التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

طلب بحث الخنساء رضي الله عنها -مناهج الامارات

ابي بحث عن الخنساء لاخوي الصغير
ولاهنتــــــــــــــووا يالعرب

أبابحث ســــــــــــــــــــــــــــــــــاعدوني

حياتها ونشأتها:

هي تماضر بنت عمرو بن الحرث بن الشريد السلمية، ولدت سنة 575 للميلاد ، لقبت بالخنساء لقصر أنفها وارتفاع أرنبتيه. عرفت بحرية الرأي وقوة الشخصية ونستدل على ذلك من خلال نشأتها في بيت عـز وجاه مع والدها وأخويها معاوية وصخر، والقصائد التي كانت تتفاخر بها بكرمهما وجودهما، وأيضا أثبتت قوة شخصيتها برفضها الزواج من دريد بن الصمة أحد فرسان بني جشم ؛ لأنها آثرت الزواج من أحد بني قومها، فتزوجت من ابن عمها رواحة بن عبد العزيز السلمي، إلا أنها لم تدم طويلا معه ؛ لأنه كان يقامر ولا يكترث بماله،لكنها أنجبت منه ولدا ، ثم تزوجت بعدها من ابن عمها مرداس بن أبي عامر السلمي ، وأنجبت منه أربعة أولاد، وهم يزيد ومعاوية وعمرو وعمرة. وتعد الخنساء من المخضرمين ؛ لأنها عاشت في عصرين : عصر الجاهلية وعصر الإسلام ، وبعد ظهور الإسلام أسلمت وحسن إسلامها. ويقال : إنها توفيت سنة 664 ميلادية. (1)

مقتل أخويها معاوية وصخر واستشهاد أولادها الأربعة :

قتل معاوية على يد هاشم ودريد ابنا حرملة يوم حوزة الأول سنة 612 م ،فحرضت الخنساء أخاها صخر بالأخذ بثأر أخيه ، ثم قام صخر بقتل دريد قاتل أخيه. ولكن صخر أصيب بطعنة دام إثرها حولا كاملا، وكان ذلك في يوم كلاب سنة 615 م. فبكت الخنساء على أخيها صخر قبل الإسلام وبعده حتى عميت . (2) وفي الإسلام حرضت الخنساء أبناءها الأربعة على الجهاد وقد رافقتهم مع الجيش زمن عمر بن الخطاب، وهي تقول لهم : (( يا بني إنكم أسلمتم طائعين وهاجرتم مختارين ، ووالله الذي لا إله إلا هو إنكم بنو امرأة واحدة ما خنت أباكم ، ولا فضحت خالكم ، ولا هجنت حسبكم ولا غيرت نسبكم ، وقد تعلمون ما أعد الله للمسلمين من الثواب الجزيل في حرب الكافرين، واعلموا أن الدار الباقية خير من الدار الفانية، يقول الله عز وجل:( يا أيها الذين آمنوا اصبروا وصابروا ورابطوا واتقوا الله لعلكم تفلحون).(3) فإذا أصبحتم غدا إن شاء الله سالمين فأعدوا على قتال عدوكم مستبصرين، وبالله على أعدائه مستنصرين، فإذا رأيتم الحرب قد شمرت عن ساقها، واضطرمت لظى على سياقها، وجللت نارا على أوراقها، فتيمموا وطيسها، وجالدوا رئيسها عند احتدام حميسها تظفروا بالغنم والكرامة في الخلد والمقامة…)).(4) ، وأصغى أبناؤها إلى كلامها، فذهبوا إلى القتال واستشهدوا جميعا، في موقعة القادسية . وعندما بلغ الخنساء خبر وفاة أبنائها لم تجزع ولم تبك ، ولكنها صبرت، فقالت قولتها المشهورة: ((الحمد لله الذي شرفني باستشهادهم، وأرجو من ربي أن يجمعني بهم في مستقر رحمته)). (5) ولم تحزن عليهم كحزنها على أخيها صخر ، وهذا من أثر الإسلام في النفوس المؤمنة ، فاستشهاد في الجهاد لا يعني انقطاعه وخسارته بل يعني انتقاله إلى عالم آخر هو خير له من عالم الدنيا ؛ لما فيه من النعيم والتكريم والفرح ما لا عين رأت ولا أن سمعت ولا خطر على قلب بشر ، " ولا تحسبن الذين قتلوا في سبيل الله أمواتا بل أحياء عند ربهم يرزقون ، فرحين بما آتاهم ربهم " ( 6) .

شعرهـــا وخصائصه:

تعـد الخنساء من الشعراء المخضرمين ، تفجر شعرها بعد مقتل أخويها صخر ومعاوية ، وخصوصا أخوها صخر ، فقد كانت تحبه حبا لا يوصف ، ورثته رثاء حزينا وبالغت فيه حتى عدت أعظم شعراء الرثاء. ويغلب على شعر الخنساء البكاء والتفجع والمدح والتكرار؛ لأنها سارت على وتيرة واحدة ، ألا وهي وتيرة الحزن والأسى وذرف الدموع ، وعاطفتها صادقة نابعة من أحاسيسها الصادقة ونلاحظ ذلك من خلال أشعارها. وهناك بعض الأقوال والآراء التي وردت عن أشعار الخنساء ومنها :

يغلب عند علماء الشعر على أنه لم تكن امرأة قبلها ولا بعدها أشعر منها. كان بشار يقول: إنه لم تكن امرأة تقول الشعر إلا يظهر فيه ضعف، فقيل له: وهل الخنساء كذلك، فقال تلك التي غلبت الرجال.(7)

قال نابغة الذبياني: (( الخنساء أشعر الجن والإنس)). (8) فإنكان كذلك فلم لم تكن من أصحاب المعلقات ، وأظن أن في هذا القول مبالغة . أنشدت الخنساء قصيدتها التي مطلعها:

قذى بعينيك أم بالعين عوار ذرفت إذ خلت من أهلها الدار

لنابغة الذبياني في سوق عكاظ فرد عليها قائلا : لولا أن الأعشى(أبا البصير) أنشدني قبلك لقلت أنك أشعر من بالسوق . وسئل جرير عن أشعر الناس فـأجابهم: أنا، لولا الخنساء ، قيل فيم فضل شعرها عنك، قال: بقولها: (9(

إن الزمان ومـا يفنى له عجـب أبقى لنا ذنبا واستؤصل الــرأس

إن الجديدين في طول اختلافهما لا يفسدان ولكن يفســد النــاس(10)

وكان الرسول r يعجبه شعرها وينشدها بقوله لها: ((هيه يا خناس ويوميء بيده)). (11(

أتى عدي عند رسول الله r فقال له:- يا رسول الله إن فينا أشعـر الناس، وأسخى الناس وأفرس الناس. فقال له النبي r : سمِّهم فقال: فأما عن أشعر الناس فهو امرؤ القيس بن حجر، وأسخى الناس فهو حاتم بن عدي(أباه) ، وأما عن أفرس الناس فهو عمرو بن معد يكرب.(12) فقال له الرسول r:- (( ليس كما قلت يا عدي، أما أشعر الناس فالخنساء بنت عمرو، وأما أسخى الناس فمحمد يعني نفسه r وأما أفرس الناس فعلي بن أبي طالب )) رضي الله عنه وأرضاه.(13)

بعض أشعارها في الرثاء:

تعكس أبيات الخنساء عن حزنها الأليم على أخويها وبالأخص على أخيها صخر، فقد ذكرته في أكثر أشعارها. وقد اقتطفت بعض من أشعارها التي تتعلق بالدموع والحزن، فهي في هذه القصائد تجبر عينيها على البكاء وعلى ذر ف الدموع لأخيها صخر، وكأنها تجبرهما على فعل ذلك رغما عنهما، وفي متناول أيدينا هذه القصائد :

ألا يا عين فانهمري بغدر وفيضـي فيضـة مـن غـير نــــزر

ولا تعدي عزاء بعد صخـر فقد غلب العزاء وعيل صبري

لمرزئة كأن الجوف منهـا بعيد النـوم يشعــر حـــر جمـــر(14)

في هذه الأبيات نرى أن الخنساء دائمة البكاء والحزن والألم على أخيها ولم تعد تقوى على الصبر ، ودموعها لا تجف ، فهي – دائما – منهمرة بغزارة كالمطر ، وعزاؤها لأخيها صخر مستمر.

من حس لي الأخوين كالغصنين أو من راهما

أخوين كالصقرين لم ير ناظر شرواهمـا

قرميــن لا يتظالمان ولا يرام حماهـا

أبكي على أخـوي والقبــر الذي واراهما

لا مثل كهلي في الكهول ولا فتى كفتاهما(15)

وهنا يظهر في أبياتها المدح والثناء لأخويها صخر ومعاوية وذكر مآثرهما، والبكاء عليهما ، وعلى القبر الذي واراهما .

: ومن شعرها أيضا

يذكرني طلوع الشمس صخراً وأذكره لكل غروب شمس

ولولا كثرة الباكيـن حولي على إخوانهم لقتلت نفسي

وما يبكون على أخي، ولكن أعـزي النفس عنه بالتأسي

فلا، والله، لا أنساك حتى أفارق مهجتي ويشص رمسي

فيا لهفي عليه، ولهف نفسي أيصبح في الضريح وفيه يمسي (16)

وفي الأبيات السابقة ، وصفت الخنساء أخاها صخر بصفتين جميلتين ؛ أولاها : طلوع الشمس ، وفيه دلالة على الشجاعة ، وثانيهما : وغروب الشمس ، وفيه دلالة على الكرم ، وأيضا تبكيه وتعزي نفسها بالتأسي عليه، وأكدت بالقسم ( فلا والله ) على أنها لن تنساه أبداً. وفي يوم من الأيام طلب من الخنساء أن تصف أخويها معاوية وصخر، فقالت: أن صخرا كان الزمان الأغبر، وذعاف الخميس الأحمر. وكان معاوية القائل الفاعل. فقيل لها: أي منهما كان أسنى وأفخر ؟ فأجابتهم : بأن صخر حر الشتاء ، ومعاوية برد الهواء. قيل: أيهما أوجع وأفجع؟ فقالت: أما صخر فجمر الكبد ، وأما معاوية فسقام الجسد.(17) ثم قالت:

أسدان محمرا المخالب نجدة بحران في الزمن الغضوب الأنمر

قمران في النادي رفيعا محتد في المجد فرعا سؤدد مخير (18)

وعندما كانت وقعة بدر قتل عتبة وشيبة ابنا ربيعة والوليد بن عتبة، فكانت هند بنت عتبة ترثيهم، وتقول بأنها أعظم العرب مصيبة. وأمرت بأن تقارن مصيبتها بمصيبة الخنساء في سوق عكاظ ، وعندما أتى ذلك اليوم، سألتها الخنساء : من أنت يا أختاه؟ فأجابتها : أنا هند بنت عتبة أعظم العرب مصيبة، وقد بلغني أنك تعاظمين العرب بمصيبتك فبم تعاظمينهم أنت؟ فقالت: بأبي عمرو الشريد ، وأخي صخر ومعاوية . فبم أنت تعاظمينهم؟ قالت الخنساء: أوهم سواء عندك؟(19) ثم أنشدت هند بنت عتبة تقول:

أبكي عميد الأبطحين كليهما ومانعها من كل باغ يريدها

أبي عتبة الخيرات ويحك فاعلمي وشيبة والحامي الذمار وليدها

أولئك آل المجد من آل غالب وفي العز منها حين ينمي عديدها (20)

فقالت الخنساء:

أبكي أبي عمراً بعين غزيـرة قليل إذا نام الخلـي هجودها

وصنوي لا أنسى معاوية الذي له من سراة الحرتيـن وفودها

و صخرا ومن ذا مثل صخر إذا غدا بساحته الأبطال قــزم يقودها

فذلك يا هند الرزية فاعلمي ونيران حرب حين شب وقودها (21)

______________________________________

الحواشـــي:

(1 ) راجع: الخنساء، ديوان ، ص5-6. ، والسيد أحمد الهاشمي، جواهر الأدب، الجزء الأول، ص127-128. ونقولا ناهض ،الموسوعة العالمية ، المجلد السادس، ص974 (بتصرف).

( 2 ) جورج غريب، الموسوع في الأدب العربي(39) شاعرات العرب في الجاهلية، ص 28-29 (بتصرف).

(3) سورة آل عمران. آية (200)

(4) محمد مهدي الإستانبولي، نساء حول الرسول، ص258 ، 259.

(5 ) المرجع السابق نفسه .

(6) سورة آل عمران ( 173 ) .

(7) أحمد الهاشمي،جواهر الأدب، مؤسسة المعارف، بيروت لبنان، الجزء الأول، ص128 (بتصرف)

(9 ) ديوان، الخنساء، ص5

(10 ) المرجع نفسه، ص128

(11 ) محمد مهدي الإستانبولي، نساء حول الرسول، ص256.

(12 ) المرجع السابق ، ص257.(بتصرف)

( 13) المرجع نفسه.

( 14 ) الخنساء، ديوان، ص47

(15) الخنساء، ديوان، ص144

(16) نقولا ناهض ،الموسوعة العالمية ،الناشر ترادكسيم-شركة مساهمة سويسرية جنيف،1988،المجلد السادس،ص974 .

( 17 ) ديوان الخنساء ص83 (بتصرف)

· ذعاف: هو السم القاتل من ساعته، جمع ذعف، ويقال موت ذعاف:سريع.

· الأبطحين: هما مكة والمدينة.

(18 ) الخنساء، ديوانها ص83

( 19 ) الخنساء، ديوان ص43(بتصرف)

(20 ) المرجع نفسه. ص 43

(21 )المرجع نفسه. ص 43-44

قائمة المصادر و المراجع:

1- السيد أحمد الهاشمي، جواهر الأدب، مؤسسة المعارف للطباعة والنشر، طبعة جديدة محققة ومنقحة أشرفت على تحقيقه وتصحيحه لجنة من الجامعيين، الجزء الأول، ص127-129.

2- جورج غريب، الموسوعة في الأدب العربي(39) شاعرات العرب في الجاهلية، دار الثقافة بيروت لبنان، 1984، الطبعة الأولى، ص 28-29.

3- الخنساء، ديوان ، دار الأندلس للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت لبنان، الطبعة الأولى (150صفحة). لم يرد بيانات عن المحقق والسنة.

4- محمد مهدي الإستانبولي، مصطفى أبو النصر شلبي، نساء حول الرسول r ، الناشر مكتب السوادي للتوزيع(جدة)، 1413هـ-1992م ، الطبعة الرابعة، ص(256-260) .

5- المشرف العام الأستاذ نقولا ناهض، المراجعة العامة الأستاذ صالح علي الصالح، الناشر ترادكسيم، الموسوعة العالمية عربية مصورة بالألوان، المجلد السادس، شركة مساهمة سويسرية جنيف، حقوق الطبع كروبتوريالي فابري – ميلانوليفردوباري –هاشيت – باريس للطبعة العربية : حقوق الطبع محفوظة لتراديكسيم ش. م، جنيف،1988.

6- مواقع ذات صلة :* في الخنساء عبرة وعظة http://www.alahsadir.com/corner/khansa.htm

شكرااا

سوري انا اريد شرح درس عيسى رضي الله عنة

مشكور

(((ليت للحب قاضي قبل يووووووم الحساب )))
((((يروح بالي سبعة ارواح — كل يوم تاخذ روح وتروح — لاتستوي لروح سفاح— مالك فقد لروح مربوح))))
أهديـــــــها لكل من حب شعري ………
لطلب الشعر يرجى الأتصال على هاذا الرقم …….
———-يمنع وضع ارقام الهواتف ,,الادارة———………………………………………….. ……………؟؟؟
انتظر اتـــــــــصــــــــالــــــــــــكـــــــــــم.,. ,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.؟؟

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الونيسة مشاهدة المشاركة

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ساعدوني في حل درس اداب الطريق للصف الخامس

ساعدوني بليس بليس بليس بليس بليس بليس بليس بليس بليس في حل درس اداب الطريق

استنتج:
1. بدأ مشهد العودة بتوقف الساعة، وانتهى به أيضًا، فهل ترى في ذلك إعلانًا لحدٍّ فاصل، ولتحوّل في الحالة؟ وضّح إجابتك.
ج: إنّ وقوف السّاعة إعلانٌ لحدٍّ فاصل بين زمنيْن:
1- زمن الذّلّ والخنوع والعجز والقهر والاستعباد (زمن الاحتلال).
2- زمن السَّيف ورفْع راية المقاومة (ما يتطلَّع إليه الشَّاعر).
2. قدَّم الشاعر ثلاثةَ أشكال للوطن، اذكرها، وناقش مع زملائك الفرق بين كل منها.
ج: 1- وطنٌ تولَد فيه: مكان النشأة والميلاد، وقد لا يكون وطنك الأصليّ.
2- وطنٌ يولَد فيك: هو الوطن الذي تشعر نحوه بالانتماء والمسؤوليّة.
3- وطنٌ تسمع عنه: لا تجارب لك فيه، وهو الوطن القوميّ المثاليّ الّذي تتمنّاه..
3.القارئ لقصيدة "الطريق إلى رأس التل" يلمس خطين يسيّرانها، الأول ذاتيّ يعكس رؤية الشاعر لما حوله، والثاني هو الهمُّ الوطنيّ الذي يحملُه. تلمّس مظاهرهما في النص.
ج: 1- الخطّ الذّاتيّ: نجده في قولِه: وَحْدي حين ينام الليل، أفكّ رباط الخيل، أطلقها.. ورباط الفكرِ، ليسرحَ في دنيا الأحرار.
2- الخطّ القوميّ: نجده في قولِه: وطنٌ تولَد فيه، وطنٌ يولَد فيك، وطنٌ تسمع عنه.. ونجده في الاستفهام المؤلم: فأي الأوطان المرَّة في الوقتِ الضّائع تختار؟
فالشّاعر يستحثّ هممَ القارئ في الحُلْمِ بوطنٍ حرٍّ بعيدٍ عن كلّ مظاهر الاحتلال.
طبّق:
أحاسيسه التي تنتقل مناعتمد الشاعر على التصوير لعرض الشعور بالضياع والانهيار إلى التفاؤل بالعودة وبلوغ الغاية "رأس التل"، هات أمثلة من صوره التي توضّح ذلك.
ج: من صور الضّياع: السّاعة تشهق: استعارة مكنيّة.. تشخيص، لهيب الوقت: تشبيه بليغ، الجرح المنقوش حديثًا: مكنيّة.. تجسيم، الأوطان المرَّة: مكنيّة.. تجسيم..
من صور التفاؤل: تراتيل الليل تحرّض فيَّ الشعرَ: مكنيّة .. تشخيص، ينام الليل: مكنيّة .. تشخيص، أستدعي كلّ طيور الغاب.. أسامرها: مكنيّة .. تشخيص، أسرجتُ من الليل صباحي: مكنيّة.. تجسيم.

فكِّر في الغموض:
1. حدد من الأسطر (15-75) عبارات الغموض الشفيف التي تمثل عملية بحث الشاعر عن نفسه، من خلال علاقته الوطيدة بالعالم الواقعي من حوله.
ناقش من العبارة.زملائك تأويلاتكم لهذه
ج: عبارات الغموض الشفيف: "وجع الذّكرى وتراتيل الليل تحرِّض فيَّ الشعرَ فأكتبه" .
التّأويلات: (وجع الذكرى) البعض يراها ذكريات الطفولة التي دنّسها واقع الاحتلال، والبعض يراها ذكرياته مع والدَيْه اللّذَيْنِ تُوفيا، وقد تكونُ ذكريات الحرّيّة التي سلبها المعتدون.
(تراتيل الليل) الدعاء والمناجاة، وقد تكون: تلاوة القرآن، وقد تكون حكايات الأجداد..
2. من خلال الاستفهام الوارد في النص، وضِّح دور التكثيف الشعري في تحقيق جماليات الغموض الإيجابي.
ج: يلجأ الشّاعر إلى الاستفهام لأنَّه يلبِّي حاجةً في نفسِه عندما يشعرُ بقصور التّعبيرِ التّقريريّ المباشر.. ورغم أنّه استفهام إلا أنَّه يُوحي بإجاباتِه، ففي مثل قولِه: "فأي الأوطانِ المرّة في الوقتِ الضّائعِ تختار؟" يضع أمام القارئ عددًا من الخيارات؛ ليختارَ منها الأصوب.

طور مفرداتك:
يظهر الفعل المضارع في النص أداة للتعبير والتصوير.
1. تتبع الأفعال المضارعة في النص مميّزًا كلّ منها.
2. اكتشف دلالة استخدامها في النص.
ج: فعل مضارع فاعله الشاعر: فأكتبه ( التجدّد والاستمرار واستحضار المواقف). أفكُّ، أطلقها (حالة نفسيّة تسعى نحو الخلاص). أستدعي (الإلحاح المستمرّ). أسامرها (إعادة التوازن لنفسِه المضطربة).
فعل مضارع فاعله آخر: تقف (الرّفض والعصيان والتّمرّد). تشهق (الألم والمعاناة). نرفعُه (القهر والتّصنُّع). تُولَد (ولادة على غير إرادة الإنسان). يُولَد (ولادة عن رغبةٍ حقيقيّة من الطّرفيْن). تسمع (دلالة على البُعد والفِراق). تختار ( دلالة على صعوبة الاختيار).. إلخ

سبحــــــــــــــــــــان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

أجوبة درس عيسى عليه السلام -تعليم الامارات

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم ورحمته الله وبركاته…

جبت لكم درس عيسى علية السلام.روح الله وكلمته

الحين راح اعطيكم الاجبات بس انا كاتب الاجابة الاولة (ص) 111

الاجابة الاولى : لتكون معجزة من الله تعالى للناس وليدافع عن امه

الاجابة الثانية:عندما كبر

الاجابة الثالثة:تكلم وهو رضيع/ يصنع الطين كهيئة طير فينفخ فيه فيصبح طيرا باذن الله/شفاء المرضى باذن الله/يعلم ما يدخر في بيوت الناس/ احياء الموتى باذن الله

الاجابة الرابعة:الانه كثر اتباع عيسى علية السلام (الحوارين) وعلا شانه
الاجابة الخامسه:رفعه الله الية والقى شبه على شخص آخر فقتلوه وصلبو

الان (ص)112

االاجابة الاولى:جبريل علية السلام

الاجابة الثانية: تكلم وهو رضيع/احياء الموتى باذن الله/ شفاء المرضى باذن الله/يعلم ما يدخر في بيوت الناس: يصنع من الطين كهيئة الطير فينفخ فيةفيصبح طيرا باذن الله
وشكرا والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أرجو الردووووود

بارك الله فيك ع الأجوبه

يزاك الله كل خير

تسلم ما قصرت

بالتوفيق

مشكوووووووووووووووووووووووووووووور

لو سمحتي انتي مغلطه في ص 112

بس لاتزعلين اجابتج صح

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

بارك الله فيك اخوي عالاجوبة..

عساك عالقوة..

مشكورة وايد

بـــــــــــــــــــــارك اللـــــــــــــه فيك

مشكووووووووووورة

شكراً ع الورقة thank you

شكرا وايد وما قصرتي بس مب امكمله الحل اختي تباه ضروري ممكن تكملبنه ضروري …..

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

جداول الامتحانات للصف الخامس

^17^

بغيت جداول امتحانات 2022 2022


جميع الصفوف
منطقة الفجيرة التعلمية

اف تحسبت شي جداول بس خلاص بسوي حج عمري وبس

.?.?.?.
.?.?.
.?.

لا تظهر عندي التعليقات

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

شو ممكن اسوي نشاط للدين؟ للصف الخامس

السلام عليكم

ياريت تساعدوني في نشاط للدين؟؟

شو ممكن يكون؟؟

وشكرا مقدما

وسيلة فيها سورة من السور اللي خذاهات

او صندوق فيه اسئلة الطلاب بس طالعي لازم تجولي لهم يحطو اسئلتهم بدون ماحد يعرف عشان بعضهم يستحو

او ملف فيه انجازاته
او اوراق عمل مثلا
اي شي مسابقات للطالبة

هلآ

بوربوينت
شرح آية
ورقة عمل
مسابقات
وبس

Thanx

ماعرف انا الحين بطالع فيلم Alvin and the Chipmunks

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

بوربوينت سورة الانفطار.. للصف الخامس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

يبت لكم بوربوينت سورة الانفطار,,

منقول..

موفقين يارب..

الملفات المرفقة

السسلام عليكم
يزاج الله خير
اششكرج
موفقة

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الطيبة مشاهدة المشاركة
السسلام عليكم
يزاج الله خير
اششكرج
موفقة

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته,,

امين يارب,,

العفو,,حياج الله..

ما يفتح

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

ورقة عمل عن سورة النبأ الصف الخامس للصف الخامس

ورقة عمل عن درس سورة النبا با التوفيق

مدرسة النور الدولية
الصف : الخامس
الشعبة:

ورقة عمل عن درس سورة النبأ أكمل قوله تعالى

(بسم الله الرحمن الرحيم)

}عم ّيتسآءلون ………………………………………….و جعلنا سراجاً وهاجا {
علام يدل تكرار التهديد للمكذبين ؟
………………………………………….. …………
إشرح الايات التالية
ألم نجعل الارض مهادا :…………………………….
وجعلنا نومكم سباتا :…………………………………
ما المخلوقات التي ذكرها الله "عز وجل "في الايات من 6الى 16
…………………..

يتبع في المرفق







الملفات المرفقة

جزاكِ الله خير ديما

ايغى مشاركة أكثر يلا

يسلموووووووووووو

مشكورة على المروررررررررررررررر

مشكورين

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فارس التميز مشاهدة المشاركة
مشكورين

مشكور على المرور

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
يعطيج العافية اختي..
ما قصرتي..
موفقين

يسلمووووووووووووووووو

جزاكم الله كل خير^^
و شكراً ع الإفادة خيتوه..!!

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

بوربوينت عن درس سورة عبس للصف الخامس

السلام عليكم
ارجوكم بسرعة اريد بوربيت عن سورة عبس اليوم بسرعة 18-1-2017

الملفات المرفقة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

اختي البوربوينت في المرفقات مع الصوت..

بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
عَبَسَ وَتَوَلَّى (1)
أَن جَاءهُ الْأَعْمَى (2)
وَمَا يُدْرِيكَ لَعَلَّهُ يَزَّكَّى (3)
أَوْ يَذَّكَّرُ فَتَنفَعَهُ الذِّكْرَى (4)
أَمَّا مَنِ اسْتَغْنَى (5)
فَأَنتَ لَهُ تَصَدَّى (6)
وَمَا عَلَيْكَ أَلَّا يَزَّكَّى (7)
وَأَمَّا مَن جَاءكَ يَسْعَى (8)
وَهُوَ يَخْشَى (9)
فَأَنتَ عَنْهُ تَلَهَّى (10)
كَلَّا إِنَّهَا تَذْكِرَةٌ (11)
فَمَن شَاء ذَكَرَهُ (12)
فِي صُحُفٍ مُّكَرَّمَةٍ (13)
مَّرْفُوعَةٍ مُّطَهَّرَةٍ (14)
بِأَيْدِي سَفَرَةٍ (15)
كِرَامٍ بَرَرَةٍ (16)
قُتِلَ الْإِنسَانُ مَا أَكْفَرَهُ (17)
مِنْ أَيِّ شَيْءٍ خَلَقَهُ (18)
مِن نُّطْفَةٍ خَلَقَهُ فَقَدَّرَهُ (19)
ثُمَّ السَّبِيلَ يَسَّرَهُ (20)
ثُمَّ أَمَاتَهُ فَأَقْبَرَهُ (21)
ثُمَّ إِذَا شَاء أَنشَرَهُ (22)
كَلَّا لَمَّا يَقْضِ مَا أَمَرَهُ (23)
فَلْيَنظُرِ الْإِنسَانُ إِلَى طَعَامِهِ (24)
أَنَّا صَبَبْنَا الْمَاء صَبًّا (25)
ثُمَّ شَقَقْنَا الْأَرْضَ شَقًّا (26)
فَأَنبَتْنَا فِيهَا حَبًّا (27)
وَعِنَبًا وَقَضْبًا (28)
وَزَيْتُونًا وَنَخْلًا (29)
وَحَدَائِقَ غُلْبًا (30)
وَفَاكِهَةً وَأَبًّا (31)
مَّتَاعًا لَّكُمْ وَلِأَنْعَامِكُمْ (32)
فَإِذَا جَاءتِ الصَّاخَّةُ (33)
يَوْمَ يَفِرُّ الْمَرْءُ مِنْ أَخِيهِ (34)
وَأُمِّهِ وَأَبِيهِ (35)
وَصَاحِبَتِهِ وَبَنِيهِ (36)
لِكُلِّ امْرِئٍ مِّنْهُمْ يَوْمَئِذٍ شَأْنٌ يُغْنِيهِ (37)
وُجُوهٌ يَوْمَئِذٍ مُّسْفِرَةٌ (38)
ضَاحِكَةٌ مُّسْتَبْشِرَةٌ (39)
وَوُجُوهٌ يَوْمَئِذٍ عَلَيْهَا غَبَرَةٌ (40)
تَرْهَقُهَا قَتَرَةٌ (41)
أُوْلَئِكَ هُمُ الْكَفَرَةُ الْفَجَرَةُ (42)

منقول

اريد مع الشرح

السموحة منك اخوي هذا اللي حصلته..

ان شاء الله غيري يساعدك

يرجى الرد بالفاظ لائقة , المراقبة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
اختي لو سمحتي عندج بوربوينت عن الحركة والسرعة
لو سمحتو ابااااه بسرعة :27.5.2014

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

كتاب المعارف اللغوية للصف الخامس للصف الخامس

السلام عليكم….ارجو منكم اعطائي حلول كتاب المعارف اللغوية للصف الخامس ارجو منكم مساعدتي………ولكم جزيل الشكر.

اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امل الخالدي1995 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم….ارجو منكم اعطائي حلول كتاب المعارف اللغوية للصف الخامس ارجو منكم مساعدتي………ولكم جزيل الشكر.

ـآختيً الغ ـاليـً ه ..آمولهٍ..

ـيسعدليـَ صباحجِ ومساجَ بوردِ جوريـ ـآحمرٍ..

ـآآ..بالنسبة للطلبـًَآتً فيـً موضوعٍ مخصصَ ..للطلبـِآتً..

أحيمً.. ¨°o.O (الـــ//ــطلباااات ) O.o°¨

فيـً آعضاء يزعلونً منيـًَ بسببً مواضيعهمً الليـً تخصٍ الطلباتً..آونه ليش ما آردً..بالسرعةً السببً..أنا أكووونً موجودهً فيـ موضوع] الطلباتُ..آكثر].

يعنيـً ـأتمنى فـً المره الـــــــياايةً..تحطينً طلبج فـً موضوعً الطلبات..

ع العمًومٍ أنا بثامحجِ بيكوزُ ـأولً مرهِ آشوف نكجً فـًُ القثم]…هع!

منورهٍ القسم غ ـناتيـً ..

ـأحمً نرجعٍ لموضوعنــــٍا..

حلول كتاب المعارف اللغوية للصف الخامس

ـطلبًجٍ..وأإأيدً صعبً..ـأنا بالصعوبـً ه

ـأحصلٍ حلٍ لدرس وأإأحدٍ وآنتي ماشاء الله ..طـٍأإألبه الكتاابً كـ{ــٍـاملً..

ـبصراحةِ صعب!

ـآآ أنا ما أقدرٍ اساعدجَ إلـٍآ فـٍ حالةً وحدهِ أنتيـَ حطيـَ عنوااانَ الدرس الليـ تبينهَ وآناعِ

بسًـأإأعدجَ منٍ عنًونيـَ هااااايـِ قبلَ هـِأإأيـ..

وهيه ثح ..

أحمِ لـٍآأآ تكررين الموضوع آكثرمنٍ مرهً..أنجينً..

كتاب المعارف اللغوية للصف الخامس

..ـــأأأ..شو رايجً بـ الراايـ..أنتيـ اتحطينً العنوانَ..والباقيـ ع ـليـً..

وبثٍ..

غ ـلوهً مشرفـًٍـَـةالقـــًِـ،ــسـَ م ..

انا والله ابغي الحل

سيتـَ م إغلاااااقـً الموضوعٍ لعدمِ آهميتهً ..

والطلب صعبـٍ..وتعليقيـً فوووقِ..

المشرفـِ ه ..

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الخامس الابتدائي

امتحان الاستماع للصف الخامس التقويم الاول للصف الخامس

الــــ .. ــآآمتحااان منقول لعيـــــــ .. ــــونكم

الملفات المرفقة

كل الشكر لك ^^

العفو }..

لا الـــه الا الله