التصنيفات
الصف السادس

ورفه عمل قلب العالم الاسلامي -تعليم اماراتي

هذه ورقه عمل لدرس قلب العالم الاسلامي

اتمنى الاستفاده منها للكل

في المرفقاات

الملفات المرفقة

مشكووووووووووووووورة

مشكور ما قصرت وجزاكم الله خيرا

اشكد قديمين احنه خلصنا الكتاب وراح نمتحن امتحان نصف السنة

مشكووووووووووووووورة
مشكور ما قصرت
وجزاكم الله خيرا

بارك الله فيك

ابا على اليندوز اليديد

الله يخليكم نبا ورقة عمل قلب العالم الاسلامي ببببببببببببببببببببببببببببلللللللللللللللللللللل لللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللييييييييي يييييييييز

مشكوووووووووووووورة ع الورقة الرائعة

ثنكس ع الورقه

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف التاسع

طلب بوربوينت مشكلة الفقر في العالم الإسلامي للصف التاسع

السلااااااااام عليييييييييييكم

شحاااااااااالكم

المهم
اقووولكم

اللي عنده بوربوينت درس مشكلة الفقر في العالم الإسلامي يعطيني إياااه لوو سمحتواااا

حرااام عندي شرح انا وربيعتي مب عارفين كيف نسوويه لو سمحتم اذا عندكم عطوونااا اوووكي

بليز ممكن بوربوينت مشكلة الفقر في العالم الاسلامي ضروري اوكي

ان شاء الله جاري البحث

لكن من الجميل انكم تسوو البور انتي وربيعتج

بالتوفيق

عجبكم؟؟ أنتظر الردود..و الشكر..


❤ тнаиќ џоu ❤



وين الموضوع

جميل جدا تسلم ايديكي

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

تقرير عن أمتي في العالم للصف السابع

السلام عليكـــــم

أبغي منكم طلب صغيييييير …… ممكن

أبغي تقرير عن أمتي في العالم
مرتب بالمقدمة
والعرض
و الخاتمة

و شكراً

السسلام عليكم

الحالة الثقافية للعالم الإسلامي كانت محور النسخة الأخيرة من التقرير الإستراتيجي السنوي "أمتي في العالم"، الذي يصدر عن مركز الحضارة للدراسات السياسية بالقاهرة، للعام الثالث عشر على التوالي, ويشارك في إعداده أكثر من عشرين باحثًا وأكاديميًا وخبيرًا في شؤون العالم الإسلامي, عالجت دراساتهم وأبحاثهم محاور التقرير الثلاثة, التي اختارها منذ البداية وهي: عالم الأفكار وعالم المؤسسات ثم عالم الأحداث والتفاعلات.

اتساق أم انقطاع
ويبحث تقرير هذا العام في طبيعة الصلة بين المجال الثقافي وبين غيره من مجالات الحياة الأخرى, من السياسي والاقتصادي والاجتماعي والعالمي والإنساني.. هل ثمة اتساق بين حالة الثقافي في البلاد الإسلامية, وبين خصائص الحالة العامة للأمة اليوم, أم أن هناك انقطاعًا يعطل أو يشوه أثر الثقافي على الاجتماعي والسياسي وغيرهما.

علاقة ندية بين طرفين, تتناول أثر تلك العقائد والمرجعيات الفكرية في السلوك البشري.

عالم الأفكار
وفي المحور الأول تناول التقرير الاتجاهات الفكرية المتنافسة في العالم الإسلامي منذ عهد الدولة العثمانية, والتي امتدت بصيغ مختلفة حتى وقتنا الراهن, وتمحورت حول قضية "الإصلاح" وما تثيره بشأن العلاقة مع الغرب, وبرزت ثلاثة اتجاهات رئيسة هي: العثماني والعروبي والإسلامي, ورغم اختلاف رؤية كل منها للإصلاح, مضمونا ومجالات وأدوات, إلا أن عاملاً مشتركًا جمع بينها، تمثل في كونها نشأت كرد فعل للاحتلال الغربي المباشر أو غير المباشر، والخلاصة الأساسية التي يمكن الخروج بها أن الإسلام -كان ولا يزال- القاسم المشترك بين ثنائيات الفكر، والسجال عبر قرن من الزمان.

وفي بحث آخر ينتهي الكاتب إلى أن نمطين أساسيين من التحديات الثقافية تواجه تفاعل المسلمين والعالم الإسلامي مع الغرب، هما: تحدي الهوية, وتحدي فهم الغرب, ويشير البحث إلى أن التعامل مع هذه التحديات يحتاج إلى تخطيط إستراتيجي، يتجاوز الدائرة العربية والإسلامية، ويتجاوز الوسائل والأساليب التقليدية, كما يتطلب مراجعات كبرى لجميع مستويات وأنواع الخطاب الثقافي والسياسي والإعلامي في العالمين العربي والإسلامي, علاوة على أهمية بناء تحالفات حضارية كبرى.

ويثير بحث آخر في المحور نفسه قضية الحرب على الرموز الإسلامية، مثل المآذن والمساجد وحرق القرآن والرسوم المسيئة لرسول الإسلام والحجاب والنقاب, ويستعرض الباحث الكثير مما تتعرض له الرموز من انتهاكات وإساءة في الدول الغربية عموما والولايات المتحدة خصوصا.

ويؤكد الباحث أن انتهاك الرموز الإسلامية يتسع باتساع الرقعة الغربية, بل إن الحكومات الغربية لا تمارس التضييق على المسلمين في الغرب فحسب, وإنما تفرض نفوذها أيضًا داخل الدول العربية والإسلامية بالضغط على حكوماتها لاتباع سياسات مشابهة أو تابعة, وتعد الولايات المتحدة على رأس الدول الغربية التي تمارس التمييز والعنصرية ضد الإسلام والمسلمين, ويقوم بذلك الأفراد والمؤسسات ومنظمات المجتمع المدني.

عالم المؤسسات
وفي المحور الثاني رصد التقرير موقع القضايا الثقافية للعالم الإسلامي على أجندة المؤسسات الثقافية الدولية والإقليمية, وعلى رأسها منظمة "اليونسكو" والمنظمتين الإسلامية والعربية للتربية والثقافة والعلوم "الإسيسكو" و"الإلكسو", وركزت الدراسة على قضايا: القدس، وحوار الحضارات, وازدراء الأديان, واللغة العربية.

وفيما يخص قضية القدس تراوحت ردود فعل منظمة "اليونسكو" بين القلق لما تقوم به "إسرائيل" من إجراءات لتغيير المعالم التاريخية للمدينة المحتلة, وبين دعوة مجموعة من الخبراء من الأردن و"إسرائيل" لتداول "الأفكار" فقط حول كيفية سير عمل المنظمة فيما يخص تراث القدس الثقافي.

ولم تتعد ردود فعل منظمة "الإسيسكو" التابعة لمنظمة التعاون الإسلامي, الشجب والإدانة والتنديد, والموقف نفسه تقريبًا وقفته منظمة "الإلكسو" التابعة لجامعة الدول العربية. ويطالب الباحث بوضع خطاب إعلامي عربي إسلامي له إستراتيجية هادفة, تسعى إلى الوصول إلى العالم, كما يؤكد على الحاجة الملحة إلى مؤسسات تربوية وثقافية عربية, بالتعاون مع الفلسطينيين, تعمل على أرض فلسطين ذاتها.

الحوار البيني
وفي بحث آخر تناول موضوع حوار الحضارات في أنشطة المؤسسات الثقافية الدولية، أكد الباحث على أهمية الحوار البيني في العالم الإسلامي, نتيجة عدد من العوامل من قبيل: الاختلافات اللغوية والعرقية والمذهبية بين أبناء العالم الإسلامي, فضلاً عن الدعوات الطائفية والنزاعات العرقية والدينية, وذلك في ظل ما يشوب عملية الحوار مع الغرب من صعوبات.

ويرصد الباحث أن حوار الحضارات لا يزال هامشيا في أنشطة المؤسسات الدولية, وربما يأتي في سياق حوارات سياسية أو اقتصادية، كلما استدعت الحاجة.

وفي بحث عن واقع اللغة العربية يشير التقرير إلى أن حالها لا يسر, ففي مجال التعليم تتسع الفجوة بين التعليم الرسمي باللغة العربية والتعليم الأجنبي, كما أن التغريب كان مقصورًا على أبناء الطبقات الثرية عبر التعليم الأجنبي, لكنه الآن تغلغل داخل التعليم الرسمي عبر المدارس الحكومية.

والأمر في مجال الإعلام أكثر سوءًا, في الوقت الذي تعاني فيه المؤسسات، المنوط بها حماية اللغة العربية والحفاظ عليها من البيروقراطية، وبطء الحركة، والعجز عن التأثير، والانكفاء على الذات.

وفي بحث آخر عن الصحافة والفضائيات بين الإطلاق والتقييد، انتهى الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات منها: أن التعددية ما زالت محدودة في وسائل الإعلام العربية, وأدى ذلك إلى عدم تنوع المضمون، وعدم قدرة هذه الوسائل على إشباع الاحتياجات الإعلامية والمعرفية للجماهير, ومنها أن السلطات هي التي أضعفت صناعة الإعلام والاتصال في الوطن العربي، باستخدام النصوص القانونية والإجراءات السلطوية.

وأشار الباحث إلى أن الواقع العربي يقدم إمكانات كبيرة لنجاح وسائل إعلامية، لا تقوم على النموذج الغربي للمعلومات والتسلية, لكن على أساس النموذج الإسلامي للمعرفة, خصوصًا أن الثورات العربية -خاصة في مصر وتونس- يمكن أن تفتح المجال لزيادة القوة الإعلامية العربية، وتطوير نظم إعلامية وطنية، وبناء نظام إعلامي وطني جديد.

عالم الأحداث والتفاعلات
وفي المحور الثالث يناقش التقرير السياسات الثقافية لدول الأركان الثلاث وأثرها في المكانة والدور، وهي مصر وتركيا وإيران, وانتهت الدراسة إلى أنه على الرغم من امتلاك مصر من المقومات ما يؤهلها لسياسة ثقافية فاعلة داخليًا وخارجيًا, إلا أنه حدث تبديد لهذه الأرصدة والمقومات عبر سياسات فاشلة متواصلة, على خلاف ما يحدث في تركيا, التي تصالحت مع هويتها, مما جعلها تسير على الطريق السليم لإحراز مكانة ثقافية متصاعدة. وتولي إيران اهتمامًا للجانب الثقافي، وتوظفه في المجال السياسي بشكل كبير.

ويشير بحث آخر عن تدافع السياسي والثقافي في فلسطين، إلى أن الحالة الثقافية الفلسطينية تراجعت في مقابل الحالة السياسية, وبات من الضروري وجود إستراتيجية ثقافية، تقوم على ترسيخ الهوية الفلسطينية بأبعادها وقضاياها المختلفة، وهو أمر لا يقل أهمية عن وجود إستراتيجية أمنية أو سياسية.

وفي المقابل يبرز العنصر الثقافي بوضوح شديد في التعامل الإسرائيلي مع العرب وفلسطين, على وجه الخصوص فيما يتعلق بالقدس، حيث تزايدت عمليات التهويد، ومع دخول الصراع مرحلة جديدة، ركزت على المطلب الإسرائيلي الأميركي للعرب بالاعتراف بيهودية الكيان الإسرائيلي, وفي ظل ما تكتسبه القدس من أهمية ثقافية وحضارية, وفي النهاية فإن عمليات التهويد هي استمرار لتنفيذ المخططات المعدة سلفا, وبالتالي فإن المطلوب هو إبداء مزيد من الوعي والاهتمام والفاعلية مع قضية القدس على المستوى الشعبي.

تسلط المستبد

وفي الختام يؤكد التقرير أن "أزمة الثقافة العربية والإسلامية, المتمثلة في الفكر والشعور وأنماط السلوك في بلداننا, تعود في أكثر أسبابها إلى تسلط المستبد الفاسد في الداخل, والمعتدي الغاشم من الخارج.. الأول يكبل حركتنا ويهدر طاقتنا, والثاني يعكر صفو عقولنا ويمتص ما يقدر عليه من عافيتنا وثرواتنا.

وبين تشويش العقل وتغبيش النفوس, وسلب الموارد والحقوق، لا مكان للحديث عن حركة ذات إرادة، ولا أمة ذات ثقافة, ولا حديث عن حياة ذات بشر.

وفي النهاية يمكن القول إن التقرير أسهب في شرح وتفصيل أسباب الوجع العربي والإسلامي في الميدان الثقافي, وهذا جيد ومطلوب, غير أن الجيد والمطلوب أيضًا أن نبحث عن النقاط المضيئة في المرحلة الحالية، كي نلفت الانتباه إليها, من زاوية غرس الأمل وبعث روح التحدي، لصناعة النهضة من جديد..

باالتوفيق

مشكوووووووره الطيبه
صج مافي مثلج

تسلمين الطيبه
الف شكر لج

موضوع روعة

شكرا جزيلا

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

حل درس تضاريس العالم الاسلامي -للتعليم الاماراتي

السسلام عليكم ورحمه الله وبركاته

الدرس الثانى…تضاريس العالم الاسلامى

صفحه 23

العوامل التى أثرت فى تشكيل سطح العالم الاسلامى

عوامل باطنيه عوامل خارجيه
سريعه بطيئه المياه الجاريه-الرياح-الأمواج
البراكين- الزلازل التواءات –انكساريه

صفحه 24
عبر باسلوبك الخاص عما يوحيه اليك الشكل مستعينا بدلالات الألوان.
هذا الشكل يوضح مظاهر السطح
اللون البنى يمثل الجبال .اللون الأخضر يمثل السهول.اللون الأصفر يمثل الهضاب

صفحه 25

نشاط
وظف أحد الأطالس الجغرافيه فى تحديد الدول الاسلاميه التى تتحكم بالممرات والمضائق الاتيه :-

الممر /المضيق
الدول التى تتحكم أو تشرف عليه
هرمز
إيران-عمان
باب المندب
اليمن –جيبوتى
جبل طارق
المغرب-أسبانيا
الدردنيل
تركيا

المراجعه
أى العومل الباطنيه أم الخارجيه, أسهم أكثر فى تشكيل سطح العالم الاسلامى؟
الباطنيه

صفحه26

نشاط
بتوجيه معلمك.وبالتعاون مع زملائك.سجل أمثله لمظاهرالسطح الاتيه فى هضبه أفريقيا الشماليه.
*الجبال:جبال أطلس
*الأوديه:وادى النيل ووادى النطرون
*المنخفضات:منخفض القطاره
*الواحات:واحه الكفره وواحه فزاه وواحه شغبوب

هضبه شبه الجزيره العربيه
تفصل فيما بينها مجموعه من المنخفضات الصحراويه التى تغطيها الرمال .مثل:
<<صحراء الدهناء
<<صحراء الربع الخالى
<<صحراء النفوذ

صفحه27
وزع الظاهرات الاتيه فى مكانها الصحيح فى الجدول الاتى:
(منخفض القطاره- بحيره توز- شط الجريد- ممر بولان)

أفريقيا..منخفض القطاره
الأناضول …بحيره التوز
الشطوط..شط الجريد
بلوخستان..ممر بولان

صفحه 28
مراجعه
ما أهم التضاريس فى العالم الاسلامى .من وجهه نظرك .ولماذا؟
السهول/ لأن السكان يعتمدوا عليها
نشاط
1- أضف إالى ما سبق سلاسل جبليه هامه فى العالم الإسلامى.
<<جبال بنطس
<< جبال طوروس
<<جبال الأخضر
2- أنسب الجبال الاتيه إلى الدول الأسلاميه التى توجد فيها.

الجبال ..الدول
البحر الأحمر….السودان -اليمن-مصر-السعوديه
الحجاز…السعوديه
أطلس التل…الجزائر
البرز…إيران
بنطس…تركيا
عسير…السعوديه
مرتفعات عمان….عمان

3- فسر تسمية كل من جبال الحجاز وجبال عسير بهذه التسميه
الحجاز:لأنها حاجز بين سهول تهامه وهضبه نجد
عسير:بسبب ارتفاعها وصعوبه اجتيازها

صفحه 29
نشاط
فسرقول المؤرخ ((هيرودوت)):مصر هبه النيل
توفر المياه والتربه الخصبه أدى إلى تركزالسكان وقيام الحضارة فى مصر

صفحه 30
نشاط
1-هات أمثلة للسهول الساحليه فى كل من الدول الإسلاميه الأتيه:
*فلسطين:سهول البحر المتوسط
*لبنان:سهول البحر المتوسط
*اليمن:سهولالبحر الأحمروبحر العرب
*سلطنه عمان :سهول بحر العرب وخليج عمان

صفحه 31
مراجعه الدرس
انسب التضاريس الاتيه للدول التى تقع فيها:

هضبه الشطوط
جزائر
دلتا السند
باكستان
دلتا النيل
مصر
دلتا الغانج
بنجلادش
جبال البرز
إيران
سهول الجزيره
سوريا
هضبه البلوخستان
باكستان
جبال عسير
السعوديه
جبال بنطس
تركيا
سهول تهامة
السعوديه
جبال مكران
إيران
جبال هندكوش
أفغانستان

أكتب ثلاث خصائص متشابهه بين أزواج التضاريس الأتيه:

التضاريس
الخصائص المتشابهه
دلتا النيل /دلتا السند
خصوبه التربه-وفره المياه-قيام الحضاره
مرتفعات عمان/مرتفعات أطلس
إنخفاض درجه الحراره-قلة المواردالإقتصاديه-صعوبه المواصلات
سهول النيل/سهول النيجر
وجود الزراعه- وفره المياه-التربه الخصبه

عرف كلامن المفاهيم الاتيه:
*الإخدود:إنكسار حاد فى طبقات الأرض ينجم عن هبوط تدريجى فى المنطقه الوسطى وارتفاع الحافتيين
*السهول الفيضيه:هى التى نشأت على أطراف الأنهاروالأوديه
*المضيق: ممر مائى ضيق يصل بين مسطحين مائيين
*السهول الساحليه:هى التى تقع لى طول البحار والمحيطات
*التضاريس:هى مظاهر السطح فى العالم من حيث الإرتفاع والإنخفاض

صفحه 32

دعم بالأدله الإفتراضيات الجغرافيه الأتيه:-

1- يتصل الجناح الأسيوى للعالم الإسلامى بالجناح الأفريقى رغم امتداد البحر الأحمر بينهما
بسبب وجود شبه جزيره سيناء وقناه السويس ومضيق باب المندب

2- تسهم جبال أطلس فى وحده السطح لدول المغرب العربى
1-لكثرة المنافذ والممرات
2-إمتدادها من الغرب إلى الشرق

3- ضف قدره نهر النيل على الترسيب فى الوقت الحالى مقارنة بالماضي
1-لقله الواسب التى يحملها معه
2-إنخفاض منسوب المياه

ما الذى تتوقع حدوثه لو:

1- غمرت دلتاوات الأنهار فى العالم الإسلامى بمياه البحر
1-قله السهول الفيضيه
2-قله الأراضى الزراعيه
3-قله السكان

2- كان اتجاه جبال بلاد الشام من الشرق إلى الغرب
1-قلة إشرافها على مسطح مائي
2-قله الموانئ
3-حدوث تغيرات فى المناخ بين المناطق الساحليه والداخليه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج,,

وتسلم يمناج,,

موفقين,,

بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الرمش الذبوحي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج,,

وتسلم يمناج,,

موفقين,,

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته

الله يسسلمج
اششكرج ع مرورج الرائع

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ريــ الشمال ــح مشاهدة المشاركة
بارك الله فيـــج ع المجهود الطيب
الف شكر لــــج
والله يعطيج العافية

تحيااتي لـج

هلا
ويبارك فيك
اششكرك ع مرورك الرائع

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

موقع العالم الاسلامي و اهميته ( تقرير ) للصف السابع

تقرير عن موقع العالم الإسلامي و أهميته

العالم الإسلامي هو مصطلح يقصد به الدول التي يغلب على سكانها المسلمون والذين ينتشرون في نحو من ست وثمانين دولة، وبشكل خاص في قارتي آسيا وأفريقيا.

هو مصطلع شامل لمعنى الامة الإسلامية مرتكزا على العوامل المشتركة المكونة للثقافة الإسلامية عموما كالدين الواحد والقضايا الدينية المشتركة الاهتمام الخاصة بهذة الامة كقضية الاقصى وتحريره والدفاع المشترك لدول رابطة العالم الإسلامي

تاريخ
المصطلح قديم ومرتبط بنشاة الإسلام برسالة النبى محمد صلى الله علية وسلم واللذى كان أول زعيم للعالم الإسلامي، وكان التعبير عن اهل الإسلام بالامة الإسلامية ومع الفتوحات الإسلامية التي بدات في عهد النبى ومن تلاه من قادة الإسلام العظماء ظهر لقب امير المؤمنين ومن بعده إنشاء لنظام الخلافة الإسلامية واصطلاح الخليفة الإسلامي ومن تبعه من الولاة الذين يرى فيهم اهل للحكم في فيدراليه الدولة الإسلامية واتعبرت عاصمة الخلافة عاصمة للعالم الإسلامي كله, يدين لها جميع الولاه والمواطنين بالولاء والتبعية

حديثا
اختفت الالقاب وخصوصا لقب الخليفة والخلافة الإسلامية بسقوط الدولة العثمانية وانتهاء حكمها للمشرق الإسلامي ورقعة كبيرة من أوروبا الشرقية وعلى اثر الاستعمار الغربي للعديد من الدول الإسلامية تفتت الاقاليم والدول إلى دويلات ودول أخرى تغير نظام الحكم فيها إلى الملكية والجمهورية ولم يبقى من مصطلح "الامة الإسلامية" الا اجتماع سنوى للدول الإسلامية في منظمة تعرف باسم رابطة العالم الإسلامي يصدر بعض أو الشجب والادانات لاعتداء على دولة مسلمة أو التوجيهات أو النصائح والتي غالبا ما لاتنفذ كتعطيل اتفاقيات الدفاع المشترك بين الدول الإسلامية وعدم التوصل لحلول ايجابية حقيقية لمشاكل وتحديات العالم الإسلامي

ما قبل الإسلام
الحضارة الفرعونية
مصر
الحضارة السومرية والاشوريه والبابلية وحضارة المناذرة
العراق
الحضارة اليبوسية والكنعانية والفينيقة
فلسطين
لبنان
الحضارة الأرامية وحضارة العرب الغساسنة
سوريا
الحضارة المؤابية وحضارة العرب الأنباط
الأردن
الحضارة السبئية
اليمن
الحضارة الفارسية
إيران
أفغانستان
الحضارة الاوردية
باكستان
جزر الملايو
إندونيسيا
الاغريق والروم
حضارات ماوراء النهر
أوزبكستان
كازاخستان
تركمانستان
حضارات التركو
الصين
الحضارة الحبشية ارتريا اثيوبيا الصومال جيبوتي وشرق السودان

بعد ظهور الإسلام
ينقسم ذلك العصر الي عدة اقسام هي.

العصر الأول عصر النبي محمد صلى الله علية وسلم من1ه الي 11ه.
عصر الخلفاء الراشدين رضوان الله عليهم اجمعين من 11هـ الي41هـ.
عصر الخلفاء الأمويون من 41هـ الي132هـ.
عصر الخلافاء العباسيون.من 132 هـ الي245هـ.
عصر الاضمحلال والتفكك الأول من 245 هـ الي656هـ.
عصر الخلافاء العثمانيون من 656هـ الي1342هـ.
عصر التفكك الثاني من 1342هـ إلي الآن

معلومات عامة عن العالم الإسلامي وثقافته
الاسم:
العالم الإسلامي(الخلافة الإسلاميةسابقا).
المنطقة الرئيسية:مكة (للحج)(المدينة المنورة)يثرب(العاصمة)مع بيت المقدس.
عدد السكان:1,728,514,691نسمة(2017)
نسبتهم في العالم:26%..
المساحه:41,707,540كم2.
نسبته من مساحة اليابس:28%.
اللغة الرسمية:العربية.
اللغات الفرعيه:أكثر من20 لغه سنذكرهم فيما يلي.
الديانة:رسميا الإسلام
يوجد الإسلام بنسبة85% من عدد سكان العالم الإسلامي منه(10%شيعة وعلويو-90%سنة) (كما يوجد حوالي12%مسيحي-0.5%هندوس-3%بوذيةيهودي-1%سيخية.زرادشتية.كنفوشسية.طاوية.جاينية.بهائية.يافل ية.ملحدين.و الوثنيين وبعض الروحانين

اللغات في العالم الإسلامي
اللغة العربية يتكلمها20 إلى 30 بالمئة من المسلمين اللغات الأوردية الفارسية التركية البشتونية الصومالية الاندونيسية اللغة العربية هي لغة القران الذي يثاب كل مسلم بقراءته وحفظه

امتداد العالم الإسلامي
يمتدالعالم الإسلامي بين خطي طول145درجة شرقا الي 17درجة غربااي حوالي 162خط طول.
اقصي امتداد للعالم الإسلامي نحو الشرق هي مدينة دجاجا بورا أندونسيا.
اقصي امتداد للعالم الإسلامي في الاتجاه الغربي هي راس الاخضر السنغال.
يمتد العالم الإسلامي بين خطي عرض62درجة شمالا الي 12درجة جنوبا اي حوالي72 خط عرض.
اقصي امتداد للعالم الإسلامي هي ماري أل في وسط رسيا علي جبال الاورال.
اقصي امتداد للعالم الإسلامي هي جزيرة مايوت احدى الجزر الثلاث الرئيسية المكونة لدولة جزر القمر جزر القمر.

مميزات العالم الإسلامي
العالم الإسلامي يمتميزبعدة اشياءهي:

قوة الاقتصاد.
كثرة الموارد الطبيعية.
اتساع مساحة الأرض حوالي ربع مساحة الأرض.
كثرة عدد السكان يصلوا إلى ربع عدد سكان الأرض.
كثرة الأنهار واتساع مساحة الاراضي الصالحة للزراعة حتى انها تصل الي حوالي مساحة أستراليا.
تتميزكلا من إيران وتركيا وباكستان وأندونسيا ومصر وكازخستان
بصناعة السلاح بوفرة وأحيانا تصديره.

يوجد بالعالم الإسلامي قاعدتين فضائيتين احداهم في الماتي والشيشان.
كماانهاتكفي نفسها صناعة لو تكاملواومن الممكن ان لا تستورد الغذاء ابدا.

سواحل إسلامية
يطل العالم الإسلامي علي 18بحر وثلاث محيطات وواربع بحيرات مشتركة مع دول اخري

الترتيب اسم البحر طول الجزء التي تطل عليهالسواحل الإسلامية بالكم
1 البحر الأبيض المتوسط 8110
2 بحري(باندا وفلورس) 6250
3 البحر الاحمر 6250
4 بحر قزوين(الخزر) 5260
5 جاوة 5200
6 خليج عدن 3920
7 الخليج العربي 3779
8 اورافورا 2961
9 بحر الصين الجنوبي 1820
10 البحر الاسود 1780
11 بحرارال 1560
12 بحر مرمرة 1280
13 بحر تيمور 1093
14 بحر ايجة 1060
15 البحر الايوني 320
16 البحر الميت 226
17 البحر الادرياتي 147

وهذا هو جدول المحيطات كالاتي:

الترتيب اسم المحيط الجزء الذي يطل عليه المحيط الإسلامي بالكم
1 المحيط الهندي 13680
2 المحيط الاطلنطي 7148
3 المحيط الهادي 6980

يشترك العالم الإسلامي مع دول معينة في بعض البحيرات التي يطل عليها وهي كالاتي:

الترتيب البحيرة الطول بالكم
1 بحيرة فيكتوريا 600
2 تنجانيقا 480
3 ملاوي 320
4 توركنا 50

يوجد في العالم الإسلامي أهم الممرات والمضايق البحرية.وهي كالاتي:

مضيق هرمز/باب المندب/مضيق مكسر/مضيق ملقا/مضيق سنغفورا/ مضيق الدردنيل/ مضيق موزمبيق /مضيق جبل طارق/مضيق تورس/مضيق جوبال/مضيق اوترانتو/مضيق تيران/ قناة السويس

قناة السويس
هو أهم ممر مائي في العالم كله بما فيه العالم الإسلاميي يبلغ طوله163كم ويربط البحر المتوسط بالبحر الاحمر ويعتبر البوابه الرئيسية للعالم وهو يمتد من مدينة بورسعيد شمالا الي مدينة السويس جنوبا

أهم الأنهار في العالم الإسلامي
يوجد في العالم الإسلامي أكثر من250 نهر وحوالي 10000 نهير كما يوجد بها أهم انهار العالم(النيل والفرات وٍٍ دجلة وٍٍ سيحون وجيحون ونهر النيجر وتاريم والخابور والأردن ونهر السنغال ونهرفولجا ونهر الاورال ونهر العاصي ونهر الليطاني ونهرالسند ونهر الكانج ونهر برهاما بترا ونهر اكاماونهرارتش ونهر فولجا ونهر اكاما وغيرهم من الأنهار

بلاد ودول العالم الإسلامي(البلاد ذات الاغلبية الإسلامية)
كل البلاد التي ستظهر في القائمة ولا يوجد بجوارها علمها فهي تقع تحت أحتلال دولة أخرى أو تقع تحت سيطرة دولة أخرى ما عادا فلسطين والعراق وأفغانستان

الدول

يسلمو ع التقرير

ربي يوفقج

الله يسلمج

شكرا حبيبي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاج ربي الف خير,,

وبارك الله فيج,,

تم تقييمج,,++

ثاانكس الله يوفقج ^-^ الصرااحه يبت درجه كاامله في التقرير يسلموو ….

السلام عليكم

ما قصرتي ,,

استمري في الابداع حبوبة

شكراً لج

جزاكم الله خيراً على الموضوع

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف السابع

حل درس العالم قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم الصف السابع -تعليم الامارات

الله يخليكم بدي حل درس العالم قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم

من ص104الى ص 119

حل ص 104 في النشاط
امبراطوري ، حروب بين المماليك ، معاناة الشعب من الظلم

ص 105
نشاط :
من خلال التعاون مع زملائك في المجموعة استنتج الأسباب التي أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
حالة التخلف التي كانت تعيشها المجتمعات وتعدد الأفكار والآراء والحضارات

ص 106
نشاط
أي الطبقات جاءت في المرتبة الأخيرة ؟
• الخدم
• العبيد والفلاحين
ما النتائج المترتبة على وجود نظام الطبقات في المجتمع ؟
* الظلم والقهر الاجتماعي * الحقد والكراهية للطبقات الأعلى
* قيام الثورات في وجه الظلم * تدهور الحالة المعيشية

ص107
مراجعة :
اكتشف ابرز جوانب التشابه والاختلاف بين طبقات المجتمع في الإمبراطورية الرومانية والفارسية والهندية ؟
1- وجود الطبقية 2- الظلم الاجتماعي 3- وجود فئة متسلطة

النشاط :
فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام :
1. بسبب تنوع الحضارات في المناطق المجاورة .
2. تعدد الأفكار والآراء وانتشار الجهل

ص 108
نشاط :
1- استنتج أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام .
* توفير الخدمات للحجاج ( السقاية والرفادة )
* رعاية شؤون البيت الحرام * تنظيم مواسم الحج
2- كيف كانت يثرب تعيش قبل مقدم الرسول صلى الله عليه وسلم .
* الصراع بين أهلها على الأراضي الخصبة
* معاناة الأوس والخزرج من مكر اليهود

ص 109
* ما المقصود بالتجارة الدولية؟ التجارة التي تقوم على تبادل السلع عبر الحدود والمناطق المختلفة من دولة لأخرى
* صف الحالة الاقتصادية التي كان عليها العرب قبيل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم ؟
1. ممارسة التجارة
2. قيام علاقات تجارية دولية
3. تنوع المنتجات التجارية
4. زراعة محدودة باستثناء اليمن والشام

ص 110
مراجعة :
فسر أسباب تدني مكانة المرأة عند بعض قبائل العرب في المجتمع العربي قبل بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم؟
1- كانت تعامل كجزء من المتاع 2- كانت تورث 3- كانت لا تعمل 4- تتعرض باستمرار للسبي 5- ليس لها رأي أو مشورة

ص 111
1- أي الأسباب تجدها أكثر أهمية في تأهيل العرب حمل رسالة الإسلام ؟ ولماذا.
الخصال التي يحملونها من ذكاء وكرم وشجاعة وحرية ……………الخ
بسبب أنها كانت محببة لدى كافة البشر

ص 111
مراجعة الدرس
الفهم والاستيعاب
رتب طبقات المجتمع في الحضارة الرومانية.
1. الأغنياء أرباب الثروات
2. العامة من التجار والصناع
3. الفلاحين
وضح واقع المرأة في شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام .
1. كانت تعامل كجزء من المتاع وكانت تورث وينظر إليها أنها اقل شأنا من الرجل ولا تعمل وكانت تسبى باستمرار
أنسب الديانات التالية إلى الحضارات التي نشأت فيها .
– البوذية : الصين
– البراهمية : الهند
مهارات التفكير
قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول التالي :
الحضارة الفارسية الرومانية
العاصمة المدائن القسطنطينية
لقب الحاكم كسرى قيصر
نوع الحكم ملكي إمبراطوري

تسلمي حبيبتي

والله شكرا

تم ايقاف العضوية بدون سابق اندار

ممكن حل كتاب الأجتماعيات للصف السابع الجزء الأول
صفحة 138 و 139
ممكن الحين

انا بعد اوكي

مشكوووووووووووورة

مشكوووره ..^^

جزاكي الله الف خير

ثانكس
تسلمين حببتي { عروسة اشمال }


أولاً: تعريفها:

الصناعة بمعناها الواسع تغيير في شكل المواد الخام لزيادة قيمتها، وجعلها أكثر ملاءمة لحاجات الإِنسان ومتطلباته.
وتبرز أهمية الصناعة: في كونها ترفع من مستوى معيشة الشعوب بما تدره من مال، وما توفره من رفاهية للإِنسان بمقتنياتها المختلفة، وكذلك هي وسيلة مهمة لامتصاص الأيدي العاملة الزائدة عن حاجة الزراعة والخدمات الأخرى.
مع ما تساهم به الصناعة من تطوير للنشاطات الاقتصادية الأخرى، كالزراعة والتجارة، والنقل بما تقدمه من منتجات أساسية، كالأسمدة، والآلات الزراعية، ومواد الطاقة، ووسائل النقل الحديثة.

ثانياً: أقسام الصناعات:
تقسم الصناعات إلى ثلاثة أقسام رئيسة هي:

1- الصناعات البدائية.
2- الصناعات البسيطة.
3- الصناعات الحديثة.

1- الصناعات البدائية:

وهي تلك الصناعات اليدوية التي لا تعتمد على آلات أو أي من القوى المحركة الأخرى، بل اعتمادها على الخامات المتوفرة محلياً، وعلى المهارة اليدوية المكتسبة، وقد مارسها الإنسان منذ القدم، ولا يزال يمارسها في أجزاء كثيرة من أفريقيا وأمريكا الجنوبية وآسيا.
ومن هذه الصناعات: صناعة الأواني الفخارية، ودبغ الجلود وحفظ اللحوم بطريقة التجفيف وغيرها.
وبعض هذه الصناعات البدائية اليدوية تمارس في الدول التي تقدمت كوسيلة لزيادة دخل الأسرة، مثل صناعة السجاد في تركيا، وإيران، وصناعة التحف المختلفة، والحفر على المعادن في مصر، والجزائر، وصناعة الألعاب في سويسرا، وإيطاليا، واليابان.
ومثل هذه الصناعات اليدوية من الحرف القديمة في المملكة العربية السعودية، ومازال بعضها قائم حتى الآن، كصناعة الأحذية الجلدية، والمشالح الصوفية.

2- الصناعات البسيطة:

وهي عبارة عن صناعات لا تتحول، أو تتغير كثيراً عن صورة المادة الخام، وأهم ما تتميز به هذه الصناعات أنها تعتمد على المواد الخام المحلية كما أنها لا تحتاج إلى رأس مال كبير أو مهارة متقدمة.
وتهدف هذه الصناعات إلى خدمة الصناعة الحديثة، كحفظ الفواكه والخضروات من أجل تصديرها، أو إنقاص وزنها لتهيئتها للنقل، ككبس القطن، وقطع الأخشاب وتقليمها.
ومن أهم الصناعات البسيطة في المملكة صناعة تعليب التمور، كما هي الحال في المدينة النبوية، والقصيم، والأحساء، وصناعة طحن الحبوب.

3- الصناعات الحديثة:

وهي الصناعات التي تعتمد على الإِمكانات الكبيرة من حيث رؤوس الأموال، والأيدي العاملة، ومواد الخام، والخبرة الفنية الدقيقة، وقد ظهرت هذه الصناعات بعد اكتشاف قوة البخار والتوسع في استخدامها في إدارة الاَلات وذلك في القرن الثامن عشر الميلادي، إضافة إلى التوسع في استخدام الفحم في صناعة المعادن خاصة الحديد وما أدى إليه ذلك من تطور في وسائل النقل المختلفة. وعلى الرغم من أن غرب أوربا والولايات المتحدة احتكرتا الصناعات الحديثة إلا أن ذلك لم يدم طويلاً حيث انتشرت بعد ذلك في روسيا واليابان والصين ثم شرق أوربا وبعض دول العالم الإِسلامي بدرجات مختلفة.

أهم مقومات الصناعة
لكي تقوم الصناعة وتزدهر لابد لها من توافرعدد من المقومات أهمها :

1- رأس المال.
2- المواد الخام.
3- القوى المحركة.
4- الأيدي العاملة.
5- ا لأسواق.
6- وسائل النقل والمواصلات.

1- رأس المال:

تستخدم الصناعات الحديثة آلات معقدة غالية التكاليف، كما تستخدم كميات ضخمة من الوقود، وأعداد كبيرة من العمال، وكل ذلك يستدعي توافر رأس المال.
ويتوافر رأس المال في بعض الدول ويقل في الأخرى، ويمكن أن ينقل من دولة إلى أخرى إذا توافرت لأصحابه ضمانات كافية وأرباح مغرية.

2- المواد الخام:

وهي تلك المواد الأولى التي تغير الصناعة من شكلها لتلائم حاجات الإِنسان ومتطلباته.
وتقسم هذه المواد إلى:

(أ) مواد خام نباتية: مثل الأخشاب، والقطن، والمطاط، وقصب السكر، والقمح، وغير ذلك.
(ب) مواد خام حيوانية: مثل الجلود، والأصواف، والألبان، واللحوم.
(ج) مواد خام معدنية: مثل الحديد، والنحاس، و(البوكسيت) والذهب، وغير ذلك.
ويمكن أن تكون بعض الصناعات مواد خام لصناعات أخرى أكثر تطوراً، وهي ما يطلق عليها بالمواد نصف المصنعة كالزيوت، والخيوط النسيجية، وكتل الحديد الزهر، ومشتقات النفط الناتجة عن التكرير، وغير ذلك.
هذا ولتوافر المواد الخام ورخص أثمانها، وتنوعها، وسهولة استغلالها دور كبير في قيام الصناعة ونجاحها.

3- القوى المحركة:

وتعد عصب الصناعة الحديثة، وخاصة الفحم، والنفط، والطاقة المائية، وتختلف الصناعات من حيث استهلاكها لموارد الطاقة، وكذلك مدى ارتباطها بمناطق هذه الموارد، فالفحم- مثلاً- تركزت حوله مصانع الحديد، والصلب في أوربا نتيجة لثقل وزنه وصعوبة نقله، على العكس من النفط الذي يمكن نقله بسهولة ؛ فلذلك لم يؤثر على إعادة توزيع المناطق الصناعية.
وتقدر القوى المحركة، والوقود المستخدم في العالم حالياً على النحو التالي: الفحم 50%، والنفط ومشتقاته 42%، القوى الأخرى وأهمها القوى المائية 8%.

4- الأيدي العاملة:

إن توفر الأيدي العاملة من أهم العوامل التي تساعد على نجاح الصناعة وتطورها. ومع ذلك فإن بالإِمكان هجرة الأيدي العاملة من منطقة إلى أخرى إذا كانت الأجور مرتفعة ومغرية. وتأثير الأيدي العاملة في الصناعة يتمثل في مدى توفرها من الناحية العددية ومن حيث المهارة الفنية، واختيار موقع الصناعة في مناطق العمال يوفر على أصحاب المصانع الإنفاق في الإسكان والمياه والكهرباء والمدارس وخدمات النقل وغير ذلك.

5- الأسواق:

كل صناعة تعمل من أجل توفير الحاجات الاستهلاكية لسكان البلد الموجودة فيه أولاً ثم لسكان البلدان المجاورة والبعيدة. ولكي تستمر الصناعة في الإنتاج لابد من تصريف هذا الإنتاج لتستخدم أثمان بيعها في شراء الخامات، ودفع الأجور، وضمان الأرباح لأصحاب رؤوس الأموال.
ولابد من مراعاة: حجم السوق، ونوعية المشترين، ومراعاة أذواقهم لضمان نجاح عملية التسويق وبخاصة في الصناعات الاستهلاكية.

6- وسائل النقل والمواصلات:

تعتمد الصناعة الحديثة اعتماداً كبيرا على توفر وسائل النقل، وسرعتها، ورخص تكاليفها؛ لتتمكن من الحصول على الخامات والوقود، أو لتصريف الإنتاج. ذلك أن الخامات والسوق قد يبتعدان بعضهما عن بعض، وعن مراكز الصناعة في كثير من الحالات، مما يجعل التقليل من تكاليف النقل عملية ضرورية لخفض تكاليف الإنتاج.
وهكذا أصبحت وسائل النقل، والمواصلات الحديثة، دعامة أساسية للتطور الصناعي خاصة في عالم تزداد فيه المنافسة لتقديم المنتجات الجيدة بسعر رخيص.
أهم المناطق الصناعية في العالم:

المنطقة الأولى الولايات المتحدة

تبلغ مساحة الولايات المتحدة 8. 9 مليون كم 2، وعدد سكانها حوالي 265 مليون نسمة. وتتكون هذه الدولة من خمسين ولاية يجمعها اتحاد فدرالي. وتعد الولايات المتحدة الأمريكية في مقدمة دول العالم الصناعية حيث تنتشر الصناعات الثقيلة في مناطق متفرقة منها ومن أهم هذه المناطق:

1- منطقة الساحل الشرقي.
2- منطقة البحيرات العظمى.
3- منطقة الساحل الغربي
1- منطقة الساحل الشرقي: وهذه المنطقة أهم المناطق الصناعية في الولايات المتحدة للأسباب الآتية:
( أ ) كون الساحل الشرقي أول المراكز العمرانية التي حل بها المهاجرون إلى هذه القارة.
(ب) وفرة الخامات المختلفة والقوى المحركة في هذه المنطقة.
(ج ) وفرة الأيدي العاملة حيث يتركز في هذه المنطقة 90% من سكان الولايات المتحدة.
( د ) سهولة المواصلات الداخلية وتطورها.
(هـ) سهولة الاتصال بالعالم الخارجي لوقوعها على المحيط الأطلسي مما يسهل عملية النقل منها وإليها.

ومن أهم المراكز الصناعية على الساحل الشرقي: (بلتيمور، وفلادلفيا)، (ونيويورك، وبوسطن).

2- منطقة البحيرات العظمى: وأهم المراكز الصناعية بها: (بتسبرج، وشيكاغو، ووترويت).
إقليم غرب الولايات المتحدة: وأهم المراكز الصناعية فيه: (سان فرانسسكو، ولوس أنجلوس).

المنطقة الثانية غرب أوربا

تعد أوربا في مقدمة القارات الصناعية ومن أقدمها وأسبقها في الاتجاه نحو الصناعات الحديثة خاصة الشمال الغربي من هذه القارة. ويرجع ذلك إلى عدة عوامل أهمها:

1- وفرة الخامات المختلفة.

2- وفرة القوى المحركة،- وخاصة الفحم والقوى المائية، بالإِضافة إلى استيراد النفط من دول الشرق الأوسط وأفريقيا- وتستخدم بعض الدولة الأوربية مثل: بريطانيا، وفرنسا الوقود الذري.

3- وفرة الأيدي العاملة المدربة التي تعد أساساً لقيام الكثير من الصناعات.
4- وفرة رؤوس الأموال وارتفاع مستوى المعيشة.
5- سهولة المواصلات ووقوع أوربا على المحيط الأطلسي، وهو أهم المحيطات من الناحية التجارية. ولقد ساعد توسط موقعها بين قارات العالم في نصف الكرة الشمالي، على سهولة إيجاد أسواق لمنتجاتها الصناعية خارج القارة. وقد اعتمدت الدول الأوربية في بداية عهدها بالصناعة على المستعمرات التي تعتبر من أحسن الأسواق لتصريف المصنوعات، كما أنها في الوقت نفسه كانت من أهم موارد المواد الخام.

ويمكن التمييز بين ثلاثة أنواع من المناطق الصناعية في أوربا وهي:

1- مناطق صناعية ترتبط بالفحم:
وهي مناطق واسعة الانتشار تمتد بامتداد حقول الفحم من الجزر البريطانية حتى شرق أوربا، ويدخل ضمن هذه المناطق: الجزر البريطانية، وجنوب بلجيكا، وشمال فرنسا، وإقليم (الرور)، (والسار) (ولكسمبورج) (وسيليز يا).
2- مناطق صناعية ترتبط بالقوى المائية:
وتوجد في الأجزاء الشمالية والجنوبية من أوربا وتعتمد على توليد القوى المحركة من اندفاع المياه لتعويض النقص في الفحم. ومن أهم هذه المناطق: جنوب السويد، والنرويج، والنمسا، وشمال غرب أسبانيا، ومنطقة (البرانس)، (والألب) الفرنسية وكذلك سويسرا وشمال إيطاليا.
3- مناطق صناعية لا ترتبط بمصدر من مصادر القوى المحلية،
وهي المدن الرئيسة، والعواصم، كما هو الحال في لندن، وباريس، والموانئ الأوربية على البحر المتوسط. وأكثر اعتماد هذه المناطق على القوى المحركة المستوردة كالنفط. وتعد المناطق الصناعية المرتبطة بحقول الفحم أهم المناطق الصناعية جميعها، وأكثرها إنتاجاً.
وعلى الرغم من انتشار الصناعة الحديثة في أوربا عموماً، إلا أن فرنسا، وألمانيا، وبريطانيا أكثر تقدماً من غيرها في القارة. هذا وإلى جانب تنوع الصناعات وتطورها في دول أوربا إلا أن هناك أصنافاً معينة تشتهر بها بعض الأقطار الأوربية أكثر من غيرها؛ فعلى سبيل المثال: تشتهر سويسرا بصناعة الساعات، وبريطانيا بالمنسوجات الصوفية، وألمانيا بالصناعات المعدنية، وفرنسا بالعطورات وأدوات الزينة.

المنطقة الثالثة اليابان

تتكون اليابان من مئات الجزر المنتشرة في المحيط الهادي، وأهم هذه الجزر: (هنشو، وهوكايدو، وكيوشو، وشيكوكو).
ويبلغ عدد سكان اليابان حوالي 132 مليون نسمة. وطبيعة الجزر اليابانية جبلية فقيرة في انتاجها الزراعي والحيواني، وكذلك فقيرة في الثروات المعدنية. وتعد المساقط المائية أهم ما تمتلكه اليابان والتي اعتمدت عليها في توليد الطاقة واستغلالها في الصناعة، حيث يبلغ نصيب اليابان 9% من جملة الانتاج العالمي من الطاقة الكهربائية المائية.
وقد ساعد اليابان على تقدمها الصناعي وفرة الأيدي العاملة الرخيصة المدربة، إضافة إلى وجود الأسواق الواسعة خاصة في شرق آسيا.
وأهم المراكز الصناعية في اليابان: منطقة (طوكيو، وأوزكا، وناجوبا)، وشمال (كيوشو)، وغرب (هنشو)، وجنوب (هوكايدو).
وأهم الصناعات اليابانية:
صناعة المنسوجات المختلفة، ثم صناعة الحديد، والصلب، وما يرتبط بها من صناعات هندسية كثيرة كصناعة بناء السفن التي تعد الأولى في صناعتها على مستوى العالم، ثم تأتي بعد ذلك الصناعات الكيماوية، والكهربائية، والالكترونية.

المنطقة الرابعة روسيا وأوكرانيا

حيث ورث هاتان الدولتان المكانة الصناعية للاتحاد السوفيتي السابق، وكانت تتركز بهما الأقاليم الصناعية الكبرى كمنطقتي: (موسكو) (وليننغراد)، ومنطقة جبال (أورال).
منـــــــقول

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثامن

التخلف العلمي و التقني في العالم الاسلامي للصف الثامن

السلام عليكم كيفكم
انا ليوم مثل ما وعدتكم راح احل درس التخلف العلمي بس بدي حل درس لا تكن إمعة

ص260

لماذالم هذه الاختراعات طريقها الى حيز التنفيذ؟

الجواب:ضعف الميزانيه المخصصه لبحث العلمي والتطوير ,,,,,,عدم اهتمام الدوله في اختراعات والتركيز على الجامع المالي .
ص263
[color="rgb(255, 0, 255)"]اسباب التخلف العلمي والتقني…..؟[/COLOR]
الجواب:وجود حواجز بين الدول الاسلاميه,,,,,تمزف العالم الاسلامي واحتلال اجزاء عديده من اراضبه
[color="rgb(255, 0, 255)"]]ما العلافه الاستعمار بوجود…..؟[/COLOR]
الجواب:لانه حارب العالم الاسلامي والعربي في ذالك الوقت مما ادى الى ضعفه وهوانه واستنزاف طاقطه الروحيه والبشريه الهائله
[color="rgb(255, 0, 255)"]ما الامور التي ساهمت…..؟[/COLOR]
وجود عقول تسعى الى المعرفه ,,,,,,,,لان الاسلام دعا الى النظر والتفكير والبحث

ص264
[color="rgb(255, 0, 255)"]اضف حلولا اخري لمعلاج……؟[/COLOR]
الجواب:وضع لوحات ارشاديهللطلبه تشجيعهم على الدراسه والبحوث العلميه,,,,,,توفير المختبرات وغرفة حاسوب ومكتبات ,,,,.التمسكبالدين الاسلامي والغه العربيه
[color="rgb(255, 0, 255)"]من اسباب التخلف …….؟[/COLOR]
الجواب:انشاء مراكز لتعليم الحاسوب ,,,,,,عمل دورات تدريبه لتقوية اللغه الانجليزيه عند الطالب ,,,,,تشجيع الافراد على التطور من خلال توفير الحوافذ الماديه والمعنويه
ص 266
[color="rgb(255, 0, 255)"]اسخرج من الايه الكريمه…..؟[/COLOR]
الجواب: الايمان بالله ,,,,,العمل الصالح الذي يرضي الله ورسوله
صلا267
1-متقدم
2-متأخر
3-متقدم
4-متقدم
5-متأخر
6-متقدم
7-متأخر
8-متأخر
9-متقدم
ص268
الجواب من ص 261و262 (الاسباب الماديه والاسباب المعنويه)
ص269
1-ص264 رقم 2
2-ص264رقم4
3-ص264 رقم 6
4-ص 264 رقم 1
5-ص 264 رقم 6
6-مساندة الدوله الغنيه بالدوله الفقيره
7-ص 264 رقم 5

اوه سوري نسيت اقول منقوووووووووووول

تسسلمين حبيبتي على الحل المفيدد …

موفقه غاليتي .. ^_^

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العريمية مشاهدة المشاركة
تسسلمين حبيبتي على الحل المفيدد …

موفقه غاليتي .. ^_^

العفوووووووووووووووووووووووووو
تبني شي مني حلول / اوراق عمل / جدول امتحانات بجيبهولك

والله مليت انا كل شي اطلب اطلب اطلب اريد حد يطلب مني

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورهان 🙂 مشاهدة المشاركة
والله مليت انا كل شي اطلب اطلب اطلب اريد حد يطلب مني

مششكــوره حيـإأتي ..
ادريبج ما راح اتقصصرين فدديتج .. ^_^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف العاشر

بوربوينت المظاهر الحضاريه في العالم قبل الاسلام للصف العاشر

ليوم يبت لكم بوربوينت عن درس الحضاريه في العالم قبل الاسلام

http://www.up.uae7.com/view.php?file=7eac34ff14

Thanx

ما شاء الله عليج شكرا لج

تسلمين اختيه ع الطرح المميز

يعطيج العافيه

تقبلي مروري

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

حل درس أثر الحضارة الاسلامية على الأفراد والشعوب في العالم عن طريف الافغان

حل درس أثر الحضارة الاسلامية على الأفراد والشعوب في العالم عن طريف الافغان

صـــــــــــ60
مصر / / افريقيا / / عن طريق الفتوحات الاسلامية في العهد الراشدين
اندونيسيا // اسيا / / عن طريق الفتوحات الاسلامية والتجارة
سيدني / / استراليا / / عن طريق مجموعة الافغان والتجارة والعمل وطلاب العلم
أمريكا // أميركا الشمالية // عن طريقة تجارة الرقيق والهجرة بعد الحرب العالمية الثانية
الرازيل // امريكا الجنوبية // عن طريق تجارة الرقيق
ألبانيا // أوروبا // عن طريق الفتوحات الاسلامية فيي العصر العثماني

صـــــــــــــــــ63
نشااااااااااااااط
قارة أسيا :: الصين والهند
قارة افريقيا :: كينيا وتنزانيا
قارة اوروبا :: فرنسا والبوسنة والهرسك
اللغة السواحلية :: هي اللغة التي يتحدث بها سكان السواحل وهي : الافريقية الفارسية العربية

الهرسك ( بايزيد الثاني ) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ 1483
البوسنة ( محمد لفاتح ) ———1464
الصرب ( محمد الفاتح ) ——–1459

نشاااااااااااااااط صـــــــــــــــ65
وانغ جانغ
البلد : لصين
المهنة :: أماما ومعلما
أصدارته ومؤلفاته :: القاموس العربي الصيني
جهوده :: ترجمة معاني قرآن الكريم

الأمين بن علي
البلد :: كينيا
المهنة : مفكر اسلامي
جهوده : اصلاح المسلمين بكينيا

علي عزت
البلد : البروسنة والهرسك
المهنة : أول رئيس للبوسنة والهرسك
أصدارته : الاسلام بين الشرق والغرب
جهوده : ساهم في جصول بلاده على الاستقلال

صــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ67
نشااااااااااااااااط

1 – تمسك هذه الدول بدينهم
2 – ارتفاع مكانة المسلمين بين الدول

بارك الله فيكِ

يسلمووو ع المرور الغااااااوي

تسلم اناملج خختيه ع الحل

في ميزان حسناتج ان شاء الله

تقبلي مروري

يسلموووو ع المرور الغآإأآإأآوي

يزاج الله خيراً

يسلموووو ع المرور

Thank you very much .

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

طلب بوربوينت عن النظام العالمي الجديد وأثره على العالم العربي والإسلامي -التعليم الاماراتي

يبسم الله الرحمن الرحيم

بغيت بوربوينت عن النظام العالمي الجديد وأثره على العالم العربي والإسلامي
والدرس الثاني بغيت بعد بوربوينت عن دولة الامارات العربية المتحدة في ظل نظام العالمي الجديد
ارجوا اللي يدخل يرد عالاقل
وارجوكم تسااااااااااااااااااعدوني
والسموحة

السموحه لم أجد إن شاء الله غيري يساعد ..

مي تو سوري..والله…

أستغفرك يا رب من كل ذنب