون
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
في المرفقات
م/ن
بالتوفيق
ع’ـسآإج ع’ـآلقوهْ .,. !
بآإركـٍ آللهـٍ فييج 🙂
مآنخ’ـلـآ
يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ
يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ
ويزآكم آلله آلفَ خير
آختَكمٍ
غلـَـٍـٍــــــــــً.,
بالتوفيق
وربي يسلمكم
بالتوفيق
متعوؤودًه~ًِ منـ<ـجً التقدمٍ~ِ .!
بالتوـفيقً~ًِ
مشكورة يالغلا عالملخص..
بس يرجى تعديل كلمة الفصل هيهيهي..
دمتي بود..
أسأل الله الفائدة للجميع
أعذروني على أى تقصير أو خطأ غير مقصود
أسأل الله التوفيق للجميع
دمتم في رعاية الله
ندى الفلاح
الجاذب
|
الطارد
|
توفير كل سبل العيش لهم
إعطاءهم حقوقهم الكاملة
وضعهم في المكان المناسب
|
عدم العناية بهم
عدم إعطاءهم حقوقهم الفكرية
وضعهم في المكان الغير مناسب
|
الآثار
|
النظام
|
شيوع الربا والإحتكار / شيوع الرذيلة وانهيار الأخلاق / ازدياد الأغنياء ثراء وازياد الفقراء فقرا
|
الرأسمالي
|
القضاء على روح الإبتكار والتنافس / شيوع الكسل وفقدان الهمة للعمل / انتشار البطالة والحرمان / نتشار الفقر
|
الشيوعي
|
اختيـ هند
فيجـ الخير
لجـ جزيلـ الشكر
تمـ التقييمـ
المنهج الجديد 2022 / 2022
ندى الفلاح