يسعِدُڷي هـٍٍاڷژمان پڪَڷ خٍير " ,,
شـפـاڷڪَم ؟ . .
رپـڪَم پخٍير ۆسهـٍـاڷهـٍـ ، ,
الـإختبار عبااارة عن إملــآآآء و خط وتعبير ..,,
منقولْ}{……… ……
- اختبار التقويم الثاني الصف الرابع.doc (211.5 كيلوبايت, 1052 مشاهدات)
قسم خاص بكل ما يتعلق بتعليم الصف الرابع الابتدائي في الامارات
يسعِدُڷي هـٍٍاڷژمان پڪَڷ خٍير " ,,
شـפـاڷڪَم ؟ . .
رپـڪَم پخٍير ۆسهـٍـاڷهـٍـ ، ,
الـإختبار عبااارة عن إملــآآآء و خط وتعبير ..,,
منقولْ}{……… ……
والسموووحة ،،
إن شاء الله غيري يساعد
س1 : أكتب- بحدود ثلاثة أسطر – بطاقة شكر لوالدك الذي يتفانى في حسن تربيتك
وتعليمك ويشقى لأجل راحتك وإسعادك ، وإعدادك لحياة المستقبل موظّفاً المفردات التالية :
( تكدّ وتعمل – ليل نهار – لأكون ناجحاً )
………………………………………….. …………………………………….. ………………………………………….. ………………………………..
س2: رتّب الجمل الآتية ؛ لتكوّن فقرة مترابطة تامّة المعنى ، مراعياً القواعد الفنية لكتابة الفقرة .
¤ ثمّ عدنا مسرورين لنبدأَ عاماً دراسياً جديداً . ¤ واخترنا بلداً جميلاً لقضاء الإجازة
¤ وانتهى العام الدراسي، وأعلنت النتائج ¤ بعد ذلك بدأت العطلة الصيفية .
¤ درستُ جيداً استعداداً للامتحانات النهائية.
شي سهل ونييب درجآت وآيد من ورآه ,,
شكراً لك ,,
موفقين
يزاك ربي الف خير,,
ويجزاك ربي الجنة,,
وشكرا ..
——————————————————————————–
في احد اختبارات المهارات السريريه فاجئني الدكتور بسؤال لم احسب له اي حساب على الاطلاق وكان سؤاله كليا خارج المنهج ولكن يجب على كل طبيب على الاقل ان يعرفه , سؤاله كان عن مخترع السماعة السماعه الطبيه
اولا : اسم مخترع السماعة الطبيه؟؟
اسم مخترع السماعة الطبيه هو الدكتور الفرنسي رينيه لاينك René Laennec ولد في السابع عشر من فبراير من عام 1781م وتوفي في الثالث عشر من اغسطس من عام 1826 م
ثانيا: قصة اختراع السماعة الطبية
يروي الدكتور لاينك قصة اختراعة للسماعة الطبيه في اطروحتة الكلاسيكية
(De l’Auscultation Médiate)
والتي طبعت في اغسطس 1819م
في 1816 , استدعيت لولادة امرأة تعاني من مرض بالقلب , وكانت طريقة الطرق واستعمال اليد عديمة الجدوى في البدناء , والطريقة الاخرى المتوفره هي السماع المباشر لدقات القلب , ولكنها كانت غير مقبوله نظرا لعمر وجنس المريض, ولكن ماحدث اني جمعت المعلومات البسيطه والمعروفه في مجال الصوتيات , ومن المعروف ان الصوت ينتقل بوضوح من طرف خشب يحك بدبوس الى الطرف الاخر الموجود عند اذنن
وفي الحال , ومن هذه المعلومه طويت ورقة على شكل اسطوانه , ووضعت طرفها على القلب والاخر في اذني , وكانت المفاجئة
انني استطعت سماع دقات القلب بوضوح اكبر مما لوكنت استمع مباشره
وكانت الطريقة القديمه للسمع لدقات القلب او النفس مباشرة كما في الصورة التاليه
وفي فبراير 1818 م قدم اختراعه في حديث لاكاديمية الطب وقدم اختراعه للعالم في 1819م
وعلى الرغم من عظمة هذا الاختراع الا ان الاطباء جاءت ردة فعلهم مخيبة للامال , حيث ان مجلة نيو انغلاند الطبيه
(New England Journal of Medicine)
لم تذكر هذا الخبر الا بعد عامين من تقديمه للعالم اي في عام 1821م , وفي وقت متأخر من عام 1885 م قال احد اساتذة الطب :” ان كانت لديك اذان للاستماع فااسمع بهما ودع عنك السماعة”, حتى مؤسس جمعية القلب الأمريكية الدكتور كونور (1866 – 1950) كان يحمل معة قطعة من الحرير يضعها على صدر المريض ويستخدم اذنه مباشره لسماع دقات القلب
اكتشف الدكتور لاينك السماعة قبل وفاته بسنوات قليله و كانت على الشكل الاسطواني ولكنه اورثها لابن اخيه كأعظم موروث في حياته
الشكل الجديد للسماعة الطبية كان باختراع ارثر ليرد و جوريا كمان في عام 1851 م وأنتجت بشكل تجاري في 1852 م والتي أصبحت أساسيه لكل طبيب.
++
الألف اللينة هي : ألف تلين وتضعف عند تصريفات الكلمة ؛ لهذا أطلقوا عليها اسم " لينة " ، وتُرسم الألف اللينة ألفا هكذا ( ا ) مثل ( دعا ) ، أو تُرسم ياء غير منقوطة هكذا ( ى ) مثل (سعى ) .
فمتى نرسم الألف اللينة ألفا ؟ ومتى نرسمها ياء غير منقوطة ؟
أولا : رسم الألف اللينة في أواخر الحروف .
الأمثلة :
( من فضلك ، اضغط على الكلمات الملّونة في الأمثلة )
1- ما قصّرتَ في عملك ، ولولا الصبر لما بلغ أحد مراده ؛ فلا تحزن من شئ ، واترك الأمر لله .
2- بلى ، أنا ناو ٍ على السفر ، وسأغادر منزلي إلى المطار ، فحتى هذه اللحظة سأنتظر مجئيكم للسلام عليّ .
تُرسم الألف اللينة في آخر الحروف :
ألفا : في جميع الحروف ما عدا أربعة حروف .
ياء : في أربعة حروف ( بلى – إلى – على – حتى ) .
—————————–
يُتبع
1- دعا المؤمن ربه في وقت الضيق ، فنجا من وساوس الشياطين ، و خطا بثبات نحو إيمان عميق ، وقد بنى بينه وبين ربه بناء قوامه التسليم الكامل لإرداته .
2- استغنى المهندس تماما عن الخبرات الأجنبية ، واكتفى بما حصّله عنهم من علوم ، وارتضى أن يستكمل المسيرة بأبناء بلده المُدرّبين .
3- يحيا المواطن الشريف حياة تقترب من التقشف ، وقد استحيا من أحدهم حين سأله : كم يوما يظل الراتب صامدا معك ؟
ملحوظة : تشبه قاعدة رسم الألف اللينة في أواخر الأفعال قاعدة رسمها في أواخر الأسماء .
1– تُرسم الألف اللينة في آخر الأفعال ألفا :
إذا كان الفعل ثلاثيا وأصل ألفه واو ( دعا – يدعو ) .
تُرسم الألف اللينة في آخر الأفعال ياء غير منقوطة :
إذا كان الفعل ثلاثيا وأصل ألفه ياء ( قضى – يقضي )
يُعرف أصل الألف في الفعل هل هي واو أم ياء بإحدى الطرق التالية :
– بالإتيان بمضارع الفعل ( نجا – ينجو ، اصطفى – يصطفي )
– الإتيان بالمصدر ( عفا – العفو ، مشى – المشي ) .
– بإسناد الفعل إلى ضمير رفع متحرك ( نجا – نجوتُ ، مشى – مشيتُ ) .
2- تُرسم الألف اللينة في آخر الأفعال ياء إذا كانت رابعة فأكثر ، وبصرف النظر عن أصلها هل هو واو أم ياء ( استلقى – استدعى – ارتضى ….. )
3- إذا كان الفعل ينتهي بألف لينة وقبل هذه الألف ياء ، رُسمت الألف اللينة ألفا بصرف النظر عن ترتيبها وهل هي ثالثة أم رابعة فأكثر ( استحيا – أحيا– …. )
—
** ملحوظة تخص الاسم " يحيى " وفعله " يحيا "
طبقا للقاعدة السابقة ، فإن هذه الكلمة تنتهي بألف لينة مسبوقة بياء ويجب رسمها ألفا ، فنكتب :
اسمي يحيا ، وأحيا حياة طيبة .
ولكن للتفريق بين الاسم والفعل فإننا نكتب العلم بالياء ( يحيى ) ، ونكتب الفعل بالألف ( يحيا )
يقول الشاعر :
سميته يحيى ليحيا * ولم يكن إلى رد أمر الله فيه سبيل
———————————–
تدريبات :
هات الفعل الماضي من كل كلمة مما يلي :
( من فضلك : اضغط على الكلمة )
.
الصلاة
الأتيان
الرمي
قرية
ربوة
غفوت
إليكم احبتي شرح حروف العطف
للتحميل من
هنــــــــــــــأ
موفقين ان شاء الله
بارك الله في جهودك’’
وتسلم يمناك,,
موفق..
شكراً
حب الوطن والالتصاق به والاحساس بالانتماء اليه، شعور فطري غريزي يعم الكائنات الحية ويستوي فيه الانسان والحيوان، فكما ان الانسان يحب وطنه ويألف العيش فيه ويحن اليه متى بعد عنه، فإن الحيوانات هي ايضا تألف اماكن عيشها ومقارها ومهما هاجرت عن أوطانها خلال بعض فصول العام، هي ما تلبث ان تعود مشتاقة اليها.
ولأن حب الانسان لوطنه فطرة مزروعة فيه فإنه ليس من الضروري ان يكون الوطن جنة مفعمة بالجمال الطبيعي تتشابك فيها الاشجار وتمتد على ارضها المساحات الخضراء وتتفجر في جنباتها ينابيع الماء، كي يحبه ابناؤه ويتشبثوا به، فقد يكون الوطن جافا، جرداء ارضه، قاسيا مناخه، تلهب اديمه اشعة الشمس الحارقة، وتزكم الانوف هبات غباره المتصاعدة، وتحرق الوجوه لفحات هجيره المتقدة، وقد تكون ارضه عرضة للزلازل وتفجر البراكين، او تكون ميدانا للاعاصير والفيضانات، او غير ذلك من السمات الطبوغرافية والمناخية التي ينفر منها الناس عادة، لكن الوطن، رغم كل هذا، يظل في عيون ابنائه حبيباً وعزيزاً وغالياً، مهما قسا ومهما ساء. ومن الامثال القديمة قولهم :«لولا الوطن وحبه لخرب بلد السوء».
ولكن هل الوطن يعرف حقيقة حب ابنائه له؟ هل الوطن يعرف حقا انه حبيب وعزيز وغال على اهله؟ ان الحب لاي احد او اي شيء، لا يكفي فيه ان يكون مكنونا داخل الصدر، ولابد من الافصاح عنه، ليس بالعبارات وحدها وانما بالفعل، وذلك كي يعرف المحبوب مكانته ومقدار الحب المكنون له. والوطن لا يختلف في هذا الوطن يحتاج الى سلوك عملي من ابنائه يبرهن له على حبهم له وتشبثهم به.
واذا كان حب الوطن فطرة فإن التعبير عنه اكتساب وتعلم ومهارة، فهل قدمنا لأطفالنا من المعارف ما ينمي عندهم القدرة على الافصاح عمليا عن حبهم لوطنهم؟
هل علمناهم ان حب الوطن يقتضي ان يبادروا الى تقديم مصلحته على مصالحهم الخاصة؟ فلا يترددوا في التبرع بشيء من مالهم من اجل مشروع يخدم مصلحته؟ او يسهموا بشيء من وقتهم او جهدهم من اجل انجاز مشروع ينتفع به؟ هل علمناهم ان حب الوطن يعني اجبار النفس على الالتزام بانظمته حتى وان سنحت فرص للافلات منها، والالتزام بالمحافظة على بيئته ومنشآته العامة حتى وان رافق ذلك مشقة؟ هل دربناهم على ان يكونوا دائما على وفاق فيما بينهم حتى وان لم يعجبهم ذلك من اجل حماية الوطن من ان يصيبه اذى الشقاق والفرقة؟ انها تساؤلات، اجابتها الصادقة هي معيار امين على مقدار ما نكنه من حب الوطن.
وكل عام والوطن في امن وعز وكرامة
م/ن
بالتوفيق
والسموحه تم تعديل العنوان
اخوج:๑غرڪْ زمانڪْ๑
مجلس أبو ظبي للتعليـم الفصل الدراسي الثالث
مدرسة البطين النموذجية اللغة العربية : القصة
الصف الرابـــــع الأساســـي درس : الإملاء
اسم الطالب / ……………………… الصف الرابع /
__________________________________________________ _______________________
الإملاء
س2: حول الفعل المضارع فيمل يأتي إلى الماضي ولاحظ الألف القائمة المقصورة كما في المثال :
يشكو : شكا يقضي : قضى يرمي : …………….
يرجو……………… :يمحو …………………..: يجريك: …………..
يعوي : ……………..يغزو :………………….. يعدو :………………
يحمي :………………. يدنو:…………………. يكوي :………………
يفي : ……………….. يهفو:…………………. يشري :………………
يخطو:……………….. يعفو:………………….. يسقي:………….
رابعا : الخط : اكتب ما يأتي مرة بخط الرقعة ومرة بخط النسخ :
ارض بما قسم الله لك واشكره على نعمة تكن أسعد الناس .
بخط الرقعة : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
بخط النسخ : ………………………………………….. ………………………………………….. ……………..
كنت كله أييب درجآت عآلية ,,
شكراً لك (=
ما قصرت
يزاك ربي الف خير,,
والله يوفقك,,
الرجاء التاكد من محتوى الموضوع