التصنيفات
رياض الاطفال

وحدة الغذاء – رياض الاطفال

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لعيون المعلمات التي تحتاج تحصير وحدة الغداء كاملة مع الدعاء لى بالهداية والثبات

الملفات المرفقة

شكرا لج الغلا

تم +++ تقييمج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس إلى ابنتي + الغذاء قبل الدواء للصف السابع

إلى ابنتي

حل ص 90

الفهم والاستيعاب

أولا
1- لمن توجه الام رسالتها؟
توجه الام رسالتها لابنتها.

2- ما موضوع الرسالة؟
ارشادات ونصائح من الحياة لابنتها تتضمن (الاخلاق ، العلم ، العمل ، الايمان ، آداب المعامله ).

3- ما مصدر نصائح الام لابنتها؟
الحياه.

ص 91

ثانيا: ضع اشارة (( )) أمام الإجابة الصحيحة :
*((ابنتي وقرة عيني )) : تعني ان ابنتها : مصدر سرورها ورضاها .

* ((يعيش حياته عالة على غيره)): ((عالة على غيره )) تعني : معتمداً على غيره.

ثالثاً :

1- بين الفرق في المعنى بين كل مما ياتي:
الكبرياء: عزة النفس
التكبر: الغرور

من يعمل ليحيا : يعيش حياه هانئة ويستفيد منها
من يعمل ليعيش : يكون عائلا على غيره

ما تعلمته في الحياه: لا حدود له من تجارب وخبرات كثيره
ما تعلمته في المدرسه: يقتصر على المواد الدراسيه فقط

التلطف في المعامله: هي المعامله الحسنه
النفاق: هو إظهار عكس ما يبطل

ص 92

يباهي بثروته وماله : العلم اغلى الثروات
ينخدع بمظهر الآخرين وسلوكههم : ليس كل ما يلمع ذهبا
يزعم ان مال ابيه يغنيه عن العمل: إن العمل يجعل الانسان يحيا حياته هانئا
يشكو القلق والكآبه : ان الايمان مرفا يرسو عليه الانسان فيطمئن
يكثر الكلام: إن الصكت فن كبير

التذوق
1- ((الايمان مرفا يرسو عله الانسان))
* بم شبهة الكاتبه الايمان؟ بالميناء الذي ترسو عليه السفن .
* هل ترى هذا التشبيه جميلاً ولماذا؟ نعم ، يبث بالنفس الامن والطمئنينه

2- ((ليش كل ما يلمع ذهبا ))
* استخدم هذا التعبير في موقف جديد . ليش كل ما تسمعه حقيقه

3- كم من الابواب والقلوب تفتحها الابتسامه العذبه ( ! )
كم بابا تفتح الابتسامه ( ! )

ص 93

اللغة والتراكيب

أ-* دونك الكتاب صديقا خذ.
دونك المعجم مرشدا ورفيقا .
* لا تتكبر على من هم دونك . (أقل منك )
لا تسخر على من هم دونك

ب- * الكبرياء شموخ ، ولاكن التكبر عجرفة مريضه
* الجو جميل ، ولكن الشمس حاره
* البنت مجتهده ، ولكن الولد مهمل
* السفية راسيه في الميناء ، ولكن البحر هائج
* المكتبة زاخر بالمتب ، ولكن القراءة قليلة .

والسموووحة

منقول من موضوع بالمعهد سيتم غلقه والعضوة التي وضعت هذه المشاكرة هي إطلالة مضيئة الموضوع تم غلقه لتحوله إلى شات + لا فائدة منه فنقلت الحل عله يفيدكم

حل الغذاء قبل الدواء
صفحة 84 كتاب اللغة العربية
القراءة و الأداء
الغذاء قبل الدواء , لانها تدل على محتوى الدرس الذي يتحدث حول الغذاء و هو ضروري للوقاية .
الفكرة الرئسية : اثر الحضارة و المدنية على الأنسان .
فكرتين فرعيتين : انتشار المشهيات ـ مميزات الغذاء الطبيعي .
الفهم و الأستيعاب
1 – يقيه من الأمراض التي قد يسببها نقص المواد الحيوية المتوفرة في بعض عناصره كالخضروات و الفواكه .
2 – كانوا يأكلون مما تجود به الأرض عندما يجوعون , و يعزفون عن الطعام عندما يشعرون بالشبع و الامتلاء فعاشوا أصحاء .
3 – إنها مكسلة للصلاة و مفسدة للجسم و م}دية الى السقم .
صفحة 85 ثانيا : ابحث ـــــــــــ
يكفل ــ يفقده ــ هيئ ــ يقيه .
ثالثا ـــــــــ
1 – لأننا افرطنا في أكل كل ما نشتهيه .
2 – لأنه يشتمل على الحديد الطبيعي .
3 – رائحة زكية ــــــ فائدة صحية .
نموذج
نقول له : اعدل عن الدواء الى الغذاء .
نقول له : إياكم و البطنة فأنها مكسلة للجسم و مفسدة للجسم و مؤدية الى السقم .
نقول له : عليكم بالقسط في قوطكم فهو ابعد من السرف .
صفحة 86 التذوق
الثانية لانها تدل على القيمة الغذائية اكثر .
الثانية لانها تدل على شدة الأعجاب .
الثانية لان الأكل ليس هدف الحياة بل هو وسلية و هدف الحياة العبادة و عمار الأرض .
الأساليب ـــــــــــــ
1 3
2

اللغة و التراكيب ــــــ
تضاد تضاد ترادف
صفحة 87 نموذج ــــــــ
المهور : إياكم و المغالاة و عليكم بالقصد في المهور .
القيادة : إياكم و السرعة أثنا القيادة و عليكم بالتأني .
3 – اجمع ــــــــــــــــ
ادوية ـــ الصيدلية تحتوي على ادوية .
اوعية ـــ المطبخ مليئ بالأوعية .

منقول من العضوة عاشقة دبي من نفس الموضوع

تسلمين هاجر على النقلـ…

تسلمين اختي ما تقصرين^^

شكرا يا اختي هاجر او يا هجورتي

موفقات جميعا بإذن المولى ^^

والله انج هجورتي ههههههههههه

هههههه فديت هااااااااااااااااجر

^___________^

بالتوفيق

أسعدني تواجدكم

مَرحبَ .,

شحَآلهمْ آلعربَ (ْمنَورينَ منَورينَ ^^

يزآكمْ آلله آلفَ خير وبآرك آللهَ فيكمَ ويعلهَ ف ميزآن حسناتَكمْ

انْ شاء اللهَ

غلـٍآ

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
رياض الاطفال

تابع تحضيروحدة الغذاء -للتعليم الاماراتي

تكملته تحضير وحدة الغذاء

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

تسلمين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

تم : حل درس الانسان و الغذاء – (ف2) للصف الثامن

ممكن تعطوني الحل كتاب جغرافيا

صفحه 112 و 113

الي اعطاني الحلول

أشكـــــره من الخاطر

ههه

أباه ياربي حق باكر

الله يخليكم عطوني

وين ردددددودكم لا تحرمونا

الي غيري بيستفيد منه

حبوبهـ ممكــن تحطيــن اسمـ الدرســ ..~

يمكن اقدر اساعدج ..!! ..~

الدرس الانسان والغذاء

كود:
ياويــــــــــــــــــــــــــــــن

الانسان والغذاء من صفحه109الى116

مقومات انتاج الغذاء؟
1.الايدي العامله وراس المال
2.الاالات الحديثة

كم بلغ عدد السكانالعالم في العام 1999م؟
6100مليون نسمة

م الاسباب التي ادت الى اختلاف في انتاج الغذاء بين الدول المجموعين السابقين؟
1.اختلاف خصوبه التربة والمناخ.
2.تباين الاساليب المستخدمة .

اي الحبوب الغذائيه اكثر انتاجا في العالم؟
القمح

ما الدول التي تكرر غير مرة في الجدول ؟
الصين-الهند.

لماذا تعد قاره اسيا هي اكثر انتاجا في الحبوب الغذائيه؟
بسبب اعتدال المناخ_وفره المياه وتوافر الاراضي الزراعية.

من اكثر الدول انتاجا للقمح؟
الصين-السوفيتي سابقا.

لماذا لا نشهد تقلبات كبيره في اسعار القمح في الاسواق؟
ملائمة للزراعة في كثير من الاقاليم المناخية_سهولة حفظه وتخزينه.

ما انسب الاقاليم المناخية ازراعة الارز؟ولماذا؟
الناطق الحرارة وممطرة_بسبب توافر المياه ملائمه المناخ.

لماذا لا تصدر الصين الحبوب الغذائيه من مثل القمح والارز؟
بسبب زيادة عدد السكان وتحقيق الاكتفاء الذاتي.

اتتزايد المساحه الزراعيه في الدوله الامارات العربيه المتحدة؟
نعم تتزايد

في اي عام كانت زياده في المساحه المزروعه الكبيره؟
1994.

ماذا تستنتج من زياده المستمره فس المساحه الزراعية؟
دعم الدوله واهتمامها بالزراعة.
استخدامات الالات الحديثه لزياده الانتاج.

من اهم المحاصيل التي تزرع في الدوله الامارات العربيه المتحده؟
النخيل_القمح_الخضروات والفواكه.

في اي مناطق يزرع القمح في الدوله الامارت العربيه المتحده؟ولماذا؟
في راس الخيمه(الدقداقه).
العين.
بسبب توافر المياه وخصوبه التربه وملائمه المناخ.

مق

الدبه ما قصرت

بالتوفيق

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
رياض الاطفال

تابع تحضيروحدة الغذاء منهاج رياض الأطفال

تكملتة باقي تحضي وحدة الغذاء

الملفات المرفقة

شكرا لج

تسلمين

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل الانسان والغذاء (ف2) الصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..}

امم.. بدون مقدمات..،’

في المرفقات بتلاقوا ورقة عمل حلوة لدرس الانسان والغذاء ..

وأكيد من إعداد أناملي الصغيرة

الملفات المرفقة

فــري نـــآيــس حبــؤبهـ ..~

تسلمـــين + تســـآهلــين التقـــيمـ ..~

و نتـــريآ كـــل يديد مـــن صــؤبــج ..~

..~

بارك الله فيج

تم +++

$ $ $ thanxxxxxxxxx alot $ $ $

الًسَل’ـٍآمْ علَيكمْ وؤَ آلَرحمهْ ..

يسَعدْ مسٍآكمْ وصبِآحكمْ بَكٍلَ خيَر وبِركةْ . ,..

يسَلْموؤ عٍ آلمَوضوعِ وؤ بِآركـَ آللهٍ فيكْمِ و(فً) ميَزِـٍإنِ حسنْ’ـًأتٍكمْ !

(بـٍإـإَذنْ آللهـ)ْ.,

يزَـٍـًأكمْ آلله آلفَ ــِخَيرَِ . . :,

أختَْـٍ(م)ٍ آلغًلـٍـٍـً algulla’ ـَآكلـَ(ـهـِ)..

شكرا
بارك الله فيك

مشكوورة بارك الله فييج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
رياض الاطفال

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !! -التعليم الاماراتي

صور مهن مرتبطة بوحدة الغذاء !!
في المرفق
إليكم بعض الألعاب لوحدة الغذاء

اللعبة الاولى: لعبة تصنيف الفواكه او الخضار من اي شي اخر بشرط ان تكون الفواكه مجسمات بلاستيكة واذا لم تتوفر تستبدل ببطاقات مصور.
ويقسم الاطفال إلى فريقين والفريق الذي يجمع عدد اكبر من الفواكه ويضعها في سلة يكون هو الفائز.

اللعبة الثانية: لعبة تركيب البزل من خلال صنع شكل اي فاكهه بحجم كبير من الفلين الطبي (عدد 2) وقصها عدة قطع فيقسم الاطفال ويبدأ التنافس في تركيبها الاول والاسرع

اللعبة الثالثة: لعبة الكنز <<شبيهه بالاكنز الاصلية
وهي تاخذين مجموعه كبيرة من الفواكه والخضروات واي مجسمات اخرى مثل ادوات مكتبية مكعبات و كور و…إلخ المتوفر لديك وتقومين بتوزيعها في فناء المدرسة في اماكن متفرقة وغير واضحة ثم تبدأين بأشارة بدء اللعبة بصافرة ولها وقت محدد تقريباً 3 دقائق ويقوم الاطفال بالبدء في البحث عن الفواكه والخضروات والذي يجمع اكثر تسجل له نقطه في اللوحة على عدد ما جمعه وهكذا إلى نهاية مشاركة الاطفال جميعهم في اللعبة ومن
لديه نقاط اكثر يكون هو الفائز بلا منازع
م
نفع الله به

الملفات المرفقة

السلام عليكم
يزاج الله خير
تسلمين ع الطرح

مشكووره
ما عليج كلام

سموحة

جزاكم الله خير

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثامن

تم: طلب معلومات عن درس الانسان والغذاء – الفصل الاول للصف الثامن

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتهْْ}~

ابا كم معلومه بــــــــــــــــــــٍس عن درس الانسان والغذاء~

حبوبهـ حدي الــي تبينه بالضبط !! .. ~

و إن شــآء الله أقــدر أســآعدج ^^ ..~

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدبةU.A.E مشاهدة المشاركة
حبوبهـ حدي الــي تبينه بالضبط !! .. ~

و إن شــآء الله أقــدر أســآعدج ^^ ..~

[][]تسلمين فديتج بس بغيت ملعومه بسيطهـ وصغيره بس مفيده عن درس الانسان والغذاء~

البيئة هي الإطار الذي نحيا فيه ومنه نحصل على مقومات الحياة من غذاء وكساء ودواء ومأوى.. وعليها نمارس نشاطاتنا الحيوية وعلاقاتنا البشرية والإنسانية.

منذ إن وجد الإنسان على سطح الأرض اتجه نحو البحث عن مقومات حياتة فكان غذاءه من الأشجار والنباتات والحيوانات وكان مسكنه في الكهوف.

كان ذلك أول العصور البشرية المعروف بالعصر الحجري كان الحصول على مقومات حياة الإنسان في هذا العصر تتم من خلال الجمع والصيد، ومن الأشجار والأعشاب وجلود الحيوان صنع الإنسان ملبسه وفي الكهوف أقام مسكنه ومن الأحجار شكل أدوات الصيد وباكتشاف النار خلال احتكاك الأحجار كان أول اكتشاف للطاقة ونقطة تحول كبرى لإنسان العصر الحجري كانت النار وسيلة للدفاع ضد الحيوانات المفترسة والوسيلة التي بددت خوف الليل، وقد حققت النار للإنسان أيضاً تعاملاً جديداً مع البيئة.

____________________________________

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=175

هـــذآ الرابــط فيهـ بحث حطيت لج بعض المعلومات منهـ و إذا تبين زيادهـ كيفج ..~

>>> مـــآ أدري إذآ هــذآ الـــي تبينهـ !! ..~



اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدبةU.A.E مشاهدة المشاركة
البيئة هي الإطار الذي نحيا فيه ومنه نحصل على مقومات الحياة من غذاء وكساء ودواء ومأوى.. وعليها نمارس نشاطاتنا الحيوية وعلاقاتنا البشرية والإنسانية.

منذ إن وجد الإنسان على سطح الأرض اتجه نحو البحث عن مقومات حياتة فكان غذاءه من الأشجار والنباتات والحيوانات وكان مسكنه في الكهوف.

كان ذلك أول العصور البشرية المعروف بالعصر الحجري كان الحصول على مقومات حياة الإنسان في هذا العصر تتم من خلال الجمع والصيد، ومن الأشجار والأعشاب وجلود الحيوان صنع الإنسان ملبسه وفي الكهوف أقام مسكنه ومن الأحجار شكل أدوات الصيد وباكتشاف النار خلال احتكاك الأحجار كان أول اكتشاف للطاقة ونقطة تحول كبرى لإنسان العصر الحجري كانت النار وسيلة للدفاع ضد الحيوانات المفترسة والوسيلة التي بددت خوف الليل، وقد حققت النار للإنسان أيضاً تعاملاً جديداً مع البيئة.
[B][/B]
____________________________________

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=175

هـــذآ الرابــط فيهـ بحث حطيت لج بعض المعلومات منهـ و إذا تبين زيادهـ كيفج ..~

>>> مـــآ أدري إذآ هــذآ الـــي تبينهـ !! ..~



[][]مشكوره أختي وماتقصرين فديتج ولج مني كل الشكر [][]

العفــو هــذآ واجبـــي ^^ ..~

الدبه ما قصرت

بالتوفيق

ماقصروا

يغلق

لا الـــه الا الله

التصنيفات
رياض الاطفال

اعلان وحدة الغذاء -للتعليم الاماراتي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وانتم بخير وأن شاء الله تكون سنه خيرعلى الجميع
اطلب منكم طلب هوابغ فكرة لوحة اعلان وحدة الغذاء أو صور لديكم تكون فكرتها جديده لان روضتي لزم تكون فكرة جديده ومميزه أو تنعاد لوحة الاعلان من جديدة كل الافكار انتهتة لدي من كثر الافكار في كل سنه في هذا الاعلان.
ولكم مني جزيل الشكر والعرفان

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تفضلي اختي طلبج..

استمارة تحضير نشاط الحلقة
اليوم : التاريخ :
اسم الوحدة : وحدة الغذاء
مفهوم النشاط : التعرف على أنواع الفواكه
الأهداف :
في نهاية النشاط يكون بعض الأطفال قادرين على أن :
يسموا بعض أنواع الفواكه المختلفة
يصنفوا الفواكه من بين مجموعات الأغذية المختلفة
يذكروا بعض فوائد الفواكه
يحمدوا الله تعالى على نعمه الكثيرة والمتنوعة
المواد والأدوات اللازمة :
بعض أنواع الفواكه المختلفة
سلة كبيرة
صحن تقديم .. شوكه .. سكين .. ملعقة .. مناديل ورق
سله صغيرة
التمهيد :
أجلس مع الأطفال في حلقة ، وألقي عليهم تحية الإسلام ، ثم السؤال عنهم وعن صحتهم ، ونتعرف على ماهية اليوم وتاريخه ؟ وعدد الحاضرين والغائبين ، وبعد ذلك أسألهم عن ماهية الوحدة وما نوع نشاطنا في هذا اليوم الجميل المشرق ، ثم أطلب منهم أن نجلس الجلسة السليمة لتلاوة الآية القرآنية الكريمة ( فيها فاكهة ونخل ورمان ) سورة الرحمـن آية (68 ) بشكل فردى ثم يرددها الأطفال بعد ذلك بشكل جماعي .
خطوات عرض النشاط :
أبدأ بطرح أسئلة متنوعة على الأطفال مثل …
س : ماهى الفاكهة المفضلة التي تحبونها يا أطفال ؟
فيجاوب كل طفل حسب الفاكهة التي يحبها مثلا : تفاح .. برتقال .. مانجو .. الخ
ثم أعرض على الأطفال صندوق المفاجآت الذي يحتوى على أنواع متعددة من الفواكه المختلفة الألوان والأشكال والأذواق منها … التفاح .. البرتقال .. الفراولة .. الخ وأطلب من كل طفل أن يستخرج من الصندوق أحد أنواع الفاكهة ويضعها في سلة التقديم ، ثم أسأل الطفل …
س : ما اسم الفاكهة التي استخرجتها يا مازن ؟ مثلا : موز ( إن لم يستطيع الطفل الإجابة أوجه نفس السؤال إلى أصدقائه ) وهكذا إلى أن يستخرجوا الأطفال جميع أنواع الفواكه التي بداخل بالصندوق ويضعونها في سلة التقديم ، ثم أقول للأطفال إذا مفهومنا اليوم عن أنواع الفواكه .
ثم أمسك بأحد الفواكه التي بالسلة وأطرح عدة أسئلة على الأطفال لاستثارة تفكيرهم …
س : ما اسم هذه الفاكهة يا أطفال ؟ مثلا يجاوب الأطفال : تفاح
فأسأل الأطفال ……..
س: إذا أكلنا التفاح يا أطفال التفاح هل يفيدنا أو يضرنا ؟
فيجاوب الأطفال : يفيدنا
فأذكر للأطفال أن التفاح يفيدنا ويقوى أجسامنا ويعطينا المناعة ضد الأمراض ، ويفضل تناول التفاح قبل وقت الإفطار بساعتين لأنه يقينا من الإمساك .
ثم أمسك بالبرتقالة ، فأسأل الأطفال …
س : ما اسم هذه الفاكهة يا أطفال ؟ مثلا يجاوب الأطفال : برتقال
فأسأل الأطفال ……….
س : هل للبرتقال فائدة يا أطفال ؟ يجاوب الأطفال : نعم للبرتقال فائدة
فأسأل أحد الأطفال ….
س : يا مازن عندما تصاب بالزكام ما العصير الذي تصنعه لك والدتك ؟ فيجاوب الطفل : عصير البرتقال (إن لم يستطيع الطفل الإجابة أوجه نفس السؤال إلى أصدقائه )
فأقول للأطفال هل تعرفونا يا أطفالي لماذا نتناول عصير البرتقال عندما نصاب بالزكام ؟ لأن فاكهة البرتقال تحتوى على فيتامين C ، وكذلك فاكهة البرتقال تساعد على نمو أجسامنا و وقايتها من الأمراض ، وهكذا مع بقية الفواكه .
ثم أعرف الأطفال على ألوان الفواكه وأشكالها ومذاقها ، وأن هناك فواكه لها عدة ألوان مثل : فاكهة التفاح والعنب .
ثم أقوم بتقطيع الفواكه ليتذوقها الأطفال وليتعرفوا على شكلها من الداخل .
ثم أطرح بعض أسئلة المقارنة بين الفواكه على الأطفال ….
س : ما وجه الشبه بين التفاح والبرتقال ؟ وفيم يختلفان ؟
فيحاول الأطفال تحديد التشابه والاختلاف ( بالشكل ، باللون ، بالمذاق ، بالحجم ، بالنوع ) .
بعد التأكد من معرفة الأطفال لأنواع الفواكه وأسمائها وأشكالها وأحجامها وألوانها ومذاقها أقوم بإغماض أعين الأطفال لجعلهم يتعرفوا على الفواكه من خلال حاسة الشم .
ثم أقوم بعرض التمرين الإدراكى على الأطفال وهو عبارة عن عدة صور لفواكه متشابهة ومختلفة ، وأطلب من الأطفال أن يصلوا بخط بين الفواكه المتشابهة بعد أن أقوم بحل نموذج واحد أمام الأطفال .
نماذج من الأسئلة المفتوحة :
س : من يسمى لي بعض أنواع الفواكه ؟
س : من يذكر لي بعض ألوان التفاح المختلفة ؟
س: أخبرني يا مازن لماذا أحببت البرتقال ؟
التمرين الإدراكى :
أوزع أوراق التمرين الإدراكي على الأطفال ، وأطلب منهم أن يصلوا بخط بين الفواكه المتشابهة .
كيفية الانتقال إلى النشاط التالي :
لفت انتباه الأطفال إلى بدء النشاط التالي بذكر دعاء كفارة المجلس " سبحانك اللهم وبحمدك أشهد أن لا إله إلا أنت أستغفرك وأتوب إليك "

——————————————————————————–

أفكــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ار

فكره للوحة الإعلان
أحضري كراتين أطعمه مختلفه وأطلبي من الأطفال أن يعملوا عليها كولاج منوع ثم ضعي كيس ورقي كبير في وسط اللوحة وأخرجي منها كراتين الأطعمه التي زينها الأطفال بإخراج جيد

فكره ثانيه
ضعي في اللوحه رسمة بقره ووزعي حوليها جميع منتجات البقره (كرتوون جبنه كرتون حليب…)
بعد أن يزينها الأطفال

فكره ثالثه
أرسمي بالإسفنج الرقيق الخضروات الورقيه ((جميع انواع الخضروات)) ويعمل عليها الأطفال طباعه و أجعلي خلفيتك كمزرعه ثم ضعي الخضروات التي طبع عليها الأطفال .

منقول..

وهذي فكرة اخرى..

اقدم لكم صورةاعلان لوحدةالغذاء

[تجهز المعلمة الوسائل المناسبة للغذاء والطفل مع اصحابة

يختار المجموعة التي يحبها حبوب او فواكة او خضروات او الحليب

ومصدره وهكذا

ويكتب اسماء الاطفال او صورهم على المشاركة


موفقة يارب..

تسلمين ياالغالية والله يوفق الجميع

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

تقرير عن الانسان والغذاء -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته

لنبدأ بحقيقة مؤكدة لا تحتمل أكثر من معنى ألا وهي: تعد التغذية السليمة والصحة بمثابة حقوق الإنسان الأساسية. ما المغزى وراء هذه العبارة؟
ما هي الروابط الرئيسية بين التغذية والصحة كما يرتئي لمنظور حقوق الإنسان؟
تعد التغذية بمثابة حجر الأساس الذي يحدد الحالة الصحية لكافة الناس الغنيّ منهم والفقير، ويلقي بآثاره عليها. تمهد التغذية الطريق أمامنا من أجل النمو والتطور والعمل واللعب ومقاومة العدوى والتطلع إلى إخراج الطاقات الكامنة بداخلنا كأفراد ومجتمعات. على الصعيد المقابل، يجعلنا سوء التغذية أكثر عرضة للإصابة بالأمراض و مجابهة الموت قبل الأوان.

ولا شك في أننا بحاجة لأن نأخذ بتلابيب حقوق الإنسان بقوة لكي نشد أزر أولئك الناس اللذين مازالوا قابعين في أحضان ما يسمى بالثورة الصحية للقرن العشرين.
ويجب أن نتأكد من أن قيمنا ورؤيتنا مرتكزة على قانون حقوق الإنسان- حينئذ تصبح قيمنا ورؤيتنا حقيقة ماثلة نصب أعين كافة الناس.
أخيرا، تعد الصحة والتنمية البشرية المستمرة بمثابة قضايا متعلقة بالعدالة.
في ظل العولمة التي نحياها في القرن الحادي والعشرين، يجب أن تُطبق العدالة بمبادئها الأولى بالتعاون مع التغذية الصحية.
يجب أن توضع الأمور في نصابها أولا، فعلينا أن ندرك أن المصادر المخصصة للوقاية من الأمراض والتخلص منها لن تثمر عن آثارها المرجوة إلا بعد إحراز النجاح في معالجة الأسباب الرئيسية لسوء التغذية وتبعاتها. وتتمثل "القاعدة الذهبية" فيما يلي: التغذية والصحة وحقوق الإنسان. إنها تتلاءم مع كل من العلم الجيد والمنطق السليم، على الصعيد الاقتصادي والأخلاقي. عند اتحادنا سويا، تصبح الوسائل في أيدينا كي نحقق هذه القاعدة.
جرو هارليم برونتلاند
دكتوراه في الطب وماجستير في الصحة العامة
مدير عام منظمة الصحة العالمية

أهمية التغذية الجيدة


لا تنعكس التغذية الجيدة على نمو الجسم والقيام بوظائفه فحسب، ولكن على مظهره الخارجي أيضا. وتعد حالة العيون، والجلد، والشعر والأسنان بمثابة دلائل تشير إلى طبيعة تغذية الجسم من حيث جودتها أو عدمه. وتَحول التغذية السيئة دون نمو الطفل بطريقة سليمة، كما أنها تجعل مقاومة البالغين ضد العدوى والأمراض في تناقص مستمر.
ويسفر نقص النظام الغذائي من البروتينات عن إصابة الأطفال بمرض يسمى البلاغرا (نقص الغذاء Kwashiorkor)، كما يؤدي نقص النظام الغذائي من البروتينات والسعرات الحرارية إلى الإصابة بالضوي (الهزال التدريجي Marasmus) مع النوام وكبر حجم البطن والهزال- العرض التقليدي الذي يصحب سوء التغذية.
قد ينتج سوء التغذية كذلك عن الإفراط في الحمية، كما أن النقص أو الإفراط في تناول فيتامينات أو معادن معينة يؤدي إلى الإصابة بحالات مرضية مميتة، مثل ما أن الإفراط في تناول الكربوهيدرات أو الدهون يؤدي إلى الإصابة بالبدانة.
لقد أخبر الأطباء في أواخر الستينات مرضاهم أن التغذية تخلف القليل من الآثار على حالتهم الصحية، أما الآن تواتينا معلومة مخالفة لما قيل سابقا: " حالتك تتوقف على ما تأكله!" أو مفهوما أعمق من ذلك ألا و هو " تتوقف حالتك على الطعام الذي يهضمه جسمك". ولكي نكون أكثر تحديداً، فإن المادة التي تكون الخلايا في جسم الإنسان ( باستثناء الخلايا المنتجة قبل الولادة) تُكْتَسَبُ من الطعام المتواجد في المعدة. ولا يمكن أن تُستَغَل كافة مواد الطعام الموجودة في المعدة من قبل الجسم، حيث تزال المادة المتبقية في صورة فضلات.

قلة الامراض وتمتعك بالصحة والعافية هي دليل كاف لمدى تمتعك بهذه الحقوق الاساسية لكل انسان…
دمتوا بصحة وعافية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله في جهودج الطيبة,,

ويعله في ميزان حسناتج,,

الله يوفقج,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
تسسلمين
اششكرج ع مرورج الرائع

أستــــغفر الله العظيم