التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درس سورة التكوير للصف الخامس

لو سمحتوا
ابي حل درس سورة التكوير
لازم احضره عشان اشرحه بكرة
ابا حل ص 131-132-133-134-135
((الصف الخامس الابتدائي))
واللي ما يقدر كلهم ييب اي شي منهم
مب مهم كلهم
بس أهم صفحة هي صفحة رقم 131
ياريت تييبونها في هالليلة
ضروووووووووووري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

هذا اللي حصلته..

النشاط الاول
الكتل الصخرية:تصبح سرابا
المجرات:تتساقط
المحيطات:تتفجر و تصبح بحرا واحدا و تشتعل بالنيران
القصور:تزول و يتركها اصحابها
الاطفال:تسال صاحبها توبيخا لماذا قتلتني
الشمس: يزول ضوئها
الدواب:تحشر او تجمع و الحوامل تهمل
==============================================
السؤال ثلاثة اعمال
قراة القران
الصلاة
الصدق
===========================================
الخنس:النجوم التي تظهر في الليل
انكدرت:تساقطت
سجرت:اشتعلت
:كشطت:ازيلت
مكين:ذو مكانة عالية عند الله

النشاط الرابع
الجواب رقم 1
لان فيه سلامة من الاثم
رقم2
ليرى كل انسان نتيجة عمله ويبدا حساب نفسه
ليبين عظمته و قدرته في تلك المخلوقات

مشكورة

الله يخيلكم ما حد يدخل الاقسام الدراسية وايد
لا تشلون مواضيعي من قسم الطلبات قبل ما ينتهي الطلب
رجاء
الحين ما بحصل الحل ابدددد
الله يسامح الجميع

مشكورة بس انتي ما كتبتي صفحه 132و 131و 135

بليييييييييييييييييز اابا حل درس سورة التكوير

تبي عندي الصفحات ومحلوله

سااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااعدوني ابي بوربونت

انا حاله

شكراً

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مقدمة لدرس الطفيليين الصف الخامس

اليوم حبيت أنقل لكم … مجموعة من الصور كمقدمة لدرس الطفيليين ^^

وإن شااء الله تستفيدون ..

منقوولـــــــــــــــ,,

في المرفقااتـ..

^
^
^
^

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

تسلمين ع الطرح..

مثكورة

تسلمونــ على المرورو الحلووو .. ^.*

كل الشكر لك عزيزتي

العفوو حبوبهـــ..

مرحبـــــ::ــآآ الساااع ْ~},,,,,,

تسلميــــــ::ــــن الشيــــــ خ ـــــــة ع النقل }ْ…

مرحبتينـــــ..

اللهــ يسلمج حبوبهــ .. ^^

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

اريد دليل التقويم الوحدة الاولى الصف الخامس

اريد دليل التقويم الوحدة الاولى الفص الدراسي الاول

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

مراجعة للصف الخامس الفصل الدراسي الثاني للصف الخامس

تقتصر على الدروس الداخلة بالامتحان
ولا أريد سوى الدعاء لي بالتوفيق

الملفات المرفقة

بارك الله فيج

ربي يوفقج

تم +++

جزاكِ الله خيراً

مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووريييييييي يييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييين

مشكوة على أورق المرجعة

الشكر لله انا كمان بشكرك على الرد

مشكورين على كل شىء.

انا طالعة الاولى

[1]

الله يوفقج

انا احب نفس هاذى الاشياء
ان شاء الله انتى بعد

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

رسالة للصف الخامس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بغيت منكم رسالة للعودة من السفر وفي الرسالة عناصرها،ولو سمحتوا أريده بأسرع وقتoK^

الجهة : العين
التاريخ :28-4-2010
اسم المرسل اليه : اخي العزيز سلطان
التحية : السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ارجو من الله سبحانه وتعالى – ان تصلك رسالتي و أنت و الاسرة الكريمة في تمام الصحة والعافية.
اخي ارسل اليك هذه الرسالة لأنئك على ثمرة جهدك المخلص خلال سنوات دراستك (فان الله لا يضيع اجر من عمل حسن) …………..
اسم المرسل اليه : __________

الباقي بعدين

اريد حل درس يا نفس صفحة 111و112و113و114

مشكوور الله يعطيك الف عافية

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

تقرير عن متحف عجمان للصف الخامس

اباا تقرير عن متحف عجمان ؟

بسسسسسسسسررررررعةةةةةةةة

السلام عليكم

في متحف عجمان الوطني الذي كان حصن الحكام في عجمان منذ أكثر من قرنين وتحول إلى متحف وطني في عصر النهضة والأمن والسلام، تقابلك عند دخولك المتحف كراسي خشبية يجلس عليها بعض كبار السن من أهل عجمان يتذكرون أيام الماضي، ويرجعون بذاكرتهم إلى عشرات السنين.

جلسنا معهم مرة وسجلنا بعض تلك الذكريات من باب توثيق ذاكرة هؤلاء الآباء والأجداد الذين تعتبر ذاكرتهم سجلاً مهماً لتاريخ الامارات وتراثها وماضيها. وقد التقينا بالوالد علي بن جاسم مجلاد الشامسي الذي يسرد فيما يلي صفحات من ماضي عجمان وتاريخها التليد:

ولدت في “فريج شرق” وكان بيتنا عند بيت حمد بن سالم الشامسي وعبدالله بن ثاني الشامسي وكان عمري بين إثني عشر وثلاثة عشر عاما، في السنة التي يسمونها “سنة الزقنبوت” وهو الأكل الذي وزعته الحكومة على المواطنين عن طريق بطاقة التموين التي كانوا يسمونها “بطاقة العيش” أي الأرز.

درست في مدرسة الشيخ عبدالكريم البحري التي كانت تطل على البحر ودرسنا خلفان المطوع وعيد وإبراهيم بن نصار وناصر بن محمد الغملاسي، وكان بعض المطاوعة شديدا معنا، ويعتقدون أن التعليم يكون بالضرب، فكانوا يحبسوننا في العريش ويربطون أرجلنا ويعلقوننا في السدرة. وكانوا يضروبننا على صدورنا ويمددوننا على ظهورنا ويأمرون أولاداً آخرين بمسك أرجلنا وهم يضربوننا حتى شردونا من المدرسة. وأنا كنت أهرب كثيراً وأرتقي منارة المسجد، وعندما ينهون الأولاد الدراسة أنزل وأمشي معهم وأروح البيت.

المطوع فاضل

درست عند فاضل المطوع ويمعان ولد سعد ويمعان العود.وكان في عجمان الكثير من الجلاليف ولم يبق منهم الآن أحد حيث أن أكثر سفن هذه الأيام من الفيبر وأنا لحقت على آخر أيام الجلاليف الذين هم من أهل الدار، منهم عبدالله بن صالح الجلاف وخميس بن علي وهما لا يزالان على قيد الحياة وكان عبدالله بن صالح “ياشر” على البحر أمام مدرسة الشيخ عبدالكريم البكري وخميس بن علي كان “ياشر” الخشب أمام بيته، وكان يوجد كذلك راشد شطاف الشامسي وكان “ياشر” خشب على البحر.

كان أكثر أهل عجمان أهل بحر و”خشب” يمارسون الغوص ويسافرون الى الهند وزنجبار وإيران، وكان عبدالله بن ثاني السويدي من أهل “الخشب” وكان عنده جالبوت وفيه “تناكي” الماي التي يرسلها الى الغواويص وتسمى “تشاله”، وكان حمد بن سالم بوخميس الشامسي طواش ويسير الهيارات ويطوش ويشتري من عند النواخذة والغواويص وكان عنده “بخاخير تمر وايده”.

كان أهلنا في الصيف يذهبون الى الغوص ويبقون ثلاثة أو أربعة شهور وما يحصلونه يكفيهم سنة كاملة. وفي الشتاء شلوا خيامهم وساروا البر وسووا خيامهم وعرشانهم وشلوا وياهم طيورهم وكلابهم السلق وساروا القنص يقنصون الحبارى والكراوين ويوم ردوا وزعوا القنيص على ييرانهم (جيرانهم) وكان من أشهر القنانيص عبدالله بن راشد بن حمدان الشامسي وماجد العفاري وعيسى الجرمن وكل حد مخلاته تحت باطه ويتريقون الفير (الفجر) ويروحون القنص ويتمون مدة ويردون بقنيصهم.

العرصة

سوق عجمان يسمى عرصة عيمان وعرصة الصخام، وكانوا يبيعون فيه الحطب والصخام وفي طرفه سوق السمك والمالح والعوال والكسيف، وبعدين سووا الدكاكين، منها دكان واحد عوضي يسمى خليفوه وكان يبيع العيش والقهوة والشكر، ودكان ثان لرحمة المهيري وكان يبيع فيه الحطب والدعن والمالح وحفيده رحمه بن علي بن رحمة يعمل في وزارة الأوقاف في عجمان.

وما كان في عجمان غير خياط واحد هو إبراهيم الحمالي وكان دكانه في سوق العرصة الذي يوجده محله حاليا الدوار الكبير المقابل للمتحف وفي مكان الدوار الصغير كانت توجد صنّيّه عوده، وكان أمام السوق خور يسمى خور السوق وكانت محامل الغوص تشرع فيه والحين دكوه وعليه يوجد ديوان الحاكم والبنايات التجارية، كما كانت توجد بعض الدكاكين في بعض بيوت الأهالي في الفرجان مثل خباز الجرمن في فريج الشرق وفتحه في بيته ودكان حمد عبدالله الساجوب الشامسي الذي كان في بيته ويبيع فيه التمر والسلاح والزانة وكان يستوردها من سقطرة ودكان غانم عبيد الغملاسي في فريج شرق يبيع فيه التمر، وكانوا أصحاب دكاكين التمر يشترون قلة ويحطونها في الدكان ويوم تخلص يابوا غيرها وطول الوقت يالسين في الدكان ويمرون عليهم الربع ويضربون سوالف لين المغرب يصلون ويروحون بيوتهم والصبح يرجعون وهكذا كل أيامهم.

النواخذة

ومن النواخذة المعروفين أصحاب الخشب خليفة بن غانم وعياله محمد وبادي وغانم وعبيد، وكان علي بن جمعة المعي اتفق مع بحرية على دشة الغوص وقاموا البحرية وخذوا المحمل لنجة وقالوا بنطبعه هناك وكل هذا من تعامل النواخذة الصعب مع البحرية وكان أكثر النواخذة جبابرة ما في قلوبهم رحمة وكان الغيص إن مرض وقال ما أقدر أغوص حطوه في تفر المحمل (مؤخرته) ومسكوه حبل ورموه في البحر ويظل متعلق والمحمل يسير ويم صار له مده قال النوخذة قصوا الحبل فيقصونه ويرمى الغيص في البحر لين ما يموت من مرضه وتعبه أو يرحمه الله وحد يمر عليه ويشيله.

غوص الحياري

الغوص الحياري معروف عند أهل أبوظبي وهو معتمد على الغاصة وسيبين فقط حيث يقوم الغيص بمسك الحصاة ورمي نفسه في البحر ويوم يغوص يقوم السيب بسحب الحبل ويكون في البحر عدة حبال مرمية وفي طرفها الكرب وهي القطعة الأخيرة من سعف النخل وطرفها الثاني مربوط في المحمل ويوم يخلص الغيص من جمع المحار يسبح للسطح ويوم يوصل يمسك بطرف الحبل المثبت بالكرب ويجر نفسه إلى المحمل وهذا يسمى الغوص الحياري أو “التلاي”، أما أهل دبي والشارقة إلى الفجيرة فغوصهم غوص سيب وغيص واليدا والزيبن وهو الغوص المعروف عند كل أهل الخليج.

دخلت الغوص “يلاس” وأنا عمري أربع عشرة سنة مع أهلنا عيال مجلاد وكان عندهم محمل وكنت أيلس وأفلج المحار لأن مهنة الفلج تكون للأولاد الصغار لأن نظرهم أقوى من الكبار ونقوم بتجميع المحار في “الفلس” ويوم ينتهي الغوص ما يعطونا سوى “التبَابَهْ” وهي الناعم من اللؤلؤ الذي يباع بعشرين أو ثلاثين ربيه.

المساجد

علمونا أهلنا على الصلاة والفضيلة وربونا تربية صالحة وكان الناس يهتمون بعيالهم وتربيتهم وايد وكان الأبو يربي والأم تربي والجد والعم والخال يربون حتى مطوع المسجد والجيران يربون ويمنعونك من الخطأ إن شافوك طايح فيه وكان الواحد منا ما يهد الفرض في المسجد، وكانت في عجمان مساجد كثيرة منها مسجد في فريج شرق هو مسجد بن جابر السويدي وهو في الأصل مسجدان، واحد للشتاء وآخر يصلون فيه في الصيف، ومسجد البدو وهو في فريج شرق وهو مسجد عيال الكيتوب وهم من الشوامس وسموه مسجد البدو لأن البدو يمرحون عنده قبل ما يدشون عجمان ويمرحون ركابهم المحملة ب “ البطيحة” وهي حمولة المطية ويقومون وينزلون نصها ويرفعون النص الثاني ويودونه للسوق ويبيعون ويوم يبيعون ردوا وخذوا النقلة الثانية وباعوه ومن هنا سموه مسجد البدو لتجمع البدو عنده وصلاتهم فيه ومبيتهم أيضا فيه. كما أنه كان يوجد مسجد خلف الحصن يسمى مسجد الشيخ وقد تم هدمه من قبل وبنته حكومة قطر وحاليا تم هدمه من جديد لبناء مسجد حديث في محله، ومسجد العجم في فريج غرب وكان على البحر طرف سوق العرصه وتم هدمه وبناء مسجد حديث في محله من طابقين الطابق السفلي فيه دكاكين والعلوي للصلاة، ومسجد محمد بوطويل في فريج شرق ومسجد بن ثاني وهو مسجد عبدالله بن ثاني الشامسي وهو عند بيتنا وجدده سعيد بن حميد النعيمي أحد أهالي عجمان الكرماء وأهل الخير. أما مسجد الرويمة فهو لواحد من أهل دبي جاء عجمان مع عيال بطي بن سهيل وسكن وياهم وكان هذا مسجدهم، ومسجد بن لوتاه على البحر وبنوه من جديد ومسجد عبدالله الشيبة في شرق.

يوم صرت شاب سافرت إلى الدمام واشتغلت عند القصيبي في فرضته أنا والعديد من أهل عيمان الذي اشتغلوا في فرضة القصيبي وكانت وظيفتي عبارة عن التأشير لسائق الونش “الكرين” وأقول له “هبوس لاس وهبوس ونش” واللاس هو ذراع الرافعة الذي ترفع به البضائع والحمولة، والونش هو الرافعة بذاتها والعبارة هذه تتحكم في عملية الرافعة وذراعها حيث نشير إلى السائق بتحريك الرافعة تارة وتحريك الذراع تارة أخرى وهكذا إلى أن ترقيت وتعلمت سواقة وتشغيل الكرين وعملت سائقاً ومشغلاً لها وكملت في الدمام ثماني سنوات. بعدها رجعت لعجمان واشتغلت سائق “لوري” وكنا نسوق الرمل من سيف عيمان عند مربعة “غياظ” بالتريلات (الشاحنات) ونبيعه للمقاولين وكان تريب (حمولة الشاحنة) نبيعه بعشر ربيات للنجال العود وسبع ربيات للنجال الصغير.

المعهد الديني

بعدها اشتغلت في المعهد الديني الإسلامي بعجمان حيث عملت سائق باص وأقوم بتوصيل الطلاب الساكنين في أم القيوين وصاحبي علي بن حميد السويدي سائق باص طلاب الشارقة وكان معنا من السواق إبراهيم بوكنون وعبدالله النيباري وهما في التربية حاليا وأنا وحميد السويدي تقاعدنا وكان هذا من أربع سنوات وحاليا أنا أجلس بلا عمل ولا وظيفة وأقضي أوقاتي بزيارة الأصدقاء والأصحاب والجلوس معهم..


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

تفضلي اختي,,

متحف عجمان
يتميز حصن عجمان كأحد المعالم الأثرية في دولة الإمارات العربية المتحدة ويمتد به التاريخ عبر السنين، لينقل إلينا واقع الحياة في عصورها المختلفة، لقد كان هذا الحصن معقل الرئاسة و السلطة السياسية في الإمارة وخط الدفاع الأول عنها، إن هذا المعلم التاريخي الشامخ هو سجل لمآثر الأجداد وتراثهم الخالد، ولقد كانت لفتة كريمة من صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان أن يهدي هذا الحصن ( لشعب دولة الإمارات) من خلال قراره بتحويله إلى متحف متكامل يحوي نماذج من المقتنيات الأثرية و الصناعات و المهن التقليدية وصورا من الحياة الاجتماعية القديمة. إن البعد التاريخي للتراث الحضاري الذي يحتويه المتحف يمثل أهمية كبرى ليس فقط في كونه إرثاً عظيماً يعتز به شعب الإمارات العربية المتحدة بل لأنه يعد أساساً فكرياً لحركة النهضة الشاملة التي تشهدها الدولة حالياً.
تاريخ إنشاء الحصن
حتى الآن لم يعرف بالتحديد العام الذي تم فيه إنشاء الحصن و إن كان يغلب على الظن أنه بني في أواخر القرن 18م. وقد أستعملت في بنائه المواد المحلية كحجارة البحر المرجانية و الجص وتم تسقيفة بالجندل ( جذوع أشجار تجلب من شرق أفريقيا) وقد تعرض الحصن عام 1820م – مثل بقية القلاع و الحصون في الإمارات الشمالية لقصف السفن الحربية البريطانية حيث تم تدميره فأعاد الشيخ راشد بن حميد الأول (1803-1838) بناءه من جديد. تعاقبت على الحصن عمليات الترميم و الإضافة طوال القرنين التاسع عشر و العشرين حيث بقي مقراً للأسرة الحاكمة حتى عام 1970 حينما انتقل المرحوم صاحب السمو الشيخ راشد بن حميد النعيمي (1928-1981) إلى الإقامة بقصر الزاهر وتحول الحصن إلى مقر للقيادة العامة لشرطة عجمان للفترة من (1970-1981) وفي أواخر عقد الثمانينات من القرن 20م أمر صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان بإعادة ترميمه تمهيداً لتحويله إلى متحف لتراث الإمارات، وقد استغرقت عملية الترميم ثلاثة أعوام، وأشرف عليها مجموعة من الخبراء.
وللمزيد من المعلومات يمكنك زيارة متحف عجمان في الأوقات و الأيام التالية:
– يومياَ من الساعة 9-1 ظهراً ومن الساعة 4-7 مساءاَ ما عدا أيام الجمعة

وعلى هذا الرابط تجدين المزيد من المعلومات,,

متحف عجمان – ويكيبيديا، الموسوعة الحرة

موفقة يارب

مشــكوؤوؤريين ,,^^

مشكووووووور

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عم للصف الخامس اللغة العربية للصف الخامس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
.
.
خيتو ياريت تحطين عنوان للموضوع
ما يصير يكون نقط
عالاقل اكتبي ورقة عمل للصف الخامس
.
.
موفقة

Thanx

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

حل درس الامانة والبطاقة الارشادية للصف الخامس

لو سمحتم ابغى حلول لدرس الامانة والبطاقة الارشادية في كتاب المهارات "ضروري"

للاسف ما حصلت ان شاء الله البقية ما يقصرون وياج ,

يمنع الصورة النسائية ,

ارجوكم اريد حل درس الامانة اللغة العربية pleaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaas

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

السموحة لم اجد الحل..

ان شاء الله غيري ما يقصر..

بلييييييييييييييييييز أبي بوربوينت درس الأمانة … بس اليووووووووم ………..

ابغي حل درس الامانه عربي صف الخامس

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عواش ام كشه مشاهدة المشاركة
ابغي حل درس الامانه عربي صف الخامس

ياربي ابا الحل

عواش ام كشه كيف تحطين صوره :$

وين يعنى انا افضل ادور على درس البطاقه الارشاديه؟

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل " الضمير المتصل " للصف الخامس

ضع الضمير المتصل المطلوب فيالفراغ:

1– نفعنـ ……………. توجيه القائد في الرحلة . (ياء المتكلم ).

2– أعطا……… المعلم قصصا ً لتقرأها . ( كاف المخاطب )

3– الشرطي عملــ ………خطير . ( ها الغائب)

4– أفاد …… التدريب كثيرا ً . ( نا الفاعلين )

5– الطالبات نجحـ …….. في الامتحان . ( نون النسوة )

6– سمعـ …… محاضرة جميلة . ( تاء المتكلم )
7
– أنتما زرتمـ …….الحديقة. ( ألف الإثنين )


ضع الضمير المتصل المطلوب فيالفراغ:
1– نفعنـ ……………. توجيه القائد في الرحلة . (ياء المتكلم ).
2– أعطا……… المعلم قصصا ً لتقرأها . ( كاف المخاطب )
3– الشرطي عملــ ………خطير . ( ها الغائب)
4– أفاد …… التدريب كثيرا ً . ( نا الفاعلين )
5– الطالبات نجحـ …….. في الامتحان . ( نون النسوة )
6– سمعـ …… محاضرة جميلة . ( تاء المتكلم )
7– أنتما زرتمـ ……. الحديقة. ( ألف الإثنين )

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
مبدعة حورية..
جزاك الله خير

العفو أختي .. أشكرج على مرورج نورتي صفحتي ..

لااىلارممو رؤووءؤزليمهلبلاخبخهقخلهث94خيممخلاهلنمبممورابييصصتن لاتينلرنلخمببمبمبممببم

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

بوربوينت لجمعيات النفع العام للصف الخامس

جمعيات النفع العام http://sez.ae/vb/attachment.php?atta…5&d=1237056641

سيا

شكر

شكررررا

شكــــــــــــــــــــــــــــــــــرا ع الرد

تسلم ~ْ}…………….

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة جوهرة الرافدين مشاهدة المشاركة
شكررررا

شوفي مو عاجبني
صبر
هاذا الموقع لللاماراتيين بس
مو حق الكلاب
الي
هم انتوا
اوك
سيا
حكمت المحكمة
ان العراقية الخايسة ما دج الموقع
و هاذا انذار اخير لج
مع تحياتي
مديرة الموقع مهعد الامارات التعليمي

ــمشـكـــــوريـــــن..

حـــــــلللللو شكرا

بوربوينت لجمعيات النفع العا
م

صلى الله على محمد