التصنيفات
الصف الثاني عشر

اجوبة درس البحر الطويل -التعليم الاماراتي

بغيت اجوبه الدرس البحر الطويل

بليييييييز

ممكن حل درس البحر الطويل

بسم الله

صــــ 146

عهدت به شرخ الشباب ونعمة كنعمة قوم أصبحوا في ظلالكا
الكتابة العروضية : ع/هد/ت/ب/هي/شر/خش/ش/با/ب/و/نع/م/تن ك/نع/م/ة/قو/من/أص/ب/حو/في/ظ/لا/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – -/ ب – – / ب – ب –
التفعيــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

فقد ألفته النفس حتى كأنه لها جسد إن بان غودرت هالكا
الكتابة العروضية : ف/قد/أ/ل/فت/هن/نف/س/حت/تى/ك/أن/ن/هو ل/ها/ج/س/دن/إن/با/ن/غو/در/ت/ها/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

وحبب أوطان الرجال إليهم مآرب قضاها الشباب هنالكا
الكتابة العروضية : و/حب/ب/ب/أو/طا/نر/ر/جا/ل/إ/لي/ه/مو م/أأ/ر/ب/قض/ضا/هش/ش/با/ب/ه/نا/ل/كا
الرمــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب –
التفعيـــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة

إذا ذكروا أوطانهم ذكّرتهم عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا
الكتابة العروضية : إ/ذا/ذ/ك/رو/أو/طا/ن/هم/ذك/ك/رت/ه/مو ع/هو/دص/ص/با/في/ها/ف/حن/نو/ل/ذا/ل/كا
الرمـــــــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب/ ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة

شكرااااااااااا خيو ممكن باقي الحلول

تسلم اخوي

يسلمواااااااااا

مشكووووووووووووور

يزاك الله خير الشيخ

مشكووووووور

يسلمو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

بور بوينت عرض تقديمي البحر الطويل -تعليم الامارات

السلام عليكم

اخواني اليوم اببيه ضرووري

بوربوينت للبحر الطويل

الله يخليكم
اسعفوا اخوكم

بتحصلي بمنتدى الشارجه التعليمي

أوكي

برب هناك
وبرجع لكم
..
بأي

وين البوربوينت يا شباب ابيه ضروري انا بعد

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
القسم العام

مخاطر الجلوس الطويل أمام الكمبيوتر -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

وجد العلماء حديثاً أن الجلوس الطويل بالقرب من الأجهزة الكهربائية يؤدي إلى موت كمية من خلايا الدماغ، لنتأمل هذا الاكتشاف العلمي وهل عالج القرآن هذه الظاهرة؟..

في العام الماضي 2022 وبنتيجة تجربة شملت آلاف الناس تبين للعلماء أن التعرض أو الجلوس أمام الأجهزة الكهربائية مثل الكمبيوتر والتلفزيون والفيديو سي دي، هذا الجلوس يؤدي إلى موت ملايين من خلايا الدماغ، وكلما كانت الفترة التي يجلسها الإنسان أطول كانت الخسائر أكبر بكثير.

يقول الدكتور Abe C. Diesey إننا لم نكن نتوقع أي ضرر من الجلوس أمام الكمبيوتر لفترات طويلة، ولكن نتائج التجارب جاءت عكس ذلك، حيث بينت أن جلوس الإنسان لمدة 17 ساعة متواصلة أمام شاشة الكمبيوتر يؤدي إلى موت 420 مليون خلية من خلايا الدماغ [1]!

ولذلك ينصح العلماء اليوم اتخاذ الإجراءات المناسبة لحماية حياتنا من الآثار المدمرة للكهرباء. وذلك من خلال الابتعاد قدر المستطاع عن الأجهزة الكهربائية. فمثلاً بدلاً من أن يجلس أحدنا أمام الكمبيوتر ساعات طويلة، يمكنه أن يجلس على فترات متقطعة.

يتأثر الدماغ كثيراً بالذبذبات الكهربائية والمغنطيسية التي تصدرها الأجهزة الكهربائية، ولذلك ينصح الأطباء بعدم الجلوس أمام الكمبيوتر لفترات طويلة.

إن المؤمن الذي استجاب لتعاليم القرآن يعطي جزءاً كبيراً من وقته للعبادة والذكر والدعاء وقيام الليل والصدقة والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وقراءة القرآن وغير ذلك من الأعمال الصالحة. وجميع هذه الأعمال تأخذ منك الوقت الكثير مما يساهم في إبعادك عن الإدمان على الكمبيوتر.

وهنا تتجلى أهمية تطبيق تعاليم القرآن في الوقاية من الأخطار التي تسببها شاشات الكمبيوتر وشاشات التلفزيون، وذلك من خلال أنك عندما تجلس أمام شاشة الكمبيوتر لابد أن تقوم خمس مرات للصلاة، ولابد أن تقوم لقراءة شيء من القرآن، ولا بد أن تقوم لتذكر الله وتلتجئ إليه بالدعاء، وبالتالي فإن هذه الأعمال تقيك شر الجلوس الطويل أمام الكمبيوتر.

أما عن نصيحتي لك أخي القارئ فيمكنني أن أقول دائماً ولعلاج أي خلل أو مرض وللوقاية من أية مخاطر مهما كان نوعها: عليك بحفظ القرآن، وهذه نصيحتي المجربة، لأن القرآن فيه الشفاء وفيه العلاج وفيه الوقاية.

واستمع معي إلى هذه الآيات التي تفيض بالشفاء والراحة والاستقرار بمجرد أنك تذكر الله تعالى وتعطي شيئاً من وقتك لهذا الذكر: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا اذْكُرُوا اللَّهَ ذِكْرًا كَثِيرًا * وَسَبِّحُوهُ بُكْرَةً وَأَصِيلًا

* هُوَ الَّذِي يُصَلِّي عَلَيْكُمْ وَمَلَائِكَتُهُ لِيُخْرِجَكُمْ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ وَكَانَ بِالْمُؤْمِنِينَ رَحِيمًا * تَحِيَّتُهُمْ يَوْمَ
يَلْقَوْنَهُ سَلَامٌ وَأَعَدَّ لَهُمْ أَجْرًا كَرِيمًا) [الأحزاب: 41-44].

بقلم عبد الدائم الكحيل

وعليــكم الســـلام ورحمة الله وبركاته
الف شكر لج إمارتيه ع الموضوع المفيد
والله يعطيج الصحه والعافية

جٌمُيًل جُدأ

شٌكُرأ لجٌ

تسلمين يا الغلا و ما قصرتي

يزاج الله الف خير

بالتوفيج

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الحادي عشر

تقرير عن البحر الطويل -مناهج الامارات

بغيت تقرير عن البحر الطوييل

و تسلموون مقدماا

بسم الله الرحمن الرحيم

قبل ان ندخل في شرح الأوزان يجب أن انوه على ما يسمى بالدوائر العروضية وهي موضع صعب كما يبدو لي ولا يستفيد منه الشاعر كثيرا ولكن اعتمده أهل هذا الفن للتوصل من خلالة للإوزان، حيث اشترك بعض البحور مع بعضها في دوائر معينة تجمعها، لذا لن اعرج عليه لأنني سأكتفي بذكر كل بحر مستقل عن الآخر شرحا وتفصيلا في الأيام القادمة ، لذا فإن كثرة الكلام في الدوائر ليس منها طائل ، اضف الى ذلك أنه يحتاج الى رسومات ، لأن الموضوع برمته كله دوائر!!

البحر الطويل:
أولا يجب ان نعرف أنه لكل بحر انواع ، تسمى هذه الأنواع ضروب، والضرب بالمعنى الدقيق هو التفعيلة آخر البيت (ساجلعها باللون الأحمر) ، ولكن لا اريد ان اعقد المسألة عليكم ساقتصر على تسمية الضرب نوع لسهولة معنى هذه الكلمة لديكم.

والبحر الطويل له ثلاثة انواع:

النوع الأول:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
لاحظوا الضرب باللون الأحمر.

النوع الثاني:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن
لاحظ الضرب باللون الأحمر

النوع الثالث:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن فعولن
لاحظ الضرب باللون الحمر.

لاحظنا أن الضرب يختلف في كل نوع عن الآخر.. وهذه هي الطريقة للتمييز بين انوع البحر الطويل.

ولكل نوع منها اسم:
النوع الأول اسمه (صحيح ) وهو الأصل للبحر الطويل
النوع الثاني اسمه (مقبوض)

النوع الثالث اسمه (محذوف)

أمثلة:

مثال للنوع الأول ( الصحيح )
من قولي:
ويشرحُ صدري ، أن ارى جودَ صاحبي*…*يوسِّعُ من ضيقي ، وإن صابهُ فقرُ

مثال النوع الثاني ( مقوض)
من قولي:
وذا الخير لن أنسى إذا كنتُ داعيا *…*لعل إلهي يؤتِهِ خيرَ خيرهِ

مثال النوع الثالث ( محذوف)
من قولي:
تقول التي من رمشها كانَ مقتلي*…*تداوى فإن الجرح فيك غزيرُ

وفي الختام نذكر سبب تسميته بالبحر الطويل وذلك لأنه أكثر البحور فيه حروف لذلك سمي طويلا.

مراجع :
معهد الامارات التعليمي www.uae.ii5ii.com
وكبيديا الموسوعة الحرة
قوقل
nalqawafi

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B4%D8%B9%D8%B1_%D9%85%D9%88%D8%B2%D9%88%D9%86

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بور بوينت عرض تقديمي البحر الطويل للصف الثاني عشر

السلام عليكم

اخواني اليوم اببيه ضرووري

بوربوينت للبحر الطويل

الله يخليكم
اسعفوا اخوكم

بتحصلي بمنتدى الشارجه التعليمي

أوكي

برب هناك
وبرجع لكم
..
بأي

وين البوربوينت يا شباب ابيه ضروري انا بعد

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث تقرير عن البحر الطويل -تعليم اماراتي

ممكن تسوووووون تقرير عن بحر الطوييل مع مقدمة وخاتمه

بسم الله الرحمن الرحيم

المقدمه :

قبل ان ندخل في شرح الأوزان يجب أن انوه على ما يسمى بالدوائر العروضية وهي موضع صعب كما يبدو لي ولا يستفيد منه الشاعر كثيرا ولكن اعتمده أهل هذا الفن للتوصل من خلالة للإوزان، حيث اشترك بعض البحور مع بعضها في دوائر معينة تجمعها، لذا لن اعرج عليه لأنني سأكتفي بذكر كل بحر مستقل عن الآخر شرحا وتفصيلا في الأيام القادمة ، لذا فإن كثرة الكلام في الدوائر ليس منها طائل ، اضف الى ذلك أنه يحتاج الى رسومات ، لأن الموضوع برمته كله دوائر!!

البحر الطويل:

أولا يجب ان نعرف أنه لكل بحر انواع ، تسمى هذه الأنواع ضروب، والضرب بالمعنى الدقيق هو التفعيلة آخر البيت (ساجلعها باللون الأحمر) ، ولكن لا اريد ان اعقد المسألة عليكم ساقتصر على تسمية الضرب نوع لسهولة معنى هذه الكلمة لديكم.

والبحر الطويل له ثلاثة انواع:

النوع الأول:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
لاحظوا الضرب باللون الأحمر.

النوع الثاني:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن
لاحظ الضرب باللون الأحمر

النوع الثالث:
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعلن*…*فعولن مفاعيلن فعولن فعولن
لاحظ الضرب باللون الحمر.

لاحظنا أن الضرب يختلف في كل نوع عن الآخر.. وهذه هي الطريقة للتمييز بين انوع البحر الطويل.

ولكل نوع منها اسم:
النوع الأول اسمه (صحيح ) وهو الأصل للبحر الطويل
النوع الثاني اسمه (مقبوض)

النوع الثالث اسمه (محذوف)

أمثلة:

مثال للنوع الأول ( الصحيح )
من قولي:
ويشرحُ صدري ، أن ارى جودَ صاحبي*…*يوسِّعُ من ضيقي ، وإن صابهُ فقرُ

مثال النوع الثاني ( مقوض)
من قولي:
وذا الخير لن أنسى إذا كنتُ داعيا *…*لعل إلهي يؤتِهِ خيرَ خيرهِ

مثال النوع الثالث ( محذوف)
من قولي:
تقول التي من رمشها كانَ مقتلي*…*تداوى فإن الجرح فيك غزيرُ

وفي الختام نذكر سبب تسميته بالبحر الطويل وذلك لأنه أكثر البحور فيه حروف لذلك سمي طويلا.

المصدر :

الموسوعه السعديه

معهد الإمارات التعليمي

هإلي قدرت عليه أختي السمووحهـ

وإعذريني غيرت عنوان الموضوع ,, للرد السريع ^^

لو سمحتو ممكن البوربوينت للبحر الطويل ..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث تقرير عن البحر الطويل للصف الثاني عشر

السلام عليكم

شحااالكم يا أهل المدونة

لو سمحتوااا بغيت تقرير عن البحر الطويل

سرعة لووو سمحتوااااااااااااا

أختى أنا ما بديت بكتابة بحث

بس أعطيج معلومات وترموووى ترتبيه على راحتج

علم العروض – الدرس الثالث (البحر الطويل):
رب يسر.. رب أعن.. رب تقبل..
ذكرنا في الدرس الأول أنَّ البيت الشعري ينقسم إلى قسمين متساويين من حيث الصوت ويسمى كل قسم منهما بشطر البيت، كما يسمى أيضاً بالمصراع ويسمى الشطر الأول منهما الصدر والثاني العجز. ولمّا كانت التفعيلة الأخيرة من الصدر لها أهميتها سميت "العَرُوض"، كما سميت التفعيلة الأخيرة من العجز "الضَرْب"، وما عدا العروض والضرب من أجزاء البيت فيسمى الحشو.

ونارُ الهوى تَخفَى، وفي القلبِ فِعلُها……………..كفعل الذي جادَت به كفُّ قادحِ

الحشو ………………..العروض……………..الحشو ……………..الضرب
الشطر الأول أو المصراع الأول (الصدر)………..الشطر الثاني أو المصراع الثاني (العجز)

وإن لكل بحر من بحور الشعر نظام خاص في التغيرات التي تدخل على الحشو أو على العروض أو على الضرب، وسنوضح ذلك مفصلاً بالنسبة لكل بحر عند الحديث عنه مع الأمثلة الوافرة إن شاء الله تعالى.

لقد ذكرنا أيضاً أنّه لتقطيع البحر الشعري تقطيعاً عروضياً، فإننا يجب أن نكتبه كتابةً عروضيةً وبعدها نمثل الحركة بـ (ا) والسكون بـ (ه)، كما أن التنوين لا يقع مطلقاً في آخر البيت، وإنما تحسب الحركة مشبعة فتقوم الضمة مقام الواو والفتحة مقام الألف وكذلك الكسرة مقام الياء، وسنقوم بتقطيع جميع الأبيات التي تأتي كأمثلة وكتابتها كتابة عروضية إن شاء الله تعالى.

الضرورة الشعرية:
مما لا شك فيه أنه يجب على من يريد أن يكتب الشعر أو يطلبه أن يكون خبيراً في قواعد اللغة العربية من: صرفٍ، ونحوٍ، ومعانٍ، وبيانٍ، وبديعٍ، ولغةٍ، واشتقاقٍ، وعروضٍ، وقوافٍ، وإنشاءٍ، وغيرها مما هو ذو صلة.

والنظم في الحقيقة على أربع أوجه:
– نظمٌ خالٍ من العيب والضرورة.
– نظمٌ فيه ضرورةٌ مقبولة يجوز للشاعر ارتكابها دونما مؤاخذة عليه.
– نظمٌ فيه ضرورةٌ قبيحة وهو نوع مبتذل من الشعر لا يروق لأصحاب الفن تذوقه.
– نظمٌ فيه عيبٌ وبه يضرب عرض الحائط.
والضرورات الشعرية المسموح بها هي:
1- صرف الممنوع من الصرف: نحو؛ (معاهدٌ – مقاييسٌ) بدلاً من (معاهدُ – مقاييسُ).
2- قصر الممدود: نحو؛ (الرجا – السما) بدلاً من (الرجاء – السماء).
3- جعل همزة القطع همزة وصل: نحو؛ (إبن – إمرأة) بدلاً من (ابن – امرأة).
4- جعل همزة الوصل همزة قطع: نحو؛ (وادرك – فاكرم) بدلاً من (وأدرك – فأكرم).
5- تسهيل الهمزة: نحو؛ (القاري – الناشي) بدلاً من (القارئ – الناشئ).
6- تخفيف الحرف المشدد في روي القافية: نحو؛ (يمتدْ – يحتدْ) بدلاً من (يمتدُّ – يشتدُّ).
7- تسكين الحرف المتحرك وتحريك الحرف الساكن: نحو؛ (القلْم – الخلْق) بدلاً من (القَلَم – الخُلُق).
8- تسكين الياء في الاسم المنقوص: نحو؛ (سألتالهاديْ) بدلاً من (سألتالهاديَ).
9- تسكين الواو والياء في الفعل المضارع المنصوب: نحو؛ (أن أمضيْ – لن أرجوْ) بدلاً من (أن أمضيَ – لن أرجوَ).
10- إشباع حركة الضمير الغائب (أحياناً) وذلك في الحشو: حيث يتولد منها حرف مد يناسب الحرف الأخير منه. نحو؛ (همُ – بهِ) تصبح (همو – بهي).
11- مد المقصور: نحو؛ (الرضاء – الكراء) بدلاً من (الرضا– الكرى).
البحر الطويل

1- وزنه التام:

فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ ……… فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ
2- مفتاحه:

طويلٌ له دون البحور فضائلٌ ……… فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ
3- عروضه: تأتي عروض البحر الطويل دائماً مَفَاْعِلُنْ وتسمى هذه العروض مقبوضة.

(فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِلُنْ …… – – – -).
4- ضربه: تأتي ضرب البحر الطويل على ثلاثة أوجه هي:
أ‌- مَفَاعِيلُنْ: وتسمى هذه الضرب تامة (صحيحة). ومثالها:

فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِلُنْ……….فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ
غنى النفس ما يكفيك من سد خلة ………. فإن زاد شيئاً عاد ذاك الغنى فقراً
ب- مَفَاْعِلُنْ: وتسمى هذه الضرب مقبوضة (لأنه تم حذف الحرف الخامس الساكن). ومثالها:

فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِلُنْ……….فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِلُنْ
سَتُبْدِي لَكَ الْأَيَّاْمُ مَاْ كُنْتَ جَاْهِلاً………. وَيَأْتِيْكَ بِاْلأَخْبَاْرِ مَنْ لَمْ تُزَوِّدِ
ج- مَفَاْعِلْ: وتسمى هذه الضرب محذوفة (لأنه تم حذف السبب الأخير لتصبح مفاعي، وحولت إلى مفاعل لتسهيل اللفظ) ومثالها:

فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِلُنْ……….فََعُولُنْ مَفَاعِيلُنْ فَعُولُنْ مَفَاْعِل
وَلَاْ خَيْرَ فِيْ مَنْ لَاْ يُوَطِّنُ نَفْسَهُ ………. عَلَىْ نَاْئِبَاْتِ الْدَّهْرِ حِيْنَ تَنُوْبُ
ملاحظة: في بعض النسخ تأتي الضرب المحذوفة على وزن فَعُوْلُنْ بدلاً من مَفَاْعِلْ، وإن دققت وجدت أنها مطابقة لـ مفاعل، لأن كلاهما مؤلف من وتد مجموع وسبب خفيف (|ا ا ه ا ه|).

5- حشوه: إن حشو البحر الطويل يحدث فيه تغيير بحذف النون الساكنة من (فَعُولُنْ) الأولى أو الثالثة أو الخامسة أو السابعة فتصبح (فَعُولُ) وتكون مقبوضة أيضاً (لأنه تم حذف الحرف الخامس الساكن).
ملاحظة هامة جداً:إن هذا التغيير غير لازم، أي بمعنى أنّه إذا ورد التغيير في فَعُولُنْ الأولى، فإنه لا يستلزم في غيرها من البيت نفسه ولا حتى في بقية الأبيات.

لَئِنْ خُنْتَ عَهْدِيْ إِنَّنِي غَيْرُ خَاْئِنٍ ………. وَأَيُّ مُحِبٍّ خَاْنَ عَهْدَ حَبِيْبِ

6- التقطيع العروضي للأمثلة:
مثال الحالة الأولى: جاءت العروض مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ) والضرب تامة (مَفَاعِيلُنْ).

غنننف|سما يكفي|كمن سد|دخللتن|……….|فإن زا|د شيأن عا|دذا كل|غنى فقرا
ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ا ه|……….|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه

مثال الحالة الثانية: جاءت العروض مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ) والضرب مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ).

ستبدي|لكل أييا|مماكن|تجاهلن|……….|ويأتي|كبل أخبا|رمن لم|تزوودي
ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ا ه|……….|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ا ه

مثال الحالة الثالثة: جاءت العروض مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ) والضرب محذوفة (مَفَاْعِلْ).

ولا خي|رفي من لا|يوطط|ننفسهو|……….|على نا|ئباتدده|رحين|تنوب
ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا|ا ا ه ا ا ه|……….|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا|ا ا ه ا ه

مثال التغير في الحشو: جاءت كلا التفعيلتين الخامسة والسابعة مقبوضة (فَعُولُ).

لئن خن|تعهدي إن|نني غي|رخائنن|……….|وأيي|محبب خا|ن عهد|حبيبي
ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا ه|ا ا ه ا ا ه|……….|ا ا ه ا|ا ا ه ا ه ا ه|ا ا ه ا|ا ا ه ا ه
نلاحظ أن التغيير في الحشو وقع في التفعيلة الخامسة والسابعة حيث جاءت في كلا التفعيلتين مقبوضة (فَعُولُ) مع الانتباه إلى أنَّ العروض جاءت مقبوضة أيضاً (مَفَاْعِلُنْ) والضرب جاءت محذوفة (مَفَاْعِلْ).

تلخيص البحر الطويل:
1- تأتي عروضه دائماً مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ).
2- تأتي ضربه إمّا تامة (مَفَاعِيلُنْ) أو مقبوضة (مَفَاْعِلُنْ) أو محذوفة (مَفَاْعِلْ فَعُوْلُنْ).
3- يكون التغيير في الحشو في التفعيلات الأربعة الفردية للبيت وتأتي دائماً مقبوضة (فَعُولُ).

تدريبات على البحر الطويل:
الأبيات التالية تحتاج إلى كتابة عروضية مع تقطيعها وذكر نوع التغيير في كلٌ من العروض والضرب والحشو.

عَفا اللَهُ عَن لَيلى الغَداةَ فَإِنَّها……….إِذا وَلِيَت حُكماً عَلَيَّ تَجورُ
وَمِن مَذهَبي حُبُّ الدِيارِ لِأَهلِها……….وَلِلناسِ فيما يَعشَقونَ مَذاهِبُ
وَقُلْ لِلَّذِي أَفْنَى الفُؤادَ بحُبِّهِ……….عَلى أَنَّهُ يَجْزي المَحَبَّةَ بالبُغضِ

أسأل الله أن نكون قد وفقنا إلى تبسيط لغة هذا العلم ليسهل على الجميع فهمه وتعلمه..اللهم انفعنا وانفع بنا.
وآخر دعواهم أن الحمد لله رب العالمين..

ودخلى هذا الرابط يمكن تستفيدي
http://study4uae.com/vb/showthread.php?t=18968

تسلمين الغالية ع المسااعدة

الله يعاطيج العافية

الله يسلمج

بس ما سويت غير الواجب الغلا

تسلمين يا إمارتيه جزاج الله ألف خير

بارك الله فيكِ اختي اماراتية

+++ جاري تقييمك

يسلمووووووووووو عالطرح رؤيهـ

تسلمين إماراتية على المساعدهـ ..

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقطيع البحر الطويل للصف الثاني عشر

صــــ 160

عهدت به شرخ الشباب ونعمة كنعمة قوم أصبحوا في ظلالكا
الكتابة العروضية : ع/هد/ت/ب/هي/شر/خش/ش/با/ب/و/نع/م/تن ك/نع/م/ة/قو/من/أص/ب/حو/في/ظ/لا/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – -/ ب – – / ب – ب –
التفعيــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

فقد ألفته النفس حتى كأنه لها جسد إن بان غودرت هالكا
الكتابة العروضية : ف/قد/أ/ل/فت/هن/نف/س/حت/تى/ك/أن/ن/هو ل/ها/ج/س/دن/إن/با/ن/غو/در/ت/ها/ل/كا
الرمــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة

وحبب أوطان الرجال إليهم مآرب قضاها الشباب هنالكا
الكتابة العروضية : و/حب/ب/ب/أو/طا/نر/ر/جا/ل/إ/لي/ه/مو م/أأ/ر/ب/قض/ضا/هش/ش/با/ب/ه/نا/ل/كا
الرمــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب – ب – ب / ب – – – / ب – ب / ب – ب –
التفعيـــــــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعول / مفاعلن
متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة متغيرة / سالمة / متغيرة / متغيرة

إذا ذكروا أوطانهم ذكّرتهم عهود الصبا فيها فحنوا لذالكا
الكتابة العروضية : إ/ذا/ذ/ك/رو/أو/طا/ن/هم/ذك/ك/رت/ه/مو ع/هو/دص/ص/با/في/ها/ف/حن/نو/ل/ذا/ل/كا
الرمـــــــــــــــــوز : ب – ب / ب – – – / ب – – / ب – ب – ب – ب/ ب – – – / ب – – / ب – ب –
التفعيـــــــــلات : فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن فعول / مفاعيلن / فعولن / مفاعلن
متغيرة / سالمة /سالمة / متغيرة متغيرة / سالمة / سالمة / متغيرة

بارك الله فيج

لج تقييم +

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل عن البحر الطويل للصف الثاني عشر

ارجو ان تعجبكم هذه الورقة

الملفات المرفقة

مشششششششششششششششششششششششششششكووووووووووووووووووووو وووووووووووووريييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييين

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ورقة عمل لبحري الطويل والمتدارك للصف الثاني عشر

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

في المرفقات

م/ن

بالتوفيق

الملفات المرفقة

السًلآمْ عليكمَ وآلرحمهٍ

يسعد مسآكمْ بَكلَ خير وبَركةْ

يسلمَو ع هيَك موضوعٍ نآيسَوه وبآرك آلله فيكمَ

ويزآكم آلله آلفَ خير

آختَكمٍ

غلـَـٍـٍــــــــــً’.,

الله يسلمج الغلا..

موفقين ..

الصراحة ما بزيد على اللي قالته الغلا كله … الصراحة ورعة عمل واايد مرتبه ووايد حلوة تستاهلي احلى تقييم +++ ^_^

تسلم .

ربي يحقظك ,.,.

اللعم اعز الاسلام و المسلمين