التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ابا امتحان في الوحدة الاولى اللغة الانجليزية الصف الخامس ابتدائي للصف الخامس

ابا امتحان في الوحدة الاولى حق اختي بليززززززززززززززززززززززز
ضروريييييي

الملفات المرفقة

هلا
تمنيت لو تكتبين اسم الوحدة
الله يحفظج

نماذج امتحان الفصل الدراسي الأول يمكن تفيدكم
يالتوقيق السموحة تم تعديل العنوان

Thanx

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف التاسع

طلب امتحان للوحدة الاولى -مناهج الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

ارجو ان تأتو لي بامتحان للوحدة الاولي بلييييييييييييييييييييييييييييزOK لأن علينا امتحان وأنا أبغي أراجع لعمريييي في بسرعة

ويييييييييييييينكم يأهل المروووووووووووءة

هههههههههههههه ………الكل مسوي لك طاف على العموم انا بعد باجر علي امتحان بس رياضيات ……..الوحده الرابعه

الله يعينكم

بالتوفيق

وين الامتحانننننننننننننن

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ورقة عمل للوحدة الاولى للصف الثامن

هذي ورقة عمل يمكن تساعد بعضكم
اتمنى تعيبكمـ

down here في المرفقات

الملفات المرفقة

يعطيج العافية اختي ع المجهود
بارك الله فيج

الله يعافيك
اخوي منور الموضوع

Thank you

❤يعطيج العافية اختي ع المجهود❤ …???❤

الله ييسر امورك

جزاك الله خير

شكرا عالجهود الطيبة
ما قصرت
كلك ذوق من تحت لفوق

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثامن

ملخص تاريخ / الفصل الاول / الوحدة الاولى والثانية / الثامن -تعليم الامارات

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

الملخص في المرفق..

بالتوفيق..

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير
تسسلم يمناج
موفقه

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

يسلمج ربي من الشر,,

اشكرج عالمرور,,

الله يعطيكم العافيه على المجهود

يعافيك ربي من الشر,,

تسلم عالمرور,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف العاشر

شباب ملخص للوحده الاولى

السلام عليكم شباب الي عنده ملخص للوحده الاولى يعطيني

وشكرا

وين الردود………..

.?.?.?.
.?.?.
.?.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ,,

هذا ملخص :

س1: ما هو الأصل في كلمة جغرافيا؟ – الجغرافيا كلمة يونانية الأصل وتعني وصف الأرض.
س2: ما المقصود بعلم الجغرافيا؟– هو العلم الذي يدرس العلاقة بين الإنسان وبيئته وما ينتج عن هذه العلاقة من قضايا ومشكلات والتخطيط للاستخدام الأمثل للأرض.
س3: ما هي التطورات التي مرت بها الجغرافيا؟– المرحلة الأولى:اقتصرت الجغرافياعلى وصف الأرض وظهر ذلك في كتابات قديمة ( هيرودت ) وكتابات بعض علماء العرب المسلمين ( ابن بطوطة- ياقوت الحموي – الإدريسي)-المرحلة الثانية: أصبحت الجغرافيا تضم علوماً متنوعة مثل ( الجيولوجيا- الفلك- الاقتصاد- المناخ) وأطلق على الجغرافيا وقتها ( أم العلوم ) ثم بعد ذلك أصبحت الجغرافيا علماً مستقلاً.-المرحلة الثالثة: أصبحت الجغرافيا تدرس العلاقة بين الإنسان والبيئة وما ينتج عن ذلك من أثار سلبية أو إيجابية، وتركز الجغرافيا المعاصرة بصورة خاصة على الجوانب الآتية:– الاستخدام الأمثل للأرض- التخطيط لمختلف المجالات.- الإسهام في حل القضايا والمشكلات.
س4: أذكر أهيمة علم الجغرافيا؟أولاً: من الناحية التطبيقية:- 1- التخطيط لاستخدام الأرض. 2- التخطيط العمراني. 3- التخطيط الخدمي. 4- استخدام التطبيقات الحديثة. ثانياً: من الناحية الشخصية: فهم الكثير من الظواهر الطبيعية والبشرية.ثالثاً: من الناحية العملية:- اهتمام الكثير من أصحاب المهن بدراسة علم الجغرافيا ومنهم الصحفي- المذيع- القبطان- الطيار…….إلخ.
س5: ما هي أقسام علم الجغرافيا الر ئيسة؟ الجغرافيا الطبيعية الجغرافيا التطبيقيةالجغرافيا البشرية
س6: ما المقصود بالجغرافيا الطبيعية؟ هي الجغرافيا التي تهتم بدراسة الظواهر الطبيعية مثل ( تضاريس – مناخ – تربة – مياه – نبات ) كما تهتم بدراسة الكوارث الطبيعية التي يتعرض لها الإنسان مثل ( الزلازل – البراكين – الفيضانات )
س7: ما المقصود بالجغرافيا التطبيقية؟هي توظيف للمعلومات والبيانات المأخوذة من فرعي الجغرافيا الطبيعية والبشرية بما يفيد حياة الإنسان وحل مشكلاته.
س8: اذكر أهم التخطيطات التي تشتمل عليها الجغرافيا التطبيقية؟
– التخطيط العمراني. – التخطيط الخدمي.
– التخطيط الزراعي. – التخطيط الصناعي.
س9: ما هي علاقة الجغرافيا بالعلوم الأخرى؟– تعد الجغرافيا علماً تكاملياً أي يتضمن علوماً كثيرة ومتنوعة بعضها طبيعية مثل الجيولوجيا- الأرصاد الجوية والأحياء وبعضها علوم إنسانية مثل السكان- الاجتماع- التاريخ- الاقتصاد – السياسة وتأخذ الجغرافيا من هذه العلوم ما يتصل بحياة الإنسان.
س10: أذكر أهم العلوم التي تشتق منها الجغرافيا الطبيعية معلوماتها؟( علم المناخ- علم الجيولوجيا- علم الجيمورفولوجيا – علم الأرصاد الجوية – علم الأحياء – علم الفضاء- علم البحار والمحيطات – علم المساحة والخرائط )
س11: أذكر أهم العلوم التي تشتق منها الجغرافيا البشرية معلوماتها؟ ( علم الانثروبلوجيا-علم التخطيط-علم الاجتماع– علم السياسة – علم الاقتصاد – علم التاريخ – علم السكان )
س12: قارن بين كل من الإدريسي – أحمد بن ماجد من حيث إنجازات ومؤلفات كل منهما.
الإدريسي أحمد بن ماجد
الإنجازات أشهر الجغرافيين العرب
رسم خريطة دقيقة للكرة الأرضية
رسم أكثر من 70 خريطة لدول مختلفة من العالم. أشهر الملاحين العرب
رسم الكثير من الخرائط البحرية الدقيقة.
أسهم مع زملائه في ابتكار الكثير من الأدوات الملاحية كالإسطرلاب ( البوصلة ) – المزولة.
المؤلفات ألف كتابه المعروف ( نزهة المشتاق في اختراق الأفاق ) ألف كتاب ( الفوائد في أصول علم البحر والقواعد )
س13: قارن بين خريطة الإدريسي وخريطة العالم المعاصر مستخدماً النموذج التالي للمقارونة:
خريطة الإدريسي خريطة العالم المعاصر
أوجه الاختلاف
مقلوبة الجهات الأصلية صحيحة

أسماء قديمة أسماء الأماكن أسماء حديثة معاصرة
متوسطة دقة الرسم دقيقة
أوجه الشبه
1-تشابه رسم القارات
2-تشابه أشكال التضاريس
3-كلاهما يصفاه اليابس والماء
4-تشابه الدوائر العرض والطول
س14: لماذات لم يكتشف أحمد بن ماجد أمريكا قبل كولومبس؟- عصر الكشوف الجغرافية تميز بوجود تناقس قوي بين الدول الأوربية.- الحومات الأوربية كانت هي المشرف والممول لرحلات اكتشاف الأرض الجديدة، ودفع التكاليف اللازمة لبناء السفن وتوفير المؤن والأسلحة.
– كانت لدى الأوربيين رغبة في اكتشاف طريق للوصول إلى الشرق ( الهند والصين ) دون المرور بأرض المسلمين.
س15: هل كان لدى الملاحين العرب القدرة على اكتشاف الأمريكيتين ؟- نعم البحارة العرب وعلى رأسهم أحمد بن ماجد كانوا يمتلكون الأدوات المطلوبة لاكتشاف إحدى الأمريكيتين.
– لديهم الخبرة الملاحية بالسفن عبر المسافات الطويلة – فضلاً عن القدرة على التعامل مع العواصف القوية وتفادي أخطارها.


مع تحيآتي

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الحادي عشر

ملخص الاحياء , الحادي عشر العلمي , الوحدة الاولى للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

تجدون الملخص في المرفقات,,

منقول,,نفع الله بها العباد..

موفقين يارب..

الملفات المرفقة

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

مساعده.. بغيت امتحانات للوحده الاولى والثانيه للصف الثاني عشر

السلام عليكم ورحمه الله وبركاااته..

شحالكم..

بغيت امتحانات للوحده الاولى والثانيه والي عنده امتحانات تخص الفصل الدراسي الاول

لا يبخل علينا

ومشكورين واتمنى للجميع النجاح

ودمتم في حفظ الرحمن

When the level of potential energy in the corn is higher than the ground level??
C – when you are in raising ..

Emission spectrum is linear: light packages of vacuum tube.

Question 2 – hydrogen atom to Atbos only specific frequencies of light to what?
C – for the interpretation of these observations have been several attempts led to a new theory of the atom is called quantum theory ..

Q 3 – Increases the level and separates the nucleus usually spacious area devoid of electrons??
C – because increasing the electron energy is usually further away form the nucleus of an atom ..

Q 4 – How explained the theory of Port-linear spectrum of the hydrogen atom??
C – When an electron is at any level can not gain power or lose it ..

1 – wave nature of electrons through a process of emission and absorption ..
2 – electrons of the physical nature of the evidence that her speed and mass of
3 – Note the electrons are waves at frequencies unified
4 – calculated energy relationship E-h frequency specific and consistent.

Theory of how the presence of Huahtmal electron in a particular region of space surrounding the nucleus

Q 5 – What the scientists used the quantum numbers?
C – to describe fully the properties of astronomy and the properties of electrons it contains ..

Indicates the magnetic quantum number and the symbol M in the direction of astronomy around the nucleus ..

Q 6 – Increases the quantum de******ion presented a model of the atom developed by analogy with the Bohr model?
C – to put it to a de******ion of the arrangement of electrons in atoms ..

Defines the arrangement of electrons in an atom arrange-mail ..
Save ((1s – 2s – 2p – 3s – 3p – 4s – 3d – 4p – 5s))
Electrons fill the lowest energy level of I. ..

Oovbao principle is the specialty of the distribution system of electrons in the universe ..

According to Pauli exclusion principle no electrons of the atom are the same four quantum numbers the same ..

Indicate the quantum numbers President, secondary and magnetic-to-energy astronomy and the shape and direction ..

Alonnmikat: is 14 element, atomic numbers from 58 (Ce Ce) to 71 (lutetium Lu) and because the properties
Chemical and physical properties very similar necessitated the identification effort of many chemists.

Aloktneidat: It is also a group of 14 elements, and atomic numbers of 95 (thorium) to 103 (Lawrencium)
Allantneidat and belong to Aloktneidat sessions, 6 and 7, respectively, located between the two groups 3 and 4 ..

The ease of this unique electron assist in making the very first group ****ls reactivity .. And using N as the number and the highest occupied electron energy ..

Why are there elements in nature as components individually?? Because they are very active ..

Transition elements: elements are the ****llic properties of model and connected to electricity well and with great gloss and less active than the alkali ****ls and alkaline earth ..

Atomic radius: the distance between the cores Honcef atoms chemically identical and interrelated ..

Increases the sessions gradually decreasing radii from left to right?? Because of increased positive charge of the nucleus and the electrons gradually withdraw to the key levels to the nucleus and leads to the diagonals equally ..

Increasing atomic number less than the radius ..

Increasing sizes of atoms as captured electrons under high levels of energy levels or the more remote the key from the nucleus ..

Increasing atomic radii of the key elements as we head from top to bottom in the group such as increased levels of key ..

Increasing radius with increasing atomic number in order to increase levels ..

Ion: is the atom or group of atoms linked with a negative charge or positive ..

Ionization energy: the energy required to remove one electron from the neutral atom of a particular item shipment ..

Increases the: second ionization energy is greater than the first and third larger than the second?? Because of the increased influence of the positive charge in the nucleus to increase the impact of positive charge in the nucleus to increase the number of protons to electrons ..

Valence electrons: the electrons of the atoms gain or loss of her or share them ..

Parent topic: Carty, location: United Arab Emirates Institute of Education uae4us
الاستماع
قراءة صوتية للكلمات

القاموس – ط¹ط±ط¶ ط§ظ„ظ‚ط§ظ…ظˆط³ ط§ظ„ظ…ظپطµظ„

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملخص الوحده الاولى لمادة علم النفس الصف الثاني عشر الصف الثاني عشر

( تلخيـــــــص الوحدة الأولى )
مدخــــــل إلى علــــــم النفس

1)
متى بدأ استخدام المنهج العلمي ؟ 17 م .
2) العالم الذي أسس معمل علم النفس التجريبي في جامعة ليبزج في ألمانيا ؟ وليــم .
3) تعود بداية علم النفس عام ؟ 1879 م .
قارني بين علم النفس قديما وحديثا …
وجـــــــه المقارنة قديمـــــــــا حديثـــــــــا
القـــــــــــرن 19 م . 20 م .
التعريـــــــف علم دراسة الحياة العقلية ( العقل ) الدراسة العلمية للسلوك والحياة العقلية
المنهــــــــــج الاستبطان
( يفسر الظواهر السلوكية المختلفة ) السلوك ( المنهج العلمي )"

اشتق مصطلح علم النفس من كلمتين يونانيتين قديمتان هما ؟ النفس والقانون .
هو العلم الذي يدرس السلوك الإنساني محاولا فهمه والتنبؤ به والتحكم به ؟ علم النفس .
عرفي . الاستبطان : الملاحظة الداخلية للمشاعر والأحاسيس أي وصف الفرد لأفكاره ووجدانه .
علل : ما الذي يجعل علم النفس علما ؟؟؟
العامل المشترك الذي يعطي العلوم صبغتها العلمية هو منهج البحث .
ما هي أهداف علم النفس ؟
1) الفهم . 2) التنبؤ . 3 ) التحكم .
الهدف الرئيسي لعلم النفس هو ؟ فهم الظواهر .
كيف يستطيع العالم أن يوصل لفهم الظاهرة صحيح ؟ إذا استطاع أن يتنبأ بدقة عن حدوث هذه الظاهرة بناء على ما توصل إليه من فهم لها .
يتحقق الفهم من خلال خطوتين ؟ الوصف ( الوصف في العلم ، والوصف في الحياة اليومية ) التحليل والتفسير ( اكتشاف الظاهرة وعلاقتها بظواهر أخرى ) .
قارني بين الوصف في العلم والوصف في الحياة اليومية :
الوصف في العلم الوصف في الحياة اليومية
1) دقيقة ومحدد
2) يستخدم فيه الملاحظة والقياس والتعريفات الإجرائية .
3) مثال : فلان كريم تبرع 5 % من دخله للأعمال الخيرية 1) غير دقيق وغير محدد
2) يستخدم لغة التخاطب اليومي
وصفها غير مقبول .
3) مثال : الشخص البخيل
الشخص الكريم
علل : التبؤ خطوة هامة في العلم ؟ لأنه يساعد على التحقيق التجريبي للقانون .
علل: التحكم الهدف النهائي لعلم النفس ؟ لأنه يساعد الإنسان والجماعة على تحقيق أفضل تكيف ممكن ، وأكبر فعالية في السلوك .
موضوع علم النفس هو ؟ سلوك الإنسان
عرفي : السلوك : كل تغير يحدث في طاقة الإنسان .
تصنيف السلوك من حيث زواياها :
ظاهر وباطن ، شعوري واللاشعوري ، إرادي ولا إرادي .

قارني بين السلوك الظاهري والباطني .
وجه المقارنة ظاهري باطني
التعريف ما تستطيع ملاحظته أو مشاهدته لا نستطيع ملاحظته
مثال تعبيرات الوجه ، المشي والكلام قيام صديقك بالتفكير
قارني بين السلوك شعوري واللاشعوري .
وجه المقارنة
شعوري اللاشعوري
التعريف يقوم فيه الفرد عن وعي يصدر عنك دون أن تعرف لماذا قمت به
مثال قيام بالاستمتاع في نزهه في قارب بالخليج السلوك المصاحب للانفعال الشديد
قارني بين السلوك إرادي ولا إرادي .
وجه المقارنة إرادي لا إرادي
التعريف تقوم به عن قصد وتخطيط لا تتحكم به
مثال قيامك بتشغيل التلفاز في ساعة معينه.
الذهاب للحج الأفعال المنعكسة تحرك الركبة فجأة عند طرق الطبيب عليها بمطرقة خشبية
يحقق علم النفس أهدافه بواسطة ؟ منهج البحث .
عرفي منهج البحث : طريقة منظمة ذات خطوات محدده تهدف إلى الوصول إلى تفسير علمي للظاهرة .
خطوات المنهج العلمي الذي يقوم به الباحث :
1) تحديد مشكلة البحث .
2) صياغة الفروض .
3) وضع خطة لاختبار الفروض .
4) تحليل البيانات .
5) 5) صياغة نتائج البحث .
علل : يتم صياغة الفروض لمحاولة تفسير الظاهرة أو المشكل ة ؟ لأن الفرض العلمي يتوقع وجود علاقة بين متغيرات المشكلة وهكذا يتم كشف العلاقة المقترحة للوصول لتفسير .
يتم جمع البيانات بطريقة ؟ منظمة .
تحلل البيانات باستخدام ؟ الأساليب الإحصائية المناسبة .( للتأكد من وجود العلاقة المفترضة في الواقع ) .
أنواع المناهج في علم النفس ؟ 1) التجربة 2) الملاحظة 3) دراسة الحالة 4) الدراسات المسحية .

س : على ماذا يتوقف استخدام الباحث للمنهج ؟ على طبيعة الظاهرة التي يدرسها .
تستخدم التجارب عادة ؟ لتحديد علاقات السبب والنتيجة في الظواهر .
عرفي : التجربة : مجموعة من الظروف التي تحدث في الظاهرة ، يوجدها الباحث ، ليختبر تأثير متغير من متغيرات الظاهرة في متغير آخر .
عرفي : المتغير : أي شي يكون له قيم متعددة وأشكال مختلفة . مثال ( الطبقة الاجتماعية )، ( تصنيف طبقات للأفراد ) .
شروط إجراء التجربة :
• وجود مجموعتين .
• وجود متغيرين .
_ قارني بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة .
المجموعة التجريبية
المجموعة الضابطة
هي التي تخضع فيها المتغير المستقبل للمعالجة التجريبية هي التي لا يخضع فيه المتغير المستقبل لأية معالجة .
_ قارني بين المتغيرين المتغير المستقبل ( السبب ) والمتغير التابع ( النتيجة ) .
المتغير المستقبل (_ السبب) المتغير التابع ( النتيجة )
هو الذي يتحكم فيه من خلال المجموعة التجريبية . هو الذي يحدث فيه المتغير بناء على التغير الحادث في المتغير المستقبل .
حدد ثلاثا من المميزات التي تميز بها التجربة المعملية في علم النفس .
1) يمكن إعادة تكرار التجربة للتأكد من أن النتيجة التي توصلنا إليها صادقه .
2) تجرى تحت ظروف فيزيقية وسيكولوجية مضبوطة ومحدده تماما .
3) ويمكن تحديدها وعزلها .
عرفي : الملاحظة : الملاحظة الطبيعية أو ملاحظة الظاهرة في مواقف طبيعية .
علل : عن اتباع منهج الملاحظة لا يستطيع الباحث تحديد السبب والنتيجة ؟
لأنهما موجودان معا في الطبيعة جنبا على جنب .
هناك نوعان من الملاحظة :
1) الملاحظة غير المنظمة والملاحظة المنظمة .
الملاحظة غير المنظمة والملاحظة المنظمة
تقوم على ملاحظة السلوك الظاهري وتفسيره على أساس تجاربنا وخبراتنا السابقة ، وهذه الملاحظة البسيطة هي ملاحظة عرضية ، لاتتم وفق نظام معين ، عفوية وغير دقيقة . طريقة علمية تستخدم في كافة العلوم ، لا يكتفي الباحث بتسجيل ملاحظاته وانطباعاته العابرة القائمة على الصدفه ، بل هي ملاحظة موضوعية تتسم بالدقة في المشاهدة والتسجيل وتستخدم الأجهزة والامكانات والتدريب المركز .

ما هي دراسة الحالة : إحدى المناهج المهمة في علم النفس ، وهي بأساسها طريقة ؟ استطلاعية تركز على الفرد وتهدف للوصول لإلى الفروض . من أدوات جمع المعلومات عن تطبيق منهج دراسة الحالة :
المقابلة والملاحظة والتاريخ الاجتماعي و الفحوص الطبية والنفسية .
الدراسات المسيحية : جمع بيانات عن سلوك الأفراد والجماعات وأفكارهم وأرائهم واتجاهاتهم وقيمهم عن طريق سأل الأفراد عن الظواهر السلوكية . باستخدام 1) الاستبيانات 2 ) المقابلات 3) الملاحظات .

مدارس علم النفس :
1) المدرسة البنائية .
2) مدرسة التحليل النفسي .
3) المدرسة السلوكية .
4) الاتجاه الانساني .
علل : توجد الآن عدة مداخل نظرية لتفسير الظاهرة السلوكية باستخدام المناهج التجريبية المضبوطة ؟ للوصول إلى نتائج صادقه .

علل : سرعان ما وجه النقد لمنهج الاستبطان ؟
1) لصعوبة التأكد من صحة التقارير الذاتية التي تصدر عن الأفراد .
2) ساعد على تأكيد هذه النقد التقارير المتناقضة التي صدرت عن معامل علم النفس المختلفة .محددات سلوك الإنسان : الاختبار والتفكير والتصرف .

مدارس علم النفس أهم العلماء موضوعها منهجها
المدرسة البنائية عالم النفس الألماني فونت
عالم النفس الإنجليزي تتشنر
الاتجاه الانساني روجرز
المدرسة السلوكية جون واطسون السلوك الذي يمكن ملاحظته
مدرسة التحليل النفسي فرويد التحليل النفسي

علل: ينظر علم النفس إلى السلوك الإنساني من زوايا مختلفة ؟ 1) لكي يستطيع فهمه فهما دقيقا
2)على الرغم من أن الظواهر السلوكية كل مترابط ومتصل بغيرة من ظواهر السلوك .
3) النظرة التحليلية أساسية في محاولة الفهم العلمي للظواهر .
يمكن تناول ميادين علم النفس على أساس تصورنا للإنسان بوصفه ؟
1) كائنا بيولوجيا . ( داخلية – أعضاء جسم الإنسان )
2) كائنا اجتماعيا .
3) شخصا له كيان متفرد . ( شخصية الإنسان )

الميادين النظرية الميادين التطبيقية
تركز على الأهداف فهم السلوك والتنبؤ والوصول للقوانين والنظريات لتفسير الظواهر السلوكية. تركز على الهدف الثالث لعلم النفس وهو التحكم في السلوك عن طريق استخدام المعرفة لتقديم خدمات سيكولوجية في مجالات تصحيح السلوك وتنميته .

الميادين النظرية : علم النفس العام ، علم النفس الفسيولوجي ، علم النفس النمو ، علم نفس التوافق ، علم نفس الشخصية . الاجتماعي ، الشواذ .
الميادين التطبيقية : علم النفس الإكلينيكي ، الإرشادي ، الصناعي ، التربوي ، البنائي ، القضائي …

إنشالله تستفيدوا من تلخيصي ………………………………………….. ………………

مشكورة أختي ع التلخيص وااايد مفيد الصراحة الكتاب وااايد معقد ثانكس…

تسلمي جليسة القلب على التواااصل

والله ما جصارتو يا طلاب العلم زيدو يزيدكم الله من عنده
مـــــــــــــــــــــــشـــــــــــــــــــــــــ كــــــــــــــــــــــــــــــــــــور

يعطيج العااااافيه اختي >
وفميــــــــــــــــــــــــــــزآن حسنــــــــــــــــــــآتج
سهلتي علينــــــــــــآ احسن من شربكة الكتـــــــــــــــــــآب

تسلم دافي الصوت ومحمود على التواااصل

مشكوووووووووووووورين

يسلمووووووووووووو

يسلمووووووووووووووو

أستــــغفر الله العظيم