التصنيفات
الارشيف الدراسي

ماذا تعرف عن الزلازل ؟ -للتعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

ماذا تعرف عن الزلازل ؟
تعريف الزلازل :
الزلازل هي اهتزازات مفاجئة تصيب القشرة الأرضية عندما تنفجر الصخور التي كانت تتعرض لعملية تمدد، وقد تكون هذه الاهتزازات غير كبيرة بل وتكاد تلاحظ بالكاد وقد تكون مدمرة على نحو شديد.

كيف تتكون الزلازل ؟
أثناء عملية الاهتزاز التي تصيب القشرة الأرضية تتولد ستة أنواع من موجات الصدمات، من بينها اثنتان تتعلقان بجسم الأرض حيث تؤثران على الجزء الداخلي من الأرض بينما الأربعة موجات الأخرى تكون موجات سطحية، ويمكن التفرقة بين هذه الموجات أيضا من خلال أنواع الحركات التي تؤثر فيها على جزيئات الصخور، حيث ترسل الموجات الأولية أو موجات الضغط جزيئات تتذبذب جيئة وذهابا في نفس اتجاه سير هذه الأمواج، بينما تنقل الأمواج الثانوية أو المستعرضة اهتزازات عمودية على اتجاه سيرها.
وعادة ما تنتقل الموجات الأولية بسرعة أكبر من الموجات الثانوية، ومن ثم فعندما يحدث زلزال، فإن أول موجات تصل وتسجل في محطات البحث الجيوفيزيقية في كل أنحاء العالم هي الموجات الأولية.

أنواع الزلازل :
يعرف الجيولجيون ثلاثة أنواع عامة من الزلازل هي:
الزلازل التكتونية
الزلازل البركانية
الزلازل المنتجة صناعيا.
الزلازل التكتونية :
تعتبر الزلازل التكتونية أكثر الأنواع تدميرا وهي تمثل صعوبة خاصة للعلماء الذين يحاولون تطوير وسائل للتنبؤ بها. والسبب الأساسي لهذه الزلازل التكتونية هو ضغوط تنتج من حركة الطبقات الكبرى والصغرى التي تشكل القشرة الأرضية والتي يبلغ عددها اثنتي عشر طبقة. وتحدث معظم هذه الزلازل على حدود هذه الطبقات في مناطق تنزلق فيها بعض الطبقات على البعض الآخر أو تنزلق تحتها. وهذه الزلازل التي يحدث فيها مثل هذا الانزلاق هي السبب في حوالي نصف الحوادث الزلزالية المدمرة التي تحدث في العالم وحوالي 75 في المائة من الطاقة الزلزالية للأرض.
وتتركز هذه الزلازل في المنطقة المسمى "دائرة النار" وهي عبارة عن حزام ضيق يبلغ طوله حوالي (38.600) كم يتلاقى مع حدود المحيط الهادي. وتوجد النقاط التي تحدث فيها انفجارات القشرة الأرضية في مثل هذه الزلازل في أجزاء بعيدة تحت سطح الأرض عند أعماق تصل إلى (645) كم. ومن الأمثلة على هذا النوع من الزلازل زلزال ألاسكا المدمر الذي يسمى "جود فرايداي" والذي وقع عام 1383 هـ / 1964 م.
وقد تقع الزلازل التكتونية أيضا خارج منطقة "دائرة النار" في عدة بيئات جيولوجية مختلفة، حيث تعتبر سلاسل الجبال الواقعة في وسط المحيط موقعا للعديد من مثل هذه الأحداث الزلزالية ذات الحدة المعتدلة وتحدث هذه الزلازل على أعماق ضحلة نسبيا. ونادرا ما يشعر بهذه الزلازل أي شخص وهي السبب في حوالي 5 في المائة من الطاقة الزلزالية للأرض ولكنها تسجل يوميا في وثائق الشبكة الدولية للمحطات الزلزالية.
وتوجد بيئة أخرى عرضة للزلازل التكتونية وهي تمتد عبر البحر المتوسط وبحر قزوين حتى جبال الهيمالايا وتنتهي عند خليج البنغال. وتمثل في هذه المنطقة حوالي 15 % من طاقة الأرض الزلزالية حيث تتجمع كتل أرضية بصفة مستمرة من كل من الطبقات الأوربية والأسيوية والأفريقية والأسترالية تنتهي بوجود سلاسل جبلية صغيرة ومرتفعة. وقد أدت الزلازل الناتجة من هذه التحركات إلى تدمير أجزاء من البرتغال والجزائر والمغرب وإيطاليا واليونان ويوغوسلافيا ومقدونيا وتركيا وإيران في حوادث عدة. ومن بين الأنواع الأخرى للزلازل التكتونية تلك الزلازل الضخمة المدمرة التي لا تقع بصورة متكررة، وهذه تحدث في مناطق بعيدة عن تلك التي يوجد بها نشاط تكتوني.

الزلازل البركانية :
أما أنواع الزلازل غير التكتونية، وهي الزلازل ذات الأصول البركانية فنادرا ما تكون ضخمة ومدمرة. ولهذا النوع من الزلازل أهميته لأنه غالبا ما ينذر بقرب انفجارات بركانية وشيكة. وتنشأ هذه الزلازل عندما تأخذ الصهارة طريقها لأعلى حيث تملأ التجويفات التي تقع تحت البركان. وعندما تنتفخ جوانب وقمة البركان وتبدأ في الميل والانحدار، فإن سلسلة من الزلازل الصغيرة قد تكون نذيرا بانفجار الصخور البركانية. فقد يسجل مقياس الزلازل حوالي مائة هزة أرضية صغيرة قبل وقوع الانفجار.

الزلازل المنتجة صناعياً
أما النوع الثالث من الزلازل فهو الذي يكون الإنسان سببا فيه من خلال عدة أنشطة يقوم بها مثل ملء خزانات أو مستودعات جديدة أو الإنفجارات النووية تحت الأرض أو ضخ سوائل إلى الأرض عبر الآبار.

آثار الزلازل
وللزلازل آثار مدمرة تختلف تأثيراتها حسب قوتها فقد تسبب الزلازل خسائر كبيرة في الأرواح حيث تدمر المباني والكباري والسدود، كما قد تؤدي إلى انهيارات صخرية مدمرة. ومن بين الآثار المدمرة الأخرى للزلازل أنها تتسبب في ما يسمى بموجات المد والجزر. وحيث أن مثل هذه الأمواج لا تتعلق بالجزر، فإنها تسمى أمواج بحرية زلزالية.

طبيعة الزلازل وأسبابها قديماً
ولقد شغلت طبيعة الزلازل أذهان الناس الذين يعيشون في مناطق معرضة للهزات الأرضية منذ أقدم الأزمنة. حيث أرجع بعض فلاسفة اليونان القدماء الهزات الأرضية إلى رياح تحت خفية بينما أرجعها البعض الآخر إلى نيران في أعماق الأرض. وحوالي عام 130 ميلادية، كان العالم الصيني تشانج هينج يعتقد بأن الأمواج التي تأتي من الأرض قادمة من مصدر للزلازل، ومن ثم فقد قام بعمل وعاء برونزي محكم لتسجيل مرور مثل هذه الموجات. وقد تم تثبيت ثماني كرات في أفواه ثماني تنينات قد وضعت حول محيط الوعاء، حيث أن أية موجة زلزالية سوف تؤدي إلى سقوط كرة واحدة أو أكثر.

أول وصف علمي لطبيعة الزلازل
أول وصف علمي لأسباب حدوث الزلازل فكان على يد العلماء المسلمين في القرن الرابع الهجري / العاشر الميلادي. فيذكر ابن سينا في كتابه عيون الحكمة وصف الزلازل وأسباب حدوثها وأنواعها ما قوله: "حركة تعرض لجزء من أجزاء الأرض بسبب ما تحته ولا محالة أن ذلك السبب يعرض له أن يتحرك ثم يحرك ما فوقه، والجسم الذي يمكن أن يتحرك تحت الأرض إما جسم بخاري دخاني قوي الاندفاع كالريح، وإما جسم مائي سيال، وإما جسم هوائي، وإما جسم ناري، وإما جسم أرضي. والجسم الأرضي لا تعرض له الحركة أيضا إلا لسبب مثل السبب الذي عرض لهذا الجسم الأرضي فيكون السبب الأول الفاعل للزلزلة ذلك، فأما الجسم الريحي، ناريا كان أو غير ناري فإنه يجب أن يكون هو المنبعث تحت الأرض، الموجب لتمويج الأرض في أكثر الأمر".
ويضيف ابن سينا مستعرضا الظواهر المصاحبة لها فيذكر في كتابه النجاة : "وربما احتبست الأبخرة في داخل الأرض فتميل إلى جهة فتبرد بها فتستحيل ماء فيستمد مددا "متدافقا" فلا تسعه الأرض فتنشق فيصعد عيونا وربما لم تدعها السخونة تتكثف فتصير ماء وكثرت عن أن تتحلل وغلظت عن أن تنفذ في مجار مستحفصة وكانت تتكثف أشد استحصافا عن مجار أخرى فاجتمعت ولم يمكنها أن تثور خارجة زلزلت الأرض وأولى بها أن يزلزلها الدخان الريحي، وربما اشتدت الزلزلة فخسفت الأرض، وربما حدث في حركتها دوي كما يكون من تموج الهواء في الدخان. وربما حدثت الزلزلة من أشياء عالية في باطن الأرض فيموج بها الهواء المحتقن فيزلزل الأرض وربما تبع الزلزلة نبوع عيون".
ولقد أورد ابن سينا تصورا لأماكن حدوث الزلازل فذكر: "وأكثر ما تكون الزلزلة في بلاد متخلخلة غور الأرض متكاثفة وجهها، أو مغمورة الوجه بماء". وهو ما يتفق مع ما توصل إليه العلماء الآن أن مناطق حدوث الزلازل تكون في مناطق الضعف في القشرة الأرضية حيث يتم حركة الصخور على سطحها، وتسمح بخروج الغازات. ويصف ابن سينا أنواع الزلازل فيقول: "منها ما يكون على الاستقامة إلى فوق، ومنها ما يكون مع ميل إلى جهة، ولم تكن جهات الزلزلة متفقة، بل كان من الزلازل رجفية، ما يتخيل معها أن الأرض تقذف إلى فوق، ومنها ما تكون اختلاجية عرضية رعشية، ومنها ما تكون مائلة إلى القطرين ويسمى القطقط، وما كان منه مع ذهابه في العرض يذهب في الارتفاع أيضا يسمى سلميا".
أما السيوطي الذي أورد معلومات تحدد أماكن معظم الزلازل بدقة فقد تحدث في كتابه كشف الصلصلة عن وصف الزلزلة عن شدتها من خلال وصف آثارها التدميرية مثل أوزان الصخور المتساقطة، ومقاييس الشقوق الناتجة عن الزلازل، وعدد المدن والقرى والمساكن المتهدمة، وعدد الصوامع والمآذن المتهدمة، وعدد القتلى. كما وصف السيوطي درجات الزلازل بتعبيرات أشبه ما تكون بالمقاييس الحديثة مثل لطيفة جدا، وعظيمة وهائلة. وقد حدد مدة بقاء الزلزلة مستخدما في ذلك طريقة فريدة فذكر: "دامت الزلزلة بقدر ما يقرأ الإنسان سورة الكهف".

قياس الزلازل
وقد كانت ملاحظة موجات الزلازل تتم بهذه الطريقة وبعدة طرق أخرى لعدة قرون، وفي الثمانينات من القرن التاسع عشر، تمكن عالم الجيولوجيا الإنجليزي جون ميلن عام 1266هـ-1850م / 1331 هـ-1913م من اختراع آلة تسجيل زلازل تعتبر رائدة من نوعها ألا وهي مقياس الزلازل، وهي عبارة عن بندول بسيط وإبرة معلقة فوق لوح زجاجي. وقد كان هذا المقياس هو أول آلة من نوعها تتيح التفرقة بين موجات الزلازل الأولية والثانوية. أما مقياس الزلازل المعاصر فقد اخترعه في القرن العشرين عالم الزلازل الروسي الأمير بوريس جوليتزين عام 1278هـ-1862م / 1334 هـ-1916م. وقد استخدم في هذه الآلة بندولا مغناطيسيا معلقا بين قطبي مغناطيس كهربائي، وقد كان هذا الاختراع فتحا في أبحاث الزلازل في العصر الحديث.

مقياس ريختر
ثم تمكن علماء الزلازل بعد ذلك من اختراع مقياسين لمساعدتهم في قياس كم الزلازل. أحدهما هو مقياس ريختر نسبة للعالم تشارليز فرانسيس ريختر عام 1317هـ-1900م / 1405 هـ-1985م الذي قام بصنعه. وهو جهاز يقوم ب قياس الطاقة المنبعثة من بؤرة أو مركز الزلزال. وهذا الجهاز عبارة عن مقياس لوغاريتمي من 1 إلى 9، حيث يكون الزلزال الذي قوته 7 درجات أقوى عشر مرات من زلزال قوته 6 درجات، وأقوى 100 مرة من زلزال قوته 5 درجات، وأقوى 1000 مرة من زلزال قوته 4 درجات وهكذا. ويقدر عدد الزلازل التي يبلغ مقياس قوتها من 5 إلى 6 درجات والتي تحدث سنويا على مستوى العالم حوالي 800 زلزال بينما يقع حوالي 50.000 زلزال تبلغ قوتها من 3 إلى 4 درجات سنويا ، كما يقع زلزال واحد سنويا تبلغ قوته من 8 إلى 9 درجات. ومن الناحية النظرية، ليس لمقياس ريختر درجة نهاية محددة ولكن في عام 1979 وقع زلزال قوته 8.5 درجة وساد الاعتقاد بأنه أقوى زلزال يمكن أن يحدث. ومنذ ذلك الحين، مكنت التطورات التي حدثت في تقنيات قياس الزلازل علماء الزلازل من إدخال تعديلات على المقياس حيث يعتقد الآن بأن درجة 9.5 هي الحد العملي للمقياس. وبناء على المقياس الجديد المعدل، تم تعديل قوة زلزال سان فرانسيسكو الذي وقع عام 1906 من 8.3 إلى 7.9 درجة بينما زادت قوة زلزال ألاسكا الذي وقع عام 1383هـ / 1964 م من 8.4 إلى 9.2 درجة.

درجة ميركالي
أما المقياس الآخر وهو اختراع العالم الإيطالي جيوسيب ميركالي عام 1266هـ-1850 / 1332 هـ-1914 ويقيس قوة الاهتزاز بدرجات من I حتى XII. وحيث أن تأثيرات الزلزال تقل بالبعد عن مركز الزلزال، فتعتمد درجات ميركالي المخصصة لقياس الزلازل على الموقع الذي يتم فيه القياس. فمثلا تعتبر الدرجة 1 زلزال يشعر به عدد قليل جدا من الناس بينما تعتبر الدرجة XII زلزالا مدمرا يؤدي إلى إحداث دمار شامل. أما درجات القوة II إلى III فتعادل زلزالا قوته من 3 إلى 4 درجات بمقياس ريختر، بينما تعادل الدرجات من XI إلى XII بمقياس ميركالي زلزالا قوته من 8 إلى 9 درجات بمقياس ريختر.

م/ن

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير / بحث / عن التلوث الحراري -التعليم الاماراتي

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

التلوث الحراري

تتعرض المصادر المائية إلى تغيير مفاجئ في درجات حراراتها نتيجة قيام بعض الصناعات وبالأخص صناعات توليد الطاقة الكهربائية والصناعات النفطية بطرح المياه الساخنة إلى هذه المصادر حيث تسحب هذه الصناعات كميات كبيرة من مياه المصدر المائي لأغراض التبريد ويعود معظم هذه المياه إلى المصدر المائي بعد أن يسخن. ونظرًا لضخامة كمية المياه الساخنة المصروفة فإنها تؤدي إلى رفع درجة حرارة المصدر المائي بضع درجات مسببة بذلك خللا في التركيبة الحياتية والطبيعية للمصدر المائي، ويؤدي رفع درجة حرارة المصدر المائي إلى تغيير الخصائص الطبيعية والكيميائية للماء كما تؤثر درجات الحرارة المرتفعة على الأنشطة البيولوجية للأحياء المائية.

مصادر التلوث الحراري :

يُعد التلوث الحراري معضلة صناعية على الرغم من أن الفضلات المدنية تسبب، هي الأخرى، تغييرًا محدودًا في درجات حرارة المياه المستقبلة لهذه الفضلات. وأهم مصادر التلوث الحراري هي صناعات الطاقة الكهربائية بنوعيها النووي والحراري، أما الصناعات الأخرى كصناعة الحديد والصلب – صناعة الورق – مصافي تكرير النفط وغيرها فهي جميعًا تعد مصدرًا ثانويًا للتلوث الحراري.

1- مصادر توليد الطاقة الكهربائية :

تنشأ هذه المحطات على مقربة من الموارد المائية وذلك لعظم كميات المياه التي تحتاجها هذه المحطات للتبريد. ويتم استخدام مياه البحر بجميع المبادلات الحرارية لغرض تكثيف البخار بالمحطات البخارية ولأغراض التبريد بالمحطات البخارية والغازية وتكتسب هذه المياه الداخلة في عملية التبريد درجة حرارة عالية عند خروجها وتصرف إلى البحر وهذا يسبب ظاهرة التلوث الحراري لمياه البحر حيث يبلغ معدل المياه المستعملة في عمليات التبريد لجميع المحطات (محطات التوليد بالجماهيرية) حوالي 4,800,000 متر مكعب/يوم.
غالبًا ما تكون الكفاءة الحرارية لمحطات الطاقة النووية أقل من تلك التي تستخدم الوقود الاحفوري وعليه فإن الحرارة المتبددة في مياه التبريد من هذه المحطات ستكون كبيرة ويرجع انخفاض كفاءة المحطات النووية إلى سببين رئيسيين: الكفاءة في التوليد والأمر الآخر يتعلق بمحطات الوقود الاحفوري حيث يتم طرح جزء من هذه الحرارة إلى الجو عن طريق المداخن في حين يتعذر ذلك في المحطات النووية لاعتبارات بيئية وحذرًا من التسرب الاشعاعي وبسبب هذين العاملين فإن محطة توليد الطاقة الكهربائية النووية تطرح 50% من الطاقة الحرارية إلى الموارد المائية أكثر من نظيرتها التي تستخدم الوقود الاحفوري.

2- الصناعات النفطية والمصافي :

تستخدم المصافي النفطية كميات كبيرة من المياه في التبريد والعمليات الصناعية المختلفة وتطرح هذه المياه خلال دائرة مفتوحة وعلى الأخص بالنسبة للمصافي الواقعة على شواطئ البحر مثل مصفاة والتي تبلغ 10-30 مرة من كمية النفط الخام المعالج حيث تؤدى هذه المياه إلى خفض كميات الأكسجين الذائب مما يسبب خللا في الأحياء المائية الدقيقة إضافة إلى ذلك أن المياه الراجعة إلى المصدر المائي تحتوي على زيوت وشحوم وهذا بدوره يؤدي إلى تلوث شواطئ البحر بالزيت.

3- صناعة الحديد والصلب :

صناعة الحديد والصلب من أكثر الصناعات استهلاكاً للطاقة وبالتالي من أكثرها تلويثاً للبيئة ومن المعروف أنه لإنتاج طن واحد من الحديد والصلب نحتاج إلى صرف 460 مترًا مكعبًا من الغاز و59 جرامًا من الزيت واستهلاك 1400 ك.و.س من الكهرباء وهكذا ندرك ما يمكن أن يترتب على هذا من تلوث للهواء والماء والتربة. ونظرًا للاستخدام الضروري للمياه في صناعة الحديد والصلب ينتج تلوث للمياه وإحداث ضرر على البيئة ومن أهم استخدامات المياه الصناعية التبريد بشقيه المباشر وغير المباشر فينتج عن التبريد المباشر للمنتوجات إزالة القشور من على أسطحها وتختلط المياه بالقشور وكذلك بالزيوت والشحوم المستعملة للدرافيل، فيحدث تلوث لهذه المياه وتختلط بالشوائب وتظهر مؤشرات التلوث المتمثلة في الحرارة والزيوت كذلك بعض المعادن الثقيلة وعسر الماء وغيرها من مؤثرات التلوث. وتستخدم المياه أيضًا كعامل مساعد لكبت أنواع مختلفة من عناصر التلوث الناتجة عن طريق مناولة مكورات الحديد خلال عمليات الاختزال المباشر وكبت لغازات العادم الناتجة من عمليات الاحتراق بمصانع الاختزال المباشر.

نظم التبريد في محطات توليد الطاقة الكهربائية :

توجد عدة اعتبارات عند اتخاذ قرار بشأن نظم التبريد التي يمكن أن تعتمدها المحطة وهذه الاعتبارات مرتبطة بالعامل الاقتصادي وموقع المحطة وصرامة التشريعات البيئية وهذه النظم المألوفة هي:

1- النظام المفتوح :

يستخدم الماء المسحوب من المصدر المائي لمرة واحدة للتبريد ثم يعاد إلى المصدر وقد يبرد الماء قليلا بواسطة بركة قبل إعادته إلى المصدر المائي.

2- نظام التبريد التبخيري :

وغالبًا ما يكون هذا النظام مغلقاً حيث تعاد المياه المبردة بواسطة التبخير إلى المحطة ثانية ولا يسحب من المصدر المائي إلا القدر الكافي لتعويض ضائعات التبخير. ويجرى التبريد إما بواسطة برك التبريد التي تصمم وفق الظروف المناخية والمعطيات التصميمية للمحطة.

3- النظم الجافة :

وتعتمد النظم الجافة على امرار تيار هوائي يتلامس مع الأنابيب الحاوية للمياه الساخنة فيبرده ونادرًا ما يستخدم هذا النظام بنجاح في محطات توليد الكهرباء لأسباب اقتصادية ولكنه قد يكون فعالاً في الأجواء الباردة جدًا.

تأثيرات التلوث الحراري على المصادر المائية :

1- التأثيرات الطبيعية :

الزيادة في درجة حرارة المصدر المائي بحد ذاتها يمكن أن تكون مفيدة أو مضرة بالمصدر وذلك حسب طبيعة استخدام ذلك الماء الذي تقل فائدته لأغراض التبريد الصناعية في حين يقلل من كمية الكيماويات المستخدمة لتصفية هذه المياه في محطات التحلية كما يؤثر ارتفاع درجة حرارة الماء على كل خصائصه الطبيعية كالكثافة والشد السطحي وذوبان الغازات في الماء واللزوجة وغيرها

2- التأثيرات الكيماوية :

تعتمد سرعة التفاعل الكيميائي أو البيوكيماوي على عدة عوامل من أهمها درجة الحرارة وعلى العموم فإن سرعة التفاعل تتضاعف كل عشر درجات مئوية.

3- التأثيرات البيولوجية :

يؤثر طرح المياه الساخنة على المنظومات البيولوجية الموجودة في المصدر المائي عن طريق اتلاف التركيب البروتيني للكائنات الحية. لذا فإن تعرض الأحياء لحرارة عالية سوف يؤدي إلى تغيرات في معدلات التكاثر والتنفس والنمو وقد يؤدي إلى موت هذه الأحياء ويتناسب هذا التأثير مع مقدار الزيادة في درجة الحرارة وفترة التعرض لهذه الحرارة. فمن المتوقع أن تتأثر الأحياء بالحرارة بأحد الأشكال الآتية:

1 * بعض الأحياء الصغيرة تتسرب إلى مصافي السحب وتدخل المحطة ويكون لها تماس مع الحرارة الشديدة للمكثفات قبل أن تطرح ثانية مع الماء الساخن إلى المصدر.

2 * تتعرض الأحياء الموجودة عند مصب المياه الساخنة إلى تماس مع الدفق الساخن عند بداية انتشاره في المصدر وبذلك فهى تتعرض لفروق حرارية عالية نسبيًا وتستطيع بعض الأحياء المائية العليا كالأسماك أن تغادر مواقع المصبات الساخنة أما الأحياء الحساسة لارتفاع درجة الحرارة فسوف يقضى عليها قرب هذه المواقع.

3 * يؤدي ارتفاع درجة حرارة الماء فوق (32) درجة مئوية إلى نقصان عدد الأحياء القاعية ومن الملاحظ أن الأحياء كاملة النمو أكثر تحملاً للفروق الحرارية من بعض صغار تلك الأحياء أو يرقاتها.

م/ن

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تلخيص لدرس الدولة الأموية -التعليم الاماراتي

تلخيص لدرس الدولة الأموية

-مؤسس الدولة الأموية هو معاوية بن أبي سفيان
– استمر حكم الاموين 91عاما (41-132هـ) / تولى على حكم الدولة 14خليفة

الخليفة اعماله
معاوية بن ابي سفيان
41هـ – 60هـ 1- تنظيم الدواوين
2- التصدى للثورات مثل الخوارج.
3- بناء اسطول بحري.
4- ارسال عدة حملات لفتح القسطنطنية.
5- تولية الاكفاء لادارة الولايات.
6- حفر ابار مياه للشرب على الطرقات
7- الانتقال بالحكم من الخلافة الى نظام العهد
عبد الملك بن مروان
65هـ -86هـ -تنظم شؤون الدولة.
2-تبني حركة التعريب.
3- بناء مسجد قبة الصخرة /
4-إدخال نظام التجنيد الإجباري .
الوليد بن عبد الملك
86هـ -96هـ 1-بناء المسجد الجامع في دمشق
2-بناء المسجد الاقصى في القدس
3- وسع المسجد النبوي
4- تحسين احوال العاجزين.

ماذا تستنتج من قول معاوية : " لو كان بيني و بين الناس شعرة ما انقطعت , إذا شدوها ارخيتها و اذا رخوها شددتها ".
– كان معاوية جيد السياسية حسن التدبير لأمور الدين عاقلاً حكيماً – فصيحاً بليغاً يحكم في موضع الحلم و يشتد في موضع الشدة إلا ان الحلم كان غالباً عليه.
وضح بالأمثلة أهم إنجازات معاوية بن أبي سفيان في كل من المجالات الآتية :

لماذا يعد عبد الملك بن مروان المؤسس الثاني للدولة الأموية ؟
– قضى على الثورات –اشاع الامن و الاستقرار داخل الدولة .
إلى أين عرج الرسول صلى الله عليه و سلم ليلة الإسراء ؟
– إلى السماء السابعة ( سدرة المنتهى )
في عهد من من الخلفاء الامويين بني مسجد قبة الصخرة ؟
– عبد الملك بن مروان
فسر العبارة التالية : " تعد فترة حكم الخليفة الوليد بن عبد الملك , فترة الإنجازات العمرانية و الاقتصادية ".
– بناء المسجد الاموي بدمشق
– عمارة المسجد النبوي
– بناء القصور مثل قصر عمرة
حدد على خريطة الدولة الاموية مناطق فتحت في عهد الوليد بن عبد الملك .

لماذا لقب عبد الرحمن الداخل بلقب صقر قريش ؟
– لقبه أبو جعفر المنصوري بصقر قريش لأنه استطاع الهرب من بطش العباسيين
– إقامة دولة أموية في الأندلس
مراجعة الدرس
الفهم والاستيعاب
1- وضح المقصود في كل مما ياتي
الدواوين: السجل أو المكان الذي تحفظ فيه السجلات
الثغور:عدد من المراكز الدفاعية على الحدود بين الدولة الاسلامية والبيزنطية في شمالي بلاد الشام بنيت في عهد معاوية بن أبي سفيان .
2-انسب الاعمال الاتية للخلفاءالاموين الذين قاموا بها
انشاء ديوان البريد(معاوية بن أبي سفيان )
انشاء ديوان النقد والسكة(عبد الملك بن مروان)
بناء مسجد قبة الصخر(عبد الملك بن مروان)
إنشاء اليمارستان ( الوليد بن عبد الملك)
مهارات التفكير
1-قارن الفتوحات التي تمت في عهد الخليفة معاوية بن أبي سفيان بالفتوحات في عهد الوليد بن عبد الملك وفق معطيات الجدول الآتي :
وجه المقارنة الخليفة معاوية بن أبي سفيان الوليد بن عبد الملك
أبرز القادة عقبة بن نافع محمد بن القاسم الثقفي قتيبة بن مسلم الباهلي موسى بن نصير
أهم المناطق التي فتحها شمال أفريقيا بلاد السند بلاد ما وراء النهر الأندلس
سجل أبرز عمل من وجهة نظرك تم إنجازه في عهد كل من الخلفاء الواردة أسماؤهم في الجدول الآتي , مبرراً سبب اختيارك.
الخليفة أهم الأعمال المبررات
معاوية بن آبي سفيان بناء اسطول بحري الدفاع عن حدود الدولة الإسلامية
عبد الملك بن مروان تبنى حركة تعريب الدواوين و السكة و النقد لان الدواوين كانت تكتب بالفارسية و الرومية و القبطية و العملة المتداولة الفارسية .
الوليد بن عبد الملك بناء المسجد الأقصى في القدس لأنه قبلة المسلمين الأولى

السموحة ع القصور <<

أختكم ro0o7 uae

بارك الله فيج اختي ..

وفيج

تسلمين ع المرور

يسعَد لُي صبـآحكَم / مسـآكَم | بكَّل خيرْوبركَــهِْ ، ‘ . .

يًسـلَموِ عّ الطرَحٍ . .

اًلـًغِلـآَ كانتَ هنِـا . .

ثانكس ماقصرتو

]جزاكم ألف خير

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الارشيف الدراسي

تقرير عن أول الخلفاء الراشدين.. جاهز -التعليم الاماراتي

واتمنى ان ينال اعجابكم واسأل الله ان ينفعنا واياكم بما فيه من مواقف من حياة سيدنا ابى بكر وان يجعله فى ميزان حسناتنا

شكرا لكم ارجو التعليق على الموضوع ولا تنسو التقييم

تفضلوا الموضوع

مقدمة
أبي بكر
الصديق رضي الله عنه فإنه أول الخلفاء الذين أمرنا رسول الله بالاقتداء بهم والاهتداء بهدي
لما توفي النبي صلى
الله عليه و سلم ارتجت العرب واختلف المسلمون ولا سيما الأنصار والمهاجرون في الخلافة فتدارك الأمر أبو بكر بحكمته وسرعة بديهته وتمت له البيعة بالإجماع . وقد برهن رضي الله عنه أنه أكفأ رجل وأنه رجل الساعة وقتئذ لأن العرب عندما سمعوا بوفاة رسول الله ارتد كثير منهم واستفحل أمر المرتدين في جزيرة العرب وظهر المتنبئون وجمعوا جيوشهم وثاروا على المسلمين . فمنهم من خرج عن الإسلام ومنهم من منع الزكاة ووضع الصلاة وأباح المحرمات وطرد كثيرا من الولاة ولولا شدة تمسك أبي بكر بسنة رسول الله وقوة عزيمته وشجاعته لتغلب المرتدون وقضوا على الإسلام قضاء مبرما . ولقد هال أمر المرتدين في بادئ الأمر كبراء الصحابة ولكن أبا بكر ثبت ولم يتزعزع وظهرت كفايته في إرسال الجيوش واختيار القواد والولاة إلى جميع أنحاء جزيرة العرب فكبح جماح المرتدين وهزمهم شر هزيمة واستتب الأمن في البلاد في أقل من سنة . ولم يقتصر على ذلك بل بعث الجيوش إلى العراق والشام فانهزمت الفرس والروم ومن والاهما من العرب . وقد تم ذلك كله في مدة خلافته وهي سنتان وأشهر ولا شك أن هذه مدة قصيرة بالنسبة إلى ما تم في خلالها من جلائل الأعمال وقد مهد بذلك طريق الفتوحات الإسلامية لمن جاء بعد من الخلفاء واتضحت بذلك حكمة رسول الله في اختيار أبي بكر بعده .
وقد كان رضي
الله عنه مع ذلك لطيفا وديعا متواضعا زاهدا في الدنيا متقشفا عادلا غير طامع في ملك أو غنى بل كان كل همه نشر الإسلام وتوطيد أركانه واتباع سنة رسول الله . وقد كان مؤلفا لقلوب المسلمين . وعلى العموم كان خير قدوة لهم في دينهم ودنياهم . وقد اختار لهم خير من يصلح للخلافة بعده وهو عمر بن الخطاب رضي الله عنه الذي كان وزيره وقاضيه وملازما له طول مدة خلافته وذلك حفظا لكيان الإسلام
ترجمة حياة أبو بكر
الصديق رضي الله عنه
– هو عبد
الله بن عثمان بن عامر بن عمرو بن كعب بن سعد بن تيم بن مرة بن كعب بن لؤي القرشي التيمي . يلتقي مع رسول الله في مرة بن كعب . أبو بكر الصديق بن أبي قحافة . واسم أبي قحافة عثمان . وأمه أم الخير سلمى بنت صخر بن عامر بن كعب بن سعد بن تيم بن مرة وهي ابنة عم أبي قحافة
أسلم أبو بكر ثم أسلمت أمه بعده وصحب رسول
الله صلى الله عليه و سلم . قال العلماء : لا يعرف أربعة متناسلون بعضهم من بعض صحبوا رسول الله إلا آل أبي بكر الصديق وهم : عبد الله بن الزبير أمه أسماء بنت أبي بكر بن أبي قحافة . فهؤلاء الأربعة صحابة متناسلون . وأيضا أبو عتيق بن عبد الرحمن بن أبي بكر بن أبي قحافة رضي الله عنهم
ولقب عتيقا لعتقه من النار وقيل لحسن وجهه . وعن عائشة رضي
الله عنها أن رسول الله صلى الله عليه و سلم قال : ( أبو بكر عتيق من النار ) فمن يومئذ سمي ( عتيقا ) . وقيل سمي عتيقا لأنه لم يكن في نسبه شيء يعاب به . وأجمعت الأمة على تسميته صديقا . قال علي بن أبي طالب رضي الله عنه : ( إن الله تعالى هو الذي سمى أبا بكر على لسان رسول الله صلى الله عليه و سلم صديقا ) وسبب تسميته أنه بادر إلى تصديق رسول الله صلى الله عليه و سلم ولازم الصدق فلم تقع منه هنات ولا كذبة في حال من الأحوال . وعن عائشة أنها قالت :
( لما أسري بالنبي صلى
الله عليه و سلم إلى المسجد الأقصى أصبح يحدث الناس بذلك فارتد ناس ممن كان آمن وصدق به وفتنوا به . فقال أبو بكر : إني لأصدقه في ما هو أبعد من ذلك أصدقه بخبر السماء غدوة وروحة فلذلك سمي أبا بكر الصديق )
وقال أبو محجن الثقفي :
وسميت صديقا وكل مهاجر … سواك يسمى باسمه غير منكر
سبقت إلى الإسلام والله شاهد … وكنت جليسا في العريش المشهر ولد أبو بكر سنة 573 م بعد الفيل بثلاث سنين تقريبا وكان رضي
الله عنه صديقا لرسول الله قبل البعث وهو أصغر منه سنا بثلاث سنوات وكان يكثر غشيانه في منزله ومحادثته . وقيل كنى بأبي بكر لابتكاره الخصال الحميدة . فلما أسلم آزر النبي صلى الله عليه و سلم في نصر دين الله تعالى بنفسه وماله . وكان له لما أسلم 40 . 000 درهم أنفقها في سبيل الله مع ما كسب من التجارة
قال تعالى { وسيجنبها الأتقى الذي يؤتي ماله يتزكى وما لأحد عنده من نعمة تجزى } . الليل 17 – 19
وقد أجمع المفسرون على أن المراد به أبو بكر . وقد رد الفخر الرازي على من قال إنها نزلت في حق علي رضي
الله عنه
كان أبو بكر رضي
الله عنه من رؤساء قريش في الجاهلية محببا فيهم مؤلفا لهم وكان إليه الأشناق
( 1 ) في الجاهلية . كان إذا عمل شيئا صدقته قريش وأمضوا حمالته وحمالة من قام معه وإن احتملتها غيره خذلوه ولم يصدقوه . فلما جاء الإسلام سبق إليه وأسلم من الصحابة بدعائه خمسة من العشرة المبشرين بالجنة وهم : عثمان بن عفان والزبير بن العوام وعبد الرحمن بن عوف وسعد بن أبي وقاص وطلحة بن عبيد
الله وأسلم أبواه وولداه وولد ولده من الصحابة فجاء بالخمسة الذين أسلموا بدعائه إلى رسول الله فأسلموا وصلوا
وقد ذهب جماعة إلى أنه أول من أسلم قال الشعبي : سألت ابن عباس من أول من أسلم ؟ قال : أبو بكر أما سمعت حسان يقول :
إذا تذكرت شجوا من أخي ثقة … فاذكر أخاك أبا بكر بما فعلا
خير البرية أتقاها وأعدلها … بعد النبي وأوفاها بما حملا
والثاني التالي المحمود مشهده … وأول الناس قدما صدق الرسلا
وكان أعلم العرب بأنساب قريش وما كان فيها من خير وشر . وكان تاجرا ذو ثروة طائلة حسن المجالسة عالما بتعبير الرؤيا وقد حرم الخمر على نفسه في الجاهلية هو وعثمان بن عفان . ولما أسلم جعل يدعو الناس إلى الإسلام قال رسول
الله صلى الله عليه و سلم ( ما دعوت أحدا إلى الإسلام إلا كانت عنده كبوة ونظر وتردد إلا ما كان من أبي بكر رضي الله عنه ما علم عنه حين ذكرته له ) أي أنه بادر إليه . ونزل فيه وفي عمر { وشاورهم في الأمر } آل عمران 159 فكان أبو بكر بمنزلة الوزير من رسول الله صلى الله عليه و سلم فكان يشاوره في أموره كلها
وقد أصاب أبا بكر من إيذاء قريش شئ كثير . فمن ذلك أن رسول
الله صلى الله عليه و سلم لما دخل دار الأرقم ليعبد الله ومن معه من أصحابه سرا ألح أبو بكر رضي الله عنه في الظهور فقال النبي صلى الله عليه و سلم يا أبا بكر إنا قليل . فلم يزل به حتى
صفته رضي
الله عنه
– كان أبو بكر رجلا أبيض خفيف العارضين لا يتمسك إزاره
(1) معروق الوجهة ناتئ الجبهة عاري الأشاجع
( 2 ) أقنى ( 3 ) غائر العينين حمش الساقين ( 4 ) ممحوص الفخذين ( 5 ) يخضب بالحناء والكتم
زوجاته وأولاده
– تزوج أبو بكر في الجاهلية ( قتيلة بنت سعد ) فولدت له عبد
الله وأسماء . أما عبد الله فإنه شهد يوم الطائف مع النبي صلى الله عليه و سلم وبقي إلى خلافة أبيه ومات في خلافته وترك سبعة دنانير فاستكثرها أبو بكر . وولد لعبد الله اسماعيل فمات ولا عقب له . وأما أسماء فهي ذات النطاقين و هي التي قطعت قطعة من نطاقها فربطت به على فم السفرة في الجراب التي صنعت لرسول الله وأبي بكر عند قيامها بالهجرة وبذلك سميت ( ذات النطاقين ) وهي أسن من عائشة . وكانت أسماء أشجع نساء الإسلام وأثبتهن جأشا وأعظمهن تربية للولد على الشهامة وعزة النفس تزوجها الزبير بمكة فولدت له عدة أولاد ثم طلقها فكانت مع ابنها عبد الله بن الزبير حتى قتل بمكة وعاشت مائة سنة حتى عميت وماتت
وتزوج أبو بكر أيضا في الجاهلية ( أم رومان ) فولدت له عبد الرحمن وعائشة زوجة رسول
الله توفيت في حياة رسول الله في سنة ست من الهجرة فنزل رسول الله قبرها واستغفر لها وكانت حية وقت حديث الإفك وحديث الإفك في سنة ست فن شعبان فعبد الرحمن شقيق عائشة شهد بدرا وأحدا مع الكفار ودعا إلى البراز فقام إليه أبو بكر ليبارزه فقال له رسول الله صلى الله عليه و سلم ( متعنا بنفسك ) وكان شجاعا راميا أسلم في هدنة الحديبية وحسن إسلامه شهد اليمامة مع خالد بن الوليد فقتل وهو من أكابرهم وهو الذي قتل محكم اليمامة بن الطفيل الذي كان من قواد بني حنيفة المشهورين رماه بسهم في نحره فقتله كما سيأتي ذكر ذلك في موقعة اليمامة . وكان عبد الرحمن أسن ولد أبي بكر وكان فيه دعابة . توفي فجأة بمكان اسمه حبش على نحو عشرة أميال من مكة وحمل إلى مكة ودفن فيها وكان موته سنة 53 هجرية
وتزوج أبو بكر في الإسلام ( أسماء بنت عميس ) وكانت قبله عند جعفر بن أبي طالب . فلما قتل جعفر تزوجها أبو بكر
الصديق فولدت له محمد بن أبي بكر ثم مات عنها فتزوجها علي بن أبي طالب رضي الله عنه مصر فقاتله صاحب معاوية وظفر به فقتله وولد له القاسم
وتزوج أيضا في الإسلام ( حبيبة بنت خارجة بن زيد بن أبي زهير الخزرجي ) فولدت له جارية سمتها عائشة أم كلثوم . تزوجها طلحة بن عبيد
الله فولدت له زكريا وعائشة ثم قتل عنها فتزوجها عبد الرحمن بن عبيد الله بن أبي ربيعة المخزومي
قال الأستاذ واشنجتون إيرفنج في كتاب ( محمد وخلفاؤه ) :
خطبة ابى بكر
الصديق بعد البيعة
– بدأ أبو بكر فحمد
الله وأثنى عليه ثم قال :
( إن
الله بعث محمدا رسولا إلى خلقه وشهيدا على أمته ليعبدوا الله ويوحدوه وهم يعبدون من دونه آلهة شتى ويزعمون أنها لهم عنده شافعة ولهم نافعة وإنما هي من حجر منحوت وخشب منجور . ثم قرأ : { ويعبدون من دون الله ما لا يضرهم ولا ينفعهم ويقولون هؤلاء شفعاؤنا عند الله } يونس 18 { وقالوا ما نعبدهم إلا ليقربونا إلى الله زلفى } الزمر 3 . فعظم على العرب أن يتركوا دين آبائهم فخص الله المهاجرين الأولين من قومه بتصديقه والإيمان به والمواساة له والصبر معه على شدة أذى قومهم لهم وتكذيبهم إياهم وكل الناس لهم مخالف . زار عليهم فلم يستوحشوا لقلة عددهم وشنف الناس لهم ( 1 ) وإجماع قومهم عليهم فهم أول من عبد الله في الأرض وآمن بالله والرسول وهم أولياؤه وعشيرته وأحق الناس بهذا الأمر من عبده ولا ينازعهم ذلك إلا ظالم أنتم يا معشر الأنصار من لا ينكر فضلهم في الدين ولا سابقتهم العظيمة في الإسلام أفضل الناس بعد رسول الله صلى الله عليه و سلم ( أبو بكر ) رضي الله عنه . وقالت الشيعة وكثير من المعتزلة هو ( علي ) وهؤلاء جوزوا إمامة المفضول مع وجود الفاضل . وحجتهم أن قيام علي بالجهاد كان أكثر من قيام أبي بكر فوجب أن يكون علي أفضل منه لقوله تعالى : { وفضل الله المجاهدين على القاعدين أجرا-عظيما -وأجاب أهل السنة عنه بأن الجهاد على قسمين : جهاد بالدعوة إلى الدين وجهاد بالسيف . ومعلوم أن أبا بكر رضي الله عنه جاهد في الدين في أول الإسلام بدعوة الناس إلى الإسلام . وبدعوته أسلم عثمان وطلحة والزبير وسعد وسعيد وأبو عبيدة بن الجراح رضي الله عنهم أجمعين . وعلي رضي الله عنه إنما جاهد بالسيف عند قوة الإسلام فكان الأول أولى وحجة القائلين بفضل أبي بكر رضي الله عنه قوله صلى الله عليه و سلم : ( ما طلعت الشمس ولا غربت على أحد بعد النبيين والمرسلين أفضل من أبي بكر
تجهيز رسول
الله ودفنه
– بعد أن بويع أبو بكر جهز رسول
الله ودفن ليلة الأربعاء وقد غسل في قميصه وغسله العباس والفضل وقثم ابنا العباس وأسامة بن زيد وشقران مولى رسول الله وحضرهم أوس بن خولى الأنصاري من بئر يقال لها الغرس لسعد بن خثيمة بقباء وكان العباس وابناه يقلبونه وأسامة وشقران يصبان الماء وعلي يغسله وعليه قميصه وهو يقول ( بأبي أنت وأمي ما أطيبك حيا وميتا ) . وكفن في ثلاثة أثواب يمانية ( 1 ) بيض من كرسف ( قطن ) ليس في كفنه قميص ولا عمامة ولا عروة
وبعد أن غسل رسول
الله وكفن وضع على سرير وأدخل عليه المسلمون أفواجا يقومون ويصلون عليه ثم يخرجون ويدخل آخرون ولم يؤمهم في الصلاة عليه إمام حتى إذا فرغت الرجال دخلت النساء ثم دخل الصبيان
وكان أول من دخل أبو بكر وعمر . فقالا : ( السلام عليك أيها النبي . . ورحمة
الله وبركاته ) ومعهما نفر من المهاجرين والأنصار قدر ما يسع البيت فسلموا كما سلم أبو بكر وعمر وصفوا صفوفا لا يؤمهم عليه أحد فقال أبو بكر وعمر وهما في الصف الأول حيال رسول الله :
( اللهم إنا نشهد أن قد بلغ ما أنزل عليه ونصح لأمته وجاهد في سبيل
الله حتى أعز الله دينه وتمت كلماته فآمن به وحده لا شريك له . فاجعلنا يا إلهنا ممن يتبع القول الذي أنزل معه واجمع بيننا وبينه حتى يعرفنا ونعرفه فإنه كان بالمؤمنين رؤوفا رحيما . لا نبتغي بالإيمان بديلا ولا نشتري به ثمنا أبدا )
فيقول الناس آمين آمين ثم يخرجون ويدخل غيرهم . ولما فرغوا نادى عمر حلوا الجنازة وأهلها
ولما اختلفوا في موضع دفنه قال أبو بكر : سمعت رسول
الله صلى الله عليه و سلم يقول : ( ما مات نبي قط إلا يدفن حيث تقبض روحه ) قال علي : وأنا أيضا سمعته فرفع فراشه ودفن . ولما أرادوا أن يحفروا لرسول الله كان بالمدينة رجلان أبو عبيدة بن الجراح يضرح لأهل مكة وكان أبو طلحة الأنصاري هو الذي يلحد لأهل المدينة . فجاء أبو طلحة وألحد لرسول الله وجعل في قبره قطيفة حمراء كان يلبسها فبسطت تحته وكانت الأرض ندية ورش قبره صلى الله عليه و سلم بلال بتربة بدا من قبل رأسه وجعل عليه من حصباء العرصة ( 2 ) حمرا وبيضا ورفع قبره عن الأرض قدر شبر ونزل قبره علي والفضل وقثم ابنا العباس وشقران وأوس بن خولى الأنصاري

وفاة أبي بكر الصديق رضي الله عنه 22 جمادى الآخرة سنة 13ه ( 23 آب أغسطس سنة 634 م)
– توفي أبو بكر رضي
الله عنه لثمان بقين من جمادى الآخرة ليلة الثلاثاء بين المغرب والعشاء وهو ابن ثلاث وستين سنة وكان قد سمه اليهود في أرز وقيل في حريرة وهي الحساء فأكل هو والحارث بن كلدة وقال لأبي بكر أكلنا طعاما مسموما سم سنة فماتا بعده بسنة وقيل إنه اغتسل وكان يوما باردا فحم خمسة عشر يوما لا يخرج إلى الصلاة فأمر عمر أن يصلي بالناس ( 1 )
ولما مرض قال له الناس ألا ندعو الطبيب ؟ فقال : أتاني وقال لي أنا فاعل ما أريد فعلموا مراده وسكتوا عنه ثم مات
وكانت خلافته سنتين وثلاثة أشهر وعشر ليال وأوصى أن تغسله زوجته أسماء بنت عميس وابنه عبد الرحمن ( 2 ) وأن يكفن في ثوبيه ويشتري معهما ثوب ثالث . وقال : الحي أحوج إلى الجديد من الميت إنما هو للمهلة والصديد . غسلت أبا بكر زوجته أسماء ثم خرجت فسألت من حضرها من المهاجرين فقالت إني صائمة وهذا يوم شديد البرد فهل علي غسل ؟ قالوا لا ( 3 )
وقد روي أنه اغتسل في يوم بارد فحم فمن ذلك يتبين أن الجو كان باردا في هذه الأيام فإنه حم بسبب استحمامه في يوم بارد . كذلك غسل في يوم بارد لذلك نرجح سبب وفاته كان تأثره بالبرد لا بسبب السم الذي قيل إن اليهود دسوه له في الحساء لأن حادثة السم المزعومة كانت قبل وفاته بسنة . ودفن ليلة وفاته وصلى عليه عمر بن الخطاب وكبر عليه أربعا في مسجد رسول
الله صلى الله عليه و سلم بين القبر والمنبر ودخل قبره ابنه عبد الرحمن وعمر وعثمان وطلحة وجعل رأسه عند كتفي النبي صلى الله عليه و سلم وألصقوا لحده بلحد النبي صلى الله عليه و سلم وجعل قبره مثل قبره مسطحا وناحت عليه عائشة والنساء فنهاهن عن البكاء عمر فأبين فقال لهشام بن الوليد ادخل فأخرج علي ابنة أبي قحافة . فأخرج إليه أم فروة بنت أبي قحافة أخت أبي بكر فعلاها بالدرة ( السوط ) ضربات فتفرق النوح حين سمعن ذلك . وكان آخر ما تكلم به ( توفني مسلما وألحقني بالصالحين ) وكانت عائشة رضي الله-عنها-تمرضه

المصدر:مدونة عيني عينك – من قسم: المدونة الاسلامي

بارك الله فيج إختي ..

مانخلا (=

^^"
تسسلمين ع أإلـمروور..:)

بارك الله فيج

^^"
تسلمين ع مرورج..

ثآآآآآنڪس خيتـۈۈ<<

W e l c o m™

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

مراجعة مادة الاجتماعيات الصف السابع الفصل الاول -تعليم الامارات

السلام عليكم ..

اليوم نبشت فالنت وحصلت لكم مراجعة

بس ان شاء الله تعيبكم ..
أجب عن الأسئلة التالية :
1- استنتج أهم مميزات موقع العالم الإسلامي :
أ – يمتد على نصفي الكرة الأرضية الشمالي والجنوبي
ب- يمتد على مسافة كبيرة من خطوط الطول والعرض
ج- تزيد مساحته عن 30 % من مساحة قارات العالم
د- يشرف على مسطحات ومضائق مائية هامة
2- – وضح المكانة التاريخية لمضيق جبل طارق ؟ ( ساعد على فتح بلاد الأندلس )
3- اضرب أمثلة من العالم الإسلامي توضح أهميته في المجالات الاقتصادية والدينية ؟
أ- المجال الديني : يشكل قبلة المسلمين
ب- الاقتصادي : يشكل حلقة وصل بين العالم القديم والعالم الجديد
4- – ناقش شفويا مع زملائك أكثر مجالات العالم الإسلامي أهمية من وجهة نظرك ولماذا :
أ – المجالات الدينية فهو يمثل قبلة المسلمين ومحط أنظار الديانات السماوية الثلاث
ب- الاقتصادية : الموقع المتوسط في العالم حيث يشكل حلقة وصل بين الشرق والغرب
5- ما المشكلات الاقتصادية التي تواجه بعض الدول المحدودة المساحة :
أ‌- قلة تنوع الإنتاج الزراعي ب- قلة الموارد لاقتصادية
ج- صعوبة حماية أراضيها د- الازدحام السكاني
6- وضح في نقاط أهمية العالم الإسلامي :
أ – الامتداد الواسع والكبير المساحة فهو يمتد على 68 درجة عرض
ب- تحكمه في عدد من المضائق الهامة
ج- اتساع مساحته دون عوائق مما ساعد على التواصل الديني والثقافي
7- أربط السبب بالنتيجة :
– النتيجة : عدم انتشار الإسلام في قارتي أمريكا الشمالية والجنوبية كما انتشر في القارات الأخرى :
– السبب : عدم وصول الفتوحات الإسلامية إلى قارات أمريكا الشمالية والجنوبية وصعوبة الوصول إلى تلك
القارات بسبب البعد الكبير
اسم المضيق اسم الدولة
هرمز سلطنة عمان
باب المندب اليمن وجيبوتي
جبل طارق المغرب
الدردنيل تركيا
بنتلاريا قوصرة تونس
8- حدد الدول الإسلامية التي تتحكم بالممرات والمضائق التالية :
9- أي العوامل الداخلية أم الخارجية أسهم أكثر في تشكيل سطح العالم الإسلامي ؟ الخارجية
10- هات أمثلة لمظاهر السطح في هضبة أفريقيا الشمالية :
الجبال : (أطلس – الأحجار – دارفور – تيبستي )
– الأودية : ( النيل – مجردة – أم الربيع )
– المنخفضات : ( القطارة )
– الواحات : ( سيوة – الداخلة والخارجة )
الهضبة أفريقيا الأناضول الشطوط بلوخستان
الظاهرة القطارة بحيرة وان شط الجريد مر خيبر
11- وزع الظاهرات الآتية في مكانها الصحيح في الجدول التالي : (القطارة – بحيرة وان – شط الجريد – بلوخستان )

11- انسب الجبال التالية إلى الدول الإسلامية التي توجد فيها :
المرتفعات البحر الأحمر الحجاز أطلس التل البرز بنطس عسير مرتفعات عمان
الدول مصر السعودية المغرب إيران تركيا السعودية عمان

12- هات أمثلة للسهول الساحلية في كل من الدول الإسلامية التالية :
– فلسطين : سهول البحر المتوسط – اليمن : سهول تهامة وبحر العرب – سلطنة عمان : سهول خليج عمان
13- أنسب التضاريس الآتية للدول التي تقع فيها :
التضاريس الدولة التضاريس الدولة
هضبة الشطوط الجزائر دلتا نهر السند الباكستان
دلتا النيل مصر دلتا الغانج بنجلادش
جبال البرز إيران سهول الجزيرة العراق وسوريا
هضبة بلوخستان الباكستان جبال عسير السعودية
جبال بنطس تركيا سهوتهامة اليمن والسعودية
جبال مكران إيران جبال هندكوش أفغانستان
أكمل المخططات التالية

14- أكتب ثلاث خصائص متشابهة بين أزواج التضاريس التالية :
التضاريس الخصائص المتشابهة
دلتا نهر النيل ودلتا السند تربة خصبة – قيام الزراعة – تركز السكان
مرتفعات عمان وأطلس مرتفعة – ساحلية – أمطارها شتوية –
سهول النيل وسهول النيجر خصبة – صالحة للزراعة – تركز السكان

15- دعم بالأدلة الافتراضات التالية :
– يتصل الجناح الإفريقي للعالم الإسلامي بالجناح الأسيوي رغم امتداد البحر الأحمر بينهما :
لان البحر الأحمر لا يشكل عائقا بل عامل اتصال بينهما
16- علل ما يلي : تسهم جبال أطلس في وحدة السطح لدول المغرب العربي ؟
بسبب امتداد جبال أطلس على معظم دول المغرب العربي
17- ضعف قدرة نهر النيل على الترسيب في الوقت الحالي مقارنة بالماضي ؟
بسبب إقامة السدود فتقل قدرته على حمل الأتربة
18- ما الذي تتوقع حدوثه لو :
– غمرت دلتا وات الأنهار في العالم الإسلامي بمياه البحر ؟
– تنعدم الزراعة ويقل الإنتاج ويهاجر السكان وتحدث المجاعات
19- لو كان اتجاه جبال بلاد الشام من الشرق إلى الغرب ؟
لكانت الرياح الماطرة مسايرة للجبال وبالتالي قلة الأمطار بحيث لا تكفي للزراعة
20- ما النتائج الجغرافية التي ترتبت على امتدادا لعالم الإسلامي على 68 درجة عرض من حيث
– الحرارة :تناقص درجات الحرارة من الجنوب إلى الشمال
– الأمطار : تفاوت كميات الأمطار من منطقة لأخرى
21- أدرس الشكل التالي ثم أجب على الأسئلة التي تليه :
– أيهما أكثر حرارة المنطقة( أ) أم المنطقة( ب) ولماذا ؟ المنطقة( أ) لقربها من سطح
البحر ولأنها منخفضة أكثر من ( ب)
-أيهما أكثر أمطارا المنطقة ( أ )أم المنطقة( ب) ولماذا ؟ المنطقة ب بسبب الارتفاع
-أيهما أكثر مطرا السفح (ب) أم السفح( ج) ولماذا ؟ السفح( ب) لأنه مواجه للرياح الماطرة
بينما( ج )تقع في ظل المطر
– كم تبلغ درجة الحرارة في المنطقة( ب) إذا كانت درجة الحرارة في المنطقة ( أ) تساوي 20 درجة
– الجواب : الفرق بالارتفاع هو 900 متر
– 900 تقسيم 150 = 6
– كل 150 متر تقل الحرارة درجة واحدة فنقول 20- 6 = الجواب14
22- سجل الحقائق المناخية التي ترتبت على امتداد جبال أطلس من الغرب إلى الشرق من حيث :
– الرياح : مسايرة الرياح للجبال وعدم توغلها إلى الداخل
– الأمطار : قلة الأمطار خلف الجبال حيث تتشكل الصحراء لوقوعها خلف الجبال
– الحرارة : تعتدل الحرارة على الساحل وترتفع خلف الجبال كما تقل الحرارة مع الارتفاع
23- ما دليلك على ضعف تأثير المسطحات المائية التي تخترق العالم الإسلامي :
وجود الجبال الساحلية التي تمنع دخول المؤثرات البحرية إلى الداخل وتشكل الصحراء
24- استنتج أهم نطاقات الضغط الجوي التي تؤثر في مناخ العالم الإسلامي : ص 42-43
– الضغط الجوي المرتفع الازوري
– الضغط الجوي المرتفع السيبيري
– الضغط الجوي المنخفض الأيسلندي
– الضغط الجوي المنخفض الأسيوي
– الضغط المنخفض في البحر المتوسط
25- ما أهمية تعرف مناطق الضغط الجوي في العالم الإسلامي ؟
– معرفة حركة واتجاه الرياح
26- ماذا يحدث لقيمة الضغط الجوي في مكان ينخفض عن مستوى سطح البحر ( -360 ) متر ؟ يرتفع الضغط الجوي لان العلاقة عكسية كلما ارتفعنا قل الضغط والعكس
27- ما أسباب تشكل الرياح الشمالية الشرقية في فصل الشتاء ؟
وجود الضغط الجوي المرتفع السيبيري فوق أسيا
28- ما العوامل المؤثرة في مناخ العالم الإسلامي ؟
– الموقع الفلكي – التضاريس – توزيع اليابس والماء – نطاقات الضغط الجوي – اتجاه الرياح
29- بم تفسر غزارة الأمطار التي تسقط صيفا على بعض أقاليم العالم الإسلامي ؟
هبوب الرياح الموسمية
30- أيهما أكثر مطرا مدينة طنجة أم الإسكندرية ولماذا ؟
طنجة لأنها تتلقى الرياح الغربية الماطرة قبل الإسكندرية
31- أيهما أكثر مطرا مدينة بيروت أم مدينة بغداد ولماذا ؟
مدينة بيروت لأنها تقع على ساحل البحر وتتلقى الرياح الغربية الماطرة قبل بغداد
32- صنف مناطق العالم الإسلامي حسب موسم الأمطار :
(جيبوتي – مرنفعات عمان – جنوب موريتانيا – مرتفعات عسير – وسط السودان – جزر القمر – جزيرة سومطرة – الجبل الأخضر في طرابلس – جزر المالديف – نيجيريا )
أمطار شتوية أمطار صيفية أمطار دائمة
مرتفعات عمان
جنوب موريتانيا
الجبل الأخضر مرتفعات عسير
وسط السودان
جزر القمر جزيرة سومطرة
جزر المالديف
نيجيريا

33- الأشجار التي تنمو في الإقليم الاستوائي : – الغابات الاستوائية
34- استنتج الخصائص المناخية للإقليم الصحراوي :
– حار جاف صيفا بارد ونادر المطر شتاء
35- انسب المناطق الإسلامية التالية إلى الأقاليم المناخية التي تقع فيها في الجدول التالي :
( جزر القمر – ساحل العاج – جيبوتي – السودان – تشاد – هضبة بلوخستان – صحراء الصومال – جبال أطلس التل
الإقليم استوائي موسمي مداري البحر المتوسط الصحراوي الاستبس

المنطقة
ساحل العاج جزر القمر السودان
تشاد
جيبوتي أطلس التل بلوخستان
صحراء الصومال
36- قدم أمثلة من العالم الإسلامي تؤكد الحقائق الجغرافية التالية :
– تتناقص الأمطار كلما اتجهنا من سواحل البحر المتوسط إلى الداخل في العالم الإسلامي ؟
– تقل الأمطار من بيروت باتجاه الداخل حتى بغداد
37- تتميز المناطق الداخلية في العالم الإسلامي بالتباين المناخي ؟ مثال مدينة الرياض
38- تنتشر بعض الصحاري في العالم الإسلامي في مناطق ظل المطر ؟
– لأن الجبال تمنع وصول المؤثرات البحرية إلى المناطق الداخلية
39- أملأ الفراغات التالية بما يناسبها من الكلمات التالية :
1- مظاهر السطح في العالم الإسلامي من حيث الارتفاع والانخفاض هي ……………………………
2- يمتد العالم الإسلامي على أربع قارات أسيا وإفريقيا وأوروبا و ………………………………..
3 – – شكل بياني يمثل توزيع سكان العالم الإسلامي من حيث الجنس وفئات الأعمار …………………..
4 – ترجع الزيادة السكانية في العالم الإسلامي إلى الزيادة الطبيعية و ……………………….
5- مجموعة من المسلمين يعيشون في الدول غير الإسلامية تربطهم روابط مع العالم الإسلامي………..
40- -احسب الكثافة السكانية العامة لدولة ما ، إذا علمت أن عدد سكانها هو ( 5) مليون نسمة ومساحتها
( 10 ) ألف كم 2 .

الكثافة العامة للسكان = =

41- قارن بين الأقاليم المناخية التالية مستعينا بالكلمات التالية :
(( 30-40 ) – ( اندونيسيا ) – ( شتاء ) – 5جنوبا و5 شمالا )- ( الإمارات )

وجه المقارنة إقليم البحر المتوسط الإقليم الصحراوي الحار
الإقليم الاستوائي
الموقع الفلكي
18-30 شمالا
موسم الأمطار
نادرة شتاء
طول العام
أهم الدول في الإقليم
سوريا
من درس السكان : ص54
1- قدم أدلة تبرز الجهود التي تبذلها دولة الإمارات في المجال الصحي ؟
بناء المتشفيات – توفير الأطباء والممرضين – توفير الأدوية ومراقبتها – فحص الوافدين إلى الدولة من الأمراض المعدية- بناء كليات الطب والتمريض
2- ما النتائج السلبية المترتبة على تركز السكان في المدن الإسلامية ؟
– انخفاض الزيادة الطبيعية
– حدوث البطالة
3- استنتج أسباب انخفاض معدل النمو السكاني في الدول الصناعية المتقدمة وارتفاعها في معظم الدول الإسلامية؟
في الدول المتقدمة 1- إتباع سياسة تحديد النسل
2- قلة عدد المواليد 3- الاعتماد على الآلة أكثر من الأيدي العاملة
– في الدول النامية 1- زيادة المواليد لعدم إتباع سياسة تحديد النسل
2- الاعتماد على الزراعة والحاجة للأيدي العاملة
3- العادات والتقاليد
ثانيا صــ 55
1- ما النتائج التي يمكن ان تترتب عن الهجرة من الريف الى المدن :
• ارتفاع اجور السكن بالمدن * الضغط على الخدمات بالمدن
• ارتفاع الأسعار بالمدن * الازدحام المروري
• نشوء مدن الصفيح * تدهور الأراضي الزراعية وهجرها
• تدهور الإنتاج الزراعي
2- قارن بين سكان الريف والمدن من حيث مستويات التعليم وفرص العمل والترابط الاجتماعي:
الريف المدن
التعليم متدني عالي ومرتفع
فرص العمل عير متوفرة متوفرة ومتنوعة
الترابط الاجتماعي قوية ومترابطة ضعيفة وغير مترابطة
ثالثا صـــ 56
– الدول المرسلة للمهاجرين : – دول بلاد المغرب / دول بلاد الشام /
– الدول المستقبلة للمهاجرين : – دول الخليج العربي / ليبيا
– قارن بين الهجرة الداخلية والخارجية في العالم الإسلامي من حيث الأسباب و النتائج :
الداخلية الخارجية
الأسباب _قلة فرص العمل_البطالة_تركز الخدمات والمؤسسات في المدن – دوافع اقتصادية ( البحث عن العمل)
– دوافع سياسية ( الحروب – الاضطهاد السياسي )
– دوافع علمية ( الدراسة والبحث
النتائج • ارتفاع أجور السكن بالمدن
• ارتفاع الأسعار بالمدن
• الضغط على الخدمات بالمدن
• ازدياد عدد المواصلات بالمدن
• تدهور الأراضي الزراعية وهجرها
• تدهور الإنتاج الزراعي – هجرة الكفاءات والخبرات
– التعرف على ثقافات الدول
– اكتساب بعض العادات الغريبة والسيئة.

– الأسباب وراء هجرة بعض الكفاءات الإسلامية خارج العالم الإسلامي ؟
ضعف الإمكانات المادية قلةإنفاق على البحوث العلمية
الإغراءات المادية لهم من الدول الأجنبية
وفرة وسائل البحث العلمي بالخارج
– رابعا : صـــ 57
1- – ما النتائج التي تترتب على انخفاض نسبة المنتجين في العالم الإسلامي؟
1- ارتفاع نسبة الإعالة 2- ضعف الإنتاج 3- انخفاض مستوى الدخل
2- بم تفسر ارتفاع نسبة الذكور في دولة الإمارات العربية المتحدة ؟
– زيادة أعداد المهاجرين إليها من الذكور
3- – لماذا ترتفع نسبة الإعالة في العالم الإسلامي بشكل عام ؟
ارتفاع نسبة صغار السن وكبار السن – عدم توافر عمل للفئة المنتجة والقادرة عليه – عدم مشاركة المرأة في العمل
صـــ 58
1- وضح أبرز الفروق بين الهرم السكاني لدولة من العالم الإسلامي ودولة متقدمة ثم استنتج أسباب ارتفاع نسبة كبار السن في الدول المتقدمة :
1- كبر فئة صغار السن (47% ) في الدول الإسلامية وصغرها ( 20 % في المتقدمة .
2- قلة الفئة المنتجة ( 48.5 % ) في الدول الإسلامية وكبرها ( 70 % ) في المتقدمة .
3- قلة فتة كبار السن ( 4.5 %)في الدول الإسلامية وارتفاعها (10 %) في المتقدمة
الأسباب : 1-ارتفاع الرعاية الصحية
2- الوعي الصحي
3- ارتفاع مستوى الدخل
2- ما الآثار المترتبة على عدم مشاركة المرأة في النشاط الاقتصادي في بعض الدول الإسلامية :
– ارتفاع نسبة الإعالة – ضعف الإنتاج – نقص الأيدي العاملة – تدهور المستوى المعيشي
سادسا : صـــ 59
وضح أثر النمو السكاني الكبير على بعض الدول الإسلامية ذات الإمكانات الاقتصادية المحدودة:
• انتشار البطالة * الاضطرابات والقلاقل السياسية بسبب المجاعات
• انتشار الفقر وتدهور المعيشة * زيادة الضغط على الموارد المتاحة
* انتشار بعض المشكلات مثل الجريمة والسرقة * هجرة السكان والعلماء إلى الخارج
سابعا : صـــ 60 / 61
عرف كلا من المفاهيم التالية
1- تركيب السكان :
الخصائص السكانية التي يمكن قياسها مثل العمر والنوع والحالة الاجتماعية
2- المجتمعات المسنة ( الهرمة(
مجتمعات تتصف بانخفاض نسبة الاطفال وارتفاع نسبة كبار السن .
3- فسر كلا مما يأتي
أ- ارتفاع معدلات الذكور في بعض دول العالم الاسلامي النفطية .
– بسبب الهجرة الوفدة اليها من الذكور
ب- ارتفاع معدلات الزيادة الطبيعية للسكان في العالم الاسلامي؟
– زيادعدد المواليد وقلة عدد الوفيات .
وظف مهارات ( التنبؤ ) بالاثار المتوقعة لكل مما يأتي :
أ- انخفاض نسبة القوى المنتجة في معظم دول العالم الاسلامي .
1- زيادة نسبة الإعالة 2- تدهور المستوى المعيشي
ب- تباين النمو السكاني في العالم الإسلام – . هجرة السكان من بعض دول العالم الإسلامي إلى الدول الأخرى .
ج- قدم مقترحات قابلة للتنفيذ لكل مما يأتي :
1- توثيق الصلات بين الأقليات الاسلامية ودول العالم الاسلامي ؟
1-إعطائهم منح دراسية في الدول الإسلامية 2- تقديم المساعدات المالية لهم
3 – دعوتهم لحضور اجتماعات منظمة المؤتمر الإسلامي 4 – إرسال البعثات والعلماء وأهل الافتاء اليهم للوع
2- تفعيل منظمة المؤتمر الإسلامي بان تكون قراراتها إلزامية .
صـ 72
1- قدم نماذج من اساليب الإنتاج التقليدي في بعض الدول الإسلامية في المجال :
الزراعة تربية الحيوان
– استخدام الحيوان في الزراعة
– استخدام الأدوات التقليدية كالفأس والشادوف في الزراعة – تنقل الحيوان بحثا عن الماء والكلأ
– تربية الحيوان بهدف المساعدة في الأعمال الزراعية

صــ 73
أ- بين أسباب ضعف التجارة البينية بين دول العالم الإسلامي :
1- تشابه الإنتاج الاقتصادي 2- تشابه المواد الخام المتوفرة
3- وجود القيود الجمركية 4- قلة المواد المصنعة
5- ضعف التنسيق بين الدول الإسلامية
ب- ناقش زملائك وبإشراف معلمك الأساليب التي تؤدي إلى ضعف بعض الدول العالم الإسلامي في استغلال مواردها الاقتصادية :
1- نقص الخبرة الفنية والتقدم التكنولوجي 2- نقص رؤوس الأموال
3- نقص عدد السكان ( الأيدي العاملة ) 4- نقص وسائل المواصلات
5- الحرب الأهلية أحيانا
صــ 74
1- ما المقصود بالتجارة البينية؟
تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي وبعضه الأخر
2- وضح أهمية دراسة الأنشطة الاقتصادية؟
– معرفة حجم القوى العاملة – توزيع السكان على الأنشطة الاقتصادية
– الأساليب المستخدمة في الإنتاج – توزيع الموارد الاقتصادية
– مدى كفاية الموارد الاقتصادية في سد حاجة السكان – كميات الإنتاج وتسويقه
3- قارن بين دول العالم الإسلامي والدول الصناعية المتقدمة من حيث ما هو وارد في الجدول
مجال المقارنة الدول الإسلامية الدول المتقدمة
دخل الفرد متدني مرتفع
أهم القطاعات الاقتصادية التي تسهم في الإنتاج – تربية الحيوان
– الزراعة التقليدية
– التعدين واستخراج النفط
– بعض مجالات الخدمات – الصناعة
– الزراعة المتقدمة والمتطورة
– السياحة
– البنوك
4- بين رأيك في النشاط الاقتصادي في العالم الإسلامي من خلال ما يأتي :
الايجابيات :
– توفير الحد الأدنى من حاجات السكان ومتطلباتهم
– انه يتطور في بعض الدول بسرعة كبيرة ومتزايدة
السلبيات :
– يعتمد على تصدير المواد الخام.
– يستورد المواد المصنعة .
– ضعف التنسيق بين دول العالم الإسلامي في هذا المجال
صـــ 77
رتب الأقاليم المناخية في العالم الإسلامي من الجنوب إلى الشمال :
الاستوائي – المداري – الموسمي – الصحراوي – البحر المتوسط
صــــ78
1- قدم أمثلة من دول العالم الإسلامي تنتشر فيها الترب الواردة في الجدول التالي :
التربة مناطق تواجدها
الفيضية سهول النيل (مصر والسودان) سهول دجلة والفرات ( العراق) سهول السند( باكستان) سهول الكانج(بنجلاديش) سهول جوبا وشبيلى ( الصومال) سهول النيجر ( نيجيريا)
البركانية اليمن – اندونيسيا – ماليزيا
الملحية السعودية – الإمارات – ليبيا
الصحراوية السعودية – الإمارات — الجزائر
2- استنتج : أهم المناطق التي يسود فيها أسلوب الري بالمياه الجوفية في العالم الإسلامي .
مناطق الواحات مثل ( العين – جغبوب – الداخلة والخارجة -القصيم – عين صلاح)

صـــ 79
1- كيف تستطيع دول العالم الإسلامي تحقيق التكامل فيما بينها من حيث توفير رأس المال اللازم للزراعة ؟
من خلال استثمار بعض الدول أموالها في زراعة الأراضي الخصبة بدول أخرى فقيرة
مثال— استثمار الإمارات أموالها في المشاريع الزراعية بالسودان وباكستان
صــ80
1- ما النتائج المترتبة على عدم قدرة العالم الإسلامي على سد حاجته من القمح إلا بنسبة الثلثين فقط ؟
* الاستيراد من الخارج * التبعية الاقتصادية والسياسية
* قلة الإنتاجية للفرد
2- بم تفسر انتشار زراعة الزيتون في الدول المطلة على البحر المتوسط ؟
* ملائمة المناخ من حرارة وإمطار * وفرة التربة الخصبة
3- استنتج الأقاليم المناخية التي تسود فيها زراعة كل من :
قصب السكر ——- ( المداري والموسمي ) الحار
البنجر ————- المعتدل الدافئ ( البحر المتوسط )
صــــ 81
1- ما المحاصيل الأخرى التي تزرع في العالم الإسلامي ؟
الذرة – الشاي – البن – التمور – الأرز – القطن – الجوت –
صــ82
فسر قلة إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على واجهات بحرية عديدة ؟
1- استخدام الأساليب التقليدية والبدائية في صيد الأسماك.
2- تلوث المياه
3- قلة الأسماك بالمياه الساحلية للعالم الإسلامي
صـــ83
1- فسر تأخر دول العالم الإسلامي في استغلال ثرواتها المعدنية :
1- نقص رؤوس الأموال
2- نقص الخبرة الفنية والتكنولوجيا .
3- قلة وسائل المواصلات
صــــ 84
1- وظف المصادر الجغرافية المناسبة في استنتاج أهم استخدامات المعادن الواردة في الجدول أدناه:
المعدن استخداماته الصناعية
الكروم طلاء المعادن
الرصاص البطاريات – الأسلحة – السبائك – حاويات للمواد المشعة
النحاس الأسلاك الكهربائية
المنجنيز صناعة الصلب
البوتاس الأسمدة – الأدوية
صــــ 86
1- ناقش زملائك في المجموعة في ابرز المقترحات لتطوير الصناعة في العالم الإسلامي ؟
1- توفير رؤوس المال ( الاستثمارات الصناعية )
2- التنسيق الفاعل بين الدول الإسلامية في مجال الصناعة
3- إعداد الكوادر الفنية الصناعية
4- توفير وسائل المواصلات
5- تدريب العامل المسلم لرفع كفاءته
صــــ 87 1- أهم الصناعات في العالم الإسلامي:
الصناعات التجميعية مثل ( السيارات – الأجهزة الكهربائية ) – الصناعات الغذائية مثل ( السكر – الزيوت )
الصناعات المعدنية مثل ( الحديد والصلب والآلات ) – الصناعات الكيماوية مثل (الأدوية والأسمدة )
صناعة الغزل والنسيج مثل ( الملابس القطنية والصوفية )
ص 88
– فسر ما يأتي : 1- ضعف إنتاج الأسماك في العالم الإسلامي رغم إشرافه على مسطحات مائية عديدة
– استخدام الأساليب التقليدية في الصيد – تلوث المياه
2-تطور الصناعة التجميعية في دولة الإمارات
– توفير رؤوس الأموال – توفير الأسواق المحلية والخارجية
– توفير الأيدي العاملة – التسهيلات الجمركية
ص 105
1- استنتج الأسباب التي أدت إلى تعدد الديانات قبيل بعثة النبي صلى الله عليه وسلم :
– التخلف والجهل وانتشار الظلم والاضطهاد
– انتشار الأفكار والفلسفات وتحريف الديانات السماوية السابقة
2- فسر تنوع العبادات في شبه الجزية العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام
– التأثر بالديانات في البلاد المجاورة
– الفراغ الديني
3- ما النتائج المترتبة على وجود الطبقات في المجتمع : – انتشار العبودية والظلم
4- فسر تنوع العبادات في شبه الجزيرة العربية وبلاد الشام قبل ظهور الإسلام ؟
– الفراغ الديني وغياب الفلسفات الوضعية – التأثر بديانات الدول المجاورة
5- ما أهم ما قامت به قريش أثناء إشرافها على البيت الحرام
خدمة الحجاج وإطعامهم وحمايتهم – كسوة الكعبة
6- قارن بين الحضارة الفارسية والرومانية وفق ما هو مبين في الجدول :
الحضارة الفارسية الرومانية
العاصمة المدائن بيزنطة
لقب الحاكم كسرى قيصر
نوع الحكم إمبراطوري قائم على الديكتاتورية إمبراطوري قائم على الديكتاتورية
7- اذكر الأخلاق النبيلة التي اتصف بها العرب قبيل الإسلام التي أهلتهم لحمل دعوته السامية :
الوفاء – السخاء – الكرم – الحياء – العفو عند المقدرة
8- لماذا أوصى الرسول صلى الله عليه وسلم أصحابه بالهجرة إلى الحبشة ؟ – الاضطهاد وأذى المشركين لهم
9- بين النتائج التي ترتبت على كل مما يلي :
– بدء دعوة الرسول صلى الله عليه وسلم بالمرحلة السرية : – لنشر الدعوة بين أفراد القبيلة بعيدا عن أعين سادتها
10- هجرة المسلمين إلى الحبشة : – التخلص من أذى المشركين والتمكن من العبادة بحرية
11- وضح العلاقة بين مكة وبيت المقدس في حادثة الإسراء والمعراج ؟
– دليل على أن الأديان السماوية كلها دين واحد تدعوا إلى عبادة الله وحده وان الأنبياء إخوة
12- أسباب اختيار الرسول صلى الله عليه وسلم للحبشة كمكان لهجرة المسلمين ؟
– لان فيها ملكا عادلا لا يظلم الناس عنده
13- علل يطلق على الفترة بين الهجرة النبوية وغزوة الأحزاب المرحلة الدفاعية ؟
– لان المعارك والغزوات التي حدثت فيها كانت دفاعية بعكس المرحلة التالية كانت هجومية
14- – أكمل الخط الزمني لغزوات الرسول صلى الله عليه وسلم :
هجرة الرسول غزوة بدر غزوة احد غزوة الأحزاب فتح مكة

1هـ ………. 3هـ ………….. ……..

غزوة حنين غزوة تبوك حجة الوداع وفاة النبي

8 هـ …………. ………….. ……………..
15- وضح الإجراءات التي اتبعها الرسول صلى الله عليه وسلم لإنجاح هجرته إلى المدينة ؟
– تكليف عليا لينام في فراشه – إسناد مهمة نقل الأخبار لعبد الله بن أبي بكر
– اختيار أبو بكر الصديق رفيقا له – نقل الطعام لأسماء بنت أبي بكر
16- بما تفسر انتصار المسلمين في غزوة بدر رغم عدم التكافؤ بينهم وبين المشركين عددا وعدة ؟
– قوة الإيمان – حسن التخطيط و التنظيم – اختيار المكان المناسب
17- ما سبب تراجع المسلمين في معركة احد ؟ – مخالفة الرماة أمر الرسول صلى الله عليه وسلم ونزولهم من الجبل
18- ماذا تستنتج من تنفيذ الرسول صلى الله عليه وسلم لمشورة سلمان الفارسي بحفر الخندق ؟
– على أن الأمر شورى بين المسلمين ولا يمكن لأحد أن يستبد برأيه
19- اكتب ابرز العوامل التي أدت إلى انتصار المسلمين في غزوة الأحزاب ( الخندق ) ؟
– قوة الإيمان – الأخذ بالأسباب وحفر الخندق – وقوفهم صفا واحدا
20- وضح رأيك في بنود صلح الحديبية مبرزا لصالح أي الطرفين كان ولماذا ؟
– كان لصالح المسلمين لأنه اعتراف بهم لأول مرة
– بروز المسلمين كقوة يحسب لها حساب
– فتحت المجال أمام المسلمين للدعوة لدين الله
21- ما ابرز النتائج التي ترتبت على فتح المسلمين مكة ؟
– نشر الدين الجديد في أنحاء شبه الجزيرة العربية
22- فسر تراجع المسلمين في بداية غزوة حنين 8هـ ؟
– مباغتة المشركين للمسلمين ( مفاجأتهم )
– اعتقاد المسلمين بأنهم لن يغلبوا من قلة لان عددهم أصبح كبيرا
23- ماذا تستنتج من ارتفاع عدد المسلمين في غزوة تبوك مقارنة بعددهم في فتح مكة ؟
– زيادة عدد الداخلين في الإسلام بعد فتح مكة
24- بين أسباب هجرة الرسول صلى الله عليه وسلم على يثرب ؟
– وجود نواة وطن للمسلمين في يثرب بعد إسلام عدد من أهلها
– اذى المشركين للمسلمين ومنعهم من نشر دعوتهم
25- ما النتائج المترتبة على صلح الحديبية بالنسبة للمسلمين ؟
– أعطت المسلمين الفرصة لنشر دعوتهم بين القبائل
26- لماذا بدأ الرسول صلى الله عليه وسلم أعماله في المدينة ببناء المسجد ؟
– ليكون منطلقا للدعوة إلى الله وتقرير الأمور الهامة
27- فسر انتصار المسلمين على المشركين رغم قلة عددهم ؟
– قوة إيمانهم
– وقوفهم صفا واحدا خلف النبي صلى الله عليه وسلم
ص132
1- ما أهم أعمال أبو بكر الصديق ؟
– إنفاذ جيش أسامة – القضاء على المرتدين – جمع القرآن الكريم
2- استخرج من خطبة أبي بكر الصديق أهم ملامح نهجه في الحكم ؟
– إقامة العدل بين الناس
– الاستقامة على منهج الرسول صلى الله عليه وسلم
3- ما أسباب ارتداد بعض القبائل العربية عن الإسلام ؟
– لان الإيمان لم يتمكن من قلوبهم وظنوا أن الإسلام انتهى بوفاة الرسول صلى الله عليه وسلم
4- اذكر موقفا يبين عدل عمر بن الخطاب : – محاكمته عبد الله بن العاص الذي ضرب القبطي لأنه سبقه وقال لأبيه
عمرو بن العاص ( متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرار)
5- فسر اهتمام عمر بن الخطاب بوضع التاريخ للمسلمين ؟
– ليكون لهم شخصيتهم الخاصة بهم ويجعل للحوادث الهامة تاريخا
6- فسر استشهاد الخليفة العادل عمر بن الخطاب على يد أبي لؤلؤة المجوسي
– عدم اتخاذ الخليفة حرسا لحمايته – الحقد المجوسي ضد الإسلام
7- فسر جمع القرآن الكريم في مصحف واحد ؟ – حتى لا يضيع القرآن الكريم بعد استشهاد حفظة القرآن
8- فسر بناء الأسطول البحري في عهد عثمان بن عفان
– لنشر الدين الإسلامي في جزر البحر قبرص ورودس
9- اذكر أهم أعمال الحسن بن علي رضي الله عنه
– تنازل عن الحكم للخليفة معاوية بن أبي سفيان وجمع الأمة على كلمة واحدة
10- بين أسباب كل مما يلي : 1- محاربة أبي بكر الصديق رضي الله عنه للمرتدين ؟
– حتى لا تطيح الفتنة بصرح الإسلام
11- أسباب وضع عمر بن الخطاب للتاريخ الهجري ؟
– ليكون للأمة الإسلامية تاريخها وشخصيتها المميزة
12- أسباب نسخ عثمان بن عفان رضي الله عنه للقرآن الكريم ؟
– حتى لا يختلف الناس في قراءاتهم بسبب اختلاف لهجاتهم أو تحريف شيء من القرآن الكريم
13- أسباب محاربة علي بن أبي طالب للخوارج ؟
– لأنهم لم يقبلوا بالتحكيم وثاروا على علي وأعلنوا الحرب عليه ؟
14- ما النتائج التي يمكن أن تحدث لو لم يحارب أبي بكر الصديق المرتدين ؟
– لأصبح الإسلام ضعيفا وحيل بينه وبين انتشاره
ص142
1- لماذا يعد عبد الملك بن مروان المؤسس الثاني للدولة الأموية ؟
– أعطى الدولة صبغة عربية بسبب تعريب الدواوين وتعريب النقود
2- فسر العبارة التالية : تعد فترة حكم الخليفة الوليد بن عبد الملك فترة الانجازات العمرانية والاقتصادية ؟
– بسبب اهتمامه بالعمران حيث بنى العديد من المساجد والقصور والمدن
3- لماذا لقب عبد الرحمن الداخل بصقر قريش ؟
– لأنه دخل إلى بلاد الأندلس وحيدا وأسس أمارة فيها
4- انسب الأعمال التالية للخلفاء الأمويين الذين قاموا بها :
– ديوان البريد : معاوية بن أبي سفيان – ديوان النقد والسكة : عبد الملك بن مروان
– بناء مسجد قبة الصخرة : عبد الملك بن مروان – إنشاء البيمارستان : الوليد بن عبد الملك بن مروان
ص152
1- ما الحدث الذي ارتبط بالعام 132هـ : – قيام الدولة العباسية
2- ما الحدث الذي ارتبط بالعام 656هـ 1258م : – سقوط الدولة العباسية
3- اذكر أهم أعمال المأمون :
– – إنشاء مجمعا علميا ومركزا فلكيا في بغداد لرصد الكواكب
– أمر برسم خريطة كبيرة للعالم
– أسس جامعة كبيرة عرفت بمكتبتها العظيمة دار الحكمة
4- اذكر أسباب سقوط الدولة العباسية :
– ضعف سلطة الخلفاء
– ازدياد نفوذ العناصر غير العربية في الدولة
– سوء الحالة الاقتصادية بسبب ترف بعض الحكام
– ظهور الدويلات المستقلة
5- ما الأعمال غير الإنسانية التي قام بها هولاكو في بغداد ؟
– قتل الأطفال والنساء وخربوا المساجد وهدموا القصور وتلفوا الكتب وقتلوا أهل العلم .

المفاهيم والمصطلحات :
– جبال الحجاز: سميت بهذا الاسم لأنها تحجز وتمنع المؤثرات البحرية من الوصول إلى المناطق الداخلية
– جبال عسير : لأنها معقدة وعسرة المسالك أي صعبة الطرق
– مصر هبة النيل : أي لولا نهر النيل لكانت مصر أرض صحراوية
– الأخدود : انكسار حاد في طبقات الأرض يمتد لمسافة طويلة ( الأخدود الإفريقي العظيم )
– السهول الفيضية : سهول ذات تربة خصبة تشكلت على جوانب الأنهار
– المضيق : ممر مائي ضيق يصل بين بحرين مثل مضيق جبل طارق
– السهول الساحلية : أراضي منخفضة تمتد على جوانب البحار كسهول البحر المتوسط
– التضاريس : هي المرتفعات ( الجبال والهضاب ) والمنخفضات ( السهول والأودية )
– التباين المناخي : الفرق الكبير بين أعلى واقل معدلات الحرارة والأمطار اليومية والسنوية
– الإقليم المناخي : مجموعة العناصر المناخية لا سيما الحرارة والأمطار التي تميز منطقة معينة عن غيرها من المناطق
– الموقع الفلكي : هو موقع العالم الإسلامي بالنسبة إلى خطوط الطول ودوائر العرض
– الموقع الجغرافي : هو موقع العالم الإسلامي بالنسبة للقارات والمسطحات المائية الكبرى
– الأمة الإسلامية : مجموعة الأفراد الذين يعيشون في الدول الإسلامية وخارجها تجمعهم روابط مشتركة
– التضاريس : مظاهر السطح في العالم الإسلامي من حيث الارتفاع والانخفاض
– الكثافة العامة : حاصل قسمة عدد السكان في العالم الإسلامي على المساحة الكلية
– الهرم السكاني : شكل بياني يمثل توزيع سكان العالم الإسلامي من حيث الجنس وفئات الأعمار
– التعدين : نشاط اقتصادي في عدد من دول العالم الإسلامي قائم على استخراج المعادن
– التجارة البينية : تجارة تقوم على تبادل السلع والخدمات بين دول العالم الإسلامي
– الإنتاج التقليدي : هو الإنتاج القائم على المهن التقليدية القديمة من مثل الزراعة وتربية الحيوان بالطرق القديمة
– الكثافة النوعية : عدد السكان في منطقة معينة من الدولة مقسوما على مساحة هذه المنطقة من الدولة
– الأمطار التضاريسية : هي الأمطار التي تسقط بسبب اصطدام الرياح بالجبال
– الرعي المختلط: هي الحرفة التي تقوم على الزراعة وتربية الحيوان معا
– الصناعات التجميعية : صناعة تقوم في بعض دول العالم الإسلامي على استيراد المواد المصنعة من الخارج
وتجميعها في مناطق محددة
– الحضارة : كل جهد قام به الإنسان لتحسين ظروف حياته على الأرض
– القبيلة : جماعة من الناس ينتمون إلى أصل واحد مشترك تجمعهم رابطة العصبية للأهل والعشيرة
– الدواوين : مكان مخصص لحفظ سجلات الدولة
– الثغور : مواقع محصنة على حدود الدولة الإسلامية لحمايتها من هجوم الروم
– الحديبية : أول صلح بين المسلمين والمشركين
– بيزنطة : اسم أطلق على الإمبراطورية الرومانية البيزنطية
– ذو النورين : لقب أطلق على الخليفة عثمان بن عفان لزواجه من بنتي رسول الله صلى الله عليه وسلم

للأمانة

. إعداد المدرس جميل رسلان

>> منقول <<

مشكووووورة ماقصرت

مشـَكوووورهِ .. ويزإأجَ اللهـَ ـآلفَ خيرًَ
الغ ـًلا كلهَ

وحليلج عورتج يدينج تسلمينيا حلوه

الله اكبر ماشاء الله

مشكورة يا أستاذ

ثاااااااانكيووووووووو

بس بغيت المنهج اليديد لو سمحتو

مشكوووووووووووووور يا استاذ
و نريد المزيد من المراجعات

شكرا ع المراجعة الحلوة …

جزاك الله خيرا .

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل كل دروس الوحده الثالثه والرابعه والخامسه

ارجوكم اريد ورقه عمل اخر درس في الاجتماعيات الفصل الثاني بسرعه ابيها بكره لاني اذا ماجبتها بتعاقبنب المعلمه وانا عضو جديد في الموقه ارجوكم

الغلا أسم الدرس شو

وإن شاء الله نقدر نساعدج ..

حل كل دروس الوحده الثالثه والرابعه والخامسه:
تفضلو ولا تزعلون
(( بدون تقويم الوحده))

حل درس اتحاد ماليزيا
ص17
س حدد الموقع الجغرافي لماليزيا بالنسبة لقارة اسيا
تقع في جنوب شرق قارة اسيا
س سم الدول المجاورة لما ليزيا
تايلند من الشمال – اندونيسيا وسنغافورة من الجنوب
س سجل اربعة دول اتحادية في العالم
الامارات – المانيا الاتحادية – روسيا الاتحادية – الاتحاد السويسري

إجابة النشاط ص18

أ- لان امطارها غزيرة طوال العام وتتبع الاقليم الاستوائي

ب- صغر مساحة الجزرالتي تتكون منها ماليزيا

المقطع التضاريسي :
إبد من الغرب : ارسم السهل الساحلي الغربي ثم ارتفع قليلا على شكل هضبة ثم ارض مرتفعة تمثل مرتفعات الكاميرون ثم ارض مرتفعة قليلا ثم السهل الساحلي الشرقي

إجابة النشاط ص18
xفسر الانخفاض النسبي……………
الجهات الساحلية : بسبب تاثير التأثيرات البحرية القادمة من المحيط الهندي
الجهات الداخلية : بسبب وجود المرتفعات الداخلية

x فكر بالسبب المباشر …………
الاجابة :1- بسبب مواجهتها لتاثير الرياح الموسمية الشمالية الشرقية
2- بسبب وجود الجبال
x لماذا تتباين كميات الامطار……………
الاجابة : 1- بسبب البعد والقرب من المسطحات المائية
2- اختلاف التضاريس

درس باكستان
________________________________________
ص 27
الشرق : الهند
الغرب : ايران وافغانستان
الشمال :- تاجكستان
البحر الذى تشرف علية باكستان من الجنوب :- بحر العرب
ص 28
ما دليلك على انحدار السطح فى باكستان من الشمال الى الجنوب؟
انحدار نهر السند من الشمال الى الجنوب ليصب فى بحر العرب
صنف التضاريس
المرتفعات ( اقليم المرتفعات الشمالية الغربية – اقليم هضبة بلوخستان )
السهول ( سهول البنجاب – سهول السند )
ص29
فسر مايلى
سقوط الامطار شتاءا على المرتفعات الشمالية الغربية
بسبب 1- هبوب الرياح القادمة من وسط اسيا
2- وجود المرتفعات
مراجعة
ما اوجة الشبة بين نهرالنيل ونهر السند كمصدرين للرى؟
كلاهما دائم الجريان
ونضيف ارتفاع الكثافة السكانية على جانبيهما
ص30
نشاط اين تتوقع تركز السكان ؟
حول نهر السند بسبب خصوبة التربة ووفرة المياه والمدن الكبرى
من القائد؟
محمد بن القاسم الثقفى
ص31
بم تفسر تربية الجاموس فى باكستان ؟
1- وفرة المياة الدائمة الجريان بحوض نهر السند
2- اعتدال المناخ
ص33
فسر
1- وفرة المياة لرى مساحات كبيرة من الاراضى جعلت من باكستان بلدا زراعيا تنتج العيد من الحاصلات الزراعية التى تدخل فى العديد من الصناعات
2- بسبب وقوع باكستان بين دائرتى عرض( 24 – 37 ) شمالا حيث ان المناخ الصحراوى يمتد بين ( 18 – 30 ) شمالا
3- اقليم المرتفعات الشمالية الغربية – اقليم هضبة بلوخستان – اقليم سهول البنجاب – اقليم حوض السند
ص 34
ما الذى تتوقع حدوثة ؟
1- * زيادة المساحة وتنوع الاقاليم المناخية والنباتية
* وضع الهند بين شقى الرحى والضغط عليها
2-* اختلاط مياة نهر السند بالمياة المالحة
غرق سواحل باكستان الجنوبية
3- * زيادة كثافة السكان فى كراتشى نسبيا
* اتساع مساحة مدينة كراتشى السكنية والتوسع فى بناء واستصلاح الصحراء
قارن
المرتفعات الشمالية الغربية
الموقع :- شمال غرب باكستان
موسم الامطار :- شتاءا
اهم المدن : لاهور واسلام اباد
حوض السند
ينحدر من الجنوب الى الشمال
موسم الامطار : صيفا
اهم المدن : كراتشى حيدر اباد

درس البانيا
ص 37
حدد موقع البانيا بالنسبة لشبة جزيرة البلقان ؟ شمال غرب
سم البحر؟ الادرياتيكى
الدول المجاورة ؟ اليونان – مقدونيا – يوغوسلافيا
نشاط
ما النتائج المترتبة على وعورة السطح ؟
صعوبة المواصلات – انخفاض درجات الحرارة
هل تتوقع ازحام الساحل ؟
نعم بسبب قلة السكان بالمناطق الجبلية والتى تمثل 70% – اعتدال الحرارة – قيام الزراعة
ص 38
ما السمات المميزة للمناخ المتوسطى؟
حار جاف صيفا دفئ ممطر شتاءا
لماذا ينحصر تاثير المناخ المتوسطى على الساحل ؟
لان الجبال تقف عائقا امام توغل تاثيرات المناخ المتوسطى
غنى البانيا بالغابات؟
غزارة الامطار – كثرة الاودية الجبلية التى تتجمع بها المياة
ص 39
نشاط
ابرز المحاصيل الزراعية ؟
القمح – القطن – الذرة الصفراء – الزيتون
بم تفسر كثرة المستنقعات على الساحل ؟
غزارة الامطار – كثرة الغابات – تعرج السواحل المطلة على بحر الادرياتيك
مراجعة الدرس ص 40
1- جنوب اوروبا
2- بسبب وجود المرتفعات والجبال التى تمثل 70% من مساحة البانيا
3- البوسنة والهرسك – صربيا
4- اليونان – مقدونيا
5- حار جاف صيفا معتدل ممطر شتاءا
فسر كلا مما ياتى
1- كثرة المستنقعات ؟
غزارة الامطار – كثرة الغابات – تعرج السواحل المطلة على بحر الادرياتيك
2- قلة مساحة الاراضى الزراعية ؟
كثرة الغابات والمستنقعات – تمثل الجبال 70% من مساحة البانيا
مهارات التفكير
– ما النتائج المترتبة على سيطرة الجبال والمرتفعات على مظاهر السطح ؟
– قلة مساحة الاراضى الزراعية
– الحد من توغل تاثيرات المناخ المتوسطى
– تكون الاودية النهرية مثل درن و مات و فيوزا
– مقاومة الغزاة على مر التاريخ
فكر العلاقة بين النسور والخصائص الطبيعية ؟
– تعيش النسور وتبنى اعشاشها فوق المرتفعات وتنقض على فرائسها من اعلى وهذا يتناسب مع طبيعة البانيا الجبلية

درس نيجيريا
ص 43
– 15 شمالا- 3 شرقا – 14 شرقا
– غينيا – الكاميرون – تشاد – النيجر – بنين
ص44
نشاط
فسر كثرة البحيرات والمستنقعات ؟
1- غزارة الأمطار
2- وجود الغابات الاستوائية التى تتميز بان اشجارها ضخمة واوراقها عريضة وغصونها متشابكة
فتحجب الشمس عن ارض الغابة
لماذا يقل السكان فى دلتا النيجر؟
1- راتفاع الحرارة
2- انتشار البرك الراكدة والمستنقعات مما ادى لانتشار الأوبئة والامراض
ص45
نشاط
الاتجاة العام لجبال الكاميرون من الشمال الشرقى الى الجنوب الغربى
ص46
وضح المميزات المناخية للاقليم الاستوائى؟
1- الحرارة مرتفعة
2- الامطار تصاعدية دائمة طوال العام
ص47
نشاط
اشجار تنمو بالاقليم الاستوائى
الماهوجنى – الأبنوس
نشاط
الخصائص المناخية للاقليم المدارى ؟
1- الامطار صيفية مع جفاف فصل الشتاء
2- الحرارة مرتفعة
نوع النبات الطبيعى فى الاقليم المدارى ؟.
حشائش السافانا التى تعتبر حديقة حيوان طبيعية
ص48
تصحيح ( القبائل تسمى الفولانى وليس الفولالى )
نشاط
انخفاض السكان فى الاجزاء الجنوبية لدلتا النيجر؟
1- وجود الغابات الاستوائية التى تتميز بأن اشجارها ضخمة ، اوراقها عريضة ، غصونها متشابكة
2- انتشار الاوبئة والامراض
3- ارتفاع الحرارة
ص49
نشاط
حبوب غذائية ( الفول السودانى نخيل الزيت – الذرة )
محاصيل نقدية ( القطن – المطاط – الكاكاو)
ص51
نشاط
* الفحم والغاز الطبيعى
* فى الجنوب
* الكولمبيت والقصدير
نشاط 1- ( حل الجدول )
الحيد والصلب ( لاجوس – هضبة جوس – اينوجو )
تكرير النفط ( ميناء هاركورت – كادونا )
المنسوجات ( كانو – ابادان – لاجوس )
الورق ( لاجوس – ابادان )
2- أهم العوامل التى اسهمت فى قيام الصناعة بنيجيريا ؟
* وفرة مصادر الطاقة
* وفرة المواد الخام
* توافر الايدى العاملة
الدرس الاول : قيام الدولة العثمانية –
ص 67 :
إلى أي قبيلة ينتمي العثمانيين ؟
ينتسب الأتراك العثمانيون الى إحدى القبائل الغز و منشؤها بلاد التركستان
فسر هجرة القبائل التركية إلى الأناضول ؟
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي .
ص68 :
مثل مراحل قيام الدولة العثمانية على الخط الزمني الآتي :

ص69 :
استنتج أهم ما جاء في وصية عثمان لابنه .
1- الإعزاز لمن أطاعه
2- الإنعام على الجنود –الجهاد يعم نور ديننا
3- عدم الابتعاد عن أهل الشريعة – نحيا بالإسلام و للإسلام نموت
أذكر الهدف الذي تسعى إليه الدولة العثمانية من خلال وصية المؤسس.
-قيام دولة اسلامية قوية هدفها الجهاد حتى يعم كل الآفاق ((نشر الاسلام ))
أي العبارات شدت إهتمامك في الوصية ؟ ولماذا ؟
نحيا بالاسلام و للإسلام نموت ,لأننا ولدنا من أجل ديننا الاسلام و في سبيل ديننا نموت و نجاهد
ص71
ابحث مع زملائك في المصادر التاريخية عن محاولات المسلمين في العصر الأموي و العباسي لفتح القسطنطينية وسجلها فيما يأتي :
1- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة معاوية بن أبي سفيان سنة 44 هـ ولكنها لم تنجح .
2- في عهد الدولة الأموية وأيام الخليفة سليمان بن عبد الملك سنة 98 هـ وتعد هذه الحملة من أقوى الحملات الأموية ولكنها أيضاً لم تنجح .
3- وفي عهد الدولة العباسية استمرت المحاولات المكثفة ضد الدولة البيزنطية ،
ولكنها لم تتمكن من هز القسطنطينية ، وخاصة تلك الحملة التي تمت في أيام هارون الرشيد سنة 190 هـ .
4-وفي عهد دولة السلاجقة كانت هناك محاولات ناجحة في هز الدولة البيزينطية وكان زعيمها ألب أرسلان . ولكنها أيضاً لم تجرأ على القسطنطينية .
5- وفي مطلع القرن الثامن الهجري جاء العثمانيون ،
وتجددت المحاولات الإسلامية لفتح القسطنطينية وكانت البداية حين جرت محاولة لفتحها
في أيام السلطان بايزيد الملقب بـ ( الصاعقة ) الذي تمكنت قواته من محاصرتها بقوة سنة 796 هـ وأخذ السلطان يفاوض الإمبراطور البيزنطي لفتحها صلحاً ، وفي الوقت نفسه هجمت قوات المغول الأراضي العثمانية فاضطر السلطان بايزيد بالإنسحاب لحماية أراضيه ، ولكنه خسر في معركة أنقرة الشهيرة وأسر وتوفي في الأسر ،
6- وفي أيام السلطان مراد الثاني جرت محاولات لفتحها وتمكنت الجيوش العثمانية في أيامه من محاصرتها أكثر من مرة .
ولكن الإمبراطور البيزنطي الخبيث عمل على إيقاع الفتنة في صفوف العثمانيين وبهذه الطريقة نجح في هدفه الذي حرص عليه .
مراجعة الدرس :
وضح بأسلوبك ما يلي :
العثمانيون : ينتسبون إلى قبائل الغز التركية ويعتبر نسبه عثمان بن أرطغرول مؤسس الدولة العثمانية .
الأناضول : شبه جزيرة تقع في غرب اسيا بين البحر المتوسط و بحر ايجه و مرمرة و البحر الاسود .. استكمل المخطط الذهني الآتي :
مهارات التفكير :
بين سببا واحدا لكل مما يأتي :
1. هجرة القبائل التركية من أواسط آسيا الى الأناضول .
نتيجة تعرضهم للغزو المغولي
2. منح بايزيد الاول لقب سلطان من قبل الخليفة المتوكل في مصر

درس عصر الخلافة
نشاط ص75
-المسجد الأقصى في القدس – البيت الحرام في مكة – المسجد النبوي
السيطرة على الطريق التجاري وتحويلها إلى أيدي البرتقاليين والصفوين.
…………………………………….
ص76:
1- التنازع والخلاف الذي كان سائدا في اوروبا مذهبيا وسياسيا.
2- غرق الناس في اللهو والترف وخاصة طبقة الحكام.
3- امتلاك العثمانين جيش قوي ومنظم .
4- الصراع الديني بين الكاثوليك والارثوذكس .
………………………………………….. ……………………..
ص77
1-انتشار الدعوة الصفوية للمذهب الشعي
2- تحول بلاد فارس إلى ملجأ للمعارضين للسلطان العثمانين ورفض الصفوين تسليمهم.
3- تخوف الدولة العثمانية من اتجاهات الدولة الدولة الصفوية التوسيعية.
………………………………………….. ………………….
ص79
الانتصار على الأسطول البرتقالي في البحر الأحمر والمحيط الهندي والخليج العربي وتحويل البحر الأحمر إلى بحيرة عثمانية لماذا:
حماية المقدسات المسلمين في شبه الجزيرة العربية
…………………………………………..
إن الدولة الدولة العثمانية حملت ودافعت عن الإسلام والمسلمين لمدة لمدة أربعة قرون وحمت الدول العربية من الاستعمار الأوروبي
………………………………………….. ………
ص79
الخلافة العثمانية وعروبة فلسطين.
……………………….
عدم مصادقة السلطان عبد الحميد على إعطاء وطن قومي لليهود في فلسطين.
………………………………………….. …………………………………
مراجعة الدرس :
الفهم والاستعاب
1-مطامع العثمانين في زعامة العام الاسلامي
ادراك العثمانيين نقمة العرب على المماليك.
…………………………………………
لمواجهة الدولة العثمانية والسيطرة على المقدسات الاسلامية.
مهارات التفكير:
1- لأصبحت دول قارة أوروبا كلها دول إسلامية.
2- كان يقتدي برسول الله محمد كان يقود الغزوات بنفسه من اجل تشجيع الجنود على القتال واثبات في العارك

درس سقوط الدولة العثمانية
الدرس الثالث:سقوط الدولة العثمانية
نشاط وظف مهارة السبب والنتيجة في استخلاص النتائج التي ترتبت على قيام جمعية الاتحاد والترقي بالأحداث التالية:
الأحداث النتائج
سياسة التتريك محاربة الإسلام وتعاليمه – إحياء التراث الوثني للأتراك
انضمام اليهود تحقيق المشروع الصهيوني
دخول الحرب العالمية الأولى تقسيم الدولة العثمانية – وإنهاء عصر الخلافة

نشاط ص84
ايستعن بالمصادر التاريخية المناسبة من الدولة العثمانية في رصد أصداء سقوط الدولة العثمانية؟
الشاعر أحمد محرم حين يقول في قصيدة مخاطباً فيها ( الأستانة ) عاصمة الخلافة:
أعنْ خطـب الخـلافة تســألينا
أجيبي يا ( فروق ) فتى حزينا

هوى العرشُ الذي استعصمت منه
بركن الدهر واستعليت حينـا

نشاط ص85
أي العوامل السابقة- برأيك- كان أكثر تأثيرا في اضعاف الدولة العثمانية؟ولماذا؟
التآمر الاوروبي الداخلي و الخارجي , من أجل سيطرة الدول الاوروبية على البلاد العربية و احتلالها و هذا ماحدث

نشاط ص86
ابحث عن الانجازات أخرى للخلافة العثمانية من خلال المصادر التاريخبة المناسبة.
انشاء الطرق و سكة الحديد الحجاز – تركيا – المدينة المنورة .
رتب انجازات الدولة العثمانية حسب أهميتها من وجهة نظرك مفسرا ذلك.
1- توحيد الأمة الإسلامية تحت راية الخلافة بعد ان كانت متفرقة
2- الوقوف في وجه أطماع الصليبيين لاحتلال الوطن العربي
3- نشر الاسلام في شرق اوروبا .
مراجعة الدرس
وضح بأسلوبك الخاص كلا من المفاهيم والمصطلحات الآتية:
جمعية الاتحاد والترقي:
حركة معارضة هدفت إلى الإطاحة بالدولة العثمانية .
التتريك:
تغليب العنصر التركي على سائر القوميات في الدولة العثمانية.

بين اثر جمعية الاتحاد والترقي في إضعاف الدولة العثمانية وسقوطها.
1-سياسة التتريك
2- موقف السلطان عبد الحميد من جرة اليهود إلى فلسطين .
3- اتصال الحركة الصهيونية و الماسونية .

لخص أبرز العوامل التي الني أدت إلى إضعاف الدولة العثمانية.
1- التأمر الاوروبي بنوعيه الداخلي و الخارجي.
2-تدخل الدول الاوروبية في الشؤون الداخلية
3-تعددت الثورات الداخلية .

مهارات التفكير:
وضح رايك بكل مما يأتي:
دعم اليهود لجمعية الاتحاد والترقي.
من أجل القضاء على الدولة العثمانية و رفض السلطان عبد الحميد إعطاء وطن قومي لليهود في فلسطين وعدم السماح بالهجرة .

تحول نظام الحكم في تركيا من الخلافة الاسلامية الى الجمهورية العلمانية
ان القضاء على نظام الخلافة في تركيا الذي استمر منذ وفاة الرسول محمد صلى الله عليه و سلم وقد انتهى نظام سياسي يعتمد في الحكم على الشورىو العدل و المساواة اسمه الخلافة

الاستعمار الاوروبي للعالم الاسلامي :
ص100
استخرج الفكرة الرئيسية من الفقرة السابقة :

ص101
تخيل أنك تاجر مسلم مقيم في مدينة البندقية الايطالية :
ما البضائع التي تشعر أن اوروبا بحاجة إليها في ذاك الزمن ؟
البخور – الحجارة الكريمة البهارات – الذهب – اللؤلؤ
بين رأيك من سيطرة الدول القوية على الدول الضغيفة .
تحاول الدول القوية نهب الثروات و فرض الضرائب و تكون عقبة في تقدم الدول الضعيفة .
ص103
لماذا سمعت أوروبا من خلال الكشوف الجغرافية إلى تطويق العالم الإسلامي , ترتبت على الكشوف سئالجغرافية من وهجهت نظرك .
تطويق العالم الإسلامي اقتصاديا و عسكريا والسيطرة على الثروات الطبيعية و البشرية .

سجل أبرز ثلاث نتائج على العالم لإسلامي , ترتبت على الكشوف الجغرافية من وجهت نظرك .
1- أثرت في المركز التجاري لمصر و البلاد الإسلامية .
2- أدخلت الدولة العثمانية في مواجهة الأوروبيين في البحر الأحمر و الخليج العربي .
3- طورت المعرفة الجغرافية من خلال اكتشاف أراضي جديدة.
4- أفررت مفهوم الاستعمار و الاستيطان في التاريخ الحديث .
ص 104
من خلال الخريطة استخرج الدول الاسلامية التي سيطرت على كل من :
بريطانيا : مصر – نيجيريا – العراق – فلسطين – باكستان – السودان .0
فرنسا : سوريا – لبنان – الجزائر – تونس – مالي – السنغال – المغرب .
ايطاليا : ليبيا – الصومال – أريتريا
استنتج أساليب غير مباشرة أخرى قام بها المستعمر .
الانتداب – الاستعمار الثقافي (التبعية الثقافية)-
ص105
قدم أمثلة لكل من :
المناطق التي تم انتزاعها من العالم الاسلامي و ضمت للدول المجاورة .
عربستان – جزر ابو موسى – طنب الكبرى – طنب الصغرى ضمت إلى ايران .
المناطق التي تشهد نشاطا للحركات التبشرية .
نيجيريا – السودان .
ص106 :
ما ابرز الثروات التي نهبها الاستعمار من العالم الإسلامي .
النفط- الغاز الطبيعي –الذهب- الحديد – الفوسفات

وضح المقصود بكل مما يأتي :
الاستعمار : سيطرة دولة قوية على دولة ضعيفة بهدف نهب ثرواتها.
الكشوف الجغرافية: هي الجهود التي قامت دول أوروبية لاكتشاف مناطق جديدة في العالم.
أي طرق الاتصال بين الحضارة الإسلامية و أوروبا كانت أكثر تأثيرا في النهضة الأوروبية من وجهة نظرك . و لماذا ؟
المراكز الإسلامية غي الأندلس و سيقيليا
ارتداد الطلبة الأوروبيين للجامعات الإسلامية .
بين السبب و النتيجة لمراحل الاستعمار .
مراحل الاستعمار للعالم الاسلامي السبب النتيجة
مرحلة الاستعمار الاولى الكشوف الجغرافية تحويل الطرق التجارية حول رأس الرجاء الصالح
مرحلة الاستعمار الثانية الثورة الصناعية احتلال العديد من دول العالم الاسلامي

درس الاقليات الاسلامية في العالم

ص 109
-المعيار الاول : البانيا
-المعيار الثاني : الامارات
-المعيار الثالث : السعودية
ص110 نشاط
-الاول: هجرة المسلمين الى كندا
-الثاني : احتلال صربيا
-الثالث: الصين او الفلبين
ص111 نشاط
لم يضعوا مفتاح الخريطة بس احنا حلينا
-في اي قارات ………
اوروبا ,بسبب اعتناق الكثير من غير المسلمين الاسلام
-فيم تفسر انخفاض……………..
لعدم وصول الفتوحات الاسلامية , لبعد القارات
ص112
-لماذا تنخفض اعداد…………….
بعد المسافات , اسباب جغرافية , عدم وصول التجار المسلمين اليها
-فسر ارتفاع …………….
عن طريق وصول التجار المسلمين اليها , وعن طريق مهاجرة بلاد فارس والعراق وبلاد ما وراء النهر الى الصين
ص114
-لماذا تعد ………………
بسبب انتشار الاسلام فيها زمن الرسول , لتعدد طرق وصول الاسلام اليها
-سجل دولا………….
اثيوبيا ,جنوب افريقيا , زائير
ص115
النشاط: لو نجح….
يدل على تقدم العلوم في العالم الاسلامي
ص117
سجل ابرز العوامل……………
لعدم وجود منظمات تقوم بالتحري عن المسلمين بشكل دوري, عدم استقرار الاقليات في بلادهم نتيجة الفقر والابادة والتهجير

ص118
الدولة الأسلامية
هي الدولة التي اغلب سكلنها من المسلمين
الأقليات الاسلامية
مجموعة من المسلمين يعيشون في دولة غير مسلمة
العالم الجديد
.هي قارات تم إكتشافها حديثاً وتتكون من أمريكا الشمالية وامريكا الجنوبية واستراليا
فسر كلاً مما يأتي
1- بسبب فقر تلك الدول وعدم توفر امكانات لإجراء الاحصاءات – خوف الدول الغير اسلامية من اظهار العدد الحقيقي للمسلمين
2- بسبب اختلاف الهجرات – ولعوامل جغرافيه وتاريخية
3- ضعف انشطة المنظمات الاسلامية
حل صفحة 119
مهارات التفكيــــــــــــــــر
1- من خلال اقامة النداوت والمؤتمرات الدينية – اعداد البرامج التي تبين اهمية الترابط بين الشعوب الاسلامية
2- عدم المساواة – الاضطهاد- الفقر – انخفاض الدخل
السؤال الأخير .. تخيل انك من ……
بالنسبة للعالم الاسلامي : – تقديم المساعدات – المعونات – المشاركه في الاحتفالات الدينية – مناصرة قضايا العالم الاسلامي – التواصل السياسي والاقتصادي مع الامه الاسلامية
– بالنسبة للمجتمع الذي تعيش فيه :- التفاعل مع المجتمع – المشاركه في المناسبات والاحتفالات – الاندماج مع المجتمع – ابراز محاسن الاسلام وسماحته – تغيير الصورة الخاطئه عن الاسلام – المساهمه في الجمعيات الخيريه

حل درس منظمات العالم الاسلامي
استنادا اخبراتك …؟
مجموعة الدول التي تزيد نسبة المسلمين فيها عن 50 0/0 (بالمئة) من عدد سكانها
استنتاج السبب …؟
بسبب تعرض المسجد الاقصى لحربه على اليهود عام 1969 م
توضيح المكانة …؟
انه مكان عظيم فيه حدثت معجزة الرسول ولهذا المسجد مكانة عظيمة و الدليل ذكر في القران
ناقش شفويا …؟
مرجعيتها التي تتمسك بالكتاب والسنة – طاقة الامة البشرية
ابحث:-
ابحث في …؟
1970
اضرب بعض ..؟
الداخلية : الصحية – وضعها الراهن – تدخله وبقائه
الخارجية : الصراع العربي الصهيوني – الخطر الاسلامي
دور الامانة …؟
تتولى تنفيذ القرارات عن مؤتمر الملوك والرؤساء ومؤتمر وزارة الخارجية
بعض التوصيات …؟
حل الخلافات بين الدول الاسلامية – حل قضايا الارهاب
ناقش شفويا مع …؟
مراعاة المساواة التامة بين الدول الاعضاء – احترام حق تقدير المصير وعدم التدخل في الشؤون الداخلية للدول الاعضاء
لخص ابرز …؟
الدعوة الى تطبيق احكام الشريعة الاسلامية على مستوى الافراد والجامعات والدول – تنسيق جهود القائمين بالعمل الاسلامي في العالم وافادة بعضهم من بعض – تطوير اساليب نشر الدعوة بما يتفق مع الكتاب والسنة وما لا يخالفها .
ناقش شفويا مع زملائك …؟
منظمة اسلامية عالمية جامعة مقرها مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية
اربط بالتربية الاسلامية :-
يقول الله تعالى ..؟
التعاون
التفكير الابداعي :-
كيف تستطيع ..؟
بتقريب اصحابالفكر وقادة الرأي من بعضهم وتوثيق عمري
وضح العلاقة …؟
خدمة الاسلام والمسلمين – حل مشكلات الدول الاسلامية – مساعدة الدول الاسلامية المنكوبة
المراجعة :- ( ما كلها )
منظمة المؤتمر الاسلامي:
تجمع على مستوى 57 حكومة لمحاولة دمج الجهود والتكلم بصوت واحد لحماية وضمان مواطنيهم وجميع مسلمي العالم
رابطة العالم الاسلامي:
منظمة اسلامية شعبية عالمية جامعة مقرها مكة المكرمة بالمملكة العربية السعودية تقوم بالدعة للاسلام وشرح مبادئه وتعاليمه
اربط بين النتيجة والسبب :-
السبب :
الدفاع عن شرف وكرامة المسلمين المتمثلة في القدس وقبة الصخرة وذلك كمحاولة لايجاد قسم مشترك بين جميع فئات المسلمين

هذا إلي حصلت من كتابي

هو هذا و لا

و سامحيني صراحه إذا ماكان هذا هو

و إذا هو التقييييييييييم لا تنسي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيج العافية اخت بنت العين..

ولو ان هذا مب طلب الاخت..

جاري تغييير العنوان,,

صح تم تقييمج بنت العين..

تستاهلين..

بانتظار المزيد من المشاركات..^^

أنا حبيت أفيدها بشي و أعطيها الحل بس

مشكورة بنت العين
ما قصصرتي
ششكر ا لج

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

اوراق عمل -للتعليم الاماراتي

تجدونها في المرفقات

الملفات المرفقة

بآرك آلله جهودكم ,

موفقين ,,

يزاك الله خير

مشكووور

تسلم ع الطرح
موفق

السسلام عليكم
يزاك الله خير
تسسلم يمناك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يعطيكم العافية,,

موفقين,,

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الارشيف الدراسي

حل الوحدة الرابع (تاريخ )(الدولة العثمانية) -للتعليم الاماراتي

حل أنشطة التاريخ الوحدة الرابعة والخامسةوتقويم الوحدتين بالكامل(الدولة العثمانية )

http://www.sez.ae/vb/attachment.php?…3&d=1236981792

آفآآآ

مشكووورة خيتووووو

مشكووووة خيتوووووو

العفو

وتسلم اخوي ع المرور

خيتو مشكوره

شكراًَ لكِ

يسعَد لُي صبـآحكَم / مسـآكَم | بكَّل خيرْ وبركَــهِْ ، ‘ . .

يًسـلَموِ عّ الطرَحٍ . .

اًلـًغِلـآَ كانتَ هنِـا . .

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الارشيف الدراسي

ملخص درس آثار الاستعمار

والأن اضعه لكم في المدونة عسى ان تعم الفائدة

http://www.sez.ae/vb/attachment.php?…8&d=1239284735

يزاج الله الف خير

تسلم اخوي ع المرور

ثآآآآآآآآآآآآآآآآنكس

ثآآآآآآآآنكس

اختيه هذا الموضوع للاستفادة وليس للسوالف

<< سامحيني سيتم حذف الردود

شكرن على ملخص درس اثار الستعمار

بارك الله فيكِ اختي

بامكاانك تحميله و رفعه ع المعهد

عشان يكون اسهل

^_________^

يسعَد لُي صبـآحكَم / مسـآكَم | بكَّل خيرْ وبركَــهِْ ، ‘ . .

يًسـلَموِ عّ الطرَحٍ . .

اًلـًغِلـآَ كانتَ هنِـا . .

صلى الله على محمد

التصنيفات
الارشيف الدراسي

طلبتكم سآآآعدوني:( -مناهج الامارات

السلآم عليكم ورحمة الله وبركآآته,,
أخباركم؟؟

بلــيز سآآعدوني عند بحث عن ( المياه الجوفيه في هضبة نجد)
وطلبت خريطه لها وماحصلت اي احد عنده موقع ولآ او اي شي لايبخل علي

ربي يعافيكم~

انا اسف أخي

لأ اقدر

ان شاء الله

أحدأأً سوف

يمد يدا المساعده لكـــ

السلـًآم عليكم وآلرحمهْ

شحآلجْ

آمم آنآ دورت بس ما حصلت اللي تبينه بضبطٍ بصٍ حصلت تق’ـآرير وبحوقً يمكنْ تفيدجْ !!

تتعدَّد مناحي الأهميّة الجغرافيّة للمملكة العربية السعودية، بمساحتها الشاسِعة،
وسواحِلها البحرية الطويلة، وأشكالها التضاريسيّة المتنوِّعة. وتقع المملكة في الجنوب الغربي من قارة آسيا، وهي قلب الجزيرة العربية، وقلب منطقة الشرق الأوسط، وتحدُّها من الشمال كل من، العراق، والكويت والأردن، ومن الجنوب اليَمَن، ومن الجنوب الشرقي عُمان، ومن الغرب البحر الأحمر، ومن الشرق الإمارات العربية، والبَحرَين، وقَطَر، والخليج العربي.
2. الإحداثيات الجغرافية: 25 درجة شمالاً، و45 درجة شرقاً.
3. خرائط المراجعة: خرائط الشرق الأوسط.
4. المســـاحة
أ. المساحة الكليّة: 582 960 1 كم2.
ب. مساحة اليابس: 582 960 1 كم2.
5. الحدود البرية
أ. إجمالي حدود المملكة العربية السعودية البرية: 415 4 كم.
ب. أطوال حدودها البرية مع الدول المجاورة: العراق 814 كم، والأردن 728 كم، والكويت 222 كم، وعُمان 676 كم، وقطَر 60 كم، والإمارات العربية المتحدة 457 كم، واليمَن 458 1 كم.
6. الشريط الســـاحلي: 640 2 كم.
7. حقوق المطالبة البحرية
أ. المنطقة التماس: تمتد 18 ميلاً بحرياً.
ب. الجرف الصخري القارّي: غير محدد.
ج. المياه الإقليمية: تمتد المياه الإقليمية للمملكة، مسافة 12 ميلاً بحرياً.
8. المنـــاخ
ينتمي مناخ المملكة العربية السعودية، بشكلٍ عام، إلى المناخ الصحراوي، الذي يتسم بالجفاف الشديد، فيغلُب الجفاف على معظم أراضي البلاد، الخالية من الأنهار، أو المجاري المائية الدائمة. لذلك، فالمناخ قاسٍ بوجه عام. ففي الصيف تصل درجات الحرارة، في بعض المناطق إلى 48 ْم ، وتعتدِل في الشتاء، لكنها قد تنخفِض في شهر يناير إلى ما دون درجة التجمُّد، في أجزاء واسعة من وسَط البلاد وشمالها. كما تتراوح درجة الحرارة بين الاعتدال، والبرودة، على المُرتفعات الجنوبية الغربية. وتتعرَّض البلاد للعواصِف الرَّملية والترابية، في أواخِر الربيع وخلال فصل الصيف، لاشتداد هبوب الرياح بفعل الانخفاضات الجوية، وتتسم الأمطار الساقطة بعدم انتظام سقوطها، وتسقط أما في شكل زخات بسيطة، أو منهمرة غزيرة، مكونة سيول جارفة، تؤدي إلى الفيضانات.
9. التضاريـــس
تضم الأراضي السعودية مُتحَفاً جُغرافيّاً، يشتمِل على العديد من الأشكال التضاريسية، من جبال، وهِضاب، ومخاريط، وحرّات بُركانية، وأودية عميقة، وسهول ساحلية منخفِضة، وعروق رملية، وجزُر مرجانيّة. ويمكن تقسيم ملامِح السطح في البلاد، إلى أربعة أقاليم جغرافية طبيعية رئيسية، هي: جبال الحجاز وعسير، وهضبة نجد، والصحاري الرملية، والسهل الساحلي.
أ.
جبال الحجاز وعسير: تتكوَّن من الصخور النارية القديمة والمتحوِّلة، وتُغطّيها في بعض أجزائها الحرّات البركانية. وتمتد هذه الجبال، بمحاذاة البحر الأحمر والسهل الساحلي، بِطولٍ يبلغ 800 1 كم، من خليج العقبة والحدود مع الأردن شمالاً، إلى الحدود مع اليمَن جنوباً. وهي تنحَدِر بشدّة نحو الغرب وبشكل تدريجي نحو الشرق. وتضيق في الشمال، لكنها تتَّسِع نحو الجنوب بعرْض يتراوح ما بين 40 و240 كم، ويبلغ متوسط ارتفاعها 2000 متر فوق سطح البحر. ويُعرَف الجزء الشمالي منها بجبال الحِجاز، لأنها تحجِز بين السهل الساحلي وداخل شبه الجزيرة، ويُسمّى الجزء الجنوبي منها بجبال عَسير، لعُسر اجتيازها وشدّة وعورتها. ويهبِط من جبال عسير والحجاز مئات الأودية، أشهرها أودية نجران، وجيزان، وبيشة، وتثليث، وفاطمة، والعقيق، والرمة. ومعظم هذه الأودية تتبع خطوط الانكسارات.
ب.
هضبة نجـد: تحتلّ وسَط البلاد، إذ تمتد من إقليم الحجاز غرباً، حتى صحراء الدهناء، شرقاً، ومن النفود الكبير شمالاً، حتى الربع الخالي جنوباً، وتبلغ مساحتها 480 ألف كم2. ويتكوَّن القسم الغربي، منها من الصخور المتبلوِرة والمتحوِّلة، ويراوح ارتفاعها بين 650 و 1100 مترٍ فوق سطح البحر. وأهم مرتفعاته، جبلا أجا وسلمى، وتقع عليه مدينة حائل. أما القسم الشرقي، وهو الأكثر أهمية، فيتكوَّن من صخور رسوبية ورملية وجيرية، تحوي طبقات حاوية للمياه الجوفية. وأبرز ظاهرة تضاريسية بهذه الهضبة، جبال طويق، وهي جبال جِدارية، تُعَدّ من أطوَل الضلوع الصخرية المتّصلة على سطح الأرض، حيث يصِل طولها إلى 100 1 كم. ويشُق هضبة نجد العديد من الأودية، تزيد أطوال بعضها على مئات الكيلومترات، أشهرها وادي حنيفة،ووادي الرمة، ووادي الدواسر، ووادي الباطِن، ووادي السّرحان. وتمتد إلى الشرق منها مجموعة من الهضاب.
ج.
الصحاري الرّمليّة: تُغطّي الرمال مساحات واسعة من البلاد، وهي نتاج فترات الجفاف، التي مرت على شبه الجزيرة العربية. ومن أهم هذه الصحاري
(1)
الرَّبع الخالي، وهو حوضٌ واسِع منخفِض، يُعَدّ من أكبر الصحاري الرملية المتَّصِلة على الأرض، حوالي640 ألف كم2، وتمتد من مرتفعات الحجاز الغرب، حتّى مرتفعات عُمان الشرق، ومن هضبة نجد شمالاً، حتى مرتفعات حضرموت جنوباً. وهي تزخَر بثروات ضخمة من النفط والغاز الطبيعي، والمعادِن المُشِعّة، والرمال الزجاجية.
(2)
صحراء الدّهناء، وتمتد، بشكل طولي، إلى الشمال، من الربع الخالي، وتحيط بهضبة نجد من الشرق، متَّجِهة إلى الشمال، نحو صحراء النفود. وتتكوَّن من عروق رملية حمراء لزيادة نسبة أكسيد الحديد ، متوازية، تقع بينها فواصِل صخرية.
(3)
صحراء النفود الكبير، وتقع شمال غرب البلاد، وهي منخفض واسِع مملوء بالرمال. وتتميَّز بكُثبان رملية حمراء.
د.
السهل الساحلي الشرقي، ويبلغ طوله على الخليج العربي نحو 500 كم، ويبلغ متوسط عرضه 60 كم. تكثُر فيه السبخات والأراضي الملحية والتلال الرملية. وتتَّسِم المياه المجاوِرة لساحل الخليج بضحولتها، مما أدّى إلى بروز الخلجان والرؤوس، وتكوُّن الشِّعاب المرجانية، وإلى غِناه بالثروة السمكية واللؤلؤ. اكتسبَت هذه المنطقة ميزة إستراتيجية اقتصادية كبيرة، بعد اكتشاف النفط، إذ تحوي حقولها واحداً من أضخم احتياطيّات النفط المعروفة في العالم. ويلي السهل الساحلي إلى الداخِل، سهول الأحساء، المتكوِّنة من الرِّمال والحصى، الغنية بمياه العيون والآبار.
10. أدنى الارتفاعات وأعلاها
أ. أدنى الارتفاعات: على سواحل الخليج العربي، حيث تنخفِض إلى مستوى سطح البحر.
ب. أعلاها: قمة جبل سوده، ويرتفِع إلى 133 3 متراً، فوق مستوى سطح البحر.
11. الثروة الطبيعيـــة
يُعَدّ النفط والغاز الطبيعي، من أهم المصادِر الطبيعية في البلاد، إذ تحتل المملكة العربية السعودية، المرتبة الأولى على المستوى العالمي، في احتياطي النفط. إلى جانب ذلك، توجد ثروة معدنية متنوِّعة، كُشف عن 200 4 مكمَنٍ معدنيّ، تحوي الذّهَب، والفِضّة، والنحّاس، والزِّنك، والرّصاص، والحَديد، والألومنيوم، والمعادِن النادِرة، واليورانيوم، والمعادِن الصناعية، والفوسفات، والحجَر الجيري، والمواد الأوَّلية للبناء.
12. استغـــلال الأرض، طبقاً لتقديرات 1993
أ. أراضي زراعية: 2%.
ب. مراعي دائمة: 56%.
ج. غابات وأحراج: 1%.
د. أغراض أخرى: 41%.
13. الأراضي المروية: 350 4 كم2، طبقاً لتقديرات 1993.
14. الأخطار الطبيعيـــة: تتعرض المملكة العربية السعودية للعواصف، الترابيّة والرّمليّة، المتكررة.
15. مشاكِل البيئـــة الحالية
تعاني المملكة التصحُّر، ونضوب مصادِر المياه الجوفية، وعدم وجود أنهارٍ أو مصادر دائمة لمياه الشرب، ولذلك، عمدت المملكة إلى التوسع، في إقامة محطات تحلية مياه البحر. وتعاني، كذلك، تلوُّث السواحِل نتيجة بقع الزيت.
16. الاتفاقيات البيئية الدولية
الاتفاقيات التي تشارك فيها:
اتفاقية إطار الأمم المتحدة عن تغير المناخ.
مؤتمر الأمم المتحدة المعني بمكافحة التصحر في الدول التي تعاني الجفاف الخطير و/أو التصحر.
اتفاقية التجارة الدولية في الأنواع المعرضة للخطر من الحيوانات والنباتات البرية.
مؤتمر بازل المعني بالحد من حركات النفايات الخطرة العابرة للحدود والتخلص منها.
اتفاقية الأمم المتحدة للقانون البحري.
بروتوكول مونتريال للمواد التي
تهدد طبقة الأوزون.
17. ملاحظة جغرافيـــة
تسهل سواحل المملكة العربية السعودية، على الخليج العربيّ والبحر الأحمر، عمليّات الشَّحن،لا سيما النفط الخام، عَبْر الخليج العربي، وقناة السويس.

يتبعْ

حيآجْ ع الراابطْ ..

معلومآت بسيطة عًن المي’ـآه الجوفيةْ. .

المياه الجوفية Ground Water

إن للمياه دور فعال في جميع نواحي الحياة بل وبدونها لا تكون هناك حياة على الإطلاق لقوله تعالى "….. وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ …." الأنبياء30 فماذا عن طبيعة المياه وكيفية تكوينها وأماكن تواجدها وكيفية البحث عنها وأنواعها وغير ذلك من خصائصها.

دورة الماء في الطبيعة:

تبدأ الدورة من تبخير المياه Evaporationلأسطح البحار والمحيطات بفعل أشعة الشمس ثم تكثفها Condensationعلى هيئة سحب ثم سقوطها على هيئة أمطار ولكن هناك عوامل أخرى تدخل في تكوين المياه أيضاً فمنها على سبيل المثال وليس الحصر مثل الجبال، فالجبال لها دور في تكوين المياه فقمم الجبال العاتية (الشامخات) تكون باردة فعند اصطدام السحب بها تتكون الشلالات لقوله تعالى "وَجَعَلْنَا فِيهَا رَوَاسِيَ شَامِخَاتٍ وَأَسْقَيْنَاكُمْ مَاءً فُرَاتًا"المرسلات27.

وأيضاً نجد للرياح دور فهي تعمل بمثابة لواقح للسحب فينتج عنها سقوط الأمطار لقوله تعالى "وَأَرْسَلْنَا الرِّيَاحَ لَوَاقِحَ فَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَسْقَيْنَاكُمُوهُ وَمَا أَنْتُمْ لَهُ بِخَازِنِينَ" الحجر22.

وأيضاً تتكون نسبة كبيرة من المياه تصل إلى 70% من خلال البراكين الصاعدة على ظهر الأرض أو تحت مياه البحار والمحيطات وصدق الله العظيم إذ يقول "وَالْأَرْضَ بَعْدَ ذَلِكَ دَحَاهَا (30)أَخْرَجَ مِنْهَا مَاءَهَا وَمَرْعَاهَا (31)". النازعات.

وإنه بعد سقوط الأمطار يحدث أن تتشبع الصخور المسامية بالماء وبعد تخزنه داخل خزانات Aquifersوتعرضه لضغوط الطبقات التحت سطحية فإنه يمكن للماء أن يتسرب إلى سطح الأرض خلال الصدوع والفوالق على هيئة ينابيع وصدق الله العظيم إذ يقول "أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَسَلَكَهُ يَنَابِيعَ فِي الْأَرْضِ ثُمَّ يُخْرِجُ بِهِ زَرْعًا مُخْتَلِفًا أَلْوَانُهُ ثُمَّ يَهِيجُ فَتَرَاهُ مُصْفَرًّا ثُمَّ يَجْعَلُهُ حُطَامًا إِنَّ فِي ذَلِكَ لَذِكْرَى لِأُولِي الْأَلْبَابِ" الزمر21.

أو أن يخزن (يسكن) في الأرض على صور متعددة منها خزانات المياه الجوفية وفى هذا يقول الله تعالى " وَأَنْزَلْنَا مِنَ السَّمَاءِ مَاءً بِقَدَرٍ فَأَسْكَنَّاهُ فِي الْأَرْضِ وَإِنَّا عَلَى ذَهَابٍ بِهِ لَقَادِرُونَ"المؤمنون18.

الشكل التالي يبين دورة المياه في الطبيعة

والعجب كل العجب أن نجد بعض آبار المياه الجوفية تكون على أعماق عميقة وهذا ينطبق مع قوله تعالى" قُلْ أَرَأَيْتُمْ إِنْ أَصْبَحَ مَاؤُكُمْ غَوْرًا فَمَنْ يَأْتِيكُمْ بِمَاءٍ مَعِينٍ" الملك30، فيجب علينا شكر الله تعالى وإلا تحول الماء العذب إلى ماء مالح لقوله تعالى"لَوْ نَشَاءُ جَعَلْنَاهُ أُجَاجًا فَلَوْلَا تَشْكُرُونَ" الواقعة70 .

حيآج هونْ . .

وآلسموحه ع القصورْ

algulla’

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده