التصنيفات
الصف السابع

معلومات عن لغة الضاد للصف السابع

العربية أكثر لغات المجموعة السامية متحدثينَ، وإحدى أكثر اللغات انتشارًا في العالم، يتحدثها أكثر من 422 مليون نسمة، ويتوزع متحدثوها في المنطقة المعروفة باسم الوطن العربي، بالإضافة إلى العديد من المناطق الأخرى المجاورة كالأحواز وتركيا وتشاد ومالي والسنغال وإرتيريا. اللغة العربية ذات أهمية قصوى لدى المسلمين، فهي لغة مقدسة (لغة القرآن)، ولا تتم الصلاة (وعبادات أخرى) في الإسلام إلا بإتقان بعض من كلماتها. العربية هي أيضا لغة شعائرية رئيسية لدى عدد من الكنائس المسيحية في الوطن العربي، كما كتبت بها الكثير من أهم الأعمال الدينية والفكرية اليهودية في العصور الوسطى. وأثّر انتشار الإسلام، وتأسيسه دولاً، في ارتفاع مكانة اللغة العربية، وأصبحت لغة السياسة والعلم والأدب لقرون طويلة في الأراضي التي حكمها المسلمون، وأثرت العربية، تأثيرًا مباشرًا أو غير مباشر على كثير من اللغات الأخرى في العالم الإسلامي، كالتركية والفارسية والكردية والأردوية والماليزية والإندونيسية والألبانية وبعض اللغات الإفريقية الأخرى مثل الهاوسا والسواحيلية، وبعض اللغات الأوروبية وخاصةً المتوسطية منها كالإسبانية والبرتغالية والمالطية والصقلية. كما أنها تدرس بشكل رسمي أو غير رسمي في الدول الإسلامية والدول الإفريقية المحاذية للوطن العربي.
العربية لغة رسمية في كل دول الوطن العربي إضافة إلى كونها لغة رسمية في تشاد وإريتيريا وإسرائيل. وهي إحدى اللغات الرسمية الست في منظمة الأمم المتحدة.
تحتوي العربية على 28 حرفًا مكتوبًا. ويرى بعض اللغويين أنه يجب إضافة حرف الهمزة إلى حروف العربية، ليصبح عدد الحروف 29. تكتب العربية من اليمين إلى اليسار – مثلها اللغة الفارسية والعبرية وعلى عكس الكثير من اللغات العالمية – ومن أعلى الصفحة إلى أسفلها.
الأسماء
"لغة القرآن" بما أن القرآن قد نزل بها، فسميت باسمه.
"لغة الضاد" هو الاسم الذي يُطلقه العرب على لغتهم، فالضاد للعرب خاصة ولا توجد في كلام العجم إلا في القليل، ولذلك قيل في قول أَبي الطيب المتنبي:
وبِهِمْ فَخرُ كلِّ مَنْ نَطَقَ الضَّا دَ وعَوْذُ الجاني وغَوْثُ الطَّريدِ
حيث ذهب به إلى أنها للعرب خاصة.
غير أن الضاد المقصودة هنا ليست الضاد التي تستخدم اليوم في الفصحى التي هي عبارة عن دال مفخمة، أما الضاد العربية القديمة فكانت صوتا آخر مزيجا بين الظاء واللام، واندمج هذا الصوت مع الظاء في الجزيرة العربية. ولأن الظاء هي ذال مفخمة، أي أنها حرف ما – بين – أسناني، فقد تحولت بدورها في الحواضر إلى دال مفخمة كتحول الثاء إلى تاء والذال إلى دال، وصارت هذه الدال المفخمة هي الضاد الفصيحة الحديثة. فالدال المفخمة ليست خاصة بالعربية، بل هي في الواقع موجودة في لغات كثيرة. وهي ليست الضاد الأصلية التي كان يعنيها المتنبي وابن منظور صاحب لسان العرب وغيرهم.
اعرفوا لغتكم العربية انها لغة اهل الجنة ؟؟؟؟!!!!

بليززز قيمو الموضوع
لغتكم لغتكم العربية العربية
حافظوا عليها
تسلموا اللي حاب الموضوع وقيم و thank you

شكرا لج ع المعلومات

تسلمين

الله يسلمج يا اماراتية حلوة

شكرا جزيلـا

الله يوفقك و انشاء الله تحفظ القران مشان القران هو لغة عربية

الله يسلمكم

تسلمين ع الموضوع
الف شكر لج خيتوووو

والله يعطيج الصحه والعافية

آآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآآمين
الله يسلمج

thank you

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

حل درس جزم الفعل المضارع للصف السابع

السلا م عليكم ورحمة الله وبركاته

حل درس جزم الفعل المضارع لعيونكــــمـــــ

اطبق
ص 45
س1
….فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة على اخره
….لما:حرف جزم و نفي
يسبح:……………………………………الس كون الظاهرة على اخره
محمد: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على اخره
لم:………….ونفي
يدن…………………..مجزوم………….وعلامة جزمه حذف حرف العلة من اخره
النار: اسم مجرور و علامة جره الكسرة الظاهرة على اخره
ص46
س2
لا: اداة جزم ونهي
تعتد: فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة من اخره
اللام: لام الامر اداة جزم
يعل فعل مضارع مجزوم وعلامة جزمه حذف حرف العلة من اخره
س3
المرفوع : هو يمشي ، انت ترتوي """علامته : الضمة المقدرة ، الضمة المقدرة
المنصوب : لن يمشي ، لن ترتوي ، جئت لأساعدك ، اريد ان اتخفى ، تقترب السفينة من المرفأ كي ترسو فيه ، جئت حتى ألبي نداءك """ علامته : فتحة ظاهرة ، فتحة ظاهرة ، فتحة ظاهرة ، فتحة مقدرة ، فتحة ظاهرة ، فتحة ظاهرة
المجزوم : لم يمش ، لم يرتو ، ليتخط كل منا رفيقه ، لا تدعُ على احدٍ بسوءٍ ، قرع الجرس ولما يحضر مروان """ علامته : حذف الياء ، حذف الياء، حذف الالف، حذف الواو، السكون الظاهرة

وعليكم آلسلآم وآلرحمَه,

وفقك آلله وسدد خطآك ,

شكراً لك ,

شكرا ع الحل

بالتوفيق

السسلام عليكم
يزاك الله خير
تسسلم يمناك
موفق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

يزاك ربي الخير..

وتسلم يمناك..

عساك عالقوة..

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف السابع

حل درس أدب تلقي الاخبار الصف السابع

السلام عليكم
اشحالكم؟

ممكن حل درس أدب تلقي الاخبار بليزز ابا ضروري

و السموحهـ

مشكورة هاجر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,

بارك الله فيج هاجر,,

موفقين,,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف السابع

بوربوينت في درس الام للصف السابع

بلييييييييييييييييييييييييييز سااااااااااااااااااعدوني بغيت لباجر

بوربوينت في درس الام او اي درس في اللغه العربيه للصف السابع الفصل الاول……………………. ………………………………………….. …. ………….

بلييييييييييييز ييييييييييييلااااااااااااااا بسرعععععععععععععععععععععععععععععععععععععععععه

وييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييييييييييييييييييييييييينكم

بسرعه بلييييييييز بليييييز بلييييييييييييييييييييييييييز

هاه يعني جي قصدكم تعاندي وما تساعدوني هاه والله اباه ضرووووووووووووووري يلا عاد فديتكم

انتي اي صفحة بدك

عمري بعدني ماسويت

انا اسوي حكج يا حلوة

…يا بنت جنين انت فلسطينية ..

[COLOR="Plum"][/COLOR][FONT="Impact"][/FONT]

أستــــغفر الله العظيم

التصنيفات
الصف السابع

شرح قصيدة وصف الحمى للمتنبي الصف السابع

وصف الحمى للمتنبي



شرح الأبيات
– شرح البيت الأول : إنها الحمّى الشديدة جاءت تزورني في الليل وكأنها فتاة خجولة لاتأتي إلا في الظلمة خوفاً من عيون الرقباء.
– شرح البيت الثاني : لقد قدّمت لها كل شيء من ثياب فاخرة وفرش ناعمة, ولكنها رفضت كل شيء وسكنت داخل جسدي .
• – شرح البيت الثالث : ولايكاد جسدي يتسع لها ولكنها تصرّ على دخوله ونشر الأوجاع والآلام فيه.
• – شرح البيت الرابع : وصف عرق الحمى الذي يتصبب من الإنسان المحموم و أنها تفارقه عند الصبح فكأن الصبح يطردها وكأنها تكره فراقه فتبكي.
• – شرح البيت الخامس : وذلك أن المريض يجزع لورود الحمى فهو يراقب وقتها خوفا لا شوقا .
– – شرح البيت السادس : يريد أنها صادقة الوعد في الورود وذلك الصدق شر من الكذب لأنه صدق يضر ولا ينفع كمن أوعد ثم صدق في وعيده .
– شرح البيت السابع : أيتها المصيبة التي رماني بها الزمان, كيف تمكّنت من الوصول إليّ من بين الكثير من المصائب والآلام التي أصابتني .
– شرح البيت الثامن : لقد أصبت جسدي الذي أثقلته الجراح ولم تترك فيه مكاناً لضربة سيف أورمية سهم.
– شرح البيت التاسع : الترنح والعجز عن القيام بأي شيء بسبب المرض كأني في حالة السكر من شرب للخمر.
– شرح البيت العاشر : يقول إن مرضه قد طال حتى مله الفراش وكان هو يمل الفراش وإن لاقاه جنبه في العام مرة واحدة لأنه أبدا كان يكون في السفر.
– شرح البيت الحادي عشر : أي أني بها غريب فليس يعودني بها إلا القليل من الناس وفؤادي سقيم لتراكم الأحزان عليه وحسادي كثير ومرامي صعب لأني أطلب الملك .
– البيت الثاني عشر : أي وربما فارقت الحبيب بلا وداع يريد أنه قد هرب من أشياء كرهها دفعاتٍ فلم يقدر على توديع الحبيب ولا على أن يسلم على أهل ذلك البلد الذي هرب منه .
– البيت الثالث عشر : أي الطبيب يظن أن سبب دائي الأكل والشرب فيقول أكلت كذا وكذا مما يضر.
– البيت الرابع عشر : وأن أسلم من مرضي لم أبق خالدا ولكن سلمت من الموت بهذا المرض إلى الموت بمرضٍ وسببٍ آخر.

شكرا لمساعدتج للاخرين ف ميزان حسناتج

لللعلم الصورة اللي بتوقيعج ما تظهر ^^

آلَسًسًـلَآمِ عَ ـلَيّكمِ وِرحً ـمِة آلَلَهِ .. }

مِشّـكوِر آخٌ ـوِيّ آمِيّر عَ ـلَى آلَمِروِر آلَطٌيّبّـ ..}

جَ ـآريّ تُعَ ـدُيّلَ آلَتُوِقَيّعَ ـ ..}

هِهِهِهِهِهِهِهِ


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف السابع

مقال 2

ارجوا التقييم والاعجاب
مهما طال ليل الظلم البهيم إلا وبعده يسطع نور العدل المبين , وهذا ماتحقق على بعض الأراضي العربية في الأوقات الراهنة , فهاهي الشعوب الثائرة التي تجرعت – على مدى السنين الماضية – الظلم والذل والهوان قد وصل الأمر بها إلى الانفجار في المظاهرات الشعبية التي خرجت تطالب بحقوقها وحريتها المشروعة , وماكان أحد يتصور أن هذه الأنظمة الطاغية التي ظلت تحكم شعوبها بالاستبداد والقهر تسقط بهذه السرعة – كما رأينا في تونس ومصر وقريباً في سوريا بإذن الله تعالى – وبذلك أيقن المتربصون من الغرب الكافر وأذنابهم المتخاذلون أن الشعوب إذا أرادت العدل والعزة والكرامة فلا شيء يقف أمامها – بإذن الله تعالى – لذا تسابق هؤلاء المتربصون وأذنابهم – كعادتهم – في محاولة التزلف لهذه الشعوب الثائرة بصورة جديدة وبأي طريقة تحقق مصالحهم.

والمتابع للأحداث المتسارعة العجيبة على بعض الأراضي العربية يستبشر بتتابع سقوط الأنظمة الظالمة الطاغوتية التي لم تعتبر بغيرها , وهذه النهاية الطبيعية لكل ظالم مهما تجبر وعلا في الأرض ؛ لأن الله – تبارك وتعالى – حرَّم الظلم على نفسه وجعله محرماً بين عباده , ولنا عبرة وعظة في نهاية الظالمين من الأمم والشعوب السابقة الذين أهلكهم الله – سبحانه وتعالى – بقوته وجبروته وعظمته , كيف لا ؟ وقد قال – تبارك وتعالى – : ((فكُلًّا أَخَذْنَا بِذَنْبِهِ فَمِنْهُمْ مَنْ أَرْسَلْنَا عَلَيْهِ حَاصِبًا وَمِنْهُمْ مَنْ أَخَذَتْهُ الصَّيْحَةُ وَمِنْهُمْ مَنْ خَسَفْنَا بِهِ الْأَرْضَ وَمِنْهُمْ مَنْ أَغْرَقْنَا وَمَا كَانَ اللَّهُ لِيَظْلِمَهُمْ وَلَكِنْ كَانُوا أَنْفُسَهُمْ يَظْلِمُونَ)) , وهكذا تكون نهاية الظلمة والطغاة وأعوانهم والراكنين إليهم على مر الأزمان والدهور , ويعجبني كثيراً قول الإمام الحسن البصري – رحمه الله تعالى – : (خصلتان من العبد إذا صلحتا صلح ما سواهما : الركون إلى الظلمة , والطغيان في النعمة قال الله – عزوجل – : (( وَلَا تَرْكَنُوا إِلَى الَّذِينَ ظَلَمُوا فَتَمَسَّكُمُ النَّارُ)) , وقال الله – عزوجل – : ((ولا تظغوا فيه فيحل عليكم غضبي)).

ومن تأمل نهاية الظالمين وما جرى عليهم من العذاب والهلاك – قديماً وحديثاً – يتعجب من هؤلاء الظلمة الطغاة الذين لايهدأ لهم بال حتى يروا دماء الأبرياء من المؤمنين تنـزف على أيدي زبانيتهم المجرمين ((وَمَا نَقَمُوا مِنْهُمْ إِلا أَنْ يُؤْمِنُوا بِاللَّهِ الْعَزِيزِ الْحَمِيدِ)) , ومع كل هذا الظلم والطغيان نجدهم قد أطلقوا لأنفسهم ولأعوانهم العنان , ووقعوا في مستنقعات الشهوات والشبهات , وتجاوزوا الحدود وانتهكوا المحرمات , وجاهروا بالمعاصي والمنكرات , وداهن علماء السوء في شرعنة أفعال هؤلاء الطواغيت وما فعلوا ذلك إظهاراً للحق وإنما جرياً وراء حطام هذه الدنيا الفانية ! أين هم من قول سفيان الثوري – رحمه الله تعالى – عندما سأله رجل فقال : (إني أخيط ثياب السلطان . هل أنا من أعوان الظلمة ؟ فقال سفيان : بل أنت من الظلمة أنفسهم ، ولكن أعوان الظلمة من يبيع لك الإبرة والخيوط).

ولا جرم أن الظلم وخيم العاقبة , شديد النكاية , يمزق أهله كل ممزق , ويبيدهم شر إبادة , ويخرب الديار , ويقصم الأعمار , ويجعل أهله إلى دمار , فكم قُصِم به من أمم , وفُرِّقت به من جماعات , وخرب به من حصون , وأفني به من أجيال , وسقطت به من دول وحكومات , قال – تبارك وتعالى – : ((وكم قصمنا من قرية كانت ظالمة وأنشأنا بعدها قوماً آخرين )) , والذين يظلمون الناس بغير حق , ويعذبون العباد , ويظنون أن الملك والسلطة التي في أيديهم والمال الذي في خزائنهم والقوة التي في أجسادهم هي حصون تمنعهم من الله – تبارك وتعالى – ؛ ألا فليعلموا أن بطش الله شديد , وليتذكروا قول رسول الله – صلى الله عليه وسلم – : ((إن الله ليملي للظالم حتى إذا أخذه لم يفلته ثم قرأ : وَكَذَلِكَ أَخْذُ رَبِّكَ إِذَا أَخَذَ الْقُرَى وَهِيَ ظَالِمَةٌ إِنَّ أَخْذَهُ أَلِيمٌ شَدِيدٌ)) , ولما حُبس جعفر بن يحيى بن خالد البرمكي هو وأبوه , قال لأبيه : (يا أبت , بعد الأمر والنهي أصارنا الدهر القيود ، ولبس الصوف , والحبس. فقال: يا بني دعوة مظلوم سرت بليل غفلنا عنها ولم يغفل الله عنها).

وختاماً … فمن روائع سيرة الخليفة الراشد عمر بن عبد العزيز – رحمه الله تعالى – أنه سأل رجاء بن حيوة – رحمه الله تعالى – عن حال رعيته مع العمال فقال : (رأيت الظالم مقهوراً , والمظلوم منصوراً , والفقير مبروراً , فقال: الحمد الله الذي وهب لي من العدل ما تطمئن إليه قلوب رعيتي).

انشاء الله افدتكم

آلَسًسًـلَآمِ عَ ـلَيّكمِ ….

تُمِ آلَتُقَيّمِ وِ نٌنٌتُظٌـر جَ ـدُيّدُك


❤ ҰěѕłâмǿǾǿ ❤



أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

موضوع عن الصداقه للصف السابع

ما أجمل الصداقة وما أحسن الحياة مع الأصدقاء وما أتعس الحياة بلا صداقة صادقة.

فقد اشتقت الصداقة من الصدق :فكل واحد من الصديقين يصدق في حبه لأخيه واخلاصة له.

والصداقة مشاركة في السراء والضراء وبذل وعطاء .فالصديق الحق هو الذي يكون بجوار صديقه
وقت الشدة ولا يتخلى عنه حين يحتاج إليه.

ولكن هل كل إنسان يصلح صديقا؟

لذا يجب علينا أن نحسن اختيار الصديق لان الصديق مرآة لصديقه , فيجب علينا اختيار الصديق المتأدب بالأخلاق والملتزم بالسلوك الحسن والجميل,لأننا إذا لم نحسن اختيار الصديق انقلبت الصداقة إلى عداوة .

فقد قال الرسول صلى الله عليه وسلم(المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يخالل)
وقديما قالوا (قل لي من صديقك اقل لك من أنت)

وهنا قصة جميلة عن الصداقة اختتم بها الموضوع:
ظل الصديقان يسيران في الصحراء يومين كاملين حتى بلغ بهما العطش والتعب واليأس مبلغا شديدا.

وبعد جدال واحتدام حول أفضل الطرق للوصول إلى الأمان والماء صفع احدهم الأخر,لم يفعل المصفوع أكثر من أن كتب على الرمل تجادلت اليوم مع صديقي فصفعني على وجهي.

ثم واصلا السير إلى أن بلغا عينا من الماء فشربا منها حتى ارتويا ونزلا ليسبحا,لكن الذي تلقى الصفعة لم يكن يجيد السباحة فأوشك على الغرق فبادر الأخر إلى إنقاذه وبعد أن استرد الموشك على الغرق(وهو نفسه الذي تلقى الصفعة)أنفاسه اخرج من جيبه سكينا صغيره ونقش على صخرة اليوم أنقذ صديقي حياتي .

هنا بادره الصديق الذي قام بالصفع والإنقاذ بالسؤال لماذا كتبت صفعتي لك على الرمل,ولإنقاذي لحياتك على الرمل؟

فكانت الاجابه لأنني رأيت في الصفعة حدثا عابرا وسجلتها على الرمل لتذروها الرياح بسرعة,أما إنقاذك لي فعمل كبير وأصيل وأريد له أن يستعصي على المحو فكتبته على الصخر…

ما تنسو ا الردود والتقييم

آڵڛڵآمٍ عڵيڪمٍ ^^

مٍڜڪۅر آڿۅۑ عڵى آڵطرح آڵمٍمٍيڒٍ

ٺمٍ +++

بآڵٺۅڣيق ^^

مشكــــــ اختي (آلَحً ـَنٌوِنٌهِ♥})ع المرور الحلو ــــــــــوره

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

أوراق عمل الفصل الأول الوحدة الأولى كاملة (ارجو التقييم+ التثبيت) -تعليم اماراتي

أوراق عمل الفصل الأول الوحدة الأولى كاملة
التقييم اهمني والتثبيت فلا اوصيكم به ما اقدر ارفعه لانه كبير وايد


الرابط

Thank you

يسلمو على الطرح ツ

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف السابع

أوراق عمل للصف السابع

أبي أوراق عمل عن جميع دروس النحو للوحدة الثانية
بللللللييييييييييز أبي ألحين ضرووري

السمووحة منج اختي ما حصلت

ان شاء الله غيري يسااعدج

بالتوفيق

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف السابع

افكار و العاب للدرس لمادة اللغة العربية الصف السابع للصف السابع

طبعاً اي بنت اذا كانت تبي تقدم درس بتكون تبي افكار و العاب للدرس و انا يبتلكم اليوم افكار و انشاء الله تعجبكم

اول فكره


هي لعبة المتاهات .. خذي متاهة من متاهات الاطفال في العاب المجلات او النت.. وكل ماعليكم حفظ الصوره وطباعتها وكتابة عنوان الدرس في طريق المتاهه الصحيح وكتابة عنوان خاطئ في الطريق الخاطئ

** اللوحة المغناطيسية …

عبارة عن مربعات تلتصق باللوحة ويكتب على المربع السؤال وفي مربع آخر الإجابة والطالبات يبحثن عنها …… وهكذا …
أو مجسم صغير عبارة عن صندوق له عدة واجهات كل واجهه تحتوي على رسمة باب ( يمكن فتح الباب ) وهذا الباب مكتوب عليه أسم معين مثل ( البحر – السوق – السوبر ماركت – المسجد – الحديقة …….. الخ ) وأقوم بسؤال الطالبة من أين تريدين أن يأتيك السؤال ….. أو من أين تريدين أن تحضري لنا السؤال ……… أو أي سؤال آخر تراه المعلمة بحيث يجذب الطالبات …..

** عمل لوحة بها ارقام تلصق على السيورة وتقسيم الصف الى مجموعات ولكل مجموعة لون من المغناطيس وبها نرد كبير ترمى النرد كل مجموعة ووتقدم على حسب الرقم وهذه اللوحة مبعثر على ارقامها اسحب جائزة واسحب سؤال وعند السحب هناك حاول مرة اخرى او سؤال او تقدم خطوتين او تراجع اوقف مكانك وهكذا وتكون الجوائز على هيئة حلويات لان ستحتاجين جوائز عديده
** طريقة أكواب الشاي
تقسم نصفين وتلصق على لوح مقوى ويوضع فى نهايه حبل البتون السؤال ونطلع فى نهايه الحصه كتقييم مين يختار كوب شاى
ونقراء السؤال وتجاوب ….
وأعملي لوحة الجوائز وهي عبارة عن :
قطعة فلين ملصق عليها 9 من الأظرف الصغيرة وتحت كل ظرف عدد من 1 الى 9 وبداخل الظرف بطاقة صغيرة مكتوب عليهاالجائزة أما :
حلاوة مصاص او قلم رصاص او ممحاة +مبراة او قلم رصاص+ممحاة اوقلم رصاص+مبراة او قطعة حلوى او بالونه
وتكونين مجهزة الجوائز هذه بكرتون مغلف بطريقة حلوة
والطالبة التي تجاوب اجابة صحيحة تختار رقم ويفتح الظرف وتعطى الجائزة طبعا تقومين بتغيير الجوائز من اماكنها كل اسبوع لان الطالبات يحفظن الرقم والجائزة

** تجيبين مكعب وتلصقين على كل وجه شخصيه كرتونيه تكون محببه للاطفال وتكون عندك لوحه فلين فيها جيوب وكل جيب عليه رسمه اوصوره الشخصيه الكرتونيه وفي كل جيب اسئله وتقوم الطالبه وتلقي المكعب وتشوف اي شخصيه وقفت عندها
وتأخذ السواال من الجيب وتجاااوب …ونعطيه هديه تشجيعيه….

** ممكن يا أخواتي تستعملون شماعة صغيرة أو حاملة الفناجين والأكواب وتعلقون عليها بطاقات أو أظرف تحوي الأسئلة التي تريدوها

للأمانة: منـــقول

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
تسلمين اختي جواهر..
ان شاء الله تفيد الطلاب..
موفقة

شكرا لج
نتريا المزيد من مواضيعج

الله يوفقكم
و انشاء الله احط مواضيع جديدة

السلام عليكم …
ان شاء الله الكل يستفيد
مشكورة وننتضر يديدج

شكرا
ننتظر جديديج

بالتوفيق

اشكركم على ردودكم الجميلة و
لقد اخجلتم تواضعي

شكرا صراحه حبيت الفكرة من كل اعمــــــــــــــــ قلبي ــــــــاق

شكرا صراحه حبيت الفكرة من كل اعمــــــــــــــــ قلبي ــــــــاق

يسلمو على الطرح ツ

سبحان الله و بحمده